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走進六年級作文

時間:2021-07-06 17:47:05 六年級作文 我要投稿

實用的走進六年級作文七篇

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家收集的走進六年級作文7篇,歡迎大家分享。

實用的走進六年級作文七篇

走進六年級作文 篇1

  六年級的生活已經(jīng)過了一段時間。我覺得六年級的生活就像喝咖啡,初喝十分之苦,慢慢品嘗,再喝妙不可言。

  走進六年級教室的第一天,看看課程表,天哪!綜合課少了很多。唉!六年級生活該不會很苦吧?可過了一段時間,每天走進教室,大家不再像以前一樣貪玩,而是靜靜地閱讀各類書籍,漸漸領(lǐng)悟到認(rèn)真學(xué)習(xí)的樂趣,而且養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  六年級,雖說進入了“沖刺”階段,但我們并沒有死讀書,相反,生活洋溢著青春的活力,且充滿朝氣和夢想。離開了課堂,我們在操場上生龍活虎一般,打籃球、做游戲更有趣味。

  進入六年級,我們到了愛幻想的年紀(jì),懂得了為理想而拼搏,更懂得了同學(xué)之間友誼的珍貴。大家互幫互學(xué),你追我趕,這樣忙碌的生活充實而有意義。與青春年少、朝氣蓬勃的同學(xué)們在一起,我們不會太稚嫩,也不會羞澀,反而會開朗大方,彼此珍重。雖然節(jié)拍緊,但時刻面臨著挑戰(zhàn),心情很爽!

  每個人都會有階段性的目標(biāo),六年級將面臨著小升初的考試,那將是我們?nèi)松睦锍瘫。語數(shù)英三科就像各種維生素,滋養(yǎng)著我們知識匱乏的腦袋,我們必須博覽群書,心無旁騖地在知識的海洋里遨游。老師們更是煞費苦心,為了調(diào)節(jié)我們的心情,英語老師總是把英語課堂變成了游戲場;為了我們的知識學(xué)得更扎實,數(shù)學(xué)老師把各類知識難點做成微課,供我們反復(fù)研讀;語文老師在作文教學(xué)方面有著很深的造詣,為了激發(fā)我們的寫作興趣,攻破“習(xí)作”難關(guān),他每天晚上精心批改我們的作文,投到作文網(wǎng)站發(fā)表。我們獲得了稿費,還捧回了“文學(xué)之星”獎杯,作文這只攔路虎自然成了我們的快樂玩物。

  進入六年級的這一段時間里,老師不斷地把知識傳授給我們,更讓我們懂得了要珍惜時間,把握時間,體驗到了生活的別樣樂趣。

  無論六年級生活像什么飲料,在我心中,它永遠(yuǎn)都是最好喝的,也是最美好的,需要用心品嘗的!接下來的日子里,祝每一個伙伴學(xué)業(yè)進步,心想事成,祝老師們身體健康,萬事如意!

走進六年級作文 篇2

  魯迅,大家都不陌生,今天我對魯迅有了進一步的了解,因為老師讓我們開了個《走進魯迅》的活動,為了讓我們更加了解中國這位偉人——魯迅。

  活動規(guī)律如下:按座位分成四組,每組準(zhǔn)備三個節(jié)目,向大家匯報魯迅的資料。

  老師在三周前公布了這次任務(wù),我們就在課余時間收集、查找有關(guān)魯迅的資料,并充分發(fā)揮腦細(xì)胞思考準(zhǔn)備的內(nèi)容、道具和各種各樣的節(jié)目,想壓倒其余三個組,在做完了所有準(zhǔn)備工作后,我們便盼星星、盼月亮的等待活動的來臨?纯磩e人都有什么“陰謀詭計”。

  我們組準(zhǔn)備了三個活動,它們是:1、介紹魯迅,2、介紹魯迅的家人,3、觀看關(guān)于魯迅的視頻。還準(zhǔn)備一堆資料,幾幅圖片,一張主持稿,一張書法。

  在活動開始時,我們四個組都躍躍欲試,雖然我對我們組的準(zhǔn)備活動非常有信心,結(jié)果……但是……我們組還是徹底“敗北”了。我咋想也想不到是這個結(jié)果,全班第三(也可以說是倒數(shù)第一,因為第三的名額有兩個)望著別組的精彩活動,我氣得“咬牙切齒” ,因為我不能原諒自己,我這個“超強大腦”咋能尋思不出來那些活動呢!算了,重在參與,不追究我大腦了,向大家介紹一個令我們?nèi)唷按蟮劭簟钡墓?jié)目。

  這是一個相聲。(我真的沒想到能用相聲體現(xiàn)這種嚴(yán)肅的話題)

  甲:……(對不起他們說的話真的太長太拗口太……總之我記不。┲卤闶墙榻B魯迅的信息。

  甲:魯迅原名周杰倫、字豫山、山東紹興人……

  乙:(一把推走甲)魯迅原名周樹人、字豫才,浙江紹興人。

  甲:(一把推走乙)1819年(應(yīng)是1918年)首次用魯迅做筆名發(fā)表了《狂人日記》。

  乙:(搶過話)1918年首次用魯迅做筆名發(fā)表了《狂人日記》。

  甲:(推過乙)毛澤東評論他是偉大的琢磨家……

  乙:是文學(xué)家、思想家、革命家……

  ……(他們一直爭下去)

  我呆呆的望著那些令我內(nèi)心“崩潰”的節(jié)目(說白了,就是我羨慕嫉妒恨),發(fā)誓,下次我一定要發(fā)揮想象力,做出令世人震驚的節(jié)目蓋過他們!

走進六年級作文 篇3

  日子一天天過去,小雨的病情越來越嚴(yán)重,以前的活潑可愛的她,現(xiàn)在正躺在病床上,半瞇著眼睛,“哎!我要死了嗎?”小耶連忙擦干臉上的淚水,“不,小雨,不會的,你不會離開我們的!毙∮晖旎ò,“今天已是最后期限,再找不到骨髓捐獻(xiàn)者,我便必死無疑。算了,我想,在這最后一天,就讓我去看看外婆吧!”

  她著了一件雪白色的連衣裙,,臉上打了點腮紅,總算有點生氣。乘坐公交車到外婆家去。她打了一個瞌睡,呵,可能不會醒來了吧。

  醒來之后她發(fā)現(xiàn)自己正躺在一塊草地上,身旁一匹雪白的馬正在嚼地上的嫩草,身旁是一棵棵健壯的桃花樹,連身上的衣著也變成了雪白色的席地長裙,頭發(fā)被高高挽起,一絲頭發(fā)調(diào)皮的垂在耳旁,一個雪花裝飾別在耳旁,耳朵上也是一滴冰晶。

  這一身裝束讓她感到十分詫異,在一片片粉色的花瓣中也越顯妖異。仿佛一個不食人間煙火的仙子誤入凡塵。

  孔雨搖了搖暈乎乎的頭,站起來觀看了一下地形。

  想著,我可真是命大呀!

  死了還能來到一個美麗的世界。

  我恐怕穿越了吧!這具身體也不是我的,不過倒也適應(yīng)。算了,先找一戶人家歇歇腳,補充一下體力,然后問一下這里的情況,再作打算。

  她一個翻身跨上馬“駕”馬兒昂起頭,聽話的向前踏步嗎,馬蹄踏在嫩綠的青草上,悄然無聲。她扭頭看著周圍的風(fēng)景,這是一片茂密的桃林,但還沒到結(jié)果的季節(jié),所以只是開著一朵朵的桃花,煞是美麗。忽然,她聽見了“淅瀝瀝”的泉水聲,便調(diào)轉(zhuǎn)馬頭向泉水邊駛?cè)ァ?/p>

走進六年級作文 篇4

  春天,一轉(zhuǎn)眼就這樣到了!

  告別了寒冷的冬天,我們迎來的是一個溫暖的春天。

  春天是美麗的,是絢麗多彩的。

  生機勃勃的大自然一夜之間變成了綠色的,枯萎的花花草草也都“蘇醒”過來了,一切都顯得那么協(xié)調(diào),那么舒暢!

  人們也都因為感染了這清新的空氣而積極向上起來,你悄悄!原來愛睡懶覺的小朋友們,早上聽到了春天小鳥的鳥叫聲,都趕快穿好衣服,和小鳥一同“上學(xué)”!愛工作的上班族也都想出門沐浴新鮮的陽光,就會很快的完成自己的任務(wù),出去曬太陽,享受春天的新鮮空氣!

走進六年級作文 篇5

  在地球上,有一個美麗而渺小的世界――那就是蟲子們的世界。讓我們跟隨著這只小蜜蜂,一起走進這個奇妙的世界吧!

  四周多么寧靜,一大片青草隨風(fēng)舞動,這就是微觀世界的森林,所有物體都在我眼前放大。

  小小的蜜蜂在這森林上方盤旋,那黑珍珠般的眼睛,多么有神,饑腸轆轆的它四處尋食,忽然,它發(fā)現(xiàn)了遠(yuǎn)處高大的花叢。它像一架小小的飛機一樣,“嗡”的一聲朝“餐桌”飛去,猶如離弦之箭,F(xiàn)在它可以享用豐盛美味的午餐了。

  我的目光又被一只小蟲吸引了。它披著一身烏黑亮麗的鎧甲,推著比自己大三四倍的食物,艱難地前進著。小蟲來到了一個小山下,它想把食物翻越過小山,可是太重了,它剛把食物推上去一點兒,就滾下來了。二次,三次,它都滾了下來。我真有點兒想幫它一把的沖動。接二連三的失敗,它并不氣餒,它費盡九牛二虎之力,終于將食物推了上去。走著走著,咦,怎么推不動了?小蟲急忙上前看了看,原來是叉在樹上了,它想了想,然后迅速地在食物四周刨出小溝,使勁地把食物拔了下來。是什么使它充滿了智慧和力量呢?

  另一邊,大群的螞蟻也在搬運食物,誰都沒有閑著,它們多么團結(jié)!這時,我看到了一個長著絨毛的蒲公英種子。我好奇地向下看去,原來是一只嬌小的螞蟻在搬運著,它的樣子好像隨時會飛走。

  忽然,一只瓢蟲撲騰著翅膀飛上了荊條,吃起了蚜蟲,卻不知這地方已被螞蟻占領(lǐng)。螞蟻發(fā)現(xiàn)后,立刻對瓢蟲拳打腳踢。瓢蟲也不甘示弱,可也沒幾個回合就被踹了下去。我真為瓢蟲惋惜,可沒想到跌下去的小瓢蟲又飛了上來,再一次與螞蟻展開了較量……多么頑強的小蟲!

  這個世界里還有卿卿我我的蝸牛,也有排著長隊游行的毛毛蟲……走進這個小小的微觀世界,我們還會發(fā)現(xiàn)更多。

走進六年級作文 篇6

  你會感恩嗎?也許,很多人會說自己會感恩,也許大家會把“感恩”理解為“感謝別人對自己的恩惠”,對,是感謝別人,可又有誰知道“感恩”的.另一種意思呢?我想:即使有人知道,也未必有人重視它吧。

  感恩,是感謝別人的一種方式,更是一種珍惜生命,享受生活的方式。感恩是要:感謝父母的養(yǎng)育之恩;感謝老師的教育之恩;感謝社會的給予之恩;總之我們應(yīng)該感謝我們身邊的一的一切。

  感謝父母的養(yǎng)育之恩——父母生我們養(yǎng)我們是不容易的,整天為了我們在外面勞累奔波。爸爸媽媽每天是那么的辛苦,可我們又有誰去珍惜過這份愛呢?試答:沒有人。是誰在我們饑餓時為我們端來一碗熱氣騰騰的面條?是誰在我們寒冷時為我們送來棉被?是誰在我們傷心時過來安慰我們?那就是我們偉大的父母。當(dāng)我們肆無忌憚地伸手問父母要錢時,可曾想過父母的辛勞?當(dāng)我們過生日時,我們第一個想到的總是我們的朋友、同學(xué),卻忘記了我們那最親最近的人——父母。當(dāng)我們生病時,父母總是第一時間帶我們?nèi)メt(yī)院,哪怕是冒著風(fēng)冒著雨,他們也毫不畏懼。如今,我們長大了,敢問:我們是不是該關(guān)心關(guān)心父母,體諒體諒他們呢?

  老師是我們一生中的第二個父母,因為他們也很關(guān)心我們,有的老師甚至把關(guān)愛自己孩子的愛都無私的給了我們,老師也很偉大!

  從此時此刻開始,我們一定要學(xué)會感恩,感恩父母,感恩老師,感恩所有關(guān)心我、愛護我、支持我的人。

走進六年級作文 篇7

  “轟隆隆”,不知誰又把雷公爺爺吵醒了,他拿起兩把大錘,敲打著他那面大鼓,這聲音震耳欲聾!昂簟,呼——”好像風(fēng)婆婆有些發(fā)怒了,想把人間的一切都收入她的囊中。天一下變黑了。

  “嘩啦啦,嘩啦啦”雨阿姨和她的孩子——雨寶寶趕集來了,她想給大自然來個大掃除,把所有都洗得干干凈凈,彈奏出一首動聽的音樂。漸漸地,雨小了,滴在小溪里,“咕咚、咕咚,”彈奏出一首又一首的優(yōu)雅小曲。雨停了,“嘰嘰喳喳,嘰嘰喳喳!毙▲B也趕來伴奏了,聽,它的聲音是那么清脆,那么明亮!拔,嘻嘻哈哈!

  小朋友出來了。他們帶來了歡樂,也帶來了歡笑。他們在園子里玩耍、游戲,整個小區(qū)又顯得生氣勃勃!疤咛,踢踏”,一陣陣急促的腳步聲,那些工作的人們出門了,又開始忙碌了。還有一些閑暇的人也忙著去呼吸新鮮空氣!斑旬(dāng),哐當(dāng)”,鉆孔機也開始工作了,很有節(jié)奏的在打孔,似乎在告訴我們,“快好了,快好了!”“轟——”飛機也開始飛行了,他似乎也在感謝雷雨,像一只快樂的小鳥在藍(lán)天上翱翔。

  演奏完畢后,天更藍(lán)了,白云更白了,空氣更新鮮了,萬物更和諧了!大自然真奇妙啊!

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