寫(xiě)植物的六年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的寫(xiě)植物的六年級(jí)作文，歡迎閱讀與收藏。
寫(xiě)植物的六年級(jí)作文1
樹(shù)，在我們的生活中無(wú)處不在。馬路邊，山野里，我們到處都可以看到樹(shù)。我和許多樹(shù)在許多地方發(fā)生過(guò)許多故事。
在樹(shù)旁搖果
秋天，銀杏樹(shù)的葉子變黃了，在荒蕪的野外，銀杏樹(shù)十分引人注目。我們一家來(lái)到銀杏園看銀杏，一棵棵銀杏樹(shù)筆直地生長(zhǎng)著，一片片銀杏葉像小扇子一樣扇動(dòng)著，一個(gè)個(gè)游人在金黃色的落葉間欣賞自然，傾聽(tīng)樹(shù)葉的沙沙作響。走到銀杏園深處，前面突然熱鬧了起來(lái)，有一大群人在搖動(dòng)結(jié)了果子的樹(shù)，撿拾它的果實(shí)——白果。我們也加入到這隊(duì)伍中，爸爸搖樹(shù)，我和媽媽拾白果，我們拾了一大兜才意猶未盡地回家了。這白果微苦，不算好吃，但它是我們?cè)L秋的見(jiàn)證。
在峰山種樹(shù)
小學(xué)時(shí)，我和媽媽參加了種樹(shù)的志愿活動(dòng)，地點(diǎn)在峰山附近的一片空地。一上午，我們都在忙碌著。我們先挖坑、運(yùn)土，再把樹(shù)苗栽進(jìn)小坑，最后填土、澆水。看著筆直的小樹(shù)，我心中充滿(mǎn)了成就感。這時(shí)，活動(dòng)的組織人員給我們一人發(fā)了一張心愿單，我寫(xiě)下小小的心愿“天天向上”，然后把它掛在小樹(shù)上。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，小樹(shù)成行，心愿單在風(fēng)中飛舞著。小樹(shù)一定會(huì)帶著我的心愿茁壯成長(zhǎng)吧!
在路邊拾果
一天，我和奶奶在環(huán)城路上散步，一路上，旁邊的松樹(shù)下有許多松果和松針，我們就惦記著給最近沒(méi)有柴火燒的姨姥拾一些松果。第二天，我們帶著一個(gè)尼龍袋子到環(huán)城路拾松果，這些松樹(shù)又高又粗松針還是深綠的，散發(fā)著松的香氣。我們一邊拾一邊閑聊，我不一會(huì)就腰酸背痛了，但還只有半袋子的成果。又過(guò)了一段時(shí)間，我們總算拾滿(mǎn)了一袋子松果，讓爸爸開(kāi)車(chē)送給姨姥，把松果當(dāng)柴火用。
那些樹(shù)，令我感受到了大自然的美麗和慷慨。
寫(xiě)植物的六年級(jí)作文2
過(guò)兩天就是植樹(shù)節(jié)了，植樹(shù)節(jié)的前兩天，我們班集體一起做著一些同學(xué)的家長(zhǎng)的車(chē)，來(lái)到了東郊鄉(xiāng)種樹(shù)。
到了山上。我們先看了林業(yè)局叔叔的種樹(shù)方法，林業(yè)局叔叔說(shuō)：“要三埋、兩踩、一提苗�！比缓笞隽耸痉�。林業(yè)局叔叔先用鋤頭用力地把土慢慢挖深、慢慢挖大。就挖好了，一個(gè)深大約20厘米，寬大約30厘米的坑。然后把樹(shù)苗放進(jìn)土里，用土埋上，用手提了提苗，用腳踩實(shí)。又埋上一層土，踩實(shí)，最后把土埋滿(mǎn)，一棵樹(shù)就種好了。
看完林業(yè)局叔叔種完。我們就開(kāi)始種樹(shù)了。我先去準(zhǔn)備樹(shù)苗，我看見(jiàn)別人都是隨便拿一根樹(shù)苗就走，而我不一樣，我要選一棵高大粗壯的，因?yàn)槲蚁ＭL(zhǎng)得高大粗壯。葉子不能太多，因?yàn)橐乐顾值恼舭l(fā)。我挑來(lái)挑去，好不容易才挑到一根滿(mǎn)意的。挑完樹(shù)苗就又開(kāi)始挑鋤頭，鋤頭要鋒利，這樣才好挖土，挑好鋤頭了。有好的樹(shù)苗和鋤頭，當(dāng)然就要有好的地盤(pán)種樹(shù)啦!土地要濕潤(rùn)、松軟。這樣小樹(shù)就會(huì)適宜許多。
東西和地盤(pán)都準(zhǔn)備好了。只剩下種樹(shù)了。我先挖洞，我用力舉起鋤頭，我的腰往后倒，我用鋤頭他自己的力度除了下去，土地才露出一點(diǎn)空隙。我很生氣，舉起鋤頭用力往下一砸，只聽(tīng)“嚓”的一聲，鋤頭陷進(jìn)了泥土里，無(wú)論我怎么拔也拔不出來(lái)。我靈機(jī)一動(dòng)，把除頭往后一撬，土終于被我撬出來(lái)了。我很開(kāi)心，我用這個(gè)動(dòng)作一直挖土。過(guò)了十幾分鐘，終于一個(gè)桶子大小的坑挖好了。挖完坑，我把苗放進(jìn)坑里，用土埋上，提一提苗，然后我圍著樹(shù)苗踩了一圈之后，我又埋了一層土進(jìn)去，又踩了一圈。最后把所有的土放進(jìn)坑里，一棵樹(shù)就種好了。
等長(zhǎng)大我們成才了，小苗就會(huì)長(zhǎng)成蒼天大樹(shù)，長(zhǎng)大我一定會(huì)去看小苗的。
寫(xiě)植物的六年級(jí)作文3
我愛(ài)綠葉，因?yàn)樗碇Ｍ?我愛(ài)綠葉，因?yàn)樗@得生機(jī)勃勃;我愛(ài)綠葉，因?yàn)樗心瞰I(xiàn)的精神;我愛(ài)綠葉。哦!我愛(ài)綠葉的理由太多了，雖然它很平凡。
小時(shí)侯的我，對(duì)綠葉充滿(mǎn)了好奇，因此每見(jiàn)到一片綠葉都會(huì)仔細(xì)觀察。綠葉真是奇形怪狀，有的像一團(tuán)火焰，有的像一只在大海漂流的小舟，歷盡風(fēng)險(xiǎn)，有的像一只只美麗的蝴蝶，翩翩起物，還有的像一把小扇子，給人帶來(lái)涼爽。這些葉子在風(fēng)姑娘的吹拂下，左右搖擺，好像在跳著美麗的舞蹈;它們發(fā)出“沙沙”的聲響，仿佛唱著動(dòng)聽(tīng)的歌曲，歡迎風(fēng)姑娘的到來(lái)。
漸漸地我長(zhǎng)大了，也懂事了，對(duì)綠葉又有了新的發(fā)現(xiàn)。知道綠葉它代表著希望，也代表著純潔濃厚的友誼。在我以前的日記本里，夾著一片綠葉，雖然它已經(jīng)沒(méi)有了往日的生機(jī)，但是它卻能勾起我美好的回憶。這片葉子是小學(xué)的好朋友送給我的，也許使因?yàn)樗b號(hào)的緣故，她也喜歡綠葉。小學(xué)時(shí)我們互相幫助，成了要好的朋友。一晃，小學(xué)時(shí)光便已結(jié)束，畢業(yè)前幾天，她拿著那片綠葉，微笑著對(duì)我說(shuō)：“給，這是我送給你的。”我一看是綠葉，“這代表我們純潔的友誼�！薄爸x謝!”我很感動(dòng)!
在老師的教育下，我對(duì)綠葉又有了想法。我知道了綠葉的平凡，它不需要人們的贊揚(yáng)，只是默默的奉獻(xiàn)自己，裝點(diǎn)著大樹(shù)，襯托著紅花，使世間萬(wàn)物更富有勃勃的生機(jī)。聯(lián)想到現(xiàn)實(shí)生活，不也有這種精神的人嗎?掃地的清潔工，敬愛(ài)的老師。不都具有這種精神嗎?他們是無(wú)私奉獻(xiàn)的。
啊!綠葉，你是多么的無(wú)私，你代表希望，代表友誼，我要高聲贊揚(yáng)你。我愛(ài)你，綠葉!
寫(xiě)植物的六年級(jí)作文4
在我們的校園里，有著一個(gè)繁花似景的地方，那就是我們學(xué)校的.花園�；▓@里種著許多花草樹(shù)木，把單調(diào)的校園裝飾得無(wú)比美麗，走入學(xué)校的花園就仿佛置身于一幅秀麗的山水畫(huà)卷之中。
花園里種著一棵不知名的大樹(shù)。大樹(shù)高大挺拔枝繁葉茂，粗壯的'枝桿像吊車(chē)肩膀似的向四面伸展，小扇子一樣的綠葉掛滿(mǎn)枝頭，風(fēng)輕輕一吹，葉子就隨風(fēng)微微的顫動(dòng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像小姑娘的綠發(fā)在風(fēng)中飄揚(yáng)，美麗極了。
春姑娘邁著輕盈的腳步悄悄來(lái)了，她給大樹(shù)換上了嫩綠的新裝，溫暖的春光在亮亮的新葉上追逐嬉戲，葉面金光閃爍，似乎每片樹(shù)葉都有一個(gè)新的生命在跳動(dòng)在舞蹈在歌唱。我們天天都為大樹(shù)除草、澆水、施肥。大樹(shù)很享受我們的服務(wù)，它會(huì)輕輕地?fù)u動(dòng)枝葉歡迎我們，我們的臉上也會(huì)露出幸福的笑容。
夏天的午后，我們常常躲到大樹(shù)下，把大樹(shù)的綠葉當(dāng)做扇子扇涼風(fēng)，悠閑地坐著聊天講故事，或開(kāi)心地做游戲。大樹(shù)就像一位溫情的母親撐起綠色的遮陽(yáng)傘，為我們遮擋炎熱的陽(yáng)光，送來(lái)絲絲清涼。
秋天里，我們?yōu)榇髽?shù)清理些許落葉，把大樹(shù)的家園打掃得干干凈凈清清爽爽。有些葉子成了我們精美的書(shū)簽、有趣的明信片、漂亮的畫(huà)畫(huà)……大樹(shù)像慈祥的媽媽一樣微笑著望著我們，似乎在說(shuō)，我親愛(ài)的孩子們，盡情享受童年的歡樂(lè)吧。
其它樹(shù)木隨著冬日漸進(jìn)葉子枯黃掉落，直至成了“光頭強(qiáng)”，可是這棵叫不上名的大樹(shù)無(wú)論風(fēng)霜怎樣襲擊它卻像堅(jiān)強(qiáng)的勇士一樣傲然挺立，墨綠的濃葉手拉手肩并肩擋住了凜冽的寒風(fēng)，遮住了清冷的紛雨。我們依然在大樹(shù)下盡情地玩耍開(kāi)心地游戲。
我喜歡我們學(xué)校的花園，更喜歡這棵陪伴我們開(kāi)心成長(zhǎng)的大樹(shù)!
寫(xiě)植物的六年級(jí)作文5
放學(xué)了，我歡快地跑出學(xué)校，直奔公園。走進(jìn)公園，發(fā)現(xiàn)兩旁的樹(shù)顯現(xiàn)出了黃色，落下的樹(shù)葉被清潔工掃成了一大堆;原來(lái)秋姑娘已經(jīng)悄悄地來(lái)到我們身邊。
我脫下書(shū)包，放在石椅上，小心翼翼地踏入草地。隨后趴在地上，仔細(xì)地在草地上搜尋著我想要的樹(shù)葉。“嗬!真大呀!正是我想要的!”就在不遠(yuǎn)處有一片書(shū)本大小的樹(shù)葉。我爬過(guò)去，將它輕輕捧起，拿住葉柄，仔細(xì)的端詳著：“這片葉子是羊蹄甲，來(lái)自我頭頂?shù)淖锨G花樹(shù)這片樹(shù)葉也因大且落地很久，身上的一些部分也掉落了，看起來(lái)已經(jīng)飽經(jīng)風(fēng)霜。葉子失去營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)給后，會(huì)向內(nèi)收縮，原先光滑的邊緣現(xiàn)在已經(jīng)看不清楚了。不僅如此，葉脈也因失去營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)給而突顯出來(lái)，包括粗的、細(xì)的、大的、小的都看得一清二楚;然而葉肉也因營(yíng)養(yǎng)缺乏而使葉子逐漸變薄，顯現(xiàn)出深褐色，最后進(jìn)入泥土中�！蔽铱粗皩氊悺奔磳㈤_(kāi)始腐化，想把它帶回家收藏，便拿到了石椅旁，用五塊石頭分別壓住它的邊緣和中心，再用書(shū)包壓住葉柄，就不怕被調(diào)皮的風(fēng)弟弟帶走了。
樹(shù)葉王國(guó)中不僅有書(shū)本大小的羊蹄甲，還有紅與綠相伴的郁金香葉。我走到郁金香樹(shù)前，揀起樹(shù)下的一片葉子。只見(jiàn)這片葉子頭尾都是尖的，中心最寬。是大部分葉子的基本形狀;主葉脈周?chē)性S許多多綠色的斑點(diǎn)，如同正在傳輸葉綠能量一般，十分奇特。葉子邊緣也很光滑，卻有酷似火燒的痕跡;使得這片葉子就像是葉綠與紅火兼?zhèn)涞摹俺苡鹈保谇f(wàn)萬(wàn)片樹(shù)葉中顯得新穎獨(dú)特。“這也是我的‘寶貝”。說(shuō)著，我便回到石椅，將它和羊蹄甲放進(jìn)書(shū)包;心里美滋滋的。
忽然，一陣風(fēng)吹過(guò)。樹(shù)上的葉子發(fā)出“沙沙”的響聲，幾百棵樹(shù)一起發(fā)聲，配上各種鳥(niǎo)兒的伴奏，就猶如是大自然的樂(lè)隊(duì)，練習(xí)著秋天的主題曲。樹(shù)上落下一片片黃葉，像一只只彩蝶正在翩翩起舞，場(chǎng)景如同天女散花。整個(gè)公園宛如一個(gè)大舞臺(tái)，正沉浸在歡樂(lè)的氣氛中，歌舞聲和音樂(lè)聲經(jīng)久不息。
秋天可真是個(gè)魅力無(wú)限的季節(jié)!
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