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六年級(jí)樂(lè)趣作文

時(shí)間:2021-07-14 16:48:45 六年級(jí)作文 我要投稿

精選六年級(jí)樂(lè)趣作文四篇

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編幫大家整理的六年級(jí)樂(lè)趣作文4篇,希望能夠幫助到大家。

精選六年級(jí)樂(lè)趣作文四篇

六年級(jí)樂(lè)趣作文 篇1

  星期五和星期六,學(xué)校組織一~五年級(jí)春游活動(dòng)。我們?nèi)昙?jí)的目的地是南匯。我最喜歡野生動(dòng)物園的海獅表演。

  我們先來(lái)到表演場(chǎng),按順序地坐在位子上。第一只海獅上場(chǎng)了,它表演了苦練的絕技——單手倒立加頂球。海獅單手支撐在地面上,嘴巴里咬著一只皮球。做好后,觀眾連連叫好。

  第二只海獅上場(chǎng)了,它禮貌地?fù)]了揮手,好像在說(shuō):“大家好!”它先表演了水中接圈。只見(jiàn)海獅下了水,馴獸師往水里扔了幾只圈,海獅立刻躥出水面把所有的圈都一一接住了。然后,海獅表演了水中頂球。海獅又下了水,它找準(zhǔn)機(jī)會(huì),往球那兒一頂,可惜沒(méi)頂?shù)。它沒(méi)放棄,接二連三地頂球,結(jié)果它全都頂?shù)搅。最后,它也揮了揮手,下場(chǎng)了。我們?yōu)樗鼈兙实乇硌荻炔省?/p>

  海獅們好可愛(ài),有機(jī)會(huì)還來(lái)野生動(dòng)物園玩。

六年級(jí)樂(lè)趣作文 篇2

  每當(dāng)吃著又香又甜的菱子時(shí),我的腦海里總會(huì)有幾個(gè)大大的問(wèn)號(hào):菱子是長(zhǎng)在哪里的?它是怎么生長(zhǎng)的?又是如何采下來(lái)的呢?直到暑假里阿姨帶我親自翻了一次菱子,這些問(wèn)號(hào)才一一消失,也讓我體會(huì)到了其中的樂(lè)趣。

  我和妹妹在阿姨的帶領(lǐng)下,來(lái)到親戚家的菱塘邊。只見(jiàn)整個(gè)菱塘都擠滿(mǎn)了碧綠碧綠的`葉子,就像一個(gè)漂浮在菱塘上的小島。不是說(shuō)好來(lái)翻菱子的嗎,怎么到現(xiàn)在都不見(jiàn)一個(gè)菱子呢?出來(lái)迎接我們的奶奶,翻開(kāi)塘里的綠葉,告訴我們這是菱子生長(zhǎng)的菱盤(pán),我才猛然發(fā)現(xiàn),原來(lái)這些菱寶寶都躲在了菱盤(pán)媽媽的懷里若隱若現(xiàn)。

  我和妹妹見(jiàn)奶奶上了“木桶船”后,也心動(dòng)了,我們趕緊換上雨鞋,伴著興奮緊張的氣氛跨上了小船,嚇得膽小的阿姨“哇哇”直叫。上了船,奶奶用手劃動(dòng)水來(lái)前進(jìn),我們立刻三面夾攻,奶奶負(fù)責(zé)采前面的菱子,我采左邊的,妹妹采右邊的。由于我們都是“菜鳥(niǎo)”,看著滿(mǎn)塘的菱盤(pán),我和妹妹盡然無(wú)從下手。奶奶立刻給我們示范,只見(jiàn)她雙手抓住菱盤(pán),用力一翻,把整個(gè)菱盤(pán)翻了個(gè)身,底下露出了五六個(gè)又紅又大的菱子,奶奶一個(gè)個(gè)把它們采了下來(lái)。我心想,原來(lái)溧陽(yáng)話(huà)“翻菱子”就是把菱盤(pán)翻過(guò)來(lái),然后再采的意思啊!這有什么難的,我依飄畫(huà)葫蘆,學(xué)著奶奶的樣子,用力一翻,不好,菱盤(pán)沒(méi)翻過(guò)來(lái),倒把葉子給扯掉了。奶奶見(jiàn)了說(shuō):“要抓住主莖,動(dòng)作要輕!甭(tīng)后,我伸手抓住主莖輕輕一翻,果然菱盤(pán)乖乖地翻了個(gè)身,一個(gè)個(gè)玲瓏可愛(ài)的菱子出現(xiàn)在了我的眼前,我興奮極了,把又紅又大的菱子采了下來(lái),留下翠綠的小菱寶寶讓它繼續(xù)生長(zhǎng)。就這樣,我們劃著木桶船在菱塘里快樂(lè)地翻著菱子……

  上岸后,看著堆積如山的菱子,我們心里喜滋滋的,這可是我們自己的勞動(dòng)成果!吃著煮熟的菱子,感覺(jué)今天的菱子格外香甜。

  第一次翻菱子,真是樂(lè)趣多多!

六年級(jí)樂(lè)趣作文 篇3

  我喜歡種花。這次,我又去了花鳥(niǎo)市場(chǎng)。

  望著琳瑯滿(mǎn)目的花草、種子,我的目光上下搜尋,最終落在了“風(fēng)信子”上。我選了一種淡粉色的。這是一個(gè)橢圓形、上面尖尖的球莖。表皮的色彩多得讓人分不出來(lái),起先是深紫,透著股銀色,紫色轉(zhuǎn)淡,接著是一層淡淡的粉,像少女細(xì)心抹上的胭脂,美麗而神奇。星星白色包圍在花瓣似的尖頂旁,鮮嫩的綠芽便沉睡在這張小床里。

  一回家,我便把它種在花盆里。過(guò)了一星期,風(fēng)信子抽出來(lái)細(xì)小的芽?jī)。它好似兩彎微笑的眼睛,盈盈沖你一笑。我更加細(xì)心地呵護(hù)它。風(fēng)信子每天都有細(xì)微的、難以察覺(jué)的變化。在不知不覺(jué)中,它總能令我收獲到歡欣和喜悅。

  一天又一天,葉子長(zhǎng)了,花莖高了,隱約可見(jiàn)青色花托下淡粉色的花苞了。快了,快了,我的心中充滿(mǎn)期待;o靜地開(kāi)了,像揭開(kāi)了一層輕紗。淡粉色的花朵在微風(fēng)中輕輕搖曳,散發(fā)出一股幽幽的甜香。嬌艷的花朵在綠葉的襯托下別有一番韻味,使人心平氣和,滿(mǎn)心歡悅。

六年級(jí)樂(lè)趣作文 篇4

  “讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神,”“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦做舟”,“書(shū)讀百遍其義自現(xiàn)”……這些都是關(guān)于讀書(shū)的名言警句,僅是看看是不行的,讀書(shū)的樂(lè)趣需要我們自己去尋找!

  我個(gè)人認(rèn)為,讀書(shū)的樂(lè)趣有很多。

  在我們讀書(shū)時(shí),遇見(jiàn)一本好書(shū),使自己感興趣的書(shū)時(shí),細(xì)細(xì)的品味,你會(huì)情不自禁的身臨其境,隨著書(shū)中的人物情緒起伏,自己的心情也是酸,甜,苦,辣樣樣有。

  “酸”:在讀《草房子》這本書(shū)時(shí),陸鶴光頭背后隱藏的故事讓人鼻子一酸而淚潸潸了。

  “甜”在《青鋼葵花》中,青銅一家人對(duì)剛失去父親的小葵花的感情令人感受到既甜蜜又溫馨,自己也情不自禁的上揚(yáng)了嘴角。

  “苦”:越往勾踐臥薪嘗膽,不自暴自棄,時(shí)刻準(zhǔn)備,東“山再起,勾踐嘗膽那種苦味仿佛回蕩在我嘴中。

  “辣”:《羚羊木雕》中萬(wàn)方媽媽打萬(wàn)方那一巴掌火辣辣的,好像打我臉上似的。

  讀書(shū)的樂(lè)趣有很多,讓我們共同體會(huì)吧!

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