【必備】六年級(jí)成長(zhǎng)作文匯總七篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編為大家整理的六年級(jí)成長(zhǎng)作文7篇,歡迎大家分享。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇1
人的一生,會(huì)讀許多篇文章,也一定看過許多部書。但是,真正從童年伴隨我們到現(xiàn)在的書卻寥寥無幾。在我的腦海當(dāng)中,有這么一本書,它像我的一個(gè)知心朋友一樣,一直從我的童年陪伴我到現(xiàn)在。
記得我第一次看到它的時(shí)候,我才四歲,正在上幼兒園的中班。那時(shí)候,它被放在幼兒園的圖書館里,我因看見它的封面很有趣,便拿著它,走到一個(gè)小凳子旁坐下,津津有味地看了起來。只可惜它的頁(yè)數(shù)不多,只有十幾頁(yè),我識(shí)字不多,只能跟著插圖去理解里面的故事,但這就是這樣,也覺得書有獨(dú)特的魅力,簡(jiǎn)單的故事情節(jié)有趣,如:桃園三結(jié)義,草船借箭,敗走麥城等等。這些有趣的故事情節(jié)給我留下了一個(gè)好的印象。從此,我便對(duì)書念念不忘,一有它的影子,我便甚是歡喜。
隨著時(shí)間的推移,第二次見到它的時(shí)候,我已經(jīng)六歲了。那天是我的生日,我的爸爸把它送給了我。我喜出望外,一拿到它便如饑似渴地看了起來。不到一天的時(shí)間,我便看完了這一整本書?墒牵捻(yè)數(shù)還是那么少,只有六七十頁(yè),但是,它比我小時(shí)看的,內(nèi)容要豐富多了,書中的人物形象也更多了,更形象了,當(dāng)我在飽覽這本書的同時(shí),受到了更多啟發(fā),我的內(nèi)心更堅(jiān)強(qiáng)了,視野更開闊了……
在以后的日子里,我也經(jīng)常接觸到它,而且我看的不再是兒童版的了,我開始看青年版的書,因?yàn)榍嗄臧娴囊槐揪陀腥陌夙?yè),可以慢慢看,里面的人物也更形象,從此,我又一次與書中的英雄人物結(jié)下了不解之緣。在閱讀的同時(shí),很多人物形象也深深地印在了我的腦海當(dāng)中,如:足智多謀的諸葛亮、義云天薄的關(guān)羽、奸雄曹操等等。此外,書中巧妙的寫作方法、豐富的文學(xué)知識(shí)、歷史知識(shí)也讓我受益匪淺,在它的陪伴與影響下,我愛上了文學(xué),愛上了寫作,希望自己在文學(xué)世界里繼續(xù)遨游,與更多的人物進(jìn)行對(duì)話。
說了這么多,你們一定很期待,究竟是一本什么書讓我如此癡迷呢?相信你們也猜到了吧。它,就是一直陪伴我的朋友——《三國(guó)演義》,它不僅給我?guī)砹素S富的知識(shí),也給我?guī)砹藷o窮無盡的快樂,有它的陪伴真好,也希望這本書能一直陪伴著我,見證我的成長(zhǎng)。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇2
心里苦苦的
看著鏡子中的我,不禁再次嘆息,額頭上又多了小痘痘,真是“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”!我下了狠心,準(zhǔn)備把“外來者”給趕走,又是用手?jǐn)D,又是用水敷。折騰了半天,拿起鏡子一照,痘痘還在額頭熠熠生輝。我拋下鏡子,躺在床上,心里有些生氣,又苦苦是,痘痘。∧銊e總賴在我這兒行不行?
心里酸酸的
一個(gè)月了,痘痘仍舊屹立著,再次拿起鏡子,心里竟沒有以前那么惱火了,竟覺得這粉嫩嫩的小痘痘有些可愛了,也許是已經(jīng)適應(yīng)了,那么那么討厭它們了!看著鏡中的我,心里酸酸的,摸著痘痘,我真的又愛又恨吶!
心里甜甜的
我發(fā)現(xiàn)我完全釋然了,也許是因?yàn)閶寢尩哪欠挕D翘,?dāng)我正為額頭上的痘痘苦惱時(shí),媽媽走過來對(duì)我說“雨,你這青春痘是成長(zhǎng)的象征呀!你有什么好傷心的,這不是災(zāi),不是病,這說明你在長(zhǎng)大!”我恍然大悟,這痘痘無關(guān)上并不,只是因?yàn)槌砷L(zhǎng),這不是每個(gè)女孩都要經(jīng)歷的嗎?從那天起,從那一刻起,我不再苦惱,我為成長(zhǎng)而快樂。這青春痘代表我不再是那個(gè)什么事都要依賴媽媽的小女孩,我正長(zhǎng)大,要學(xué)會(huì)自己的事情自己做。
那么,我也不需要與痘痘們戰(zhàn)斗了,因?yàn)橐活w顆成長(zhǎng)的種子在萌發(fā),它們不就是嗎?
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇3
歌德說過一句名言:“要成長(zhǎng),你必須要獨(dú)立才行!
在我眼里,獨(dú)立是成長(zhǎng)的一部分,并且是成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。我想,每一位名人,每一個(gè)人的成長(zhǎng)都是先學(xué)會(huì)獨(dú)立,接著進(jìn)行下一步,往下走。獨(dú)立也是每個(gè)人從小孩變成大人的必經(jīng)之路。
想起最近,老師讓我們自己做一次飯,剛開始做的時(shí)候,我緊張的要死,生怕切菜的時(shí)候沒拿好刀,劃傷自己的手。切了一會(huì)兒,我估計(jì)媽媽是擔(dān)心我,于是打算過來幫我。當(dāng)時(shí)不知道我是哪根筋跳了,竟然拒絕了媽媽,決定自己做。我小心翼翼地切著菜,盡量不切著手。切完就要準(zhǔn)備下鍋炒了。我往鍋里倒了點(diǎn)油,準(zhǔn)備等油熱了再下鍋。這時(shí),我突然意識(shí)到一個(gè)問題,那就是當(dāng)油熱后,油會(huì)到處亂濺,導(dǎo)致我在倒菜的時(shí)候會(huì)被濺到,這時(shí)我顯得有些手無縛雞之力了。我頓了頓,想道:“沒事的,反正以后肯定要獨(dú)立,這次就大膽一點(diǎn),不讓媽媽幫忙!蔽颐爸拔kU(xiǎn)”,把菜倒了進(jìn)去,沒有濺到。后來,我自己完成了炒菜任務(wù),還盛出了一盤香噴噴的菜。這件事讓我感覺我成長(zhǎng)了一步呢。
一個(gè)人獨(dú)立做菜,使我得到了許多的成長(zhǎng)。
看,和歌德說的一樣,“要成長(zhǎng),你必須要獨(dú)立才行!
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇4
鼓勵(lì)是茫茫黑暗中的明燈;鼓勵(lì)是漫天黃沙中的綠洲;鼓勵(lì)是漫漫人生長(zhǎng)道上的指路標(biāo)。我們每個(gè)人都需要鼓勵(lì),它是我們動(dòng)力的一部分。
“走啦!還在發(fā)什么呆!”“哦,來了!蔽伊ⅠR從沉思中回過神來,跟上好友小琳。
從學(xué)校的通知墻上,我得知了學(xué)校要為校運(yùn)會(huì)選幾個(gè)節(jié)目,自主報(bào)名。我一直有一個(gè)埋在心底的小小夢(mèng)想——我要展示自己!運(yùn)動(dòng)會(huì),是個(gè)好機(jī)會(huì);但是,我缺乏勇氣,也沒什么藝術(shù)細(xì)胞,拿什么來展示自己呢?去參加,說不定還會(huì)出丑呢。
回到家后,我不由地嘆氣。母親看出我有心事,便問:“怎么了?遇到什么煩心事,說來給我聽聽!蔽艺f出校運(yùn)會(huì)的事后,母親就鼓勵(lì)我去報(bào)名。我默默的低下頭,盯著腳尖不說話。母親一看,了然于心,牽起我的手,溫柔地鼓勵(lì)我:“你不用害怕,有的事不去試試,怎么知道自己行不行呢?”“對(duì)呀,姐姐。你要是害怕,就把旁人當(dāng)成土豆!”
她們的話,讓我燃起了一絲自信的火苗。我怎么能辜負(fù)母親和妹妹對(duì)我的期望呢?別人行,我怎么不行!
報(bào)名后沒多久校運(yùn)會(huì)就開始了,我報(bào)了女子接力賽,我是最后一棒。
比賽那天,妹妹專門到賽場(chǎng)為我加油。艷陽(yáng)高照,彩旗迎風(fēng)飄揚(yáng),都仿佛為我加油,鼓勵(lì)。我奮力地跑到終點(diǎn),近了,更近了!雖然我們隊(duì)只是第四名,但我鼓起勇氣跨出這一步,我也成長(zhǎng)了,不是嗎?
我經(jīng)歷過這一次“歷練”,變得更加自信、開朗了。這都將功歸于家人的鼓勵(lì)、信任與陪伴。
一回到家,母親就給了我一個(gè)溫暖的擁抱,“你做到了,真棒!”霎時(shí),我心中洋溢著溫暖與自豪——若沒有這樣的家人,我又怎能走到今天這一步!
鼓勵(lì)是力量,為勇氣奠基。正因?yàn)樗麄兊墓膭?lì),我才有勇氣去嘗試自我突破。如果沒有他們,我或許跨不出那一步。
因?yàn)樗麄,我才有自信,在成長(zhǎng)的路上堅(jiān)定地走出了這一步又一步。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇5
是呀,成長(zhǎng)不就像夜空中那閃爍的煙花嗎?有紅的,有綠的,有藍(lán)的,也有紫的……可那數(shù)之不盡的顏色不正是意味著成長(zhǎng)的酸甜苦辣嗎?無論是誰(shuí),在成長(zhǎng)的道路是肯定會(huì)遇到不計(jì)其數(shù)的坎坷和令人高興的喜悅吧.也許,成長(zhǎng)與煩惱永遠(yuǎn)是兩個(gè)不離不棄的靈魂,它們互相照耀.幾乎所有的人都不希望煩惱留在身邊,他們只要快樂,以為沒有煩惱,快樂就會(huì)永遠(yuǎn)伴隨在身邊.也有的人覺得世間并沒有快樂,命運(yùn)時(shí)時(shí)都在捉弄他們,腦中充斥的煩惱讓他們不能去想像快樂的摸樣.可我卻不這么認(rèn)為,造物主創(chuàng)造了事物的兩極:光和暗,黑和白,正義與邪惡……只有快樂和煩惱同在,才能有一個(gè)無悔的成長(zhǎng)經(jīng)歷.但人總是一樣的,我也有我的快樂和煩惱.
我有一個(gè)業(yè)余愛好――彈鋼琴,我學(xué)琴已經(jīng)有四年之久了。彈琴,它讓我歡喜,又讓我煩心,其中還隱含著許多小故事呢!我剛開始學(xué)琴時(shí),總感到彈琴很耗時(shí),而且彈得時(shí)間長(zhǎng)了,手會(huì)感到很累,再加上一些較難的曲子,我就更受不了了。所以,我覺得彈琴很沒勁,想方設(shè)法逃避。為此,我沒少受父母的批評(píng)與責(zé)罵。不過,我在不知不覺中慢慢感到彈琴并沒有我想象的那么沒勁,那么令人討厭,我感到彈琴也能給我?guī)砜鞓,它有時(shí)會(huì)讓我神思飛揚(yáng),有時(shí)會(huì)讓我輕松愉快;它會(huì)讓我的腦子越來越聰明,手指越來越靈活;它會(huì)讓我感到彈琴是一種享受。于是,我開始喜歡上彈琴了。漸漸的,我的琴技也有所提高。我嘗試著認(rèn)真地彈琴,希望得到老師的表?yè)P(yáng)。果然,“功夫不負(fù)有心人”,我的表現(xiàn)有了較大進(jìn)步,受到了老師的表?yè)P(yáng)。因?yàn)橥瓿闪艘粋(gè)自己給自己的任務(wù),所以我心里樂開了花。我想:要學(xué)好鋼琴需要多彈多練、多動(dòng)腦筋,達(dá)到事半功倍的效果。于是,我開始準(zhǔn)備第二個(gè)新目標(biāo)……
快樂的我就像是吃了蜜一樣的甜,但是痛苦卻比魔鬼還要可怕。
記得那次試卷發(fā)下來了,我一看分?jǐn)?shù),心想:呀!這么差的分?jǐn)?shù)啊,我該怎么辦呢?我垂頭喪氣的走在回家的路上,天灰蒙蒙的`.這時(shí),一只烏鴉從遠(yuǎn)方飛了過來,停在了電線桿上"哇哇"地叫著,似乎在嘲笑我:"真沒用,只考了85分,還好學(xué)生呢,這下看你怎么辦。⑽遥⒙牐⒘,氣憤極了,隨手拿起一塊石頭朝那只烏鴉扔去,烏鴉也"哇哇"地飛走了……我終于走到了家里,媽媽見了我便問:"這次你考了幾分呀?""這……這次考得不好."我吱吱吾吾的說,"只有85分."可是,媽媽聽了之后,并沒有罵我,她安慰我說:"一次考不好沒關(guān)系,下次努力就行了."我聽了點(diǎn)了點(diǎn)頭,第二次我果然考了90多分,這令我高興不已.
成長(zhǎng)就像夜空中美麗的煙花,它的腳步還在繼續(xù),它不能回頭,也不需要回頭。只有明白不能第二次長(zhǎng)大,才能好好的去成長(zhǎng),不辜負(fù)這些年的歲月。不管是快樂還是煩惱,都灌溉著我的成長(zhǎng),都是我需要的營(yíng)養(yǎng)。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇6
我不會(huì)游泳、不會(huì)做飯、不會(huì)騎自行車、不懂音樂……一般同齡孩子會(huì)的我基本上都不會(huì)。那他們干這些事的時(shí)候我在干什么呢?我在畫漫畫。
沒錯(cuò),我是一個(gè)二次元愛好者。我接觸的第一部漫畫是《謎之魔盒》,當(dāng)時(shí)是覺得那些人物和華麗的服飾很好看,想著自己要是能畫出那樣的畫該多好,于是便拿出紙和筆來臨摹。
剛開始的時(shí)候,畫出來的人簡(jiǎn)直不像人,完全是畸形的。像頭發(fā)呀,肌肉呀,衣服呀……這些該畫得比較柔軟的地方,僵硬得不得了,全是短直線拼在一起,像紙一樣,毫無它原本該有的質(zhì)感。
后來就不服氣,畫不好就再畫一遍,直到畫好為止。地上白花花的紙團(tuán)越堆越多,就這樣一遍又一遍地練習(xí),一練就是三年。
這三年里,我又接觸了其他動(dòng)漫以及漫畫,發(fā)現(xiàn)它們的畫風(fēng)各有不同。我也買了許多漫畫教程的書籍,每一本都有兩本語(yǔ)文書那么厚,最后的有四本語(yǔ)文書那么厚。我也發(fā)現(xiàn)《謎之魔盒》中有很多比例和透視是錯(cuò)誤的。我從當(dāng)初那本小小的漫畫中走出來,看到外面的世界:《海賊王》、《進(jìn)擊的巨人》、《東京喰尸鬼》……我感到自己的渺小,也明白自己畫得有多糟糕,我回到滿是紙團(tuán)的臺(tái)燈下,用畫筆在潔白的紙上留下黑色的痕跡。
一遍一遍,又是三年。
現(xiàn)在,我六年級(jí)了,我知道了明、暗面,黑、白、灰關(guān)系,受光與背光,線條與結(jié)構(gòu),透視與比例……我知道我不是最好的,但我不會(huì)再為了變好而拼命努力,因?yàn)槲冶橇荷夏歉彼陌俣喽鹊难坨R。
但我仍不會(huì)忘記。
夜深人靜,昏暗的房間里,發(fā)著微光的臺(tái)燈下,筆墨畫出的痕跡,筆尖因與紙摩擦而發(fā)出“沙沙”的聲響,地上紙團(tuán)堆積成山,書桌的一角,一張白色的A4打印紙,上面寫著:我知道我不是最好的,所以要拼命努力變好,向夢(mèng)想前進(jìn)。
我不會(huì)忘記,因?yàn)槟厥俏易畛醯膲?mèng)想。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇7
莎士比亞說過:“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒有書籍,就好像沒有陽(yáng)光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀!痹谖依щy的時(shí)候,書籍可以給我?guī)椭,我可以翻閱書籍查到想要的資料 ;我可以在書中得到放松和休息;我可以用心與作者交流,從中得到智慧;我還能向它請(qǐng)教一些問題?梢哉f,書是我生活不可缺少的一部分。
有人說,讀書的人同時(shí)生活在三個(gè)時(shí)代:現(xiàn)在、過去和將來;而不讀書的人只能生活在現(xiàn)在。書是一把鑰匙,為我們打開知識(shí)的大門;書是一個(gè)指南針,在黑夜為我們指引方向;書是良師益友,給 予我們?nèi)松膯⑹尽?/p>
一二年級(jí),媽媽帶領(lǐng)我們姊妹三個(gè)進(jìn)行親子共讀。令我記憶猶新的是第一篇童話——《皇帝的新裝》。里面講了一個(gè)貪婪的國(guó)王,整天不理朝政,飲酒作樂。這個(gè)皇帝真是愚蠢好笑,整天只顧著要 穿各種各樣的好衣服,根本無心管理國(guó)家的事,他居然會(huì)相信“誰(shuí)看不見漂亮衣服誰(shuí)就愚蠢、不稱職”這樣的鬼話。那些大臣是多么地虛偽和愚蠢!倒是哪個(gè)無知的孩子更令人佩服些。,。
接下來的日子,我一口氣讀了童話故事,我經(jīng)常為可憐的小女孩祈禱,為小鴨子變成白天鵝感到高興;為善良、美麗的拇指姑娘祝!傊,是給我?guī)砹讼才,書成了我生活中最好的伙?。
三四年級(jí)時(shí),我開始讀那些充滿童心趣味的《心靈雞湯》;楊紅櫻阿姨的《馬小跳系列》、《笑貓日記》……馬小跳活潑、可愛,而且還非常有愛心,對(duì)待小動(dòng)物極其負(fù)責(zé)。笑貓是一支會(huì)笑的貓,這 種特別的基因也傳給了他的三個(gè)孩子,胖頭會(huì)跟著小男孩的指揮;二丫成為了唯一一只會(huì)唱歌的貓:三寶成為了一直搜救貓。這一切的一切,都充滿了童真、童趣,讓我驚嘆不已、屢看不厭。
到了五六年級(jí),我這只小書蟲開始鉆那些兒童文學(xué),經(jīng)典書目。像曹文軒的《狗牙雨》、《紅瓦黑瓦》、《山羊不吃天堂草》……文筆優(yōu)雅自然,讓人深思。還有剖動(dòng)物小說大王沈石溪的《老象恩 仇記》、《情報(bào)不哈依》、《黑天鵝紫水晶》……這些動(dòng)物小說作品,形象生動(dòng),特有魅力的傳播了動(dòng)物的性情、心理,突出他們的個(gè)性。還有四大名著《水滸傳》中的《桃園三結(jié)義》讓我感慨萬(wàn)千; 《西游記》中的孫悟空降妖除害讓我心潮澎湃;知天文地理的諸葛亮讓我敬佩不已;《紅樓夢(mèng)》中林黛玉與賈寶玉的愛情故事流傳千古……
人生的快活在于不斷的追求,獨(dú)立于天地之間,徜徉于書的海洋,獨(dú)享?yè)碛姓麄(gè)世界的樂趣。擁有了書,就像擁有了一群好朋友,去享受無窮的快樂。好書,伴我同行!好書伴我成長(zhǎng)。
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