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六年級(jí)成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2022-03-15 14:06:27 六年級(jí)作文 我要投稿

精選六年級(jí)成長(zhǎng)作文集合6篇

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編整理的六年級(jí)成長(zhǎng)作文6篇,歡迎大家分享。

精選六年級(jí)成長(zhǎng)作文集合6篇

六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇1

  即將升中了,回憶過去的種種,心中總是感慨萬(wàn)千。有悲傷,有快樂,有被誤解,有冰釋前嫌。。。。。就一起分享我一至六年級(jí)的成長(zhǎng)記錄吧。

  一年級(jí):幼稚天真,總認(rèn)為老師家長(zhǎng)說的都是正確的。為了博得師長(zhǎng)們的表?yè)P(yáng)會(huì)盡自己的能力做到最好。慶幸我的幼稚!

  二年級(jí):有了自己的初步思想,可判斷是與非?蛇是盡量努力博得表?yè)P(yáng),可已經(jīng)不那么幼稚。我慶幸我能明白是與非!

  三年級(jí):中年級(jí)了,作業(yè)稍微多了點(diǎn)。思想也不再是1+1=2了,思考過程清晰。表現(xiàn)出自己的個(gè)性、品行。我慶幸我獨(dú)一無(wú)二的個(gè)性!

  四年級(jí):有了喜歡和追求的心中女神,懂得爭(zhēng)奪。不過心中原本的天真幼稚有被消磨了些許,得到的只是更多的作業(yè)!

  五年級(jí):有理想了,幼稚天真不再可以形容我了。認(rèn)為自己是“超人”,無(wú)所不能,(現(xiàn)在回想有點(diǎn)幼稚'哈哈)老師也嚴(yán)格了,以往的輕松“米”了'為的就是更好的成績(jī)!

  六年級(jí):升中的問題困擾著我,“超人”的夢(mèng)沒了。為了升上好的初中經(jīng)常做的口是心非,心機(jī)深了不少,成熟了?桑翰辉儆惺裁磻c幸的事了。

  初中!又將是怎么樣的了,大家拭目以待?

六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇2

  成長(zhǎng)中總有許多感動(dòng),讓人難以忘懷。一個(gè)會(huì)心的微笑,一聲由衷的贊美,一句鼓勵(lì)的話語(yǔ),都能溫暖一顆受挫的心,化磨難為成長(zhǎng)的動(dòng)力。

  小時(shí)候的我,特別頑皮,總會(huì)做些幼稚的事,因此常常挨批。

  記得那次,家里剛安裝上電視機(jī)頂盒,出于好奇,我特想看看它到底由啥組成,于是就反復(fù)擺弄,致使它完全"癱瘓",望著被我"解剖"的殘肢斷體、難以拼湊的物件,我慌了神,這可怎么辦?正當(dāng)我不知所措時(shí),媽媽卻已悄無(wú)聲息的站在了我身后,看我緊張的樣子,滿眼愛憐地摸著我的頭說:"沒關(guān)系,你的‘鉆研’精神可佳嘛!但搞科研是要有扎實(shí)的基本功的,記住下次不要犯這樣的錯(cuò)就好!”此時(shí)的我內(nèi)心升騰起層層感激,“媽媽,我錯(cuò)了!"

  自此,每每犯錯(cuò)時(shí),耳旁總會(huì)響起媽媽鼓勵(lì)的話語(yǔ),迫使我"改邪歸正。"如此反復(fù)多次之后,我成熟了許多。

  升入初中,學(xué)科增多,學(xué)習(xí)節(jié)奏緊張。轉(zhuǎn)眼之間,我迎來(lái)了初一的期末考試。

  這次考試和以往的考試截然不同一一一竟然要用答題卡!第一次用答題卡,盡管考前老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)、模擬,但考場(chǎng)上的我還是手忙腳亂,答的一踏糊涂!唉,留下了些許遺憾。

  考前,我努力復(fù)習(xí),只為能考好每一門科目,不辜負(fù)關(guān)愛我的老師和父母,可眼下…!惺裁崔k法呢?只有祈禱上蒼能考得如我所愿,滿心期待著成績(jī)的揭曉,我每天都如坐針氈,終于等到了!我急切地點(diǎn)開成績(jī)單,“好慘吶!”不忍直視。成績(jī)單上顯示的分?jǐn)?shù),仿佛營(yíng)養(yǎng)不良的弱苗,瘦的可憐!這給了我重重的一擊,我心灰意冷,沮喪到了極點(diǎn)。當(dāng)我硬著頭皮怯怯地向媽媽匯報(bào)著成績(jī)時(shí),內(nèi)心恐惶的很,等待的過程是漫長(zhǎng)的,是暴風(fēng)驟雨,還是呼雷閃電?我惴惴不安。

  許久,媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)對(duì)我說:“這次不太理想!暑假補(bǔ)習(xí)班上,鞏固一下,虛心找找差距吧!不能一次沒考好,就喪失信心哪!媽相信你!”平穩(wěn)的語(yǔ)氣之中,滿含著鼓勵(lì),浸透著希冀!我愧疚極了,使勁擦去了腮邊的.淚珠,轉(zhuǎn)身進(jìn)屋,打開了未讀完的書……

  此時(shí)此刻,我的心就海上的一葉扁舟,正乘風(fēng)破浪勇往直前,那鼓鼓的船帆里滿裝媽媽的鼓勵(lì),它是我直達(dá)彼岸的動(dòng)力!

六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇3

  古人曾說過:“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉!睍,就像一對(duì)五彩斑斕的翅膀,把我從那小小的天地里,帶到奇妙無(wú)比的大千世界中。書,與我共同成長(zhǎng),伴我走向未來(lái)和希望。

  記得我接觸第一本書的時(shí)候,是媽媽為了培養(yǎng)我愛看課外書的好習(xí)慣而買了這一本漫畫書。在我不隨意瞟了一眼那本書的一瞬間,我就猶如一顆小小的釘子,被那磁鐵般精彩的畫面吸引住了。隨著時(shí)間的流逝,我已經(jīng)是一位小學(xué)生了。我漸漸地覺得漫畫漫畫已不再能滿足我了。我又新認(rèn)識(shí)了另外一位好朋友——童話。在看書的過程中,我常常身臨其境:當(dāng)我讀到賣火柴的小女孩死在除夕夜里,我為她而傷心地哭起來(lái)了;當(dāng)我讀到狡猾的商人被智慧老人捉弄時(shí),我又哈哈大笑。我讀三年級(jí)了,我又與作文書來(lái)了個(gè)親密接觸,而且還把文章中的好詞佳句摘錄到本子上,并寫上了自己的收獲。這一番努力,使我的作文水平大大提高了,常常被老師當(dāng)范文朗讀或被張貼在班上的學(xué)習(xí)園地的作文不計(jì)其數(shù),在學(xué)校的刊物上也留下了我的足跡。

  為了看課外書,我并沒有少吃苦!我試過在停電時(shí),一個(gè)人躲在悶熱的房間里埋頭苦讀;也試過躲在透不過氣的被窩里,拿著手電筒看書…..書猶如一位良師,在我有困難時(shí)毫無(wú)保留地把知識(shí)傳授給我。記得有一次,我正在做數(shù)學(xué)練習(xí)題時(shí),一只可惡的攔路虎阻擋了我前進(jìn)的腳步,我真不知該如何是好?這時(shí),我急忙從書柜中找出《數(shù)學(xué)解題高手》,找到了,我如饑似渴地閱讀著。功夫不負(fù)有心人,終于讓我找到了答案。哈哈!這題目終于被我攻破了,這個(gè)良師也功不可沒。

  是書,把我?guī)У街R(shí)的閣樓,使我視野開闊;是書,把我領(lǐng)到快樂的圣地,令我快樂無(wú)比;我將在書的世界中茁壯成長(zhǎng)!

六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇4

  轉(zhuǎn)眼間,六年的小學(xué)生活已經(jīng)逝去,母校的每個(gè)角落都見證了這六年中我的成長(zhǎng)足跡。一步一個(gè)腳印,一步一個(gè)足跡,都包含著對(duì)母校、老師、同學(xué)深深地情誼。

  一年級(jí),剛?cè)胄5奈覍?duì)于學(xué)校這個(gè)陌生的環(huán)境感到恐懼、害怕,沒有人和我說話,自我也不愿跟別人玩耍。漸漸地,同學(xué)的熱情與老師的關(guān)心是我對(duì)他們敞開了心扉,喜歡聽老師上的每一堂課,喜歡和同學(xué)們一齊玩游戲。

  三年級(jí),在“歡送會(huì)”上,我并不快樂,將于我們一齊快樂地學(xué)習(xí)了二個(gè)多月的幾位實(shí)習(xí)老師說再見。“再見”,是“再也見不到”了吧。每當(dāng)我回想起老師們那熟悉的身影,鼻子總是酸酸的,不明白什么時(shí)候才能與老師們?cè)僖姟?/p>

  六年級(jí),漸漸長(zhǎng)大的我,體會(huì)到了友情的珍貴。一想到即將要和同學(xué)們分別,我哭了,眼淚總是不聽我的話,一個(gè)接一個(gè)的往下掉;蛟S,你們會(huì)說我愛哭吧,是,我承認(rèn),我是很愛哭,我厭惡分別,十分厭惡,可我卻無(wú)能為力,只能用哭來(lái)表達(dá)我內(nèi)心的想法吧。同窗相處了整整六年,與同學(xué)們一齊學(xué)習(xí)的時(shí)光,占了我出生到此刻的百分之五十!我舍不得每一個(gè)人,不知為什么。

  我的成長(zhǎng)道路上,有悲有喜,有笑有淚。感謝老師同學(xué),還有我的母校,是你們讓我明白了什么是友情,什么是做人的基本道理,什么是愛。

六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇5

  校園,這個(gè)學(xué)生活動(dòng)的大舞臺(tái),它仿佛是一面多棱鏡,折射出我們學(xué)生時(shí)代五彩紛呈的生活與變幻莫測(cè)的心態(tài)。我們?cè)谶@個(gè)舞臺(tái)上學(xué)習(xí)知識(shí)、體驗(yàn)生活、感受恩情、享受友誼、憧憬夢(mèng)想……

  ——題記

  積極之光

  運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我們班上的拔河隊(duì)員們猶如一條條蒼龍,龐大而氣魄。隊(duì)員們鼓舞士氣的吶喊聲在空氣中撕扯著,他們團(tuán)結(jié)協(xié)作,一鼓作氣,用九牛二虎之力把對(duì)手拖了過來(lái)。隊(duì)員們不掉以輕心,三局兩勝,一路拼殺到了總決賽,有的選手用力過猛,手被磨破了,傷口被汗水浸泡著,但熱情已充滿身心,絲毫沒有感到疼痛,終于奪得第一!接下來(lái),接力比賽中,運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)精神振奮,腳下呼呼生風(fēng),像離弦的箭一樣向前飛奔,真是旋風(fēng)般的速度,操場(chǎng)上,大家你追我趕,誰(shuí)也不甘示弱,猶如原野上奔跑跳躍的駿馬,好不威風(fēng)。積極之光在汗水中閃爍著!

  榮譽(yù)之光

  漫步在林蔭小道上,凝望著那金光閃閃的榮譽(yù)墻,腦海里呈現(xiàn)出同學(xué)們創(chuàng)造榮譽(yù)的身影,浮現(xiàn)出頒獎(jiǎng)臺(tái)上那會(huì)心的微笑。這里,凝聚了多少同學(xué)的心血和老師們的付出:葫蘆絲特色獎(jiǎng)從悠揚(yáng)的音樂中產(chǎn)生;科技創(chuàng)新獎(jiǎng)在大膽創(chuàng)新和探索實(shí)踐中獲取;文明校園獎(jiǎng)?wù)宫F(xiàn)在同學(xué)們一言一行中……數(shù)不勝數(shù)的榮譽(yù)是同學(xué)們努力后的結(jié)晶。踏入班級(jí),金光閃閃的獎(jiǎng)狀格外耀眼,愛心攤位和愛心班級(jí)獎(jiǎng),清明節(jié)實(shí)踐活動(dòng)最佳獎(jiǎng)……這些都離不開老師的精心策劃、同學(xué)們的積極參與。如不拼搏,何來(lái)獎(jiǎng)狀?榮譽(yù)之光照耀著校園每一個(gè)角落,同時(shí),也折射在同學(xué)們的臉頰上,閃閃發(fā)光!

  智慧之光

  回望校園,那兒的生活似一杯濃濃的咖啡,暖到你心窩;似一杯淡淡的茶,讓你回味;似暴風(fēng)雨后的彩虹,絢麗無(wú)比;又似那晚霞后的余光,讓人懷念:還似那彎彎的小路,讓你成長(zhǎng)。如果用一種顏色來(lái)形容它的話,它是暖暖的橘黃色,仿佛是太陽(yáng)照射下的陽(yáng)光。陽(yáng)光普照下的我們,對(duì)未來(lái)充滿了希望!肮旁(shī)詞大會(huì)”開幕了,小伙伴們精心準(zhǔn)備,都想成為滿腹文采的詩(shī)歌達(dá)人。序幕拉開,12位選手胸有成竹,必答題環(huán)節(jié)從容不迫,“飛花令”一關(guān)中不相上下,搶答題時(shí)毫不相讓、脫口而出。大賽在歡聲笑語(yǔ)中緩緩而過,最后,五位智慧與顏值并存的詩(shī)歌達(dá)人勝出。愛心義賣會(huì),全班總動(dòng)員,啟用經(jīng)濟(jì)頭腦,大聲吆喝,讓每件商品不再是商品,而是一顆顆愛心的種子,散播人間,使我們的“小叮當(dāng)雜貨鋪”變成了愛的小屋。

六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇6

  有一件事,一直難以啟齒,它是我生活中的一次叛逆,像一面鏡子,讓我看到自己的不足,激勵(lì)我奮進(jìn)。雖然事情已經(jīng)過去了,但我從不敢忘記,并時(shí)時(shí)想起……

  那是一個(gè)周末,我背著沉重的書包,邁著沉重的腳步,走向了補(bǔ)習(xí)班,哎!又是補(bǔ)習(xí)班,現(xiàn)在的小學(xué)生可真痛苦啊!我在心里暗暗想道,要是不用上補(bǔ)習(xí)班該多好。【驮谶@時(shí),一個(gè)奇怪的念頭從我腦海中閃過:逃學(xué)。這時(shí),有兩個(gè)聲音在我耳邊回蕩,一個(gè)說:“不行,不行,你要做一個(gè)乖孩子!”而一個(gè)卻說:“沒關(guān)系,才一次而已,不要緊的!”我想,是!才一次,就一次,我就再也不會(huì)了,恩,就這么決定了。我一個(gè)轉(zhuǎn)身,邁著輕盈的腳步,朝著學(xué)校相反的地方走去。我一個(gè)人漫無(wú)目的地走在大街上,大街上人來(lái)人往,根本沒有人去注意逃學(xué)的我。我盡情地享受著自由的滋味,沒有老師,沒有作業(yè),沒有媽媽的啰嗦,一大堆的時(shí)間,我一頭鉆進(jìn)新華書店翻開我最愛看的《笑貓日記》《馬小跳》等。但是隨著放學(xué)時(shí)間的臨近,我的心里又充滿了罪惡感和恐懼感,“萬(wàn)一被發(fā)現(xiàn)了怎么辦?媽媽肯定會(huì)罵死我的!”又想“媽媽會(huì)不會(huì)擔(dān)心我?”那種忐忑不安的心情一直困擾著我,我已經(jīng)沒有心思再看書了。

  天,已經(jīng)晚了,冬天的夜幕來(lái)得早,心里突然襲來(lái)一陣凄涼,“我為什么要逃學(xué)呢?我又得到了什么了?”為什么我現(xiàn)在這么難過,似乎是后悔了。那種感覺是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的,難以名狀。我就像街頭的流浪兒,漫無(wú)目的的走在街上,但所不同的是我明明有家,一個(gè)溫暖的家,有非常愛我的爸爸媽媽在等著我歸來(lái),我卻不知珍惜!耙磺卸甲哉业!边@么一想,我已經(jīng)迫不及待想回家了,我渴望爸媽溫暖的懷抱,哪怕傾聽他們細(xì)碎的嘮叨。我看看表,下午六點(diǎn),放學(xué)的時(shí)間到了。我已整整在外面游蕩了四個(gè)小時(shí)。

  終于,我飛一樣地向家沖去,進(jìn)了家門,偷窺媽媽的臉色,并沒有發(fā)現(xiàn)什么異樣,還滿臉歡喜的迎接我吃飯,我似乎應(yīng)該慶幸,但就在那一剎那間,又有一種奇異的感覺涌上心頭,這種感覺濃濃的,糊在心頭,有點(diǎn)痛,有點(diǎn)酸,有點(diǎn)想流淚。

  紙終究是包不住火的,媽媽還是知道了這件事,雖然只有一次,那一次,媽媽哭了,當(dāng)著我的面哭了,她沒有更多的責(zé)怪我,而是責(zé)怪自己沒盡責(zé)。媽媽的自責(zé),讓我羞愧難當(dāng)。我咬著牙,強(qiáng)忍著心中的痛,暗暗發(fā)誓:再不讓媽媽傷心了,我一定要好好學(xué)習(xí)。那種滋味,我一直清晰地記得,我想我會(huì)永遠(yuǎn)記得。媽媽的淚,喚醒了我自私的心靈。

  一直以來(lái),我是老師眼中的好學(xué)生,同學(xué)眼中的好伙伴,爸媽眼中的乖乖女,但是誰(shuí)又知道,一次叛逆的經(jīng)歷,才使我學(xué)會(huì)了理性地思考問題,促使我健康地成長(zhǎng)。也許人生就是這樣,有起伏有跌宕,因了你的這些經(jīng)歷,才使人生變得豐滿,思想變得成熟,生活變得多彩!

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