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文具的舞會作文600字六年級34篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的文具的舞會作文600字六年級，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
文具的舞會作文600字六年級 1
一天晚上，我剛進(jìn)入夢鄉(xiāng)，就被一陣談話聲吵醒了。我迷迷糊糊地睜開眼睛，看見我書桌上的臺燈正亮著呢，我挺納悶的，我要睡覺時明明是把臺燈關(guān)了的呀！
我仔細(xì)一看，只見一只鉛筆不耐煩地對鋼筆說：“鋼筆姐姐，你快點(diǎn)行嘛，我們快遲到了啦！”“好啦！好啦……”鋼筆一邊梳頭發(fā)，一邊應(yīng)付著。原來是我的鉛筆和鋼筆在談話，真奇怪。從她們的談話中，我明白了鉛筆和鋼筆是姐妹倆。但鋼筆和鉛筆姐妹倆要到哪兒去呢？我決定繼續(xù)看下去。鋼筆姐姐剛剛打扮好，就被鉛筆妹妹拉了出來，然后匆匆忙忙的招手搭上了橡皮擦的三輪車。我的目光跟隨著她們，不一會兒她們就坐著三輪車來到了我的鋼琴上。咦！怎么鋼琴上的臺燈也開了。只見鋼筆和鉛筆姐妹倆高興地下了車。
這時一條直尺穿著西裝，戴著領(lǐng)帶，和一只藍(lán)色的自動鉛筆彬彬有禮地向鉛筆妹妹和鋼筆姐姐鞠躬，并把她們領(lǐng)到了鋼琴蓋上，這是管理音響（小型音響）的熒光筆先生看見鋼筆姐妹倆來了就把音響打開，這時一首我熟悉的旋律響了起來，噢！原來是我經(jīng)常練習(xí)彈奏的《星光圓舞曲》，是什么時候被熒光筆偷偷地錄了起來，只見他們伴隨著節(jié)奏，輕輕地跳起了優(yōu)美的.舞蹈。隨后，熒光筆先生又播放了我熟悉的一首可以跳芭蕾舞的《四只小天鵝》，當(dāng)文具們一聽到舞曲的時候，又輕盈地跳起舞來，文具們的舞姿把我迷住了，我沉醉在文具們的歡樂之中。之后文具們又跳起了意大利波爾卡、西班牙的踢踏舞……直到太陽公公的第一縷陽光射入窗臺，親吻陽臺上的蘭花妹妹時，文具們才戀戀不舍地回到文具盒里休息。
今天晚上我真高興，因為我發(fā)現(xiàn)了文具們的秘密，我盼望著明天晚上還能欣賞到文具們的舞會。
文具的舞會作文600字六年級 2
從前，有一個文具世家，無憂無慮的生活在一個美麗的文具之家。不知從什么時候起，他們的小主人不再愛他們了.
一天晚上，當(dāng)?shù)曛魉X的時候，文具朋友們在鉛筆盒里靜靜地交談。鉛筆伸了個大腰說：“我真累！整天被小主人捏得緊緊的。他總是把我放在嘴里，用牙齒咬。現(xiàn)在我全身傷痕累累�！彼f話時忍不住悲傷地哭了。鋼筆第二次說話了。他說：“我好臟！每天小師傅給我灌墨水，總是讓我渾身都是墨水！”然后，統(tǒng)治者開始說話：“每天下課后，我總是被我的小主人當(dāng)成他的‘劍’來攻擊！”橡皮最后發(fā)言：“你不是最差的。你看，我的身體已經(jīng)被我的'小主人切成了好幾塊。那味道真難受！”這時，其中一個伙伴提出：“集體逃生怎么樣？”他的提議立即得到了大家的認(rèn)可。于是，文具們聚在一起討論這個計劃.
一天晚上，小主人睡著了，一群黑色的影子一個接一個地從鉛筆盒里跳出來，然后跳進(jìn)垃圾桶里躲起來。第二天早上，小主人像往常一樣背著書包去了學(xué)校。學(xué)校剛剛舉行了一場考試。當(dāng)他打開鉛筆盒時，他發(fā)現(xiàn)它是空的。這時，他意識到文具對他的重要性，給文具寫了一封信道歉，希望文具能給他一個改正自己的機(jī)會。文具店老板被他的誠意打動了，決定給小師傅降溫。然后，這些文具又回到了小主人的身邊。
文具的舞會作文600字六年級 3
我有一個長方形的鐵鑄成的文具盒，它長21厘米、寬9厘米、厚2.5厘米。文具盒有黃、紅、藍(lán)、綠、白、黑六種顏色。尤其是文具盒的蓋子上印有大名鼎鼎的“名偵探柯楠”他背后有許許多多的英文字母，也不知道寫的什么。上面原來還有些可以受陽光照耀就可以在夜間發(fā)光的東西，可現(xiàn)在已經(jīng)被我弄沒了。他旁邊站著一個女孩手拿一本書把嘴遮住了，一副很羞澀的樣子。
我的文具盒不僅表面的圖畫很美麗，而且使用方便，輕輕就可以把蓋子打開。打開后可以看見文具家族里的成員真不少，盒內(nèi)分上、下兩層。上層有乳白色的鋼筆先生，勤勞的中芯筆先生，自動鉛筆先生，為我付出生命的自動鉛筆芯，還有一個活潑可愛的白色橡皮。掀開下層有一把躺在那兒睡覺的直尺，還有為我批改的紅色中芯筆。
這些成員都是在我學(xué)習(xí)上的'好幫手。每當(dāng)我寫錯字的時候，橡皮就好像在說：“主人，主人，我來幫你擦去錯字吧！”于是它就在“嚓，嚓”走起路來，錯字就奇跡般的消失得無影無蹤了，每當(dāng)這時它的身子也在漸漸變小了�！斑@條線怎么畫不直呀！”這句話吵醒了正在睡覺的直尺先生。它跳起來說：“小主人，你怎么把我給忘記了，我來幫你畫直線�！庇谑�，我沿著尺子畫了畫，嘿！真直。
文具盒，你日復(fù)一日，年復(fù)一年地為我保管學(xué)習(xí)用品，我非常感謝你。
文具的舞會作文600字六年級 4
我有許多文具。其中，我最喜愛的文具是爸爸開學(xué)時給我買的米菲文具袋，我喜愛它是因為我最喜歡米菲兔。
文具袋是軟的，這樣，如果不小心掉在地上，就不會發(fā)出很大的響聲，也不會摔壞，臟了還可以清洗。文具袋披著一件銀色的衣服，它的左邊寫著“米菲”兩個大字。文具袋的周圍一朵朵野花正在怒放，旁邊還有一棵黃色的樹和一間小房子。房子上有一個白色的煙囪，煙囪上還冒著煙。文具袋上躺著一只米菲兔，它穿著一條粉色的'裙子，十分可愛。米菲兔用它那雙小小的眼睛看著我，仿佛在說：“小主人，加油”。拉開拉鏈，只見里面趴著一塊黃色的米菲橡皮，兩支粉紅色的米菲活動鉛筆，一支米菲的藍(lán)筆和一支米菲的紅筆。還有一支藍(lán)色的、帶有許多彩色的小花的子彈筆，上面套著一個紫色的筆蓋。子彈筆下面坐著一把黃色的、透明的尺。
文具盒里的成員給我的幫助可真不少。當(dāng)我要寫字時，活動鉛筆跳出來和我“牽手”，幫我留下一行行清秀的字跡；當(dāng)我一不留神寫錯字時，橡皮自告奮勇地蹦出來幫我改錯，雖然它從白色變到了灰色，但還是為我服務(wù)，就像一位忠誠的侍衛(wèi)；當(dāng)我劃線的時候，尺決不會偷懶，立刻跑出來幫忙。
文具袋像一個和睦的大家庭，鉛筆、橡皮、尺……都是這個家庭的成員，它們幫我完成每一項作業(yè)，是我學(xué)習(xí)的好幫手。文具袋每天都陪伴著我，我們成了形影不離的好朋友！
文具的舞會作文600字六年級 5
文具盒里有一只鉛筆，一個削筆刀和一塊橡皮。
有一天，鉛筆驕傲地對橡皮和削筆刀說：“你們真沒用。”
“憑什么你說我們沒用就沒用�！毕鞴P刀生氣地說。剛說完，橡皮就補(bǔ)充道：“就是就是，你這樣是不對的！”
鉛筆還是那副驕傲的模樣：“你們還沒發(fā)現(xiàn)嗎？主人每次寫字的時候從來都只用我！”
“可是你的筆頭斷了，沒有我，你也寫不了字�！毕鞴P刀說。
“還有！字寫錯了，沒有我，主人也是沒辦法完成的�！毕鹌し瘩g道。
終有一天，主人要去參加比賽，可是把削筆刀和橡皮落在筆盒里了。他到了比賽場地才發(fā)現(xiàn)，比賽開始了，他每寫一個字都非常小心，非常輕，他生怕把字寫錯了，把字弄斷了。
可是，仍能避免不了，還是把字寫錯了，他想啊想，突然他眼睛一亮，他把錯字劃掉，然后把對的寫了上去，又繼續(xù)寫了。
又過了一會，主人又把筆頭弄斷了，想了很久后，他又靈機(jī)一動，想到了辦法——向同學(xué)借一支鉛筆，不一會，她就把鉛筆借來了，繼續(xù)完成。
可是，最糟糕的事情發(fā)生了——比賽時間到了，為了避免零分，他只好硬著頭皮上交了。
回家的路上，主人滿臉的憂傷，眉毛耷拉了下來，眉心擰成了一個小疙瘩，眼睛黯淡無光，眼角處噙著淚水，嘴巴向下，緊緊地閉著。鉛筆很慚愧，因為他嘲笑了削筆刀和橡皮擦。
主人回到家后，鉛筆謙虛地對削筆刀和橡皮道歉：“對不起，我當(dāng)時不應(yīng)該嘲笑你們的.，其實我們都有自己的價值�！�
文具的舞會作文600字六年級 6
“喂！爸爸呀，我已經(jīng)到學(xué)校了�！蹦阋宦牭竭@聲音，肯定會驚奇地想：一個小學(xué)四年級的學(xué)生，怎么會有移動電話呢？讓我來告訴你吧，這個“移動電話”是我發(fā)明的智能文具中的文具盒。
這個文具盒和別的文具盒不一樣，它的左上方有一個小方框，這個小方框是一個微型的電腦，它不僅可以儲存文字，信息，還能打電話。如果你有那個字不認(rèn)識，只要在上面寫出那個字，它就能顯示出這個字的.讀音筆順，部首、組詞……更奇妙的是，它能打電話。它就能變成一個移動電話，這個文具盒表面圖案是隨著世界的特點(diǎn)而改變的。春天變成鳥語花香，百花盛開，生機(jī)勃勃的綠色，夏天變成烈日炎炎、驕陽似火的紅色，秋天變成秋高氣爽、大雁南飛的金色，冬天變成白雪一片，寒風(fēng)凜冽、銀裝素裹的白色。打開文具盒，里面放著各種文具，每種文具都有它獨(dú)特的特點(diǎn)。比如：鉛筆，只要鉛筆掉地上了，鉛摔掉了，它還會繼續(xù)給你“長”出鉛來，鋼筆，它好像有“吐”不完的墨水。尺子就更了不起了，別看他在文具盒里只有 20厘米，拿出來的把它伸展，足足長50厘米，夠長了吧。還有圓珠筆，它的兩邊分別有兩個小型電燈，就是在停電的晚上也能夠幫助你寫作業(yè)。橡皮，一般的橡皮只能夠擦掉鉛筆字跡，這種橡皮不僅能擦掉鉛筆字跡，還能擦掉鋼筆，圓珠筆等多種字跡。
這就是我發(fā)明的智能文具，如果你用智能文具，相信智能文具能給你的學(xué)習(xí)生活帶來很大的方便。
文具的舞會作文600字六年級 7
我的同桌每天都會帶一些稀奇古怪的玩意兒,不是今天帶這些,就是明天帶那些。
有一次,她帶來了一個書本橡皮,就在上面寫“某某某,四（2）班，撿到請歸還”，又在反面寫“五（2）班或六（2）班”。但是，她覺得這個橡皮太丑了，于是就給它做了一個“發(fā)型”。就這樣，一場剪頭發(fā)大戰(zhàn)開始了：她首先拿出一把“剪刀”---小尺，在橡皮的“頭上”切了幾根“頭發(fā)”。就這樣，切來切去，終于橡皮被“剪”出了“圓型頭”。這時，她拿起橡皮，心滿意足地說：“看來，我第一個顧客的發(fā)型剪得很好��！”
就在這幾天，數(shù)學(xué)老師突然叫我們帶一副三角尺。數(shù)學(xué)課上，她不知冒出了什么鬼主意，拿起一把三角尺，在桌子上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，嘴里還哼著歌：“左三圈，右三圈……”就在她浸沉在自己的世界里時，老師看見了，就警告她一次。結(jié)果，她還知錯不改，玩得更加快樂，三角尺轉(zhuǎn)得也更猛烈�？赡芩X得有點(diǎn)無聊了，居然又在橡皮上轉(zhuǎn)。之前她還對橡皮珍愛無比，現(xiàn)在就變成了她玩樂的“奴婢”，真是翻臉比翻書還快。果然，橡皮上出現(xiàn)了幾個顯而易見的小洞。還是老天可憐橡皮，讓數(shù)學(xué)老師停止了這一切：只見數(shù)學(xué)老師大吼一聲說：“你還知錯不改，到后面站著去！”被數(shù)學(xué)老師這么一吼，她嚇得臉色蒼白，慢慢吞吞地到后面站著去了。
她的`“文具”還有好多，或許明天她會帶這個，也會帶那個，到頭來，所有的文具都變成了她的玩具。?
文具的舞會作文600字六年級 8
小主人在一周零三天前的期末考試中，考了一百分，鋼筆、修正帶和直尺都覺得自己的功勞是最大的，那一百分是自己得來的。于是，今天晚上它們沒完沒了地吵了起來。
鋼筆先跳出來，手插著腰，驕傲地說：“你們看！我穿著灰色的鞋子和一件藍(lán)色的.上衣，再看看你，白不拉幾的小矮子，扁扁長長的小瘦子，我的身材是最美的！”它用手指著橡皮和尺子，接著得意地說：“如果沒有我，那小主人也寫不出來漂亮的字了�！�
修正帶理直氣壯地戳了鋼筆一腳，反駁道：“你看你，身子就是根面條。你看我下面一個大圓，上面一個小圓，像一個可愛的雪人。你還偶爾會打噴嚏，把墨水弄得到處都是，最后都必須讓我清理。如果沒有我，那小主人的錯別字不能修改，試卷整潔分不能拿。所以，我的功勞最大！”
話還沒說完，直尺趾高氣揚(yáng)地說：“你倆說的都不對，我的價格雖然便宜，但用處卻不�。鹤魑母寮垱]有格子時我來畫格子，數(shù)學(xué)課我來量長度，美術(shù)課我來畫直線……總之我的功勞最大！”
它們越吵越兇，文具盒爺爺無奈地說：“這樣吧，明天統(tǒng)計一下誰被小主人用的次數(shù)最多吧！”聽了這番話，文具們都同意了。
第二天，它們發(fā)現(xiàn)被使用的次數(shù)同樣多，才知道它們一樣重要。于是，它們又一起合作，再也不吵吵鬧鬧了。
文具的舞會作文600字六年級 9
我有一個小伙伴，它就是我最喜歡的文具盒。
我的文具盒造型是一輛漂亮的小火車。車頭圓圓的，臉上有一只大大的圓眼睛，頭頂上還有一個煙囪。車身是長方體，身材很苗條。車身底座有六個白色的小輪子，一推就可以骨碌碌地滾動。
文具盒的外表是天藍(lán)色的，車身上有一幅海洋世界的圖畫。海底有碧綠的水草、金色的礁石、五彩珊瑚，海星和螃蟹在水草里嬉戲玩耍。海水里游動著金色的小鯉魚、帶斑紋的小丑魚。除此之外，海里還有很多不知名的魚，有的長得很好看，像蝴蝶一樣，有的.顏色很漂亮，花紋五彩斑斕。最有意思的是盒蓋上的那幅畫，一大一小兩只海龜，兩個帶潛水鏡的小朋友坐在大海龜背上在海底遨游，前面還有兩條魚在為他們帶路。
我的文具盒結(jié)構(gòu)設(shè)計很合理，它的身體分為兩個房間，第一層比較大，里面住著中性筆、油筆、鉛筆，還有圓珠筆。第二層稍微小一些，里邊住著積分卡、橡皮和書簽。我的文具盒還有一個特別之處，車頭的圓眼睛其實就是轉(zhuǎn)筆刀。哈哈，有趣吧！
我的文具盒的作用可大了，里面的鉛筆可以幫我畫話，畫錯了，橡皮可以來“洗掉”痕跡；每當(dāng)上數(shù)學(xué)課的時候，“長條將軍”和三角尺就挺身而出幫助我畫平行線或者垂線。在學(xué)習(xí)上，我的小伙伴可幫了我不少忙。
這個文具盒已經(jīng)陪伴我五個月了，雖然它沒有以前那么鮮亮了，但我仍很喜歡它，因為它是我學(xué)習(xí)的好伙伴！
文具的舞會作文600字六年級 10
每當(dāng)我看到書桌上那個漂亮的文具袋，我就想起白琳玉來。
上小學(xué)一年級時，白琳玉就和我是同班，我們兩離得很近，我們每天一起上學(xué)，回家一起復(fù)習(xí)功課，我們成了形影不離的好，我們這樣一直到了四年級。
有一天，發(fā)生了一件不愉快的事情，我們做完功課后，她拿出自己的文具袋，我看她的文具袋很漂亮，就拿在手上翻過來掉過去地看，不舍得放下。忽然，我一失手，文具袋掉在了地上，里面的東西摔了出來，她一看急了，哭著要我賠，我分辯說：我不是故意的。她生氣地說：非賠不可。還用力推了一下，我往后一退，又踏到了文具袋，這一下她更生氣了，她拿起我的文具袋，用力摔在地上，然后用力踩了幾腳，把我的文具袋踩得扁扁的`，我也很氣憤，我們不歡而散。
轉(zhuǎn)眼幾個月過去了，有一天放學(xué)回家，我走在她后面，我看見她進(jìn)了一個商店，買了個東西出來，跑過來追上我，我驚訝地看著她，她對我說：對不起，那天是我不好，我不應(yīng)該弄臟你的文具袋。說著，她把一個嶄新的文具袋塞在我手里。想想那天發(fā)生的事情，本來是我的錯，我望著她那熱情的，一句話也說不出來，只是緊緊地握住她的手。她對我說，她們要搬家了。白琳玉和她的搬到外地去了。
從那天以后，我們再也沒有見過面，我把她送給我的文具袋放在我書柜上，一看見那個漂亮的文具袋，就好像白琳玉站在我的面前一樣。
文具的舞會作文600字六年級 11
現(xiàn)在，文具盒有很多種，有些好看，有些容量很大，有些很結(jié)實。可是這些長處全部具有的不多。于是，科學(xué)家發(fā)明了一種特殊的文具盒，這個文具盒功能強(qiáng)大，具備上面的所有優(yōu)點(diǎn)。
科學(xué)家首先用一種特殊的纖維做盒身，把纖維折疊起來。分成不同的功能區(qū)。再做盒蓋，盒蓋是用液晶做的，上面有一層透明的保護(hù)層。盒蓋里嵌入了一個電腦芯片，它連接著三個按鈕，一個是紅色，一個是綠色，一個是藍(lán)色。把電腦程序調(diào)好，鉛筆盒就做好了！
這個鉛筆盒很神奇。它在文具少時看起來很小，在文具多時拉開它折疊的部分，它就會“變胖”。而且你不會厭倦它的`外觀，這是為什么呢？原來，它可以變換外觀，只要你按紅色的按鈕，它就可以變換外觀。它有2000多種外觀任你選呢！如果你有文具丟了，不用怕，只要你按綠色的按鈕，就可以啟動追蹤系統(tǒng)，可以找出你在什么時候，在哪里掉了什么文具。如果你回家時天很黑，或者寫字時光線不夠，只要你拿出文具盒，按下藍(lán)色按鈕，它就會發(fā)出亮光。這是它里面的太陽能電板的關(guān)系。這可方便了！只要你白天讓它收集光，它就會把光收集起來，到夜晚時，它就會把白天收集的光放出去。
有了這個文具盒，你再也不會喜新厭舊，也不用因為它容量小而更換，既環(huán)保又方便。如果以后真的有這樣的文具盒該多好呀！
文具的舞會作文600字六年級 12
小明有兩個好朋友，就是玩具和文具。它們都各有所長，一個是在課余時間為小明解悶的，另一個則是在課上為小明工作的。 一天上午，小明用文具做完了作業(yè)，又開始玩起了玩具。沒多久，爸爸便叫小明和他一起去公園玩。
這樣，玩具和文具的爭斗邊開始了。文具最先開口，說：“你們算什么！沒聽主人的爸爸說你們就是影響主人學(xué)習(xí)的弊病嗎？”玩具也不甘示弱，便說：“你們都是一次性的，主人想玩多久就玩多久嗎？”文具生氣了，便說：“想打架！”“來呀！”就這樣，雙方的“武道大會”便開始了。
文具對的首發(fā)陣容為：鋼筆、膠水、剪刀、紙和小刀。玩具隊的'首發(fā)陣容為：大黃蜂戰(zhàn)斗機(jī)、擎天柱、法拉利車模和毛絨玩具。鋼筆和擎天柱打頭陣。鋼筆把筆帽摘了，說：“我也得甩開膀子打了！”說完，雙方其余隊員一齊上前，比賽便進(jìn)入了混亂狀態(tài)。再看看賽場旁邊，各種垃圾是應(yīng)有盡有：碎紙屑、墨水。毛絨玩具的填充物。螺絲釘……廢品回收站看了也只有自嘆不如了！ 比賽結(jié)束，雙方兩敗俱傷。
這時，電腦開口了“你們都是為主人服務(wù)的東西，何必爭奪誰好誰賴？你們的分工各有不同，只有團(tuán)結(jié)一心才能干出點(diǎn)事來�，F(xiàn)在倒好，為了一個誰好誰賴打得你死我活，有什么用呢？分出來了又能怎么樣呢？你們想想吧！” 他們仔細(xì)想了想，自己錯了，不應(yīng)該去爭那個無聊的頭銜，去道歉吧。
從此，他們過上了互補(bǔ)互助，幸�？鞓返纳�。
文具的舞會作文600字六年級 13
我有一個天藍(lán)色的長方形塑料文具盒。
它長18厘米，厚3厘米，亮晶晶的磁鐵開關(guān)，把文具盒關(guān)得緊緊的。盒蓋的面上印著美麗的圖案;反面的一個活蹦亂跳的米老鼠張著嘴巴，像是在說;“主人。你一定要好好學(xué)習(xí)啊!”正面的一只米老鼠睡在地上，黑黑的`鼻子，戴著白色的手套，望著亮晶晶的星星和明亮的燈，覺得很美麗。打開文具盒，分上、下兩層，上層有四個天藍(lán)色的筆管，一個放過生日時媽媽送我的白色鋼筆，另外三個放每天削好的鉛筆，另外一個“大床”放不夠放的文具。下層有兩個“房間”，小的放刻刀，大的放尺子、膠帶……工人叔叔想得真周到啊!文具盒是我的好伙伴，每天我都帶著它去上學(xué)。當(dāng)我需要寫字的時候，鉛筆就會馬上“走”出來顯示它的威風(fēng)。一旦我寫錯了字，橡皮就會“跑”出來幫忙。當(dāng)我要畫橫線的時候，尺子就會像鉛筆、橡皮那樣，出來為我服務(wù)。
它與我已經(jīng)相伴一年了。我相信我們還會繼續(xù)相依相伴下去，感謝你幫了我許多的忙，我愛你我的文具盒。
簡單評語：文中作者對文具盒的外貌和對我的幫助進(jìn)行了描寫，內(nèi)容充實，表達(dá)了作者對文具盒的喜愛之情。文章的行文采用總分總的結(jié)構(gòu)，層次清晰有條理;對文具盒的描寫采用擬人的修辭手法使得描寫生動形象、語言生動活潑。如：“當(dāng)我要畫橫線的時候，尺子就會像鉛筆、橡皮那樣，出來為我服務(wù)。”
文具的舞會作文600字六年級 14
我最愛的一種文具是一只鋼筆。它全身呈淡藍(lán)色，綴滿了閃閃亮亮的小星星。筆身有一個可愛的小姑娘，長長的黑發(fā)，細(xì)細(xì)的胳膊，長長的腿，長得很水靈，手上握著一根似魔法棒的東西，四周與頭頂都飛舞著蝴蝶，簡直像一位仙女。
鋼筆不僅擁有美麗的外表，還擁有很強(qiáng)的能力。筆尖負(fù)責(zé)寫字，筆桿負(fù)責(zé)運(yùn)輸，筆管負(fù)責(zé)吸墨。它們就像三兄弟一樣，筆管插上墨囊，將墨水通過筆桿源源不斷的輸送給筆尖。它們齊心協(xié)力，像喊著口號：“加油！為了小主人的'一手好字，發(fā)揮出最好的水平，加油！”
這支鋼筆給我?guī)砹嗽S多書法比賽的獎狀，使我備受老師與家長的夸贊和嘉獎。
我雖然平日里非常愛護(hù)與珍惜這支筆，但也有大意的時候。
一天下課，我忘記將筆蓋蓋上，就飛快地跑出了教室。我的同桌一不小心用胳膊肘碰了一下我的筆，筆身便滾動起來，直至從桌子邊緣掉落在地上，筆尖受不了重壓彎下了腰。
同桌本有挽救的心思，但手卻比不過重力下墜的速度。他從地上撿起了我的筆，并在我回來后告訴了我一切。
我聽后臉色一變，非常著急與心疼！急忙拿起來自行修理，可惜此筆傷勢慘重，加上我的技術(shù)又差，對他的搶救宣告無效，只好放學(xué)后交由“專家”處理了。
鋼筆被修理筆的師傅修好后煥然一新，自此我越發(fā)地愛護(hù)這支筆了！
文具的舞會作文600字六年級 15
周末，小明班同學(xué)不小心把小明的文具盒弄壞了，小明想買個文具盒，就對媽媽說明了原因，媽媽給小明錢后，讓小明自己去超市買文具。
小明選擇了離家最近的一個超市，豐百超市。到了那兒，文具專柜的東西真齊全呀！有筆、紙、本、膠水、墨水……應(yīng)有盡有、琳瑯滿目。有位銷售員阿姨熱情地對小明說：“歡迎光臨來到豐百，請問你想買些什么呀，小朋友？”小明說：“您好，阿姨，我想買個文具盒。”小明指著柜子第一層那個文具盒�！笆沁@個嗎？”阿姨問。小明回答：“是。阿姨，一個多少元？”阿姨甜甜的說：“8元5角一個，看你喜歡哪個圖案的文具，我?guī)湍隳��！靶∶髦噶酥改莻�藍(lán)色帶小熊的圖案，很有禮貌地對銷貨員說：“阿姨，請您幫我拿一下那個藍(lán)色帶小熊的`圖案，好嗎？”銷貨員滿臉堆笑地說：“好的。你去收銀臺付錢時，如果你是一張整錢，別忘了，收銀員還會找你零錢的。放好拿回家交給媽媽呀！路上一定要小心哦！”小明高興地說：“阿姨，謝謝您的提醒，我會算賬找零的，我不會亂花零用錢，回家一定交給媽媽保管的。阿姨您真細(xì)心，下次我需要文具時，還來您這買。這兒文具又便宜，服務(wù)又好，我喜歡這！”銷貨員阿姨開心地說：“謝謝小朋友的好評，我當(dāng)然希望下次見到你，歡迎下次光臨，我們會成為好朋友的。下次見，小朋友！”小明也很開心地舉起小手，搖了搖說：“下次見，阿姨，拜拜！”
小明付完帳，放好零錢，拿上文具盒一蹦一跳地回家了！
文具的舞會作文600字六年級 16
文具家族的成員們哥哥神通廣大，但誰也離不開誰，要是誰沒了，他們便會亂成一團(tuán)。久而久之，他們便都養(yǎng)成了團(tuán)結(jié)協(xié)作的好習(xí)慣。
首先，和鉛筆合作的是橡皮，當(dāng)鉛筆犯了某些錯誤時，只有橡皮才能來幫它糾正，所以鉛筆是離不開橡皮的，如果沒有了橡皮，鉛筆自身犯下的所有錯誤就無法改正，所以鉛筆和橡皮一直是一對離不開的好伙伴。
再就是尺子，在想把某些東西畫直時，都要請它來幫忙，所以所有的筆都是離不開尺子的，因為尺子是專門用來輔助筆的。
再就是中性筆，這種筆是水性筆，橡皮是擦不掉的，這時候就要請沙膠來幫忙了，只有它是可以改正中性筆犯下的錯誤的。
最后一個，也是最重要的來了，它就是文具盒，它的任務(wù)最重，負(fù)責(zé)看管每一個文具，當(dāng)其他的工具工作完一整天之后，都要待在它的身體里面休息，如果哪個文具漏掉或不見了，它都要承擔(dān)所有的責(zé)任，但它是很有責(zé)任心的，每天都把其它文具看管和照顧得好好的，所以我認(rèn)為，它在所有文具當(dāng)中，它做出的'貢獻(xiàn)是最大的，且不求回報。
其實，文具就像人一樣，要學(xué)會團(tuán)結(jié)，有句話說得好：眾人拾柴火焰高。也就是說人多力量大，從這里可以看出，團(tuán)結(jié)是多么的重要，珍貴，還有一個道理就是：各有所長，各有所短，要學(xué)習(xí)別人的長處，改正自己的短處。
文具的舞會作文600字六年級 17
我有一個金黃色的文具盒，文具盒上面還有一只可愛的小狗，別看它很普通，在它的背后還有一段使我至今難忘的故事呢！
暑假的一天，老師突然給我打了一個電話，說：“明天有電視臺記者和電腦培訓(xùn)中心的人到學(xué)校進(jìn)行電腦培訓(xùn)，要我明天去參加，我高興極了！
第二天，我和其他同學(xué)一起到學(xué)校參加這次活動。電視臺的工作人員在后面，電腦培訓(xùn)中心的工作人員在前面講課，講課的過程中還讓回答問題，誰要是舉手被叫到的，不管是否答對，都會給一個學(xué)習(xí)用品，其他同學(xué)都積極參加，但此時膽怯的我還在猶豫著，心想：“到底舉不舉手呢？萬一說錯了，那就鬧大笑話了，但是假如我再不舉手，那些文具就都會讓別人拿走的，到底舉不舉呢？”看著別人拿著一件件精美的文具那高興的樣子，我看著好眼饞，我靜下心，一想：“別人都能做到的.事，為什么我做不到呢？給自己一次機(jī)吧！”于是，我慢慢的把手抬高，心還在砰砰直跳，“這位同學(xué)，你答一下吧！”我被嚇的不知所措，但是勇氣占據(jù)了我的膽怯，我大膽的回答了問題，最后我得到了這個金黃色的文具盒…………
今天，這個文具盒始終帶給我勇氣，使我做好一切事。
簡評：看題目，是寫物；看文章，是寫如何得到這個文具盒，寫事。彼此，不太相符啊。
文具的舞會作文600字六年級 18
小主人每天都要帶上文具盒，你們可想過文具也會發(fā)生爭吵。
在一個晴朗的下午。小主人把文具盒放到桌子上，就去看書了。這時，老大鋼筆氣勢洶洶地說：“要是主人沒有我的話，就寫不了字。”“不可能，還有我鉛筆呢!”一旁的鉛筆姑娘發(fā)話了�！笆茄剑乙材軐懽帜�!”紅筆大叔也得意洋洋地說起了話。“關(guān)鍵是主人已經(jīng)上四年級了，考試必須要用藍(lán)色鋼筆寫字，如果沒有了我，主人只能考零分了!”“如果主人寫錯字了呢，還不是需要我?guī)兔Π?”膠帶紙妹妹很不服氣地說，“有一次，主人把我給弄丟了，不知道有多傷心呢!”
文具們你一言，我一語，把昏昏欲睡的文具盒奶奶吵醒了�！霸趺椿厥卵�?這么吵，讓我老人家睡個覺都不行啊!”“奶奶，不是吵，是老大鋼筆老是夸自己的.作用大，難道我們的作用就不大嗎?”“奶奶，我不是這個意思，但我的作用真的不可或缺�！薄安豢赡�，你剛才還氣勢洶洶地說呢!”“沒有!”鋼筆反駁道。
過了一會兒，主人來到書桌前，把鋼筆拿了起來，看了看，發(fā)現(xiàn)許多顏色都掉了，筆頭也有點(diǎn)彎了。于是，把它丟進(jìn)了垃圾桶里，換上了一支新的鋼筆�！斑@下沒有人跟我們爭了�！便U筆姑娘笑嘻嘻地說道�！班�!”文具盒奶奶也點(diǎn)了點(diǎn)頭，只有鋼筆大哥孤零零地一個人躺在垃圾桶里，傷心地哭了起來。
文具的舞會作文600字六年級 19
夜晚，深藍(lán)色的天空星光燦爛。星星也好像有靈性似的，有的在天真活潑地眨著眼睛，有的表現(xiàn)出一種詩意的朦朧。
屋里，文具們像一個個活潑可愛的孩子，從主人的書包里跳了出來。咦？它們是要做什么呢？鉛筆的`話暴露了它們此行的目的�！班�！小伙伴們。今晚我們可必須要選出一個對主人最有用的人！”橡皮戲答，“呵，這還用說嗎？當(dāng)然是我對主人最有用啊�！毕鞴P刀聽橡皮這么一說可不服氣了�！澳銘{什么這么說！你只是一個小小的橡皮擦，經(jīng)常被人忽視。你瞧瞧我，身體好似一個龐然大物。我才是對主人最有用的�！毕鹌ぢ犗鹌さ竭@么侮辱它，那白白凈凈的方塊臉都被氣得又紅又紫了，“你……你怎么能……怎么能這么說話呢？”削筆刀見橡皮氣成這樣，心里別提有多高興了！鉛筆見兩人燃起了熊熊戰(zhàn)火，立刻息事寧人地開口了：“好了好了，你倆別吵了，大家都是兄弟嘛！”橡皮和削筆刀漸漸平復(fù)下來，“我知道誰知道誰才是對主人最有用的了！”“誰？”橡皮和削筆刀異口同聲地說。鉛筆告訴它倆：“字典爺爺�！毕鹌ず拖鞴P刀恍然大悟，隨即便以迅雷不及掩耳般的速度去找字典爺爺。
“字典爺爺，您知道我們誰才是對主人最有用的嗎？”
字典爺爺見它們這么問，便知道發(fā)生了什么，它語重心長地回答，“其實你們都很棒，在我看來，你們合力才是對主人最有用的�！�
它們聽了字典爺爺?shù)脑�，會心一笑…�?/p>
文具的舞會作文600字六年級 20
我的文具盒是上三年級時，媽媽給我買的。我可喜歡它了!
我的文具盒是塑料制成的，呈長方形，長20厘米，寬7厘米，高4厘米。一見到它，首先引起我注意的是盒蓋上美麗的圖案：在一片美麗的'百花叢中，有一位漂亮的小姑娘背著書包高高興興地走在上學(xué)的路上，她那水汪汪的大眼睛總是深情地望著我，好象在催我趕快跟她一起去上學(xué)，她那張紅得像涂了口紅的小嘴總是朝我微笑著，好像在對我說：“咱倆比一比，看看水的成績更棒!”
打開裝有吸鐵石的盒蓋，可以看到文具盒分為上下兩層，上層躺著鉛筆和鋼筆兄弟，下層較長的格子里，直尺正悠閑地閉目養(yǎng)神;右下角的小格里，橡皮小弟正躺在那兒做著甜美的夢，它們這個大家庭相處得可好了!別看它們現(xiàn)在都悶聲不響，可到了用它們的時候，個個都很熱心。要做作業(yè)了，鋼筆哥哥馬上就站到我的手里，幫我下完作業(yè);當(dāng)我由于粗心寫錯字時，橡皮老弟總是毫不猶豫地挺身而出，使我獲得了一個個優(yōu)良的成績;但我要畫圖形時，直尺姐姐總是主動迎上來好象在說：“用我!用我吧!”幫我把線畫直。
文具盒，你真是我的好幫手。我愛我的文具盒
簡單評語：文章是一篇狀物文，運(yùn)用總分總的格式寫出了文具盒主要特點(diǎn)。 語言上用詞準(zhǔn)確，運(yùn)用了擬人、比喻、夸張的手法，增強(qiáng)了文章的可讀性，是一篇很不錯的文章，望再接再厲。
文具的舞會作文600字六年級 21
今天 ，我和弟弟來到了文具店買文具 。
一進(jìn)門，我就被琳瑯滿目的文具吸引了，眼睛都看花了。我挑得起勁，老板微笑著走過來，問：“小朋友，買啥?”我一眼看中了一個粉色花紋的文具盒，指著回答：“買這個，多少錢?”老板脫口而出:“ 這個25元。”“這么貴!”我不禁驚嘆一聲，心想：這個文具盒雖然好看，但是太貴了，平時只需15元就可以買一個文具盒。我想給老板討還一下價，給他15元，如果他要賣，我就買下，如果不賣，我就選其它的。于是，我壯著膽子，對老板說：“15元，賣不賣?”老板皺了皺眉，說：“這可是我們點(diǎn)新進(jìn)的貨，賣15元，我要虧本的�！卑�!我只好使出我的“必殺技”了。我笑嘻嘻的對老板說：“老板，這次如果你給我便宜一點(diǎn)，我明天就把我的同學(xué)、朋友、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹全叫過來，在你這買所需要的`東西。"老板似乎還在猶豫，“老板，你到底賣不賣呀?”老板仍舊不吭聲。我拉著弟弟說：“走，我們到對面那家去買�！眲傋邘撞�，老板才終于說話了：“唉!賣給你們吧!沒見過有你這么會講價的小朋友�！�
我對弟弟使了一個得意的眼色，說：“搞定!"接著把錢付給了老板，接過文具盒，激動地走出了文具店，回家了。
文具的舞會作文600字六年級 22
新學(xué)期開始了，爸爸和媽媽準(zhǔn)備帶明明到書店買文具。明明的文具盒里有些文具雖然舊了，但是沒有損壞，還能使用。然而明明有點(diǎn)喜新厭舊，她想起書店里的新文具是那么新穎有趣，便不禁憧憬著第二天到書店買文具。想著想著，明明便進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。
在夢里，她看見書包里的文具都跳了出來，大家一起議論“該不該買文具”這個問題。首先是最嬌氣的鉛筆妹妹發(fā)話：“我認(rèn)同主人應(yīng)該把舊文具換成新的，假如主人買來文具，那我們就多了幾位‘伙伴’、‘鄰居’，難道你們不想嗎？”一向調(diào)皮的尺子弟弟在這個時候出人意料地大聲反駁：“我也想多擁有幾位‘伙伴’和‘鄰居’，但我們必須考慮到主人的爸爸媽媽賺錢十分辛苦，每一分錢都來之不易，都是用辛勤的汗水換來的`。舊文具還能用就得用，不應(yīng)該浪費(fèi)父母的每一分錢！”橡皮哥哥說：“我們這些文具被用久了也會變老，主人買些文具來替代，也是有道理的，我和鉛筆妹妹的意見一致�！币恢贝谂赃吥瑹o語的圓規(guī)姐姐終于發(fā)話了，她說：“尺子弟弟說得一點(diǎn)也沒錯，每一分錢都是主人的爸爸媽媽辛辛苦苦賺來的，不能隨意浪費(fèi)。”這時，別的文具都異口同聲地說：“沒錯�！�
第二天早上，明明醒過來后回憶著夢里的經(jīng)過，心里想：“尺子弟弟說得對，文具還能用的不必再買，爸爸媽媽的錢來之不易，我不能為了新鮮而浪費(fèi)資源，更不應(yīng)隨便增加父母的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)�！�
文具的舞會作文600字六年級 23
明天開學(xué)，我終于可以見到我已經(jīng)分開兩個多月的同學(xué)了。我充滿了興奮。晚上7點(diǎn)，我吃完后開始收拾書包。打開抽屜看看！這是我多年的筆友。我已經(jīng)在抽屜里兩個多月了，不能發(fā)揮我的本能。再看看，那不是我的鉛筆盒哥哥嗎？它仍然如此充滿活力。穿著黑白相間的襯衫，懷里抱著一只黃色的熊，手里拿著一盤水果，腳下咬著一個蘋果，多么貪婪的'鉛筆盒哥哥啊！
我輕輕地把我的筆友放進(jìn)鉛筆盒里我哥哥的懷里。嘿！為什么不看看橡皮擦妹妹？哈哈！我找到了它，它已經(jīng)在我哥哥的懷里了。我關(guān)上了一樓的抽屜，打開了下一層的抽屜。哇，這不是皮膚白皙光滑的妹妹嗎？書皮姐姐是文具家族中一顆閃亮的明星。它不僅美麗動人，而且作為保鏢也做得非常出色。我的新書一傳下來，姐妹書皮就開始保護(hù)工作。經(jīng)過一個學(xué)期，姐妹書皮將休息，而它保護(hù)的書仍然是嶄新的。
舒皮姐姐的鄰居是筆記本上的兄弟姐妹嗎？他們還是那么調(diào)皮，搗蛋搗蛋，他們都開始給姐姐樹皮搗亂。每個筆記本兄弟都穿著不同的顏色，而作文書兄弟則穿著喜慶的紅色套裝。筆記本姐姐穿著一件粉紅色的連衣裙；我哥哥穿著藍(lán)色風(fēng)衣，擁抱大海。最可愛的是拼音。我妹妹整天都很酷，但是今天她穿著一條綠色的吊帶裙，熱愛大自然。我認(rèn)為她想比她的筆記本妹妹更漂亮。這是我的文具和生活方式。八點(diǎn)了，是時候把它們裝進(jìn)已經(jīng)離開很久的書包里了。
文具的舞會作文600字六年級 24
在奇妙的文具王國里，有四個形影不離的好朋友，她們是鉛筆red、橡皮yellow、尺子purple、涂改液pink，她們住在一幢美麗的城堡里。
城堡有四個門，又寬又矮的是給橡皮yellow的，有尖頂寬大的是涂改液pink的，瘦長有尖頂?shù)倪m合鉛筆red行走，還有一個更長更瘦平頂?shù)拈T，當(dāng)然是給尺子purple的嘍。
四個門先通向客廳，客廳里有四把椅子圍繞著的大方桌，上面鋪著一層小碎花的桌布，平時她們都會在這里聊天吃飯；墻角的沙發(fā)是黃色的，上面放著三個枕頭，坐在上面可以看電視�？蛷d邊上是個白色的廚房，看上去一塵不染，四個好朋友中，鉛筆red的燒的東西最好吃，都可以稱大師了。如果它們累了，沿著樓梯再往上走就可以到他們的臥室。它們的臥室也是不一樣的，鉛筆red的臥室在第二層，是紅色的，房頂上有個太陽形狀的吊燈，它亮起來的時候，像個小太陽在照射著，能讓夜晚變得像白天一樣明亮。橡皮yellow的臥室第三層，是黃色的，有個很奇怪的凳子是南瓜型的，不仔細(xì)看還以為它是真的南瓜呢；尺子purple的'臥室在第四層，是紫色的，它的床特別的長，沒辦法，誰讓purple是個高個子呢、涂改液pink的臥室在第五層，是粉色的，一進(jìn)去就看到一個化妝臺上面擺滿化妝品，因為它太臭美了，早上一起來就要化妝。它們還有一只寵物鳥，這只鳥非常大也非常漂亮，它就住在城堡的閣樓里。它很能飛，常常帶著四個主人到處旅行。
文具的舞會作文600字六年級 25
夜靜悄悄，沒有一絲聲音，只有星星眨著一雙俏皮的眼睛。
突然，我聽到寫字臺上傳出一陣很小地吵鬧聲，但是聽得很清楚,我偷偷地睜眼望去�！班恕便U筆長長地嘆了口氣�！般U筆，你為什么嘆氣？能告訴我嗎？”一只精致美麗卷筆刀關(guān)心地問。“你不知道，我親愛的卷筆刀弟弟，我曾經(jīng)是鉛筆中最美麗的那一支，也是主人最喜歡的'那一支�？墒俏椰F(xiàn)在傷痕累累，主人不再愛我�！便U筆傷心地說：“哥哥，別難過，我來幫你教訓(xùn)教訓(xùn)小主人�！本砉P刀生氣地說。卷筆刀把鉛筆的遭遇告訴了小伙伴，大家很同情鉛筆，就答應(yīng)卷筆刀去教訓(xùn)教訓(xùn)小主人。
第二天，小主人在學(xué)校考試，發(fā)現(xiàn)鉛筆盒里的鉛筆都寫不出，不知該怎么辦；老師發(fā)下來訂正作業(yè)，發(fā)現(xiàn)橡皮什么也擦不掉，心里很著急。在這一天中，沒有文具的幫忙，小主人的學(xué)習(xí)一團(tuán)亂。這時小主人才明白，昨天晚上文具們的議論，都是針對自己的平時的壞習(xí)慣—不愛惜文具。同時，小主人也明白了，沒有文具們的幫助，自己的學(xué)習(xí)就無法完成，文具是學(xué)習(xí)中重要的工具。明白這個道理后，小主人變得愛惜文具了，從此文具也不懲罰小主人了。
在這篇寓言故事中告訴我們，因為小主人不愛惜文具，而受到了教訓(xùn)。同學(xué)們，文具是學(xué)習(xí)中必不可少的東西，愛惜文具從我做起！
文具的舞會作文600字六年級 26
鉛筆，橡皮，轉(zhuǎn)筆刀是形影不離的好朋友。他們同住在一間小屋里，和睦相處，從不爭吵�？墒�，在一次評功會上，鉛筆和橡皮為了爭功勞而發(fā)生了爭吵。
“橡皮，你有什么用！”鉛筆大聲說，“哼，瞧你，瘦小的個兒，躺在筆盒里真可笑！”橡皮也為自己爭辯：“你寫錯了字，要不是我?guī)湍愕拿Γ隳苣敲瓷駳鈫�？”他們就這樣你爭我吵的，互不嫌讓。轉(zhuǎn)筆刀勸告說：“鉛筆哥哥，橡皮，你們還是和好吧！你們都各有各的長處和短處，打個比方吧，假如鉛筆離開了橡皮，寫錯了字，就沒人幫忙了。只要你們真誠合作，就能讓主人寫出更多優(yōu)美的句子，做更多的.數(shù)學(xué)題�！钡鼈冞�是“公說公有理，婆說婆有理”互不相讓。
第二天，鉛筆寫一篇文章，一不小心，把“綠葉”寫成“紅葉”了。他想：“即使你橡皮不在，我也有辦法，涂了不就行了�！蔽恼聦懞煤�，鉛筆看了總覺得不如意。他涂涂改改，把稿子涂得像個大花臉了。這時鉛筆開始思念橡皮老弟來了。而橡皮自從離開鉛筆后，就覺得自己真是英雄無用武之地，可太沒意思了。
于是，鉛筆去找橡皮，橡皮也來找鉛筆。他們互相見面后，不禁都臉紅了。他們找來轉(zhuǎn)筆刀，轉(zhuǎn)筆刀聽了他們的敘述，高興地說：“你們終于明白過來，這就對了。各有各的長處，要互相幫助，才能為主人多做貢獻(xiàn)�！甭犃宿D(zhuǎn)筆刀的話，鉛筆，橡皮好像明白了許多，便異口同聲地說：“我們以后一定互相幫助，和睦相處�！�
文具的舞會作文600字六年級 27
再一次書寫大會上，這個小主人得到了一等獎，文具們都非常高興。 鉛筆驕傲的對所有文具說：“這里面我的功勞最大，如果沒有我的存在，那主人是用什么寫字？怎么會拿第一？”橡皮一聽更生氣地說：“去，去，去，怎么可能是你呢？咋也得是我，如果不是我給你糾正錯誤，你寫的都得錯誤連篇！”鉛筆盒其他的文具都在那里說了一聲“哼”。
格尺又跳了起來說：“喂，喂，喂，你們還講不講道理了，如果不是我給你拉線，你連線都畫不直。”小刀站起來不緊不慢的說：“我的功勞才是最大，如果沒有我的存在，那請問鉛筆，你怎么寫字呢？”“哼” 其他三個文具都非常默契的說�！拔业墓谧畲�，我的最大，我的功勞才是最大�！边@四種文具吵來吵去，最后像皮帶著格尺.小刀特別不服氣的走了。 小主人的身邊只有鉛筆了，小主人的作業(yè)一天不如一天，還經(jīng)常被老師叫去辦公室，鉛筆看見主人被叫去辦公室時，鉛筆決定要把其他文具都帶回來。
小主人的作業(yè)又和原來一樣了。鉛筆慚愧的.對大家說：“之前是我的錯，其實小主人的一等獎我們?nèi)巳硕加蟹��！毕鹌ばα诵φf：“我之前也有錯，不該帶大家離家出走。那，我們以后還是好搭檔�！彼形木叨奸_心笑了笑。 從此以后，他們四個就是形影不離的好兄弟了。他們每天和睦相處，再也不爭吵了，小主人的字郵箱原來一樣好了。
文具的舞會作文600字六年級 28
我有一個精美的文具盒，我非常喜愛它。
文具盒是媽媽送給我8歲時的生日禮物，它對我來說比什么金銀珠寶還要珍貴，因為它包含著媽媽一份濃濃的愛啊。文具盒的外殼是用精美鐵皮做成的橢圓形，天藍(lán)色的，看上去像是被燈光照射下的微型舞臺，色彩艷麗繽紛。盒蓋上有四個可愛的`小精靈栩栩如生。它們一個嘴里咬著一顆珍珠，一個正在滑雪，另外兩個正挨在一齊做美夢。文具盒背面有一個圓圈，圓圈里面一張大大的荷葉里躺著一個青蛙王子。每當(dāng)我學(xué)習(xí)疲勞時，看到這個威風(fēng)的青蛙王子，我就精神抖擻了。
文具盒的背面，印著的乘法口訣表。表的左側(cè)有一只可愛的凱蒂貓，它手里拿著一根教棒指著乘法口訣，像是在向我提問：“喂，小朋友！你會背了嗎？”受它的提醒，我在學(xué)習(xí)上一點(diǎn)也不敢馬虎。
文具盒里面分上下兩層，第一層放著我常用的圓珠筆、鉛筆和修正帶，第二層放著尺子、橡皮。
筆是我學(xué)習(xí)的必需工具，沒有了它，我便無法正常學(xué)習(xí)、考試。每當(dāng)我取得優(yōu)異的成績時，我便心存感激它，因為“軍功章”里也有它的一半功勞�。�
文具盒忠實地為我服務(wù)，不時提醒我好好學(xué)習(xí)。我愛我的文具盒。
以上就是小編為大家準(zhǔn)備的我的文具作文，學(xué)習(xí)生涯中離不開文具，我們一定會好好珍惜自己的文具。
文具的舞會作文600字六年級 29
開學(xué)的時候，媽媽送給我很多文具盒。有湛藍(lán)的公交車文具盒，有可愛的海綿寶寶文具盒……但我最喜歡的還是那個不起眼的“小人物”——小汽車文具盒。
“小汽車”的外表很漂亮�！败囎印钡纳厦嬗袃芍淮蟀淄茫钌厦娴囊恢豁斨∷{(lán)帽，唱著歌兒，別提有多高興。下面的一只戴著耳機(jī)，還聽著歌，應(yīng)該是聽到了什么好聽的歌兒，嘴巴都樂成“o”形了。“車子”的'中間有很多小動物：有胖胖的小熊、可愛的小貓和頂著荷葉的小青蛙等。底下就什么都沒有，只是一片紅色。
打開“車蓋”，只見有兩層：上面有鋼筆哥哥和鉛筆弟弟，它們獨(dú)占上層，正在開心地笑呢！下面有尺子叔叔、橡皮阿姨、紅筆媽媽和記號筆爸爸，它們相親相愛。
我的文具盒的本領(lǐng)可大啦！每當(dāng)上數(shù)學(xué)課的時候，文具盒國王就派出鉛筆大臣幫我寫下一個個數(shù)字。每當(dāng)上語文課的時候，文具盒國王就派出鋼筆勇士幫我寫下一個個漢字。每當(dāng)上美術(shù)課的時候，文具盒國王就派出尺子王后幫我打出一道道直線。每當(dāng)鉛筆大臣寫錯了字，文具盒國王就派出橡皮衛(wèi)兵幫我擦去一個個寫錯的字；每當(dāng)鋼筆勇士寫錯了字，文具盒國王就派出透明膠戰(zhàn)士幫我粘下一個個錯字……漸漸地，放學(xué)了。文具盒國王就下令臣民回家休息，準(zhǔn)備第二天再為小主人服務(wù)。
小汽車文具盒陪伴了我很長時間，為我的學(xué)習(xí)提供了很大幫助，給我的生活帶來了很多方便與快樂。我愛我的文具盒！
文具的舞會作文600字六年級 30
我有一個普普通通的文具盒，這是以前爸爸裝筆用的。我上學(xué)了，爸爸便把它送給了我，讓我好好學(xué)習(xí)。算起來，它已經(jīng)陪伴我度過了三個春秋了。
文具盒上刻著精美的圖案，尤其是那只可愛的小花貓，它是肉色的，嘴巴張得大大的，一雙寶石般的大眼睛，閃著快樂，自由的.光，好像在說：“小主人，從今天開始，我就是你的‘文具小助手’了，你一定要好好學(xué)習(xí)，爭取一個最好的成績呀！”所以，每當(dāng)我看到它時，心里都會充滿了自信。
打開文具盒的磁鐵小開關(guān)，盒蓋里貼著我的課程，課程表下邊是我的“小助手們”，它們都各自躺在自己的“小臥室”里。你看，我的鉛筆和鋼筆，躺在兩條長條形的“小床”，誰也不碰誰。我的“長條王”-——尺子，躺在他那個最長的“臥室”里，左上角是“清潔工”——橡皮了，它躺在一個正方形的“臥室”里。它們都已經(jīng)勞累了一天了，讓它們好好地休息吧！
每個文具都有每個文具的功能和用處。每當(dāng)我寫錯字時，我的橡皮就會毫不猶豫地“跳”下來，幫我“殺”掉作業(yè)中的“毒妖”——錯別字。盡管它已經(jīng)被我使用得非常小了，但是它還是不惜自己的“生命”，幫我消滅錯別字。尺子也是文具中的一員，每當(dāng)我作連線題時，它就會幫我把線連直。鉛筆是文具中最重要的一員，如果沒有了鉛筆，我便不能學(xué)習(xí)了，所以每當(dāng)我考了好成績時，我都會捧起它，左看看，右看看，愛不釋手，因為好成績也有它的一半功勞呀！
我喜愛我的文具盒，但我更喜愛我的“小助手們”。
文具的舞會作文600字六年級 31
一個夜深人靜的夜晚，人們都進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，這時，只聽從文具盒傳來一陣陣嘰嘰喳喳的聲音，原來是文具盒們正在訴苦呢！
首先上場的是尺子老爺爺，他扶著拐杖邊咳邊說：“小剛這孩子可真調(diào)皮，他上課用我當(dāng)鋸子在桌子上刮來刮去。下課用我當(dāng)寶劍打來打去，弄得我的老腰都快斷嘍！”
“對，對，對呀！”鋼筆姐姐急忙說道，“每當(dāng)我喝飽水后，他們都拿著我在手心里轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀，弄得我頭暈眼花，兩眼冒金星。把喝飽的水都吐出來了�！�
臉上戴著大口罩的橡皮弟弟也不甘落后：“每次上課時小剛都不好好聽講，他用尺子在我英俊瀟灑的臉上刮來刮去，劃來劃去，把我的臉啊劃得傷痕累累，像一個大花貓似的'，我都沒法見人啦�！�
文具們都悲傷不已，文具盒里一片哭聲。這時，圓珠筆哥哥眼里含著淚水大聲說：“我們集體大逃亡吧，”于是，他們就你幫我，我?guī)湍愣闳肓藭老旅娴暮凶永铩?/p>
第二天早上，小剛發(fā)現(xiàn)自己文具盒里的文具都不見啦，于是全家人開始找，終于媽媽發(fā)現(xiàn)文具盒在他書桌下面的盒子里，媽媽對他說：“你肯定是不愛惜文具，所以他們才會離家出走，以后你要愛惜文具。”小剛羞愧的低下了頭。
從此以后，小剛很愛惜他的文具。用它們寫字算數(shù)，學(xué)習(xí)成績一直名列前茅！
文具的舞會作文600字六年級 32
“叮鈴鈴”，考試了�，F(xiàn)在是23世紀(jì)2213年教學(xué)科技已經(jīng)十分發(fā)達(dá)。看吧，這張試卷是數(shù)學(xué)試卷，有一題：“請你畫出一組平行線”，這可難不倒我。把一副三角尺往上一放，“滴滴”，它們自動對好了位置，就等著畫嘍！
哈哈，看這兒，有一題是“畫一個35度的角”。量角器可更先進(jìn)了：放在試卷上，它慢慢挪動著，試卷上便出現(xiàn)了一道印子，變成了一條線。再看它，它又畫出了另一條線，一個角就畫好了。
還有尺子，需要量什么東西時，也是往上一放，尺子就會伸出一把更細(xì)的尺子，朝前摸索著，直到放到要量的東西的最前端，后面則往后拉，直到放在了放到要量的東西的`最后端。然后，尺子上會顯示出來，是幾厘米，或是幾米。
橡皮也很靈活，把要擦的地方告訴它，它就會自己擦除。不過，有時候你說的地方它找不到，或者沒“聽”清，它就會停在原地不動。這種現(xiàn)象比較多，所以它還將接受進(jìn)一步改進(jìn)。
最先進(jìn)的要數(shù)鉛筆了。它擁有尺子測量的功能，還有量角器畫角、量角的功能，里面藏著一副三角尺，按一下一個按鍵就會彈出來。筆的頂端有一塊橡皮，隨時能擦。更奇特的是，它像橡皮一樣，可以用語音控制，而且不會出任何問題。所以，你只要擁有這樣一支“百變功能”筆，其他的都可以不用帶了。
“叮鈴鈴”，響起的不是上課鈴，而是下課鈴。對于這次考試，我已經(jīng)做好了充足的準(zhǔn)備，就等著出成績嘍！
文具的舞會作文600字六年級 33
陽光小學(xué)有個名叫小強(qiáng)的同學(xué)。他不愛護(hù)自己的文具，總要故意去破壞它們。文具們紛紛抱怨自己遇到了一個不愛護(hù)自己的主人。
一天，文具們再也忍不住了，把小強(qiáng)告上了法庭，法官是書包叔叔。文具們見到書包叔叔就像見到了救星一樣，爭先恐后的向書包叔叔訴苦，法庭一下子熱鬧起來了，書包叔叔忙大叫：“一個個來！一個個來！”文具們立刻排好隊。橡皮姑娘先說：“前兩天我才被小主人剛買來�？墒菦]過20分鐘我就被他切成了16等份。”“你們看看我身上都成什么樣子了。”橡皮姑娘叫到。大家不約而同的將目光移到橡皮身上。“可不是嘛！原本水靈靈的姑娘，現(xiàn)在變成了一個遍身鱗傷的受害者。”聽了橡皮的話。書本馬上跳起來，說：“我比你更倒霉。我才剛被發(fā)下來不久，就被小主人當(dāng)成畫冊在上面亂涂亂畫。還被撕下幾頁當(dāng)飛機(jī)玩。”說完便嗚嗚地哭了起來。這時，拄著拐杖的尺子說：“你們看看我吧！小主人拿我和別人打架，害的我腰都折斷了，成廢品了�！闭f完便號啕大哭。
聽完文具們的訴說，書包叔叔轉(zhuǎn)過頭對小強(qiáng)說：“你真的'做了嗎？”小強(qiáng)支支吾吾地說：“是……是的，我……我做了，不過我以后不會這樣了，請原諒我吧！”說完一停地向它們鞠躬請罪。文具們看小強(qiáng)真心誠意地道歉了，也就原諒他了。從此以后，小強(qiáng)便非常愛護(hù)文具。?
文具的舞會作文600字六年級 34
一年一度的文具大會又要開始了，瞧！文具們都在鉛筆盒里集中呢，今天它們要討論誰最有用，誰最有用就能獲得年度最受歡迎獎，它們個個都夢寐以求。
在里面集中的有橡皮、鉛筆、毛筆、墨水、水彩筆。它們個個都議論著會是誰得到這個獎呢？過了一會兒，主持人站在最高處喊道：“開始討論吧！”下面的人便議論紛紛。
橡皮信心十足地說：“我的用處可大著呢！如果沒有我，萬一寫錯了，就不能修改，有了我，即使寫錯了，也不用擔(dān)心，”鉛筆大搖大擺地走過來說：“哼！沒有我，你還不是一塊一事無成的垃圾，都是我，讓你才有了用處，”毛筆說：“用我寫的字可漂亮了，有垂露豎、懸針豎等，”墨水說：“沒有我毛筆就寫不出字，”水彩筆說：“我的顏色可多了！有紅、黃、藍(lán)、綠等等，”它們說完后，都選不出誰能得到年度最受歡迎獎，過了一會兒，鉛筆又說了幾句挑釁橡皮的話，橡皮朝鉛筆飛奔過來，一瞬間它們兩就扭成一團(tuán)打了起來，毛筆過去勸架把他們兩拉開，可是就拉不開。過了一會兒，墨水大聲喊道：“別吵了！我們個個都是平等的，每個人都有自己的'厲害之處，大家要團(tuán)結(jié)，學(xué)會互相幫助，比如鉛筆畫畫時不小心畫錯了，橡皮去幫助它把畫錯的地方擦了，”其他文具聽了墨水說的話恍然大悟。
它們想了一個十全十美的辦法，誰都沒有最個獎，而且以后再也沒有這個獎，它們明白了一個道理，要團(tuán)結(jié)互助，正所謂“一根筷子容易折斷，一把筷子永折不斷”。
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