精選六年級(jí)野炊作文三篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的六年級(jí)野炊作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)野炊作文 篇1
序
走在江堤上，燦爛的陽(yáng)光撒下來(lái)，撒在我們身上。微風(fēng)撫過臉龐，如同柔和的紗巾在臉上輕輕拂過。我們提著行李，行走在去野炊的路上。
苦 味
雖說今天風(fēng)和日麗，可太陽(yáng)公公好像也太“熱情”了一點(diǎn)，曬得我們是“頭泠泠”而“淚潸潸”（太陽(yáng)晃的）；手中又提著沉重的行李。隨著時(shí)間的推移，行李越來(lái)越重，雙腿如同灌了鉛；鼻孔好像在冒煙，身上也汗?jié)窳�。唉，我真想唱一句黃梅戲里老太太的臺(tái)詞：“苦——哇！”
辣 味
走著走著，大家都累壞了。老師決定就在此處“安營(yíng)扎寨”。我?guī)Я俗约河H手做的冰凍過的水果餡的和巧克力的湯圓，因太陽(yáng)照射很快就要回水了！為了能早點(diǎn)煮好湯圓，我主動(dòng)加入了男生組挖灶的行列。
我從小學(xué)什么都快，老師風(fēng)趣的對(duì)我說：“要快點(diǎn)煮湯圓，不然湯圓就會(huì)變成面泥巴了。”我聽老師這么說就更急，馬不停蹄地挖起來(lái)。好了，不一會(huì)兒功夫，已經(jīng)虎虎生生把灶挖好了一大半。挖到這里，我忽然想起行李還沒拿，就趕快取來(lái)行李，又刨起另一口灶來(lái)。我挖出一個(gè)深洞來(lái)，幾乎可以把上臂完全伸進(jìn)去；又把架鍋的部分修整為一個(gè)圓形，運(yùn)出挖下的土，用鍋試用并修改，直到合適為止。做好這些，我又馬不停蹄地用小鉗在灶口上開排煙口，拍好灶的內(nèi)壁，一口灶就挖成了。當(dāng)我挖完第四口，也就是最后一口灶時(shí)，我們組要開始炒菜了。我還回了小鉗，這才發(fā)現(xiàn)，自己的手心已經(jīng)紅亮亮的，關(guān)節(jié)上磨起了三個(gè)小泡，整只手火辣辣的。
酸 味
我洗了一下手，就去找柴火。因?yàn)槲业牟耸亲詈笞�，所以我去幫著找柴火。我在一處瓜架上弄到許多瓜滕用于生火，我把瓜滕折短，再鋪在灶下用來(lái)引大火，就點(diǎn)了一塊酒精，放到瓜滕上，一會(huì)干枯的瓜藤就燃了起來(lái)。我想直接把柴扔在火里，但又想起有一句燒火的道理：“柴火架空，中間通風(fēng)”（我從《炊事班的故事里》學(xué)的），就把柴火再折短一些，卡在火的上面，鍋的下面，又向灶里吹了幾口氣，火居然真的大了起來(lái)！可這時(shí)偏偏出現(xiàn)了意外，灶邊上的土掉了下來(lái)了！ “撲——”煙冒出來(lái)，熏得我眼睛鼻子都酸酸的。
甜 味
劉晶晶她們已經(jīng)炒好了一道魚香肉絲，一道青椒炒肉。張蕾也開始在灶上炒飯了，我則給她們打打下手。
所有菜都炒好了，擺在桌布上五光十色頗為耀眼，青椒炒肉、黃瓜火腿、魚香肉絲、羊肉串等等，正冒著熱氣等待品嘗呢！噯，等等，還有一道菜——甜品巧克力湯圓配草莓甜湯沒做呢！我拿出一口奶鍋，倒上大半鍋水，又在酒精爐里加上兩塊酒精，把奶鍋蓋了蓋架在酒精爐上。水在火的推動(dòng)下，“咕咕”地哼唱起來(lái)，我和占佩趕緊加進(jìn)湯圓。湯圓開始還文文靜靜躺在鍋底，可后來(lái)就按捺不住，一個(gè)個(gè)浮上了水面，像一群白娃娃。我把鍋端起來(lái)，濾掉了一大半的水，又把草莓果醬加了進(jìn)去，湯漸漸變成了淡紅色。我端下奶鍋，大家都把碗伸了過來(lái)，湯圓被一搶而空！我也拿了一個(gè)放在嘴里，軟軟的、滑滑的，咬開后，一絲甜甜的巧克力汁流了出來(lái)，滿嘴都是甜香。
尾 聲
大家酒足飯飽，收拾了東西，踏上了回家的路。這次野炊的酸甜苦辣，慢慢地在心底蕩漾開來(lái)。
六年級(jí)野炊作文 篇2
3月29日，其實(shí)這一天本來(lái)是要下雨的，可我們很幸運(yùn)。那一天雖不是風(fēng)和日麗，可依舊清爽除服。
我們還是去上一次秋游的地方，那一個(gè)地方我們比較熟悉，而且比較安心，我們從上午9點(diǎn)多鐘出發(fā)，分為男生女生：總共8組，女生4組，男生4組。一般的組都是——燒飯、燒菜，我們組是鐵板燒。我們組有很多人，雖然很多，可我們組沒有“兵荒馬亂”，而是井然有序。大家都把我給他們的任務(wù)解決了，都很團(tuán)結(jié)。
我們上去以后，我們是最快動(dòng)手的，因?yàn)槲覀冎灰褨|西一攤開，然后在里面放上碳，然后再拿一些爆花，一些紙（因?yàn)檫@種碳很快就燒完的）然后打火機(jī)一打，很快就著了，我們就把鐵板放上去，然后刷上油它就開始燒，然后我們就把我們帶來(lái)的東西放上去，烤具都很齊全，所以不用擔(dān)心，以我為主，我來(lái)烤，我?guī)退齻兣幌拢隳c要用東西刮一下，這樣快熟一些。我在那里燒，邊燒邊吃，我們還喝著飲料。大家一起吃，吃的很開心。在燒烤的時(shí)候，我們也請(qǐng)老師們吃過一點(diǎn)東西，挺好吃的，而我呢！主要是在烤雖然我也沒吃什么東西，因?yàn)槲铱径家呀?jīng)烤飽了，后來(lái)我們吃飽了，剩下一些東西，所以我就喊了：“快來(lái)吃呀�。。。 币淮笕喝伺芰诉^來(lái)，說要這個(gè)，要那個(gè)，很吵。突然我就覺得我們組怎么這么像小吃店。吃完了，我們就清理了一下。就要開始游戲了：吹氣球。第一個(gè)吹爆氣球的獎(jiǎng)品是——雞腿。大家都在盡力在吹，很開心，玩好游戲差不多我們就要回去了。
雖然那一天我們疲憊不堪，可這是我們最難忘的一天，也是最開心的一天YES�。。�
六年級(jí)野炊作文 篇3
在幾個(gè)小時(shí)的`汽車旅程后，我們終于來(lái)到了大家夢(mèng)寐以求的二職中實(shí)踐基地。
在解決了一件件零碎的繁瑣小事之后，我們開始了第一項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)野炊。
“大家集合，拿韭菜啦！”只聽?zhēng)ш?duì)教官的一聲聲集合令，我們像開始軍營(yíng)生活，身為小組長(zhǎng)的我與其他組長(zhǎng)一起快速走到地點(diǎn)，向教官報(bào)到：“報(bào)告教官，第二隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)袁周來(lái)拿韭菜”！
“大家集合，開始擇菜啦！”在我的領(lǐng)導(dǎo)下，全隊(duì)的隊(duì)友們都開始工作�！鞍丫虏它S葉擇掉，根上的泥土也要清理掉”，想起這擇韭菜的方法還來(lái)源于我奶奶平時(shí)對(duì)我的培養(yǎng)，一會(huì)兒，不一會(huì)兒，在全隊(duì)的共同努力下，我們把韭菜全部擇好，教官還夸我們擇得又快又好呢。
韭菜全部擇好后，教官故作神秘地說：“同學(xué)們，重頭大戲即將上演！”是什么？同學(xué)們齊聲歡呼，幾分鐘之后，教官送來(lái)重頭大戲的工具呈現(xiàn)在我們面前，我們異口同聲：“切韭菜��！”在團(tuán)隊(duì)齊心協(xié)力的分工下，大家成功地把韭菜平分到桌子上，然后我們紛紛嘗試，只見我們忙得手忙腳亂時(shí)，我們的“刀神”鄧梓辛閃亮登場(chǎng)，他一只手靈活地拿起菜刀，標(biāo)準(zhǔn)地握住菜刀的把柄，另一只手按住案板上一根根長(zhǎng)短不一的韭菜，有條不紊擺動(dòng)著菜刀切著韭菜，“刀神”切下的每段韭菜好像是用尺量過一樣大小，讓我們齊聲贊嘆，“太棒了，刀神，你是怎么做到的？“刀神”得意地傳授著他的秘訣……真心佩服�。∥夷曋欢味握R的韭菜：不禁想起了童年時(shí)所玩過的俄羅斯方塊，然后我用起“刀神”的秘訣，“噠！噠！噠！”隨著菜刀在案板一次次地有節(jié)奏的摩擦與碰撞，我切的那一段段韭菜也整齊而又精神的排列在案板上。
“領(lǐng)包餡了！”在帶隊(duì)教官的指引下，我們便領(lǐng)到了餃子餡�！班�！嗨！”只聽一陣陣喊號(hào)聲，這怎么回事啊？那盆中的餡料如《隔壁的泰山》一般，絲毫不動(dòng)，且位置很凌亂。在每個(gè)人的嘗試之后，個(gè)個(gè)滿頭大汗，最后我們統(tǒng)一決定，大家一同合作，按順時(shí)間方向拌動(dòng)�！皣W”在大家的攜手努力后，那餡兒已如一個(gè)個(gè)伙伴手握著手，緊密地挨著一起。
在領(lǐng)到餃皮之后，我們卻束手無(wú)策了，大家面面相覷，全隊(duì)上下都面臨著同樣一個(gè)問題，這餃子皮也忒干了吧，無(wú)法包餃子啊！就在我們沉悶時(shí)竇雨陽(yáng)同學(xué)獻(xiàn)出錦囊妙計(jì)，他左手托住展開的餃子皮，右手的食指沾沾一旁碗中的清水，然后把食指上的水輕輕的均勻涂抹在餃子皮上，接著舀上一勺包餡放在皮上，折疊餃子皮后均勻地打上褶子，一個(gè)餃子就包好了，隨后大家都用這妙計(jì)開始包起餃子來(lái)。
“吧嗒！吧嗒！”一籃籃的餃子歡快的跳進(jìn)了熱水沸騰的大鍋里，水餃在大勺的“掌管”下，興奮地與舞伴跳著優(yōu)美的華爾茲……餃子一個(gè)個(gè)浮上水面了，大家都做著同樣的動(dòng)作，聞著香味、噎著口水呢，不一會(huì)兒大家都夾著香噴噴的水餃其樂融融的品嘗著。
“一根筷子可以輕松折斷，但十根卻不可以！”團(tuán)隊(duì)的力量重于泰山，只有團(tuán)隊(duì)合作，面對(duì)困難時(shí)才可以迎難而上，達(dá)到預(yù)計(jì)效果，甚至更好！一個(gè)班級(jí)、一個(gè)學(xué)校、一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家都應(yīng)該擁有這樣共同合作的精神，我們的期望才會(huì)越來(lái)越美好！
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