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關(guān)于六年級(jí)我能行作文800字（通用37篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的關(guān)于六年級(jí)我能行作文800字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)我能行作文800字 1
當(dāng)蒲公英種子迎來(lái)青春年華，卻要離開(kāi)媽媽獨(dú)自一人去旅行。在不斷磨礪中，長(zhǎng)成一棵蒲公英……——題記
以前的我是這樣的一個(gè)女孩，孤獨(dú)善感，偶爾有些神經(jīng)質(zhì)。多少次，45角仰望天空，我只發(fā)現(xiàn)一只形單影只的大雁掠過(guò)天空，而對(duì)天空的湛藍(lán)視而不見(jiàn);多少次，我在黑夜中顫抖著走過(guò)那條通向家門(mén)的路，對(duì)周?chē)臒艄庖暥灰?jiàn);多少次，我在臥室里發(fā)呆，周?chē)膲Ρ诙碌梦覛鈵�，而�?duì)周?chē)臍g聲笑語(yǔ)充耳不聞……這些的曾經(jīng)，都被母親和老師看在眼里，媽媽送給我三字：“要堅(jiān)強(qiáng)”，老師送我三字：“要獨(dú)立”。
別人的青春屬于燦爛的陽(yáng)光，難道我的花季卻是善感懦弱的雨季?我決心認(rèn)真地走好人生的每一步，哪怕是踏在水洼里，也要濺起一朵朵漣漪。其中有一回夜行經(jīng)歷，讓我刻骨銘心，久久不能忘懷。那是深秋的夜晚，禿頂?shù)拇髽?shù)只留下空曠的枯枝，在月光的照耀下顯得格外凄涼。天空中的幾點(diǎn)星星搖搖欲墜，是在聆聽(tīng)女孩的'心跳嗎?
那是我第一次走夜路，沒(méi)有誰(shuí)陪伴。平時(shí)宣告自由的下課鈴，對(duì)我來(lái)說(shuō)卻意味著恐懼。踏出校門(mén)，走這條路的學(xué)生極少，風(fēng)卷著落葉沙沙作響，我心都顫抖了。打開(kāi)手電筒，放出一縷白光，顫顫巍巍地移動(dòng)著。我輕輕地邁著腳步向前，后面好像也有腳步聲響起。誰(shuí)在我后面?我不禁回過(guò)頭望去，周?chē)黄澎o。月光照在小路上，小路一半黑一半白，充滿(mǎn)著怪異。我不由得加快了腳步，邊走邊給自己打氣：不怕，不怕。我想唱首歌來(lái)緩解害怕的心理，可我怕一出聲都是一個(gè)個(gè)顫音。
路過(guò)一棵白楊樹(shù)，樹(shù)上只有寥寥無(wú)幾的葉子，而白楊樹(shù)的一個(gè)小樹(shù)洞里有一束野雛菊，那是我白天上學(xué)時(shí)在路上采的。朵朵菊花散發(fā)著幽香，聞到那一縷幽香，我的心平靜了許多，這時(shí)我想起了媽媽說(shuō)的堅(jiān)強(qiáng)，老師說(shuō)的獨(dú)立。我咬咬牙，堅(jiān)定地笑了笑，抬頭挺胸往前走去。我不怕了，我不怕了!白楊樹(shù)上那一束雛菊，在月光下傲然地仰著頭，似在微笑。我突然想到著名詩(shī)人路亞的詩(shī)歌《野雛菊》，并輕輕地吟誦起來(lái)：“五月甜蜜的憂(yōu)傷正穿越她們/向我涌來(lái)/送來(lái)淡淡的香氣/愛(ài)在其中繁殖……”
遠(yuǎn)處有了燈光，在一團(tuán)漆黑的夜幕下顯得格外鮮亮，閃爍的斑駁光影訴說(shuō)著家的溫情。燈光下站著我最熟悉的兩個(gè)人——爸爸和媽媽?zhuān)壹泵_過(guò)去撲在他們的懷里……
走過(guò)這段路，我突然覺(jué)得自己越過(guò)了人生的一道坎，我開(kāi)始堅(jiān)信一句話(huà)：如果對(duì)自己有了信心，哪里還害怕人生路上的漆黑?
我的青春我能行，我將來(lái)的人生道路我能行，相信自己，我為自己點(diǎn)贊!
六年級(jí)我能行作文800字 2
12歲的腳印，成長(zhǎng)的旅程，輝煌的明天告訴我們“我能行”。上帝給了我們每個(gè)人一雙翅膀，讓我們飛翔，“不拋棄、不放棄、永不言敗”，是我們的誓言。
我們同在一片藍(lán)天下，同樣擁有一雙愛(ài)的翅膀，讓我們飛翔。我們是上帝的寵兒，我們有著一個(gè)共同的名字“天之?huà)勺印�，我們同樣被�?ài)包圍，但我們之間的差別卻如此之大。從我們誕生的那一刻起，上帝就給了我們每一個(gè)人一切最美好的事物的開(kāi)始，我們等于擁有了整個(gè)世界。但是在這個(gè)世界上有兩種人：一種是自信的人;一種是自卑的人，自信的人總是對(duì)自己說(shuō)：“我能行�！彼麄冇谩拔夷苄小睂⒁磺凶蠲篮玫氖挛镅永m(xù)下去，所以他們真正擁有了全世界，他們相信自己能做到最好�！拔夷苄小币惨恢奔�(lì)著他們向成功前進(jìn)。自卑的人總是對(duì)自己說(shuō)：“我不行，我做不到。”他們把“我能行”埋在罪惡的深淵里，不讓它解脫，他們根本就沒(méi)想過(guò)給它一雙翅膀，讓它從罪惡的深淵里解脫出來(lái)。他們只會(huì)去羨慕別人，為別人喝彩。難道他們就不是這個(gè)世界的主角嗎?不是的，只是自卑的人總以“我不行”為借口，將一切最美好的事物結(jié)束，他們認(rèn)為自己什么都沒(méi)有，上帝賜給別人那么多幸福和快樂(lè)，而給予他們的只有悲傷和痛楚。在他們眼中的這個(gè)世界實(shí)在是太不公平了。因?yàn)樗麄冏员�，所以他們失去了全世界�?/p>
曾經(jīng)有一個(gè)小女孩很自卑，她認(rèn)為自己沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)，直到有一天，她遇到了她人生中最重要的人，那個(gè)人在一張白紙上畫(huà)了一個(gè)點(diǎn)，問(wèn)她看見(jiàn)了什么，她回答：“看見(jiàn)了一個(gè)黑點(diǎn)�！蹦莻�(gè)人告訴她：“每個(gè)人都會(huì)說(shuō)看見(jiàn)了一個(gè)黑點(diǎn)，但是為什么沒(méi)有看見(jiàn)空白的地方，黑點(diǎn)就代表缺點(diǎn)，空白就代表優(yōu)點(diǎn)，人們總是忽略了優(yōu)點(diǎn)，所以才會(huì)自卑。人無(wú)完人，如果一個(gè)人沒(méi)有缺點(diǎn)，那么也就突出不了這個(gè)人的.優(yōu)點(diǎn)，而你就是只看到缺點(diǎn)的人。你應(yīng)該這樣說(shuō)：‘我能行，我一定能做到的�！嘈抛约耗茏龅阶詈��！睆拇艘院�，世界上少了一個(gè)自卑的小姑娘，多了一個(gè)自信的“驕傲”的公主。
梁?jiǎn)⒊鳌吨袊?guó)少年說(shuō)》中提到：“青少年是國(guó)家的希望�！蔽蚁Ｍ覀兡艽舐暫暗溃骸拔夷苄�!”為了我們的未來(lái)，為了祖國(guó)的富強(qiáng)，我們一定要做到。
六年級(jí)我能行作文800字 3
“我能行!這句話(huà)常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。所以不管在學(xué)習(xí)上，還是在日常生活中，只要遇見(jiàn)困難，我總是對(duì)自己說(shuō)“我能行”!
記得那一天下午，爸爸媽媽帶我來(lái)到了鄉(xiāng)下外婆家，這里依山傍水，山清水秀，好不美麗!在外婆家的前面，是一條清澈見(jiàn)底的小河。
中午，我們吃完飯，爸就突然來(lái)了句“我們?nèi)プバ↓埼r吧”!我剛想答應(yīng)，可又忽然想到媽媽在做小龍蝦時(shí)被小龍蝦鉗子夾破了一塊皮，還流血了呢!我就有點(diǎn)膽戰(zhàn)心驚，于是說(shuō)“不就是抓個(gè)小龍蝦嗎，有那么害怕嗎”?望著爸爸那不屑的眼神，我鼓起勇氣，拎著小水桶心懷不安地向河邊走去。
到了河邊，我挽起褲腿，隨后慢吞吞地走進(jìn)了還沒(méi)過(guò)膝蓋的河中，左看看，右瞧瞧，可一個(gè)龍蝦影都沒(méi)見(jiàn)到，我有些灰心了，心想“爸爸騙人的'，這里哪有龍蝦呀”再一看爸爸正在水草叢中抓些什么，對(duì)!水草叢!我怎么不知道，我敲了敲自己的腦袋，如何從水里撿起一根樹(shù)枝，撥動(dòng)一下離我最近的水草叢，只見(jiàn)一個(gè)黑影迅速?gòu)乃锩驺@出來(lái)，我眼疾手快，以迅雷不及掩耳之勢(shì)用網(wǎng)套住，抓起一看，果然是小龍蝦，只見(jiàn)它全身通紅，像穿著一件紅盔甲，眼睛就像螃蟹一樣，高高突起，可神氣呢!它舉著那一雙鉗子，二話(huà)不說(shuō)，直接往我手指的方向夾去，痛的我哇哇直叫，連忙松開(kāi)了龍蝦。剛一放手，那只小龍蝦早已躲進(jìn)水里逃之夭夭了，但是我毫不氣餒，一邊揉著手指，一邊自言自語(yǔ)說(shuō)著“加油，這點(diǎn)小傷算得了什么，我一定能行的”!說(shuō)到這里，我充滿(mǎn)了斗志，眼睛仿佛都要噴出火焰來(lái)了。我抓緊樹(shù)枝，繼續(xù)輕輕撥動(dòng)著水草叢，一遇到黑影就直接上“網(wǎng)”，動(dòng)作那叫一個(gè)麻利，然后小心翼翼抓著它放進(jìn)桶里，畢竟吃一則長(zhǎng)一智嘛!我的樣子逗得爸爸哈哈大笑，我也不好意思笑起來(lái)，我越長(zhǎng)越勇，一會(huì)兒，小水桶就裝的滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)了，我望著桶中的“戰(zhàn)利品”，心想這一句“我能行”，還真有用，是它賜予了我信心。
當(dāng)我對(duì)自己沒(méi)有信心的時(shí)候，我就在心里默默對(duì)自己說(shuō)“我能行”，它就是一劑良藥，讓我不斷取得成功。
六年級(jí)我能行作文800字 4
《告訴世界我能行》是中國(guó)少年報(bào)"知心姐姐"寫(xiě)給孩子的一本書(shū)，這本書(shū)通過(guò)了大量的珍貴案例的詳細(xì)描述和對(duì)孩子中普遍存在的問(wèn)題的分析這本書(shū)也為家長(zhǎng)了解孩子的真實(shí)景遇提供了詳細(xì)的資料，告訴世界，我能行--讀后感。
該書(shū)對(duì)我印象最深的是知心姐姐總結(jié)的引導(dǎo)孩子走向成功的三句話(huà)。第一句是：太好了--改變心情就改變了世界。其實(shí)，我們每個(gè)人都隨身攜帶了一個(gè)看不見(jiàn)的法寶，它的一面寫(xiě)著"太好了"一面寫(xiě)著"太糟了"。要知道這個(gè)法寶會(huì)產(chǎn)生兩種力量，快樂(lè)的力量和不樂(lè)的力量，快樂(lè)得面對(duì)一切會(huì)讓你擁有財(cái)富，擁有幸福。不快樂(lè)則會(huì)讓你失去一切，讓你整天和煩惱糾纏不清，讓你一輩子都會(huì)不快樂(lè)，你就像一個(gè)餐桌身上只有"餐具"和"杯具"。所以希望大家每天都快快樂(lè)樂(lè)的，不要成為那個(gè)餐桌。
第二句是：我能行--改變了態(tài)度就改變了命運(yùn)。朋友分別時(shí)都會(huì)說(shuō)祝你一帆風(fēng)順，可是一帆風(fēng)順的時(shí)候卻不多見(jiàn)，更多的是坎坷，在面對(duì)困難的時(shí)候我們一定樹(shù)立自信心，我們還要樹(shù)立"我能行"的目標(biāo)，體驗(yàn)"我能行"的過(guò)程，好好的體會(huì)"我能行"的意境，我們都應(yīng)該知道面對(duì)挫折我們要自己把握機(jī)會(huì)，仔細(xì)品嘗失敗帶來(lái)的.人生感悟。并且抬起頭來(lái)一遍遍的對(duì)自己說(shuō)"我不是失敗了，而是沒(méi)有成功。我相信，我能行"。
第三句是：我?guī)湍?-需要幫助更需要真誠(chéng)。朋友如歌，又歌曲陪伴的人生是美好的，有一句話(huà)不是叫在家靠父母，在外靠朋友通過(guò)這不難看出朋友有多么重要，對(duì)待朋友要像對(duì)待家人一樣全心全意，更要真誠(chéng)，人生的第三筆財(cái)富是什么?是朋友(這是是我個(gè)人看法)，為什么呢，因?yàn)橛亚槭菬o(wú)價(jià)的他的成分是，5克付出，2克真誠(chéng)，2克信任和1克的愛(ài)，有了這些成分甚至更多，那你的人生道路上一定是朋友多多，你就不會(huì)寂寞，遇到困難還能多一個(gè)人為你排憂(yōu)解難和你同舟共濟(jì)，俗話(huà)說(shuō)人多力量大。
六年級(jí)我能行作文800字 5
“我能行！”在困難中說(shuō)出這句話(huà)，你就有可能打倒困難；“我能行！”快要失敗時(shí)說(shuō)出這句話(huà)，你就有可能成功；“我能行！”這是讓自己鼓起勇氣的一句話(huà)。
有一次，媽媽叫我一個(gè)人去買(mǎi)米，我暗暗地吃了一驚，疑惑地想：什么？我才這么小，就讓我一個(gè)人去買(mǎi)米？感覺(jué)……這完全不可能！過(guò)了一會(huì)，緩過(guò)了神，我想我能行，就對(duì)媽媽說(shuō)：”好的，媽媽?zhuān)疫@就去買(mǎi)米�！霸谮s往超市的路上，想：萬(wàn)一我在路上遇上壞人怎么辦？萬(wàn)一我在路上被陌生人抱走了怎么辦？萬(wàn)一有別的不好事情發(fā)生怎么辦？萬(wàn)一……算了算了，別想這些了，買(mǎi)米才是重點(diǎn)，我快步的往超市的方向走去。
到了超市，”哇，超市可真大！”里面琳瑯滿(mǎn)目，這邊有一大堆洋娃娃；那邊的柜臺(tái)上陳列著一些機(jī)器人玩具；這里陳列的各式各樣的生活用品；那里擺放著令人垂延欲滴的.零食……這么多東西，真是讓我目不暇接。看了好一會(huì)兒，想：我來(lái)干嗎呢？哦，對(duì)對(duì)對(duì)，我是來(lái)買(mǎi)米的，米在哪兒呢？我自言自語(yǔ)著，到處找啊找，可就是找不到，我想：這下可好了，米也沒(méi)找到，連路也找不著了。
轉(zhuǎn)念一想，不是有服務(wù)員嗎，可以問(wèn)路啊。
一向有些內(nèi)向的我鼓起勇氣，找到一個(gè)服務(wù)員，問(wèn)道：“阿姨，請(qǐng)問(wèn)米在哪賣(mài)？”服務(wù)員慢條斯理的說(shuō)：“遠(yuǎn)在天邊，近在眼前，看到那個(gè)左拐路口沒(méi)，進(jìn)去就是了�！蓖⒁痰肋^(guò)謝，我急忙奔去那個(gè)左拐路口，找到了米，米的標(biāo)價(jià)為2.58元/斤，我準(zhǔn)備買(mǎi)五斤，折算一下，12.9元，裝好米，打好稱(chēng)，準(zhǔn)備買(mǎi)單�？墒牵浙y臺(tái)在哪呢？我環(huán)顧四周，咦，地面上與天花板上都標(biāo)有指示牌，順著指示牌，找到出口，買(mǎi)好單，出了超市，我感覺(jué)自己在獨(dú)立方面成長(zhǎng)了一點(diǎn)，原來(lái)單獨(dú)去買(mǎi)東西并不難。
提著米，一路哼著歡快的小歌回到了家。回過(guò)頭想想：在去的路上我猶豫過(guò)，害怕過(guò)，擔(dān)心過(guò)，畏縮過(guò)，但”我能行”，一直讓我堅(jiān)持到最后，最終戰(zhàn)勝了這一切。
六年級(jí)我能行作文800字 6
蝸牛對(duì)自己說(shuō)我能行，結(jié)果他背著沉重的殼，爬上了樹(shù)枝；梅花對(duì)自己說(shuō)我能行，后來(lái)它在寒冷的冬天，盛開(kāi)了自己的花瓣，堅(jiān)強(qiáng)的活了下來(lái)；老師對(duì)自己說(shuō)我能行，然后每一天他都記得了自己該有的責(zé)任。那么我能行嗎？
在寫(xiě)這篇文章的時(shí)候，我在想我能行嗎？我到底行不行呀？班里的學(xué)生個(gè)個(gè)想象力豐富，語(yǔ)句優(yōu)美，萬(wàn)一我的'文章比他們差的話(huà)，這不就給媽媽臉上抹黑了嗎？我行不行呀，我也不知道誰(shuí)能回答，只知道一個(gè)勁的問(wèn)自己，我能行嗎？此時(shí)此刻仿佛有兩個(gè)娃娃般大小的人，出現(xiàn)在我眼前是一位身穿白衣，風(fēng)塵仆仆，另一位肩上還冒著火苗。不用說(shuō)都知道，一位是天使，一位是惡魔。天使姐姐對(duì)我說(shuō)：“你能行，世間沒(méi)有辦不到的事！”惡魔哥哥又說(shuō)：你能辦到的，別人也能辦到，甚至比你辦得更好，你不行就不要逞強(qiáng)�！彼麄児凰鸩蝗�，不一會(huì)兒就打了起來(lái)，眼睛一睜，又回到了現(xiàn)實(shí)，剛才的沉思不但沒(méi)有給我?guī)?lái)一絲頭緒，還讓我更加猶豫。
我又回想到老師給我們講的故事中，世界著名數(shù)學(xué)家華羅庚，他也是一個(gè)命苦的人，但他活下去了，還活得十分精彩。在他上完小學(xué)，家里因貧窮沒(méi)讓華羅庚繼續(xù)上學(xué)，他在家里幫父母干沉重的農(nóng)活，畢竟他還是小孩子，承擔(dān)不起負(fù)荷太重的苦力，因此就生了一場(chǎng)大病，病好后，她失去了一只腿，他殘廢了，徹底崩潰了，天天以淚洗面。這時(shí)候有一本叫《孫臏兵法》的書(shū)，重新為他點(diǎn)燃了希望。他對(duì)自己說(shuō)我能行！即便他也不知道結(jié)果，可他還是說(shuō)我能行。他在家自學(xué)成才，他寫(xiě)了一篇論文被清華北大的熊教授器重，之后他又寫(xiě)了上百篇論文，是當(dāng)初的那句我能行才塑造了今天他。
我也不知道未來(lái)的結(jié)果會(huì)怎樣，但是我就要說(shuō)我能行！不管現(xiàn)在，還是以后，每時(shí)每刻我都要說(shuō)我能行，我一定能行！
人生就要充滿(mǎn)自信和希望，沒(méi)有他們，人生就像沒(méi)有生機(jī)的枯木，活著都已經(jīng)成為了一具行尸，那也已失去了活著的意義！
六年級(jí)我能行作文800字 7
今年12歲的我，正是年少活潑的年齡，有著一顆熱愛(ài)勞作與積極勞動(dòng)的心，盡管爸爸媽媽總說(shuō)我：這也不行，那也不行。但是，我充滿(mǎn)信心，勇于嘗試，我相信只有努力去實(shí)踐，才會(huì)有更多的收獲。
早上，爸爸媽媽早早就出去工作了，一直到下午才能回來(lái)。當(dāng)我看到家里不夠整潔的場(chǎng)景時(shí)，我心里堅(jiān)定地說(shuō)道：“由于繁忙的工作，爸媽沒(méi)有來(lái)得及收拾家務(wù)，那我作為家里的.一員，我更有責(zé)任與義務(wù)，為家做點(diǎn)事�！庇谑�，我就開(kāi)始做起家務(wù)事來(lái)。
我從衛(wèi)生間打了一桶水，將水輕輕灑在地面上，落在地面上的水滴形成了點(diǎn)點(diǎn)斑花。隨后，我拿來(lái)拖把、掃帚、抹布等清潔工具，我先用拖把把客廳拖了一遍，隨著水滴漸漸散開(kāi)，地面仿佛水墨畫(huà)一般。之后，我先掃了書(shū)房、房間、廚房、陽(yáng)臺(tái)。地已經(jīng)掃好了。正值晌午的時(shí)候，陽(yáng)光明媚，溫暖柔和，透過(guò)窗戶(hù)照進(jìn)家里，好像一道道奇特璀璨的光束。此時(shí)，我的心情非常愜意舒心！
當(dāng)衛(wèi)生基本弄好之后，我看著沙發(fā)上凌亂的衣服，于是我開(kāi)始折疊衣服，將其整理好之后，看著面前整潔的一片，我不禁為我的勞作而感到開(kāi)心！隨后，我拿來(lái)一個(gè)盆，放了一盆水，再把一些不干凈的衣服放進(jìn)水里，再倒了一點(diǎn)洗衣粉，再進(jìn)行“攪拌”，盆里立刻起了一大堆泡沫。然后，我拿起一件衣服用刷子刷了刷，“刷刷刷”，這聲音就似乎優(yōu)美的樂(lè)曲。待我洗好衣服后，正好是中午，陽(yáng)光柔和，溫暖入心，頓時(shí)心里舒暢！
爸爸媽媽回來(lái)了，看到家里這樣整潔有序就說(shuō)：“誰(shuí)做的家務(wù)，做得這樣好��！”我說(shuō)：“當(dāng)然是我啦，不錯(cuò)吧！”爸媽對(duì)我勞動(dòng)的表現(xiàn)感到非常開(kāi)心，微笑著對(duì)我說(shuō)：“今晚做頓豐富可口的晚餐作為你勞動(dòng)的獎(jiǎng)勵(lì)�！碑�(dāng)我聽(tīng)到爸媽對(duì)我的收拾家務(wù)的行動(dòng)表示肯定和贊賞，我心里充滿(mǎn)著歡樂(lè)與信心。同時(shí)，這肯定和表?yè)P(yáng)也激勵(lì)著我在今后的勞動(dòng)中表現(xiàn)得更加細(xì)心與積極！
六年級(jí)我能行作文800字 8
總會(huì)有那種聲音，隱藏我心深處，稍稍弄撥，便蕩漾開(kāi)來(lái)。
那個(gè)聲音，叫“我能行”。
驕陽(yáng)似火，空氣被熱度割成一塊一塊地?cái)D不出半點(diǎn)清涼氣息。雖然是下午五點(diǎn)多了，但天氣還是熱的不饒人。老師的哨子發(fā)出短促而緊張的叫聲，人們開(kāi)始聚攏。唉！這大熱天的，有誰(shuí)會(huì)樂(lè)意自己來(lái)訓(xùn)練，還不都是被逼無(wú)奈。
我站在烈日下，口干舌燥，頭皮發(fā)麻。又想起了那天老師說(shuō)過(guò)的話(huà)。那是訓(xùn)練結(jié)束六點(diǎn)多了，黃昏已經(jīng)像青煙似地從四周升起來(lái)。我跑得汗流浹背，現(xiàn)在已是渾身無(wú)力。人都散了，我也正要走，忽然老師把我拉到了一邊，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)道：“你要想練好，就必須對(duì)自己很，只有不斷的高強(qiáng)度訓(xùn)練才能讓成績(jī)有所提高。老師知道你的困難，在遇到困難的時(shí)候，默念‘我能信’，一定要堅(jiān)持下來(lái)�！�
聽(tīng)了老師的一番話(huà)，我懵懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭�！拔夷苄小边@三個(gè)字一直在我的'腦海中回放，頓時(shí)感到信心百倍，走路也輕盈了許多。我第一次感到了“我能行”的甜頭。
訓(xùn)練終究是辛苦的，最后三圈的長(zhǎng)跑對(duì)我來(lái)說(shuō)步履艱難。腳像綁了沙袋一樣，仿佛有千斤重，一步一步發(fā)出“啪，啪，啪”的聲響。周?chē)娜藵u漸趕上，甩開(kāi)我揚(yáng)長(zhǎng)而去。又想起老師對(duì)我說(shuō)的話(huà)，憑著僅剩一點(diǎn)的氣息默念道：“我能行。”不由的加快了腳。唉，這么快又沒(méi)力氣了，再次慢了下來(lái)，腳步依舊沉重的發(fā)出“啪，啪，啪”的聲響。第一圈就沒(méi)力氣了，怎么能夠跑完這三圈呢？腳步又慢了一拍，不由自主地走了。
背后，一只手拍了拍我的肩，把頭甩過(guò)去看，是老師。老是跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你能行的，堅(jiān)持，堅(jiān)持就是勝利！”心中的火又熊熊燃燒起來(lái)，嘴中默念起了“我能行”，腳步隨著默念的頻率越來(lái)越快。忽然感覺(jué)十分輕松，腦子一片空白，只專(zhuān)注于向前。這大概就是老師說(shuō)的跑出感覺(jué)來(lái)了吧。
總會(huì)有那種聲音，隱藏我心深處。那個(gè)聲音，叫“我能行”。
六年級(jí)我能行作文800字 9
在這如水逝去的時(shí)光中，有不少挫折與磨難在等著我們?nèi)ヌ魬?zhàn)，不過(guò)，我一直都未被打敗，因?yàn)槲乙恢倍贾溃夷苄校?/p>
隨著年級(jí)的升高，各科知識(shí)的難度也在一直提升。每次看著考試成績(jī)的發(fā)布，連續(xù)幾次成績(jī)的下滑，我的心也揪在了一起。耳邊響起了一句話(huà)：“初中這么難，我還是放棄吧！放棄吧！”可是，這一切卻沒(méi)有讓我放棄，反而讓我更加堅(jiān)強(qiáng)，更加有了自信，從每次成績(jī)中去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并去反復(fù)加強(qiáng)，就這樣，我在這次期末考試中，考出了我理想的成績(jī)。是什么力量使我突然變強(qiáng)？是自信？沒(méi)錯(cuò)，是自信！是它讓我變得如此堅(jiān)強(qiáng)，并將它們變成了一句話(huà)，一句時(shí)刻掛在嘴邊的話(huà)：“我知道，我能行！”
可別小看這幾個(gè)簡(jiǎn)單的.字，看似渺小，可卻有著巨大的力量！
當(dāng)你在跑步比賽中，不幸摔倒時(shí)，是不是發(fā)現(xiàn)對(duì)手已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了你，這一秒，你是不是想放棄？不行！因?yàn)槟愕亩呌猪懫鹆肆硪粋�(gè)聲音，“我知道，我能行！”頓時(shí)，你是不是感覺(jué)到全身充滿(mǎn)了斗志與自信？我一定能超過(guò)你，等著瞧！
當(dāng)你第一次站在講臺(tái)演講時(shí)，那種膽怯不安的心理從四面八方傳來(lái)，讓你抬不起頭，讓你的聲音在你干枯的喉嚨里顫抖著，同時(shí)，耳邊另一個(gè)聲音，再次響起，“我知道，我能行！”身體頓時(shí)有一股電流穿過(guò)，頭抬高了，聲音也響亮有力！
當(dāng)你第一次學(xué)炒菜時(shí)，帶上所有的裝備：頭盔，手套，防彈衣，但還是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，四肢慌亂的站在鍋前，不敢開(kāi)始。這時(shí)，耳邊另一個(gè)聲音發(fā)出聲了：“我相信，我能行！”是的！我不怕，我要淡定！何況媽媽也在旁邊鼓勵(lì)著我，我鼓起勇氣，迎難而上，為了親手打造的第一頓美食，我絕不服輸！
這就是自我鼓勵(lì)的巨大力量！如果在有一天，你真的遇到了挫折與磨難，請(qǐng)大聲告訴自己：“我知道，我能行！”
六年級(jí)我能行作文800字 10
在這世上，不管什么人做什么事，做成功的事再多，總有一件做不到的事，這時(shí)，有些人就會(huì)責(zé)罵你，看不起你，欺侮你。此刻，你就要將“我能行”這句話(huà)放在心里，俗話(huà)說(shuō)，“從哪里跌倒就從哪里爬起”，不能退縮，要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，走出困境。
這不，明天就要搞什么運(yùn)動(dòng)會(huì)了，我的同學(xué)幫我報(bào)名參加接力比賽。我認(rèn)為我在不到一天的時(shí)間之內(nèi)提升速度是不可能的，我絕對(duì)不行，可比賽……算了，死馬當(dāng)活馬醫(yī)。
我在操場(chǎng)上練了半小時(shí)，就不想跑了，太累了！這時(shí)，我的同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“你對(duì)得起你剛才練的半小時(shí)嗎？對(duì)得起老師和同學(xué)對(duì)你的信任嗎？相信自己，你能行！”
對(duì)，他說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，我能行！心理的戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了，我要繼續(xù)跑步！
天晚了，我回去睡了一晚覺(jué)，比賽的時(shí)間沒(méi)多久了。
第二天一進(jìn)學(xué)校，有的班就開(kāi)始比賽了。我們班的同學(xué)有的去加油，有的出去玩，有的在教室寫(xiě)作業(yè)。
我們的'比賽就要開(kāi)始了，我們站在跑道上各就各位，盯著前方。
“開(kāi)始！”裁判一聲令下。
我們隊(duì)的選手一下子就領(lǐng)先了，我是最后一個(gè)，不住地給同學(xué)加油。不一會(huì)兒，輪到了我，勝負(fù)在此一舉，接力棒傳到我手上，我跑得很累，畢竟這是幾百米的接力賽，但我跑得很快。我覺(jué)得頭有點(diǎn)痛，眼睛看著前方，手還一擺一擺的，心跳逐漸加速。沒(méi)過(guò)多久，“哎呀！”我竟跌倒了，好痛。這時(shí)，我的身邊就有人說(shuō)：
“都怪他！”
“就是，不應(yīng)該叫他上場(chǎng)！”
可也有人說(shuō)：
“站起來(lái)！你還沒(méi)輸！”
“你要相信你自己！”
對(duì)，我要相信自己，我能行！我站了起來(lái)，可我的腿受了傷，跑的樣子很難看，身子一扭一扭的，我感覺(jué)自己像一只袋鼠。其他班的同學(xué)雖已經(jīng)超過(guò)了我，可一下子又被我追了回去。最終，我們班獲得了勝利，我終于成功了。此時(shí)，我的心情無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)，同學(xué)們對(duì)我說(shuō)：“你真棒！”“我就知道你能行！”“祝賀你！”
從哪里跌倒就一定要從哪里爬起，我相信自己，我一定能行！
六年級(jí)我能行作文800字 11
“相信自己，你能行�！边@句話(huà)是我的啟蒙老師——彭老師對(duì)我說(shuō)的一句話(huà)。就是這句話(huà)，給了我很多的鼓勵(lì)和信心。
我從小就對(duì)自己沒(méi)什么信心，總是覺(jué)得有些事我做不到，但經(jīng)過(guò)那件事后，我對(duì)自己有了更大的信心。
記得那時(shí)二年級(jí)的時(shí)候，文藝節(jié)快到了，老師把我叫到辦公室里，對(duì)我說(shuō)：“昕昕，你試著去參加文藝節(jié)的講故事比賽吧�！蔽乙宦�(tīng)到要去參加比賽，要去面對(duì)那么多評(píng)委和同學(xué)，我一口拒絕道：“老師，我不行的。”老師并沒(méi)有生氣而是語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“昕昕，不要去躲避，要勇敢的'面對(duì)，要去鍛煉鍛煉自己的膽量對(duì)吧。你再去想想如果你在這次比賽取得了好成績(jī)，這不僅為你自己爭(zhēng)了光，還為班級(jí)爭(zhēng)了光，那是多么開(kāi)心地事。再說(shuō)了你是我們班級(jí)里的班干部，你要給同學(xué)做榜樣��！”我聽(tīng)了老師的話(huà)，心頭一顫：是啊，我是班干部，我應(yīng)該為班級(jí)爭(zhēng)光，給同學(xué)做好榜樣。“老師，我。這�！蔽艺q豫不決，老師拍了拍我的肩膀“相信自己，你能行。”我聽(tīng)了老師的話(huà)，猶豫不決的心里終于決定了下來(lái)，堅(jiān)定地對(duì)老師說(shuō)：“老師，我參加！”
從我答應(yīng)以后，我每天一有時(shí)間就讀著已經(jīng)選好的故事，雖然不是很長(zhǎng)，但對(duì)于那時(shí)的我來(lái)說(shuō)也不容易。老師成了我忠實(shí)的“聽(tīng)眾”。她會(huì)告訴我哪兒要讀的輕、重、快、慢。在老師的指導(dǎo)下，我終于把這個(gè)故事背得滾瓜爛熟了。
在文藝節(jié)的那天，我?guī)е蠋煹墓膭?lì)走上了臺(tái)，我在講之前心中還是有點(diǎn)緊張，我向老師坐的方向望去，老師對(duì)我做了一個(gè)“加油”的手勢(shì)，我又想起老師說(shuō)的那句話(huà)：“相信自己，你能行”我松了口氣，用響亮的聲音講出了故事。最后獲得了大家的掌聲。后來(lái)，我知道了比賽成績(jī)，雖然只有第三名，但我還是很滿(mǎn)足。
“相信自己，我能行�！边@句話(huà)伴隨我度過(guò)許許多多的困難，這句話(huà)給了我很大的信心和勇氣。我們要一直相信自己，因?yàn)檫@就是成功的秘訣。
六年級(jí)我能行作文800字 12
我能行，是一種對(duì)自我的肯定與鼓勵(lì)；花兒的美麗，不僅僅在于絢爛的色彩，更在于其中蘊(yùn)涵著耀眼的生命光輝；有的人引人注目，不僅僅在于外貌的漂亮華貴，更在于那種心靈深處的自信！
人生的航船由自己掌舵，但是在生活的航線(xiàn)中，不可能永遠(yuǎn)都是一帆風(fēng)順的。它時(shí)而風(fēng)雨交加，時(shí)而辛酸苦辣，時(shí)而電閃雷鳴，時(shí)而波瀾起伏……可不管怎樣，我都要勇敢地去面對(duì)，去接受。因?yàn)槲覉?jiān)信：“我能行！”
人生，好似是一場(chǎng)戰(zhàn)斗的過(guò)程，時(shí)而平穩(wěn)順利，時(shí)而殘酷無(wú)情，誰(shuí)也不能卜知自己的未來(lái)命運(yùn)，要想前進(jìn)，要想成功，你就要認(rèn)真地對(duì)自己說(shuō)：“我能行！”人，只有樹(shù)立了信心，才能實(shí)現(xiàn)自己的理想。有時(shí)，人生又像一座險(xiǎn)峻的山峰，只有自信地向上不停攀登，才能讓無(wú)限風(fēng)光盡覽眼底。
有一次，我們班進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)小測(cè)驗(yàn)。我一路過(guò)關(guān)斬將來(lái)到了最后一題。它求的是一個(gè)圖形的體積與表面積。我在草稿紙上仔細(xì)地算了一遍又一遍，還是算不出題目的答案。這一題的'分?jǐn)?shù)是8分，如果失去了這8分，那就別妄想與100分沾邊了。我急得直冒汗，可越急越算不出來(lái)，轉(zhuǎn)眼間已用了三大張草稿紙�？纯磿r(shí)間，只剩下十分鐘。我想，這下完蛋了，一點(diǎn)希望也沒(méi)了。就在這時(shí)，我想起了那句話(huà)：“我能行！”任何題目都會(huì)有解法，我相信自己一定能算出來(lái)。我冷靜了下來(lái)，認(rèn)真分析題意，在草稿紙畫(huà)出示意圖。
咦！算出來(lái)了，我突然開(kāi)竅了，原來(lái)一道很難的題目竟如此簡(jiǎn)單。我飛快地寫(xiě)好了答案。剛好下課鈴響了。
過(guò)了一天，老師發(fā)了試卷，說(shuō)最后一題只有極少數(shù)同學(xué)作對(duì)了，我十分高興，心里十分感激“我能行！”這句話(huà)�！拔夷苄�！”這句話(huà)不但幫助了我的學(xué)習(xí)，而且還在日常生活中給我?guī)土舜竺Α?/p>
我認(rèn)為：自信是石，敲出星星之火；自信是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；自信是燈，照亮夜行的路；自信是路，引你走向黎明！
就讓我們一起點(diǎn)燃自信，接受任何挑戰(zhàn)，面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)，擦干淚水，大喊一聲：做最好的自己，我能行！
六年級(jí)我能行作文800字 13
雄鷹說(shuō)：“我能征服藍(lán)天�！�
溪水說(shuō)：“我能匯入大海�！�
種子說(shuō)：“我能擎起天空�！�
終于，雄鷹長(zhǎng)出翅膀，征服了廣闊的藍(lán)天；溪水匯流入海，成就了浩瀚的大海；種子破土而出，長(zhǎng)成了參天大樹(shù)，擎起了一片天空。
――題記
坎坷的人生，好似是一場(chǎng)戰(zhàn)斗的過(guò)程，時(shí)而平穩(wěn)順利，時(shí)而殘酷無(wú)情，誰(shuí)也不能卜知自己的未來(lái)命運(yùn)，要想前進(jìn)，要想成功，你就要認(rèn)真地對(duì)自己說(shuō)：“我能行!”人，只有樹(shù)立了信心，才能實(shí)現(xiàn)自己的理想。有時(shí)，人生又像一座險(xiǎn)峻的山峰，只有自信地向上不停攀登，才能讓無(wú)限風(fēng)光盡覽眼底。
自信是做人的原則。一個(gè)人不可能事事順利，不管遇到什么困難，不管歷經(jīng)多少失敗，都要努力去戰(zhàn)勝困難，要像那無(wú)所畏懼的蒼松一樣，傲然挺立。
“我能行!”體現(xiàn)出了一個(gè)人的自信心。沒(méi)有自信，越王勾踐怎能砍斷吳王的金戈?沒(méi)有自信，區(qū)區(qū)西秦如何東出函谷而一統(tǒng)天下?沒(méi)有自信，兩百秦關(guān)怎能更換上劉漢的旗號(hào)?沒(méi)有自信，成吉思汗的鐵騎又如何能踏上多瑙河的`土地?
路是人走出來(lái)的，而成功是從挫折中磨煉出來(lái)的。難道不是嗎?愛(ài)迪生經(jīng)過(guò)一千多次實(shí)驗(yàn)才發(fā)明了電燈，造福了人類(lèi)；馬克思在極度困境中完成了《資本論》，成為政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的經(jīng)典文獻(xiàn)；司馬遷在獄中撰寫(xiě)《史記》，書(shū)寫(xiě)出第一部紀(jì)傳體通史。歷代名人哪一個(gè)沒(méi)有經(jīng)受過(guò)挫折?如果他們當(dāng)初沒(méi)有信心，如果他們?cè)谑〈煺蹠r(shí)沒(méi)有對(duì)自己說(shuō)：“我能行!”那么現(xiàn)代人就享受布道他們作出的貢獻(xiàn)。是信心使他們抵達(dá)成功的彼岸。
揚(yáng)起生活風(fēng)帆，起航在無(wú)垠的大海上，等待我們的是驚濤駭浪；面對(duì)狂風(fēng)大雨，我們要百折不撓。因?yàn)槲覀儓?jiān)信，雨后會(huì)天晴，生命之舟將成功駛向彼岸。
“我能行!”，多么簡(jiǎn)單的三個(gè)字呀，卻在我遇到困難的時(shí)候，如一盞神燈般指引著我成功的方向。也許，成功就這么簡(jiǎn)單，只要你能對(duì)自己說(shuō)：“我能行!”
六年級(jí)我能行作文800字 14
“我能行”這句話(huà)常常掛在我們的嘴邊，成為一句大眾口頭禪。雖然這么說(shuō)，但真正遇到困難時(shí)，人們還是會(huì)不由自主地向后退縮，包括我。
上個(gè)學(xué)期，學(xué)校要舉行“愛(ài)閱讀，善表達(dá)”知識(shí)競(jìng)賽，班主任老師經(jīng)過(guò)多方面的考慮，決定由我代表班級(jí)參賽。得知這個(gè)消息，我心中閃現(xiàn)出無(wú)數(shù)個(gè)困難和擔(dān)憂(yōu)：要耽誤多少的業(yè)余時(shí)間？！我的詩(shī)詞儲(chǔ)備量不夠怎么能參賽？要是不能拿名次，豈不是丟班級(jí)的臉，同學(xué)們會(huì)不會(huì)笑話(huà)我？于是，我就找了各種理由推辭。班主任老師好像看透了我的心思，不給我退縮的機(jī)會(huì)。在她的極力推薦和勸說(shuō)下，我接受了這個(gè)任務(wù)。
當(dāng)我翻開(kāi)內(nèi)容沉重的古詩(shī)詞資料時(shí)，瞬間心中沒(méi)了底——資料里許多的古詩(shī)詞我都不太熟悉，有些我連名字都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)。我當(dāng)時(shí)就打起了退堂鼓，但是，我一想到老師信任的目光，實(shí)在是不可以辜負(fù)。于是，我開(kāi)始背誦這些陌生的古詩(shī)來(lái)。
在不知不覺(jué)中，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)記下了大部分的詩(shī)詞，似乎也沒(méi)有當(dāng)初想象中的那么困難，于是，我大受鼓舞，信心倍增。一首首陌生的古詩(shī)在我眼中變得親切起來(lái)，我漸漸陶醉在詩(shī)人用心勾畫(huà)的意境中：“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”，吟詠這膾炙人口的詩(shī)句時(shí)，我為祖國(guó)母親多姿多彩的面貌而自豪；“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，讀到這優(yōu)美動(dòng)人的詩(shī)句時(shí)，我祈禱海峽兩岸的`游子能早日回到母親的懷抱；“青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”，讀到這樣令人心往神怡的詩(shī)句時(shí)，我想象著自己在恬靜幽雅的人間仙境里游玩。就這樣，背誦詩(shī)詞的過(guò)程越來(lái)越輕松，我的心情也隨之愉悅起來(lái)。
在準(zhǔn)備比賽的過(guò)程中，只要遇到困難，我就在心中對(duì)自己吶喊：我能行，我可以！
比賽的那一天，我自信地走進(jìn)賽場(chǎng)，盡我所能地答題，不斷給自己打氣：我可以，我能行！雖然，最終沒(méi)能獲獎(jiǎng)，但這次經(jīng)歷讓我明白了一個(gè)道理：任何時(shí)候都要對(duì)自己有信心，以積極樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)各種挑戰(zhàn)。要相信：我能行！
六年級(jí)我能行作文800字 15
“我能行！我可以的！”每一次碰到困難我便在心中大吼這一句話(huà)，膽量和那所向披靡的信心便噴涌而出，我心中的光輝好像解決了一切的擔(dān)心。那為何我能應(yīng)用這一句話(huà)呢？那就需要提到哪個(gè)清幽的夜里了……
說(shuō)起來(lái)大家很有可能不相信，我一個(gè)人高馬壯的三尺男子漢竟膽小！并且還是深陷泥潭無(wú)法自拔……
我這一天在同學(xué)們家玩樂(lè)。仍在擺布文房四寶：筆、墨、紙、硯時(shí)，老媽通電話(huà)來(lái)啦，“杰妹幾，回去了冒？”“回家了。”我支支吾吾地說(shuō)。要了解如今可九點(diǎn)了！我一直在同學(xué)們家玩，如果老媽了解得話(huà)，我的24K純金臀部也得變?yōu)橐欢洹皸d子花”了。我立刻下了樓，突然之間就趕到了那赫赫有名地鬧鬼小路了，我望了望四周，那昔日的廣場(chǎng)舞蹈老婆婆竟早就散去。行人也零零散散的，就好像是為我走這一條“鬧鬼”小路的裝點(diǎn)一樣。沒(méi)走兩步，那原本好好的道路路燈也一閃一閃地，隔三差五傳出“嗞嗞”地聲響，連上天都與我做對(duì)，竟飄起了蒙蒙細(xì)雨的毛毛雨，要我情以何堪？原本就很擔(dān)心的心理狀態(tài)，在這里被無(wú)盡變大。原先的念頭是一跑了事，想不到腳像生了根一樣，邁都邁不動(dòng)越雷池……
突然！一陣風(fēng)吹過(guò)，我的背涼絲絲的，猛然全身上下的體毛都驚擾的堅(jiān)起�！鞍�！”我高聲一叫，一個(gè)物品摸來(lái)到我的背部，我的`前額上鋪滿(mǎn)虛汗。一回首原來(lái)是一只小貓咪在哪亂跳。“呼！”又一陣嚴(yán)寒吹過(guò)，我的后背上的皮膚毛孔都張的極大地，我猛然精神實(shí)質(zhì)了很多。我堅(jiān)定不移地在心里高喊：“我能行，我可以的！世界上本無(wú)鬼，只不過(guò)想象罷了！”不可置否，喊完后，我全身上下灌滿(mǎn)了難以置信的膽量，擊敗了艱難。
“我能行！我可以的！”這幾句話(huà)要我充滿(mǎn)了能量，沖破了黑喑的陷泥。從那以后我從此不害怕走夜路了，還讓我戰(zhàn)勝了害怕。
六年級(jí)我能行作文800字 16
每一個(gè)人都希望自己生活的那個(gè)地方山清水秀、生氣蓬勃，不是嗎?可又有多少人會(huì)為自己心里的那個(gè)愿望而付出行動(dòng)呢?或許你會(huì)說(shuō)：“世界之大，僅憑自己的力量，即使用一生的時(shí)間愛(ài)護(hù)環(huán)境，也不可能對(duì)地球改變多少，既然這樣，又何必白費(fèi)力氣呢?”其實(shí)，幼稚的我，曾經(jīng)也這么想過(guò)。
在我6歲那年，還讀著學(xué)前班。
那是一個(gè)星期五的下午，媽媽剛把我接回家，門(mén)外就響起了敲門(mén)聲，我還沒(méi)來(lái)得及放下書(shū)包，就跑去開(kāi)門(mén)了，原來(lái)是表哥，我興高采烈地把哥哥接回家，要知道，哥哥在外地讀書(shū)，要好幾個(gè)月才回來(lái)一次，我怎能不高興呢?哥哥剛坐下不久，不懂事的我，就把哥哥拉起來(lái)，要求他教我做作業(yè)，哥哥笑了笑，答應(yīng)了，我馬上拿出書(shū)包翻起來(lái)，我摸到了一只筆，拿了出來(lái)說(shuō)：“這支筆削得不尖不要了。
“說(shuō)完，往后一拋。
哥哥立刻伸出手來(lái)接住說(shuō)：“這筆鈍了可以再削，干嘛那么浪費(fèi)啊?”“可這支筆也不值多少錢(qián)?”“現(xiàn)在你還小，長(zhǎng)大了你就知道了�！蔽矣悬c(diǎn)不情愿地把鉛筆拿了回來(lái)。
直至我10歲那年，都不曾明白哥哥要我節(jié)約用筆的意義，難道僅僅只是為了省一筆錢(qián)?不!在一節(jié)體育課上，我終于明白了哥哥的.用意。
那天，體育課上，同學(xué)們解散后，我獨(dú)自一人在一年級(jí)門(mén)前走過(guò)，一年級(jí)的小朋友正在上課，我無(wú)意間聽(tīng)到教室里的老師說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道鉛筆是怎么來(lái)的嗎?它是由木頭加工而成的，所以我們要節(jié)約用筆�！甭�(tīng)到這句話(huà)，我心頭的那個(gè)問(wèn)號(hào)頓時(shí)不翼而飛了，既然鉛筆是由木頭加工而成的，那木頭就是人工砍的，而砍樹(shù)則大大破壞環(huán)境，那么浪費(fèi)鉛筆不就等于破壞環(huán)境嗎?所以，我們一定要少用鉛筆。
現(xiàn)在，我們都應(yīng)該知道，節(jié)約、環(huán)保只是舉手之勞，少用一支鉛筆，撿起一張廢紙，利用自己不要的紙張做草稿，那都是愛(ài)護(hù)環(huán)境，“藍(lán)天之下你我他，衛(wèi)生環(huán)境靠大家!”讓我們?yōu)榱诵睦锬莻�(gè)夢(mèng)想，為了擁有一片純潔無(wú)暇的天空而行動(dòng)起來(lái)吧!
六年級(jí)我能行作文800字 17
我能行！這句話(huà)常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪！不管在學(xué)習(xí)上還是在日常生活中，遇到困難，我總對(duì)自己說(shuō)：我能行！
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的清晨，爸爸、媽媽帶我去學(xué)溜冰。第一次穿上溜冰鞋，我覺(jué)得它好重，腳有點(diǎn)抬不起來(lái)，老師對(duì)我說(shuō)，第一次穿溜冰鞋的'人都是這樣，你要相信自己，一定能行。聽(tīng)了老師的話(huà)，我暗下決心，一定要學(xué)好
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的清晨，爸爸、媽媽帶我去學(xué)溜冰。第一次穿上溜冰鞋，我覺(jué)得它好重，腳有點(diǎn)抬不起來(lái)，老師對(duì)我說(shuō)，第一次穿溜冰鞋的人都是這樣，你要相信自己，一定能行。聽(tīng)了老師的話(huà)，我暗下決心，一定要學(xué)好溜冰！我就在心里大喊著，我能行！經(jīng)過(guò)幾天的訓(xùn)練，我終于能穿上溜冰鞋，在地毯上踏步了。
過(guò)了幾天，老師開(kāi)始教我在路面上溜冰，第一次站在光滑的路面上時(shí)，我雙腳站不穩(wěn)，啊！我摔了個(gè)四腳朝天，我慢慢地站起來(lái)，摸摸自己摔疼了的屁股，心想：學(xué)溜冰太難了，干脆不學(xué)了吧�？晌矣窒氲剑何乙严露Q心要學(xué)好溜冰，現(xiàn)在絕不可以半途而廢。我又對(duì)自己說(shuō)：我能行的！我又一次站起來(lái)，可又一次摔倒，摔了好多次，每一次我都對(duì)自己說(shuō)：我能行！又經(jīng)過(guò)了幾天的奮戰(zhàn),我終于能扶著墻行走了，老師說(shuō)：你要不要到人多的地方——廣場(chǎng)上去學(xué)溜冰？我說(shuō)：好啊！我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地回答。到了廣場(chǎng)，看到許多人在散步，觀景，我便緊張起來(lái)，因?yàn)檫@里的人太多，對(duì)于對(duì)溜冰不熟練的我，很容易撞到人，我開(kāi)始練習(xí)放開(kāi)手，不扶著墻壁在人多的地方走，我又摔了幾次，把護(hù)膝都摔壞了，我又鼓勵(lì)自己：我能行！我站穩(wěn)了！我終于學(xué)會(huì)了溜冰！ 在這次學(xué)溜冰過(guò)程中，我體會(huì)到了世上無(wú)難事，只怕有心人的道理。
六年級(jí)我能行作文800字 18
生活在這個(gè)世界上，總會(huì)遇到困難，總會(huì)遭遇不幸，但當(dāng)我們面對(duì)這一切時(shí)，我們應(yīng)該告訴自己，我能行！
告訴自己我能行是一種豪氣，是一種信心，是對(duì)自己的鼓勵(lì)和對(duì)困難的藐視，只有勇敢地告訴自己我能行，才會(huì)沖破黑暗的阻撓，駛向光明的彼岸。
凡成大事者，都曾告訴自己我能行。唐代詩(shī)人李白一生仕途不順，但他并沒(méi)有灰心喪氣，他堅(jiān)信自己的能力，留下“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡暮姥詨颜Z(yǔ)，謝脁樓上“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”的感嘆更是在郁郁不得志時(shí)對(duì)自己的勉勵(lì)，李白無(wú)時(shí)不在告訴自己能行，最終成為留傳千古的“詩(shī)仙”。西漢的司馬遷也具有這種氣魄，他在獄中遭受宮刑，承受著巨大的恥辱和苦難，但成為罪人又怎樣？遭受宮刑又怎樣？我仍能干出一番偉業(yè)！司馬遷心里一定這樣想過(guò)，他載著滿(mǎn)腹的`自信寫(xiě)下了“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的傳世之作——《史記》，成為著名的史學(xué)家，受到后人的尊敬和稱(chēng)贊。李白、司馬遷在困難面前表現(xiàn)出的信心是他們成功的關(guān)鍵。
告訴自己我能行也是一種美德，一種品質(zhì)。2005年年度感動(dòng)中國(guó)人物之一的洪戰(zhàn)輝，自幼母親離家，父親患有精神病，父親撿回來(lái)的女?huà)敫购閼?zhàn)輝的擔(dān)子加重。從12歲那年，他一邊上學(xué)，一邊照顧父親和妹妹，初中上學(xué)時(shí)帶著妹妹，一直到大學(xué)，承受著如此大的壓力，他卻堅(jiān)強(qiáng)地生活著，譜寫(xiě)戰(zhàn)勝困難和關(guān)愛(ài)他人的美好篇章。當(dāng)外人為之稱(chēng)奇時(shí)，洪戰(zhàn)輝說(shuō)：“沒(méi)什么的，每當(dāng)我扛不住時(shí)，我都咬緊牙，告訴自己，我能戰(zhàn)勝一切困難，小不點(diǎn)會(huì)很快長(zhǎng)大，父親的病會(huì)好起來(lái)！”正是他對(duì)生活的信心，對(duì)自己的信心，使他成為強(qiáng)者。
我能行，這是一個(gè)多么豪邁而堅(jiān)定的聲音，沒(méi)有什么不能戰(zhàn)勝，告訴自己我能行！
學(xué)習(xí)中的困難，生活中的不幸無(wú)法打倒我們，因?yàn)槲覀冇星啻�，有智慧，有生命！告訴自己我能行！
時(shí)刻告訴自己這句話(huà)，同學(xué)們，插上自信的翅膀，沖破一切迷茫，沖向美好燦爛的明天吧！
六年級(jí)我能行作文800字 19
我能行，這是許多人的“口頭禪”，也是許多人因有了自己的“口頭禪”，去努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
語(yǔ)文，本來(lái)是我最不好的'學(xué)科，每次考試考得都不理想，可一次的接觸，讓我對(duì)語(yǔ)文說(shuō):“我能行！”
語(yǔ)文，是我最不好的一個(gè)課程。所以，我在班里是一只“丑小鴨”，而且還不是一般的丑。所以，語(yǔ)文認(rèn)識(shí)我，我不認(rèn)識(shí)語(yǔ)文呀。我之所以不喜歡語(yǔ)文也是有原因的，原因的完整過(guò)程是：在我二年級(jí)時(shí)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)每一科是好的，當(dāng)我正打算放棄時(shí)，我媽媽給我報(bào)了語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)班。我心想;“反正我也學(xué)不好，報(bào)了也白報(bào)�！�
在我放棄自我時(shí)，我不知怎么地還是堅(jiān)持去補(bǔ)習(xí)班學(xué)習(xí)。本來(lái)的我，已經(jīng)掉進(jìn)了自卑深淵，已無(wú)力自拔。但是，老師沒(méi)有放棄我。經(jīng)老師的不懈努力，終究還是把我從“自卑深淵中”拔了上來(lái)。
我從一落千丈的語(yǔ)文樓梯上一飛沖天，追上了許多同學(xué)，這讓忽然我有了許多自信，也不再九十分以下……
時(shí)間似水，光陰似箭。我已經(jīng)上了三年級(jí)，語(yǔ)文還是很好。但是，在第二學(xué)期即將結(jié)束時(shí)，老師的一句話(huà)，讓我傷透了心。期末成績(jī)出來(lái)了，我興高采烈的去了學(xué)校，我十分關(guān)注我的語(yǔ)文成績(jī)，可當(dāng)大家都有試卷而我沒(méi)有時(shí)，我臉上瞬間發(fā)紅，老師問(wèn)我 是不是我沒(méi)交試卷呀……我心碎了從此，我又對(duì)語(yǔ)文沒(méi)了信心……
我轉(zhuǎn)學(xué)了，來(lái)到了�？诰吧綄W(xué)校海甸分校的五（2）班，被一個(gè)好老師教，最終又把我從深淵中拉了回來(lái)。那位老師現(xiàn)在已走，新接手的老師也是一個(gè)好老師。從課文中我認(rèn)識(shí)到了許多自強(qiáng)不息的偉人：海倫.凱勒、張海迪、“阿炳”等名人，因?yàn)樗鼈兪菤埣踩耍惨驗(yàn)樗麄冃闹杏芯湓?huà)：“我能行！”我也因此從丑小鴨變成了大天鵝，又因此我終于把語(yǔ)文學(xué)好了。
從此，我能行，這句話(huà)常常掛在我嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習(xí)上，還是日常生活中。遇到困難，總對(duì)自己說(shuō)：“我能行！”
六年級(jí)我能行作文800字 20
小小魔方，簡(jiǎn)單中蘊(yùn)含著復(fù)雜多變與創(chuàng)新，要玩好它，還真非得下一番苦功夫不可。
要說(shuō)玩魔方，我還是有點(diǎn)天賦的。記得剛上幼兒園中班的我，便十分喜愛(ài)五顏六色的魔方。媽媽知道了我的心思后，便買(mǎi)了一個(gè)給我。看著那每一面都像穿著統(tǒng)一軍裝，列陣整齊的軍隊(duì)，我甭提有多高興。我把魔方打亂，然后對(duì)媽媽說(shuō)：“我要把不同顏色的軍隊(duì)重新召集在一起�！痹�(huà)，說(shuō)出來(lái)容易;要做到，真不容易。于是，我調(diào)整了一下思路：“要不，我先拼出一面”。過(guò)了不久，我便召集出一支軍隊(duì)。爸爸媽媽見(jiàn)了，直夸我聰明，一聽(tīng)見(jiàn)表?yè)P(yáng)，我便更加努力了，馬上制定了下一個(gè)目標(biāo)：拼出兩面。接下來(lái)我勤加練習(xí)，使勁動(dòng)腦筋不斷嘗試。兩三天后，我終于能夠同時(shí)召喚出我的兩支軍隊(duì)。接下來(lái)，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，準(zhǔn)備同時(shí)拼出三面，可這有點(diǎn)難啊，我不斷地“研究”，卻百思不得其解，心情十分煩躁，便興趣索然地放棄了。
直到三年級(jí)下學(xué)期時(shí)，我偶然看見(jiàn)一位五年級(jí)的大哥哥，為了參加學(xué)校的魔方大賽，“竟”極快地拼出了六面，這使我對(duì)魔方又產(chǎn)生了濃厚的`興趣。我?guī)еХ嚼p著要那位哥哥教我，終于，在我的軟磨硬泡下，他答應(yīng)了。他邊講邊演示，我認(rèn)真地聽(tīng)講、記憶，看著他像變魔術(shù)似的恢復(fù)出六面來(lái)，我暗下決心：這回一定要成功。
回家后，我照著哥哥說(shuō)的勤加地練習(xí)、不斷地嘗試，連走路、吃飯都在想著魔方，每當(dāng)恢復(fù)出一步來(lái)，我都激動(dòng)不已�？傻搅俗詈笠徊剑疫�是“卡殼”了。我繼續(xù)請(qǐng)教那位哥哥，他又給我演示了一遍，還叮囑我要勤加練習(xí)，這回我徹底明白了：熟能生巧，巧能創(chuàng)新。看著我能在極短的時(shí)間內(nèi)變出顏色相同的六面，還能玩出各種不同的花樣來(lái)，同學(xué)們都向我投來(lái)羨慕、佩服的目光，有的還私底下想拜我為師呢!
后來(lái)，我又嘗試探索五階魔方與金字塔魔方的拼法，通過(guò)努力，這些也被我一一攻破�，F(xiàn)在，我已是班級(jí)里的“魔方”高手了。玩魔方的經(jīng)歷也讓我明白：努力并且堅(jiān)持下去，我能行。
六年級(jí)我能行作文800字 21
我是一�；ǖ姆N子，那一天，一個(gè)頑皮的小孩子把我摘了下來(lái)，端詳了我許久，然后把我扔到了墻角。
為什么我只能被扔在冰冷的墻角，而我的同伴卻落在肥沃的土壤里？我在心里默默地呼喊：蒼天啊，為什么對(duì)我這么不公平？
這時(shí)候，我看見(jiàn)院子里有一株很美的'花，它的莖被折斷了，但還在頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著，其中兩朵花正在盛開(kāi)。它的生命力是多么頑強(qiáng)�。∥抑徊贿^(guò)是生長(zhǎng)在一個(gè)沒(méi)有人注意的角落里而已，比起它的遭遇，我這點(diǎn)困難又算什么？
通過(guò)幾天的等待，我驚喜地發(fā)現(xiàn)自己發(fā)芽了：我長(zhǎng)高了，腦袋上還頂著一片指甲大小的葉子。真是太讓我激動(dòng)了！
這時(shí)，可怕的事情發(fā)生了，一個(gè)男孩路過(guò)時(shí)發(fā)現(xiàn)了我，揪下我的一片葉子，那可是我唯一的葉子�。∥覀臉O了。擦干眼淚，我對(duì)自己說(shuō)：“我要努力扎根，繼續(xù)生長(zhǎng)！”
不知道什么時(shí)候，我的身邊又多出一株小幼苗，它比我還要努力地扎根，甚至把我周?chē)乃侄嘉チ恕Ｎ颐靼�，只有自己才能幫助自己，我必須拼命生長(zhǎng)。我想，只要我愿意付出，我也一樣能茁壯成長(zhǎng)，開(kāi)出美麗的花來(lái)。
雨后，一只小螞蟻陷進(jìn)了一堆爛泥里，它痛苦地掙扎著，想盡辦法要從爛泥中掙脫出來(lái)。它使勁地往外爬，但是試了幾次都不見(jiàn)效。我想，這只可憐的螞蟻陷得這么深，肯定爬不出一來(lái)了，它很快就會(huì)死了。沒(méi)想到，它使勁刨身下的土，一次一次地努力，竟然得救了！這真是出乎意料，我不禁想到：和這只小螞蟻相比，我遇到的這些小挫折算得了什么呢？
我認(rèn)真告訴自己：“我能行！”
等我長(zhǎng)到三十厘米高的時(shí)候，旁邊的那株幼苗早已趕不上我了，它只能默默地仰視我。每當(dāng)遇到干旱、遇到陰雨、遇到狂風(fēng)時(shí)，我都會(huì)想起那只小螞蟻，想起自己一路的經(jīng)歷，在心里一遍遍告訴自己：“我能行！”
無(wú)數(shù)次風(fēng)雨過(guò)后，墻角終于開(kāi)出了一朵很美很美的花，那就是我——曾經(jīng)的一�；ǚN子。
六年級(jí)我能行作文800字 22
火辣辣的陽(yáng)光無(wú)情地照著大地，把大地烤得似一塊剛從火爐里拿出來(lái)的鐵烙似的，散發(fā)著熱氣，連小草都像被烤了似的，垂頭喪氣的彎著腰。我呢，天不怕地不怕，興致勃勃地走向廣場(chǎng)。
軍訓(xùn)開(kāi)始了，我們很快在廣場(chǎng)上排成整齊的方陣。教官下令道：“每一個(gè)都要站軍姿30分鐘，不許亂動(dòng)，要求抬頭挺胸，收腹，兩眼正視前方，腳跟并攏，兩腳尖分開(kāi)約一個(gè)半圓形。”30分鐘！切，太短了吧！不要說(shuō)30分鐘，就是一個(gè)小時(shí)我都能站呢！
頂著炎炎烈日，按照教官的要求，我筆直地站著，可是過(guò)了一會(huì)兒，我就有些吃不消了。我早已是大汗淋漓，一陣陣悶熱襲上心頭，我堅(jiān)持不住了。啊，要是能到附近的樹(shù)蔭下休息一上，喝口水，那該有多好呀！
忽然一陣風(fēng)吹來(lái)，把樹(shù)葉吹地沙沙作響，好似連那些樹(shù)葉都在嘲笑我的無(wú)能，本來(lái)那風(fēng)應(yīng)該帶給我的是涼爽，可我認(rèn)為這卻是一種恥辱。��！不！于是我又咬牙挺住了。每當(dāng)我快要堅(jiān)持不住的時(shí)候，快要松懈下來(lái)的時(shí)候，我耳朵邊就傳來(lái)嗡嗡嗡嗡的話(huà)語(yǔ)，那句話(huà)就是我能行，這也是使我一次又一次的振奮起來(lái)的因素，這也使我感到腰極為酸痛，腿也麻木了，腳底也為站立時(shí)間過(guò)長(zhǎng)而隱隱作痛而能堅(jiān)持下去的原則。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了。終于，教官高聲宣布道：“時(shí)間到，可以休息了�！边@短短的幾個(gè)字，但猶如救命恩人似的重要。
我終于松了口氣，高興極了，因?yàn)槲覉?jiān)持到最后！我能行，我真的能行。天上的白云飄飄悠悠的在 我頭上飄，好像在表?yè)P(yáng)我似的`。地上的花被突如其來(lái)的一陣風(fēng)，吹得花搖晃起來(lái)，好像在稱(chēng)贊我的堅(jiān)強(qiáng)呢！
在后來(lái)幾天的軍訓(xùn)里，我一直用“我能行”這句話(huà)來(lái)來(lái)不斷的激勵(lì)自己。就這樣，近一個(gè)月的時(shí)間軍訓(xùn)，被我堅(jiān)持了下來(lái)。
人生的道路猶如一條陡峭的道路，有無(wú)數(shù)的困難等著我們，有多少人都在這條路上屈服，但有些人卻能堅(jiān)持地走完這條路，所以，我們只要堅(jiān)持，就一定能成功。說(shuō)實(shí)話(huà)，最可怕的敵人，其實(shí)就是沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意念。
六年級(jí)我能行作文800字 23
古人云：“地力之生物有大數(shù)，人力這成物有大限，取之有度，用之有節(jié)，則常足；取之無(wú)度，用之不節(jié)，則常不足�！� 這句話(huà)就是告訴我們要節(jié)約。節(jié)約是一種遠(yuǎn)見(jiàn)，是一種態(tài)度，更是一種美德。
近年來(lái)，人們的生活水平提高了，但是節(jié)約的意識(shí)差了。餐廳里到處是剩飯剩菜，好像不多點(diǎn)菜就沒(méi)面子；還有人洗完手后不擰緊水龍頭，雖然水只是一滴一滴地流出，但積少成多，時(shí)間長(zhǎng)了也浪費(fèi)大量的水；還有一些人出門(mén)了，家里的電腦或電扇卻沒(méi)有關(guān)，實(shí)在是太浪費(fèi)電了……現(xiàn)在，東營(yíng)市正在踐行“厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)”，我也要用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)進(jìn)行節(jié)約。
也許有人會(huì)問(wèn)：“你一個(gè)小學(xué)生能怎樣節(jié)約呢？” 節(jié)約不是小氣，而是一種習(xí)慣，我來(lái)告訴你們我是怎么做的。
我平時(shí)可注意節(jié)電呢，暑假里我自己在家的時(shí)候很少開(kāi)空調(diào)，平時(shí)隨手關(guān)燈、斷電，每天晚上，我都會(huì)把風(fēng)扇、電視等電源插頭拔下來(lái)，節(jié)約每一度電！說(shuō)到節(jié)水，我也有好辦法：用完水后及時(shí)將水龍頭擰緊，洗完臉的水用來(lái)洗腳，洗完腳的水還用來(lái)沖廁所，淘過(guò)米的水繼續(xù)澆花等等，總之是‘一水多用’。 每學(xué)期結(jié)束后，有許多用過(guò)的'本子，后面有好幾頁(yè)沒(méi)有用完，我就把他們收集起來(lái)裝訂成新的本子繼續(xù)使用。用過(guò)一面的還可以做草稿紙，即使是兩面都用過(guò)的也不扔掉，把它們攢起來(lái)賣(mài)給回收站，這樣加工后就能做成再生紙。不用的課本和輔導(dǎo)書(shū)也要愛(ài)惜，把它們整理好，傳遞給低年級(jí)的小同學(xué)或者送給貧困地區(qū)的小朋友，既節(jié)約了資源，又幫助了別人。新學(xué)期的課本我也不準(zhǔn)備買(mǎi)新書(shū)皮了，把上學(xué)期保護(hù)較好的書(shū)皮拆下來(lái) 繼續(xù)使用�，F(xiàn)在我們出去吃飯，都是吃多少，點(diǎn)多少，而且都進(jìn)行“光盤(pán)行動(dòng)”。節(jié)約就要從一點(diǎn)一滴做起。
同學(xué)們，現(xiàn)在全社會(huì)倡導(dǎo)節(jié)約，我們不妨行動(dòng)起來(lái)，從身邊的小事做起，從現(xiàn)在做起，從自身做起，為建設(shè)美麗的家鄉(xiāng)黃河水城貢獻(xiàn)力量。養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣，不以善小而不為。節(jié)約東營(yíng)，我能行！
六年級(jí)我能行作文800字 24
每個(gè)人都有自己害怕的事情，不能去面對(duì)去處理的事情，慌亂和逃避是人的第一本能，而久而久之，人就會(huì)變得懦弱，面的事情不敢負(fù)責(zé)不敢面對(duì)不會(huì)處理，但生命中總有人會(huì)用實(shí)際行動(dòng)告訴你，我能行，你也能。
記得那時(shí)候我還是校隊(duì)的一名籃球隊(duì)員，每天的除了繁忙的學(xué)業(yè)就是備戰(zhàn)學(xué)校的比賽，記得有一場(chǎng)比賽，很日常很普通的一場(chǎng)學(xué)校間的友誼賽，我如往常一樣熱身，一樣備戰(zhàn)，觀察對(duì)方球員的優(yōu)缺點(diǎn)，比賽開(kāi)始，我如往常一樣，持球突破上籃一氣呵成，在人群中穿插自如，得分對(duì)于我來(lái)說(shuō)游刃有余，但我不是一位大心臟球員，我受不了隊(duì)友或者場(chǎng)邊的干擾，這次比賽，除了本校的同學(xué)外，對(duì)手的學(xué)校也來(lái)了很多助威的同學(xué)，當(dāng)然，見(jiàn)到我如此肆虐自己的學(xué)校，同學(xué)們可真一點(diǎn)不客氣，時(shí)間過(guò)了不久，再一次突破中，我失誤了，掉球了導(dǎo)致球隊(duì)因我而失分，此時(shí)的我與些許懊惱，而場(chǎng)邊的同學(xué)更加給力，好一個(gè)倒打一耙，把我噴的一無(wú)是處。
是的，對(duì)手實(shí)力不強(qiáng)勁，但身為同學(xué)校的他們，在垃圾話(huà)方面可以說(shuō)徹徹底底擊潰了我，我開(kāi)始束手束腳，不太放得開(kāi)，生怕一失誤又換取一頓無(wú)情的`嘲諷，我開(kāi)始在比賽中走神，就在一次快攻中，我注意力不集中，傳球失誤加之身體沖擊力過(guò)大，導(dǎo)致隊(duì)友手腕扭傷，此時(shí)的我變得不在自信，隊(duì)友也因?yàn)槲业迷�，觸球都顯得十分困難，他貌似也看出了我的擔(dān)憂(yōu)和失落，他強(qiáng)裝鎮(zhèn)定的告訴我，這不就是正骨一般撓撓癢嘛，啥事沒(méi)有，隨后接球便是一記干脆利落的投籃，我知道這一記投球?qū)λ麃?lái)說(shuō)多不容易，在手部十分疼痛的時(shí)候，為了告訴我，相信自己，一切都是可以變成可以的，他在為我做出表率，為了回報(bào)他的信任和鼓勵(lì)，我開(kāi)始關(guān)閉自己，也開(kāi)始享受在抨擊中打球，對(duì)的，我也能行，只要有信念，最后我們拿下了比賽。
是的，面對(duì)打擊自己的所有流言蜚語(yǔ)，甚至是更加沉痛的事實(shí)，要時(shí)刻提醒自己，所有人都可以，我也一樣能行。
六年級(jí)我能行作文800字 25
我能行！”這幾乎成了我的口頭禪，這一句話(huà)，讓我成功地做到了許多的事，比如：學(xué)騎自行車(chē)、學(xué)游泳、爬山等等，要持之以恒才能做成的事，我都用這句話(huà)，來(lái)表達(dá)我想說(shuō)的一切。
就像學(xué)自行車(chē)，每一次看到人家騎自行車(chē)時(shí)，我心里別提有多羨慕了，而，只有當(dāng)自己真的會(huì)起來(lái)，才知道，學(xué)自行車(chē)，多么的難。但是，我就是不服輸，堅(jiān)持要把自行車(chē)騎好，于是，我在家，天天爸爸媽媽讓我學(xué)著騎自行車(chē)了，就這樣慢慢地練習(xí)，不停地練習(xí)，我終于學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)，每一次失敗了，我心中都在靜靜地，慢慢地說(shuō)：“我能行，我可以�！闭沁@樣的心理，讓我學(xué)會(huì)了自行車(chē)，讓我十分的開(kāi)心。
還有就是學(xué)習(xí)游泳，也是如此，在電視看著別人比賽游泳，那時(shí)候，我就在思考，我能不能也像游泳健將那樣，而每一次下水，我都怕，因?yàn)椋遗潞人�，記得小時(shí)候，有一次，我和爸爸還有另外的幾個(gè)人一起在湖里游戲，我爸爸和我開(kāi)了個(gè)玩笑，把我頭按下了水，我喝了很多很多的水，我還說(shuō)：“我看了水的顏色是綠色的，而且，我在我面前看到很小很小的一只蝦。”然后到現(xiàn)在我還是很怕，我是怕信心我再一次那樣喝到水，所以，我就不怎么敢下水，更別說(shuō)游泳了，所以，我爸爸經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“加油，沒(méi)事的�！边@使我有了極大的信心，能夠?qū)W會(huì)游泳，就是這樣，每一次，我喝了水，我就對(duì)我自己說(shuō)：“我能行�！本瓦@樣，慢慢，我竟然學(xué)會(huì)了游泳，這使我覺(jué)得十分的開(kāi)心，讓我有了敢于挑戰(zhàn)的勇氣，我也因?yàn)檫@樣的勇氣，我敢于去做更加困難的事情。
“我能行！”給了我很大的勇氣，讓我敢于去做更加困難的事；“我能行！”給了我很大的信心，讓我有了去做我無(wú)法做好的'事情；“我能行！”給了我極大的智慧，讓我可以做出以前難倒我的許多題目和作業(yè)。
“我能行！”已經(jīng)成為了我的口頭禪，讓我能夠使我以前無(wú)法完成的事情做成功，讓所有的難題都迎韌而解了�！拔夷苄�！”
六年級(jí)我能行作文800字 26
今天是我盼望已久的暴走彩石溪，爸爸媽媽、舅舅舅媽和我跟著驢友們一起去彩石溪，登山戲水，去感受大自然的美。
首先我們坐車(chē)來(lái)到暴走的出發(fā)地，一個(gè)不知道名字的山腳下，讓人興奮地時(shí)刻就要到了，我高興地手舞足蹈，歡呼雀躍，如同一朵燦爛的花，我拿著登山杖做著各種動(dòng)作，學(xué)孫悟空，做撐桿跳，爸爸不時(shí)的給我抓拍著，舅舅說(shuō)：“不要興奮的太早了，爬山可是很累的。”我滿(mǎn)不在乎的說(shuō)：“這算什么呀，我才不怕呢�！�
開(kāi)始進(jìn)山了，這里原本沒(méi)有路，這條小徑是許多的驢友踩出來(lái)的，四周都是雜草和石頭，只夠一個(gè)人前行。走了不一會(huì)了，我的興奮就沒(méi)有了，腿腳發(fā)酸，呼吸困難，已經(jīng)感到力不從心了，胃里也一直想往外涌想要嘔吐，從開(kāi)始連蹦帶跳成了走一步歇一步，眼看著我到了隊(duì)伍的最后了，抬頭看看，天哪！終點(diǎn)在哪里呀！我?guī)缀蹙鸵蘖恕?/p>
頭頂上是烈日的太陽(yáng)，腳下是崎嶇盤(pán)旋的`山路，我要瘋了，我不去了，舅舅舅媽、爸爸媽媽都在一邊鼓勵(lì)著我，媽媽說(shuō):“你跆拳道的教練不是一直在教你，要學(xué)會(huì)忍，要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，學(xué)會(huì)突破，這就是考驗(yàn)?zāi)愕臅r(shí)刻。”看著我前面一個(gè)一個(gè)的背影，看著從我身邊穿過(guò)的驢友，我在心里咬著牙告訴自己一定要堅(jiān)持！汗水順著面頰留下來(lái)，衣服全都濕透了。爸爸出汗更多，上衣都能擰出水來(lái)。我堅(jiān)持著，邁著沉重的腳步，向前走著，堅(jiān)持、堅(jiān)持。功夫不負(fù)有心人，我終于爬到了山頂，再看看下面，在我的后面還有不少的人。
站在山頂，我才喘口氣，環(huán)顧一下風(fēng)景，真是很美，層巒疊翠，湛藍(lán)的天空，空氣中彌漫著小草的芳香，深呼一口氣，神清氣爽，剛才的疲倦一掃而光。
通過(guò)這次爬山，我從中明白了，不管做什么事，都要堅(jiān)持，不怕困難，有恒心，有毅力，任何困難都能迎刃而解。
六年級(jí)我能行作文800字 27
軍人，好羨慕的名字。他們能吃苦耐勞，到哪里也是一道靚麗的風(fēng)景。
星期六下午，我來(lái)到了本真課堂，還沒(méi)進(jìn)門(mén)，就看見(jiàn)許多同學(xué)在門(mén)口站著，頭上戴著“本真讀寫(xiě)”的帽子。我一猜，準(zhǔn)是要出去玩啦！一問(wèn)，果然是要去廣場(chǎng)跟軍人叔叔學(xué)習(xí)軍姿訓(xùn)練。
我興致勃勃地來(lái)到明珠廣場(chǎng)的“美麗臨西”旁邊。我很幸運(yùn)，站在了中間的位置。非常好！
看，軍人叔叔向我們走來(lái)。走到隊(duì)伍前，有禮貌的和王老師握手。
上來(lái)就自我介紹：“我姓支，支付寶的支，你們呢，可以叫支老師或支教官，都行！”接著，成體操隊(duì)形散開(kāi)，手臂伸直……
支教練又說(shuō)：“從現(xiàn)在開(kāi)始，我們喊口號(hào)‘一二一！一二三四！不忘初心，牢記使命！一二三四！’”
我們喊了一遍，老師說(shuō)：“這次呼號(hào)有三個(gè)等級(jí)：好！非常好！非常一般。”老師又嚴(yán)肅的'說(shuō)：“你們的口號(hào)聲沒(méi)有在這三個(gè)范圍之內(nèi)，而是‘特別差’。你們那氣壯山河、震天動(dòng)地的聲音哪去啦？作為一名軍人，必須有那種聲嘶力竭的聲音。你們能做到‘好’嗎？”“能！”“聽(tīng)不見(jiàn)！”“能！——能！”“好，我們繼續(xù)！”一遍、兩遍、三遍�！覀兂晒α耍瑓s留下了一滴滴汗水。
支教官說(shuō)：“作為一名軍人，流血流淚不流汗，掉皮掉肉不掉隊(duì)�！�
老師的話(huà)激勵(lì)著我們。我在心里默默地喊：“加油！我能行，我最棒！”
接下來(lái)，就是站軍姿和坐姿了。支教練告訴我們：“站有站相，坐有坐相。站的時(shí)候，挺胸抬頭往。放在兩腿邊，雙肩向后稍微張開(kāi)。后背挺直，雙腳腳跟并攏。腳尖成60°角，站直�！蔽覀儓�(jiān)持了十幾分鐘后，已經(jīng)大汗淋漓了。幸虧王老師“雪中送炭”，給我們送來(lái)了雪糕，不然我們會(huì)渴死，熱死。
通過(guò)這次軍訓(xùn)，我明白了：軍人都是在太陽(yáng)下辛苦訓(xùn)練的，我以后要以一個(gè)軍人的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。
六年級(jí)我能行作文800字 28
以前，我對(duì)低碳生活是毫無(wú)了解，所以臺(tái)燈先生總是“整夜未眠”；冰箱伯伯每天都得撐著睡覺(jué)；電腦老師總是“兩眼放光”；而水龍頭女士則每天都“淚如泉涌”······從學(xué)校的“小喇叭”廣播里，我了解了什么是低碳生活，從此，我的低碳綠色的生活方式開(kāi)始了！
早晨，我早早地起了床，開(kāi)始了一天的第一件事——洗臉、刷牙。往日，我飛快地打開(kāi)水龍頭，清澈的水姑娘便嘩啦啦地流出來(lái)，我卻一點(diǎn)也不珍惜，任憑她肆意流走。而現(xiàn)在，我則輕輕地?cái)Q開(kāi)水龍頭，用牙缸接上一杯清澈的.水，再用盆子接上一小盆洗臉?biāo)�，就輕輕地?cái)Q上水龍頭。洗臉、刷牙后，我把洗臉?biāo)值谷胍粋�(gè)小水桶里，用來(lái)沖便池或拖地。
該做飯啦，我把淘米的水集中起來(lái)，用來(lái)澆花澆草，淘米水對(duì)花草而言要比清水更有營(yíng)養(yǎng)，這樣，不但節(jié)約了水，而且還能使花草更好地生長(zhǎng)，真是兩全其美呀！
上學(xué)了，因?yàn)槠?chē)尾氣污染環(huán)境，所以我和媽媽改為騎自行車(chē)上學(xué)，在路上，我們母女倆說(shuō)說(shuō)笑笑、談?wù)勑�，真是不亦悅乎�?/p>
下午回到家，開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了。往常，我開(kāi)著明晃晃的大燈，寫(xiě)完作業(yè)后也不及時(shí)關(guān)掉，真是費(fèi)電��！想到這兒，我真后悔，決定要“痛改前非”。于是，我打開(kāi)了小燈，開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)后我及時(shí)地關(guān)上，不浪費(fèi)每一度電。
“啊~~”我打著哈欠走進(jìn)臥室，開(kāi)開(kāi)大燈，準(zhǔn)備躺在床上看書(shū)、睡覺(jué)。這時(shí)我的腦袋里浮現(xiàn)出一個(gè)想法：不行！低碳生活！低碳生活！我吐吐舌頭，關(guān)掉大燈，順手打開(kāi)了床頭燈，要睡覺(jué)了，我一伸手及時(shí)地關(guān)掉了燈，進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)······
低碳生活我能行！同學(xué)們，做到低碳環(huán)保只是一種態(tài)度，而不是一種能力，我們應(yīng)該從節(jié)電、節(jié)水、節(jié)碳、節(jié)油、節(jié)氣這一件件不起眼的小事做起，一起去建立低碳綠色的生活方式，只要我們大家一起去行動(dòng)，就一定可以讓我們的生活更加低碳環(huán)保，從而讓我們共同的地球擁有更美好的明天！
六年級(jí)我能行作文800字 29
“我能行！”這句話(huà)常常掛在我嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習(xí)上，還是日常生活中，遇到困難，我總是對(duì)自己說(shuō)：“我能行！”
“我能行！” 這句話(huà)意味深長(zhǎng)，鼓勵(lì)了千千萬(wàn)萬(wàn)的中華兒女，激起了他們的斗志。我也不例外。
記得在前幾年的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，發(fā)生了這么一件事……廣播說(shuō)：“請(qǐng)二百米賽跑的同學(xué)站到起跑線(xiàn)上，各就各位。”運(yùn)動(dòng)員們迫不及待地跑到起跑線(xiàn)上，做好了起跑的準(zhǔn)備。槍聲一響，運(yùn)動(dòng)員們都像離弦的箭往前沖，他們爭(zhēng)先恐后。此時(shí)此刻，“加油，加油……”的一陣陣歡呼聲越來(lái)越熱烈。我?jiàn)^力向前沖，漸漸地，我的體力減弱了，當(dāng)轉(zhuǎn)彎的一剎間，我被其他運(yùn)動(dòng)員無(wú)情地拋到最后。我們班的歡呼聲不是停止，而是更加地響亮。頓時(shí)，一股莫名其妙的暖流流進(jìn)我的心田。我渾身仿佛充滿(mǎn)了勁，看著老師期待的目光，同學(xué)們的鼓勵(lì)。我拼命地向前跑，開(kāi)始追上了，運(yùn)動(dòng)員們你追我趕，互不禮讓。正當(dāng)我興致勃勃的時(shí)候，正如晴空霹雷，我沒(méi)有注意到前面有一個(gè)轉(zhuǎn)彎。說(shuō)時(shí)遲，哪時(shí)快，我立刻輕微扭動(dòng)身子，可是已經(jīng)來(lái)不及了。我摔倒了，雖然膝蓋沒(méi)有擦破流血，但是青一塊，紫一塊的。痛得我把剛才的'信心全部拋到九霄云外了，當(dāng)我不由自主地想起我的座右銘——我能行。我努力地站起來(lái)，讓我意想不到的是這一個(gè)動(dòng)作竟然博得同學(xué)們陣陣喝彩，我又拼搏奮進(jìn)，真是“天下無(wú)難事，只怕有心人�！�
離終點(diǎn)越來(lái)越近了，運(yùn)動(dòng)員不管額頭上黃豆般的汗珠，照樣向前沖。我一連超過(guò)了幾個(gè)運(yùn)動(dòng)員，離終點(diǎn)還有：十米，八米，五米……同學(xué)們?yōu)檫\(yùn)動(dòng)員加油，個(gè)個(gè)臉上露出喜悅的笑容……我最終得了第三名。
“我能行！”當(dāng)我遇到困難，遇到挫折，我總是堅(jiān)定自信地說(shuō)這三個(gè)字——“我能行！”
六年級(jí)我能行作文800字 30
人生中遇到過(guò)許許多多困難的事情，而有一件事情，讓我很有感觸萬(wàn)分、受益終身。
暑假里極其炎熱的一天，我們一家人去浙江玩，準(zhǔn)備去登八寶山。
來(lái)到山腳下，我立即被眼前的景色震住了：只見(jiàn)山峰挺立著，仿佛一個(gè)個(gè)巨人；周?chē)鷺?shù)木散發(fā)著陣陣清香，令人心曠神怡�！叭厝�，干嘛呢？不登山了？”媽媽在催我了。“去去去……”我這才清醒過(guò)來(lái)，連連叫著。
登山的路上，開(kāi)始是比較平坦的山路，我蹦蹦跳跳、欣喜若狂！我一會(huì)碰碰媽媽?zhuān)粫?huì)拽拽爸爸，活像只歡快的小兔子，不知道有多開(kāi)心呢！可是，好景不長(zhǎng)，我的腳步明顯漸漸慢了下來(lái)，氣喘得有點(diǎn)急了，頭也有點(diǎn)發(fā)暈的狀態(tài)。我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我走不動(dòng)了，休息會(huì)吧！”我說(shuō)出來(lái)的時(shí)候，我自己也沒(méi)想到平時(shí)身強(qiáng)力壯的我現(xiàn)在怎么軟弱得像顆豆芽菜？我難過(guò)極了！爸爸溫和地看著我說(shuō)：“寶貝，我們的登山旅程剛剛開(kāi)始，這么快就要休息了？要想成功，必須堅(jiān)持！”我看著爸爸鼓勵(lì)的眼神，咬著牙，一句話(huà)不說(shuō)，開(kāi)始了“艱難”的旅程。
“忍住……堅(jiān)持��！”我心里仿佛有千萬(wàn)只蟲(chóng)子在我心里撕咬著，我感覺(jué)自己快暈過(guò)去了，我在不斷地呼喚自己：“艱難是在考驗(yàn)?zāi)�，一定要�?zhàn)勝它！”隨著這一聲聲的.呼喚，我的腳上出現(xiàn)了兩個(gè)又紅又大的泡泡，嘴唇也被我咬壞了，我看看滿(mǎn)頭是汗的爸爸媽媽仍然在努力地登山，我便不再叫痛，繼續(xù)一步一步、艱難地向上爬著：“就快到山頂了，不可以氣餒的，要堅(jiān)強(qiáng)，一定不能暈倒，一定可以成功！”……功夫不負(fù)苦心人，我隱約看到山頂了！藏在心底的恐懼感徹底消失了，留下來(lái)的只有接近勝利的光輝和喜悅。
終于來(lái)到了山頂，我拉著爸爸媽媽的手，大聲向著山下喊著：“我馮彥蓉是可以的、是最棒的！”爸爸媽媽也露出欣慰的笑容，周?chē)黄澎o，只有我那真切的聲音在八寶山周?chē)厥帲?/p>
六年級(jí)我能行作文800字 31
“我能行”這句話(huà)陪伴我克服了一個(gè)又一個(gè)的困難。我相信，它一定會(huì)伴隨我成長(zhǎng)，使我成為一個(gè)各方優(yōu)秀的人。
“我能行”這句話(huà)常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭談。不管在學(xué)習(xí)上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對(duì)自己說(shuō)：“我能行�！�
有一次，數(shù)學(xué)進(jìn)行了一次小測(cè)驗(yàn)。我一路過(guò)關(guān)斬將來(lái)到了最后一道題。它求的是一個(gè)圖形的體積和表面積。我在草紙上算了一遍又一遍，可還是算不出題目的答案。這一題的分?jǐn)?shù)是8分，那就別妄想與100分沾邊了。我急的直冒汗，可越急越算不出來(lái)，轉(zhuǎn)眼間已用了三大張草稿紙�？纯磿r(shí)間，只剩下10分鐘了，我想：這下完蛋了，一點(diǎn)希望也沒(méi)有了。就在這時(shí)，我想起了那句話(huà)“我能行”。任何題目都會(huì)有解法，相信自己一定能算出來(lái)。我冷靜下來(lái)，認(rèn)真分析題意，仔細(xì)在草稿上畫(huà)圖。咦！算出來(lái)了，我突然開(kāi)竅了，原來(lái)一道很難的題竟如此簡(jiǎn)單。等到老師發(fā)試卷的.時(shí)候，說(shuō)最后一道題有極少數(shù)同學(xué)做對(duì)了，我十分高興，心里十分感激“我能行”這句話(huà)。
“我能行”這句話(huà)不但幫助了我的學(xué)習(xí)，而且還在日常生活中給我?guī)土舜竺Α?/p>
又一次，二樓的水閘壞了，向我們家借水。爸爸媽媽正好出去了，我一個(gè)人在家寫(xiě)作業(yè)。我想：我已經(jīng)長(zhǎng)大了，能幫爸爸媽媽干活了，我一個(gè)人去二樓送水吧！我拿來(lái)一個(gè)大水桶，裝滿(mǎn)自來(lái)水拎著就往二樓走。我好不容易才來(lái)到樓梯道旁，人已經(jīng)累得氣喘吁吁，我心想：這可真重，我拎得動(dòng)嗎？倒不如就放在這里，讓二樓的人來(lái)領(lǐng)吧，可二樓上住得是一位年近八旬的老人，子女又不在，走路都不方便，怎么拎水呀？這時(shí)，我又想起了“我能行”這句話(huà)，我想：只要努力，就一定會(huì)成功！我費(fèi)了九牛二虎之力，終于把水桶拎到了二樓，那個(gè)老人對(duì)我感激不盡，對(duì)我說(shuō)了一句：“謝謝”。
要自信，我能行。只要努力肯定行，今天不行在努力，明天后天一準(zhǔn)行。別人成功靠努力，我靠努力同樣行。理想自信加勤奮，成功路上無(wú)捷徑，一步一個(gè)臺(tái)階上。我努力，我能行。
六年級(jí)我能行作文800字 32
不論遇到什么困難或是挫折，我總是喜歡說(shuō)這么一句話(huà)：我能行！這三個(gè)字雖然簡(jiǎn)短，可是在我看來(lái)，它飽含著深深的含義。
那是一個(gè)秋風(fēng)送爽的好天氣。我約好了朋友去打籃球。我高傲的對(duì)他們說(shuō)：“看到這條線(xiàn)了嗎。我上次就在這兒投進(jìn)了一個(gè)三分球呢！”“你？”我的話(huà)音才剛落，一個(gè)朋友就提出了置疑。“對(duì)，就是我，我漂亮的投了一個(gè)三分球�！蔽矣脠�(jiān)定的語(yǔ)氣回答。他說(shuō)：“不可能，連我們都很難投中，何況你還是個(gè)新手呢，吹牛！”他這番話(huà)惹來(lái)了其他朋友的譏笑，同時(shí)也激起了我心中的憤怒。
這時(shí)，我心底傳出了那三個(gè)字：我能行！
在朋友們走了以后，我拼命的投著三分球，該死，那天還練的好好的，怎樣過(guò)了幾天就不行了呢？臉上淌著汗水的我心中又傳出了那三個(gè)字：我能行！
炎炎夏日攔不住我要投球的活力，刺骨秋風(fēng)擋不住我對(duì)籃球的熱情。時(shí)間竄得飛快，我再次約了小伙伴們?nèi)ゴ蚧@球，這次我要讓他們認(rèn)同我，我是做得到的！
在眾多目光的注視下，我站到了那條在太陽(yáng)照耀下閃閃發(fā)光的白線(xiàn)上。我手里拿著籃球，咽了一口口水，將球奮力地投了出去……糟了，我投歪了，球撞在了籃板上，掉落下來(lái)……“再，再給我一次機(jī)會(huì)吧，就一次！”我吞吞吐吐的說(shuō)到。“沒(méi)戲唱了吧！吹牛大王！”“再給他一次機(jī)會(huì)吧，”一位好心的'朋友站了出來(lái)�！澳呛冒�，最終一次機(jī)會(huì)！”我又一次站在了那條線(xiàn)上，緊張的我抿緊了嘴唇，心中又傳出了那三個(gè)字：我能行！
“嗖”的一聲，球飛了出去，那球里有我?jiàn)^斗的汗水，也有這最終一次的結(jié)果。“加油�。 蔽页镀屏松ぷ雍暗�。進(jìn)了！我心田涌出了一股喜悅，眼中閃爍著淚花，我成功了！那位同學(xué)含著歉意的說(shuō)：“你真的做到了！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
樹(shù)上的鳥(niǎo)兒歡快地拍著翅膀，它們是否也在為我慶祝，為我而感到驕傲呢！
六年級(jí)我能行作文800字 33
我今年已經(jīng)十二歲了，當(dāng)然嘗試過(guò)不少成功啦！如：數(shù)學(xué)比賽一等獎(jiǎng)；田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上大顯神威；第一次把菜煮好不過(guò)，留給我印象最深刻的，就是那次家庭象棋比賽，我戰(zhàn)勝了我家的棋圣——爸爸。
那是星期六的晚上，天氣悶熱，我們的心也如同那天的天氣一樣。因?yàn)殡娨曊脡牧耍覀冎缓每茨强菰餆o(wú)味的書(shū)。看著書(shū)，可我的心卻進(jìn)不了書(shū)里去，只是在想：周末一日值千金呀！我們可不能讓這些書(shū)伴我們一個(gè)晚上吧？靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)坐在一旁的爸爸和弟弟說(shuō)；我們來(lái)舉行一次家庭象棋比賽吧！我弟弟是個(gè)遠(yuǎn)近聞名的多動(dòng)癥，他聽(tīng)到我這句話(huà)，當(dāng)然早已耐不住性子啦，立刻一蹦三尺高：好啊，正和我意！于是一場(chǎng)龍爭(zhēng)虎的比賽開(kāi)始了。我們用的是循環(huán)制就是每個(gè)人都要和另外兩個(gè)人比賽。爸爸一會(huì)兒就戰(zhàn)勝了我們，剩下我們兄弟倆，誰(shuí)勝利了，就可以與爸爸齊爭(zhēng)冠軍。雖然弟弟和我旗鼓相當(dāng)，但我費(fèi)了九牛二虎之力，終于把他給打敗了�，F(xiàn)在；只剩下我和爸爸來(lái)決斗了。
開(kāi)始，爸爸步步為營(yíng)，而我粗心大意，被他接連吃了我的車(chē)與馬，弄的我灰心喪氣。為了不讓我心愛(ài)的`將士們被殺害，我這準(zhǔn)備投降。忽然，我想到老師常說(shuō)的一句話(huà)：只要你還沒(méi)失敗，就還有一絲希望，還有一絲希望，就還沒(méi)有完全輸。我們不能被眼前的困難所屈服。留得青山在，不怕沒(méi)柴燒！
于是，我重新振作起來(lái)。這是，爸爸又諷刺道：你真是神人呀！這樣都會(huì)把車(chē)和馬犧牲掉。還是舉起白旗投降吧！他這句話(huà)更是激起我的憤怒。在我的指揮下，我方將士個(gè)個(gè)如猛虎出山，爸爸被迫從攻擊轉(zhuǎn)為防御。但是，在我方猛烈的火力下，他變得束手無(wú)策。盡管爸爸力挽狂瀾，但還是逃脫不了失敗的命運(yùn)，爸爸終于被我的馬后炮所滅了。他不得不向我伸出大拇指。
這次比賽，使我明白了一個(gè)道理：勝不驕，敗不餒，只要你對(duì)自己有信心，什么也難不了你，什么困難也會(huì)被你擊破。相信自己，我能行！
六年級(jí)我能行作文800字 34
“我能行”這句話(huà)常常掛在我們的嘴邊，成為一句大眾口頭禪。雖然這么說(shuō)，但真正遇到困難時(shí)，人們還是會(huì)不由自主地向后退縮，包含我。
上個(gè)學(xué)期，學(xué)校要舉行“愛(ài)閱讀，善表達(dá)”知識(shí)競(jìng)賽，班主任老師經(jīng)過(guò)多方面的考慮，決定由我代表班級(jí)參賽。得知這個(gè)消息，我心中閃現(xiàn)出無(wú)數(shù)個(gè)困難和擔(dān)憂(yōu)：要耽誤多少的業(yè)余的時(shí)間？！我的詩(shī)詞儲(chǔ)備量不夠怎么能參賽？要是不能拿名次，豈不是丟班級(jí)的'臉，同學(xué)們會(huì)不會(huì)笑話(huà)我？于是，我就找了各種理由推辭。班主任老師好像看透了我的心思，不給我退縮的機(jī)會(huì)。在她的極力推薦和勸說(shuō)下，我接受了這個(gè)任務(wù)。
當(dāng)我翻開(kāi)內(nèi)容沉重的古詩(shī)詞資料時(shí)，瞬間心中沒(méi)了底——資料里很多的古詩(shī)詞我都不太了解，有些我連名字都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)。我當(dāng)時(shí)就打起了退堂鼓，但，我一想到老師信任的目光，實(shí)在是不可以辜負(fù)。于是，我開(kāi)始背誦這些陌生的古詩(shī)來(lái)。
在不知不覺(jué)中，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)記下了大部分的詩(shī)詞，似乎也沒(méi)有當(dāng)初想象中的那困難，于是，我大受鼓舞，信心倍增。一首首陌生的古詩(shī)在我眼中變得親切起來(lái)，我漸漸陶醉在詩(shī)人用心勾畫(huà)的意境中：“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”，吟詠這膾炙人口的詩(shī)句時(shí)，我為祖國(guó)母親多姿多彩的面貌而自豪；“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，讀到這優(yōu)美動(dòng)人的詩(shī)句時(shí)，我祈禱海峽兩岸的游子能早日回到母親的懷抱；“青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”，讀到這樣令人心往神怡的詩(shī)句時(shí)，我想象著自身在恬靜幽雅的人間仙境里游玩。就這樣，背誦詩(shī)詞的過(guò)程越來(lái)越輕松，我的心情也隨之愉悅起來(lái)。
在準(zhǔn)備比賽的過(guò)程中，只要遇到困難，我就在心中對(duì)自身吶喊：我能行，我可以！
比賽的那一天，我自信地走進(jìn)賽場(chǎng)，盡我所能地答題，不斷給自身打氣：我可以，我能行！雖然，最終沒(méi)能獲獎(jiǎng)，但這次經(jīng)歷讓我明白了一個(gè)道理：任何時(shí)候都要對(duì)自身有信心，以積極樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)各種挑戰(zhàn)。要相信：我能行！
六年級(jí)我能行作文800字 35
“小時(shí)候，我常伏在窗口癡想……”
語(yǔ)文老師在聽(tīng)著同學(xué)們認(rèn)真地朗讀這首詩(shī)。朗讀好的可以獲得一本本子作為獎(jiǎng)賞。看著同學(xué)們手里捧著嶄新的本子，樂(lè)滋滋的。我心里好羨慕，我想：要是我也能發(fā)一口流暢的音該多好啊!
我趴在桌上失落的默寫(xiě)著。突然，同桌位用胳膊肘碰碰我，我下意識(shí)的抬起頭，老師正朝我微笑，從老師的口型中依稀可辨別出老師要讓我朗讀。我驚呆了!
我對(duì)老師說(shuō)我不敢讀。老師好像聽(tīng)明白了，用手在我課本上示意，要我朗讀一個(gè)自然段。我猶豫了一會(huì)，最后終于鼓起勇氣讀了起來(lái)……
讀完了，我的心砰砰直跳，我抬起頭看老師，老師似乎很滿(mǎn)意。她向大家詢(xún)問(wèn)著什么，我隱隱的好像聽(tīng)到同學(xué)們齊聲說(shuō)“好”，也許同學(xué)們的聲音很大，而在我聽(tīng)來(lái)卻是那么微弱。接著，我看到同學(xué)們熱烈的鼓起掌來(lái)。這時(shí)我激動(dòng)了，我從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)這樣的場(chǎng)面。以前，我看見(jiàn)同學(xué)們鼓掌，但對(duì)象不是我。
老師也獎(jiǎng)賞我一本本子，我捧著它，緊緊貼在胸口，心里甜絲絲的。
第二天，老師給我介紹了海倫·凱勒的故事，并把我叫到她辦公室，告訴我要教我發(fā)音。我驚訝極了。老師叫我看她的嘴型，讓我把手放在她的嘴前方，感受氣流。最初，老師讓我發(fā)最基本的“B”及其四種音調(diào)。第二個(gè)聲調(diào)，我始終揚(yáng)不起來(lái)。老師不停的示范，并讓我用驚訝的.口氣試試，十幾次，二十幾次，我也記不清。最后，我終于發(fā)的差不多了，老師樂(lè)了，臉上激起了興奮的，我也樂(lè)了。我們都樂(lè)了。
之后，老師中午有空便教我發(fā)音，一遍，兩遍，無(wú)數(shù)遍……
有好幾次，我自己想打退堂鼓。每當(dāng)這時(shí)候，同學(xué)們信任的掌聲在我眼前回蕩，海倫·凱勒的影子在我腦中浮現(xiàn)，老師的 笑容在我心里出現(xiàn)。
于是，我告訴自己：相信自己，一定能行!
六年級(jí)我能行作文800字 36
就這樣，我踏上了人生的第一次舞臺(tái)。
題記
那天，我還是一如既往的練琴。忽然，一陣鈴聲劃破了優(yōu)雅的曲調(diào)。接起電話(huà)，原來(lái)是鋼琴老師通知我下星期我就要上臺(tái)演出。接到這個(gè)消息，我既興奮又緊張，緊張于臺(tái)下的一百多人投以我的目光，害怕自己會(huì)在緊張中的失誤我一遍又一遍的練習(xí)著，雖然這曲子已經(jīng)熟練，可我放不下對(duì)第一次演出的忌憚，只能等待著“審判日”的到來(lái)
終于到了這一天，我站在幕布后看著選手們一個(gè)又一個(gè)的上場(chǎng)又一個(gè)一個(gè)退下，前面的隊(duì)伍越來(lái)越短。終于，輪到了我前面的這個(gè)小弟弟上臺(tái)了，他沒(méi)有任何猶豫和遲疑，蹦蹦跳跳的走上了臺(tái)。這時(shí)間與音符一分一秒的'流逝著，短短的三分鐘，對(duì)我來(lái)說(shuō)似乎過(guò)了三年一般。一曲終了，他走下了臺(tái)。隨后主持人念出我的名字和曲名，我更是遲步不前。短短幾秒鐘，整個(gè)會(huì)場(chǎng)鴉雀無(wú)聲，顯的有些尷尬，會(huì)場(chǎng)陷入了寧?kù)o。突然，臺(tái)下的那個(gè)小弟弟忽然鼓起了掌，所有的人也跟著他一起。雷鳴似的聲音打破了整個(gè)會(huì)場(chǎng)的寂靜，讓我眼睛模糊起來(lái)想起我一遍又一遍的練習(xí)和臺(tái)下這一陣陣的掌聲，我又有何畏懼？
昂起頭，挺起胸。我終于大步走上了臺(tái)，對(duì)著觀眾深深地鞠了一躬，坐上琴椅，打開(kāi)已經(jīng)被汗溻濕的琴譜。我的手在觸摸到琴鍵的那一刻，好像突然有了魔力，指尖在琴鍵上跳躍飛舞一個(gè)又一個(gè)美麗的音符從我的手中流出。這種魔力是來(lái)自于我每天勤奮練習(xí)還是來(lái)自于小弟弟的掌聲呢？我不知道，我只知道我的腦海中只有彈，彈，彈的聲音！慢慢的，我變得不在緊張，隨著樂(lè)曲的舒緩，我終于平靜下來(lái)。一曲終了，觀眾們給我熱烈的掌聲！那一刻，我知道了，我行！
其實(shí)，人生旅途上處處布滿(mǎn)風(fēng)景和挑戰(zhàn)。也請(qǐng)你鼓起勇氣，揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，大步向前！
朋友，也請(qǐng)你永遠(yuǎn)都要對(duì)自己說(shuō)：“我能行”！
六年級(jí)我能行作文800字 37
不論遇到什么困難或是挫折，我總是喜歡說(shuō)這么一句話(huà)：我能行！這三個(gè)字雖然簡(jiǎn)短，但是在我看來(lái)，它飽含著深深的含義。
那是一個(gè)秋風(fēng)送爽的好天氣。我約好了朋友去打籃球。我高傲的對(duì)他們說(shuō)：“看到這條線(xiàn)了嗎。我上次就在這兒投進(jìn)了一個(gè)三分球呢！”“你？”我的話(huà)音才剛落，一個(gè)朋友就提出了置疑。“對(duì)，就是我，我漂亮的投了一個(gè)三分球�！蔽矣脠�(jiān)定的語(yǔ)氣回答。他說(shuō)：“不可能，連我們都很難投中，何況你還是個(gè)新手呢，吹牛！”他這番話(huà)惹來(lái)了其他朋友的譏笑，同時(shí)也激起了我心中的憤怒。
這時(shí)，我心底傳出了那三個(gè)字：我能行！
在朋友們走了以后，我拼命的投著三分球，該死，那天還練的好好的`，怎么過(guò)了幾天就不行了呢？臉上淌著汗水的我心中又傳出了那三個(gè)字：我能行！
炎炎夏日攔不住我要投球的激情，刺骨秋風(fēng)擋不住我對(duì)籃球的熱情。時(shí)間竄得飛快，我再次約了小伙伴們?nèi)ゴ蚧@球，這次我要讓他們認(rèn)同我，我是做得到的！
在眾多目光的注視下，我站到了那條在太陽(yáng)照耀下閃閃發(fā)光的白線(xiàn)上。我手里拿著籃球，咽了一口口水，將球奮力地投了出去……糟了，我投歪了，球撞在了籃板上，掉落下來(lái)……“再，再給我一次機(jī)會(huì)吧，就一次！”我吞吞吐吐的說(shuō)到�！皼](méi)戲唱了吧！吹牛大王！”“再給他一次機(jī)會(huì)吧，”一位好心的朋友站了出來(lái)�！澳呛冒桑詈笠淮螜C(jī)會(huì)！”我又一次站在了那條線(xiàn)上，緊張的我抿緊了嘴唇，心中又傳出了那三個(gè)字：我能行！
“嗖”的一聲，球飛了出去，那球里有我?jiàn)^斗的汗水，也有這最后一次的結(jié)果。“加油�。 蔽页镀屏松ぷ雍暗�。進(jìn)了！我心田涌出了一股喜悅，眼中閃爍著淚花，我成功了！那位同學(xué)含著歉意的說(shuō)：“你真的做到了！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
樹(shù)上的鳥(niǎo)兒歡快地拍著翅膀，它們是否也在為我慶祝，為我而感到驕傲呢！
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