有關(guān)六年級(jí)敘事作文合集5篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)敘事作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)敘事作文 篇1
回報(bào)，如一杯濃濃的香茶，涼爽無(wú)比；回報(bào)，如一束燦爛的陽(yáng)光，溫暖我的心房；回報(bào)，如一朵鮮艷的玫瑰，綻放的那么美麗……其實(shí)，友誼也是一種回報(bào)，給朋友一個(gè)擁抱，是一種回報(bào)；給朋友一個(gè)溫暖的笑，是一種回報(bào)；給朋友一個(gè)快樂(lè)的眼神，是一種回報(bào)……
我以前，并不像現(xiàn)在這樣充滿(mǎn)微笑，能讓我擁有幸福微笑的，只有她：清風(fēng)吹過(guò)她短短的劉海，寶石般的眼睛閃出金色的光芒，嘴角的微笑向她最要好的朋友，無(wú)處不在，櫻桃小嘴刻在了可愛(ài)的臉蛋上，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)像柳枝一樣隨風(fēng)擺動(dòng)，纖細(xì)的手指總是帶著一股溫暖的清香。她帶個(gè)了我第一次的微笑，告訴了我，世界上還有友誼陪伴著我，還有她陪伴著我！
今天的陽(yáng)光多么燦爛！我想是因?yàn)橛幸患_(kāi)心的事情來(lái)襲——今天，是她的生日，我知道，她很想要一本書(shū)，可是，她的功課太多，沒(méi)時(shí)間買(mǎi)，我想，在她生日的這一天，送給她這份充滿(mǎn)友誼的禮物。
我把所有的零花錢(qián)都掏了出來(lái)，剛剛好！走出門(mén)，溫暖的微風(fēng)給我打招呼，芬芳的花兒向我投出笑臉，太陽(yáng)公公摸著胡子，連連點(diǎn)頭。但是，天有不測(cè)風(fēng)云，太陽(yáng)公公被烏云遮住了身體�！八赡芤h(yuǎn)處吧，但是，能不能等我買(mǎi)完書(shū)呢？”我心里不禁的想。不知為什么，白云哭了，淚水一滴一滴的打在我的身上，我埋怨這鬼天氣，他好像生氣了，下得更大了！我只能暗暗說(shuō)自己倒霉。沒(méi)辦法，找個(gè)地方躲雨吧！我快速的奔向屋檐下，白云姐姐好像哭個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，我心急如焚，心一橫，自言自語(yǔ)道：“這雨不知道要下到什么時(shí)候，要不我直接跑向書(shū)店吧！”我邁開(kāi)步子，像書(shū)店出發(fā)，任憑雨點(diǎn)在我的衣服上跳舞，雨擋不住我心中的喜悅。這時(shí)，我想起了我與她在一起玩耍的時(shí)光：
一陣風(fēng)吹著樹(shù)稍，沙沙的足音聽(tīng)起來(lái)像一首優(yōu)美的小令，，我輕輕地走在紅葉鋪的地毯上，用手摸摸前面的劉海，我的嘴角微微上揚(yáng)，形成了一個(gè)美麗的弧度，因?yàn)槲衣?tīng)到了她輕盈的腳步聲，她輕快的走到我的面前，我們都伸出手，一起轉(zhuǎn)圈圈，邁開(kāi)步子，牽起手一起奔跑，嘴角上揚(yáng)，嘴巴張開(kāi)，一起哈哈大笑，我們的身影，印在了大地的身上，我們的腳步刻在了落葉的腦海里，我們的笑聲，回蕩在這片樹(shù)林里……
雷電的聲響，把我從美好的回憶中牽了出來(lái)，雨滴滴在微笑停留的地方，我一直在奔跑，路人用吃驚的眼神看著一個(gè)跑在風(fēng)雨中的小女孩，竊竊私語(yǔ)的談?wù)撐覟楹稳绱睡偪竦谋寂埽麄冋l(shuí)都不會(huì)知道，我是在為友誼的永恒在奔跑，因?yàn)樗利�，我是為了友誼的微笑在奔跑，因?yàn)樗呱�，我是為了友誼的滿(mǎn)足在奔跑，因?yàn)樗崱?/p>
到了書(shū)店門(mén)口，全身濕漉漉的我邁進(jìn)了書(shū)店的大門(mén)，從口袋拿出還帶有余溫的錢(qián)，在密密麻麻的書(shū)籍中尋找那最美麗的一本。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我的額頭急得冒出了汗，終于，在一本本書(shū)中看到了，我不假思索的拿了出來(lái)，向阿姨付了錢(qián)，我?guī)н@友誼的微笑出發(fā)。
我氣喘吁吁的來(lái)到了她的聚會(huì)，人已經(jīng)都走光了，只有她還在等我，滿(mǎn)臉的傷心與失望靜靜的坐在那里：“請(qǐng)問(wèn)聚會(huì)結(jié)束了嗎？”我輕輕的問(wèn)道，她迅速的轉(zhuǎn)過(guò)頭，用朦朧的眼睛看著我，我的眼睛也濕潤(rùn)，她跑過(guò)來(lái)，用責(zé)怪的語(yǔ)氣問(wèn)我；"你怎么現(xiàn)在才來(lái)，全身都濕了，你去哪了”我從本后拿出那本書(shū)呈現(xiàn)在她的面前，她頓時(shí)嚇了一跳，我輕輕的說(shuō)：“我知道，你一直想要這本書(shū)，所以我把它買(mǎi)來(lái)了，作為禮物，希望你能喜歡.”她哭了，沒(méi)有說(shuō)話，雙手緊緊的抱住了我……
友誼是一種回報(bào)，這句話的美麗直到現(xiàn)在我也在回味，心中的美麗，如太陽(yáng)的釋放了出來(lái)，如一朵芬芳的花兒的香氣釋放了出來(lái)，如一次勝利的高興釋放了出來(lái)……
六年級(jí)敘事作文 篇2
今天是星期天，爸爸媽媽在包餃子，我在一旁看著。媽媽說(shuō)：“展展，你會(huì)包嗎？”爸爸笑著說(shuō)：“給她露兩手�！蔽倚渥右煌欤p手一拱：“爸爸，我這兒拜您為師了�！薄懊舛Y！”媽媽嗔怪地扔出一句：“總是沒(méi)正經(jīng)的�！薄胺且��！薄袄懋�(dāng)是正經(jīng)�！蔽腋胶偷溃骸皨寢屇颓坪冒�！”爸爸教我拿起一個(gè)餃子皮，放餡，用食指和拇指把包皮對(duì)捏，然后捏兩邊，不僅捏住而且加上“花樣”。爸爸邊示范邊講解，我邊領(lǐng)會(huì)邊實(shí)踐，按操作程序包上第一個(gè)餃子，往桌上一放，媽媽笑道：“簡(jiǎn)直就是‘丑小鴨’！”我仔細(xì)瞧瞧，的確包得“形體不佳”�！盀閹煾嬖V你有——‘丑小鴨’會(huì)變成‘白天鵝’的�！卑职值脑捈�(lì)著我。這一次爸爸改變了戰(zhàn)略：手把手教我包第二個(gè)，又站在一旁指導(dǎo)我包第三個(gè)，讓我獨(dú)立包第四個(gè)……就這樣，我一個(gè)接一個(gè)地包下去，餃子包得越來(lái)越好，速度越來(lái)越快。媽媽見(jiàn)了贊不絕口：“喲，‘白天鵝’在這里聚會(huì)啦！”大家聽(tīng)后都笑了起來(lái)。
今天的餃子，我吃得特別的`香，因?yàn)槭俏矣H手包的。
六年級(jí)敘事作文 篇3
朋友是什么？在我小的時(shí)候，我認(rèn)為朋友是可以依靠的。在現(xiàn)在，我依然認(rèn)為朋友是可以依靠的，但是，就在今天。我改變了這個(gè)看法。
就在這個(gè)時(shí)候我的朋友，呵，應(yīng)該說(shuō)是背叛者，我被孤立了。她們瞞著我一個(gè)天大的秘密，我不知道，不知道。今天我得知她們是在說(shuō)自己喜歡的人，在1班，我和1班的人猜測(cè)，她們就以為我說(shuō)出了秘密，我當(dāng)時(shí)一肚子的火：你們眼瞎是吧，你們連秘密都沒(méi)告訴窩，我怎么會(huì)知道，我靠。我把想要脫口而出的臟話藏在了心里，又不想解釋這是的原因，我知道這樣只會(huì)讓誤會(huì)更深。有人說(shuō)：解釋就是掩飾，沒(méi)有必要解釋你沒(méi)做過(guò)的事。因此我和她們絕交了。
第一次的懷疑在這里產(chǎn)生了。
第二天，有個(gè)男生在那些女的書(shū)上寫(xiě)著她們喜歡的人，她們便以為是我寫(xiě)在上面的，來(lái)找我理論，我當(dāng)時(shí)心里好委屈，好委屈，可是無(wú)法傾訴，我知道，這已經(jīng)是我的最大底線了，我已經(jīng)無(wú)法忍下去了，她們聚在一起眼神一直探在我這邊，里面包含著不屑、鄙視、和憎恨。我好委屈，當(dāng)場(chǎng)就趴在桌上哭了起來(lái)。
這是第二次的懷疑，她們沒(méi)有把我當(dāng)朋友。
我受夠了，她們沒(méi)有把我當(dāng)朋友，我和她們絕交，在當(dāng)時(shí)的情況下，我真的好想一巴掌送給她們，讓她們清醒清醒，可是，我又忍下來(lái)了。我好后悔，自己真的好沒(méi)用。她們?yōu)榱艘粋�(gè)新來(lái)的女生，而拋棄了我。
這使我不再相信友誼，背叛的起點(diǎn)，我發(fā)過(guò)去和她們絕交，她們回了一句話：老早就和你絕交了。我真的好傻好傻。但是有人和我說(shuō)，你就是你，你是為你而活，過(guò)好每一天，去追逐自己的夢(mèng)想吧！
六年級(jí)敘事作文 篇4
俗話說(shuō)：“又是一年春來(lái)到，千家萬(wàn)戶(hù)齊歡笑”。新年的腳步跟著春天姍姍而來(lái)，在一年的瘋玩瘋鬧中，在一年的辛苦學(xué)習(xí)中，在時(shí)光飛逝中，馬上就要過(guò)年了。下面就讓我為大家說(shuō)說(shuō)我們家充滿(mǎn)幸福的年味。
每個(gè)人家過(guò)年都有不一樣的風(fēng)味。每當(dāng)過(guò)年的前幾天，媽媽都會(huì)把家中所有的東西洗一遍，媽媽告訴我這叫“一塵不染”，希望來(lái)年的生活圓圓滿(mǎn)滿(mǎn)，沒(méi)有一點(diǎn)“污塵”；在過(guò)年的時(shí)候，姥姥就會(huì)炸麻花、生豆芽，麻花一圈纏著一圈，寓意著我們的生活一年一年平平安安；奶奶便會(huì)帶領(lǐng)著媽媽、大娘包上一盤(pán)盤(pán)餃子，餃子是中華民族特有的食物，每到重要的節(jié)日全家人都會(huì)圍坐在一起吃餃子，中國(guó)新年吃餃子代表吉祥和團(tuán)圓，餃子的形狀像元寶，所以有招財(cái)進(jìn)寶的意義。
過(guò)年時(shí)無(wú)數(shù)的事情都在吸引著我，這其中最讓我興奮的就是壘旺火和買(mǎi)炮了。過(guò)年壘旺火壘得越高越好，誰(shuí)家的旺火燒得最旺，誰(shuí)家來(lái)年的生活就會(huì)最興旺。燃燒起來(lái)的旺火就像一只只飛舞著的巨龍騰飛在空中，寓意著每一家都可以像那飛在空中的火苗，紅紅火火，來(lái)年旺盛。燃放煙花爆竹就會(huì)成為新年中的又一種樂(lè)趣，古人說(shuō)：“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖如屠蘇”。在爆竹聲中我們又長(zhǎng)大了一歲，我們不應(yīng)該天真無(wú)邪，而該變得成熟穩(wěn)重。在大年初一，我們就可以給長(zhǎng)輩拜年，要壓歲錢(qián)，這就是過(guò)年我最開(kāi)心的時(shí)候。
現(xiàn)在離過(guò)年還有三天，讓我們靜靜地等待敲響新年的鐘聲，等待新年的到來(lái)！
因?yàn)槲蚁嘈琶髂暧质强鞓?lè)的一年，又會(huì)發(fā)生不同的樂(lè)趣。
六年級(jí)敘事作文 篇5
人生之路遙遠(yuǎn)而迷茫，前方是未知的，只有不斷的探索嘗試，踏出第一步，我們才有成功的機(jī)會(huì)；只有勇于嘗試，堅(jiān)持不懈，才能有成功的一天。
莎翁曾說(shuō)過(guò)：“本來(lái)無(wú)望的事，大膽的嘗試，往往能成功。”是的，我們只有不斷地去探索嘗試，打破常規(guī)，才能使無(wú)可救藥的事，起死回生。
美國(guó)大發(fā)明家愛(ài)迪生，在改革弧光線的實(shí)驗(yàn)，為了使實(shí)驗(yàn)達(dá)到滿(mǎn)意的效果，需要尋找一種能經(jīng)住熱度20xx度燃燒1000小時(shí)一上的燈絲。愛(ài)迪生開(kāi)始了艱苦的尋找過(guò)程。他先后做了1600種不同的實(shí)驗(yàn)，試用了各種各樣的物質(zhì)。后來(lái)他全力在碳化上下功夫，僅植物類(lèi)的碳化試用就達(dá)到6000多種。他做了200多本筆記，達(dá)4萬(wàn)余業(yè)。先后經(jīng)3年時(shí)間，直到1880年上半年研究制出較滿(mǎn)意的燈絲為止。
許多人都想追求成功，雖然他們有能力成功，但是他們墨守陳規(guī)，不敢嘗試，所以只能跟成功擦肩而過(guò)。契科夫說(shuō)：“路是人的腳步走成的，為了多辟幾條路，必須多向沒(méi)有人的地方走去。”
一個(gè)園藝師向一個(gè)日本企業(yè)家請(qǐng)教說(shuō)：“社長(zhǎng)先生，您的事業(yè)如日中天，而我就像一只螞蟻，在地里爬來(lái)爬去的，一點(diǎn)出息也沒(méi)有，什么時(shí)候我才能賺大錢(qián),能夠成功？”企業(yè)家對(duì)他說(shuō)：“這樣吧，我看你很精通園藝方面的事情，我工廠旁邊有2萬(wàn)平方米空地，我們就種樹(shù)苗吧！一棵樹(shù)苗值多少錢(qián)？”“40元�！逼髽I(yè)家又說(shuō)：“那么一平方米地可以種兩棵扣除道路，2萬(wàn)平方米地大約可以種2.5萬(wàn)棵，樹(shù)苗成本剛好100萬(wàn)元。你算算，3年后一棵樹(shù)苗可以賣(mài)多少錢(qián)？”“大約3000元�！薄斑@樣，100萬(wàn)元的樹(shù)苗成本和化肥費(fèi)都由我來(lái)支付。你就負(fù)責(zé)澆水和施肥工作。3年后，我們就有600萬(wàn)元的利潤(rùn)，那時(shí)我們一人一半�！逼髽I(yè)家認(rèn)真地說(shuō)。不料園藝師卻拒絕說(shuō)：“哇！我不敢做那么大的生意，我看還是算了吧.”
一句“算了吧”就把到手的成功機(jī)會(huì)拒之門(mén)外了，我們每天都?jí)粝氤晒�，可是�?dāng)機(jī)遇到來(lái)時(shí)，卻不敢去嘗試。只有對(duì)失敗的顧慮，以至失去成功的機(jī)會(huì)。一句話，成功是需要膽識(shí)的，要敢于嘗試！那么什么是創(chuàng)新呢？創(chuàng)新是指現(xiàn)在有的思維模式提出有別于常規(guī)或常人思路的見(jiàn)解為導(dǎo)向，利用現(xiàn)有的知識(shí)和物質(zhì)，在特定的環(huán)境中，本著理想化需要或?yàn)闈M(mǎn)足社會(huì)需求，而改進(jìn)或創(chuàng)造新的事物，方法，元素，路徑，環(huán)境等新的東西，就能獲得一定有益的收獲。
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