我的老師六年級作文精選15篇
在日常的學習、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家收集的我的老師六年級作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
我的老師六年級作文1
我的老師姓葉,有的老師很嚴厲,她卻愛笑;有的老師會拘謹,她卻灑脫;有的老師是淑女,她卻很酷。
葉老師中等個,長長的頭發(fā),柳葉似的眉毛,會說話的眼睛,高挺的鼻子,不薄不厚的唇。葉老師雖說不上傾國傾城,卻有一種獨特的魅力。
葉老師能說會道,據(jù)她說,她有“三寸不爛之舌”,她的口才“說遍天下無敵嘴”,從來沒遇到過對手。我們本來都不以為然,可等我們熟悉了她,才明白什么叫“說遍天下無敵嘴”!
我們女生愛幻想,愛說悄悄話,男生們嘲笑我們幼稚,葉老師和男生們辨論:“愛幻想怎么了?幻想就是走向夢想的第一步!”男生們被葉老師堵得啞口無言,哈哈,葉老師的“三寸不爛之舌”派上用場了呢!我們班男女生不團結(jié),愛吵架,很多老師都說過我們,但葉老師不同,她說:“女生男生還能吵架,說明他們還愿意說話,要是男女生之間連吵架都懶得吵,那才是最糟的結(jié)果。”或許是葉老師說到了我們的心坎里,那幾天,我們班竟破天荒地沒吵架!
葉老師講課的方法也很獨特。她講課從不循規(guī)蹈矩,她說:“強者之所以孤獨,是因為他們從不走別人走過的路!比~老師講課的時候喜歡先講一個關于學習內(nèi)容的故事,故事常常短而精辟,她說這樣可以讓我們先熟悉學習的內(nèi)容,可以激發(fā)我們的學習興趣。
葉老師,您像是傾落在人間的天使,與眾不同。我由衷地感謝您,愿意做我們的良師益友。
我的老師六年級作文2
六年的小學生活匆匆而過,來不及挽留。迎來的是初中,是新的學習,新的挑戰(zhàn)。初中,是我人生中的第一個十字路口,第一個人生的轉(zhuǎn)折點。在緊張、繁忙的中學,我見到了將伴我三年初中的新班主任---田老師。
第一次見到田老師,是在我開學報到的時候。那時,剛剛進入中學,進入包鋼三中這個陌生的環(huán)境,我十分緊張,不知所措,同時我也十分期待?吹嚼蠋焸儑烂C的坐在木凳上,用審視的目光看著每一位前來報到的同學,我的心里就更加忐忑不安了。
找到一班的報到處,我第一眼便望見了田老師,田老師戴著一副眼鏡,臉上掛著一抹微笑,和藹可親的樣子,見到田老師,不知怎的,原本緊張的心情放松下來。報了到,其他老師都把學生帶回教室,絮絮叨叨的說許多話,但田老師沒有,而是讓我們自由參觀學校。松口氣,懸著的心這才放了下來。
前不久,我們?nèi)ボ娪,在宿舍里,田老師告訴我們怎樣收拾床鋪,告訴我們要照顧好自己,雖然學習很重要,但我們更要有一個健康的身體,田老師還經(jīng)常來看望我們。然而在訓練當中,有許多同學哭了,難受了,田老師不理不睬,因為老師知道,這是軍訓,目的是鍛煉我們的意志品質(zhì),其實,老師是多么想去安慰安慰同學,但老師為了我們,為了我們的將來,忍住了,裝作沒看到的樣子。
在平時上課,老師很認真地給我們講課,認真去對待每一位同學,下課了,同學們?nèi)绻胁粫念},去問老師,田老師就會在教室里一步一步,一絲不茍的講解,告訴我們要從不同的角度去看問題,去思考問題。
雖然和田老師一起學習了短短的幾天,但我覺得田老師是一位優(yōu)秀的老師。
我的老師六年級作文3
老師您好,感謝您在這一年中陪伴我們;感謝您我為們所做的一切;感謝您將您的知識傳授給我們;感謝有您,陪伴我們。讓我們有起勇氣做自己;讓我們懂得自我做主。花開花落,我一定會珍惜。
每當我坐在寬敞中的教師中的板凳上,就會想起您站在講臺上為我們傳授知識;每當站在草坪上,就會想起您和我們做游戲;每當看到作業(yè)本上的錯題,就會想起您對我們的教導。一次又一次的教導,您不知付出多少心血,我們卻不以為然。
老師您每一次上課總是那多地專心致志,而我們呢?卻在竊竊私語,老師:“對不起”;老師您每一次批作業(yè)總是廢寢忘食,而我們草草地寫過就算了,老師;“對不起”;老師您每一次諄諄教導,而我們卻不以為然,老師:“對不起”
老師您還記得嗎?“你犯的錯,沒關系,‘知錯能改善莫大焉’”。每當我們做錯事情的時候,您總是靜靜地看著我們,以前嚴肅的面龐掛著和藹可親的笑容。從您這種眼神中有關愛、有期望、有激勵。給我們帶來勇氣;給我們帶來溫暖;給我們帶來無限的希望。
老師您無怨無悔、無私地為我們付出那么多的汗水和辛勞,您將是我們成長過程中重要的永遠不會忘懷的一個篇章。我為是您的學生而感到驕傲,您會永遠留在我的記憶中。您如辛勤的園丁,用自己的心血,精心地澆灌著我們。
我的老師六年級作文4
墨的天際,偶爾有幾顆星星閃爍。
鉆石般的星,像她的眼,年輕而又深邃,溫柔又不失嚴厲。
在梔子花開的夏天,一年一度的英語脫口秀拉開了帷幕。擁擠的學生撐滿了整個報告廳,作為演講者,我不禁暗暗擔心起來。只是偶爾一瞥,望見了她的眼。眼里,是滿滿的期待。大大的眼微微地瞇了起來,盛滿了笑。
演講已經(jīng)開始了,看著一名名同學昂首挺胸地上臺,充滿笑意地演講,信心十足地下臺,剛剛鼓起勇氣的我不免開始氣短了。悄悄站起,在等候上臺的同時,一遍遍的瀏覽稿子。窗外知了幸災樂禍地鬧著。咬了咬牙,剛邁出步子,我又瞥見了她的眼。深邃,卻擋不住那信任的眼神。太陽強烈的陽光透過窗子,變得柔和起來,灑在她的臉上。我堅定地邁出步子,同樣充滿笑意的開始演講……
演講終于結(jié)束了,忙于匆匆下臺的我,又瞥見了那雙眼,還是那雙眼,肯定的眼神,似乎要溢出來。她微微的向我點點頭,短短的卷發(fā)微微的跟著顫了一下。
坐回座位,我不禁長長噓了一口氣,完美的演講,出乎我的意料。我于是開始驕傲起來。一束嚴厲的眼神,穿透所有人的目光。我向她看去。微微瞥眉,眼神分別是告訴我,不能驕傲!
那雙眼的主人,她——我小學的英語老師。
我們愛叫她的英文名——Dora,有人興許會覺得不尊重,但是,在我和同學的心里,Dora是對她的教學肯定。
那雙明亮的眼,漸漸融化成一顆星星,永遠閃爍在我的記憶的銀河中……
我的老師六年級作文5
我們班的班主任數(shù)學老師張老師是一個非常嚴厲的老師,任何同學都逃不過她的“火眼金睛”。
張老師有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),兩道眉毛彎彎的,眼睛大大的,每當她發(fā)火時,眼睛就會瞪得又大又圓,非?膳隆埨蠋熯有一張多變的“大嘴巴”,有時我們表現(xiàn)好了,張老師就會使勁地表揚我們;有時我們表現(xiàn)不好,張老師就會使勁地批評我們;還有的時候,我們比賽輸了,有些失望,張老師就會安慰我們,鼓勵我們。
在課堂上,張老師從不開玩笑。那天,太陽金燦燦的,像一個大火球,白云各種各樣,有的像棉花糖,有的像一條龍,有的像一朵朵綻放的花。課堂上,張老師給我們出了一個填空題,“長方形的面積等于什么?”我心想:太簡單了,老師剛才才講過。我們班的調(diào)皮鬼王治博舉起手,說:“長方形的面積等于長加寬的和乘二。”我們大笑起來。這時,我看見張老師的眼睛里頓時燃起了“大火”,我們發(fā)現(xiàn)事情不妙,趕快坐端正。張老師怒氣沖沖地走到王治博身邊,拉起他的衣服,把他拉到講臺上,讓他站著聽課。然后對我們說:“誰要不聽話,就像他一樣!”我們頓時安靜下來,不敢出聲。
張老師雖然嚴厲,但有的時候,她還很幽默。有一次,我在課堂上和同桌討論題,被張老師發(fā)現(xiàn)了。張老師點我的名字,目不轉(zhuǎn)睛地盯著我說:“王相心,你說話沒?”我低著頭說:“說了。”“你真說了?”“我,我真說了!薄澳愦_定你說了?”“我確定我說了!蔽冶粡埨蠋煻盒α,同學們也跟著“哈哈”大笑。
這就是我們的張老師,既嚴厲又幽默,有時我們喜歡她,而有時我們又不喜歡她。
我的老師六年級作文6
“啊啊啊……煩死了!”我憤怒地將筆投進垃圾桶,整個人推在了椅子上。
周五的作業(yè)剛寫完,媽媽就朝我甩來兩張數(shù)學奧數(shù)卷,然后上班去了!爸芰筒荒茏屛液煤眯菹?”我仰天長嘯。于是媽媽剛踏出門,我就把筆扔進了垃圾桶。雖然題目有一點難度,但是想一想還是會的,我又猶豫地撿回筆,剛寫了一題,心中就莫名其妙地煩躁起來。在完成了三題之后,我終于又忍不住了,心中的怒火抑制不住地“蹭蹭”往上漲!芭尽币宦曃抑刂氐貙⒐P拍在桌子上,“我不干了!”
我撲到床上,戴著耳機,點開手機里的漫畫,津津有味地看了起來!稗Z!砰!”一聲巨響從客廳傳來,隨即又傳來了一串根本不標準的普通話讀的課文。我立馬從床上彈了起來,宛如活火山將要噴發(fā)似的打開了門,大喊一聲:“奶奶,你在干什么!
戴著老花鏡的奶奶笑呵呵地轉(zhuǎn)頭:“我在學習呀!”我走近一看,奶奶在用媽媽的舊手機聽納米盒呢!我又奇怪了:“讀個課文怎么會發(fā)出那么多響的聲音呢?”奶奶聽了,像做錯了事的小孩一樣抱歉地笑了笑:“我在找紙和筆。打擾到你學習了嗎?”我搖了搖頭。我根本不在寫作業(yè)啊。說出去怕是會被人笑話吧?一個63歲的老人在學習,而一個孩子在玩手機!我走進房間,又提起了筆。
通過這件事,奶奶教會了我要好學勤奮,她從此也成了我的老師。奶奶的一言一行,始終影響著我。
我的老師六年級作文7
“學校有個怪老師,真是嚴厲又和藹。嚴厲起來像嚴父,和藹起來像慈母!庇眠@句話形容我的老師再也合適不過了。
嚴厲的老師
老師在講新的一篇課文時,小明在座位上坐不住了。一會兒站起來伸伸僵硬的身體,一會兒跺跺那已經(jīng)麻木的腳,惹得我們不得安寧。老師放下書,抬起那皺著眉的頭?吹叫∶魅绱瞬粚W⒌芈犝n,老師嚴肅地說:“小明,不要再做小動作了!毙∶髁⒖套茫蠋熇^續(xù)講,但過了一會兒,教室又傳開了一頁一頁地翻書聲,我扭頭一看,又是小明。心想:小明不要再翻了,小心老師再次訓你。果然不出我所料老師走到他身邊,把他揪起,大喊道:“去出門站著去,不知道我正在講課呀,不要再吵了!”
慈母般的老師
“叮呤呤”下課鈴響了起來,下課了,我們和老師玩了起來。小軍他當老鷹,老師當雞媽媽,我們當小雞。這時一番故事上演了。
我們和雞媽媽——老師一起去尋食,在路上時,一只“大老鷹”向我們飛了過來,“雞媽媽”前去與“大老膺”爭斗,每一次“老鷹”向我們飛來時,“雞媽媽”都跑到我們面前保護我們不被“老鷹”吃掉。我們積極配合“雞媽媽”,當“老鷹”向我們這邊飛來時,我們就向“雞媽媽”那邊跑。這回“大老鷹”可餓了一頓了。我們的笑聲傳遍了整個校園。
這位怪老師,真是讓我們喜愛啊!
我的老師六年級作文8
說起來你們還不相信,我們班的同學最怕的不是班主任,也不是爸爸媽媽,而是我們的副班主任——邢老師。
三年級時邢老師第一次來班級做“自我介紹”時曾經(jīng)說過:“邢老師的邢是一個開加卩旁,所以上我的劉一定把耳朵帶來!币晦D(zhuǎn)眼三年過去了,可是同學們還當初一樣,看見邢老師就像老鼠見了貓。
記得邢在三年級和五年級時都失聲過,但她還是抱病堅持來上課。那天邢老師走進教室,在黑板上寫了:今天,我人不舒服,噪子痛發(fā)不出聲,相信同學們上課時能安靜自覺。話剛寫完本來還有點聲音的教室,一下子就安靜了,就連平時很會說話的同學也非常聽話。就這樣那一堂數(shù)學課就不知不覺地在邢老師打手勢和書寫中度過了。我還記得那時的幾堂課出奇的安靜,時間也過得特別快。
這樣的事件舉不勝舉,但件件事都體現(xiàn)著邢老師對工作認真負責,對同學的無微不至的關心。
四年級時我們班的金鼎在上課時走到邢老師身邊,還不待邢老師問他“你怎么了?”就暈倒了,邢老師抱著他就心急如焚地趕到醫(yī)務室,再給金鼎爸爸打了個電話就被送進醫(yī)院了。過了一段日子金鼎出院了,但身體還是很虛弱,邢老師每天都會對他特別關愛,噓寒問暖,直到他完全康復。像這樣的事還有很多。例如我們中間的許佳立到晚上就常常不吃飯,導致營養(yǎng)不良,他爸爸媽媽打電話告訴老師,邢老師就把許佳立叫到辦公室說了一些話,說來也怪,許佳立從那天開始每天晚上都按時吃飯。邢老師也每天打電話去問,直到許佳立一定每天晚上都按時吃飯為止。
還有我們中的陳妍蓉晚上不肯一個人睡,每天到了一二點還在鬧,她的爸爸媽媽告訴了邢老師,邢老師就耐心開導她,從那以后陳妍蓉就再也不怕一個人睡了,膽子也大了,獨立生活的能力也強了。
我的老師六年級作文9
叮鈴鈴……上課鈴響了,今天可有兩節(jié)語文課。當一身斯文打扮的黃老師走了進來,頓時“熱鬧的菜市場”變得鴉雀無聲,個個都把腰挺得像一棵松樹似的。那是因為語文課都是我們期盼著上的。黃老師“剛?cè)嵯酀钡慕虒W風格,讓我們對語文產(chǎn)生了濃厚的興趣。先說說“剛”吧:別看黃老師總是笑臉相迎,可是在我們學生眼里就是“笑里藏刀”,有些膽小的同學甚至連呼吸也不敢太大聲,大概是被老師的威嚴鎮(zhèn)住了吧!老師對我們很嚴:比如作業(yè)要按時完成,坐姿要端正,作業(yè)要寫靚……總而言之。她對我們是要求多多,這正所謂“名師出高徒”嘛!我們喜歡!
我們更喜歡的還是老師的“柔”:只要是黃老師上課,我們都會毫不厭倦,課堂上黃老師經(jīng)常會讓我們誦讀課文,她也跟著我們讀。每次,我們都被她那富有感情的朗讀深深感動,有些同學甚至讀上了癮。不到半個學期,我們班就改掉了讀書時像“唱歌”的壞習慣。每當她教我們學習課文時,都讓我們先預習,再由淺入深地給我們講解,她那精辟的分析,讓我們一聽就懂。課堂上黃老師注重和我們心與心的交流。所以,每次上語文課,我們都很認真聽,大膽地談自己學習的體會。勇敢地提出自己不懂的問題。每當看到我們舉起的小手,黃老師總會露出滿意的笑容。
平時,老師批改作業(yè),不管我們做得好與不好,她都會在作業(yè)本上寫一些鼓勵的話,比如:“GOOD”或“繼續(xù)努力”,“相信你會做得更好!”等字眼。讓我們感覺寫作業(yè)也是一種享受。
老師對工作是那樣的負責,天天圍著我們忙得不亦樂乎。黃老師對我們從不放松。讓我們在嚴中學到知識。在樂中學會做人。
我深感自己很幸運,有這樣一位“剛?cè)岵钡暮美蠋煛?/p>
我的老師六年級作文10
每一個人都有自己的老師,而我的老師是一個特別的老師,他的名字叫張吉敏,是一名男老師,是我的小學語文老師,是讓我成長的關鍵之一……
張老師長著一張方塊臉,烏黑發(fā)亮的頭發(fā)下面有著一雙炯炯有神的.大眼睛,總是給學生一種嚴肅的氣氛,還有那一張講著塑料普通話的嘴巴,總讓我們哈哈大笑起來。但我們聽不懂也要聽懂,聽得懂也要聽懂,總之,必須得到一定量的知識和道理。張老師上課講課文,總是先讓我們讀重要的段落,是重點的段落,有知識點的段落。其它次要的段落要我們自己去讀,去弄懂。背句子、背段落張老師總是讓我們讀三遍,然后再點名抽查。一般,張老師先抽成績比較差和上課不認真的同學,如果他們背得了,就代表全班都背得了,如果背不得就繼續(xù)抽查下去,背不下來的,將會受到張老師獨特的懲罰——趴在地上做俯臥撐。雖然會有些痛苦,但老師的出發(fā)點只有一個——那就是讓我們得到知識,懂得道理,所以我并不記恨張老師。每天布置家庭作業(yè)之前,張老師總是讓我們撕一張紙下來,然后以練習的形式把家庭作業(yè)的答案透露給我們,再把那張紙收上去。用心去記的同學家庭作業(yè)一定會做得很好,而不用心的同學卻只能停一下寫一下,總是很晚才把作業(yè)寫完。張老師對我們很負責任,一定要把這節(jié)課的內(nèi)容上完了才下課,除非出現(xiàn)一些特別的事。才會上不完。
這就是我的老師——張吉敏老師,他將在我的心中烙下一個烙印……
我的老師六年級作文11
雛鷹感謝藍天,因為藍天讓他飛翔; 小草感謝大地,因為大地讓他生長;人們感謝困難,因為困難讓他成長;我感謝唐老師,因為他把我?guī)胫R的殿堂!
唐老師有著一雙略顯疲勞的眼睛,頭發(fā)早已經(jīng)不住時光的磨煉,被無情的歲月留下絲絲點點的銀絲,眼角的皺紋是時光的最優(yōu)見證者。
我至今都忘記不了我第一次見到唐老師的模樣。那天,我拉著媽媽的手來到教室,我遠遠一望這位新老師的面貌,然后開心的大叫一聲,對媽媽說:“媽媽,我的老師好像光頭強。”媽媽被我這天真幼稚的話語驚呆了,隨之發(fā)出哄堂大笑。
但令我記憶最深的,還是我五年級的時候?qū)W校舉行的春季運動會了!那是一個陽光燦爛的好日子。上午,學校舉行拔河比賽,不一會了,就輪到我們班了,我排在隊伍的較前方,正對著唐老師。當裁判員一聲令下,我們開始用力了,唐老師在一旁努力的為我們喊“加油”口號,雖然那口水噴了我一臉。當勝利的天平就要倒向另一方時,唐老師臉上的表情自然不言而喻。我想他如果可以上來幫忙的話,他一定會毫不猶豫地跳上來助我們一臂之力的,最后,我們勝利了,唐老師一蹦三丈之高,眼睛都快笑成月牙灣了
每一次的日落都代表著一個故事的“終結(jié)”,每一縷日出也代表著嶄新的開始,但是,唐老師,你在我的心中是不會被“終結(jié)”的!
我的老師六年級作文12
我們每個人邁入校門的第一個老師就是啟蒙老師,我忘不了我的啟蒙老師——夏老師。
夏老師個子高高的,一條馬尾辮溫順地掛在腦后,走路時辮子一甩一甩的。她眼睛微小,高鼻梁,紅紅的嘴巴說話時露出潔白的牙齒,很漂亮。她會教我們畫畫、跳舞、唱歌、做游戲,給我們講許多童話故事,是一個琴棋書畫樣樣精通的老師。
夏老師每天都像媽媽一樣照顧我們,天涼了她會給我們添衣服,午餐時會照顧我們吃飯,睡覺時給我們蓋被子。每當我摔倒時,她會抱著我哄我,讓我學會勇敢。她喜歡和我們玩互動游戲,讓我們從游戲中學習。
我記得我們曾做過一個游戲叫“報數(shù)”,這是我玩的第一個最有挑戰(zhàn)性的游戲。游戲規(guī)則是:我們班36同學從1~108報數(shù),是4或帶4的不報,否則重來。游戲開始了,一開始就有人忘了規(guī)則,一下說了“4”。我們只好重來。這一次,大家小心多了,一直報到了103,輪到我時,我脫口而出“104”。嗨!大家的“心血”一下子全被我毀了!又得重來……就這樣,我們終于在第5次中成功了!大家歡呼:“成功了!噢!耶!”老師看著我們這一張張?zhí)煺鏍N爛的笑臉,也開心地笑了起來。
三年幼兒園畢業(yè)了,畢業(yè)典禮那天,我依依不舍地和夏老師告別,雖然夏老師也微笑著和我說“再見”,但我知道老師也舍不得我們離開。
三年啟蒙路,雖然時間不長,但是夏老師對我們的關心和愛護,我始終都不會忘記。
我的老師六年級作文13
我身邊有許多老師,我認為最好的老師是我們的美術老師——鄔老師。
鄔老師名叫鄔曉強,今年四十多歲,身高一米七五左右,身材不胖不瘦。他的頭發(fā)烏黑發(fā)亮,一雙明亮的大眼睛炯炯有神,但最引人注意的是他那黑色的皮膚。
鄔老師是一個非常負責的老師。雖然他當我們的美術老師有三年了,但他每次教我們畫畫都很認真。記得一次美術課上,鄔老師剛畫好了一只羊,可他看著不像,又改了改,改了后還看著不像,他就又改了改,結(jié)果他就一直改了十幾次。最終,一只羊栩栩如生地呈現(xiàn)在黑板上,鄔老師這才露出了滿意的笑容,可他的額頭上卻全是細密的汗珠。
鄔老師不僅是個負責的老師,還是我們學校最敬業(yè)的后勤高級工。前段時間,我們學校為了迎接上級領導的督導檢查,要把學校重新“裝修”一下。鄔老師出了很大的力。他一個人把學校新購買的垃圾桶全背出來,然后拿著打洞器,把所有垃圾桶在各自的位置固定好。接著,鄔老師又去各班教室更換燈泡。先把舊的電燈泡取下來,再把新的電燈泡換上去,鄔老師在梯子上爬上爬下,反反復復弄好后,天色已經(jīng)很晚了。第二天同學們來到學校,發(fā)現(xiàn)校園煥然一新,卻不知道那是鄔老師用多少汗水換來的。
這就是我們的鄔老師,他是我心目中最好的老師。
我的老師六年級作文14
他靜靜地坐在一棵蒼勁的古榆樹下,面前的桌子上攤開著一把紙質(zhì)的扇子,他用毛筆在扇子上寫著字,整個身子被綠蔭籠罩著……他也是我的老師。
那是去年的夏季,火辣辣的太陽掛在淡藍色的天幕,知了在樹上叫個不停。我和父母去了西安碑林游玩。我們悠閑地走在古街的小路上,但炎熱的天氣讓我已無心游覽,看到轉(zhuǎn)角的小攤上擺放的紙扇,我提議說:“買把扇子吧!”爸爸答應了。我們走近小攤一看,一位四十多歲的男人正在扇子上寫字。扇子上畫著蒼翠的松柏屹立在懸崖邊,一旁是激昂詩詞!斑祝窟@……”我看到了正在寫字的叔叔的右臂,這位叔叔沒有右手,叔叔的右臂上捆著一只飽蘸墨汁的毛筆,在扇子上揮舞。媽媽看見我吃驚的模樣,趕忙瞪了我一眼。那位叔叔笑了笑,沒有作聲。在之后的交流中,我了解到:叔叔的手是因為在工廠上班時不小心被機器壓到,迫不得已結(jié)了肢。叔叔的妻子還在上班,兒子已經(jīng)上了大學。叔叔還十分自豪地說:“這扇子上的字畫,都是我一個人完成的呢。”我不由得佩服起這位叔叔。過了半晌,我非常想知道他是怎么堅持下來的,卻不好意思問。他好像知道一般,開口說道:“其實啊,截肢那時候我都不想活了,什么也不能做,還得別人照顧。后來我又想,我不能這么沒骨氣,我得活著,干點啥。自己書法還不錯,就干這個了!
人生就是這樣,會有許多困難挫折,但只要你堅持挺過去,彩虹就會出現(xiàn)。這是我從叔叔這里懂得的,他也是我的老師。
我的老師六年級作文15
我的老師十分美麗,一張大眼睛上牽著一雙水汪汪的大眼睛。高高的鼻梁下一張櫻桃小口,十分可人。當老師將她那烏黑柔順的秀發(fā)披在肩上時,再配上那纖弱的細腰,楚楚動人。這就是我的王老師,他平時像媽媽一樣和藹可親,所以,我很喜歡她。
王老師帶我們語文課,她從來不打罵同學們。即使有些調(diào)皮的學生犯了錯誤,他也從不責備,而是耐心的教導。說來也怪,同學們都在老師的教導下‘怕了’,大家做事都特別認真、積極。
有一次我忘了寫家庭作業(yè)中的聽寫,本子上‘白板’一片,第二天并沒有給老師說明。我知道自己錯了,卻沒有勇氣承認自己的錯誤。上課鈴響了,王老師走進了教室。我的心砰砰直跳,好似裝了一只兔子。我一直低著頭,不敢看老師。教室里靜的可怕,連一根針掉到地上都聽得到。老師開始查聽寫了,我默默祈禱千萬別叫到我。可還是輪到我了。我打了個冷戰(zhàn),慢吞吞地離開座位,向老師跟前走去。我心里十分后悔,很不得找個地洞鉆進去。我臉紅到脖子根,望著老師信任的目光,小聲說;‘’我沒有寫!乙詾槔蠋煏䥽绤柕呐u我,可老師不但沒有這樣做,反而對我說;‘’以后做事要細心些,補起來吧!衣犃,使勁的點了點頭。從此,我每次都認真完成作業(yè),改掉了這個毛病。
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!鲜窃谖业男哪恐虚W爍的神圣的光芒,在我的心中播下了愛的種子。
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