實(shí)用的節(jié)日六年級(jí)作文四篇
在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的節(jié)日六年級(jí)作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
節(jié)日六年級(jí)作文 篇1
我們的語(yǔ)文老師是個(gè)中年女人，首先映入我眼簾的，他約有40多歲，中等的身材，長(zhǎng)得很旁。烏黑的頭發(fā)，黑黑的眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛，放射出智慧的光芒，笑的時(shí)候，十分和藹、可親，上課的時(shí)候，用慈祥的目光看著大家。
剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我看到王老師十分還怕，后來(lái)經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的觀察，我發(fā)現(xiàn)胡老師對(duì)我們十分關(guān)心。讀書(shū)要我們把書(shū)拿起來(lái)，作業(yè)要我們認(rèn)真座，上課要我們認(rèn)真聽(tīng)講，做作文要我們按照他寫(xiě)的要求去做，甚至寫(xiě)字都要我們做到“三個(gè)一”。胡老師對(duì)我的學(xué)習(xí)也十分關(guān)心，有一件小事，現(xiàn)在想起來(lái)我依然浮想聯(lián)翩。
又一次上完一節(jié)語(yǔ)文課之后，同學(xué)們像出龍的小鳥(niǎo)一樣飛出教室，而我還在收拾課本。這時(shí)，王老師向我走來(lái)，我看見(jiàn)了，心里害怕，不知道我是不是開(kāi)小差倍王老師發(fā)現(xiàn)了，王老師是不是又要打我了，我朝周圍看了一眼，周圍沒(méi)有幾個(gè)同學(xué)。邊想邊看，不知不覺(jué)，王老師已經(jīng)來(lái)到我身邊了。只見(jiàn)他嚴(yán)肅地看著我，耐心說(shuō)道：“XXX，你上課可不能發(fā)呆呀，要積極地舉手發(fā)言，不要怕講錯(cuò)。雖然你的基礎(chǔ)不錯(cuò)，但還不能滿足！”
聽(tīng)了王老師這番話，我終于明白了上課要認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，不然，老師說(shuō)的都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，哪兒來(lái)的知識(shí)呢？老師的話語(yǔ)像股清泉滋潤(rùn)了我的心田，我慚愧地低下了頭。我深深感到，胡老師對(duì)每個(gè)同學(xué)都像教育我一樣耐心。
王老師對(duì)我講完話，走出教室。我看著王老師走遠(yuǎn)的背影，眼睛濕潤(rùn)了，心里總有股說(shuō)不出的滋味：“王老師，您真是個(gè)好老師，您就象我們的媽媽，您的親切教誨，我將永遠(yuǎn)記在心，做一個(gè)學(xué)習(xí)扎實(shí)的好學(xué)生，對(duì)得起胸前的紅領(lǐng)巾，將來(lái)為四化建設(shè)再做貢獻(xiàn)�！�
節(jié)日六年級(jí)作文 篇2
中國(guó)有許多節(jié)日，如：國(guó)慶節(jié)、建軍節(jié)、清明節(jié)……我最喜歡的是春節(jié)，那就讓我們一起來(lái)看看我是怎么過(guò)春節(jié)的吧？
春節(jié)有許多的習(xí)俗，有些讓人驚訝，有的趣味至極，有的奇，有的怪……習(xí)俗再怎樣也是習(xí)俗，是傳統(tǒng)文化的傳承，今天，我就向大家介紹一下我過(guò)年的趣事吧！
一天，我回到家，看到桌子上有一張大大的紅紙，上面寫(xiě)著一個(gè)大大的福字，我還看到桌上有三張長(zhǎng)條狀的紅紙，其中一張短一些，上面寫(xiě)了很多字。然后，我看見(jiàn)爸爸在房間的工具箱里翻找什么著什么東西，按耐不住好奇的心，于是我問(wèn)：“爸爸，你在找什么呀？”只見(jiàn)爸爸一只手拿著透明膠，一只手拿著剪刀朝我走來(lái)！他拿起了寫(xiě)了很多字的長(zhǎng)條狀紅紙，將兩張長(zhǎng)的貼在門(mén)的兩邊，那張稍短的貼在了門(mén)上，我疑惑的問(wèn)：“爸爸，貼這些紙干嘛啊？”爸爸解釋道：“這紅紙是春聯(lián)，貼春聯(lián)是春節(jié)的習(xí)俗之一，上面寫(xiě)的都是吉祥的話語(yǔ)，為我們家新的一年祈福呢！”爸爸說(shuō)完，又把那張福字貼在了門(mén)上面，可是爸爸竟然粗心地將福字貼倒了，我提醒爸爸：“爸爸，福倒了！你把福字貼倒了！”爸爸笑著說(shuō)：“傻孩子，福倒著掛，就寓意著福到了我們家��！”我恍然大悟，原來(lái)貼春聯(lián)和貼福字還有這么多講究，真是太有意思了！
春節(jié)還有很多有意思的習(xí)俗，我們以后再慢慢感受和了解吧！
節(jié)日六年級(jí)作文 篇3
一年最后那么幾天和新一年的開(kāi)頭總是最有氣氛的，先不說(shuō)像我們這點(diǎn)兒大的孩子能玩?zhèn)�開(kāi)心，就是那夜晚中突兀的紅燈籠以及還未點(diǎn)燃便已聞到的煙火味兒，都能使人臉上露出笑容。
整個(gè)世界就像是披上了紅紗，到處都洋溢著新年的.氣象，就連暗灰色的天空也是如此，那一個(gè)個(gè)裝著愿望的孔明燈，頓時(shí)化作一顆顆移動(dòng)的星星，開(kāi)辟出一條條紅河來(lái)。而離我不遠(yuǎn)處不時(shí)傳來(lái)的鞭炮聲，就像是敲鑼打鼓，做著伴奏。
不過(guò)婆婆家畢竟不是那些大城市，雖不能看到舞龍獅等大型活動(dòng)，卻也能玩?zhèn)�開(kāi)心，鄉(xiāng)下的好處就在于地方寬，那些沒(méi)種有菜且荒無(wú)人煙的土地成了我們這群孩子的“主居地”
我們總是乘著飯后大人們聊天的時(shí)間，拿起煙花爆竹，一溜煙便不見(jiàn)了蹤影，其實(shí)是跑到了荒壩里自由自在的玩了起來(lái)。
最初接觸煙火時(shí)，心里居然有些忐忑、害怕。拿起細(xì)小的爆竹事，竟一直不敢點(diǎn)燃，不停地躑躅。打火機(jī)在手里也不知握了多久，還出了少許汗。
——噼里啪啦。
突然，一陣火炮聲響起，轉(zhuǎn)頭一看，只見(jiàn)弟弟已經(jīng)點(diǎn)燃了手中的爆竹，五顏六色的甚是好看，他不停地?fù)]舞著雙手，爆竹就這樣在他手里跳著舞。
不一會(huì)兒，幾乎所有的人都點(diǎn)燃了爆竹，聲音大極了，如同海嘯般，而他們手里的爆竹就像是一個(gè)個(gè)小精靈般，美麗至極。
然而，這樣的場(chǎng)景卻像是與我無(wú)關(guān)，看著手里仿佛嘲笑我的眼花，急的我不知所措，眼淚都快出來(lái)了，經(jīng)過(guò)了一場(chǎng)糾結(jié)，心里就像有兩個(gè)小人在打架似的，弄得我頭大了，最終我還是決定鼓起勇氣點(diǎn)燃爆竹。
——劈里啪啦。
又是一陣爆竹聲，不過(guò)這次不是別人的，而是我手里的爆竹。五顏六色的，不停地變換著顏色的，代表著新年氣氛的爆竹。
噓，夜晚里爆竹聲，映在我們臉上的笑容。都是新一年里不可磨滅的美好。
節(jié)日六年級(jí)作文 篇4
“咳，今天，我們家有一件‘人命關(guān)天’的事——”媽媽嚴(yán)肅地說(shuō)，“今天家里的花草要一次改頭換面的革新進(jìn)化！”
我一聽(tīng)，差點(diǎn)沒(méi)吐出血來(lái)，就這么小事還“人命關(guān)天”？便生氣地說(shuō)：“這芝麻大的事，我來(lái)！”說(shuō)著，找到幾張舊報(bào)紙鋪到地上，又把家里那些花盆放在上面，接下來(lái)主角兒不是我了——改成媽媽了。
媽媽奔來(lái)跑去，去拿了包花肥，又取了幾盤(pán)盆底，還找了一個(gè)鞋拔來(lái)代替花鏟。萬(wàn)事俱備，我作為媽媽的幫手在旁邊插搬著花天酒地盆。首先，她把花肥用“花鏟”均勻地撒在君子蘭的盆土上，又用“花鏟”松一下土，乘機(jī)澆了兩杯水，繼而拍緊了土，還用水洗了洗君子蘭的葉子，讓君子蘭看起來(lái)“油光錚亮”。
接下來(lái)要對(duì)付的，就是“節(jié)外生枝”的吊蘭了。我找到一個(gè)空盆子，先灌了一半的土，剪下那些“節(jié)外生枝”埋下去，又將另一半土填了下去，再施點(diǎn)肥，就等著它長(zhǎng)大了。
雖然這些“人命關(guān)天”的事干了一個(gè)上午，但卻讓整個(gè)家看起來(lái)整潔許多，也算是干了一件有意義的大事了。
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