精選我的老師六年級作文7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編為大家整理的我的老師六年級作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
我的老師六年級作文 篇1
我們的趙老師五十多了,我們都非常喜歡她,尤其是她的眼神會多模式切換,她時而嚴肅認真,時而溫和慈愛。她還像孩子似的成天和我們這些小豆丁膩在一起,邊玩邊唱。
先說說她的眼神吧,趙老師上課時總是“一心二用”,一邊講課一邊用雷達似的眼睛搜索著“異常情況”,一旦發(fā)現(xiàn),立刻切換成眼神溝通模式,讓你的心思立馬回到課堂。一次,我把一本心愛的漫畫書帶到了學(xué)校,上課了我還沉浸在“漫畫世界”里,心心念念的想偷偷地瞄上兩眼,這時,老師的“雷達”掃描到了我——只見老師的眼睛一瞪,臉色一沉,我的臉騰的一下紅了,心想,這下非得挨批不可!立刻停止“出差”,以“光速”回到課堂?蓻]想到老師的眼睛一彎,嘴角一翹,仿佛在說:“注意聽講才是會學(xué)習(xí)的好孩子!”同時,老師還啟動了“重播”模式,把剛才的重點又說了一遍!“雷達信號”還時不時在我周圍掃來掃去,提醒我注意!
上課時趙老師的眼神是雷達,但當(dāng)我們遇到困難的時候,老師的眼神就成了我們的護身鎧甲,她溫暖的眼神像陽光一樣灑在我們身上,讓我們充滿力量,什么也不怕!那次,我參加大隊委競選,站在臺上,我有點膽怯,不由自主地東張西望。突然,我看到了趙老師鼓勵、贊許的目光,她仿佛在說:“你是最棒的!我相信你!自己也要相信自己!”我立刻鎮(zhèn)定下來,小宇宙開始爆發(fā),心不慌了,發(fā)言流暢了,臺下的掌聲也想起來了。
聽著“調(diào)兒都從河南跑到山東去了,可還美滋滋的歌聲”,就知道“雷達”趙又開始了她一天的工作。我們和著不著調(diào)的曲子,開始了一天的學(xué)習(xí)。
我的老師六年級作文 篇2
今天,我們托管班來了一位新老師。她叫“鐘江云迪”。
鐘老師非常溫柔。她長著長長的烏黑發(fā)亮的頭發(fā),頭發(fā)下有一張既漂亮又可愛的臉,鐘老師還有一張櫻桃小嘴,她的聲音也非常可愛。鐘老師還是一個貪吃、小孩子氣的老師呢!為什么我會這樣說呢,那就一起來看看下面發(fā)生的事情吧!
今天我又像往常一樣,放學(xué)后去了老師們專門等我的地方,可是我的肚子卻說:“咕嚕嚕,咕嚕嚕,餓死我了!餓死我了!主人快快給我吃東西!”我拿出書包里的錢,跟老師說了聲,便去買東西了。我來到賣燒餅的小鋪前,那里擠滿了人。因為燒餅是我最喜歡吃的東西,所以我排著長隊等候著。終于等到了,我要了一個不辣的燒餅,可是燒餅剛做好就被一個不講理的男生搶走了,于是賣燒餅的阿姨給我又做了一個,我拿著燒餅到了老師那兒。鐘老師問我:“你買燒餅怎么買了那么長時間。俊薄叭颂嗔!”我一邊津津有味的啃著燒餅一邊回答道。老師說:“你在吃燒餅,看著我都想吃了!要不我也去買一個好了。對了,奕奕你這個燒餅是哪里買的?”我指給老師看了看那個地方,于是鐘老師也過去買了。可沒一會兒鐘老師就回來了。我吃驚地問道:“鐘老師,你怎么這么快就買到了?”鐘老師說:“那里人太多了,所以我還是不去買了!”大家看!鐘老師貪不貪吃?接下來讓我?guī)Т蠹胰タ纯葱『⒆託獾溺娎蠋煱桑?/p>
今天,我來到托管班里后,發(fā)現(xiàn)鐘老師的脖子上貼了一張創(chuàng)口貼,我奇怪的問:“鐘老師,你的脖子怎么了?”鐘老師說:“昨天我和我的鄰居打架了!”我說:“鐘老師,不會吧?”鐘老師說:“我和他都喜歡吃一樣?xùn)|西,最后就打起來了!”我說:“鐘老師,你比我還小孩子氣呢!”鐘老師說:“是嗎?”
你們說,我的鐘老師是不是很可愛呢!
我的老師六年級作文 篇3
我現(xiàn)在是一個六年級的學(xué)生了,可以說教過我的老師有十幾個,他們都一一清晰地銘記在我腦海中。但我記的更清楚的是我的啟蒙老師,我想,這也許因為她是我的第一個老師,而孩提時代對事物的感知能力又特別強的緣故吧。
她姓呂,二十來歲的樣子,身材苗條,圓圓的臉蛋,肩膀披著烏黑的秀發(fā)。她是一個關(guān)心班級體、愛護學(xué)生的好老師。 我的啟蒙學(xué)堂叫“南湖小學(xué)”。記得那是1997年,爸媽帶著我從老家山東臨清市來到湖北黃岡南湖,在南湖街上開了一家飲食店,那年我七歲,正好到了上學(xué)的年齡,爸媽便想辦法讓我在南湖小學(xué)就讀。記得第一次上學(xué),是媽媽領(lǐng)我去的,我背著小書包,心里既感新奇興奮,又有點忐忑不安,而且有點怕見生人。從進校門的那一刻起,我就躲到了媽媽的身后。媽媽跟我報了名后,便把我領(lǐng)到了教室,與班主任見面。當(dāng)時,呂老師正坐在講臺前忙著接見新生,當(dāng)媽媽將我?guī)У絽卫蠋煹闹v臺前時,呂老師對躲在媽媽身后的我笑了一下,讓我覺得很親切,我就從媽媽的身后出來了。
我的第一堂課上的可認真了,呂老師時不時地總愛笑,讓我感覺到了像在家里似的。我最喜歡呂老師摸我的頭頂了。有一次,呂老師正在教我們寫字,嘿,我發(fā)現(xiàn)黑板上有一個錯字,忙給呂老師“指正”,她說:“沒錯?”我呢,還說是錯的`。等我再看看書上,果真沒錯,!是我一時大意,沒看清楚。呂老師于是從講臺上下來,摸著我的頭說:“以后可要看清楚了再說哦”。 那寬容又親切的面龐,我至今記憶猶新。
有一次,我到同學(xué)家去玩,沒給爸爸媽媽說。晚上,呂老師聽說我“失蹤”后,趕緊和我爸爸媽媽一道到處去找我。我不知道他們找了多長時間,看見他們那著急的樣子,我嚇哭了。呂老師就用手幫我擦淚,叫我別哭,說知錯就改就是好孩子。那語重心長的口吻,就像一個慈愛的媽媽。
還有一次,我們正坐在教室里津津有味的聽呂老師講課。突然,一個名叫王亮的同學(xué)吐了,呂老師馬上停住話語,滿臉關(guān)切地跑到王亮身旁,扶起他就向教室外的水池那邊走,幫他將嘴部周圍清洗干凈后,又送王亮去學(xué)校的診所。我看見呂老師扶王亮?xí)r,王亮把嘔吐物弄到了呂老師身上,平時極講究衛(wèi)生的呂老師連眉毛都沒皺一下,只顧扶王亮去校診所就醫(yī), 那種視學(xué)生如子女的愛心和情懷,真讓人感動。
由于南湖那邊的生意不算景氣,爸媽后來將店面轉(zhuǎn)讓了出去,來到黃州城內(nèi)另租門面重開店,我也就在二年級下學(xué)期轉(zhuǎn)學(xué)來到黃州東門學(xué)校就讀了。離開敬愛的呂老師的那天,我心里非常舍不得。
雖然我只在呂老師那里讀了一年半書,但她的音容笑貌時常浮現(xiàn)在我腦海,永遠珍藏在我的心中。
我永生忘不了為我啟蒙的呂老師。
我的老師六年級作文 篇4
你瞧,那個面帶微笑,手中夾著一大疊書,正遠遠地朝我走來的中年人,就是我們初三二班的班主任李老師。她和藹可親,就像一位慈祥的母親?匆娝倚闹芯陀幸还删匆庥腿簧。她是一個對工作十分負責(zé)任的老師。
前幾天,李老師得了重病,醫(yī)生讓她動手術(shù)治療?墒菫榱瞬皇刮覀円驌Q老師而落下課程,毅然堅持給我們上課。
直到有一次暈倒了,她才請了兩節(jié)課的假。我們聽說之后,都去看望李老師。當(dāng)我們看到李老師坐在床上,臉色蒼白,我們大家心里酸溜溜的,勸她好好休息幾天?衫罾蠋熚⑿χf:“謝謝你們來看我,現(xiàn)在咱們畢業(yè)班學(xué)習(xí)很緊張,如果我休息幾天,耽擱了你們的課程,那可不行呀!甭犃死罾蠋煹脑,我覺得一股暖流涌上心頭,默默地祝愿李老師早日康復(fù)。第二天,她又堅持給我們上課了,課堂上李老師那沙啞的聲音,時時回蕩在我們耳邊。她使我們學(xué)會了很多做人的道理,那一句句質(zhì)樸的話語,怎能不使同學(xué)們?nèi)フJ真聽,認真記呢?每天,李老師總是早出晚歸,作業(yè)本上那一道道紅勾,包含著她多少心血啊!我們有這樣一個好班主任,我們班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣能不好嗎?所以,我們班年年都被評為優(yōu)秀班集體。教室墻上那一張張鮮艷的獎狀,無一不包含著李老師的心血。我們?yōu)橛羞@樣的好老師而感到自豪和驕傲!
在生活上,她對我們也是無微不至的關(guān)懷,記得有一次我感冒了,李老師看到我臉紅通通的,就走過來,摸摸我的額頭,關(guān)切地問:“是不是發(fā)燒了?”讓我回家注意不要亂脫衣服,不要亂吃涼食。第二天,李老師一見到我,就問昨天吃藥了沒有?身體好些沒有?李老師就是這樣,為了我們班,日夜操勞。
說起李老師關(guān)心學(xué)生的事情,恐怕一天一夜也說不完,她就是一個為了教育嘔心瀝血,對人無所求,有著像蠟燭粉筆品質(zhì)的人。你們說我的班主任李老師她好嗎?
我的老師六年級作文 篇5
在家庭中,幫助我們的是父母;在學(xué)校中幫助我們的是同學(xué),但在生活中,幫助我們學(xué)習(xí),傳授我們知識,教會我們做人的卻是老師。老師,是無私的,她用自己豐富的學(xué)問滋養(yǎng)著我們;老師是偉大的,她用自己珍貴的生命呵護著我們;老師是強大的,她用自己弱小的肩膀保護著我們。
都說我們是祖國的花朵,可是沒有老師每天用自己的心血來澆灌我們,花朵又如何能茁壯生長,長成一朵鮮艷的花呢?
我的老師有很多,而真正讓我從心眼里尊敬的卻只有一位。她有著一雙讓人看一眼就深陷其中的眼睛,每次一看到她那雙眼睛就讓我覺得她是一位好老師。還有著一頭烏黑的頭發(fā)和那為了保護我們而變得瘦小的肩膀,她就是我的好老師——蔡老師
我坐在靠墻位置的第三個,而我有著一雙近視的眼睛。每次上課我都要側(cè)著頭,瞇著眼睛看著黑板。就算是這樣,我也還是看不清黑板上的字。老師有時會把字寫得靠邊些,我偶爾能看見些。有的老師寫字寫得很小,而且又有些丑,我就不太能看到了。到了晚上,老師寫在黑板上的字就像天書,真的是一個字都看不懂,只能看到黑板上幾團白白的花。只要老師一在黑板上寫字,那就是我最痛苦的時光了。我好討厭我這一雙近視眼。
天生膽小的我太多的苦惱不敢向別人訴說,于是我就把這件事寫在周記本上。心想老師應(yīng)該只看數(shù)字吧,不會看我寫的內(nèi)容的。我把我的煩惱全都寫在了周記本上了,周記本就好像我訴說苦惱的地方。到了第二天,周記本發(fā)下來了,我猜想老師肯定不會看我寫的內(nèi)容的?山酉聛戆l(fā)生的事讓我知道我想錯了。剛下了早自習(xí),我們班主任就和離黑板最近的學(xué)生商量,希望她和我換了一下位置。我非常吃驚,難道是老師看到我寫的周記了嗎,不然老師為什么會知道我看不見黑板呢。換了位置后,黑板上的字我都能看到了。原來我交的每一份作業(yè),老師都會認認真真仔仔細細地看完,改完,從來不馬虎做事。我越來越敬佩這位班主任了,她盡到超越班主任的職責(zé)。她并不把我們當(dāng)作學(xué)生,而是當(dāng)作她的孩子。她是我的好老師。是一位讓我尊敬,讓我佩服的好老師。
我的好老師,是一位默默無聞的人,她從來不會為她所做的事多夸贊一句話;我的好老師,是一位無私奉獻的人,她從來不會為她所做的事抱怨一句話;我的好老師,是一位勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娜,工作上她從來不會說一句推卸的話。她一直都是這樣,正因如此,我才會敬佩她,她是一位好老師,她是我的好老師。
我的老師六年級作文 篇6
過去像落葉在飄灑一樣,不一會兒就在心中蕩然無存。而她卻在我的心中留下了深深的影響,在我的心中揮之不去,想之即來,她就是我的美術(shù)老師——謝老師。雖然她姓謝,刻在我的心中她卻姓“美”,被我稱為“美”老師。
我們的謝老師,她長得美。個性的頭發(fā),自然的淡妝,苗條的身材,高高的鼻梁,尤其是她那大大的眼睛,晶瑩剔透,恰是迷人。
我們的謝老師,她穿得美。東西南北風(fēng),無論流行什么,只要看看我們謝老師的服裝你就知道了。謝老師還長穿自己制作的服裝和鞋子,她的那些服裝絕對品味非凡,如果走在T型舞臺上,絕對不比那些世界名模遜色。
我們的謝老師,她笑得美。似乎別的老師都不愛笑,但我們的謝老師一點也不其他老師那樣“吝嗇”。你常常都會在各種場合看到謝老師笑。在網(wǎng)上,看到戲劇視頻,她會哈哈大笑;在路上看到熟悉的人,她會微笑;在看到同學(xué)畫畫水平又有新的突破時,她會欣慰的笑……她的笑聲天天充斥著我的心,如金子般的光芒照耀著我。
我們的謝老師,她語言美。她的語調(diào)抑揚頓挫,常常用網(wǎng)上的流行語和搞笑語言與老師和同學(xué)們交流。你和她說話,會馬上忘記一切煩惱,頓時心曠神怡。
我們的謝老師,她心靈美。誰的水粉顏料用完了,她會把自己的給你用,如果她自己也沒有,她還會想方設(shè)法找其他人借,直到你有得用了為止;誰忘了怎樣制作手工作品了,她會不厭其煩地再重復(fù)給你講,直到你弄清為止;誰的心情不好了,她便會十分愿意的當(dāng)你傾訴怨言的聽眾。
就是因為各種各樣的“美”,謝老師才會深深的留在了我的心中,我對他的敬仰之情滔滔不絕,連綿不斷……
我的老師六年級作文 篇7
小學(xué)六年的求學(xué)生涯馬上就要結(jié)束了,老師的教誨令我難以忘懷,但最令我難忘的老師還是我的王老師了。
王老師既是班主任,又是我們的語文老師,她有一頭烏黑的齊耳短發(fā),高高的鼻梁,一雙炯炯有神的眼睛似乎可以把我們每一位同學(xué)的心思都看透。
王老師很愛笑,也很幽默,在上課時會時不時的給我們講一個小笑話,這樣既活躍了課堂氣氛,我們的學(xué)習(xí)勁頭也有了,不會像原來那樣懶洋洋的了,但是,你上課時如果不聽話,老師只要用她那嚴厲的目光一掃,就算是班上出了名的搗蛋鬼也會乖乖聽課,因為老師那嚴厲的目光讓人望而生畏。
別看平時嚴厲的王老師,她還有幽默的一面呢!下面,就由我來講一講“吳凡事件”吧!
記得那是一個星期五的下午,是一節(jié)自習(xí)課,王老師在講臺上批改作業(yè),我們在下面自習(xí),我正認真的寫著作業(yè),就聽見老師在臺上大喊:“吳凡起立。”只見吳凡不知所措的站了起立,我們想,吳凡最近也沒沒犯什么事呀,老師叫他干什么呢?只見老師笑著說道:“你最近進步很大,老師很喜歡”。我們都被老師這一驚一乍給嚇蒙了,吳凡也莫名其妙的撓了撓頭,坐下了。后來我們才知道,原來是吳凡的同桌在下面偷偷地玩撲克牌,老師想叫他起來罰站,不料卻點錯點成了吳凡,便來了這么一場“隨機應(yīng)變”。不過說來也奇怪,自從發(fā)生這件事后,吳凡上課也認真聽講,不再溜號,學(xué)習(xí)也有了很大的進步。
這已經(jīng)是小學(xué)中的最后一學(xué)期了,老師的一言一行,都深深印在了我的腦中,令我難忘,我喜歡王老師,更喜歡王老師的語文課。
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