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【推薦】告別六年級作文匯編6篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家收集的告別六年級作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
告別六年級作文 篇1
曾幾何時,瑯瑯的讀書聲在我的耳邊響起;曾幾何時,老師慈祥的面孔在我的眼前浮現(xiàn);曾幾何時,同學(xué)們可愛的笑臉在我的腦子里縈繞。
這,使我想起了我無時無刻不思念著的母校——實小。
她,是我就讀了六年的學(xué)校;她,是養(yǎng)育了我六年的學(xué)校。說起老師,是您使我懂得了應(yīng)該怎樣做人,是您教給了我許多知識。多少個朝朝暮暮,您用婉轉(zhuǎn)清脆、抑揚(yáng)頓挫的聲音,吸引著我們渴求知識的心靈!昂寥憧,嘔心瀝血”都形容不了您對學(xué)生所付出的心血和汗水。老師,您是一架永不生銹的播種機(jī),在學(xué)生的心田里播下知識和理想的種子;您是一支蠟燭,燃燒自己,照亮別人;您是慈母,嚴(yán)父,辛勤地培育我們。啊,母校!當(dāng)我剛跨入您的大門時,還是一個年幼無知的孩童,可當(dāng)我走出您的懷抱時,已成為一名滿懷抱負(fù)的少年。
假如我是個詩人,我就要用優(yōu)美的詩句來抒發(fā)我對母校的熱愛之情。
假如我是個畫家,我就要用各種彩色,描繪出母校最美的畫。
假如我是個作曲家,我就要用美妙的音符為母校譜寫一首贊歌。
然而,我什么都不是,我只能從現(xiàn)在起,努力學(xué)習(xí),將來去報答母校對我的恩情。
歲月,流星般穿過我夢幻的心靈,如詩如夢的小學(xué)生活揮手與我告別。
感慨萬千,回首往事,如品一杯清茶,如吟一首小詩,如嚼一枚青果。
別了,母校!我親愛的母校!
告別六年級作文 篇2
校園里郁郁蔥蔥的大樹,花園里四季綻放的花朵,教室里擺放整齊的桌椅,教過我們的老師,玩耍嬉戲的伙伴……都見證了我們的成長。轉(zhuǎn)眼間,就要離開親愛的母校了,回首往事,六年的小學(xué)生活仍然歷歷在目。
再見了,親愛的老師!如果說我們是祖國未來的花朵,那么您便是辛勤勞動的園丁,帶領(lǐng)我們在知識的海洋里遨游,在書籍的城堡中尋覓,讓我們從一群懵懂無知的孩童成長為一個個志向高遠(yuǎn)的翩翩少年。
再見了親愛的同學(xué)們!也許在很久以前我們就預(yù)知到有一天我們終將會離別,但卻從未想過這一天來得這么快;也許在很久以前我們會認(rèn)為畢業(yè)是一種解脫,但卻從未想過真的到了畢業(yè)那一天,你卻會鼻子一酸,眼淚不爭氣地就流了下來。畢業(yè)對于我們來說,就好比人會相見,從此之后淹沒在茫茫的人海之中。到時再翻開我們凌亂不堪的日記,回憶過去六年的點點滴滴,那么的快樂,那么的充實!
再見了,美麗的母校!您就像一位慈祥的母親,哺育了我們六年,這六年一晃而過,回過頭來看看您,我們?yōu)槟鷰淼牟贿^是滿臉的皺紋,而您給予我們的卻是受用于我們一生的知識。六年來,也許我們的樣子變了,也許性格變了,但我們的初心卻從未改變。時間會帶走很多,但它卻帶不走您留在我們心中無數(shù)溫暖的回憶。
感謝老師,感謝同學(xué),感謝母校,感謝你們教會了我太多太多。離別,誰能阻擋?這道留在心里的疤痕雖小,但卻深,深的讓人刻骨銘心,深的讓人永生難忘。
告別六年級作文 篇3
告別母校自古以來,中國就有尊師重道的傳統(tǒng)。老師總是受人尊敬,被人愛戴的,他教授我們做人做事的道理,是人類文化傳承的“功臣”。一年一度的教師節(jié)來臨。我們用歡笑與淚水該別了一個個小學(xué)的老師們,踏進(jìn)了初中的大門。
秋風(fēng),吹落了枝頭的樹葉。一片片,一片片,讓人想象成一只只空中起舞的枯葉蝶;又讓人想起辛勤培育祖國陽光照耀下花朵的園丁——我的老師們。
我的老師,讓學(xué)生依賴和尊敬的老師;讓我們時時牽掛感激的老師;在我們“受傷”時為我們的心靈貼上創(chuàng)口貼的老師;在“雨中”遞上一把雨傘和熱茶的老師……恩,老師。想你們了呢。
曾幾何時,無知天真的我們跟隨著老師的腳步,在老師的帶領(lǐng)下走進(jìn)了明亮寬敞的教室;在老師的孜孜教導(dǎo)下一聲聲的牙牙學(xué)語;在老師的一句句耐心講解下解出不會做的復(fù)雜題目;在老師一次次親身受教下學(xué)會成人成才的大道理……光陰似箭,日月如梭。隨著時光的流逝,不知何時,您們的皺紋已經(jīng)留下歲月的痕跡,您們的發(fā)線已經(jīng)有了白雪的痕跡!
您很支持我的觀點,找不到任何理由反駁,并愿意與我留守在同一條戰(zhàn)線,一起升天堂下地獄。于是我的靈魂有了依傍,忽然不再覺得自己是一抹孤獨(dú)的風(fēng),不用再流浪,而是可以安逸地休憩在某一片光陰里,昏昏欲睡。但風(fēng)終究是風(fēng),搖擺不定,如果停止,那就要有一個決定和理由來塵埃落定。有人贊美老師是園丁,澆灌著我們這些花朵。有人認(rèn)為老師是一根蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。我卻要把你比作一盞明燈,點亮了學(xué)生們?nèi)松牡缆,同時,也照亮了我們?nèi)松姆较颉?/p>
我想說;
老師,啊老師。您像我兄長。
老師,啊老師,像老朋友一樣……
教師節(jié),作為學(xué)生的.我們衷心祝愿全世界所有的老師教師節(jié)快樂!也祝老師們工作順利,身體健康,心想事成。桃李滿天下!老師們,同學(xué)們,育我在坎坷中堅強(qiáng)的成長的母校。我雖然到別的校園了。但我的心中永遠(yuǎn)記得你們的養(yǎng)育。你們是我心中的一盞明亮的燈,照耀我永遠(yuǎn)走向成功的道路。
告別六年級作文 篇4
冰心奶奶說過這樣一句話:“ 童年!是夢中的真,是真中的夢,是回憶時含淚的微笑!蔽椰F(xiàn)在已經(jīng)12歲了。
提起剛剛過去的童年,仍讓我流連忘返、依依不舍。
記得小時候,我特別調(diào)皮好動。四歲的一天,爸爸媽媽沒在家,照看我的小保姆被姑媽叫出去買東西了。我一個人從這個沙發(fā)跳到另一個沙發(fā),突然,我一不小心,腳沒踩穩(wěn),身體失去重心,摔了下了,因為個子小,頭先倒下來,右耳朵意外地被卡到沙發(fā)角上,撕了一節(jié),頓時鮮血直流……。最后,我被送到醫(yī)院縫了12針,從此,我再也不敢上高沿低,嚇的父母心驚膽戰(zhàn),我們卻偷偷發(fā)笑了。
還記的,8歲過生日的時候,姨媽給我買了當(dāng)時最流行的游龍板。看到別人動作瀟灑地玩,我羨慕不已,但自己卻一次次笨拙地跌倒,渾身疼痛,但我仍然毫不放棄,摔倒了再爬起來練。不到一個星期,經(jīng)過我的努力,我終于學(xué)會了,可以在上面自由地?fù)u擺,連媽媽都佩服我。這件事情讓我明白:只要有目標(biāo),下定決心,就一定會成功。
回顧往昔,美好難忘的事情很多,我會把它深深地藏在心底,陳封起來。六年的小學(xué)生活即將結(jié)束,告別了童年,步入少年的我相信:前方的路就在腳下,即使布滿荊棘或險阻,憑著我的執(zhí)著與努力,我一定會克服它,走過去,前面將會是一片美麗的天地。
告別六年級作文 篇5
短短小學(xué)六年,卻給我留下了許多美好的回憶。其中莫過于和老師,同學(xué)一起相處了。
先介紹老師吧。我們班的班主任是賴?yán)蠋。每?dāng)我們完成了自己的學(xué)習(xí)時,賴?yán)蠋熆偸呛芎吞@,即使在課堂上,我們說一些笑話時,她也不會生氣,只是跟我們一起哈哈大笑。這個時候的賴?yán)蠋,大家都喜歡。但是,每當(dāng)我們學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,或臨近期末的時候,賴?yán)蠋熅秃孟褡兞艘粋人。我們的作業(yè)只要字體不規(guī)范或字跡潦草,都過不了賴?yán)蠋熯@道“安檢”。凡是上課說笑的嗎,都需要重罰。而我這個經(jīng)常上課說笑的,也白撞到她的“槍口”上了。這個時候的賴?yán)蠋煟谴蠹叶紤峙碌。還有一位教數(shù)學(xué)的何老師,他十分嚴(yán)厲,光是站在那,全班就會鴉雀無聲。又一次我違反了她的規(guī)定,只見她站在講臺上,看著我,我頓時感到冷汗狂飆。還好,他只是警告了我?guī)拙,我松了一口氣,原本繃緊的神經(jīng)終于松了下來。
說到同學(xué),我最先想到的是我的死黨——小陳.一雙明亮的眼睛,一張不大不小的嘴巴,一頭永遠(yuǎn)都不肯剪的密發(fā)。但是,他可以稱得上是一個智囊型死黨。有一次,我和其他同學(xué)打架,小陳也聞訊趕來。他先把我們兩個拉開,又教訓(xùn)了雙方幾句。奇怪的是,我們各挨了五十大板,卻都沒有再次生氣。還有一位同學(xué),她,纖瘦的身子,靦腆的性格,平時不怎么愛說話。她的語文成績一向拔尖,每次發(fā)成績時,我?guī)缀醵荚谒竺。因此,我一直把她視為我的競爭對象,一路追趕著。久而久之,我便對她產(chǎn)生了一種特殊的感覺。每當(dāng)我的心情無法平復(fù)的時候,我就會找她聊天。和她聊天,與其說是一種休閑,不如說是一種享受。因為,他她的話,總能讓我砰砰直跳的心,平靜下來。于是,她,在我心中,留下了不可抹去的印象。
六年的小學(xué)時光就快結(jié)束了嗎?快得仿佛就是一天的事情。這些美好的時光,終將成為歷史。不過,我會永遠(yuǎn)銘記在心中,直到永遠(yuǎn),永遠(yuǎn)……
告別六年級作文 篇6
每天,孤獨(dú)的來,孤獨(dú)的去……好希望有個朋友!
看到別人每天和朋友嘻嘻哈哈,一起玩耍,我只能站在一邊,默默地看,心中癢癢的……
默默,讓我總覺得低人一等,不敢與同學(xué)交流;默默,讓我總覺得低人一等,不敢在課堂上舉手表現(xiàn);默默,讓我總覺得低人一等,使我飽嘗孤獨(dú)的滋味……
有人說我是雙重性格。好像是,但又不是。我知道在我的血管里一直流淌著熱情、開朗、活潑的血液。我到底是一個什么樣的人,我肯定知道!
現(xiàn)在,我要展示真實的自我。讓“默默”遠(yuǎn)離,讓“陽光”永駐我心。
天依然很藍(lán),藍(lán)得讓我想唱歌;云彩依然很美,美得讓我想跳舞;同學(xué)依然是同學(xué),但都會成為我的知心朋友。
愿讀文的你和我一樣,擁有天下最好的朋友!
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