寬容六年級(jí)作文15篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的寬容六年級(jí)作文，歡迎閱讀與收藏。
寬容六年級(jí)作文1
寬容是一句“對(duì)不起”后的沒關(guān)系，寬容是對(duì)他人的一種雞湯，它使人愉悅，使人心靈上得到解脫。那么？何以寬容呢？
那次，我真正體會(huì)到了。
那天下午，在英語班，張加銘在教室里和郭睿在教室里嬉戲，正玩的不亦樂乎，“呼”——“叭”——“叭”，郭睿推了張加銘一把，他因?yàn)樨灹ν笠坏�，碰到了王子琦的玻璃杯，望著一地碎片，他們�(nèi)齻�(gè)仿佛靜止了，郭睿胖胖的臉上寫滿后悔不迭，而張家銘則難受的把臉漲的通紅，而王子琦呢？淚水在眼眶打轉(zhuǎn)，誰都知道這杯子非同尋常，那是子琦爺爺去世前給她買的，如今卻硬生生被打碎了，換誰誰不傷心，當(dāng)他們以為子琦要大鬧一番時(shí)，子琦卻拿起掃把默默的把杯子渣反進(jìn)去，她的心一定痛吧！親人留給她惟一思念。他倆忙不迭上去接掃把，子琦釋然一笑“沒事，我再一個(gè)，你們不用擔(dān)心。”“啊”？郭睿和張家銘怎么也沒想到子琦會(huì)如此大度�！皩�(duì)不起，王子琦”，“對(duì)不起，我再賠你吧！”“沒事，同學(xué)之間不用這樣，嗯！我再買一個(gè)�！弊隅饾u騰升起一股暖流，無比舒服，這一刻，我從別人身上初嘗寬容的甜蜜。是呀！大事化小，小事化無，何嘗不可？
誰不想走在大街上，不小心踩到別人的鞋，換來的不是惡氣咒罵而是一句甜甜的“沒關(guān)系”，在學(xué)校誰不想在碰掉別人的東西后換來的不是一句厭惡的臟話，而是一抹寬容的微笑呢？
有些時(shí)候，有些事，是退讓一步就行的，有人會(huì)膚淺的反駁，寬容是懦弱的表現(xiàn)，錯(cuò)，寬容不是懦弱，如果因?yàn)橐患∈露羝鹗露四鞘菎{隘，有些事，你笑笑也許就能讓人心中無比寬慰，有些時(shí)候，也午只是一個(gè)表情，一句話會(huì)讓一個(gè)人的心情好轉(zhuǎn)。誰不期望臉上掛滿笑容，常存笑聲。只有退一步，才能海闊天空，你如果不先學(xué)會(huì)給別人一個(gè)原諒的機(jī)會(huì)。那么，別人對(duì)你的原諒也只能成為一種奢望，為了一個(gè)美好社會(huì)，“寬容最可貴”，從你我做起。
寬容六年級(jí)作文2
我過十歲生日時(shí)收到了一份我最喜歡的禮物，也是一份最珍貴的禮物，因?yàn)樗刮医K身受益。
生日的前幾天，我一直為一件事而感到苦惱：我新買的文具盒又被弟弟弄壞了。那可是我最心愛的東西，平時(shí)就是有一點(diǎn)點(diǎn)臟，我都會(huì)用濕紙巾去擦得干干凈凈，可就在那一剎那間，我的文具盒就被弟弟的“調(diào)皮功”弄得“身首各異”了。我這次再也不能原諒他了，因?yàn)榈艿芎?jiǎn)直就是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的小鬼！我上個(gè)、上上個(gè)文具盒都是他弄壞的，就是因?yàn)樗�，我三個(gè)星期就買了兩個(gè)文具盒。前兩次我忍了忍，原諒了他，但這次，我忍無可忍了！雖然弟弟已經(jīng)向我道過歉了，但我實(shí)在接受不了他這種風(fēng)氣！
一直到我過生日那天，我仍然沒有原諒弟弟，因?yàn)檫@事，所以我整天都悶悶不樂的。媽媽見我這樣，說道：“不就是一個(gè)文具盒嘛！看這幾天你為了這事兒搞得悶悶不了的。不要把別人的過錯(cuò)建立在自己的痛苦之上！”媽媽不愧是語文老師，一說就點(diǎn)通了我。我對(duì)媽媽笑了笑。我想：是啊，明明是他錯(cuò)了，為什么我要不開心呢？于是，我原諒了弟弟。
雖然我過生日媽媽沒有送我什么禮物，但是她那句“不要把別人的過錯(cuò)建立在自己的痛苦之上”，就是給我最好的禮物。這句話使我明白了：寬容別人，就是寬容自己。讓我學(xué)會(huì)了寬容。這一定能在我成長(zhǎng)的路上帶給我許多的幫助！這，就是最珍貴的禮物！
寬容六年級(jí)作文3
唐人李翱的《李文公集》中有這樣一則寓言；兩人乘國(guó)馬和駿馬并駕而行，駿馬咬破國(guó)馬長(zhǎng)鬢之頸，使其流血不止，國(guó)馬卻仍驅(qū)行如故。駿馬回到家中卻渾身顫抖，草水不沾，待國(guó)馬一番安慰，用鼻子親近、同槽共食之后，駿馬才恢復(fù)如初。
初看此文，很為駿馬的野蠻和霸道氣憤，更為國(guó)馬的無能與懦弱不平。但是看到駿馬的最后變化，又不禁為國(guó)馬暗暗喝彩，為國(guó)馬的寬容精神唱喝，為寬容所帶來的和諧喝彩。
說到“寬容”這個(gè)詞，就讓我想起了那件我“不寬容”別人的事；
那是一個(gè)有著明媚陽光的早晨，我早早地起了床，妹妹也起了床。
不知怎么弄的，妹妹竟然陰差陽錯(cuò)地把她手中那滿滿一杯水都灑在了我身上，我生氣極了，不知我當(dāng)時(shí)是怎么想的，竟又借了一杯水，狠狠地潑到了妹妹的身上，弄得地上全是水。
看到滿地的水后，我后悔了，我后悔剛才對(duì)妹妹所做的一切。
我覺得我有必要學(xué)習(xí)一下“國(guó)馬”的做法；它的寬容使駿馬慚愧不已，接著又用寬容去安慰駿馬，使之成為己交。所以從某中意義上講，寬容別人，也是寬容了自己，給別人一些空間，你獲得將是一片藍(lán)天。讓我們擁有這片藍(lán)天，擁有寬容吧。
古語說“有容乃大，能讓為高。”讓我們擁有寬容的心靈吧。多年以后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，人生的道路上，你留下的是令人陶醉的瑰麗的風(fēng)景！
現(xiàn)在的我，好想振臂高呼：我要擁有寬容之心！
寬容六年級(jí)作文4
寬容，是沙漠中的一泓清泉；寬容，是冬日中的一絲暖光；寬容，是夏日中的一絲涼風(fēng)。
在一個(gè)酷熱的中午，我流著汗快步跑到水果店里，挑了一個(gè)又大又甜的西瓜。剛拿到錢，就迅速地向家中跑去，嘴里還不停地嘀咕著：“哼！大熱天的不會(huì)自己買西瓜呀，非要讓我買，都快熱成狗了！”
“咚咚咚”，滿載而歸的我終于到家了。打開門一看，家中客廳里坐著一位小妹妹。我在定睛一看，好像是鄰居家的女兒�！皨寢�，你大伯的女兒為什么在我家呀？”我一臉不情愿地說�！耙�?yàn)槟愦蟛@幾天出差，所以就……”。還沒等他把話說完，我就重重地扔下西瓜，跑到客廳，打開電視，然后躺在沙發(fā)上。
可我還沒享受幾分鐘，媽媽就催到：“快給你大伯女兒切點(diǎn)西瓜呀”。我厭煩地說：“知道了！”我一骨碌站了起來，拿起西瓜和刀，開始切。可能是我第一次切吧，切得一點(diǎn)都不均勻，有大的有小的�？蓩寢寚诟肋^，要把大的給客人，可當(dāng)時(shí)的我心中不知道在想什么，就想吃大的。于是我想出了一個(gè)絕妙的方法—偷梁換柱。決定先把大的吃掉，再吃小的。
我說做就做�？蓪O悟空哪翻得出如來佛的掌心��！聰明的媽媽一眼就看出了，說：“你等會(huì)兒再吃�！蔽夷穷櫟昧四敲炊啵闷鹨粔K就吃。終于，我把那塊西瓜吃的只剩下皮了，媽媽很生氣，坐在床上。
過了一會(huì)兒，我慢慢地走上前，慚愧地對(duì)她說：“對(duì)不起，我不應(yīng)該不聽你的話，不應(yīng)該偷吃西瓜”。媽媽拉著我的手說：“沒關(guān)系，不是媽媽不讓你吃西瓜，可你是主人，你要懂得分享給別人�！甭犃藡寢尩脑捨覒M愧地笑了笑。
是她，給了我寬容！讓我明白了許多做人的真諦！
寬容六年級(jí)作文5
法國(guó)偉大作家雨果說過“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷�！睂捜菔且环N高尚的品質(zhì)，擁有它你會(huì)覺得人生的路寬廣而燦爛！
那是在一條擁擠的車道上 ，一個(gè)女孩站在路邊向著過往的車輛不停地招手，但始終沒有車停下來，她散亂著頭發(fā)，穿著一雙拖鞋，汗水不斷從她的頭上向下直流，明顯的能看出她很著急，像是發(fā)生了什么事。她攔了好久都攔不到車，索性穿過車流，想到對(duì)面車道上攔，但就在她即將到達(dá)時(shí)卻發(fā)生了意外，一輛奔馳為了避開她扭轉(zhuǎn)方向盤直接撞到了路邊的花坪上。車主很生氣的訓(xùn)斥了她一頓，并要求她賠償損失費(fèi)。只見她窘迫地說她不是故意的，并解釋她是因?yàn)楦赣H發(fā)生了車禍，現(xiàn)在在醫(yī)院，她是要趕到醫(yī)院照顧父親才違規(guī)闖車道的，希望車主原諒她。車主聽完后二話不說直接就叫女孩上車，并問她的父親在哪間醫(yī)院...... 很快，她們就到達(dá)了醫(yī)院門口，女孩向車主說了聲謝謝并遞給他一些錢。但車主只是笑笑，說“孩子，我怎么會(huì)要你的錢呢？好好照顧你爸爸吧！記住，下次無論如何都不能闖車到了，那樣很容易發(fā)生意外的，‘心急吃不了熱豆腐’，生命才是最重要的�？爝M(jìn)去吧！”女孩纖細(xì)的眉毛不自覺地抽動(dòng)了幾下，似乎要說什么，但卻什么也沒說，只是給了車主一個(gè)甜美的微笑便快步走進(jìn)了醫(yī)院...... 寬容似火，因?yàn)楦M(jìn)一層的寬容不僅意味著不計(jì)較個(gè)人得失，還能用自己的愛與真誠(chéng)來溫暖別人的心。心平如水的寬容已是難得，雪中送炭的寬容更可貴，更令人感動(dòng)。
寬容，能融化彼此心中的冰凍，更將那股愛的熱力射進(jìn)對(duì)方心中。在這充滿競(jìng)爭(zhēng)的年代，人們所需要的不正是這種寬容嗎？
寬容六年級(jí)作文6
一位好老師的恩情可以讓他的學(xué)生一輩子感激不盡。是�。�
我的肖老師就是這樣一位老師，我是她親手載種的桃李中的一棵，我的萌芽、生長(zhǎng)無不沐浴著老師的陽光雨露。
雖然肖老師五年級(jí)才接到我們，但肖老師給我留下的印象，無不亞于其他老師。
記得那次我在操場(chǎng)玩，誰知吳帆給我來來個(gè)“背后襲擊”，把我撲倒在地。我無緣無故地摔倒在地，不用說，我飛起就給他一腳。吳帆是個(gè)急性子，他可吃不得虧，見我還手，又重重地給了我一拳，這可惹怒了我，對(duì)著他就來了個(gè)“無敵電風(fēng)扇�！蔽覀兇蜓剑蜓�，直到有個(gè)同學(xué)去告訴了老師，我們才停手。
走進(jìn)辦公室，我一臉的委屈，告訴了老師事情的經(jīng)過。我原以為老師會(huì)幫我好好治治吳帆，可沒想到，老師的臉立刻“晴轉(zhuǎn)多云”，連我和吳帆一起批評(píng)：“余金珂呀！
余金珂，你就這么小氣！
還有，吳帆，誰叫你去惹他了！
俗話說一笑解千愁！
而我看你們卻是一拳解千愁，平時(shí)我就告訴你們要寬容，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。”老師喝了口水，臉上顯出嚴(yán)肅而慈祥的神情說：“你們要記住這樣一句話，能以博大的胸懷去寬容別人，諒解別人，自已的人格才會(huì)崇高，人生才會(huì)充滿快樂！
如果總是斤斤計(jì)較，我們將陷入無邊的煩惱中……”聽了老師語重心長(zhǎng)的話，我回想起剛剛發(fā)生的事情，要是我不那么計(jì)較，這件事就不會(huì)發(fā)生了，肖老師就不會(huì)為我操勞了，我的心情漸漸平和，認(rèn)識(shí)到了自已的過錯(cuò)。
我要感激肖老師對(duì)我的批評(píng)，是她讓我學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了理解，肖老師的那番話，永遠(yuǎn)印在了我心中……
寬容六年級(jí)作文7
馬克吐溫曾說過：“一只腳落在了一個(gè)紫羅蘭上，紫羅蘭卻把花香留在了那腳后跟，這就是寬容�！薄皩捜荨敝皇瞧掌胀ㄍǖ膬蓚�(gè)字，卻可以讓世界變得十分美好。
記得有一天上午，我正在想一個(gè)問題，一不小心撞到了一個(gè)小朋友，這時(shí)，這個(gè)小朋友的媽媽跑了過來，我的心“嘭嘭”直跳，心想：一定會(huì)被大罵一頓，還是先道歉吧，于是便連忙邊道歉邊鞠躬：“對(duì)不起，我不是故意的，我下次一定會(huì)小心的�！闭l知，小朋友的媽媽說：“小朋友，沒關(guān)系的，只要下次小心一點(diǎn)就行了�！蔽乙宦牐浅８袆�(dòng)。原來寬容可以消除人與人之間的摩擦。
下午，我的朋友來我家玩，一不小心，她把我家的花瓶給打碎了，那可是媽媽商場(chǎng)里買的一個(gè)漂亮的花瓶�。∷浅；炭�，低下頭小聲地對(duì)我說：“對(duì)不起，我不是故意的�！蔽沂稚鷼�，剛想大聲責(zé)怪她時(shí)，突然想起了那位小朋友的媽媽，是啊，她也是無心之過，我為何要斤斤計(jì)較呢？一個(gè)花瓶和我們的友誼孰輕孰重？我想媽媽知道了也會(huì)原諒她的。想到這，我把剛剛想冒出的那些起給吞了下去，笑著對(duì)她說：“沒關(guān)系的，沒關(guān)系，你有沒有弄疼？以后記得小心一點(diǎn)兒啊�！迸笥褲M臉感激地看著我，我們一起把玻璃碎片掃掉了，果然媽媽知道后，非但沒有批評(píng)我，還表揚(yáng)我是個(gè)寬容大度的好孩子。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)寬容別人其實(shí)一點(diǎn)兒也不難。原來寬容可以架起溝通人與人之間的橋梁啊。
只要用平常的心去對(duì)待他人和自己，就能懂得寬容。用一顆寬容之心去聆聽世界，世界將會(huì)更加美好，更加和諧，生活也會(huì)更加有趣，這就是寬容的力量！
寬容六年級(jí)作文8
寬容是什么？是一種美德，一種修養(yǎng)。但更像是一束陽光，溫暖我的心田。
記得一個(gè)陽光明媚的早晨，我邁著輕盈的步子來到了學(xué)校，剛進(jìn)班門就看見一大群人圍在我同桌的座位上�！霸趺催@么多人，他們圍著干什么呢！不行我必須湊熱鬧去�！毕胫胫遗芰诉^去，拔開人群，看見同桌坐在座位上，手里拿著一個(gè)漂亮的鉛筆盒。我坐到座位上邊放書包邊對(duì)他說:“鉛筆盒不錯(cuò)，等回措給我看看，這到底是何方神物引來這么多人觀望�！敝灰娝α诵Π雁U筆盒給我，然后對(duì)人群揮了揮手說:“不看了，不看了，馬上要上課了。"人群一聽這話，全散了。這時(shí)我拿起鉛筆盒仔細(xì)看著。這是一個(gè)長(zhǎng)方形鐵盒，鐵盒上有一個(gè)長(zhǎng)的卡哇依的小男孩，小男孩的旁邊有兩只小狗在快樂玩耍，背景是夢(mèng)幻般的藍(lán)色。這樣的鉛筆盒誰見了都會(huì)被帶入其中的境界吧！
看著看著我入了迷，這時(shí)一位搞惡作劇的同學(xué)拍了我一下，我嚇的手一抖，鉛筆盒墜落到地上，那位搞作劇的同學(xué)不知情的跑著嚇別人去了。我站在那，看著筆盒不知所措，上面的圖案摔花了，小狗不在玩耍，在傷心哭泣。我偷偷看了他一眼，只見他一怔連忙拾起鉛筆盒�？吹竭@一慕我心想“完了，完了。這可是他剛買的自己還沒捂熱乎呢！就被我摔壞了�！蔽页林蹋瑢�(duì)他說:“對(duì)不起，你責(zé)怪我吧，這樣我的心里也好受些。”“沒事，你又不是故意的，我干什么要責(zé)怪你，在說這只不過是扁了而以，在修理一下就好了。”我睜大眼睛問了一聲真的，他卻彈了一下我的腦門說真的。我笑了，他也笑了。
“海納百川，有容乃大�！边@句話讓我從他身上，深刻的明白了含義。
寬容六年級(jí)作文9
寬容如水。寬容，即原諒他人的過錯(cuò)，不耿耿于懷，不錙銖必較，和和氣氣，做個(gè)大方的人。寬容如水般的溫柔，在遇到矛盾時(shí)，往往比過激的報(bào)復(fù)更有效。它似一泓清泉，款款抹去彼此一時(shí)的敵視，使人冷靜、清醒。
寬容似火。因?yàn)楦M(jìn)一層的寬容，不僅意味著不計(jì)較個(gè)人得失，還能用自己的愛與真誠(chéng)來溫暖別人的心。心平如水的寬容，已是難得；雪中送炭的寬容，更可貴，更令人感動(dòng)。寬容，能融化彼此心中的冰凍，更將那股愛的熱力射進(jìn)對(duì)方心中。在這充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，人們所需要的不正是這種寬容嗎？選擇寬容，也就是選擇了關(guān)愛和溫暖，同時(shí)也選擇了人生的海闊天空。
寬容如詩。寬容是一首人生的詩。至高境界的寬容，不僅僅表現(xiàn)在日常生活中對(duì)某件事的處理上，而且升華為一種待人處事的人生態(tài)度。寬容的含義也不僅限于人與人之間的理解與關(guān)愛，而是對(duì)天地間所有生命的包容與博愛。
寬容是門學(xué)問。對(duì)于小過失，小錯(cuò)誤，你可以快樂地寬容對(duì)方。但對(duì)于大過失，大錯(cuò)誤，就要考慮清楚。寬容并非包庇，隱瞞，而是幫助。
當(dāng)然，寬容更應(yīng)是“嚴(yán)于律己，寬以待人”。輕易原諒自己，那不是寬容，是懦弱�！皩捯源恕�，也要看對(duì)象，寬容不珍惜寬容的人，是濫情；寬容不值得寬容的人，是姑息；寬容不可饒恕的人，是放縱。所以，寬容本身也是一門學(xué)問。
因?yàn)閷捜�，紛繁的生活才變得純凈；因�(yàn)閷捜�，單調(diào)的生活才顯得鮮麗。寬容賦予了生命多么美麗的色彩！
天地如此寬廣，但還有比他更寬廣的東西——人心。讓我們學(xué)會(huì)寬容吧！
寬容六年級(jí)作文10
學(xué)會(huì)寬容，是讓自己邁出一步走向成功的步伐;明白寬容，是讓自己更清楚寬容;而寬容別人，就是善待自己······
我，有個(gè)表妹，還很小，從小就被父母嬌生慣養(yǎng)，導(dǎo)致有了公主病，總喜歡致使別人，因此，我十分反感她。
十歲那年，我在書房寫作業(yè)，剛寫一半時(shí)，小表妹來我家了。不一會(huì)，我作業(yè)寫好了正當(dāng)我要收拾書包時(shí)，“恍當(dāng)，碰——啪”一系列的雜亂的聲音打斷了我的思緒，我不解的打開房門走下樓，到了樓下，映入眼簾的是我最喜愛的杯子和玻璃玩具全都碎成一地，抬起頭，是一種驚慌的臉——小表妹薇薇!我氣憤極了，：”你怎么能把我的東西打碎，嗚嗚嗚······”薇薇無辜地看著我看到我這么氣惱，也“嗚嗚”地哭起來，撲到她媽媽懷里，“啪!”只見舅媽賞了薇薇一個(gè)耳光，，就把薇薇拖了出去。
舅媽她們走后，媽媽就心平氣和的走過來，柔聲地對(duì)我說：“孩子，你覺得你的做法對(duì)嗎?你妹妹才那么小，又剛從鄉(xiāng)下搬出來，她從小就脾氣不太好，但對(duì)你也是非常恭敬的，你何必如此呢?對(duì)于一個(gè)才五歲的孩子，你做的太過分了!”媽媽說完，拍了一下我的頭，說：“你好好想想吧�！彪S后，媽媽上樓了�？蛷d只剩下我一個(gè)人，我看著那破碎的玻璃，便不由得想起了舅媽賞給表妹的耳光，那清脆的一聲，讓我不由得想起了妹妹對(duì)我的好：一有好的就給我，一有吃的就給我······一點(diǎn)點(diǎn)的，浮現(xiàn)在我面前。是啊，她只是一個(gè)才五歲的女孩，只是一個(gè)山村小孩，何況，她還對(duì)我那么的好，我這是何必呢?她是不小心的吧，我應(yīng)該原諒她的。
第二天，妹妹來到我家，她頭低的好低，我走上前，：薇薇，姐姐昨晚太暴躁了，沒關(guān)系，我原諒你，你有不是故意的，我本就該原諒你的!“”不，姐，是我的錯(cuò)，是我不應(yīng)該，對(duì)不起。“”呵呵，沒關(guān)系。
從此，我們成了好姐妹，形影不離。
寬容六年級(jí)作文11
社會(huì)是一所學(xué)校，生活是我們的良師。在受挫時(shí)我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)；在不利的環(huán)境中我們學(xué)會(huì)了生存；在怒火燃燒時(shí)我們學(xué)會(huì)了忍耐；在看到別人犯忌時(shí)我們學(xué)會(huì)了理解；在別人傷害自己時(shí)我們學(xué)會(huì)了寬容；在別人遇到困難時(shí)我們學(xué)會(huì)了關(guān)心······然而，在社會(huì)這所學(xué)校中，我學(xué)會(huì)了寬容。
小時(shí)候的一天，我?guī)е粋�(gè)新買的小娃娃和好朋友一起玩。這個(gè)娃娃只有手掌大小，身上穿著一條黑色的禮服，腳上穿著一雙娃娃鞋，頭上扎著兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮，還有一雙模綠色的水靈靈的大眼睛，好像會(huì)說話，非�？蓯邸Ｎ液秃门笥岩黄鹜嬷@個(gè)小娃娃，我們都很開心。我忽然想上廁所，等我回來時(shí)，我看到地上有一些零件，原來是她正在給這個(gè)娃娃“解剖”。他看到我會(huì)愛，連忙站起身來，怯怯地對(duì)我說：“對(duì)不起，我不是故意把它拆開的'，我只是想看看這個(gè)娃娃是怎樣組成的�！鳖D時(shí)，我火冒三丈，心想：一個(gè)娃娃還能用什么組成，還不是像你一樣，一個(gè)頭，兩只手，兩條腿，再加上一個(gè)身子。我剛想破口大罵，一抬頭，卻看見她的眼睛一眨一眨的，還有雷淚水在里面打轉(zhuǎn)，還想快要哭了。一看見她那可憐的模樣，我心一軟，又想：算了，不就一個(gè)娃娃嗎，和我們的友情比起來又能算什么呢，也許帶回家還可以把它修好。于是我對(duì)她說：“算了，這一次就原諒你吧，不過下一次可不能再把我的玩具拆了�！彼B忙像小雞啄米一樣點(diǎn)點(diǎn)頭，拉著我的手對(duì)我說：“你太好了，我還以為你會(huì)狠狠地罵我，然后個(gè)我絕交呢。放心吧，下次我就算把自己的家拆了，因?yàn)椴粫?huì)再拆你的玩具了。”我把玩具零件藏進(jìn)了口袋，和她手拉手，蹦蹦跳跳的回家了。
當(dāng)別人無意之中犯了一點(diǎn)小小的錯(cuò)誤，我們就應(yīng)該原諒他，寬容他，這樣兩個(gè)人之間的友誼才不會(huì)間斷。
寬容六年級(jí)作文12
寬容，這兩個(gè)字多么平凡又簡(jiǎn)單，它是一種豁達(dá)，是一種理解，也是一種尊重，更是大智慧的象征，寬容是一種坦蕩，可以無私無畏，無拘無束，無塵無染。
記得一次上語文自習(xí)，老師讓我們練習(xí)鋼筆字，我一筆一劃認(rèn)認(rèn)真真地寫著。突然，坐在我前面的人轉(zhuǎn)了過來，手臂重重地撞了我一下，鋼筆在紙上劃出了長(zhǎng)長(zhǎng)的一道，墨水也濺到了白紙上，雪白的紙上立即墨跡斑斑，白紙上那斜著的一筆深深地刺入我的眼簾。我頓時(shí)勃然大怒，把印著墨跡的紙一團(tuán)“啪”的一聲摔到了他的桌子上，大聲吼道：“你干什么呀！”同桌看看周圍的同學(xué)，又看了看老師，小聲地說道：“對(duì)不起，我不是故意的。”“對(duì)不起，對(duì)不起就完了嗎？對(duì)不起能替我寫好鋼筆字嗎？”我的尖叫聲引起了同學(xué)們的注意，也引起了老師的注意。自習(xí)后老師把我們叫到了辦公室問：“你們?cè)趺椿厥�，影響大家自�?xí)？”老師的語音未落，我搶先說：“他把我寫好的鋼筆字弄臟了。”同桌用小到幾乎聽不到的聲音說：“老師，我……我不是故意的，要不……要不明天我賠�！薄澳阗r，你怎么賠，能賠起我的時(shí)間嗎？”我得理不饒人。這時(shí)老師發(fā)話了：“楊潔，人家不小心碰了你，還向你道了歉�！薄暗狼敢膊荒軓浹a(bǔ)我的損失呀！”我心里嘀咕著。“鋼筆字臟了還能重寫，同桌的友誼破了怎么辦？
不是有那樣一首小詩嗎？‘天空寬容了云朵才擁有了彩霞；土地寬容了種子才擁有了豐收；大海寬容了小溪才擁有了浩瀚；人生寬容了遺憾才擁有了成功�！松畲蟮拿赖�，不是忍耐，而是寬容，當(dāng)你學(xué)會(huì)了寬容時(shí)，將會(huì)變成世界上最美麗最純潔的天使。“聽了老師的話，我恍然大悟，想到，藺相如對(duì)廉頗的無理取鬧都能笑而避之，難道我連同桌一個(gè)小小的過錯(cuò)都不能寬容嗎？
從此以后，我們成了好朋友，彼此之間的磕磕碰碰也隨之化為了灰燼。
寬容六年級(jí)作文13
記得有一位偉大的詩人曾經(jīng)說過：“世界上最寬廣的是大海，比大海更寬廣的是天空，比天空還要寬廣的是人的胸懷�！庇纱丝梢�，寬容，是人類有生俱來的一種美德，人的胸懷可以做到包容天地，達(dá)到“心底無私天地寬”的境界。
寬容有時(shí)候會(huì)被誤解為是懦弱的一種表現(xiàn)，但實(shí)際上是一種無形的力量，這力量足以改變個(gè)人的命運(yùn)，當(dāng)無數(shù)這樣的力量匯聚起來的時(shí)候，就足以改變這個(gè)世界。有一次，拿破侖在軍隊(duì)里進(jìn)行巡查，發(fā)現(xiàn)一個(gè)值班的士兵因?yàn)檫^于疲勞而睡著了。拿破侖見狀，非但沒有發(fā)火，反而在一旁幫助那個(gè)士兵值班。醒來后的士兵羞愧萬分，又感動(dòng)萬分，他什么也沒有說，只是認(rèn)真地朝拿破侖行了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的軍禮……在后面的作戰(zhàn)中，這位士兵變得異常勇猛。真是因?yàn)槟闷苼鼍哂幸活w無比寬廣的胸懷，他贏得無數(shù)這樣的士兵和平民的支持，才最終戰(zhàn)勝了保守派，建立起法蘭西第一帝國(guó)，走向人生的巔峰。從這件事情可以看出，寬容，能讓人報(bào)以一顆真誠(chéng)的心，能改變這個(gè)世界。
如果事事計(jì)較，不能寬容別人，不但對(duì)別人不好，對(duì)自己也不好。三國(guó)時(shí)期吳國(guó)的大都督周瑜，雖然有一身才華，但嫉妒諸葛亮的才能，在和諸葛亮明里暗里的比試中，一直無法取勝，久久不能釋懷，最終抑郁而終，付了卿卿之命。由此可見，嫉妒，不僅毫無用處，而且最終傷人的同時(shí)也傷害了自己。
在平常的生活中，我們也應(yīng)該盡量寬容的對(duì)待別人，不要因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事耿耿于懷。如果別人一不小心踩到你，或者把你的的東西碰落，請(qǐng)?jiān)囍鴮W(xué)會(huì)寬容別人，從點(diǎn)滴小事做起，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活因?yàn)槎嗔艘环輰捜輹?huì)變得有多美好！
寬容六年級(jí)作文14
天空收容每一片云彩，不論其美丑，所以天空寬闊遼遠(yuǎn)。大地?fù)肀恳淮缤恋�，不論其貧富，所以大地廣袤無垠。海洋接納每一條河流，不論其大小，所以海洋無邊無際。寬容是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是人類的美德。寬容是一種修養(yǎng)，一種氣度，一種豁達(dá)。寬容待人使人感到溫暖、親切，體現(xiàn)出人格的魅力，凝聚成無窮的力量。
寬容，展現(xiàn)出一種高雅的風(fēng)度。藺相如是趙國(guó)名相，對(duì)將軍廉頗的傲慢無禮卻笑而避之，廉頗見藺相如如此寬宏大量，深感慚愧，于是負(fù)荊請(qǐng)罪，留下千古美談將相和。若沒有藺相如的高風(fēng)亮節(jié)，怎會(huì)有趙國(guó)的國(guó)泰民安？所以要原諒他人的過錯(cuò)，不耿耿于懷，做個(gè)寬容的人。在遇到矛盾時(shí)，寬容往往比過激的報(bào)復(fù)更有效，它似一泓清泉，能抹去彼此一時(shí)的敵視，增加人與人之間的友善。
寬容，展現(xiàn)出一種平和的心態(tài)。古人云：金無足赤，人無完人。在這個(gè)世界上，雖然人們各自走著自己的生活之路，但紛紛攘攘中難免有碰撞。在生活中我們總會(huì)與人發(fā)生矛盾，這就必須學(xué)會(huì)用寬容的心去體諒他人，真誠(chéng)地把微笑寫在臉上，多說一聲對(duì)不起，其實(shí)這就是一種修養(yǎng)。當(dāng)我們用誠(chéng)懇、平和的心去寬待對(duì)方時(shí)，對(duì)方也會(huì)心懷感激，這樣心與心之間才能架起溝通的橋梁，從而使我們也受到尊重，獲得快樂。
安德魯·馬修斯說過，“一只腳踩扁了紫羅蘭，它卻把香味留在了你的腳上，這就是寬容�！睂捜莶⒉淮頍o能，卻恰恰是一個(gè)人卓識(shí)、心胸和人格力量的體現(xiàn)，即所謂“海納百川，有容乃大”。一個(gè)人能否以寬容的心去對(duì)待周圍的一切，也正能表現(xiàn)他的素質(zhì)與修養(yǎng)。
請(qǐng)多一些寬容吧，寬容是一種修養(yǎng)，因?yàn)閷捜�，紛繁的生活才變得純凈，單調(diào)的生活才顯得鮮麗！
寬容六年級(jí)作文15
寬容，是一束照射在冬日里的陽光，使誤解這座冰雕融化；寬容，是一座熱氣騰騰的溫泉，把人與人之間一切冰凍化解掉；寬容，是一縷飄飛在大地的的清風(fēng)，讓犯錯(cuò)者頓獲一股清醒劑……
記得那一次作文課，大家都在認(rèn)認(rèn)真真地寫著作文，我冥思苦想著，不斷地在草稿紙上列提綱，好不容易構(gòu)思好了，看看手表，大半節(jié)課過去了，我連忙提筆認(rèn)真地謄寫在作文本上。我斜眼瞧了一下同桌，她已經(jīng)快要謄寫完了。下課了，我繼續(xù)“奮斗”，忽然，鄰座的紅紅不小心把幾滴水滴在我的草稿紙上，我生氣極了，沖她吼道：“你喝水就喝水，干嗎又要讓我的本子也喝水？”她連忙抽出一張紙巾幫我擦干，還不停地向我道歉。我奪過紙巾，說：“幸好我的作文本沒事，要不然……哼！”我繼續(xù)擦拭著草稿本，一不留意，我撞到了同桌的手，她的筆像滑冰一樣滑過作文本，留下了一道黑跡。我的心不由得“咯噔”一跳：糟了，同桌差不多寫完了，而我卻把它弄臟了，待會(huì)兒同桌不把我罵得“狗血噴頭”才怪。我忐忑不安地看著她，好半天才吞吞吐吐地說：“對(duì)、對(duì)不起，我不是……”同桌笑笑說：“呵呵，瞧你緊張的樣兒，你放心，我不會(huì)責(zé)怪你的，這作文大不了我撕掉重寫，就當(dāng)作練字吧！”說完，又對(duì)我寬容地一笑。我想想同桌對(duì)我和我對(duì)紅紅的態(tài)度，真是天壤之別��！我不好意思地對(duì)紅紅說：“紅紅，對(duì)不起，剛才我太沖動(dòng)了，請(qǐng)你原諒我的過失�！奔t紅開心地笑了，說：“沒關(guān)系，我們是朋友。再說是我有錯(cuò)在先的嘛！”聽到這話，我的心如釋重負(fù)。
經(jīng)過了這件事，我明白了：原諒他人，大家都愉快。抱怨，只會(huì)淡漠同學(xué)之間的友誼；而寬容，則會(huì)像紐帶一樣，將同學(xué)間的友誼緊緊連接在一起。
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