六年級好作文

時間：2021-07-14 17:08:34 六年級作文我要投稿

【精品】六年級好作文五篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的六年級好作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

【精品】六年級好作文五篇

六年級好作文篇1

　　正在讀《好腦子壞成績》一書，美國臨床心理學(xué)博士惠特利所著。它的副標題是“如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)潛能”，這是個不錯的話題，我慶幸自己淘到了這本寶書。

　　事實上，大部分的孩子都有一個好腦子，但你卻發(fā)現(xiàn)隨著年級的升高，很多孩子成績掉隊，逐漸喪失了學(xué)習(xí)的興趣。這是一個較為普遍的現(xiàn)象，本書正是針對這一現(xiàn)象來進行的心理學(xué)層面的探討。我們會發(fā)現(xiàn)每一個孩子在最初階段都是不缺乏興趣的，因為新鮮知識本身就具有無窮魅力，孩子是屬于這個魅力領(lǐng)域的。然而，隨著學(xué)習(xí)的進一步深入，強度的不斷增加，特別是無可避免的競爭會使一部分孩子產(chǎn)生畏怯心理。很多事情不是光靠興趣就能解決問題的，學(xué)習(xí)亦如此。當興趣難以支持其前進，就要有賴于責(zé)任心了。

　　不少學(xué)習(xí)成績差的孩子所共有的一個問題就是回避，面對他們必須解決的問題，在經(jīng)過努力而仍不奏效的情況下，他們便自然地轉(zhuǎn)向放棄。當然，他們會為自己的行為羅致很多漂亮的借口，其實不少成年人也是這樣做的。尋找借口可以是自己得到某些虛擬的安慰。另一種情形是他們還會尋找精神替代品，直接表現(xiàn)為做他們喜歡做而又不覺得費勁的事�？雌饋硭麄兊玫搅四撤N意義上的成功，在他們喜歡的領(lǐng)域，他們享有被尊重的感覺，但面對現(xiàn)實，他們便不得不低下頭承認失敗。

　　這種精神替代可以表現(xiàn)為學(xué)不好那門課就干脆不學(xué)，轉(zhuǎn)而拼命地學(xué)其他課，以求心理慰藉；若所有課成績都不理想，便沉溺于網(wǎng)絡(luò)或社會團體，精神替代也有時也表現(xiàn)為瘋狂寫日記，愈加封閉自己�？傊總€學(xué)習(xí)成績不好的孩子多多少少都有些心理問題的。但是他們卻不愿意讓人來揭破自己的這個傷疤，自己不敢面對，也不允許他們提及。責(zé)任感的缺失導(dǎo)致勇氣的衰減，最終陷于愈不學(xué)愈無法學(xué)的惡性循環(huán)之中。

　　解決此種問題的關(guān)鍵在于建立孩子的責(zé)任感，讓他們直面困難。父母和老師應(yīng)多和孩子溝通，使孩子放下思想包袱，要使孩子明白戰(zhàn)勝眼前困難的快樂遠遠大于在其他替代品上獲得的快樂。另外就是方法上的引導(dǎo)，不要讓孩子總是看到整個困難，而要教他們學(xué)會分解困難，找到突破口。一般情況下，成績不好的孩子總會籠統(tǒng)地說我學(xué)習(xí)不好，但他們不明白其實自己可能只是在某些學(xué)科上成績不好，而并不是全部。再進一步探究又會發(fā)現(xiàn)可能在那不好的學(xué)科里也有他學(xué)的比較好的章節(jié)，這樣分析下來，孩子就會漸漸看到自己的希望，轉(zhuǎn)而鼓起勇氣向困難進軍。

　　解決一個具體的作業(yè)題，其情形也大致如此。如果你一看到這個題就覺得很難，然后怎么也不能聚集精神來對待它，那么實際上你已經(jīng)被這道題打敗了。正確的.做法是我必須知道自己對這道題到底能了解多少，有可能的話，請教他人來讓自己明白這道題的大致方向，然后，我便可以向著正確目的進發(fā)。這樣，即使我依然不能解出這道題，至少我在心中明白自己走到了哪一步。最終我可能會依靠他人幫助解決掉這道題，而這個過程能讓我體驗到我離這道題的正確答案到底有多遠。讓自己內(nèi)心清楚，這很重要！

　　責(zé)任引導(dǎo)，標志著我對自己負責(zé)，我是個有“格”的人，絕不可以被困難捏來捏去，這樣的孩子長大了，或許更可信賴吧！

　　當然，我此文的目的也不在于強求每個人都必走同一條道路，但對于那些明明有學(xué)力而輕易放棄的孩子應(yīng)該是有一定啟示的。

六年級好作文篇2

　　爸爸，您知道嗎？您在我心目中是多么偉大、負責(zé)，我也有許多心里話對您說，又總是沒機會開口，但有些話憋在心里憋久了不痛快，今天我就在習(xí)作中傾訴傾訴這些年您對我的愛吧！

　　我真幸運，有了您這樣一位負責(zé)的好爸爸！那是我讀二年級的時候。您騎著您的老伙計—摩托車送我上學(xué)。這輛摩托車風(fēng)風(fēng)雨雨跟隨爸爸幾年，雖然有點舊但仍然不失新時的威風(fēng)，它的任務(wù)就是每日送我上學(xué)。那天下著傾盆大雨，您讓我披著雨衣。由于那天起得很晚，所以您上班要遲到了，但您還是像往常一樣，先把我送到學(xué)校再去單位，根本不顧及自己會不會遲到……

　　我真幸運，有您這樣一位嚴厲的好爸爸。前幾天，我寫完了作業(yè)，玩了許久后準備看電視，結(jié)果受到了您的訓(xùn)斥：“玩了這么久，快去看會兒書！”我聽了您的話后，剛想反駁，可看到您那張陰沉的臉，只好垂頭喪氣的回到書房看書。盡管如此，您也只是心平氣和地對我說：“人如果不多花點時間、精力在學(xué)習(xí)上，能成為祖國的有用之人嗎？”聽了這番話，我的心里慚愧極了，便打起精神看書。若沒有您的那句教誨，我也沒有今日的好成績，爸爸，謝謝您！

　　我真幸運，有您這樣一位不怕累的好爸爸。每每看到您下班回來后那副辛苦、沾滿勞累的面孔，都感覺自己也勞累不堪。所以我在心里暗暗做決定：我一定要考到好成績來回報我的好爸爸！

　　每次回憶往事，一想到這里，淚水便不由自主的流下來。我多想快快長大，讓您停下手中的活兒，在家里享福！爸爸，我想對您說：“爸爸，您太辛苦了！辛苦得連頭上都有幾絲白發(fā)了；辛苦得連額頭上都有幾條皺紋！我要永遠和您在一起，永遠永遠……”

六年級好作文篇3

　　考完試啦！真想大喊大叫一通，讓全世界都知道這個消息真的累了，想歇息了，呵呵，是自己太懶了呢。

　　也不知道自己什么時候變的這么樂觀了，考的差竟然不會再去抱怨，一句無所謂就可以將差心情忘得無影無蹤要感謝我姜姐呢，讓我變得這么開心。

　　其實對于考試吧，還是有點擔(dān)心呢，主要是怕辜負許多人：爸爸，媽媽，外公，前哥，還有歷史老師其中最怕的就是爸爸和前哥，總覺得考不好特對不起他們?nèi)缓蠛艽髩毫Γ芾酆芾�，累到真的很想一直躺在床上，什么也不想，然后睡著，一直睡著…�?/p>

　　呵，想起來覺得搞笑，今天考試的時候，差點沒暈倒在考場呢就是覺得大腦一片空白，然后頭暈暈的，一個勁的冒冷汗，腰特別酸不過還好沒暈過去，不然糗大了呃，呵呵。

　　……

　　嗯，現(xiàn)在開始，不要再想考試，想想假期吧期盼已久的，三天，完完全全沒有作業(yè)的假期，整整，四千三百二十分鐘的假期好好享受吧

　　姜姐，嫻兒，琪，還有晨晨，呵，不知道為什么會想到你們，總之，和你們在一起，我覺得很幸福，很滿足，很開心我。親愛的弟弟妹妹，還有姐姐沒有……哥……？嗎？……突然想到一個名字：周鶴純叫你純哥好了，那前面的姜姐改成純姐，反正是同一個人啦，呵呵

　　嗯，我純哥、純姐唐小嫻、耿小晨童鞋兩位叫作琪琪的小盆友。好想大家在一起，放肆地大叫，大笑，哈哈，什么煩惱也沒有，什么事也不去想，世界上，只剩下，我們

　　反正現(xiàn)在狠開心啦，什么也不想……

　　心情好。一切都好

六年級好作文篇4

　　夕陽是多么的美妙，正當此時，我仿佛聽著古典音樂，喝著咖啡，嚼著牛排。夕陽讓我不禁陶醉了。

　　原來，夕陽是這么的美妙，旁邊的風(fēng)景又是多么和諧，面對這一切我仿佛脫離了城市的喧囂，而又聯(lián)想到了鄉(xiāng)下人樸素的生活。但我對鄉(xiāng)下生活又是多么得向往。夕陽真美，它能帶人進入夢境，而又好像吹著幽幽的笛聲。反正，夕陽總是帶著寧靜，沒有喧鬧聲，總能把人吸引住。

　　而夕陽，又會讓我聯(lián)想起貧困區(qū)人們生活的艱苦。心總會顫動一下，好像聞著一種氣味，但又說不出是什么味道。但又仔細想想，這夕陽充滿了對未來的無限美好與追求。夕陽是紅的，它也能比喻一個人的心靈。夕陽像是代表一個人寬闊的心靈，燃燒著熱氣。夕陽還代表著許多東西，但代表的東西都是美好的象征。

　　“夕陽無限好，只是近黃昏”。我又望著美麗的夕陽，陷入了無限沉思……