有關(guān)六年級(jí)成長作文（精選24篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的六年級(jí)成長作文，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)成長作文 1
成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，像一顆露珠，在太陽的照耀下，折射出成長的歷程，可又像曇花一現(xiàn)，不再復(fù)返。
每當(dāng)老師把一張張獎(jiǎng)狀，一本本榮譽(yù)證書頒發(fā)給我時(shí)，我內(nèi)心激動(dòng)不已。一次次的努力，一次次的付出，一次次在對(duì)與錯(cuò)之間抉擇，一次次在挫折與困難中崛起。這一切對(duì)我而言是多么不容易。此時(shí)，我渴望機(jī)遇，讓我再一次站在高高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。當(dāng)我手捧著通過我堅(jiān)持不懈地努力，獲得的最高榮譽(yù)，我流淚了。我再次感受到我心靈深處那股永不言棄的力量，如噴射的巖漿在飛涌。當(dāng)我翻開自己記憶的長卷時(shí)，我不再會(huì)有遺憾，因?yàn)槲乙呀?jīng)找到了人生最珍貴的東西。我深深地感受到成長的.快樂！
成長的天空不可能永遠(yuǎn)晴空萬里，有時(shí)也會(huì)烏云密布。
朋友的分離，同學(xué)的爭吵，父母的斥責(zé)，都影響著我的喜怒哀樂。我最煩惱的是朋友的分離。那晚，靈靈和我在公園散步。微風(fēng)輕拂我們的臉頰，楊柳輕撫我們的頭發(fā)。我和靈靈敞開心扉，傾述著……靈靈突然說要走了，我竭力讓淚水不流下來。我和靈靈躺在草地上，享受著皎潔的月光帶給我們的心靈的安慰。
我把煩惱當(dāng)成一個(gè)證明，快樂當(dāng)成一個(gè)目標(biāo)，每一次的成功，代表自己努力沒有白費(fèi)，也就意味著向前跨出了一步，離超越自我更近一步！
六年級(jí)成長作文 2
在我的童年中有一樣是不可缺少的，那就是書。
高爾基曾經(jīng)說過：書籍是人類進(jìn)步的階梯。書能讓人從悲傷中走出來；書能讓人變的更加高興；書能讓人走進(jìn)童話一樣的世界；書能讓人走進(jìn)像電視劇一樣劇情。
在我很小很小的時(shí)候，我的爸爸就給我買了一本書-----格林童話。
從這本童話故事開始我就開始對(duì)童話故事有了濃厚的興趣，從那開始我就老讓爸爸給我買童話故事。
漸漸的長大了，也不讀童話故事了。雖然不讀童話故事了，但我卻離不開書了，我在一次購書中發(fā)現(xiàn)了楊紅櫻的《笑貓日記》中我買了一本----《虎皮貓，你在那里》在這一本書中我有一次感決到書中自有黃金屋呀!
有時(shí)我決的在好書中行走，我感到的是智慧，是幸福；這里有溫馨的寧靜，也有激情的舞動(dòng)。有時(shí)我決的`身感乏累之時(shí)，我喜歡獨(dú)坐一室，休憩片刻，疲憊之身便會(huì)得以放松；心感焦慮之時(shí)，我則喜歡手捧一本好書，讀上幾頁，浮躁之心便會(huì)得以安寧。
當(dāng)我讀《老人與�！窌r(shí)我明白了無論有多少困難，再多都不能退縮。
當(dāng)我讀《狼王夢(mèng)》時(shí)我體會(huì)到了母愛的偉大，當(dāng)我讀《綠野仙蹤》時(shí)我明白了友誼的強(qiáng)大力量。
好書伴我成長，書是知識(shí)的搖籃。多讀讀書，充實(shí)你的生活；多讀讀書，知識(shí)的殿堂會(huì)為你敞開大門……多讀讀書吧，一本好書能夠伴我成長！
六年級(jí)成長作文 3
“小小少年，沒有煩惱，無憂無慮樂陶陶”。每當(dāng)我聽到有人唱這首歌時(shí)，我的眼神里就充滿了向往。我向往無憂無慮的生活；向往和爸爸媽媽打打鬧鬧；向往和小伙伴們嬉戲追逐……可是，我連這小孩的本能都沒有，唉，好煩惱，好傷心。要是你們問我為什么，還不是因?yàn)槟橇钊擞憛挼尿暄亚鄢砷L路上的煩惱——作業(yè)多，家長看重分?jǐn)?shù)，根本就是分?jǐn)?shù)大于我！
每天晚上回家時(shí)，總是很煩。望著那丫的我快春不過起來的作業(yè)，我就回頭著下巴，幻想著沒有作業(yè)的日子，多好啊，多幸福啊！可是幸福是殘酷的`。我只好拿起筆來，埋頭奮斗到十點(diǎn)半。這還算好，一到周末或放假的時(shí)候，作業(yè)多得能要了你的命！我明白，馬上就要考初中了，應(yīng)該把全部精力放在學(xué)習(xí)上，可也要給我們一點(diǎn)放松時(shí)間啊。我現(xiàn)在每天只知道寫寫寫，仿佛我這手藝生下來就是讓我寫作業(yè)的！還有家長要求太高，讓我沒回考第一，考第一還行，但我不能保證回回呀！只要沒達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，爸爸的手掌就要發(fā)展他的威力了，想想都后怕，別說嘗試了！
每天不到六點(diǎn)，就被爸爸從‘童話世界’拉出來，回到現(xiàn)實(shí)。然后就是度秒如年的背英語，讀課文。枯燥乏味，看見就惡心。六點(diǎn)半起床。那是，學(xué)校是我的天堂，家是我的地獄。一放學(xué)，就寫作業(yè)，即使沒有作業(yè)，父母也逼著我寫。每次聽到小孩子的嬉笑聲，我就會(huì)克制不住自己往外看，可是，父母會(huì)……‘啪，啪’接著就是我的哭聲和抱怨。
我真的好想逃離分?jǐn)?shù)的懷抱，和煩惱說聲：“BYE，BYE”。
再見，可恨的煩惱！
六年級(jí)成長作文 4
時(shí)間不停地流逝著，我們也慢慢地成長著。如果可以的話，我真想讓時(shí)間回到小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候。那時(shí)候，每天放學(xué)很早，一回到家就下樓瘋玩，總要玩到精疲力竭時(shí)才肯回家吃飯。但時(shí)間的腳步不會(huì)為了你而停止，而我們也終將長大，否則就無法明白人情世理，且無法在社會(huì)立足。所以，我就來講一講我的成長故事。
記得那一次，我想買一支自動(dòng)鉛筆，需要5塊錢，便不加思索地向爸爸媽媽要。沒想到爸爸卻說：“買自動(dòng)鉛筆的錢可以給你，但是得用勞動(dòng)來換！”“什么？居然用勞動(dòng)來換？”。“沒錯(cuò)，就是用勞動(dòng)�！卑职帜樕细‖F(xiàn)出一絲笑意，說道，“比如說：掃地5毛，洗碗1塊……”原來是這樣，不就是買支自動(dòng)鉛筆，花個(gè)5塊錢嗎？用得著讓我干家務(wù)嗎？午飯后精彩的動(dòng)畫片看不成怎么辦？電腦上的'游戲玩不成怎么辦？
沒辦法，吃完飯我沮喪的來到廚房，選擇了洗碗——為什么要選洗碗，我耍了個(gè)小聰明，洗碗只要用手就行了，而掃地卻是全身運(yùn)動(dòng)。再說洗碗的價(jià)格也高��！面對(duì)一水池的碗，只能一只只用海綿不停地擦洗著，嘴里還不時(shí)地飄出神曲來：“洗刷刷，洗刷刷……”經(jīng)過一番忙碌，我擦了一下頭上的汗，正想好好欣賞一下勞動(dòng)的作品，卻發(fā)現(xiàn)碗里油漬仍頑強(qiáng)地存活著。怎么辦？這時(shí)我看到了洗潔精，我把洗潔精倒進(jìn)水里，把碗筷重新放進(jìn)水里�！敖诱邪�，油漬老怪，洗潔精光束！”洗潔精準(zhǔn)確無誤地?fù)糁辛擞蜐n，再加上我使勁的擦洗，油漬總算消失了。這場“油漬殲滅戰(zhàn)”勝利完成。面對(duì)干干凈凈的碗筷我心想：洗個(gè)碗都要費(fèi)那么大的勁，更何況媽媽呢？媽媽干的家務(wù)活比我多多了，可她卻從來沒有怨言。所以我決定以后要多幫媽媽做家務(wù)活兒。想必爸爸也一定是這個(gè)想法才會(huì)這樣做吧。
這就是我成長中的一個(gè)小故事，雖然很小，卻使我印象深刻�，F(xiàn)在洗碗沒人再給我報(bào)酬，但我依然會(huì)力所能及的做家務(wù)。
六年級(jí)成長作文 5
好書隨處可見，書香隨時(shí)可聞。書為人類打開了智慧的大門，使人聰慧。書給我們的生命添上了精彩的一筆。讀書讓我感到充實(shí)、幸福。
我的姑姑是一位教師，很小的時(shí)候我鬧著要去她的教室聽課。記得在一次班會(huì)課上，姑姑手拿一本書，給她的學(xué)生講起了《小紅帽》的故事，我被里面動(dòng)人的情節(jié)吸引住了。從那以后，我便天天吵著媽媽給我買書，媽媽當(dāng)然很樂意這樣做。我的'童年便在書香的環(huán)繞中度過。
隨著年齡的增長，知識(shí)的積累，我求知的欲望越來越強(qiáng)烈，書架上書的種類也越來越多。在這些書刊中，我最喜歡的是《假如給我三天光明》這本書了。這本書介紹了一個(gè)生活在黑暗中卻給人類帶來光明的女性——海倫·凱勒，她一生度過了生命的八十八個(gè)春秋，卻熬了八十七年無光、無聲、無語的孤絕歲月。然而，正是這么一個(gè)幽閉在盲聾啞世界里的弱女子，竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院，并用生命的全部力量處處奔走，建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福。我被她的愛心所感動(dòng)，被她那頑強(qiáng)的意志所折服。在生活中，我也要用愛心擁抱世界，以頑強(qiáng)、拼搏的精神面對(duì)困難，尋找人生的光明。
我愿化為一朵鮮花，在濃濃的書香中一天天茁壯成長……
六年級(jí)成長作文 6
成長中有快樂的也有不快樂的回憶，而那一次卻給我留下難忘的記憶。
那是在上三年級(jí)的一個(gè)晚自習(xí)，剛開始我們都在自覺的寫著作業(yè)，值班老師點(diǎn)完名，我和幾個(gè)同學(xué)就圍在一張桌子上開始打牌�！罢◤�、飛機(jī)、火箭”的聲音從我們的那一圈傳了出來。因?yàn)橐贿B幾天我們打牌都沒有被老師發(fā)現(xiàn)，所以我們的膽子就越來越大，玩時(shí)聲音也漸漸大了起來，正當(dāng)我們玩的正起勁時(shí)，值班老師走進(jìn)教室，說：“你們?cè)诟墒裁�，聲音這么大�！蔽覀冾D時(shí)傻了，看著老師越走越近，我們急忙把牌收起來，不想讓老師看見，可是，還是晚了一步，老師已經(jīng)走了過來�！鞍雅平怀鰜怼薄＠蠋熣f。我們呆在那里，看著老師把牌收到講臺(tái)上。老師對(duì)我們進(jìn)行教育，晚自習(xí)是讓同學(xué)們自己學(xué)習(xí)，把不會(huì)的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，可你們卻在浪費(fèi)時(shí)間，好好想想，學(xué)習(xí)怎樣學(xué)呢？并說要把我們的事交給班主任處理。
整個(gè)晚上，我都寢不安席，膽戰(zhàn)驚心，第二天老師讓我們站起來，自己說說錯(cuò)在那里，通過同學(xué)們自己的`檢討，我們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，這次的教訓(xùn)，時(shí)常提醒著我，讓我不再犯錯(cuò)誤。
六年級(jí)成長作文 7
有如我一樣曾經(jīng)討厭自己幼稚，討厭被朋友評(píng)價(jià)“可愛”的嗎？然而當(dāng)我們真正成長時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)幼稚、可愛也是人生歷程的一部分，也是特定年齡階段特有的童真。
漸漸的你會(huì)發(fā)現(xiàn)一直以來是我們太偏激，我們以為換換發(fā)型顯的成熟，就表示我們長大了；我們以為強(qiáng)硬改變性格佯裝一下酷炫，就表示我們懂事了。其實(shí)我一邊鄙視著幼稚，一邊卻做著幼稚的事。人生幾何不必在乎太多，好好享受當(dāng)下生活給予的，往后的我們會(huì)有大把的時(shí)間去成熟，當(dāng)下好享受一下童真帶給我們的幼稚。
學(xué)會(huì)去愛自己人生的成長階段，學(xué)會(huì)去愛些許幼稚階段性格，愛上自己成長的必由路，愛上自己的暫時(shí)不長大，這樣我們會(huì)活的更開心。有一天，不需要滿頭白發(fā)，只需你步入社會(huì)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)兒時(shí)的童真再也回不去，那時(shí)候才是我們最開心的。逼迫著自己去討厭“幼稚”，反感“可愛”，佯裝大人，佯裝成熟，其實(shí)有點(diǎn)類似蹣跚走路時(shí)偷穿大人的.鞋。討厭被照顧，討厭被當(dāng)小孩子，想要改變，但其實(shí)我們當(dāng)時(shí)就是孩子。我也曾經(jīng)迷茫了許久，最終發(fā)現(xiàn)做自己才是最快樂的，讓我們做自己每個(gè)階段的主人，享受自己人生的每個(gè)階段，放棄拔苗助長似的成長，享受當(dāng)下。
六年級(jí)成長作文 8
我一直都生活在書的海洋里，我是從一本本書中得到了知識(shí)；我是從字里行間的字中了解了大自然；我是踏著一本本書的階梯走向了未來。
我在幼年時(shí)，是沉浸在四大名著中的一株幼苗。通過《西游記》我知道了正直一定會(huì)打敗邪惡；《紅樓夢(mèng)》讓我多方面了解了這個(gè)社會(huì)；在《水滸傳》中，我曾一次次被那些英雄好漢的.百折不撓所感動(dòng)，而且從中我也更加知道了孝敬父母是一個(gè)兒女的職責(zé)；《三國演義》更是體現(xiàn)了諸葛亮的聰明才智、劉備的才智過人、韓信的領(lǐng)兵打仗之才能……
在這些書的灌溉下，我這株幼苗漸漸長大、長粗、長高，這也激發(fā)了我對(duì)書本的向往。
我漸漸接觸了《古詩詞》、《名人名言》、《十萬個(gè)為什么》、《百科全書》、《窗邊的小豆豆》、《童年·大學(xué)》等各類書籍……在陽臺(tái)上，我曾讀著一句句朗朗上口的唐詩宋詞，在清新宜人的草坪上，我默看著《青銅葵花》，我發(fā)自內(nèi)心地感嘆：世界上還有書這樣一個(gè)收藏天地精華的寶典。我手上捧著書，我似乎就有無窮的力量；翻開書，我似乎就沉迷于書的世界；細(xì)細(xì)品讀，你會(huì)感覺到人生的酸甜苦辣。
六年級(jí)成長作文 9
有人說，成長像一杯咖啡，先是苦苦的，后是甜甜的，越品越甜。
有一次，我在食堂吃完飯，早早去了教室。這時(shí)我忽然想起老師說今天發(fā)試卷。我就向講臺(tái)望去，試卷果然在講臺(tái)上。我就跑上講臺(tái)，開始翻我的卷子。我的卷子就在第一個(gè)，我翻開一看——89分兒。我剛松了一口氣，突然想到媽媽說，考不上90分以上，回家就要挨打！
89和90就差一分，要不然我改個(gè)兩分的題吧，我自言自語的說。接著就拿起老師的紅筆把錯(cuò)誤劃去，改成了一個(gè)對(duì)號(hào)。還把減2分劃去了，改成正確答案。
然后我走下了講臺(tái)，下午發(fā)試卷時(shí)，我提心吊膽的想老師會(huì)不會(huì)看出來。天雖然不熱，可我卻汗流浹背。
回到家時(shí)，媽媽問我考了多少分，我結(jié)結(jié)巴巴的說：“考……考了91分！”我把試卷拿給媽媽看，媽媽說：“你確定這是你的'真實(shí)成績？”。我哭著說：“媽媽，我把我的成績給改啦，我錯(cuò)了！”。媽媽對(duì)我說：“成績是你努力才能考出來的，耍小聰明，是不會(huì)有好結(jié)果的！”
從那以后我再也沒有改過分?jǐn)?shù)。
六年級(jí)成長作文 10
還記得一年級(jí)時(shí)，我還是個(gè)害羞的小姑娘，轉(zhuǎn)眼間，我都變成一個(gè)勇敢的大姐姐了。在這幾年里，我也沒少經(jīng)歷過困難和煩惱。
入小學(xué)的第一個(gè)學(xué)期，正是我最膽小的一個(gè)時(shí)期，我不敢與別人聊天，不敢與老師交流，更不敢在班里交朋友，什么都不敢。我通常都是在學(xué)校里默默無聞，回到家后就向媽媽訴說自己討厭這種性格，而母親則總是在我耳邊說：“孩子，你已經(jīng)不是幼兒園的小朋友了，你也應(yīng)該變大方了�！蓖砩�，我倦縮在媽媽的懷里，突然覺得自己又變得勇敢了，想著想著，就睡著了。第二天去學(xué)校時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己還是總躲開別人的目光，不喜歡和別人玩耍。
這樣的日子不知不覺地過著。直到有一天，我突然把注意力全都集中在了學(xué)習(xí)上，我的語文成績慢慢提高了，也經(jīng)常把老師的口號(hào)喊得很響亮，班主任表揚(yáng)了我。從那以后，似乎有一股強(qiáng)大的力量開導(dǎo)了我，我敢于與老師討論問題，敢于與同學(xué)們聊天、玩耍了。父母們也很開心，我常常聽見他們?cè)谝黄鹫f我終于長大了，慢慢開朗了。我的'心自然也就越來越甜，而同學(xué)們看見我變化這么大，也都愿意與我打開心房。
我要感謝一切幫助我變得開朗的人，若不是他們，就沒有現(xiàn)在這么活波可愛的我！
六年級(jí)成長作文 11
我和我的哥哥從小就是好伙伴。上個(gè)星期我去奶奶家吃飯時(shí)，也見到了哥哥�？闪钗覠⿶赖氖�，哥哥最近不愛和我說話，不愛和我玩了。我很納悶：哥哥是怎么啦？晚飯后，我要哥哥陪我去書店看書，他原先不答應(yīng)，可經(jīng)不住我的`央求，就答應(yīng)了。一路上，哥哥都默不作聲，走路也很快。我跑上去拉住他說：＂你跑那么快干嘛，等等我�。⒄l知，手剛碰到他胳膊，他就說：＂，別拉我，給別人看見影響不好。＂我很奇怪：有什么不好，不就兩兄妹嘛。我們悶悶不樂地跟著哥哥：＂哥哥，有什么不好的，小時(shí)候你都不是這樣的。＂＂哎呀，男女授受不親呀。＂
回到家里，我把心中的疑惑告訴了媽媽，媽媽說：＂傻丫頭，你們都長大了，成為大姑娘，小伙子了。自然要有些顧忌，不能像以前那樣了，畢竟男女有別呀�。�
我懂了，真的懂了！我想起以前和哥哥在一起玩的快樂時(shí)光，和哥哥剛才的態(tài)度，我哭了。為什么長大了就要有所顧忌，為什么隨著年齡的增長，我和哥哥的距離會(huì)越來越遠(yuǎn)？是否我永遠(yuǎn)都越不過我和哥哥間的鴻溝？如果是這樣，我不要長大，我討厭成長，因?yàn)樗鼤?huì)把我和哥哥的兄妹情抹殺掉。但我知道，成長就是這樣，痛并快樂著，我們必須抬起頭堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)，勇敢地成長！
六年級(jí)成長作文 12
“老師，我什么時(shí)候才能長大？”在幼兒園成長的檔案里，留下了我稚嫩的聲音。五顏六色的連環(huán)畫曾經(jīng)給過我無盡的樂趣。小時(shí)候一直很期待快點(diǎn)長大。那時(shí)候我只希望長大后能獨(dú)立生活，不再被父母壓迫。早餐是我爸媽做的，衣服是我爸媽穿的，床是我爸媽管的……雖然我爸媽給了我很多溫暖，但我覺得一切都不是自己的。所以，我渴望長大，渴望快點(diǎn)長大。
花開花落，秋風(fēng)秋雨，又一個(gè)秋天來了。終于，我上小學(xué)三年級(jí)了。我媽對(duì)我說：“你不年輕了，這輩子要好好照顧自己�！庇谑牵矣辛俗约旱男∈澜纭�，一個(gè)三平米的小屋。太刺激了，終于有自己的家了，可以自己照顧自己了！
但是回顧過去的日子，我在成長的.道路上留下了一系列歪歪扭扭的腳印，有痛也有樂，有充實(shí)也有失落。
雖然童年的天堂讓我懷舊，但我還是希望長大�！盎ㄓ兄亻_之日，人無少年。
“當(dāng)花季的雨露滋潤了我的心，我也漸漸成熟了。我準(zhǔn)備踏入初中生活的門檻。這才是我真正向往的生活�！粩嘭S富、充實(shí)、完善自己，讓我的每一天都在對(duì)美好生活的遐想和憧憬中快樂而有意義。
啊，長大了真好！
六年級(jí)成長作文 13
回想起我那無憂無慮的童年，生活的多么愉快、輕松、自由自在，身邊根本沒有什么煩惱。但是，時(shí)間如流水，隨著歲月的流逝，我已經(jīng)成為一名小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生，往日那無憂無慮、自由自在的我，早已蕩然無存，我的個(gè)子高了，學(xué)科多了，作業(yè)增了，學(xué)習(xí)也無比緊張。
因此，心中的壓力越積越多，我變的憂慮，身邊多了許多煩惱。 在學(xué)校里，我加倍努力地學(xué)習(xí)，寫著課堂作業(yè)，晚上回到溫馨而舒適的'家后，還得在書海中遨游，只有等到夜深人靜的時(shí)候，才能獨(dú)自坐在月光下翻讀 自己，讓自己放松一下，獨(dú)自傾聽自己的情懷，把煩惱拋到九霄云外去。煩惱是什么？何來的煩惱？它又想飛 到哪里去？
我經(jīng)常獨(dú)自考自己，可答案才不會(huì)那么輕易被我找到？ 正是煩惱把我關(guān)進(jìn)了籠子 里，使我不能自由地翱翔 。但是，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來 ，人的一生中不可能沒有煩惱，但我堅(jiān)信沒有煩惱又何來的快樂呢？沒有煩惱今日對(duì)我們的磨練，何來今后的成功。 讓我們勇于面對(duì)煩惱，勇于戰(zhàn)勝煩惱，不斷地從煩惱中磨礪自己，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見到彩虹？ 我的成長之舟雖然不穩(wěn)，也有驚濤澎湃，但正是因?yàn)檫@些驚濤，讓我學(xué)到了不少，鍛煉到了不少，我從煩惱中發(fā)現(xiàn)了快樂！
六年級(jí)成長作文 14
悄悄的，悄悄的，我便從一個(gè)呱呱落地的小屁孩變成了一個(gè)婷婷玉立的小姑娘了。回頭看身后一連串腳印，或深，或淺，都記錄著我成長中的酸甜苦樂。
這是一串完整清晰的腳印，記錄了我成功的歡樂。那是我上三年級(jí)的時(shí)候，黃老師幫我報(bào)名參加了金話童小主持人的比賽，我很是猶豫，我怕我表現(xiàn)不好，拖了全班的后腿，是老師的的`悉心指導(dǎo)和加油鼓勵(lì)使我重拾信心，并在這場比賽中得了“最佳臺(tái)風(fēng)獎(jiǎng)”的好成績。那一刻我辛勤勞動(dòng)的汗水總于換來了成功的快樂和幸福。
這是一串泥濘模糊的腳印，記錄了我的失敗與憂傷，記得那次語文考試，我的分?jǐn)?shù)一落千丈，那鮮紅的84.5照的我心里發(fā)虛，我的心情躍入了谷底，是父母關(guān)切問候，幫我羸得了原來的好成績。
這是一串歪斜丑陋的腳印，記錄了我羞愧與失落，我身為英語課代表，卻沒有盡到棒作業(yè)的職責(zé)，被英語老師當(dāng)堂批評(píng)，老師的話如刀割著我，下面50雙眼睛疑聚在了我身上，我羞愧，失落，自責(zé)，經(jīng)過了那一次教訓(xùn)，我成功的做好了英語課代表這個(gè)職位。
日月如梭，往事如惜，腳印，它悄悄記錄了我的成長，伴我成功，伴我歡樂。
六年級(jí)成長作文 15
要說我的煩惱，那可多啦 ！無論在家里還是在學(xué)校，唉！處處有煩惱。
就說在家里吧。我多么想在舒適的.床上多睡一會(huì)兒，可不行，得起來上學(xué)。每天放學(xué)回家，我多么想看動(dòng)畫片《藍(lán)貓?zhí)詺?000問》，可媽媽總問我：“作業(yè)多嗎？”如果作業(yè)少，那還成；要是作業(yè)多，唉！那肯定就沒戲唱羅！乖乖坐下來做作業(yè)吧。手里寫著作業(yè)，心里卻想著“我的動(dòng)畫片，我的動(dòng)畫片。”，于是急急忙忙地寫呀，寫呀！可定眼一看，大事不妙，字寫得太潦草了。我的媽呀，要是讓媽媽發(fā)現(xiàn)了，這還了得，非得把作業(yè)紙撕得粉碎不可，還得重寫，唉，白忙了。我還是乖乖地，偷偷地撕掉，重寫，我可不想看到老媽那發(fā)火的臉色；我也不想聽到“呼啦，呼啦”的撕紙聲，你說，我能不煩惱嗎？
在學(xué)校，我更多的是快樂，但也有不少煩惱。
作業(yè)寫得不好要挨批評(píng)；考試考得不理想，要帶家長。
最近，我又有了個(gè)新煩惱：同學(xué)們都稱我為“章魚”，就是因?yàn)槲倚铡皬垺�。你說這可笑不可笑。真煩人。
我要自由，我要快樂，我不要煩惱。看，空中飛翔的小鳥，��！真讓人羨慕。
六年級(jí)成長作文 16
六天——令人難忘的訓(xùn)練營，時(shí)間雖然很短，但老師的傾情講授、教誨使我感悟到的這樣的訓(xùn)練是我的心靈為之投入、感動(dòng)、震撼……不同的人在訓(xùn)練中獲得是感悟是不一樣的，對(duì)于我來說，“生命之旅”這個(gè)游戲給了我太多的感動(dòng)、太多的意外、太多的開心以及太多的`淚水。
“生命之旅”太考驗(yàn)人的意志力了，說句真心話，如果沒有同伴盡心盡力的幫助，我將會(huì)遇到什么情況？眼睛又看不見，不用說走回去，就是讓我連滾帶爬都回不去，因?yàn)槲覜]有方向�。�
對(duì)我而言，在將雙眼蒙上之后的黑暗世界里真的好無助，但是扶著同伴的雙手，就好像一個(gè)不回游泳的人在水里抓到了救命稻草一樣。在這里，我要對(duì)我的同伴衷心地說一聲“謝謝你”，沒有你的陪伴與幫助，我都沒有機(jī)會(huì)體驗(yàn)這段奇妙的“生命之旅”。
在輕柔舒緩的音樂聲中，教練對(duì)我們講了每個(gè)人生命中最重要的幾個(gè)人，父親、母親、老師……我想到了很多很多，人在一生中不可缺少父母的養(yǎng)育之恩，老師的教育之恩，朋友的協(xié)助之恩等等。而我們是否心存感激，是否對(duì)他們說過一聲謝謝呢？
讓我們常懷一顆寬容、快樂、感恩的心去面對(duì)每一天吧，它將給我們預(yù)想不到的美好結(jié)局！請(qǐng)用心去體會(huì)吧，朋友！
六年級(jí)成長作文 17
人在成長中總會(huì)遇到一些事，平凡的有不平凡的也有。在我的人生舞臺(tái)上，就出現(xiàn)了這么一件平凡也不平凡的事。
在今年元旦期間，學(xué)校要求每班要準(zhǔn)備文藝節(jié)目參賽，我是文藝委員，自然要組織同學(xué)們編節(jié)目，可是編節(jié)目也不容易。因?yàn)槲覀兙幍?是歌伴舞，所以開始的時(shí)候是為選歌而鬧，接著又為舞蹈動(dòng)作而煩，大家意見太不一致了，開始都說為班級(jí)體，可激動(dòng)起來都各做各的。媽媽說這樣一定進(jìn)不了決賽的，叫我去再報(bào)一個(gè)獨(dú)唱，以防萬一。
接下來是苦練了一周，結(jié)果到初賽的時(shí)候果真進(jìn)不了復(fù)賽，大家后悔也來不及了。好彩當(dāng)初聽媽媽的去報(bào)了個(gè)獨(dú)唱，我的獨(dú)唱一路過五關(guān)斬六將，最后進(jìn)入了決賽，雖然舞蹈被淘汰了，但我們班還有一個(gè)節(jié)目嘛，所以同學(xué)們很快又高興起來了。進(jìn)而又把希望放在了我的身上。
我的獨(dú)唱終于在校文藝晚會(huì)上登場了，不僅我，還有我的同學(xué)們、老師們都開心死了。
每個(gè)人在成長中遇到的這些不管是開心的煩惱的傷心的痛苦的事，都會(huì)成為成長道路上閃爍著五光十色的路燈，而這些路燈記錄著我們的喜怒哀樂，照亮了我們前進(jìn)的道路。
六年級(jí)成長作文 18
我的成長過程中，有很多好書陪伴著我。
我的印象中第一本書是《哈佛女孩劉亦婷》。讀了這本書，從劉亦婷的學(xué)習(xí)方法中我懂得了要培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣：尊重學(xué)習(xí)時(shí)間的習(xí)慣、積極休息的習(xí)慣、獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣、使用權(quán)威性工具書的.習(xí)慣、正視錯(cuò)誤的習(xí)慣、保護(hù)視力的習(xí)慣這六大習(xí)慣。因?yàn)檫@六大習(xí)慣，讓我變得成績很好，讓我邁出了人生的第一小步。
第二本書是《馬小跳玩數(shù)學(xué)》。當(dāng)我翻開這本書的第一頁，便已經(jīng)進(jìn)入馬小跳的數(shù)學(xué)王國。我不僅要和他一起學(xué)習(xí)用聰明而又巧妙的方法去玩各種各樣的數(shù)學(xué)游戲，還會(huì)和他一起去認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)之神阿基米德、數(shù)學(xué)王子高斯……跟著馬小跳，輕輕松松、快快樂樂玩數(shù)學(xué)。玩中學(xué)，學(xué)中玩，不知不覺，我發(fā)現(xiàn)：我已經(jīng)離不開數(shù)學(xué)了！
第三類書是《十萬個(gè)為什么》這套叢書。它讓我懂得了許多的課外知識(shí)，開闊了我的視野。
在我的成長過程中，還有許許多多的好書，比如：《福娃尋找赑屃》、《舒克貝塔航空公司》、《舒克貝塔和老鼠報(bào)》等，他們有的給我學(xué)習(xí)的知識(shí)和力量，有的在茫茫學(xué)海中為我指引方向……在這里，我就不一一介紹了，以后有機(jī)會(huì)再介紹給你們聽吧。
六年級(jí)成長作文 19
我愛足球中華民族是一個(gè)文明古國，從古至今，我們民族的文明素質(zhì)一直領(lǐng)先。可是，到了我們這一代，又有多少人能做到呢？因此，我國的文明素質(zhì)正在逐年下降。
我認(rèn)為，謙讓是最大的美德。
謙讓這個(gè)詞語既讓人熟悉又讓人陌生。有人說：“謙讓太簡單啦，誰不會(huì)啊！”一旦到行動(dòng)的時(shí)候，有多少人去做呢？從小老師就教我們要學(xué)會(huì)謙讓，同學(xué)們?cè)趯懙臅r(shí)候甜言蜜語，在做的時(shí)候卻畏畏縮縮。甚至有些美國人都覺得中國人民的文明素質(zhì)太差。
記得有一天，我乘坐公交車，車上很擁擠，這時(shí)上來了一位老奶奶，她背已經(jīng)駝了，被擠在擁擠的人群中，坐著的人竟然置之不理，還有的`人對(duì)老奶奶說東道西，沒有一個(gè)人給老奶奶讓座。到站時(shí)，車上的喇叭響了：“請(qǐng)給老弱病殘讓座�！蔽蚁嘈牛嚿系娜寺犨@句話都聽了幾百遍了，但仍然沒有人這樣做。
這樣不講文明的事還有許多。例如，在大街上隨地吐痰，前面不遠(yuǎn)處就有垃圾桶，有人就偏偏扔在地上，卻沒有一個(gè)人制止。其實(shí)，不講文明的人就在身邊，只要勇于去制止，以身作則，這樣才能讓更多的人行動(dòng)起來。
同學(xué)們，讓我們一起來講文明，做一個(gè)有素質(zhì)的小學(xué)生，為建設(shè)祖國美好的明天一起努力！
六年級(jí)成長作文 20
六年的小學(xué)生活就要結(jié)束了，六年來我們經(jīng)歷無數(shù)次失敗也獲得了無數(shù)次成功，當(dāng)然，從失敗中也悟出了許多人生哲理！
那是上五年級(jí)的一次其中測試，那時(shí)考場里靜悄悄的，只有筆與紙摩擦發(fā)出的交響樂。很快，我的卷子上的答案填滿了，這時(shí)我看見大部分同學(xué)都在桌子兜里玩，我就對(duì)自己說：“管他呢！反正題目如此簡單，我一定會(huì)考高分的，玩一會(huì)兒也沒有關(guān)系�！本瓦@樣，我一寫完試卷就玩，根本就不檢查因?yàn)槲艺J(rèn)為我一定能考好的。
到了試卷發(fā)下來的.那天，當(dāng)我老師念到我的名字時(shí)我在心里說：“老師，是不是考得很好，把您都嚇了一跳呢？我得意洋洋，這時(shí)“73”這個(gè)分?jǐn)?shù)如霹靂向我閃來，我驚慌失措地走上了講臺(tái)，然后又下來連我自己都不知我是如何下來的。我打開卷子看大部分是那耀眼的紅叉叉，我仔細(xì)一看，全是粗心錯(cuò)的，語文是因?yàn)殄e(cuò)別字，英語上則把F寫成7，數(shù)學(xué)上不是單位看錯(cuò)就是小數(shù)點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)，我懊喪不已，決心改掉這個(gè)壞毛病，真是“粗心害死人”呀。
現(xiàn)在，在我自己的不懈努力下正在漸漸改掉這個(gè)毛病，因?yàn)槲覍懲昃碜雍蠖紩?huì)檢查幾遍，以前我總認(rèn)為數(shù)學(xué)考100分遙不可及，現(xiàn)在我做到了十分開心。
真是細(xì)心伴我成長呀！
六年級(jí)成長作文 21
書大家肯定都不陌生，有的人呢喜歡看，而有的人卻不喜歡。如果你不喜歡看，聽我對(duì)你說：
書的好處數(shù)不勝數(shù)，例如：書可以提高你的寫作水平，還能讓你增長不少的`課外知識(shí)等等，所以我說書的好處數(shù)不勝數(shù)。記得高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！绷袑幰舱f過“書籍是巨大的力量�！彼麄兊倪M(jìn)步，都是因?yàn)闀浭撬麄兂蔀榱艘粋�(gè)個(gè)的名人，他們才會(huì)說這種話。所以，我們只要抽空看書，說不定就能像他們那樣從一個(gè)個(gè)普通人并成名人的。
那么，喜歡看書的人。我就給你們推薦幾本好書吧，《昆蟲記》和《愛的教育》�！独ハx記》主要講述了一些昆蟲方面的知識(shí)，而《愛的教育》講述了在校園里的事情，這兩本書對(duì)你很有幫助，建議你買來看一看。
記得在五年級(jí)上學(xué)期第一篇文章是林海音寫的《竊讀記》他為了看書，找盡一切來書店的理由去看書，他是那么愛讀書呀！所以，我們要向他學(xué)習(xí)。
所以，同學(xué)們，讓我們一起暢游書海，品味書香。做一個(gè)像林海音那樣的作家！
六年級(jí)成長作文 22
歲月輕輕的劃過，留下成長的腳印。
花開花落，時(shí)光荏苒，我卻無法走出時(shí)光的柵欄，在阡陌跡憶中留下了腳步。
猶記得，那年梨花輕似夢(mèng)，望一園玉蘭凋零，稀碎的花瓣上布滿腳印。
年幼的我，不常與樓下的孩子玩耍。因?yàn)槲覀兗易≡谄邩�，我不喜歡在石階上氣喘吁吁地跑上跑下。如此，我把自己“禁錮”在七樓，與其與他們喧鬧，我樂意在家里自己搭積木，畫小人人……
這段記憶，留下了孤僻的腳印。
稍大時(shí)，慈愛的父親喜歡放風(fēng)箏。父親手里的“燕子”，順著那風(fēng)的沁涼，爬上云端。父親的嘴角微微上揚(yáng)，暗黃的小麥膚色，眼神里帶著孩童般的簡單、輕盈。我在一旁聽風(fēng)“簌簌簌”地清唱，我也在父親身旁隨心所欲的奔跑，空曠里回蕩著一陣陣歡聲笑語。
這段記憶，留下了歡快的腳印。
又過幾年，在母親逼迫下學(xué)習(xí)古箏。
每次上過課之后都精疲力竭，回家后還要再練上幾個(gè)小時(shí)，一旦稍稍松懈，廚房里便傳來母親的斥責(zé)……我那洶涌無止的淚，似乎滾到了琴面的每一隅，我卻無可奈何。
這段記憶，留下了傷心的'腳印。
當(dāng)歲月輕輕地擦去留在我們臉上的淚痕，便清晰地看到那成長中最美的腳印……
每個(gè)人的成長靜謐輕盈，留下了不一樣的腳��！
六年級(jí)成長作文 23
我們?cè)陉柟庀鲁砷L、學(xué)習(xí)，在陽光下玩耍，校園是我們的第一個(gè)家。這個(gè)“家”有許多成員組成，它是一個(gè)溫暖幸福的港灣。
春天，同學(xué)們打打鬧鬧地來到校園里，瞧、那些樹上都籠罩著一層綠意，走進(jìn)一看，片片綠葉淺級(jí)了、嫩級(jí)了。同學(xué)們停留在花叢旁，樹木邊，呼吸著沁人心脾的空氣，玩起了各種游戲，同學(xué)們喘著氣歇一會(huì)，不由得撫摸起那嫩綠的小草，小草碰到手指上癢癢的，校園里久久回蕩著笑聲。
冬天，大地披上雪白的襖子，“叮鈴鈴”下課了，同學(xué)們歡呼著奔出教室，校園里一下子活躍起來。男同學(xué)們個(gè)個(gè)生龍活虎，他們殺聲震天，只見那白色矯健的身影一閃而過，像空中的'流星一樣，炸開一陣陣白色的“霧”。女同學(xué)們也不甘落后，滾一個(gè)圓圓的大雪球，放在圓錐形的雪堆上，拿來幾個(gè)紐扣做眼睛，拿來一個(gè)紙做的圓筒做鼻子，不一會(huì)兒一個(gè)雪人便朝我們微笑起來。太陽照在雪人上面，頓時(shí)被鍍了一層金邊。
我們?cè)陉柟庀鲁砷L，在陽光下我們明白許多道理，在陽光下快樂、幸福。
六年級(jí)成長作文 24
任何人都要讀書，當(dāng)然我也不例外，在成長的道路上，各種書都伴著我成長。下面，我就給大家介紹幾種在不同情況下，我讀的是些什么書。
語文書：在我快樂的時(shí)候，我都會(huì)讀有趣的語文書，而且最好是下學(xué)期的語文書，那樣的'話，我會(huì)讀得如癡如醉，完完全全的跳入內(nèi)容中享受。這樣，我的快樂便會(huì)一倍又一倍地漲，我也就更加快樂了。
數(shù)學(xué)書：在我覺得無聊時(shí)，我往往會(huì)拿出數(shù)學(xué)書，在上面找些難題來做，這時(shí)，我心里只有一個(gè)念頭：題越難越好。等我找到難題后，我便一頭栽進(jìn)去，不停的思考，不做出來我決不罷休。這個(gè)時(shí)刻，沒有人會(huì)覺得無聊。做題總比沒事兒做好！
科學(xué)書：在我很想做些實(shí)驗(yàn)時(shí)，我一定會(huì)拿起科學(xué)書，比如我要做一個(gè)神奇穿梭的實(shí)驗(yàn)：先找一個(gè)瓶口略比雞蛋小的瓶子，在里面放下一塊燃燒的酒精棉，再放一個(gè)剝殼的雞蛋在瓶口上，不一會(huì)兒，雞蛋便會(huì)被吸進(jìn)去，書上不但有文字，還配發(fā)了圖片，真的很有趣。
漫畫書：在我受到委屈時(shí)，我總會(huì)拿起漫畫書，里面的笑話，能讓我從“傾盆大雨”瞬間化為“萬里晴空”。
這就是伴我成長的朋友們。
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