吹六年級(jí)作文（通用41篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的吹六年級(jí)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
吹六年級(jí)作文 篇1
今天的天氣出奇的好，在冬日里這樣的陽(yáng)光實(shí)屬罕見(jiàn)。但在這少有的天氣里我和伙伴們舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的“吹羽毛比賽”
比賽規(guī)則：在桌子上畫(huà)上兩個(gè)圈從另一頭將羽毛吹向圈內(nèi)，用時(shí)短者獲勝。若羽毛中途掉落可撿起并在掉落位置重新開(kāi)始。
第一局就是我來(lái)對(duì)陣劉凱，他昂首挺胸，像常勝將軍一樣輕松應(yīng)戰(zhàn)。看著他胸有成竹的樣子我的心怦怦直跳。
“預(yù)備，開(kāi)始！”隨著裁判一聲令下，比賽開(kāi)始。我趕緊俯下身子猛吸一口氣開(kāi)始對(duì)羽毛進(jìn)行“大風(fēng)實(shí)驗(yàn)”。誰(shuí)知我用力過(guò)猛，一下子就把羽毛吹落在了地上。他那邊也出師不利，羽毛寶寶跟他耍起了小脾氣，兩方互不相讓。比賽剛一開(kāi)始就進(jìn)入白熱化階段。
我吸取教訓(xùn)，穩(wěn)中求勝，我一點(diǎn)點(diǎn)的吹著羽毛，生怕他離開(kāi)桌子，與大地來(lái)個(gè)熱烈擁抱�？墒莿P卻求勝心切，對(duì)著羽毛猛吹一口把即將進(jìn)圈的羽毛再次吹落在地根據(jù)規(guī)則要重新來(lái)過(guò)。哎可憐的凱凱呀，真是功虧一簣、禍不單行呀。
終于我的羽毛在我盡心的呵護(hù)下變得聽(tīng)話起來(lái)。我和它配合默契。我吹一下它走一下。一旁的劉凱急得滿(mǎn)頭大汗。終于，我穩(wěn)扎穩(wěn)打取得勝利。
第二局由于我的失誤讓劉凱乘機(jī)獲勝。決勝局一觸即發(fā)。
剛剛還在大喊加油的小弟弟們連大氣也不敢出一口，生怕自己攪亂了比賽。剛才還大喊必勝的劉凱也將注意力使勁集中在羽毛上。大家屏氣凝神。
“預(yù)備，開(kāi)始。”何老師剛一開(kāi)口，劉凱就一馬當(dāng)先吹起了羽毛，轉(zhuǎn)眼領(lǐng)先我好長(zhǎng)一段距離。我不甘示弱，開(kāi)始奮力追趕。眼看就要追上劉凱了，羽毛寶寶卻又哭又鬧起來(lái)，賴(lài)在原地不動(dòng)了。劉凱見(jiàn)我遇到了麻煩，再接再厲地拉開(kāi)與我的距離。我一著急使勁一吹，羽毛便隨著風(fēng)兒飄飄悠悠地離開(kāi)了賽道。劉凱卻在這時(shí)將羽毛吹進(jìn)了圈里。失敗了，我看著劉凱欣喜若狂的樣子，心里有說(shuō)不出的滋味。隨后的幾場(chǎng)比賽同樣精彩，有的毫不費(fèi)力擊退對(duì)手。有的幾秒之差驚險(xiǎn)獲勝。
雖然，比賽的結(jié)果幾家歡喜幾家愁。但所有人包括失利的選手臉上都掛著燦爛的笑容。是呀，有的時(shí)候快樂(lè)就是這有趣的比賽。沒(méi)準(zhǔn)今天溫暖的陽(yáng)光就是為這充滿(mǎn)樂(lè)趣的吹羽毛比賽所準(zhǔn)備的吧。
吹六年級(jí)作文 篇2
雖然在我臉上留下了淡淡的疤痕，但我相信，這是春風(fēng)匆匆走過(guò)我眼前的印痕�！}記
春風(fēng)吹過(guò)，一抹金色的朝陽(yáng)回歸大地，難得清明過(guò)后這樣的好天氣。于是，我們學(xué)校決定周五去春游，開(kāi)展拓展訓(xùn)練。
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星期五一早，陰雨綿綿。雖然沒(méi)有好的開(kāi)頭，但依然沒(méi)有破壞我們一天的好心情。
來(lái)到了花果山訓(xùn)練基地，前來(lái)迎接我們的是一位有點(diǎn)胖且嚴(yán)肅得有點(diǎn)可愛(ài)的教官哥哥。
教官帶我們體驗(yàn)的第一個(gè)項(xiàng)目是“鐵索橋”�？吹酱蠹s有50米長(zhǎng)的鐵索橋的我不禁打了個(gè)冷顫。我盡管知道安全措施特別好，但是心里還是有點(diǎn)怕。
教官告訴我們水深8米。鐵索橋離水面也很近。前面的同學(xué)開(kāi)始過(guò)橋了，陪伴我們的就是等待。終于輪到我們這一隊(duì)五人了。我們一個(gè)接一個(gè)地小心翼翼地走上了鐵索橋。
我雙手拉著兩邊的鐵索，腳踩著一小步一個(gè)的小木板，緊張地走著。走到橋的一半了，忽然橋開(kāi)始搖晃起來(lái)�！鞍。“�！”我閉著眼睛，不敢動(dòng)了，大聲叫了起來(lái)。后面的杜妍霏聽(tīng)到了我的叫喊聲，安慰我：“明茈芮，別怕，掉不下去的。”“誰(shuí)惡作劇啊，一會(huì)我們到了，小心我們找你算賬！”
聽(tīng)完她的話，我睜開(kāi)眼睛，不再害怕了，繼續(xù)往前走。
終于走過(guò)了一座橋，還有回來(lái)的橋呢，我膽子大多了，我的心里熱乎乎的，覺(jué)得有同學(xué)的支持真好！
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同火車(chē)一樣有鐵軌的橋，三人在一個(gè)大大的圓木桶中，踩過(guò)這個(gè)橋，到對(duì)面。李楊帆和鄭寧萌看到了，得意地說(shuō)：“你跟我們一組吧，我們上次玩過(guò)的，不怕，我們有經(jīng)驗(yàn)?zāi)�。�?/p>
我一聽(tīng)，如獲救兵，就放心地上了她們的“船”。輪到我們出發(fā)了，李揚(yáng)帆讓我在中間，可是我覺(jué)得還是沒(méi)準(zhǔn)備好呢，她們就急匆匆地開(kāi)始了。
于是，等待我的就是：在滾筒里面，滾來(lái)滾去，轉(zhuǎn)了幾圈，背在背后的包也甩到了前面……
暈暈乎乎下了滾筒，我的臉上一陣陣刺痛，一摸就更疼了。
剛下滾筒的鄭寧萌看到了我的臉，連忙關(guān)心地問(wèn)：“你的臉怎么了？疼嗎？”
我回答：“沒(méi)事兒，一點(diǎn)點(diǎn)疼而已�！�
接著，所有的看到我臉的同學(xué)都是以下表現(xiàn)：
1：?jiǎn)枺骸澳阍趺戳耍刻蹎�？�?/p>
2：驚訝的神情。
3：關(guān)心，安慰。
唉，此時(shí)的我真是百感交集啊！
除了這兩個(gè)項(xiàng)目以外，我們中午還進(jìn)行了野炊，然后還在水上世界坐了摩天輪。
此次春游，我不僅收獲了勞動(dòng)的快樂(lè)，還有友情。雖然在我臉上留下了淡淡的疤痕，但我相信，這是春風(fēng)匆匆走過(guò)我眼前的印痕。
吹六年級(jí)作文 篇3
只怕有心人，讓我們地努力付之流水？既然已經(jīng)吹了，但媽媽堅(jiān)持說(shuō)不是，仍然沒(méi)用，開(kāi)始吹了，我們?cè)嚵巳靠谒砷_(kāi)，要吹葫蘆絲。
但仍有“叭”地一聲，其它的連譜都記不住，但是沒(méi)用，媽媽發(fā)現(xiàn)了我一個(gè)問(wèn)題：吹完后總帶著一些尾音，我臨近比賽時(shí)才學(xué)會(huì)，你還不如當(dāng)初就不買(mǎi)呢！你現(xiàn)在不吹，但是都很難，學(xué)校組織了一個(gè)千人表演地活動(dòng)，做個(gè)逃兵！”我重新鼓起勇氣，嘴脫離葫蘆絲，下面講講我學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)生的事： 也不知為什么，又試了吹完嘴張開(kāi)地辦法，首先，這樣雖然沒(méi)有尾音，于是，我們查了百度，迷迷糊糊地，每首不太長(zhǎng)。
問(wèn)題在于我本身，我以為那是葫蘆絲本身地問(wèn)題，找到一個(gè)辦法：吹完后，最后干脆不吹了，媽媽是對(duì)的， ，聽(tīng)老師講課，。
使得我一直學(xué)不會(huì)，就如同聽(tīng)天書(shū)一樣。
吹了一段時(shí)間后，十分枯燥無(wú)味，共三首曲子， 幾個(gè)月前，卻也比之前好多了， 媽媽也發(fā)現(xiàn)了我這一點(diǎn)，首先是將譜子記熟，我只會(huì)吹第三首，但事實(shí)證明，我越來(lái)越不耐煩， 媽媽用事實(shí)向我證明了一個(gè)道理：世上無(wú)難事，就不能半途而廢，沒(méi)有個(gè)大概地了解。
媽媽怒斥道：“你憑什么不吹了？葫蘆絲不是掏錢(qián)買(mǎi)的？這譜子不是學(xué)校發(fā)的？哪一樣?xùn)|西是你的？不都是為了讓你學(xué)會(huì)？要是這樣。
她也開(kāi)使教我，我更加堅(jiān)信我地說(shuō)法。
吹六年級(jí)作文 篇4
同學(xué)們，都玩過(guò)“吹泡泡”、“吹氣球”的游戲，你玩過(guò)“吹硬幣”的游戲嗎？這個(gè)游戲一經(jīng)“發(fā)明”，就在我們班轟動(dòng)起來(lái)。
每當(dāng)每節(jié)課下課鈴響起，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地走到我的桌前，玩“吹硬幣”的游戲，看誰(shuí)是“吹硬幣”大王，我們總自覺(jué)地高年級(jí)成一隊(duì)，低年級(jí)成一隊(duì)，來(lái)了一場(chǎng)吹硬幣的比賽。
你看！徐檸淵鼓起腮幫，對(duì)著硬幣猛的一吹，硬幣絲毫不動(dòng)，同學(xué)們看見(jiàn)硬幣絲毫不動(dòng)，大笑起來(lái)，徐檸淵也笑了，徐檸淵又一次準(zhǔn)備好了，這次他虎視眈眈的看著硬幣，同學(xué)們都在旁邊暗暗的給他加油，他又是猛的一吹，硬幣被他吹動(dòng)了，他高興的又蹦又跳。下面是我出場(chǎng)了。
我想：哼，不就是吹硬幣嗎，有什么難呀！我鼓起腮幫，對(duì)著硬幣猛得一吹，硬幣沒(méi)有動(dòng)，敵方看了大笑起來(lái)，我憤怒極了。我不信自己吹不起來(lái)，又將硬幣放在本子，又一次猛的一吹，還是沒(méi)有動(dòng)。
該怎樣將硬幣吹起來(lái)呢？我左思右想，還是沒(méi)有找到辦法。
突然，我明白了，風(fēng)要對(duì)準(zhǔn)硬幣吹，這樣才能把硬幣吹起來(lái)。我按照這個(gè)方法，對(duì)著硬幣猛得又一吹，這次終于成功了。
玩這個(gè)吹硬幣游戲后，我明白了一個(gè)道理。做什么事都要有一個(gè)辦法，學(xué)習(xí)更應(yīng)該如此。
吹六年級(jí)作文 篇5
今天，我起來(lái)的有點(diǎn)晚，等我起來(lái)的時(shí)候，看見(jiàn)住在我家附近的小朋友們已經(jīng)在玩吹泡泡游戲了。
我趕忙跑回家里，拿出泡泡瓶準(zhǔn)備加入他們。我飛快地?cái)Q開(kāi)蓋子，用吸管蘸了一點(diǎn)泡泡水，吸管就像一根細(xì)長(zhǎng)的小黃瓜，邊上長(zhǎng)滿(mǎn)了細(xì)細(xì)的小齒。我對(duì)吸管一吹，吹出了很多的泡泡，我接著一直吹，越吹越多。泡泡在陽(yáng)光的照耀下，十分好看，爸爸問(wèn)我：“你知道什么詞語(yǔ)可以用來(lái)形容這些泡泡嗎？”我得意地說(shuō)：“五顏六色、五光十色、五彩繽紛……”爸爸接著說(shuō)：“我也知道一個(gè)，叫‘流光溢彩’�！�
我看見(jiàn)有的小朋友在用手接泡泡，可惜，泡泡碰到手就爆了，我就想：有什么辦法可以讓泡泡在手上不會(huì)爆呢？爸爸仿佛看出了我的心思，讓我回家找一雙紗手套套在手上，爸爸剛好吹出一個(gè)大泡泡，我用紗手套一接，神奇的事情發(fā)生了——泡泡竟然輕輕地停在了我的手上！哇！好漂亮的一顆大珍珠！我問(wèn)爸爸為什么這一顆泡泡沒(méi)破？爸爸說(shuō)：“書(shū)上可以找到原因。泡泡不僅可以玩，還有大的作用呢！就像有一種魚(yú)雷，就是因?yàn)榍懊娑嗔艘稽c(diǎn)泡泡，跑得要比別的魚(yú)雷快好多呢！”
今天我玩的很開(kāi)心，但是，我心里也多了很多不明白的問(wèn)題，等到有一天，我也要考考爸爸，也讓他到書(shū)中去找找答案。
吹六年級(jí)作文 篇6
有位名叫馬利的年輕人，自幼生長(zhǎng)在富貴的音樂(lè)家族中。他喜歡音樂(lè)，一練鋼琴就如癡如醉，但彈得音樂(lè)卻像三歲孩子的哭泣聲，難聽(tīng)！
馬利十八歲那天，他收到了一封某鋼琴俱樂(lè)部的邀請(qǐng)函。信是他哥哥寫(xiě)的，意思叫他好好地來(lái)演奏一次。
盼星星盼月亮，馬利終于等到了演唱的機(jī)會(huì)。不料，他彈奏的"夜晚"這首悲傷的歌曲時(shí)，音聲雜音太重，聽(tīng)眾們捂著耳朵，一個(gè)個(gè)地悄悄退場(chǎng)。
這時(shí)，馬利的姐姐也發(fā)怒了：“馬利，你的琴聲太讓我失望了！”
馬利看著黑漆的空座位，傷心地流下了淚水。現(xiàn)場(chǎng)留下唯一的聽(tīng)眾一一一位老者還在閉目聆聽(tīng)。馬利像似看到救星，繼續(xù)認(rèn)真專(zhuān)注地彈著自己認(rèn)為好聽(tīng)而別人不喜歡的鋼琴。
為了讓自己的鋼琴?gòu)椀母寐?tīng)，當(dāng)馬利又一次將出現(xiàn)在演奏廳時(shí)，一個(gè)熟悉的身影在半路攔著他。老者神態(tài)自若地摸了摸胡子，勸他說(shuō)：“你還需先練熟再來(lái)演奏”！
馬利聽(tīng)了老者的勸告，甘受寂寞，獨(dú)自在家里繼續(xù)練琴。一年后，馬利登上舞臺(tái)時(shí)，已搖身變成了一位自信的演奏家，彈的鋼琴唯妙唯肖，動(dòng)感吸引人，一首首精彩生動(dòng)的樂(lè)曲，在大廳中歡樂(lè)的飛落。
人生的挫敗總會(huì)出現(xiàn)，如果你能克服它，把挫敗的失魂落魄變?yōu)榕菽�，就像那空中飄飛的樂(lè)譜。
吹六年級(jí)作文 篇7
今天我在書(shū)上看到一個(gè)奇怪的游戲，名叫“吹不進(jìn)的紙團(tuán)”，是說(shuō)紙團(tuán)吹不進(jìn)空的礦泉水瓶子里。我一看就挺納悶的，“紙團(tuán)怎么就吹不進(jìn)瓶子里呢？只要紙團(tuán)比瓶口小，應(yīng)該是件很容易的事兒呀！”。我把這個(gè)告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屢灿X(jué)得挺奇怪的，于是我們決定親自來(lái)試驗(yàn)一下。
先準(zhǔn)備好一個(gè)空的礦泉水瓶子和幾個(gè)大小不一的紙團(tuán)，我們把瓶子橫放在桌上，在瓶口處墊了一本書(shū)，以便讓紙團(tuán)和瓶口能在一樣的高度。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我把紙團(tuán)對(duì)準(zhǔn)瓶口放好，用力一吹，本以為紙團(tuán)肯定會(huì)“飛”進(jìn)瓶子并落到瓶底，誰(shuí)知道，紙團(tuán)根本沒(méi)進(jìn)到瓶口，直接飛到旁邊去了。我以為是自己用力過(guò)猛的問(wèn)題，又試了幾次，還是不行。我不甘心，就把紙團(tuán)塞到瓶口處，并用慢慢吐氣地方法吹，結(jié)果呢？紙團(tuán)雖然沒(méi)有直接飛出去，但卻在瓶頸處來(lái)回翻滾，死活不肯再進(jìn)去了，等我再猛地一吹，紙團(tuán)突然彈跳出來(lái)，直接打在我的鼻子上了。我讓媽媽也試了幾次，結(jié)果都一樣，就像瓶子里有一股強(qiáng)大的魔力，阻止著小小紙團(tuán)的進(jìn)入。
我和媽媽實(shí)在沒(méi)辦法了，只能去請(qǐng)教爸爸。爸爸觀察了我們的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，仔細(xì)想了想，就找到問(wèn)題的答案了：吹不進(jìn)去是和氣壓有關(guān)的。對(duì)著紙團(tuán)吹氣時(shí)，瓶口空氣流動(dòng)速度大，壓強(qiáng)小，而瓶?jī)?nèi)的空氣流動(dòng)速度小，壓強(qiáng)大，所以紙團(tuán)才會(huì)被“頂”出來(lái)。
聽(tīng)了爸爸一番話，我才恍然大悟，看來(lái)紙團(tuán)是永遠(yuǎn)吹不進(jìn)去了。但是轉(zhuǎn)念一想，既然知道了瓶子的奧秘，那應(yīng)該有破解的辦法吧。我第一想到的就是把內(nèi)外的空氣壓強(qiáng)變相等，可以在瓶底鉆個(gè)洞，讓內(nèi)外空氣流通起來(lái)，這樣不就能實(shí)現(xiàn)了嗎？
爸爸夸我很有想法，讓我大膽去嘗試。在爸爸幫助下，我先在瓶底打了一個(gè)小孔，但是紙團(tuán)還吹不進(jìn)去，我猜想是不是孔太小，導(dǎo)致內(nèi)外壓強(qiáng)還是不同，我又把小孔慢慢加大，終于，紙團(tuán)可以毫不費(fèi)力地吹進(jìn)瓶子并落到瓶底了，我們的實(shí)驗(yàn)也算是成功了。
生活中處處存在科學(xué)，有時(shí)候一些事情，我們會(huì)想當(dāng)然地認(rèn)為應(yīng)該是這樣的，如果不經(jīng)過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，就永遠(yuǎn)也不會(huì)知道事情的真相。
吹六年級(jí)作文 篇8
一陣陣歡笑聲，一陣陣“加油！加油！”的吶喊聲，不時(shí)從環(huán)衛(wèi)車(chē)隊(duì)的其中一個(gè)小區(qū)傳來(lái)，原來(lái)是我們這個(gè)小區(qū)正在舉行吹氣球比賽。
新一輪的比賽馬上開(kāi)始了，比賽規(guī)則是：男女各派一名選手，比賽吹氣球，誰(shuí)吹的大就贏。上傳的選手——男生是肖苗苗，女生是鄭穎，廖圓圓是裁判�！邦A(yù)備！”廖圓圓發(fā)出了口令，一對(duì)選手立刻同時(shí)張開(kāi)了嘴，肖苗苗深深的吸氣來(lái)，廖圓圓又喊了一聲——“開(kāi)始”，他們二人就把氣球送到嘴邊含住，同時(shí)鼓起了腮幫子，那圓鼓鼓的樣子真像嘴里含了兩個(gè)大蘋(píng)果，肖苗苗兩手捧著氣球，眼睛瞪得溜圓，使出渾身解數(shù)，才讓紅色的氣球慢慢脹起來(lái)。鄭穎也不甘示弱，瞪圓了眼睛，就像誰(shuí)惹了她一樣，腮幫子一會(huì)兒脹，一會(huì)兒一癟，特別有節(jié)奏的吹著。她那綠色的氣球越吹越大，越吹越圓，活像一個(gè)大西瓜。再看肖苗苗吧，不知怎么搞的，手一哆嗦，只聽(tīng)“哧——”的一聲，氣球突然泄了氣，又變回原來(lái)的樣子，縮成一團(tuán)了，為了不輸?shù)舯荣�，于是他又重新振作起�?lái)，結(jié)果，他吸氣時(shí)又差一點(diǎn)把氣球吸進(jìn)去，逗得大家哄堂大笑，有的笑得前仰后合的，有的笑得在地上打滾。
這真是一場(chǎng)有趣的比賽��！
吹六年級(jí)作文 篇9
老師您就像一把開(kāi)啟智慧寶庫(kù)的金鑰匙，而我們正如探尋智慧的探險(xiǎn)家，當(dāng)我們來(lái)到這座寶庫(kù)的大門(mén)前焦急尋找入口之時(shí)，您的出現(xiàn)，讓我們?cè)谶@座寶庫(kù)里汲取智慧，充實(shí)自己，完善自己。
春風(fēng)吹來(lái) 從四年級(jí)開(kāi)始，衡清霞老師開(kāi)始教我們品社，她對(duì)我們的愛(ài)，如春風(fēng)一般輕柔舒適，讓我們朝思暮想。
我們上課經(jīng)常打打鬧鬧，上課老師所講，常常是左耳聽(tīng)右耳出。因此老師很生氣，她常常教導(dǎo)我們：“知識(shí)是學(xué)給你們自己的，不是給我學(xué)的，你們?nèi)タ纯磩e的老師，哪個(gè)有我教的認(rèn)真？其實(shí)你們上課學(xué)與不學(xué)都與我沒(méi)有關(guān)系，你們想一下，我為什么會(huì)這么認(rèn)真的叫你們，還不是因?yàn)槲覑?ài)你們嗎？”這讓我們慚愧不已。
夏風(fēng)吹來(lái) 龔雪紅老師已經(jīng)教了我們4年，這四年來(lái)各種歡喜悲傷充實(shí)了我們的生活。龔老師的心如夏天的風(fēng)一般，好強(qiáng)而又幽默。
上課時(shí)，老師嚴(yán)肅認(rèn)真，再給我們講課的同時(shí)，她自己也在認(rèn)真的學(xué)著。而下課后，便和我們一起做操、玩游戲，放松的樣子使我們都將煩惱與不快拋到了九霄云外。
秋風(fēng)吹來(lái) 在邱雪萍老師（上一任英語(yǔ)老師）走后，董春紅老師就來(lái)教我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)，她就如秋風(fēng)一般，直爽果斷。
她經(jīng)常用鼓勵(lì)的方法來(lái)讓我們學(xué)習(xí)，這使得我們的謝謝步步高升。英語(yǔ)考試時(shí)，她選出來(lái)學(xué)習(xí)好的學(xué)生和英語(yǔ)進(jìn)步了的學(xué)生，即使是學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，她也會(huì)用直爽的口吻告訴他們：“現(xiàn)在的社會(huì)上，你學(xué)習(xí)不好，可不行，你必須要記住，落后就要被淘汰的道理！”
冬風(fēng)吹來(lái) 毛素華老師才教了我們半年，但那認(rèn)真教學(xué)的態(tài)度，就是想冬風(fēng)一般堅(jiān)持不懈。
毛老師經(jīng)常占課，但我們也慢慢接受了，因?yàn)槔蠋熓菫榱宋覀兒�，占課也是為了讓我們學(xué)到更多的知識(shí)罷了。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”這是老師經(jīng)常告訴我們的。是啊！成功在于付出。老師把我們從一個(gè)無(wú)知的兒童，精心培育成德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，在這過(guò)程里凝結(jié)著老師多少心血和汗水��！老師，是您給了我知識(shí)，給了我克服困難的勇氣。老師，您對(duì)我們的付出，我們無(wú)以回報(bào)！
吹六年級(jí)作文 篇10
早晨，我們第一節(jié)課舉行了吹泡泡游戲。
只見(jiàn)，老師拿出吹泡泡的工具：一個(gè)瓶子和一個(gè)吹管，那吹管可有趣了。它像一頭小象，伸著長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子。
第一個(gè)上場(chǎng)的是小亮，他吹起來(lái)的泡泡可有趣了！只見(jiàn)他想把泡泡吹的高一點(diǎn)，就把吹管向上一抬，泡沫水全都跑進(jìn)了他的嘴里，他不停的吐唾沫，我想他會(huì)不會(huì)吐出一個(gè)泡泡呢？大概他以為自己把吹管抬的太高，就把吹管向下一低，沒(méi)想到也不行。他一吹發(fā)出了“嗚嗚”的怪聲音吹出的泡泡沒(méi)一個(gè)象樣的，逗的大家哈哈大笑，他見(jiàn)大家笑了，做了個(gè)鬼臉回到座位上。
第二個(gè)上場(chǎng)的是小冬，她吹的泡泡棒極了。只見(jiàn)她不慌不忙的接過(guò)吹管，蘸了蘸，輕輕一吹，一個(gè)個(gè)泡泡，從“小象的鼻子里跑出來(lái)。她又對(duì)著窗戶(hù)吹了吹，有的向下落，有的向上飛，有的向左飄，有的向右飄。有的像一串串葡萄，有的像一個(gè)個(gè)小葫蘆等等。大家看了直拍手。
最后一個(gè)上場(chǎng)的是小紅，她吹的泡泡可精彩了！她在前面吹的泡泡很小很小，像一個(gè)個(gè)乒乓球向下落。她又跑到中間吹，吹的一個(gè)個(gè)像氣球一樣，向上飄。她又東吹吹，西吹吹，她還在桌子上吹，像一個(gè)個(gè)城堡。成個(gè)教室都是泡泡，變成了泡泡的世界。
我入神的看著多姿多彩的泡泡，心里充滿(mǎn)著遐想。啊，這泡泡的世界，一個(gè)個(gè)五彩繽紛的泡泡，載著我們五彩的夢(mèng)向空中上升，上升……
吹六年級(jí)作文 篇11
今天，老師說(shuō)：“我們要舉行吹泡泡比賽�！贝蠹衣�(tīng)了可高興了！
一開(kāi)始，老師叫薄夢(mèng)宇給大家做示范，可是她用力太大，并沒(méi)有成功。這時(shí)，老師說(shuō)：“大家到外面去一邊吹一邊學(xué)吧，或許大家學(xué)得更快�！蔽覀兌硷w快地跑到外面，立刻把吸管伸到水杯中，蘸上了肥皂水，然后輕輕的吹動(dòng)著肥皂水，泡泡終于在吸管的另一頭冒了出來(lái)。我開(kāi)心極了！立刻大喊大叫：“快來(lái)看啊，我吹出了大泡泡！”我看了看周?chē)耐瑢W(xué)們，也都吹出了各式各樣的泡泡，有的吹的又圓又大，有的吹得又長(zhǎng)又多。這些泡泡在陽(yáng)光下，顯出了五光十色，太美麗了！當(dāng)泡泡飛出“家”的時(shí)候，我們很傷心，大家就飛快地去追趕，風(fēng)一吹，它跑得更快了，我們根本就追不上。可是我不服氣，使了全身的力氣，到底追上了一個(gè)大大的泡泡。
我們的泡泡越吹越大，那一隊(duì)同學(xué)們也是越吹越帶勁。游戲結(jié)束了，我們兩個(gè)隊(duì)的同學(xué)都吹出了許多漂亮的泡泡，老師宣布：這次比賽兩個(gè)隊(duì)達(dá)成平局。雙雙勝利！我們抱在一起歡呼雀躍慶祝勝利。
吹六年級(jí)作文 篇12
“唉！唉……”,“耶！耶……”教室里現(xiàn)在可是幾家歡喜幾家愁��！這是怎么回事呢？原來(lái)我們正在進(jìn)行一場(chǎng)“吹雞毛大賽”。
老師一進(jìn)教室，就從手中的毽子上拔了一跟火紅的雞毛。這下我們可有點(diǎn)“丈二的和尚摸不著頭腦”,不知道老師這次葫蘆里賣(mài)的又是什么藥�？粗覀円苫蟮谋砬�，老師宣布：“今天我們進(jìn)行一場(chǎng)好玩的吹雞毛大賽，雞毛落在哪方地上，哪方就戰(zhàn)敗。”
分組完成后，“吹雞毛大賽”馬上拉開(kāi)帷幕，我們各就各位，瞧那架勢(shì)，好像個(gè)個(gè)都胸有成竹，能將雞毛一下子定在對(duì)方地上�！叭唬_(kāi)始！”隨著老師一聲令下，雞毛從老師的手中飛向了空中。我方一個(gè)小胖子一馬當(dāng)先，縱身跳了起來(lái)，鼓足腮幫，對(duì)準(zhǔn)在空中飄舞的雞毛猛力一吹，雞毛慢慢悠悠地飛向?qū)Ψ降念I(lǐng)地。對(duì)手也不甘示弱，憋足了氣，像鴨子一樣伸長(zhǎng)脖子一起發(fā)動(dòng)了進(jìn)攻，氣流加唾沫星子齊齊撲向雞毛�？粗u毛左右晃動(dòng)著逼向我方領(lǐng)空，我們慌忙迎戰(zhàn)。他們更是一鼓作氣，對(duì)準(zhǔn)雞毛使勁地吹，不給我們絲毫反攻的機(jī)會(huì)。眼見(jiàn)雞毛就要落到我方地上了，我急中生智，連忙來(lái)了個(gè)“狗趴式”，從底下對(duì)著慢慢飄落的雞毛輕輕一吹，“四兩撥千斤”，雞毛被救了起來(lái)，直直地高高飛起。我們長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣，對(duì)手看到“煮熟的鴨子飛了”，愣了一會(huì)兒。經(jīng)過(guò)短暫的鴉雀無(wú)聲后，教室里頓時(shí)又鬧開(kāi)了，加油聲是一浪高過(guò)一浪，雞毛也像個(gè)調(diào)皮的小孩，應(yīng)和著我們的叫聲，一會(huì)兒左邊飄飄，一會(huì)兒右邊飛飛，有時(shí)還來(lái)個(gè)360°的大轉(zhuǎn)身。別看這小小的雞毛，要想控制好它還真不是一件容易的事。兩隊(duì)拼得勢(shì)均力敵，雙方戰(zhàn)得難解難分，觀眾們也心弦緊繃，頭和眼睛隨著雞毛轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去……
我們已經(jīng)大戰(zhàn)了好幾個(gè)回合，對(duì)方個(gè)個(gè)氣喘吁吁，我們也是汗流浹背。我們覺(jué)得不能戀戰(zhàn)，要想得勝只能智取。我方對(duì)員眼神交流，把雞毛猛力吹向右邊，如我所愿，他們爭(zhēng)先恐后地?fù)湎蛴疫叄覀冊(cè)缇吐穹玫摹巴粨粜￡?duì)”，又以迅雷不及掩耳的速度把雞毛吹向他們的左邊。當(dāng)他們慌慌亂亂再?zèng)_過(guò)來(lái)的時(shí)候，一切都晚了，雞毛已經(jīng)和大地輕輕地相擁了一下。我們贏了，高興得又唱又跳，再看看他們，垂頭喪氣，唉聲嘆氣。這時(shí)的鏡頭就是開(kāi)頭的那一幕。
精彩還在繼續(xù)，趕快來(lái)咱們班看看吧。
吹六年級(jí)作文 篇13
躺在草地上，仰面正對(duì)一方天，湛藍(lán)的背景下，幾朵臃腫的云緩緩飄動(dòng)，風(fēng)，靜靜吹，好美。
風(fēng)，靜靜吹�；秀遍g，我站在了學(xué)校的操場(chǎng)上。紅色的跑道圈出綠色的足球場(chǎng)，幾個(gè)低年級(jí)的同學(xué)忘情地跑著，鬧著。操場(chǎng)的一角，正在等待上課的我們也在你一言，我一語(yǔ)地聊著。我盯著小Z的學(xué)生證上的照片，一個(gè)短頭發(fā)的女生微微地笑著。再一抬頭，現(xiàn)在的她已是一頭長(zhǎng)發(fā)了。與其相反，這幾年，小Y的頭發(fā)倒是由長(zhǎng)變短了。改變，不只是外貌。風(fēng)，靜靜吹，吹走了稚嫩，吹來(lái)了成熟。
風(fēng)，靜靜吹。隱約中，我獨(dú)自走在夜晚的小路上，不再像小時(shí)候那樣草木皆兵，被自己的腳步聲嚇倒，而是學(xué)會(huì)了冷靜，學(xué)會(huì)了面對(duì)，學(xué)會(huì)了在孤獨(dú)的時(shí)候?qū)で笮枪獾陌参浚惺芟禂?shù)星星眨眼時(shí)的樂(lè)趣，學(xué)會(huì)了在恐懼的時(shí)候凝望月亮，尋得一絲寧?kù)o。風(fēng)靜靜吹，吹走了恐懼，吹來(lái)了堅(jiān)強(qiáng)。
風(fēng)，靜靜吹。朦朧中，我站在邊上的絮狀物從樹(shù)上飛舞而下，舞出唯美的畫(huà)面。我想起課本上的幾句古詩(shī)文：“大雪紛紛何所似？”“撒鹽空中差可擬�！薄拔慈袅跻蝻L(fēng)起�！绷跖c學(xué)真是有驚人的相似，同時(shí)一塵不染，同是飄飄揚(yáng)揚(yáng)，給人無(wú)比夢(mèng)幻的感覺(jué)。記得曾經(jīng)小Z和小Y在這般美景之中漫步，互相笑對(duì)方是剛從棉花制作廠出來(lái)的，真不想忘記那段美好的時(shí)光。
那些柳絮呢，會(huì)飄到哪里呢？是被頑皮的小孩子抓在手里就此消失，還是落到另一方土地上？
風(fēng)啊風(fēng)，請(qǐng)你靜靜地吹，講潔白的柳絮連同我對(duì)未來(lái)美好的希望，一起吹到那遙遠(yuǎn)的地方……
風(fēng)，靜靜吹……
吹六年級(jí)作文 篇14
涼爽的秋天過(guò)去了，寒冷的冬天來(lái)了，每到冬天都會(huì)有一個(gè)特別的訪客，就是我－鼎鼎大名的北風(fēng)，無(wú)人不知，無(wú)人不曉，我想你應(yīng)該認(rèn)識(shí)我吧！我有很多話想說(shuō)，可是都沒(méi)有人愿意聽(tīng)我說(shuō)，你應(yīng)該愿意聽(tīng)我說(shuō)吧？
我從遙遠(yuǎn)的家鄉(xiāng)蒙古出發(fā)，雖然路途遙遠(yuǎn)，我卻能在一夜之間來(lái)到福建，也可以使整個(gè)大地變成一座自然的冷凍庫(kù)，讓原本美麗的高山下起大雪，讓人整天只想窩在被窩里，使植物無(wú)法生長(zhǎng)，威力可是十分強(qiáng)大，請(qǐng)小心注意啦！
不過(guò)有些時(shí)候我的威力實(shí)在大過(guò)強(qiáng)大，使得有人因?yàn)槲抑鴽龆^(guò)世了，我心里好過(guò)意不去，真想向天神把他們的命要回來(lái)。我發(fā)現(xiàn)有人可以舒舒服服的躺在家里睡覺(jué)躲避冷風(fēng)，有人卻沒(méi)有家可以避寒，只能孤獨(dú)的在外面流浪、受苦，希望大家要多關(guān)心他們，別讓他們渴望溫暖的心給吹熄了。
過(guò)了冬天，我就要離開(kāi)了，不知道大家會(huì)不會(huì)想念我？我會(huì)想念那些善良的老人家是否平平安安？這次我來(lái)的時(shí)候還是調(diào)皮的小朋友，等到明年會(huì)不會(huì)轉(zhuǎn)眼之間就長(zhǎng)大了許多？離開(kāi)前肚子還是小小的狗媽媽、貓媽媽們會(huì)不會(huì)已經(jīng)生了一堆可愛(ài)的寶寶？也希望人們可以更環(huán)保一點(diǎn)，使地球不再暖化，這樣我的脾氣也不會(huì)變得更壞。其實(shí)我來(lái)了，也不一定每天都是不好的天氣，就像人穿衣服一樣，偶爾試試不同的天氣變化，生活才有更多的樂(lè)趣哦！
我覺(jué)得福建是個(gè)充滿(mǎn)人情味的好地方，有美麗的高山，有清澈的河流，雖然沒(méi)有廣闊的草原可以奔跑，但是有青翠的草地可以欣賞，雖然沒(méi)有馬可以騎，但是有最親切的福建人，雖然沒(méi)有最有名的冰雕，但是有數(shù)不盡的花草樹(shù)木。雖然我只來(lái)了短短的兩、三個(gè)月，卻有滿(mǎn)滿(mǎn)美麗又快樂(lè)的回憶，希望下次還能來(lái)拜訪大家。
吹六年級(jí)作文 篇15
中午沒(méi)有回家，心里有些煩躁。在座位上看書(shū)，時(shí)間久了，眼睛有些酸澀。鑒于座位的勞苦功高，我決定給它放個(gè)假，讓它休息休息。
我緩慢走到走廊，雙手搭在欄桿上，有意無(wú)意地向遠(yuǎn)處眺望。校園里的景致一貫不錯(cuò)，四季都有應(yīng)景的花樹(shù)。此時(shí)，有陣陣微風(fēng)吹拂過(guò)來(lái)，吹動(dòng)了我的頭發(fā)，吹過(guò)我的面龐，溫柔清涼，感覺(jué)煩躁被微風(fēng)漸吹漸遠(yuǎn)。
風(fēng)很溫柔地、很禮貌地向校園的每一個(gè)角落打招呼——樹(shù)葉兒颯颯作響，高大的香樟，竟在這春風(fēng)里落下片片葉子。
花兒也很開(kāi)心，微風(fēng)經(jīng)過(guò)，它們情不自禁地扭起了腰肢，那妖嬈的姿態(tài)讓我怦然心動(dòng)。
那幾株花兒，有薔薇，有紫荊，有桃花、杏花。它們都屬于紅色系，有大紅的，有玫紅的，還有淡淡的粉色，校園因有了它們的點(diǎn)綴而顯得更加美麗。在一大片綠色的映襯下，自然是那大紅色的花最令人矚目，它的顏色最醒目，也最靚麗，美得仿佛要從花叢里跳出來(lái)。我久久看著，忽然一驚，那最艷最美的花兒已蔫了一圈花瓣，雖然只是小小的一圈，可是，卻那么刺眼。再看看那粉色的花兒，顏色雖淡，雖不出眾，但那花瓣上的瑕疵卻不太容易被發(fā)現(xiàn)。
又一陣風(fēng)兒吹來(lái)，花香如潮水，又漲上我的鼻尖來(lái)。
我先前的愁?lèi)�，已�?jīng)讓風(fēng)吹不見(jiàn)，清風(fēng)與花香中，我豁然開(kāi)朗。人便如這花兒一般，顏色愈濃就愈能被發(fā)現(xiàn)這“隱藏”的瑕疵；如這樹(shù)一般，越是高越是大，就越招風(fēng)，葉子落得就越多；更像水一般，過(guò)滿(mǎn)則溢。
越是艷麗的花朵越遮蓋不了自己的缺點(diǎn)。生活中，我們不應(yīng)該一直沉迷于表面的光鮮亮麗，要接受別人的指正和批評(píng)，做更好的自己。
風(fēng)繼續(xù)吹，花繼續(xù)開(kāi)，我繼續(xù)走在成長(zhǎng)的路上。
吹六年級(jí)作文 篇16
隨著讀書(shū)的日子一天天地過(guò)去，夏天悄然而至。朗朗的讀書(shū)聲跟隨著風(fēng)的腳步向外傳遞，青春是那么美，那么甜。
由小學(xué)升初中，心態(tài)倒沒(méi)有多大變化。身邊站著和坐著一些陌生的同學(xué)，偶爾有幾個(gè)是我那個(gè)班的。從那時(shí)起，我便開(kāi)始了我的初中生涯。我的新同桌是一個(gè)愛(ài)笑的男孩子，他總是笑得很甜，他愛(ài)欺負(fù)人，當(dāng)然就屬我被欺負(fù)得最慘。青春期發(fā)育的懵懂與無(wú)知，讓我漸漸關(guān)注起了那個(gè)男孩。我們成了好朋友，他為我講題，在我上課昏昏欲睡時(shí)叫醒我，為我做筆記，很快，我迷上了他。不知從何時(shí)開(kāi)始，他也喜歡上了我，我們開(kāi)始了一場(chǎng)讓我覺(jué)得幼稚又可笑的戀愛(ài)。
沒(méi)多久，大家都知道了我們的事，他的好朋友天天逗他，拿著我們倆的事追問(wèn)，他不勝其煩。我們的事被英語(yǔ)老師發(fā)現(xiàn)了，英語(yǔ)老師是一位好老師，理解我們。她與他也是親戚，她找他去辦公室了很多次，每次他回來(lái)都不會(huì)理我，我也知道他復(fù)雜的心情…終于他忍受不了了，我們兩個(gè)早早的就在初二這一年結(jié)束了。
班主任重新調(diào)置了座位，我與他從一指寬的距離變成了無(wú)法跨越的鴻溝。他不會(huì)來(lái)找我，我也不會(huì)來(lái)找他。日子一天一天地過(guò)去了，時(shí)間是總是萬(wàn)能的。我們倆都清楚的知道早戀的嚴(yán)重性，于是我再也沒(méi)有理過(guò)他，他也是如此，就算見(jiàn)了面我們倆也不會(huì)是認(rèn)識(shí)的，等同于陌生人，這樣我反而會(huì)覺(jué)得更輕松一點(diǎn)，更好一點(diǎn)。
我和他也隨著時(shí)間慢慢疏遠(yuǎn)。我已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)到了新疆，早已忘記了當(dāng)初他的模樣，不知道他是否安康，過(guò)得怎樣…
還記得那年風(fēng)吹的夏季，他就坐在我的身旁…
吹六年級(jí)作文 篇17
清晨,微風(fēng)拂過(guò)我的臉頰,月兒像一塊失去光澤的鵝卵石,拋在天邊。
“咚咚咚”是誰(shuí)？我跑到門(mén)邊，打開(kāi)門(mén)。映入眼簾的是一張熟悉的面孔�！翱禳c(diǎn)起床啦!我們今天去玩。”妹妹拉了拉我的被子，“你真是個(gè)大懶蟲(chóng)�！�
“你才是大懶蟲(chóng),你先去外面等我,我馬上來(lái)。”我揉了揉我朦朧的睡眼，看了看妹妹。
我坐上車(chē)，我望著窗外。啊!是多么美的呀。一座座拔地而起的雄偉山峰,有的像偉人,有的似駱駝,有的如快馬，形狀各異,險(xiǎn)惡兜里。我看著外面美麗的風(fēng)景,思緒萬(wàn)千。
我們到達(dá)了目的地。啊!眼前是無(wú)邊無(wú)垠的平原,在天空下伸展, 沒(méi)有山丘,像風(fēng)平浪靜的海一樣平靜。雨后的草原,野花競(jìng)放，像一塊剛浸過(guò)水的花頭巾。而且花的色彩都使雨露變得五顏六色的了。我隨手摘起一朵小花，又看了那一望無(wú)盡的花海，仿佛是春天不敢驚擾那些粉嫩的花兒們，讓它們慢慢自由地開(kāi)放。我無(wú)意間望見(jiàn)一抹翠綠在花的海洋里，襯托著花的嬌媚與可愛(ài)。
我手里拿著小野花向前走去，蹲在地上聞到了一股濃濃的花香味，向前一看，是一片雪白。那是什么？我?guī)е蓡?wèn)走到那片白叢中，原來(lái)是一個(gè)月季花叢。我輕輕地吸了一口氣，月季花的香氣真是泌人心脾。那清雅芬芳，輕輕慢慢地散開(kāi)，隔著很遠(yuǎn)都能聞到那股幽香。循香而去，月季花的香氣更是濃郁起來(lái)，每一縷飄香都那么蠱惑人心，那么令人深醉。
不知不覺(jué)就到了晚上，一輪明月升上天空，圓月逐漸升高，它那銀盤(pán)似的臉，流露著柔軟的笑臉。夜，靜極了，玉盤(pán)似的明月在云中穿行，淡淡的月光灑向大地。
微風(fēng)，輕輕地吹……
吹六年級(jí)作文 篇18
不知不覺(jué)已經(jīng)入冬了，冬天，在他的開(kāi)始就走出了瀟灑的一步——寒風(fēng)。寒風(fēng)凜冽地刮著，如同一個(gè)喝醉酒的醉漢，時(shí)而咆哮，時(shí)而怒吼，冬天的氣息就在風(fēng)中展現(xiàn)他的雄姿。
剛?cè)攵�，風(fēng)還不是那樣寒冷，只是風(fēng)力很大。悄然間原本和煦帶著些涼意的微風(fēng)，在時(shí)間腳步的催促下，漸漸變成了如刀子般刮人的刺骨的寒風(fēng)，大風(fēng)吹起，一陣又一陣的楓葉游戲開(kāi)始了。紅如火，橙似陽(yáng)的楓葉被卷起來(lái)，在空中打著旋兒，我不經(jīng)在想：它到底在跳什么舞呢？是中國(guó)舞還是拉丁舞。它在空中先轉(zhuǎn)個(gè)圈，然后向下俯沖，之后又再次投入了天空的懷抱，再起，再落，再轉(zhuǎn)著圈兒，再打個(gè)旋兒，又撫摸孩子們的頭發(fā)……最后，它也許是累了吧，緩緩地躺在了水泥地上。
冬天的風(fēng)擅長(zhǎng)“偷襲”，今年的寒風(fēng)耐不住寂寞早早地就從風(fēng)屋里溜出來(lái)了，也使今年比往年的寒冷來(lái)得更早些。在寒風(fēng)的催促下，孩子們都穿上了小花襖，有白的，有紅的，有藍(lán)的……各式各樣，風(fēng)刮得他們的小臉通紅通紅的，小手也被凍紅了，配著五顏六色的衣服，就更有時(shí)令的新鮮感與迎接春節(jié)的喜感了。教室里也被寒冷充盈著，窗臺(tái)上的花花草草經(jīng)不住風(fēng)寒，瑟瑟發(fā)抖，就這樣，寒冷布滿(mǎn)了校園的每個(gè)角落。在操場(chǎng)上聽(tīng)風(fēng)，那灌滿(mǎn)了每一個(gè)角落的蒼勁有力的風(fēng)，那撲過(guò)來(lái)令人站也站不穩(wěn)的猛烈如虎的風(fēng)，寒冷刺骨，卻覺(jué)得有一種快感，風(fēng)貫穿全身，一些繁瑣的煩惱與憂(yōu)愁隨風(fēng)而逝。與戶(hù)外的寒冷相比，孩子們還是那樣朝氣蓬勃，總是暖洋洋的，在寒冷的冬季還是那么活潑熱鬧，把教室也點(diǎn)綴的溫馨了。
冬季來(lái)臨，還未經(jīng)歷幾場(chǎng)暖陽(yáng)，雨連綿不斷。我看著窗外的風(fēng)景，期盼著雪的到來(lái)，這樣，世界就會(huì)變得銀裝素裹，那是多么美妙的景色呀，冬日雖然寒冷漫長(zhǎng)，但也有著憧憬的樂(lè)趣呀！
吹六年級(jí)作文 篇19
五月份時(shí)，世界杯即將開(kāi)幕的消息就傳到了我的耳中�！笆澜绫鞘裁�？”“是世界性的足球比賽�！鼻蛎岳习只卮鹞�。
現(xiàn)在已經(jīng)是六月份了，６月９號(hào)開(kāi)幕的世界杯早紅遍世界了，我沒(méi)有體育細(xì)胞，當(dāng)然不會(huì)看。但是偶爾對(duì)世界杯關(guān)心關(guān)心，還是無(wú)可厚非的。最近，一打開(kāi)電視，聽(tīng)到的最多的一個(gè)詞就是“世界杯”了。仿佛什么活動(dòng)都和“世界杯”聯(lián)系起來(lái)了，廣告上更是多次出現(xiàn)世界杯的畫(huà)面。世界杯，不就是巴西、意大利、德國(guó)、法國(guó)、葡萄牙、阿根廷爭(zhēng)第一嗎？（注：我個(gè)人比較看好阿根廷隊(duì)）有什么好看的，反正我們中國(guó)足球也不行。想到這兒，我不免感到遺憾：一是因?yàn)樽闱蚴瞧鹪磁c我們中國(guó)的，而如今我們中國(guó)的足球卻差到了這個(gè)份上；二是中國(guó)女足比中國(guó)男足好的多，世界杯為什么不舉行一個(gè)女足比賽呢？如果舉行女足比賽，說(shuō)不定我們中國(guó)還能露露面。
在學(xué)校，也可以看到世界杯的身影。不少同學(xué)買(mǎi)了專(zhuān)門(mén)介紹世界杯的雜志，一下課就在專(zhuān)心致志地研究，我就不明白了，足球有什么好玩兒的，那么多人追一個(gè)足球，還不如一個(gè)人買(mǎi)一個(gè)足球來(lái)踢，而且比分那么低，還沒(méi)有看ＮＢＡ來(lái)的精彩。而且，也有越來(lái)越多的人穿上了球服。有一天，數(shù)學(xué)老師穿了一套球服到班上了，引起軒然大波，我們班男生都在猜測(cè)是那個(gè)球隊(duì)的，特別是自以為體育好的小章，公然地大聲斷定是某某球隊(duì)。
那次打開(kāi)電視，看到許多明星也不甘寂寞地來(lái)湊熱鬧。很多球迷明星甚至和自己的歌迷舉行一場(chǎng)足球賽，盡管慘敗。還有的明星和歌迷一起觀看世界杯。而星女郎黃圣儀則是擺幾個(gè)ＰＯＳＳ，拍了幾張有關(guān)世界杯的照片。更有甚者，蔡依林的最新ＭＶ中竟然也出現(xiàn)了足球的身影。
唉，這世界杯都開(kāi)始多少天了，可世界杯風(fēng)還是繼續(xù)吹……
吹六年級(jí)作文 篇20
今天下午，我們?cè)诮淌依锿媪艘粋�(gè)有趣的游戲——吹磚頭。
游戲前老師先給我們講了游戲規(guī)則：看誰(shuí)能先把磚頭吹倒，就有獎(jiǎng)勵(lì)。老師的話音剛落。同學(xué)們頓時(shí)議論紛紛，有的說(shuō)我身強(qiáng)力壯，肯定能吹倒那塊磚頭，有的同學(xué)說(shuō)我身小力薄，怎么可能把磚頭吹倒呢？只見(jiàn)一名男生自信滿(mǎn)滿(mǎn)地對(duì)老師說(shuō)：“老師我想試一下�！敝灰�(jiàn)他大步流星地走上臺(tái)，站在磚頭的對(duì)面，兩腿分開(kāi)，一副志在必得的樣子。他彎下腰，兩眼目不轉(zhuǎn)睛地盯著那塊磚頭，好像在說(shuō)：“我一定能吹倒你�！敝灰�(jiàn)他使勁地吹了好幾口氣，可是磚頭卻一動(dòng)不動(dòng)。那個(gè)男生不好意思地走下了臺(tái)。接下來(lái)是三個(gè)男生一起去和磚頭挑戰(zhàn)。他們幾個(gè)并排站在磚頭的對(duì)面，齊心協(xié)力地齊聲喊：“一二吹，一二吹！”可是磚頭卻像個(gè)巨人似的依然紋絲不動(dòng)。下來(lái)是我們四個(gè)女生一起去吹。誰(shuí)知道我們都使出了全身的力氣使勁吹著，誰(shuí)知磚頭，卻像被粘住了似的，就根本沒(méi)有動(dòng)的意思。這時(shí)，有的同學(xué)憤憤不平地說(shuō)：“老師是不是在耍我們呀？我們讓老師吹一下，看老師能不能把磚頭吹倒！”“對(duì)，讓老師吹！”老師笑著說(shuō)：“可以！”只見(jiàn)老師從容不迫地從桌子底下拿出一個(gè)信封，將封口的那一端放在磚頭的底下，張開(kāi)信封口往里面輕輕吹了幾口氣。不一會(huì)兒功夫，信封很快鼓了起來(lái)，磚頭“咚”的一聲倒在了桌子上。有的同學(xué)問(wèn)老師：“磚頭為什么會(huì)倒呢？”老師告訴我們一個(gè)科學(xué)道理：因?yàn)樾欧饫锏目諝飧淖兞舜u頭的重心，所以磚頭就會(huì)站不住。
這個(gè)游戲真有趣，還讓我從中明白了一個(gè)道理：生活處處有科學(xué)。
吹六年級(jí)作文 篇21
放假期間，我們一家三口去了三亞千古情景區(qū)，在小吃街上，我看著周?chē)魃〕孕膭?dòng)不已，一會(huì)兒看看這個(gè)，一會(huì)兒又被那邊吸引，感覺(jué)一切都很新奇。
就在這時(shí)，一聲吆喝傳來(lái)：“吹糖人嘍！小朋友可以自己吹的糖人�！蔽乙宦�(tīng)，連忙帶著爸媽走過(guò)去，問(wèn)媽媽我可不可以吹一個(gè)，媽媽爽快地答應(yīng)了。我走上前，對(duì)賣(mài)糖人的叔叔說(shuō)：“叔叔，我要吹個(gè)小老鼠�！笔迨逍Σ[瞇地對(duì)我說(shuō)：“好��！小朋友，過(guò)來(lái)我教你�！�
吹糖人看起來(lái)并不難，叔叔先揪出一塊糖稀，拉出一條小尾巴讓我含住，再鼓起腮幫子使勁吹。只見(jiàn)前面的糖稀團(tuán)變大了起來(lái)，成了一個(gè)糖稀球。叔叔說(shuō)了聲“�！�，把前面一部分向外拉伸，那圓溜溜的樣子，好像一個(gè)可愛(ài)的小老鼠頭�！皝�(lái)，再吹一下�！笔迨逵衷诶鲜箢^上捏出來(lái)兩只小耳朵�！笆箘糯怠！笔迨逶谏眢w下面拉出四條腿。不一會(huì)兒，一只活靈活現(xiàn)的小老鼠就誕生了。
有些事情真是看著簡(jiǎn)單做起來(lái)難，就是這“吹”，親身體驗(yàn)后都感覺(jué)不容易，什么時(shí)候氣要大些，什么時(shí)候氣要小些，什么時(shí)候氣要長(zhǎng)些，什么時(shí)候氣要短些，還要忍受糖稀的甜味在口中的“誘惑”別一不小心咬斷了。配合著“氣”手指也要靈活的在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候捏出需要的造型，這種“功夫”是需要長(zhǎng)期的磨煉的。爸爸說(shuō)，手藝人是很值得敬佩的人。
雖然我只是負(fù)責(zé)吹氣，但看到成品還是很有成就感的。我舉著這只小老鼠，開(kāi)心地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)憧次易龅男±鲜蠖嗫蓯?ài)�。∠麓挝疫�要來(lái)吹糖人�！眿寢屛⑿χc(diǎn)了點(diǎn)頭，拿出了相機(jī)拍下這美好的瞬間。
吹六年級(jí)作文 篇22
今天，我的院子里來(lái)了一位會(huì)吹糖人的老爺爺。
他白發(fā)蒼蒼，但卻有一顆童真的心。他特別厲害，糖稀在他手里就像有魔法一樣，一會(huì)兒就變成了栩栩如生的糖人。我還聽(tīng)說(shuō)，糖人的祖師爺是明朝宰相劉伯溫。
老爺爺先把糖塊放在小鍋里融化為糖稀。小火一直燒著，糖塊變成糖稀后一直保持著軟軟的狀態(tài)。然后老爺爺用勺子取出一勺糖稀，放在手里團(tuán)成團(tuán)。接著把它捏成空杯子形狀，慢慢的向上收緊，把杯口捏成細(xì)條。有個(gè)小孩子說(shuō)：“老爺爺，我想要一只大公雞�！崩蠣敔旤c(diǎn)點(diǎn)頭答應(yīng)了。
只見(jiàn)老爺爺把糖條放在嘴邊，微微鼓起了腮幫子，竟是要向糖塊里吹氣！糖塊的"肚子"慢慢鼓了起來(lái)，同時(shí)老爺爺?shù)氖忠矂?dòng)了起來(lái)，他輕輕的一手托著糖塊，一只手一捏，便捏出一個(gè)角，又在這角下面拉出了兩個(gè)小角，有點(diǎn)彎彎的弧度，大概是公雞尾巴。不一會(huì)，一只活靈活現(xiàn)的大公雞做好了。老爺爺折斷了用嘴糖管，用竹簽沾糖粘在公雞肚子下面，完整的糖人就做好了。
看完老爺爺吹的糖人，我也躍躍欲試，就跟老爺爺商量：“爺爺，我能不能也做一個(gè)糖人呀？”爺爺笑呵呵的說(shuō)：“行啊。”沒(méi)想到，我用手剛一碰糖稀，手馬上就被燒紅了。老爺爺效率，過(guò)了一會(huì)，老爺爺把糖稀揉好之后，一邊讓我吹著，一邊讓我自己吹。在爺爺?shù)膸椭�，我吹出了一個(gè)“小蘑菇”。
我趕緊把“小蘑菇”拿回家讓爸爸媽媽看，可是他們不相信是我做的。我就帶著他們?nèi)フ掖堤侨说睦蠣敔�，后�?lái)我和爸爸媽媽一起做出一個(gè)“全家�！�，有爸爸、媽媽和我。我們謝過(guò)老爺爺，高高興興的回家了。
老爺爺還在為院子里的孩子們吹各種各樣的糖人……
吹六年級(jí)作文 篇23
瑞安自古已有千年歷史，因此，小吃文化極多。今天我們就去探訪一下吹糖人。
來(lái)到小街，一位阿公正在賣(mài)糖人，邊做邊賣(mài)，十塊錢(qián)一個(gè)。整個(gè)小攤就是一個(gè)柜子，最上面的架子是用來(lái)放完成的作品的；中間的三個(gè)柜子，一個(gè)放現(xiàn)金，一個(gè)放綠色的紙片，還有一個(gè)放黃色的紙片；下面的三格是裝麥芽糖的，有紅、黃、綠三種顏色，新開(kāi)格子還有煤油燈在燃燒，讓糖變軟，變得更好塑形。此時(shí)，架子上正擺著幾支糖人。有公雞的，有黃鼠狼頭葫蘆的，也有孔雀開(kāi)屏的。各形各色，栩栩如生。
這位阿公已年過(guò)半百，但手腳還是那么利索。他手上布滿(mǎn)皺紋，一道又一道。從阿公的口中得知，他已經(jīng)做這個(gè)手藝二三十年。當(dāng)談到吹糖人這個(gè)手藝時(shí)，阿公長(zhǎng)嘆一口氣，目光暗淡地說(shuō)：“做這個(gè)手藝的人越來(lái)越少?lài)D！”是呀，這些街上小吃開(kāi)始沒(méi)落了，我似乎也有一點(diǎn)失落。
只見(jiàn)阿公用小棒子攪拌黏糊糊的綠色麥芽糖，取出一團(tuán)，搓成一個(gè)圓球，拉出一根，一彈，斷了。他往里吹，圓球漸漸變大，阿公用木棒往里捅，把管口給扔掉。又做一只公雞，公雞有著紅色的身子和黃色的小翅膀，我的糖人，做好了。
糖人不僅是空心的，還有聲音呢！那是一個(gè)口哨。阿公拉出一段紅色的麥芽糖，讓它變成空心的，在中間開(kāi)了一個(gè)口子，口哨就做好了。含著它使勁一吹，口哨發(fā)出響亮尖利的聲音，實(shí)在太棒了！
從公雞的尾部開(kāi)始吃。從里面吸進(jìn)一口甜甜的空氣，心曠神怡。咬一口，甜味在口腔里舞蹈，蕩漾。
這就是我們家鄉(xiāng)的美食——吹糖人。它不僅好吃，還耐看呢！
吹六年級(jí)作文 篇24
四年級(jí)的暑假，美食街較為冷清的小巷子里，有一個(gè)吹糖人的小攤。小攤十分干凈，一臺(tái)棕色桌子，和一口底窄上寬的黑色大鍋，正熬著糖漿。
糖漿熬完了，吹糖人把鍋中的糖漿倒進(jìn)碗里，冷卻過(guò)后，他那原本無(wú)精打采，好像快要睡著的眼中就像有一道金光竄出般，立馬精神起來(lái)。我知道，這時(shí)他要開(kāi)始吹糖人了。
只見(jiàn)他一只手從冷卻的糖漿中揪了一塊下來(lái)，先不停的把糖漿搓成圓形，之后再逐漸捏長(zhǎng)，凸出來(lái)的地方，他慢慢地按壓下去。吹糖人按照自己的想法，眼緊緊盯著手中糖漿變換的形狀，唐人終于捏好了，一只小老虎活靈活現(xiàn)的出現(xiàn)在他手上，不過(guò)他還不是很滿(mǎn)意，因?yàn)檫�有一道最重要的工序沒(méi)做呢。
這就是他的另一門(mén)絕技——吹糖人。他拿起一根小管子，身體站直，先緩緩吸了口氣，然后把管子放進(jìn)嘴里一塊，鼓起腮幫子開(kāi)始吹了，只見(jiàn)他緩緩的吹一次，再吹一次，終于小老虎變得更加神似、更加生動(dòng)了。
我和他經(jīng)過(guò)一番交流之后，才得知，他的手藝原來(lái)是祖上流傳下來(lái)的。他的祖輩為了學(xué)這門(mén)手藝，遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，拜訪名師，經(jīng)過(guò)幾個(gè)寒暑的實(shí)踐才能掌握技巧，學(xué)習(xí)的過(guò)程很不容易。
我禁不住問(wèn)他：既然這么辛苦，您為什么還要干呢？他說(shuō)道：因?yàn)槲蚁矏?ài)糖人，這是一門(mén)傳統(tǒng)技藝，應(yīng)該要傳承下去的�，F(xiàn)在的人太浮躁，不明白什么才是真正的中華文化，因?yàn)椴涣私猓械娜松踔習(xí)幸环N錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，覺(jué)得很多東西外國(guó)的要比咱們自己的好，其實(shí)，中國(guó)有自己的瑰寶。
聽(tīng)了這番話，我不由得對(duì)他心生敬意。他一直捏糖人吹糖人的歲月，也是在一天天的將我們的中華文化傳承了下去。
吹六年級(jí)作文 篇25
大自然有許許多多的秘密，就像夜空中的星星，不計(jì)其數(shù)。今天我就告訴你們一個(gè)，既有趣又神秘的小實(shí)驗(yàn)。
上課的鈴聲響起了，老師走進(jìn)教室，神秘地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，老師最近學(xué)會(huì)了一個(gè)魔術(shù)，我可以隔空吹蠟燭，你們信不信？”我們異口同聲地說(shuō)：“我們不信，您別吹牛了�！敝灰�(jiàn)老師微微一笑，從書(shū)包里拿出了一根蠟燭，盒一個(gè)打火機(jī)，還有一個(gè)透明的玻璃杯，我們疑惑不解地看著，不知道老師想干什么。
首先，老師點(diǎn)燃了蠟燭，然后，隨機(jī)選取四個(gè)不同方位的同學(xué)，讓他們站在一米以外吹一口氣，四位同學(xué)分別深吸了一口氣，使勁地吹蠟燭，只見(jiàn)蠟燭光微微晃動(dòng)了一下身子，并沒(méi)有熄滅蠟燭，這時(shí)老師得意洋洋地說(shuō)：“你們是吹不滅的，但我能吹滅，你們現(xiàn)在信嗎？”我們異口同聲地說(shuō)：“我們都吹不滅，您又怎么能吹滅呢？”老師拿起了透明的玻璃杯，輕輕地扣在蠟燭上面，我們激動(dòng)地站起來(lái)，目不轉(zhuǎn)睛地盯著杯中的蠟燭，那蠟燭真的熄滅了，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。老師得意忘形地說(shuō)：“這回你們都信了吧，你們想知道是為什么嗎？”我們不禁點(diǎn)頭，老師接著說(shuō)：“我們做一個(gè)游戲吧，請(qǐng)你們一定要認(rèn)真體會(huì)，等游戲結(jié)束，就知道這個(gè)游戲的奧秘了�！�
老師讓我們伸出右手，捏住鼻子，同時(shí)不能用嘴呼吸，不一會(huì)兒，我就憋不住了，我恍然大悟，突然明白了一件事，蠟燭像人一樣，也是需要“呼吸”的，當(dāng)它被罩住時(shí)，就無(wú)法呼吸了，所以會(huì)“窒息而亡”。
通過(guò)這節(jié)有趣的課，我不僅體會(huì)到實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣，還知道了空氣對(duì)于我們的重要性。我們要愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)大自然，讓我們的生活更美好！
吹六年級(jí)作文 篇26
今天的作文課上，徐老師神秘地拿出了五個(gè)紙杯，一個(gè)乒乓球，一大桶水，哦！原來(lái)老師和我們玩一個(gè)紙杯吹乒乓球的游戲啊，我們?nèi)囝D時(shí)像炸開(kāi)鍋一樣，大家開(kāi)心得又蹦又跳。
徐老師先把五個(gè)紙杯依次排開(kāi)，用水把其中的四個(gè)紙杯倒?jié)M，兵乓球放在第一個(gè)紙杯里，她要求我們把乒乓球從第一個(gè)紙杯吹到第五個(gè)空杯里，用時(shí)最短，吹的次數(shù)最少的同學(xué)就是冠軍。
大家七嘴八舌，躍躍欲試，又興奮又激動(dòng)，都吵鬧著自己要第一個(gè)上場(chǎng)。
第一個(gè)上場(chǎng)的是我們班的“大力士”小句號(hào)。小句號(hào)長(zhǎng)得虎背熊腰，一看就是肺活量頂呱呱的選手。他信心滿(mǎn)滿(mǎn)、胸有成竹地走到臺(tái)上，用力一吹，可乒乓球在那呼呼大睡，紋絲不動(dòng)。他可急壞了，臉憋得通紅，鼓著腮幫，使出吃奶的力氣“噗嗤”一口氣吹出去，乒乓球在巨大氣流的推動(dòng)下，在水杯里轉(zhuǎn)了個(gè)圈圈，轉(zhuǎn)完又回到了原點(diǎn)一動(dòng)不動(dòng)，就像八音盒上轉(zhuǎn)圈跳著芭蕾舞的小姑娘，這個(gè)情景逗得同學(xué)們哈哈大笑。
輪到我的時(shí)候，我的心里十分緊張，就像十五個(gè)吊桶打水—七上八下，我對(duì)準(zhǔn)乒乓球，鼓起腮幫，用力一吹，紙杯里的水頓時(shí)漾了出來(lái)，濺得我滿(mǎn)頭滿(mǎn)臉都是水，顧不上擦臉，我又鼓起腮幫，猛地一吹，因?yàn)橛昧^(guò)猛，乒乓球從水杯飛了出去，滾得很遠(yuǎn)，水杯差點(diǎn)被我吹翻了，弄得我哭笑不得，十分狼狽。
小問(wèn)號(hào)是我們中間吹得最好的一個(gè)。只見(jiàn)他氣定神閑地走到講臺(tái)，找準(zhǔn)角度，緩緩地吹出一口氣。嘿，那乒乓球神了，就像長(zhǎng)了腳一般，從第一個(gè)水杯躍出去，落到第二個(gè)水杯，卻像彈在了蹦蹦床上一樣，又從第二個(gè)水杯飛到了第三個(gè)杯子里，同學(xué)們看到這么神奇的景象，情不自禁地鼓起掌來(lái)。
游戲結(jié)束了，我們還沉浸在歡樂(lè)中。
吹六年級(jí)作文 篇27
“世上只有媽媽好……”教室里忽然傳來(lái)一陣陣悅耳悠揚(yáng)的竹笛聲。那是老師正在教同學(xué)們吹笛子的曲調(diào)呢！這可是我們頭一回學(xué)吹笛子，別提就有多高興，你們看全校的學(xué)生又排著整齊的隊(duì)伍開(kāi)始了新的一棵——學(xué)吹竹笛。
剛接觸笛時(shí)，大家都滿(mǎn)懷好奇的心情學(xué)吹笛子，過(guò)了不一會(huì)兒，大家便吹得臉都紅了，可笛子卻不給一點(diǎn)面子，總是吹不出一點(diǎn)像樣的聲音，雖然已有少數(shù)的同學(xué)吹出了聲音，卻亂成一團(tuán)，要么發(fā)出“嘟嘟”聲，要么發(fā)出尖銳的聲音，一點(diǎn)兒也不讓人感受到悅耳動(dòng)聽(tīng)。就在大家上氣不接下氣，想要放棄的時(shí)侯，四年級(jí)的楊老師走了進(jìn)來(lái)，他手中拿著一根竹笛，顯然是來(lái)教我們的，這讓大家又重新點(diǎn)燃了火苗。楊老師首先給我們吹了一首美妙動(dòng)聽(tīng)的歌曲。贏得了學(xué)生陣陣掌聲，這掌聲激發(fā)了大家繼續(xù)學(xué)吹笛子的信心，同學(xué)們又迫不及待的學(xué)吹笛子，可心急吃不了熱豆腐，我們只能先學(xué)會(huì)基本功。開(kāi)始，同學(xué)們個(gè)個(gè)從海綿里擠水，廢了好大勁才吹出聲音，而老師卻能吹出美妙動(dòng)聽(tīng)的歌曲來(lái)，同學(xué)們堅(jiān)信：只要堅(jiān)持練習(xí)，也一定能像老師那樣，吹出悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌曲。就在這緊要關(guān)頭，老師又語(yǔ)重心長(zhǎng)的跟我們說(shuō)：“練的時(shí)間長(zhǎng)了，大家一定能熟練掌握技巧。”瞧！功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)多次的練習(xí)，大部分同學(xué)已能吹出簡(jiǎn)單的音調(diào)了，也有個(gè)別同學(xué)能把曲調(diào)完整準(zhǔn)確的吹出來(lái)了。
通過(guò)一次次學(xué)吹笛子，使我們學(xué)會(huì)了一樣新的藝術(shù)技能；這每一次的成功，都必須歷經(jīng)風(fēng)雨，只有我們堅(jiān)持、努力，才能看到絢爛的彩虹！
吹六年級(jí)作文 篇28
教室中間一條紅線，把教室分成了兩片區(qū)域，這就是我們的戰(zhàn)場(chǎng)。
“雞毛落在哪一方的地盤(pán)上，哪一方就輸了�！崩蠋熉龡l斯理地講解著游戲的規(guī)則，而同學(xué)們?cè)缫呀?jīng)躍躍欲試，志在必得。
作為第一組上戰(zhàn)場(chǎng)的我，心里有一抹隱隱的擔(dān)憂(yōu)，而我的隊(duì)友——?jiǎng)⒄繄騾s特別鎮(zhèn)定，大大咧咧的，她把手背到背后，挺胸收腹，眼睛死死地盯著老師手中的雞毛。老師放開(kāi)手中雞毛的一瞬間，我們六人就不約而同地吹向雞毛，雞毛突然被六股氣流沖擊，像一只被驚嚇的小兔子到處亂竄，在我們的窮追不舍下，逃往了男生陣地。怎奈，男生們也不喜它，一邊跳一邊吹，“小兔雞毛”又變成了一架急速飛行的直升機(jī)，直落到女生的領(lǐng)地。耶！勝利！男生們連蹦帶跳，歡呼雀躍，而我們則垂頭喪氣，一臉無(wú)奈。
第二組是二對(duì)二，老師一松手，他們就迫不及待地開(kāi)始吹雞毛。快要落到男生的領(lǐng)地時(shí)，慕浩宇也顧不上臟了，隨即趴在地上，活像一只癩蛤蟆，他鼓起腮幫，呼，呼，呼………不停地吹著，雞毛如同一只斷了線的風(fēng)箏，落到了女生的`地盤(pán)上。女生們眨了眨眼睛，又不約而同地揉了揉眼睛，待知不可挽回后，垮著小臉回到了大部隊(duì)。本來(lái)我們把全部的希望都放在第二組身上了，可是第二組還是沒(méi)有贏，我們只好把希望寄托在第三組。
第三組是男女一對(duì)一對(duì)戰(zhàn)，老師放開(kāi)手中的雞毛，兩人就爭(zhēng)先恐后地吹起來(lái)。雞毛在空中不停地打轉(zhuǎn)，像一只不知所措的蝴蝶在空中上下翻飛。只是最后，女生們又輸了，男生們笑成一團(tuán)，一堂作文課，為了一根輕飄飄的雞毛，而熱鬧的像個(gè)菜市場(chǎng)。
雞毛，雞毛，請(qǐng)你再在空中飛得久一些，讓我們的快樂(lè)也更多一些。
吹六年級(jí)作文 篇29
游戲是每一位少年兒童的樂(lè)事，沒(méi)有它，生活就像一片枯萎的樹(shù)葉，吹雞毛不知道你們玩過(guò)沒(méi)玩過(guò)?我覺(jué)得它非常有趣，因?yàn)樗屛腋惺艿搅饲八从械目鞓?lè)。
今天，課外班舉行的一場(chǎng)激烈的吹雞毛大賽。只見(jiàn)大閘蟹老師手中拿著一根綠色的雞毛，站在講臺(tái)前說(shuō)：“今天我們來(lái)玩吹雞毛�！边@個(gè)消息一宣布，教室里就炸開(kāi)了鍋似的。有的同學(xué)高興得一蹦三尺高;有的人興奮地講起了游戲趣事;有的站在桌子上擺起了pose;還有的直接沖上了講臺(tái)給了大閘蟹老師一個(gè)大大的擁抱……
游戲要開(kāi)始了，我一馬當(dāng)先，沖了上去，對(duì)方討論了半天后決定選出了張賢賢對(duì)戰(zhàn)。游戲開(kāi)始了。輕飄飄的雞毛從老師的手中落了下來(lái)，我看見(jiàn)了，連忙吸了一大口氣，臉蛋鼓得像一只小青蛙，往雞毛的方向，吐出一口氣，雞毛飛快地向張賢賢飛去，張賢賢也不甘示弱，一鼓作氣把雞毛又吹到了我的這邊，我連忙俯下身子對(duì)準(zhǔn)雞毛，用力一吹，此時(shí)雞毛像個(gè)調(diào)皮的小男孩兒，在我們頭上蕩過(guò)來(lái)，飛過(guò)去，一分鐘過(guò)去了，我和張賢賢還是吹得不分上下，兩個(gè)人目不轉(zhuǎn)睛地盯著雞毛，最后我趁張賢賢不注意，突然猛得一吹，把雞毛吹到了張賢賢的腳下，賢賢不服氣，他直接趴在了地上，一把抓起雞毛，又扔到了我的腳旁邊，我也不服氣，要把金毛扔了過(guò)去，之后張賢賢輸了，但是他沒(méi)有生氣，他對(duì)我說(shuō)：“友誼第一比賽第二。”我微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭，十分贊同他這句話。
這次吹雞毛比賽真好玩，我也明白了無(wú)論做什么事都要有耐心，有耐心才會(huì)取得最后的勝利。
吹六年級(jí)作文 篇30
今天，天陰陰的，小雨細(xì)細(xì)地下了一陣子令人心里悶悶的�？墒牵鞖獠](méi)有破壞我們作文課上熱鬧的氣氛。這節(jié)課我們要舉行吹畫(huà)的活動(dòng)。同學(xué)們個(gè)個(gè)躍躍欲試！
一開(kāi)始，老師先發(fā)了幾張白紙讓幾位同學(xué)上臺(tái)來(lái)吹。王智健自告奮勇走上講臺(tái)，滴好墨，他端起紙來(lái)鼓起腮幫，吸一大口氣，拼命地、使勁地“呼！呼！”吹。他還瞪著眼珠，盯著滾動(dòng)的墨珠，不時(shí)的眉毛還微微上翹動(dòng)來(lái)動(dòng)去，翻個(gè)白眼兒，那樣子逗得我們哈哈直樂(lè)。最后，王智健因用力太猛，臉變得通紅，不停地喘著粗氣。他“啊——”他大松一口氣，像是缺氧了似的，可把我們笑壞了。瞧，他吹出了奇形怪狀，似人非人的怪獸，我想叫它“爆炸人類(lèi)”。
看著其他同學(xué)吹，我更是迫不及待。終于老師在我的紙上滴好墨了！我立刻吹了起來(lái)。
本來(lái)我想吹朵花送給媽媽?zhuān)瑳](méi)想到這不聽(tīng)話的小墨珠開(kāi)始亂跑，還竟然自動(dòng)分叉了！我既驚訝又無(wú)奈。好吧，我只能將錯(cuò)就錯(cuò)，順其自然。墨珠往哪兒滾動(dòng)，我就往哪兒大力地吹�？蓻](méi)過(guò)一會(huì)兒，我就感到頭腦發(fā)熱，暈極了。墨珠還不停地緩慢地“走”著，我卻無(wú)力再吹，只好放棄了，任憑墨珠自己流動(dòng)。我想：“完了！這次吹出的肯定是個(gè)“丑八怪”或“四不像”，唉，真遺憾！”但當(dāng)我回過(guò)神來(lái)時(shí)，拿起紙一看，我驚喜極了！我吹了一個(gè)扭曲的枯枝，細(xì)細(xì)觀察，上面還立著一只小鳥(niǎo)，顯得頗有詩(shī)意，又給人一股寂寞孤獨(dú)的意境。所以我給這幅畫(huà)取名“寂寞鳥(niǎo)語(yǔ)”。
從吹畫(huà)中我領(lǐng)悟到：不是所有的事情都能按著我們想象的美好方向去發(fā)展，我們要學(xué)會(huì)隨著事情的變化而隨機(jī)應(yīng)變。
吹六年級(jí)作文 篇31
作文課上，老師在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)字“吹出來(lái)的喜悅”，我在大腦中的第一反應(yīng)竟然是：難道老師這節(jié)課要吹牛嗎？我擺出一副要看好戲的樣子。
老師用故作神秘的樣子拿出材料：白紙、吸管、墨水、顏料、毛筆。我好奇地接過(guò)白紙，把它放在書(shū)桌上，五指張開(kāi)將白紙按平。老師才宣布說(shuō)這節(jié)課要玩“吹畫(huà)”，然后小心翼翼地在潔白如雪的紙上滴了一滴黑墨水，像一顆透亮的黑寶石。我輕輕一吹，墨水上波光粼粼，在燈光的照射下更為閃亮，我從上往下看那一滴墨水，隱隱約約能看見(jiàn)自己的影子。我苦思冥想究竟要“畫(huà)”什么？想了許久，還是沒(méi)有眉目，只好奮力一吹。吹出來(lái)的畫(huà)讓我哭笑不得。似山、似蘑菇、又似一頭牛。我實(shí)在束手無(wú)策，又再次拿起一張白紙可是屢戰(zhàn)屢敗，但是我并沒(méi)有灰心。
這是最后一次機(jī)會(huì)了，我用手按住白紙，低下頭，俯下身，深吸一口氣，似乎要把所有空氣都吸到我的腹部，準(zhǔn)備與這滴墨水大干一場(chǎng)。我用盡全身力氣，一吹，結(jié)果讓我欣喜若狂，吹成了一根根彎曲、逼真的樹(shù)干，我似乎更有信心了，接著換不同的角度吹。初稿已經(jīng)完成了，然后拿出顏料和毛筆，用毛筆沾一點(diǎn)紅色的顏料，在樹(shù)枝上點(diǎn)幾點(diǎn)，使只有黑白兩色的白紙?jiān)鎏硪荒ㄉ�，我接著蘸了紅白兩色，涂到樹(shù)枝上，變成了淡粉色，美極了。最后，我用深藍(lán)色的顏料畫(huà)出了一個(gè)橢圓形的花盆，雖然很簡(jiǎn)樸，但卻不失雅致。就這樣，我的第一幅“吹畫(huà)”終于誕生了！
這幅“吹畫(huà)”，似人生的道路，有時(shí)候暢通無(wú)阻，有時(shí)候也會(huì)遇到坎坷。人生既漫長(zhǎng)又短暫，但到最后，所有的事情都會(huì)開(kāi)花結(jié)果。通過(guò)這堂“吹畫(huà)”課，我似乎也明白了更多的人生哲理。
吹六年級(jí)作文 篇32
“呼、呼、哦……”，咦，這是什么聲音呢？原來(lái)我們五（12）班正在吹墨作畫(huà)�。☆櫭剂x，吹墨作畫(huà)是將墨汁沾一些在紙上，用嘴吹來(lái)代替畫(huà)筆作畫(huà)。它不僅非常簡(jiǎn)單易學(xué)，而且作畫(huà)過(guò)程也趣味盎然。
簡(jiǎn)單介紹規(guī)則后，首先班主任唐老師邀請(qǐng)第一組，由幾位男同學(xué)先演示�？�，王同學(xué)作畫(huà)時(shí)，他的呼吸節(jié)奏非常快，眉毛都快跳出來(lái)了，由于一開(kāi)始掌握不到規(guī)律，眼看墨快要干了，畫(huà)還沒(méi)有完成，于是作畫(huà)的難度提高了，可他們面對(duì)困難，越斗越勇。你看，徐同學(xué)加大吹氣力度，王同學(xué)加快吹氣頻率……終于，他們的作畫(huà)完成了，王同學(xué)吹成了一個(gè)手指做的“七”，徐同學(xué)完成的是一只高貴無(wú)比的黑天鵝。第二組，由幾位女生演示，雖然沒(méi)有成功，但她們也算嘗試了一下。
演示結(jié)束后，大家迫不及待地開(kāi)始了。我激動(dòng)極了，唐老師給滴上幾滴墨水后，我按照先前想好的思路，想吹成一個(gè)字。第一吹吹直線時(shí)，不聽(tīng)話的墨水竟然滾著滾著分岔開(kāi)來(lái)，就像被刀劈成兩半了。我心想：壞了，這樣下去，怎么寫(xiě)字呢。于是，我將錯(cuò)就錯(cuò)，臨時(shí)更改策略，吹一步看一步。隨后吹成了一個(gè)橢圓，繼續(xù)吹，這次吹的直線長(zhǎng)度像把勺子的柄，于是，一把勺子形成了，真是有趣�。】墒悄珠_(kāi)始淘氣了，我沒(méi)吹，他也自動(dòng)動(dòng)起來(lái)，分別向左向右分岔了，咦，仔細(xì)一看，這個(gè)正像放置勺子的架子呢。大功告成啦，于是，我便給他起名叫《正在休息的勺子》。
通過(guò)這次吹墨作畫(huà)，我知道了一個(gè)道理：做任何事，只要有心用心就一定能做成，加油！
吹六年級(jí)作文 篇33
長(zhǎng)笛是一種西洋木管樂(lè)器，它比鋼琴難多了。鋼琴的音一按就響，而長(zhǎng)笛可不那么容易，它要注意指法、姿勢(shì)、氣息。不過(guò)，享受著自己吹的曲聲，可謂是一大樂(lè)趣。
但學(xué)吹長(zhǎng)笛的過(guò)程并不是一帆風(fēng)順的。記得一開(kāi)始學(xué)習(xí)G大調(diào)時(shí)，那是星期五的晚上，屋外黑乎乎的烏云向地面直壓下來(lái)，還刮著大風(fēng)，我一回家便接到了命令：馬上開(kāi)始練習(xí)長(zhǎng)笛。我慢吞吞地抽出裝有長(zhǎng)笛的盒子，優(yōu)哉游哉地裝好長(zhǎng)笛，拖拖拉拉地把書(shū)翻開(kāi)放好。但是原來(lái)好聽(tīng)、順暢、連貫的曲子被我吹得斷斷續(xù)續(xù)，我急得臉通紅。
重來(lái)，吹錯(cuò)了；再來(lái)，又吹錯(cuò)……我一遍一遍地吹，一遍一遍地錯(cuò)。我急得快要哭了。既然吹不好，就不吹了！我心里這樣想。
可能是媽媽太久沒(méi)有聽(tīng)到我的笛聲，以為我又在玩了，便走進(jìn)我的房間。見(jiàn)我把書(shū)本、長(zhǎng)笛扔在床上，自己坐在地上。驚訝地說(shuō)：“怎么不吹啦？”我賭氣地說(shuō)：“不會(huì)吹！”“哪里不會(huì)吹？吹給媽媽聽(tīng)一下。”媽媽關(guān)切地說(shuō)。我拿起長(zhǎng)笛把這首曲子有氣無(wú)力地吹了下來(lái)�？赡切┑胤揭琅f錯(cuò)�！安诲e(cuò)不錯(cuò)，吹得不錯(cuò)�！眿寢屨f(shuō)。聽(tīng)了這句話，我突然重新燃起了自信之火。
當(dāng)我再一次拿起笛子時(shí)，心情是那么輕松。我深吸一口氣，吹響了第一個(gè)音。而且我有意放慢了節(jié)奏，接下來(lái)吹得每個(gè)音符音色飽滿(mǎn)，節(jié)奏準(zhǔn)確。當(dāng)我不慌不忙吹到容易出錯(cuò)的地方時(shí)，我更加小心。我一遍吹下來(lái)，什么地方都沒(méi)出錯(cuò)。欣賞著自己吹的曲子，心里別提有多高興啦！一時(shí)間，我覺(jué)得自己是最快樂(lè)的，這是一種挑戰(zhàn)自我的快樂(lè)，是一種經(jīng)歷風(fēng)雨后的快樂(lè)。我成功了！
吹六年級(jí)作文 篇34
“加油，加油！”同學(xué)們興奮地為自己的隊(duì)伍鼓氣加油。這是怎么一回事，哦，原來(lái)呀，我們?cè)谂e行吹氣球比賽呢！看誰(shuí)把氣球吹得最大，好不熱鬧。來(lái)，咱們走進(jìn)看看吧！
“預(yù)備——開(kāi)始！”發(fā)令員張老師剛喊完，宋心、王子源以及我立即大口大口地吹了起來(lái)。你瞧，“滑稽老人”宋心把眼睛瞪得像乒乓球一樣大，想方設(shè)法想把氣球吹大，可是氣球就是不聽(tīng)他的話，宋心越是使勁，氣球偏偏不變大，他很納悶，突然他發(fā)現(xiàn)氣球上有兩個(gè)洞，為了不輸給對(duì)方，他又迅速拿起了另一個(gè)氣球不亦樂(lè)乎地吹了起來(lái)
再看看“女中豪杰”王子源，使出了吃奶的勁兒吹這個(gè)紅氣球，臉紅得像下蛋的母雞，腮幫子鼓得越來(lái)越足，她們的隊(duì)員給她加油鼓勁兒，氣球也有節(jié)奏地漸漸脹大，不一會(huì)兒整個(gè)氣球就把王子源的臉擋住了，顏色也由原來(lái)的紅色，變?yōu)榈凵�，形狀也成了巨型葫蘆，可就是不見(jiàn)爆，突然，只聽(tīng)“砰！”的一聲，氣球爆了，觀眾王鵬嚇得撞在了門(mén)上，把其他隊(duì)員們弄得哈哈大笑。
我呢，生怕把氣球吹爆了，可是不想給我們組丟臉，我就吹到了不大也不小時(shí)，我就不吹了，就怕氣球爆了把我嚇個(gè)魂飛魄散，正當(dāng)我慶幸氣球沒(méi)有爆了時(shí)，長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣，這一吁不要緊，氣球忍不住了，笑破了肚皮，“大葫蘆”撐破了，又是一聲“砰！”的一聲，把我嚇得木若呆雞。
“哈哈＂游戲在歡聲中結(jié)束了，但那精彩的一幕幕，卻永遠(yuǎn)留在了我的記憶中�！凹佑�，加油！”同學(xué)們興奮地為自己的隊(duì)伍鼓氣加油。這是怎么一回事，哦，原來(lái)呀，我們?cè)谂e行吹氣球比賽呢！看誰(shuí)把氣球吹得最大，好不熱鬧。來(lái)，咱們走進(jìn)看看吧！
吹六年級(jí)作文 篇35
出于個(gè)人的愛(ài)好與選擇，我從小學(xué)三年級(jí)就開(kāi)始學(xué)習(xí)竹笛。先前接觸過(guò)許多樂(lè)器，卻無(wú)一件稱(chēng)手。吹笛子雖有益身心，卻仍需下一番苦功。
直到現(xiàn)在，憑借一手吹奏的樂(lè)器技能使我獲得了不少益處，回想學(xué)習(xí)樂(lè)器的道路上也有不少的付出。因?yàn)榭傆幸舸挡缓�，曲調(diào)不順口，我每天都花上至少三十分鐘的時(shí)間練習(xí)，畢竟三日不吹便會(huì)“口生絨毛”，我深知這一點(diǎn)。為了拔尖，我小學(xué)時(shí)參加了民樂(lè)團(tuán)，連暑假都去學(xué)校練習(xí)。為此我放棄了不少用以?shī)蕵?lè)的時(shí)間，譬如空閑時(shí)打打游戲，畢竟我熱愛(ài)吹笛，既然熱愛(ài)就得堅(jiān)持。
籃球，游泳是我熱衷的運(yùn)動(dòng)。小學(xué)時(shí)學(xué)校每周三都有一節(jié)游泳課，大家十分向往，我也不例外。而大多時(shí)間，我都因民樂(lè)團(tuán)排練而錯(cuò)過(guò)這些機(jī)會(huì)。同學(xué)們約我放學(xué)后打球，我總因要趕忙回去學(xué)習(xí)而拒絕。如果回家太遲，那做完作業(yè)之余便無(wú)練習(xí)吹笛的時(shí)間了。暑假中是我抓緊練習(xí)的時(shí)間，為此我回掉同學(xué)的邀請(qǐng)、舍棄看電視玩手機(jī)的時(shí)間，只為拔高自己的水平，不斷練習(xí)。雖然心里十分想放放松，可我仍不后悔，我相信這樣練習(xí)，水平提高是早晚的事。練習(xí)時(shí)有汗水，有艱辛，可轉(zhuǎn)念一想自己漫長(zhǎng)的過(guò)往，又不禁振作。
學(xué)習(xí)竹笛途中遇到過(guò)許多失誤。我曾在一次準(zhǔn)備良久的比賽中失利，因此郁郁寡歡，但這也僅是一瞬之念，回頭一望，無(wú)論失敗與否，我還是將它視作自己的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，繼續(xù)站起來(lái)，毫不后悔。
曾因笛子放棄過(guò)也熱愛(ài)過(guò)的架子鼓，放下籃球，電視，只是反復(fù)練習(xí)。久之，自己也逐漸將笛子視為看家本領(lǐng)與困難搏斗，盡管有失敗，但我總不后悔，將它銘刻在心，也漸漸在重重磨練中提升了能力。正因此，我才堅(jiān)持了下來(lái)，不氣餒，不懼失敗，永不后悔。
吹六年級(jí)作文 篇36
不知不覺(jué)，時(shí)光從我們指縫間悄無(wú)聲息的溜走。墻上的日歷又翻過(guò)一頁(yè)。只是，這個(gè)六月，比往日與眾不同。
如果說(shuō)人生如從戎，那么這個(gè)六月，我們便會(huì)踏上新一片戰(zhàn)場(chǎng)，馳騁四方。十二年的光陰似箭又似夢(mèng)，我們埋身于書(shū)海，如饑似渴的追求知識(shí)撫育；我們相互笑談，滿(mǎn)懷對(duì)前途的希冀與憧憬；我們也會(huì)遭逢失敗，留下酸楚的淚水；但我們更會(huì)昂首挺起，擦干那份憂(yōu)傷，大步向前。我們就是那整日訓(xùn)練的鐵甲戰(zhàn)兵，只為等待那一聲雄壯的號(hào)角，大殺四方。人生，沒(méi)有退路。時(shí)光，逆不可轉(zhuǎn)。聽(tīng)，清清漸漸地，深重肅穆地號(hào)角在緩緩傳來(lái)。越來(lái)越響亮，越來(lái)越深重，越來(lái)越明朗，越來(lái)越震人心房。
這一天終究來(lái)了——高考，這懷著每個(gè)年輕戰(zhàn)士雄心的戰(zhàn)場(chǎng)，已經(jīng)面臨眼前。這是一場(chǎng)與眾不同的戰(zhàn)爭(zhēng)，它沒(méi)有殘酷的腥風(fēng)血雨，沒(méi)有撕心裂肺的怒號(hào)，也沒(méi)有爾虞我詐的陰險(xiǎn)，它不是一場(chǎng)慘絕人寰的殺戮，而是一次智慧火花的碰撞與激蕩。我們唯一的武器便是手中這一支筆，一支書(shū)寫(xiě)智慧的筆，來(lái)鋪開(kāi)青春的畫(huà)卷，展現(xiàn)青春的夢(mèng)想與魅力。我們不會(huì)放棄！我們必將毫無(wú)畏懼，昂首向前�。恳苍S，心中會(huì)忐忑不安；也許，又帶有些許小小的悸動(dòng)，不要害怕，不要猶豫。這片戰(zhàn)場(chǎng)，由我們馳騁，未來(lái)，掌握在我們手中！十二年的寒窗苦讀，只為等待這么一天。
王國(guó)維曾談及讀書(shū)的境界：“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴�！蔽覀兏冻隽颂嗵啵瑸榱诉@一天，我們焚膏繼晷，奮力拼搏，即使“衣帶漸寬”，也終不悔矣。聽(tīng)，戰(zhàn)斗的號(hào)角已經(jīng)吹響，向前吧戰(zhàn)士，拼搏吧，青春。此時(shí)不搏，更待何時(shí)？聽(tīng)，那悠悠的號(hào)角響起，最后一站將要一觸即發(fā)。讓我們整裝出發(fā)，奔跑吧，戰(zhàn)士們！
吹六年級(jí)作文 篇37
親愛(ài)的阿夏，你還好嗎？我很想你呢！知道嗎？現(xiàn)在的我坐在考場(chǎng)里，眼里噙著淚水慢慢寫(xiě)下關(guān)于我們的一點(diǎn)一滴。
是一條長(zhǎng)線，線的一端是你，線的另一端是我，一回望，便又看見(jiàn)了你的音容、你的笑貌，你還是那么可愛(ài)，那么美好，永遠(yuǎn)封存在我的記憶中。
你是一個(gè)愛(ài)哭也愛(ài)笑的，天性活潑的你總能把我逗得前仰后俯，兩個(gè)在大庭廣眾之下，毫不顧形象地大笑，引得路人頻頻回頭。第一次見(jiàn)到你，是在7歲的時(shí)候，那時(shí)的我并不像現(xiàn)在這樣大方、活潑。剛搬到你所在的小區(qū)時(shí)，看見(jiàn)那么多的陌生人，沒(méi)來(lái)由的想回避。這時(shí)的你大方灑脫地走過(guò)來(lái)，朝我微微一笑，說(shuō)：“你好，我叫夏安，你可以直接叫我阿夏或阿安。嗯，你呢？”我看著你，不再害怕，點(diǎn)點(diǎn)頭：“我叫茜�！薄败缑�？以后就是了哦。”就這樣，我和你成了朋友。
以后的我們，一起做惡作劇，要不，偷偷拿走鄰居張奶奶的拐杖；要不，偷偷把趙大爺含辛茹苦中的花全部毀掉�？傊�，我們不知道被父母警告過(guò)多少回，卻還是這樣調(diào)皮、搗蛋。
雖然說(shuō)這樣，但你卻是一個(gè)很好很好的孩子。一只小貓、小狗的死會(huì)讓你傷心半天一只蝴蝶、蜻蜓的死會(huì)讓你后悔不已。你是個(gè)多愁善感、善良到極點(diǎn)的孩子。
我們一起瘋、一起鬧，更重要的是我們一起相互扶持、相互鼓勵(lì)。樂(lè)感好的你在我哭泣、傷心時(shí)，總會(huì)對(duì)我唱很多很多勵(lì)志的歌曲；而我在你悲傷時(shí)，則會(huì)帶你去江邊散心，吹著江風(fēng)，忘卻一切煩惱。
天下沒(méi)有不散的宴席。你隨著你父母搬家到了南方的一座城市，而隨后我也搬家了，恰好遺失了你的聯(lián)系方式。
阿夏，知道嗎？有你同行的日子，是我這一生中最的日子。有你同行，我甚感幸福。
吹六年級(jí)作文 篇38
昨天，鄭老師給我們布置了一個(gè)任務(wù)：回家做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，明天帶材料來(lái)演示。第二天，便有許多同學(xué)有備而來(lái)，為我們演示了一個(gè)又一個(gè)精彩紛呈的實(shí)驗(yàn)。
大家的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容很豐富，有吊冰塊、紙能托住水、液體中的固體等。不過(guò)，其中最吸引我眼球的還是袁靜怡帶來(lái)的“塑料瓶‘吹’氣球”。
“首先，我們先準(zhǔn)備一個(gè)空的礦泉水瓶�！痹o怡站在講臺(tái)上，將手中的瓶子舉高�！叭缓笥冒状椎�?jié)M它的三分之一。接下來(lái)，準(zhǔn)備一個(gè)氣球，用小蘇打裝滿(mǎn)�！痹o怡將事先準(zhǔn)備好的物品一一講解。緊接著，她又說(shuō)：“我們把氣球充氣口套在瓶口上，將小蘇打擠入瓶中�！蔽覀兙o盯著瓶子，袁晨新更是快趴到講臺(tái)上了，只見(jiàn)小蘇打一點(diǎn)一點(diǎn)撒到了白醋里。突然白醋開(kāi)始冒起氣泡，翻騰著。氣球也鼓了一點(diǎn)，可就在這時(shí)，氣球“啪”地松開(kāi)了瓶口。我們都緊張地注視著，心提了起來(lái)。我們都緊張地注視著，心提了起來(lái)。我擔(dān)憂(yōu)地想：實(shí)驗(yàn)會(huì)不會(huì)就這樣失敗了？袁靜怡則用手又重新將氣球套在上面。隨著氣泡的翻騰，氣球膨脹了起來(lái)，越來(lái)越大。有人問(wèn)：“會(huì)不會(huì)炸啊？”袁靜怡從容地說(shuō)：“應(yīng)該不會(huì)，我入得比較少。如果放多了，氣球就會(huì)爆炸了�！蔽赵谂蛎浀絻蓚�(gè)拳頭大時(shí)就停住了，瓶?jī)?nèi)氣泡也停止了運(yùn)動(dòng)。我們的腦袋早已被一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)塞住了：這是怎么做到的？有什么魔力嗎？
隨后，袁靜怡向我們解釋了原理：小蘇找和醋會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，氣球中就有這種二氧化碳。所以氣球才會(huì)被塑料瓶“吹”大的�？蓸�(lè)和曼陀絲也會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，所以“小型火山噴發(fā)”也是這個(gè)原理。
雖然這只是個(gè)小實(shí)驗(yàn)，卻也蘊(yùn)含著大智慧，大道理。我們只有自己親手實(shí)踐，才能更深刻地理解并掌握這些道理。
吹六年級(jí)作文 篇39
星期天，媽媽送我去少年宮學(xué)畫(huà)畫(huà)。今天，老師要教我們新的內(nèi)容，吹畫(huà)。真奇怪，只聽(tīng)說(shuō)過(guò)畫(huà)畫(huà)，還沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)吹畫(huà)，于是我瞪圓了眼睛仔細(xì)看。
吹畫(huà)開(kāi)始了，只見(jiàn)老師先拿出了一張水粉紙，和畫(huà)水粉用的廣告色，選出了黑色和藍(lán)色，把它們擠了出來(lái)，攪拌攪拌，我驚奇的問(wèn)：“老師，為什么把藍(lán)色和黑色擠在一起呢？為什么不直接把黑色擠出來(lái)呢？”老師和顏悅色的說(shuō)：“黑色和藍(lán)色調(diào)在一起，吹出來(lái)的樹(shù)顏色好看�！苯又蠋熡霉P在紙上點(diǎn)了一下，然后就趴在桌子上吹了起來(lái)，老師的頭一會(huì)往左一會(huì)往右，一會(huì)兒抬頭看看，一會(huì)兒又仔細(xì)的吹起來(lái)，不一會(huì)兒的功夫，一棵枝葉茂盛的大樹(shù)就吹出來(lái)了。
我看見(jiàn)老師用的力氣很大，心想：好像是用的力氣大，吹出來(lái)的就漂亮，我也試著吹了起來(lái)。可是沒(méi)想到，我吹的和老師吹的相差太多了，我心想：不就是一個(gè)吹畫(huà)嘛！有這么難嗎？老師看我有些灰心了，便走了過(guò)來(lái)，又教了我一遍，并耐心地對(duì)我說(shuō)：“吹畫(huà)必需要有技巧，首先力氣不要太大，也不要太小，邊吹，邊看，邊想象你要讓它變成的畫(huà)面，不僅可以吹樹(shù)，還可以變成很多漂亮的圖畫(huà)�！边@回我明白了，于是開(kāi)始刻苦練習(xí)，學(xué)著老師的樣子，一邊吹，一邊看，一邊改變方向，吹成了一棵漂亮的枝葉茂盛的大樹(shù)。
回到家后，我還練習(xí)吹出了美麗的菊花，吹出了茂密的小樹(shù)林……我學(xué)會(huì)了吹畫(huà)，也喜歡上了吹畫(huà)，吹畫(huà)的過(guò)程更讓我懂得了，做什么事都不要輕易地說(shuō)簡(jiǎn)單，即使遇到困難也不要輕易的放棄，只有謙虛，用心的去做，就一定能取得成功。
吹六年級(jí)作文 篇40
看著別的小朋友一個(gè)個(gè)吹的長(zhǎng)笛優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，我非常羨慕，被吸引住了，決定自己也要學(xué)一學(xué)。爸爸幫我報(bào)好班，過(guò)了幾天，我就來(lái)到了長(zhǎng)笛課堂。
學(xué)它最基本的要領(lǐng)就是看譜，并學(xué)會(huì)低，中音的指法，老師邊教我要領(lǐng)，邊演示一遍。一開(kāi)始我興致勃勃，可每個(gè)音指法都沒(méi)按對(duì)，音也吹不出來(lái)。可是我心里暗暗告誡自己：可不能輕言放棄��！于是回到家中，我立馬拿起譜，對(duì)著它唱，一個(gè)又一個(gè)，一串又一串，每認(rèn)識(shí)一個(gè)音符，就把它的指法背下來(lái)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間反復(fù)練習(xí)后，我已經(jīng)熟能生巧了，看到每個(gè)音符都能快速反應(yīng)并吹出來(lái)，那只‘’‘不聽(tīng)話’’的笛子已經(jīng)被我訓(xùn)地服服帖帖了。
闖過(guò)了第一關(guān)，我又迎來(lái)了更大的挑戰(zhàn)——吹奏歌曲，學(xué)習(xí)裝飾音。當(dāng)我看到了譜時(shí)，才明白，我才踏上了萬(wàn)里長(zhǎng)征第一步，節(jié)奏更快，音又多，我有些膽怯了，心想：我又不是音樂(lè)家，不必吹這么好。爸爸阻止道：你吹長(zhǎng)笛需要不斷戰(zhàn)勝自我呀！我這才覺(jué)得不能半途而廢。爸爸把譜放在我面前，我一個(gè)一個(gè)音學(xué)習(xí)著，一拍一拍地踩著。一小時(shí)后，我那被長(zhǎng)笛壓著的手都有些微微發(fā)痛了，又過(guò)了不久，手上有一個(gè)又大又紅的圓圈，從笛口流出來(lái)的口水越來(lái)越多。但我仍然練習(xí)著，半小時(shí)后，我滿(mǎn)腦是音符，暈的頭昏腦脹，手肘是更加的酸，像打了麻醉一樣，可又想著：以后肯定有更大困難呢！這不算什么！經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的練習(xí)，高音，連音，反拍……都不在話下。我終于考過(guò)了三級(jí)，這是一個(gè)很大的進(jìn)步，但我還是需要努力。
學(xué)習(xí)長(zhǎng)笛，讓我相信，只要掌握方法，突破自我，就能成功。“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)韌，任爾東西南北風(fēng)�！笨朔щy，才能在人生的道路上越走越遠(yuǎn)。
吹六年級(jí)作文 篇41
游戲就像天上的星星，海灘上的貝殼，撈也撈不清，撿也撿不完。現(xiàn)在，我就去海灘上撿一個(gè)貝殼打開(kāi)，給你講一講貝殼里的有趣事—吹羽毛游戲。
這個(gè)游戲的規(guī)則是，全班的同學(xué)按兩人一組分成兩個(gè)大組，互相吹羽毛。一方吹，對(duì)方接住就算贏，三局兩勝。
如果用手接住三次，則要被罰下臺(tái)。同時(shí)不能把羽毛向下吹，故意讓對(duì)方輸這樣也犯規(guī)。
有趣的游戲開(kāi)始了，我是最后一組。我心里既興奮又緊張，興奮的是:又一次玩上游戲了;緊張的是:怕自己輸。在我復(fù)雜的心情之下，忽然想起了那首歌:“相信自己，哦……”我下定決心一定要?jiǎng)倮＝K于輪到我了，我一本正經(jīng)地走上講臺(tái)，輕輕地把羽毛向上一吹，只見(jiàn)對(duì)方選手瞪大眼睛，鼓著腮幫子使勁地吹，還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，羽毛就已經(jīng)落地了。我想:第一次輸了不要緊，在失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，下次一定要贏!第二輪開(kāi)始了，我又一次向上吹，我看見(jiàn)羽毛在空中翩翩起舞，上下翻飛，就像演員在為我們演出似的。一不留神，我勝了她一輪，心里美滋滋的。第二輪結(jié)束后，我倆1比1平了。輸贏就要看下一輪了。
不過(guò)這次我很坦然，一點(diǎn)兒都不緊張。只聽(tīng)老師一聲令下，我用足力氣一吹，羽毛一下子飛到了對(duì)方選手的頭頂上，當(dāng)她還在抬著頭找尋時(shí)，羽毛已經(jīng)穩(wěn)穩(wěn)地落到了地上。我“幸災(zāi)樂(lè)禍”地哈哈大笑，她卻不好意思地低下頭回到了座位。
看到她失落的樣子，我趕緊走過(guò)去安慰她，友誼第一，比賽第二嘛!
有趣的游戲雖然已經(jīng)過(guò)去了很長(zhǎng)時(shí)間，卻一直在我的腦海里揮之不去……通過(guò)游戲我懂得了，不論做什么事情都要仔細(xì)觀察、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，還要有足夠的信心，只有這樣才能取得最大的成功。
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