向未來(lái)進(jìn)發(fā)-六年級(jí)-記敘文
說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，尤其是在作文中有重要意義的記敘文，記敘文是通過(guò)描述人物、時(shí)間及狀物、寫(xiě)景等，來(lái)表達(dá)一定的中心的一種文體形式。這種類(lèi)型的作文要怎么寫(xiě)呢？下面是小編收集整理的向未來(lái)進(jìn)發(fā)-六年級(jí)-記敘文，希望對(duì)大家有所幫助。
大海，總是讓人那么陶醉，有時(shí)，像絲綢一樣柔和的海面，能勾勒出美麗的圖畫(huà)。有時(shí)，湛藍(lán)的海面，會(huì)使人想起心中的憧憬：有時(shí)，翻滾的波濤，會(huì)使人勾勒出無(wú)限的遐想…··然而，它勾出了我對(duì)生活的渴求，對(duì)未來(lái)的展望。
面對(duì)著對(duì)未來(lái)的渴求，對(duì)夢(mèng)想的渴望。進(jìn)入了一個(gè)無(wú)拘無(wú)束的空間，找到我們寬廣的天空，就可以像駿馬一樣在田野奔馳，像鳥(niǎo)兒一樣在天空自由飛翔……。沒(méi)有約束，沒(méi)有管教，只有嬉戲，只有玩笑。在這樣的空間里，沒(méi)有后退，只有前進(jìn)。她指引著我走向成功到道路。
“目的'地是未來(lái)，未來(lái)是一片荊棘過(guò)后的幸福感受。你能不畏艱難的向未來(lái)進(jìn)發(fā)嗎？
“目的地是未來(lái)，是雨后的彩虹，你能冒著暴雨沖向未來(lái)嗎。”
“目的地是未來(lái)，是黑暗中的光芒，你能在黑暗中抗?fàn)幾呦蛭磥?lái)嗎”
答案是否定的，我自小就膽小，我害怕未來(lái)的困難創(chuàng)業(yè)，害怕未來(lái)對(duì)路的迷茫，害怕黑暗中永遠(yuǎn)沒(méi)有光芒……
未來(lái)的路不知道有多漫長(zhǎng)，漫漫地荊棘路不知道還要走多久，我對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了恐慌。
還記得，曾經(jīng)學(xué)過(guò)的一篇課文說(shuō)目光短淺，不看向未來(lái)，怎能贏取大的成就，驚人的業(yè)績(jī)？？看到眼前的利益，又有何用，現(xiàn)在畢竟是現(xiàn)在，今天過(guò)去了還有繁星般多的明天，但今天只有一個(gè)，只打算今天干什么，明天怎樣，商量好了嗎，
打算好了嗎？沒(méi)有明天的努力，哪來(lái)的成功
把時(shí)間停在今天，你又會(huì)怎樣，是重復(fù)做今天用該做的事，還是做明天依規(guī)定好了的事？、
是的，人的目光永遠(yuǎn)是短淺的，原因就是沒(méi)有看到未來(lái)，其實(shí)未來(lái)的路就來(lái)眼前，只是我們從沒(méi)有細(xì)心觀察，通向未來(lái)的夢(mèng)就要成功。
“目的地就是未來(lái)，就是夢(mèng)想，只有在困難中看見(jiàn)希望，在黑暗中看見(jiàn)光芒，就一定會(huì)取得大的成就。、
也許前方的人生之路有黑暗，但那又怎么樣呢？我的家人，我的一切親人，都在等我。一切的困難沒(méi)有恐慌。帶著毅力，大膽的向未來(lái)邁！
從沒(méi)有停止過(guò)成長(zhǎng)，我們一定會(huì)擁有太多的迷茫。成長(zhǎng)的足跡，記在成長(zhǎng)的路上，我們會(huì)想未來(lái)不停的摸索，不停地探索未來(lái)的方向，時(shí)尚總是只有獨(dú)一無(wú)二的自己，我們的一切一切都不一樣，但我們卻共同向未來(lái)出發(fā)，想同一個(gè)夢(mèng)想來(lái)前進(jìn)，相信我們：一定能行！
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