【精選】六年級(jí)的作文匯總7篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的六年級(jí)的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)的作文 篇1
我的同桌唐�，r一雙小小的眼睛，一紐烏黑的頭發(fā)令人發(fā)笑的翹在前額。我的同桌很怪，但有時(shí)候怪的可笑，所以我給他取了一給綽號(hào)—“唐怪鴨”
“唐怪鴨”怪在他交的朋友不直接稱(chēng)呼名字，而是他取得怪稱(chēng)呼：大哥、小弟……記得有一次，我叫“唐怪鴨”去扔垃圾，而他卻站在那里一動(dòng)不動(dòng)，正當(dāng)我的話要向海水般涌出來(lái)時(shí)，突然間，我的“海水”轉(zhuǎn)瞬間又退了回去。因?yàn)�，他�?duì)韓明生說(shuō)：“小弟，趕快來(lái)幫大哥扔垃圾，話的余音還沒(méi)落完，他手中的垃圾已被他的小弟扔到了垃圾桶。等韓明生回來(lái)時(shí)，對(duì)“唐怪鴨”說(shuō)：“報(bào)告，大哥交給小弟的任務(wù)，小弟已完成了�！薄疤乒著啞庇檬置n明生說(shuō)：“嗯，干得不錯(cuò)，大哥會(huì)賜你獎(jiǎng)賞的，你可以去做你該做的事情吧�！甭�(tīng)完這話后，我在一旁偷偷的笑起來(lái)。過(guò)了一會(huì)，我問(wèn)“唐怪鴨”：“你給他取名叫小弟？”“那當(dāng)然，再說(shuō)了，本大王又不是只有‘小弟’一人，本大王的‘親戚’還多得很！”完了，這一節(jié)課，我的肚子肯定要笑的痛死了。
“唐怪鴨”怪在：別人都怕老師，唯獨(dú)他不怕老師。記得那一天，他語(yǔ)文書(shū)的封面掉了，他向我借膠水，可是我哪有膠水，他到處向別人借，可還是沒(méi)借到。他站起身大步流星地走到老師講臺(tái)前，打開(kāi)抽屜，東找一下，西找一下，最終找到了他的終極目標(biāo)—膠水。他正要用膠水把掉落的封面粘上去時(shí)，突然有人在大喊：“徐老師來(lái)了，徐老師來(lái)了�！币宦�(tīng)這聲響，大家一窩蜂的涌進(jìn)了教室，唯有“唐怪鴨”還在那里不緊不慢的弄著，大家都喊他快點(diǎn)下來(lái)，因?yàn)樾炖蠋熞M(jìn)來(lái)了，可他根本沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，這是徐老師的一只腳已踏進(jìn)了這連掉下一根針都能聽(tīng)得到的教室。這時(shí)的“唐怪鴨”才把膠水放進(jìn)抽屜里，徐老師就叫他快點(diǎn)回到座位上
，他大搖大擺的走回座位上。我問(wèn)他：“你不怕嗎？”“我才不怕呢！”
“唐怪鴨”怪在：想法很怪，腦子好像進(jìn)水了一樣。我們小學(xué)的學(xué)習(xí)生涯快要走到盡頭了，許多人都給同學(xué)一張《同學(xué)錄》，上面的《同學(xué)錄》中寫(xiě)這一條：你的白日夢(mèng)是什么？而“唐怪鴨”毫不憂慮的寫(xiě)出了幾條：我要成為一名老師，讓老師變成學(xué)生，讓我來(lái)好好教育他們讓小學(xué)生寫(xiě)太多的作業(yè)是很不好的……就這樣他一口氣就寫(xiě)出了好幾條�？吹竭@里，我的嘴一直都合不攏。
我的同桌有了這“三怪”，再配上他這“唐怪鴨”，可謂是天下第一怪人也！
六年級(jí)的作文 篇2
清明節(jié)，我來(lái)到了我的爺爺家，我非常興奮，因?yàn)槲铱梢钥匆?jiàn)我心愛(ài)的垂耳兔了。
走進(jìn)家門(mén)，我就看見(jiàn)了兩只毛茸茸、胖嘟嘟的兔子，它們又迷人，又可愛(ài)，臉和身體都是圓圓的，看上去可胖了，而且鼻子又扁又小。它們有一身光滑、潔白 而濃密的毛，白嫩嫩的。它們還有一對(duì)與眾不同的、長(zhǎng)長(zhǎng)的垂下來(lái)的大耳朵，可愛(ài)極了。兩只水汪汪、烏溜溜的大眼睛東張張、西望望，好像兩顆亮晶晶的藍(lán)寶石在 看著這個(gè)廣大的世界。
它們最有趣的地方是吃東西的時(shí)候，我把菜葉拿在手上，在籠子外把菜葉搖來(lái)?yè)u去，這兩只小讒貓也跟著我的手搖搖頭，特別可愛(ài)。它還會(huì)把小手抓住籠子， 好像一只餓狼看見(jiàn)一只小羊似的，我把菜葉伸進(jìn)籠子里，它們就會(huì)自覺(jué)的把小嘴巴張開(kāi)，咬住菜葉，津津有味的吃著，就像看到什么寶物似的，大口大口的吃著，吃 完了，它就會(huì)開(kāi)心的蹦來(lái)蹦去，特別乖巧。
當(dāng)它們喝水的時(shí)候，就會(huì)咬住水壺，嘴里發(fā)出“嘖嘖”的聲音，可愛(ài)極了，天真極了！
菜葉吃完了，我就會(huì)在菜園去割菜葉，我提著籃子，來(lái)到了菜園，我彎下腰，用手抓住菜葉，拿著小刀輕輕的在菜葉的底部一劃，這樣，菜葉就被我割下來(lái) 了。在割菜葉的時(shí)候，我體驗(yàn)到了農(nóng)民伯伯的辛苦，這些菜葉都有著勞動(dòng)的身影。做這些小事時(shí)，我就覺(jué)得特別累，但是，如果我說(shuō)累的話，那農(nóng)民伯伯就更累了， 所以，我們要珍惜農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)成果。
這就是我們家活潑聽(tīng)話、懂事乖巧的垂耳兔，最深受我喜歡的垂耳兔。
六年級(jí)的作文 篇3
我們家的小魚(yú)啊，有兩條。一條叫小智，一條叫小慧，合起來(lái)就叫小智慧，它們兩個(gè)特別親密，就像老鼠愛(ài)大米一樣的親密。還記得有一回它們兩個(gè)打架了，你想知道它們?yōu)槭裁创蚣苊�？那就�?tīng)我細(xì)細(xì)為你講訴吧。
打
上回啊，它們兩個(gè)餓肚子的吐泡泡，好像在說(shuō)：“我餓了，我餓了，快點(diǎn)給我們放食物進(jìn)來(lái)呀！”看著它們的樣子，我實(shí)在忍不住了。就放了一點(diǎn)點(diǎn)食物進(jìn)去，它們張著大嘴，你一爭(zhēng)，我一搶?zhuān)媸呛猛�。我正開(kāi)心的時(shí)候，我一看魚(yú)缸，怎么回事？它們?cè)趺床怀晕医o它們的食物呢？帶著這個(gè)問(wèn)題，我仔細(xì)的觀察魚(yú)缸，哦，原來(lái)小智被小慧給搶了，它們呀，肯定是在打架呢。它們你一拳，我一腳的打呀，我看了都心疼，就把食物全扔進(jìn)去了，于是小智和小慧不打了，也不搶了，各自調(diào)頭向食物游去，就好像你吃你的，我吃我的一樣。
逗
等等，我忘了，還有一件事，是我逗它們玩，那件事更有趣，是在上午發(fā)生的。哈哈，想起這件事我就忍不住捧腹大笑。我早上趁它們睡覺(jué)的時(shí)候，這兩條小懶魚(yú)，到8點(diǎn)了還睡覺(jué)，真是個(gè)懶蟲(chóng)��！于是，我就偷偷摸摸的小心翼翼的走過(guò)去，生怕把它們吵醒呀。我走了過(guò)來(lái)，我小聲的嘻嘻哈哈的笑，心想，看我怎么把你們逗醒，哈哈。我用手敲了兩下魚(yú)缸，“叮”“�！卑阉鼈兿碌捏@慌失措，泡泡都嚇出來(lái)了。
呵呵，這就是我們家的魚(yú)，你要感興趣，來(lái)我們家看看吧！
六年級(jí)的作文 篇4
叮咚、叮咚、叮咚……這娓娓動(dòng)聽(tīng)的聲音，伴隨著我度過(guò)了一個(gè)多彩的童年，在這悅耳的聲音中我快樂(lè)、我陽(yáng)光，因?yàn)槲矣行遗c一條溫柔、美麗、四季長(zhǎng)存、永不停息的小河一起生活。
不知在何時(shí)，家鄉(xiāng)的那條無(wú)名的小河就深深地印在了我的心目中。在我的心里，她就如媽媽一樣耐心地照顧我如老師般地教導(dǎo)我。細(xì)水長(zhǎng)流，小河一年四季有著截然不同的特色。
春天百花齊放，萬(wàn)物周而復(fù)始，春回大地一片生機(jī)勃勃的'景象。有了紅紅的桃花、綠綠的小草、青青的柳樹(shù)、藍(lán)藍(lán)的天空、悠悠的白云作襯托，小河更富有詩(shī)情畫(huà)意了。河水奔流的聲音、鳥(niǎo)兒清脆的叫聲，這兩種聲音和在一起，不正好是一首娓娓動(dòng)聽(tīng)的曲子嗎？我和小伙伴們常常隨著這優(yōu)美的曲子翩翩起舞，小河邊常常飄散著我們銀鈴般的笑聲。
炎熱的夏天來(lái)了，在烈日的暴曬下，她不顧一切辛勤地為人們勞動(dòng)；灌溉農(nóng)田、泡洗衣服……桃花小妹妹熱得跳到樹(shù)媽媽的腳下乘涼，樹(shù)木熱得扇著扇子，白云熱得遠(yuǎn)離太陽(yáng)，小河卻不怕太陽(yáng)公公，依然努力的工作著。多么無(wú)私、多么高尚��！“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的精神真讓人感動(dòng)�。�
農(nóng)民盼啊盼，等啊等，終于把豐收的季節(jié)等來(lái)了，人們臉上滿面笑容，一個(gè)個(gè)忙著收割糧食。小河把豐收的歌兒傳向很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。她還專(zhuān)門(mén)請(qǐng)來(lái)了黃葉姐、菊花仙子和她一起暢享豐收的快樂(lè)。
歡樂(lè)的豐收季過(guò)去了，寒冷的冬天也不請(qǐng)自來(lái)。他帶著刺骨的寒風(fēng)，無(wú)情地吹打著人們，人們縮進(jìn)了自家溫暖的小屋。但是小河依然默默的流著，絲毫不受寒風(fēng)的影響。啊！小河，我無(wú)法想象，你究竟有多勇敢、多堅(jiān)強(qiáng)。
誰(shuí)說(shuō)這不是一條奇特、幸福、美麗的小河呢？他無(wú)私的為人們服務(wù)，就像媽媽對(duì)孩子的付出那樣，無(wú)需代價(jià)、無(wú)須承諾、無(wú)需約定的，人們所需她盡力而為。她就像神靈一樣照顧我們、庇佑我們。
我愛(ài)你，小河！你高尚、你偉大、你無(wú)私。你是我心目中最美的“神”。
六年級(jí)的作文 篇5
時(shí)間一分一秒的流逝，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)來(lái)到了與老師同學(xué)母校分別的日子，前面是憧憬的中學(xué)，后面是相伴已久的小學(xué)。面對(duì)畢業(yè)，心中總有些不爽、不悅，離開(kāi)母校，離開(kāi)熟悉的同學(xué)，離開(kāi)諄諄教誨的老師總會(huì)十分不舍。
來(lái)到這個(gè)學(xué)校已是六年級(jí)。我在之前的學(xué)校一直是沉默寡言，就算應(yīng)了沉默是金那句話吧。我來(lái)到這個(gè)學(xué)校是不太適應(yīng)，依舊是原來(lái)那個(gè)不愛(ài)舉手，不愛(ài)發(fā)言，不太與人交流的那一種狀態(tài)。自從那一件事改變了我的學(xué)習(xí)態(tài)度。
記得那是開(kāi)學(xué)不久的班隊(duì)課。我們被徹底調(diào)換了位置，我與原來(lái)的好朋友離得更遠(yuǎn)。使我更加陌生，沒(méi)有勇氣舉手發(fā)言。恰巧，第二節(jié)課又是語(yǔ)文課，更加需要舉手發(fā)言，其實(shí)我做了很多筆記。我看見(jiàn)同學(xué)們都在舉手，心中想：大家都在舉手，其實(shí)舉手也沒(méi)什么么嘛為何不鼓起勇氣舉一次手呢!這無(wú)疑給了我一些勇氣。我也很感謝同學(xué)們潛移默化地給我的勇氣。但這一影響還是沒(méi)有給我足夠多的勇氣，心中總會(huì)懼怕自己會(huì)說(shuō)錯(cuò)，所以我還是沒(méi)有能夠舉起自己的手。接著，老師似乎看懂了我們這些不愛(ài)舉手的同學(xué)的心思，似乎安慰，似乎批評(píng)的說(shuō)：“那些沒(méi)有舉手的同學(xué)不要害怕，說(shuō)錯(cuò)了，沒(méi)有關(guān)系，重要的是鼓起勇氣。”聽(tīng)完這一番話，我更加的振作，勇氣更加足。這時(shí)，我的同桌杜瑩小聲的說(shuō)：“你寫(xiě)的還不錯(cuò)嘛，為什么不舉手?呵呵呵，你是害怕吧!”我從她的話語(yǔ)中聽(tīng)出了鼓勵(lì)與嘲諷的意思。鼓勵(lì)給了我勇氣，嘲諷給了我壓力，但也給了我動(dòng)力。我便忐忑不安的舉起了手，回答老師的問(wèn)題。這是我六年以來(lái)的第一次主動(dòng)舉手，并且回答正確。雖然在談?wù)撚^點(diǎn)時(shí)，心一直在跳動(dòng)，手一直在顫動(dòng)，臉面無(wú)表情，耳朵似乎有一點(diǎn)燙，但這都不重要。因?yàn)槲疫�是出色地回答了問(wèn)題。自從這次有了勇氣舉手，以后我都敢舉手。
感謝這個(gè)學(xué)校;感謝這位老師;感謝這些同學(xué);感謝你們大家教會(huì)我如何鼓起勇氣舉手。即將畢業(yè)，我們或許不能在一起學(xué)習(xí)，或許再也不能回到這個(gè)學(xué)校。我相信我會(huì)一直記得這些同學(xué)、老師、學(xué)�！磺械狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴。
六年級(jí)的作文 篇6
紅色，代表著希望、和諧和美好，是中華民族的顏色，我心中永遠(yuǎn)的紅色記憶作文。每當(dāng)?shù)酱汗?jié)，紅色的燈籠，紅色的對(duì)聯(lián)街頭巷尾的紅紅的裝飾。到處張燈結(jié)彩，節(jié)日氣氛洋溢在鄰里之間，但是歡樂(lè)背后的心酸，大概只有經(jīng)歷過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)的人們懂得。
曾幾何時(shí)，茫茫的沼澤地上，迸發(fā)紅軍義無(wú)反顧向前沖的精神；曾幾何時(shí)，冰天雪地的夾金山上，駐扎著紅軍的營(yíng)地；曾幾何時(shí)，出現(xiàn)紅軍在槍林彈雨中飛奔的身影......紅軍經(jīng)歷了二萬(wàn)五千里的長(zhǎng)途跋涉，終于盼來(lái)了渴望中的勝利。
曾讀過(guò)《紅巖》這本書(shū)，書(shū)中的描寫(xiě)惟妙惟肖。那時(shí)江姐回鄉(xiāng)下為游擊隊(duì)送藥，她看犧牲者的名單，發(fā)現(xiàn)丈夫的名字列在第一行。突然失去親人的感覺(jué)一定難以承受。書(shū)上是這樣描繪的：江姐熱淚盈眶，胸口梗塞，不敢也不愿再看。她禁不住要慟哭出聲。一陣又一陣頭昏目眩，使她無(wú)力站穩(wěn)腳跟……但堅(jiān)強(qiáng)的江姐立即想到的是自己負(fù)擔(dān)著黨托付的任務(wù)，沒(méi)有權(quán)利在這里流露內(nèi)心的痛苦，更沒(méi)有權(quán)利逗留。她的腳步，不斷踏進(jìn)泥濘，一路上激起的水花、泥漿，濺滿了鞋襪，她卻一點(diǎn)也不知道，小學(xué)六年級(jí)作文《我心中永遠(yuǎn)的紅色記憶作文》。她全力控制著滿懷悲憤，要把永世難忘的痛苦，深深地埋進(jìn)心底。漸漸地，向前凝視的目光，終于替代了未曾涌流的淚水。她深藏在心頭的仇恨，比淚水更多，比痛苦更深！江姐是一位偉大的女性，一位堅(jiān)強(qiáng)的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，她在渣滓洞集中營(yíng)被敵人連續(xù)多日嚴(yán)刑拷打，寧死不屈的精神給那里所有的戰(zhàn)友以無(wú)窮的動(dòng)力。竹簽子釘進(jìn)每一根指尖，血水飛濺我們敬愛(ài)的江姐沒(méi)有發(fā)出一點(diǎn)聲音，但她不知道經(jīng)歷了多少劇烈的疼痛……是她，一個(gè)女共產(chǎn)黨員，平靜地在敵人面前宣布：勝利永遠(yuǎn)是屬于我們的！這就是革命時(shí)代堅(jiān)強(qiáng)的女子，這就是舍小家為大家的精神這就是紅軍堅(jiān)強(qiáng)不屈的良好品德。如今，我們傳承龍的精神，不堪被稱(chēng)為東亞病夫，中國(guó)，努力開(kāi)拓新的科技，研發(fā)更厲害的武器，奧運(yùn)健兒開(kāi)始在奧運(yùn)場(chǎng)上展現(xiàn)我們的力量。紅軍留給后人，一筆無(wú)法估量的財(cái)富。我們要感謝他們，如果沒(méi)有他們的勇往直前，我們現(xiàn)在還在過(guò)著絕望，擔(dān)驚受怕，吃不飽穿不暖的生活，是他們用自己的血，換回了中國(guó)人民的快樂(lè)生活……
紅，你無(wú)與倫比是這世界上最為豐富的色彩，你終將不會(huì)散去，永遠(yuǎn)伴隨整個(gè)世界一同旅行。
六年級(jí)的作文 篇7
暑假假期生活，充實(shí)又有意義。每一天都深有感受，都意義非凡�！}記
暑假期間，有的人觀賞了波濤洶涌的大海；有的人攀登了高聳入云的山峰；有的人游玩了壯麗秀美的風(fēng)景區(qū)；有的人學(xué)習(xí)了外地的傳統(tǒng)文化。這些事在我腦海中并不深刻，最令我難忘的是在外婆家抓蝦、河蚌的那一個(gè)下午。
在老家后面有一條潺潺的小河，今年暑假我去拿那條小河里抓“野味”。一路上牽牛花向我們頻頻點(diǎn)頭，紫紅色的裙子隨風(fēng)舞動(dòng)。小草向我們問(wèn)好，樹(shù)在歡迎著我們的到來(lái)，陽(yáng)光在為我們指路，不一會(huì)兒便到了。
清澈見(jiàn)底的溪流在陽(yáng)光輝映下映出了五彩光芒，我們選擇了一處隱蔽處作為地點(diǎn)。外婆用籃子在水中陰暗、不被陽(yáng)光照到的地方、水草多的地方兜了一下，哈哈，小蝦們成功被“捕”。我也試了一下，哎，心太急了。慢慢的，我抓到的小蝦越來(lái)越多，籃子都快滿了。
我們有去抓河蚌。旁邊一位老奶奶教我們?cè)趺疵合韧凶ヒ话�，再仔�?xì)分辨那些是河蚌。果然，一抓一大把。由此，我們便分工合作。我來(lái)摸，媽媽挑選，外婆抓小蝦。河蚌大多都很小，只抓了3個(gè)大的。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)影鰹槭裁床粫?huì)動(dòng)呢？”媽媽回答我：“河蚌其實(shí)在動(dòng)的，只不過(guò)很慢。它并不像魚(yú)游的很快，它是靠斧足運(yùn)動(dòng)的。你可以仔細(xì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)�！蔽矣眯挠^察，果真如此。
在不經(jīng)意間，太陽(yáng)悄悄落山了。我們帶著食物滿載而歸，伴著一路夕陽(yáng)。陽(yáng)光下，把我們的影子拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)……
暑假生活還真是多姿多彩！
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