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六年級(jí)下冊(cè)五單元作文

時(shí)間:2022-04-21 14:51:15 六年級(jí)作文 我要投稿

六年級(jí)下冊(cè)五單元作文(通用27篇)

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編整理的六年級(jí)下冊(cè)五單元作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

六年級(jí)下冊(cè)五單元作文(通用27篇)

  六年級(jí)下冊(cè)五單元作文 篇1

  眼睛是心靈的窗戶,快樂、光明透過這扇窗直射心房。含著淚時(shí),一個(gè)眼神那么無助,讓人不覺心軟;生氣時(shí),一個(gè)眼睛那么憤怒,讓人不覺心寒。當(dāng)我們提筆去描寫一個(gè)人的眼睛時(shí),就會(huì)想起“水靈靈”、“炯炯有神”等令人向往的詞……。是啊,誰不希望自己的眼睛如此光彩呢?

  它,是五官的明珠!

  它,是心情的外交官!

  它,是上帝的禮物!

  記得小時(shí)候,當(dāng)我拿出作業(yè)本后,媽媽就會(huì)手捧一把木尺站在我的身后,就好象監(jiān)督犯人畫押的衙門師爺。有時(shí)我一不小心低低頭,她便拿那把尺在我頭上一敲,我嘟著嘴摸摸疼的地方,只好無奈地抬起頭!耙暳(huì)下降的!”媽媽滿臉都寫滿憤怒。當(dāng)我玩電腦看電視過多時(shí)間時(shí),她更是嘮叨沒完。

  那時(shí)侯,我怎么也不明白,為什么視力下降會(huì)讓媽媽那么憤怒呢?真的很可怕嗎?

  又過了一兩年,媽媽終于不再拿著尺督促我的寫字姿勢(shì)了。有一天,姐姐來我家,我記得姐姐以前神采奕奕,很活潑很漂亮,我始終為有這樣優(yōu)秀的好表姐而感到驕傲、自豪,還常常和同學(xué)們談起她呢!可漸漸地我發(fā)現(xiàn),姐姐看書復(fù)習(xí)功課時(shí)會(huì)自覺地戴上眼鏡。戴了眼鏡,她原來閃亮的眼睛似乎也黯淡了多少。我不解地問姐姐:“為什么要戴眼鏡呢?”表姐笑盈盈卻又藏不住一絲遺憾、懊惱地說:“經(jīng)常不注意細(xì)節(jié),視力下降了,只好戴眼鏡,你可別和我一樣呢!”我有些似懂非懂。

  我只知道:哦!原來視力下降,要戴眼鏡,如果戴了眼鏡,眼睛就沒以前那么漂亮了!這不是給我的形象打減號(hào)嗎?我才不要戴眼鏡呢!

  后來,趁著體育課,學(xué)校也給我們進(jìn)行了視力的檢測(cè)。我自以為已經(jīng)發(fā)揮地很不錯(cuò)了,后幾行的字小得只有一個(gè)黑點(diǎn),看不見是很正常的。當(dāng)?shù)诙螜z測(cè)時(shí),我和同學(xué)談起上次的檢測(cè)結(jié)果,他們都驚訝極了:“你的視力真差呀!我可是……”聽著同學(xué)們似乎是炫耀似乎是嘲笑的話,我又明白了一點(diǎn)。

  我明白了:原來視力下降,還要影響到我在同學(xué)們心中的形象——我才不要這樣呢!

  好幾年了,我一直怕戴眼鏡,怕影響我在同學(xué)們心中的形象,所以,也努力地糾正著許多會(huì)導(dǎo)致視力下降的缺點(diǎn),終于,視力慢慢好了,視力表上,那些模糊不清的黑點(diǎn),在我的眼里,也慢慢清晰起來了。

  直到那一天,我在上網(wǎng)時(shí),自動(dòng)跳出了一個(gè)網(wǎng)頁,只有一行醒目的大字:世界愛眼日,眼睛是自己的,請(qǐng)愛護(hù)它!

  我似乎在瞬間恍然大悟。

  是呀,有一雙水靈靈,炯炯有神,讓大家都羨慕的大眼睛多好,它能讓我們看清事物,看清世界,看清身邊的一草一木,能讓我們遠(yuǎn)離近視、遠(yuǎn)視帶來的煩惱,眼睛是我們自己的呀!愛眼也很簡(jiǎn)單,平時(shí)注意寫字姿勢(shì),認(rèn)真作好眼保健操,注意勞逸結(jié)合,適合地看看綠色的植物或向遠(yuǎn)處眺望,有習(xí)慣的人還要滴好眼藥水……

  什么事都要從細(xì)節(jié)抓起,愛護(hù)眼睛也是這樣,慢慢改掉身上存在的,會(huì)導(dǎo)致視力下降的缺點(diǎn)和習(xí)慣,那么,人人都可能會(huì)有一雙水靈靈,炯炯有神,讓大家都羨慕的大眼睛。人人都能告別眼鏡的煩惱。

  ——那,該有多好啊!

  六年級(jí)下冊(cè)五單元作文 篇2

  清晨,撩開窗簾,驚喜的發(fā)現(xiàn)窗外已是白茫茫一片。雪花像無數(shù)只海鷗閃著白白的翅膀,在天空中旋轉(zhuǎn)、飛舞,這一切讓我感覺美極了。

  一路上,有雪花的陪伴,這上學(xué)之旅也變得愉快而有趣!一片雪花在空中調(diào)皮的翻了個(gè)跟頭,輕輕的落在我手上。此時(shí),她恬靜地在我手心“睡熟了”,是那么純潔可愛,超凡脫俗,如一個(gè)罩著光環(huán)的小天使。我想撫摸它那小小的身子,但卻怕我冰涼的手破壞了他的圣潔。我含情脈脈地望著它,他漸漸消退直至徹底融化,感覺妙極了。

  走進(jìn)校園,這種感覺就更濃了!班上的同學(xué)利用早讀的時(shí)間,釋放內(nèi)心的狂喜,有的十分高興,忍不住手舞足蹈,歡聲笑語覆蓋著整棟教學(xué)樓,突然,冰冷的鈴聲打破了絢彩的一刻,上體育課,男生就想出一些鬼點(diǎn)子來捉弄女生!幾個(gè)男生快速的滾出了一個(gè)大雪球,臉上洋溢著自豪的表情。之后,他們偷偷地將雪球扔進(jìn)女生的脖子,女生大聲尖叫著,男生早已溜得無影無蹤了,多數(shù)男生玩起來“世紀(jì)大戰(zhàn)”,你丟我,我丟你,樂此不疲。

  那聲就很文靜的在觀賞雪景,還會(huì)接過一片自己認(rèn)為可愛的雪花,相互比較。她們?cè)诟吲d的聊著關(guān)于雪的故事,回憶美好的往事啊。

  一串串頑皮的腳印,一陣陣歡聲笑語,合奏了一首雪戀之歌。

  六年級(jí)下冊(cè)五單元作文 篇3

  《十萬個(gè)為什么》,就像是心靈鑰匙,為我解開了許許多多的迷津;《十萬個(gè)為什么》,就像是我們成長(zhǎng)的階梯,鼓勵(lì)著我們繼續(xù)前進(jìn);《十萬個(gè)為什么>,就像十一縷縷燦爛的陽光,照耀著我們這些幼苗茁壯成長(zhǎng)!

  一次常識(shí)課,老師講到有關(guān)于人的內(nèi)容,我正聽得津津有味。突然,老師問到“人體內(nèi)需要那三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)”時(shí),同學(xué)們頓時(shí)面面相覷一副苦惱的樣子。我大方的站起來,人們每一天從食物中獲取營(yíng)養(yǎng),主要有蛋白質(zhì),碳水化合物和脂肪。

  蛋白質(zhì),是制造和組織的基本材料,它在體內(nèi)擔(dān)負(fù)著信息傳遞,維持大腦活動(dòng),促進(jìn)化學(xué)反應(yīng),抵御疾病,并參與人體生長(zhǎng)和組織的修復(fù)。

  碳水化合物,是人體能量的主要來源,人體每一天需要的能量有70%是碳水化合物提供的,并且,人體細(xì)胞膜中也有碳水化合物的成分。

  脂肪,是貯存和提供能量的,它發(fā)出來的能量是碳水化合物和蛋白質(zhì)的兩倍。

  這三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是人們維持生命,促進(jìn)大腦活動(dòng)缺一不可的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)!

  我一口氣講完,同學(xué)們都向我投來驚羨的目光,老師慈祥的笑了,用手指示我坐下,我心里美滋滋的,從老師眼里,我看到了老師對(duì)我的期望,對(duì)我的鼓勵(lì)……我心里充滿了對(duì)《十萬個(gè)為什么》的感激之情。我的

  《十萬個(gè)為什么》,是你鼓勵(lì)我踏上成長(zhǎng)的第一步,是你給予了我勇氣,我相信,成長(zhǎng)有你相伴,一定會(huì)更加的多姿多彩!更加的快樂!

  六年級(jí)下冊(cè)五單元作文 篇4

  “鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土”,農(nóng)夫得到收獲的喜悅;“頭懸梁,錐刺股”,古人得到了收獲的喜悅;突破重重險(xiǎn)阻后,種子得到了收獲的喜悅。

  原來,收獲喜悅要經(jīng)受磨煉、付出、期待的。

  每個(gè)人或許都是一粒種子,剛落入泥土的黑暗中,會(huì)導(dǎo)致暫時(shí)的誠惶誠恐。

  初一時(shí),第一次以大隊(duì)干部的身份站在領(lǐng)操臺(tái)上主持升旗儀式,偷望臺(tái)下,數(shù)百雙眼睛望著我,有期盼,有等待。背脊的涼意慢慢襲來,雙腿不停哆嗦,手心里也漸漸沁出了汗珠。盡管事先已訓(xùn)練了多次,可是因?yàn)檫^度緊張,我竟忘了臺(tái)詞,毫無經(jīng)驗(yàn)的我嘟噥了一句:“怎么辦啊?”臺(tái)下剎時(shí)大笑,我才想起話筒沒關(guān)……

  紅著臉地感嘆著自己的尷尬。唉,我需要磨煉,需要付出,才會(huì)有收獲啊!

  那次的尷尬,被奇妙地化作了前進(jìn)的動(dòng)力。以后,在各式各樣的學(xué)校活動(dòng)中,我會(huì)仔細(xì)觀察主持人的一舉一動(dòng),一顰一笑,暗暗地模仿、操練;在家里,面對(duì)鏡子,我會(huì)時(shí)不時(shí)地?cái)[個(gè)pose,旁若無人地自說自話起來,居然還樂此不疲。之后又會(huì)感嘆:嗯,不錯(cuò),今天有進(jìn)步了!一縷縷淡淡的喜悅縈繞心頭。盡管時(shí)間長(zhǎng)了有些疲倦,但為了收獲而付出的努力是喜悅的。

  收獲的那一天快來了,只是缺少一份“外力”。

  在黑暗中的種子不斷地向上沖擊著,不斷吸收著外界的精華,破土只在一份視死的突破。

  一次即興的辯論賽主持,使我有了展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。雖然仍舊面對(duì)眾目睽睽,但我神采飛揚(yáng),一連串精彩的串聯(lián)詞從我口中蹦出……隨著掌響四起,心頭涌動(dòng)的是陣陣自豪與喜悅。我成功了!

  經(jīng)歷磨煉、等待,種子終于破土而出,它得到了收獲的喜悅,而我,也得到了最豐碩的果實(shí)。

  以奮斗者的姿態(tài),突破險(xiǎn)阻厚積薄發(fā),才能笑到最后,才能獲得收獲的喜悅。

  六年級(jí)下冊(cè)五單元作文 篇5

  她今年12歲,長(zhǎng)得稍微胖一點(diǎn),但胖得可愛。她有一張圓圓的臉,臉上嵌著一雙水晶似的眼睛,下面有一個(gè)小小的鼻子,鼻子下有一張櫻桃似的小嘴。大家猜出她是誰了嗎?對(duì),她就是我的知心朋友買佳敏。

  剛開學(xué)時(shí),就知道我們班來了兩個(gè)新生,一個(gè)是男生,一個(gè)是女生,一聽來了個(gè)女生,我就高興不已。我飛快地跑回班,一進(jìn)班,我就熱情地問她:“你叫什么名字呀?”她低著頭害羞地說:“我叫買佳敏!薄芭叮瓉砟憬邪偌褲嵮!”(也不知道是當(dāng)時(shí)教室太吵還是她聲音太低,我當(dāng)時(shí)聽錯(cuò)了。)“不是,我叫買佳敏!薄鞍偌衙簦俊蔽艺f,大概她沒聽清楚,我們就不再說了。過了一會(huì)兒,同學(xué)趙麗來了,當(dāng)她剛跨進(jìn)教室門檻,我就說:“趙麗,給你介紹咱班的新生——百佳敏!”“百佳敏?”她疑惑地問著。這時(shí)買佳敏給我糾正道:“我不叫百佳敏,我叫買佳敏,買東西的“買”!澳憧茨銖埩,來了半天了,連名字都記不住。”趙麗嗔怪道。這時(shí)我的臉紅紅的,大概是不好意思吧!這就是我與買佳敏相識(shí)時(shí)發(fā)生的一件趣事。

  開學(xué)很長(zhǎng)時(shí)間了,我與她越來越熟識(shí)了,每次我吃完午飯,在出餐廳的時(shí)候,總能遇見她,我們倆就結(jié)伴回班了;當(dāng)我把好看的書看完了,我就會(huì)熱心地借給她看。我們倆在學(xué)習(xí)上互相幫助,在生活中互相關(guān)心,成了形影不離的好朋友。

  她身上有許多優(yōu)點(diǎn)值得我學(xué)習(xí)。而她的潑辣能干更讓我佩服。記得那次競(jìng)選班長(zhǎng),她也參加了,她寫的演講稿特別讓人信服!拔医匈I佳敏,今天我競(jìng)選的職位是班長(zhǎng)。因?yàn)槲覄倎恚銈儗?duì)我還不夠了解,可能大家會(huì)對(duì)我的能力會(huì)有所懷疑。這次,如果我能競(jìng)選上班長(zhǎng),一定會(huì)以身作則,大膽管理,把我們班學(xué)習(xí)、紀(jì)律各方面都搞上去,爭(zhēng)做文明班集體。如果你們認(rèn)為我能勝任的話,就請(qǐng)你把寶貴的一票投給我。她的話語剛落,教室里就響起了同學(xué)們熱烈的掌聲。

  買佳敏是我的知心朋友,在她鼓勵(lì)、幫助下,我也越來越有自信,我為結(jié)交她這樣的好朋友而高興。

  六年級(jí)下冊(cè)五單元作文 篇6

  伙伴,是與你年齡相仿,性格相投的人,更是在你有困難時(shí)與你風(fēng)雨同舟,有痛苦時(shí)與你分擔(dān)的人。我的小伙伴便是一個(gè)樂于助人的人。

  我的伙伴叫馬成婧,她的名字聽起來很文靜,但生活中的她確是一個(gè)活潑開朗的人。她長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛,一頭烏黑的頭發(fā),還有一雙靈巧的小手。我們的愛好相同,步調(diào)一致,就連志向也相近。

  她有一個(gè)眾人皆知的優(yōu)點(diǎn):樂于助人。記得那是一個(gè)下午的課間,我們正在操場(chǎng)上玩兒,忽然,一只足球像一只無頭蒼蠅一樣“飛”了過來,正好落在我的肚子上,我“啊”地叫了起來,疼得我眼淚都快下來了,馬成婧一見,不等我說,她就一步并作兩步地跑了過來,問:“怎么樣?疼不疼?要不要去醫(yī)務(wù)室?”她這親切的問候伴著夏日的微風(fēng)猶如一股暖流涌進(jìn)了我的心田,雖然還有些疼,但看著她焦急的眼神,我說:“沒事,來,咱們接著玩兒吧!”

  可是,馬成婧心很細(xì),看著我,更加擔(dān)心地說:“那我?guī)湍闳嗳喟!”,我原以為她是為了安慰我才故意那么說的,沒想到,她真的給我揉起了肚子,然后扶著我一步一步朝著教室走去,上樓梯時(shí),還不時(shí)地問我:“怎么樣?怎么樣?”我立刻被這一連串的問號(hào)感動(dòng)了!這難道不是出自伙伴間的真情嗎?

  回到班里,她立刻把我的狀況匯報(bào)給了老師,又回到我的座位旁,拿出了她的電話卡并詢問我家里的電話,我見了一邊擺擺手,一邊笑著說:“現(xiàn)在不怎么疼了,不用給我家里打電話了,我沒事!”馬成婧半信半疑地走出教室,給我接了杯熱水讓我捂捂肚子。

  這個(gè)下午,我明白了許多,為什么大家喜歡和她一起玩兒,和她做小伙伴,也許正是因?yàn)樗@樂于助人的好品質(zhì),因?yàn)樗嬲\地對(duì)待每一位同學(xué),再回想自己不曾對(duì)伙伴有過這樣的幫助,我真是既慚愧又內(nèi)疚自己過去對(duì)伙伴的態(tài)度。

  有的人懂得寬容謙讓,有的人誠實(shí)守信,還有的人敢于大膽嘗試,但我永遠(yuǎn)敬佩我的小伙伴馬成婧那樂于助人的品質(zhì)!

  他,就惡狠狠地瞪了我們一眼。我慌忙扭頭,怕小偷報(bào)復(fù)便低聲對(duì)蔡少棟說:“你就別管那閑事了。”可蔡少棟卻不理會(huì)我,眼睛仍死死盯住那只又伸出的手。這回,蔡少棟“改變戰(zhàn)術(shù)”,為了提醒那位叔叔注意,便狠狠地踩了一下他的腳,然后閃電般地躲開。那位叔叔回頭看了小偷一眼,問道:“你干嗎踩我的腳?”小偷一看不好,慌慌張張向我這邊退來。我很害怕,眼看小偷要逃跑了,正在這時(shí),蔡少棟跑過來大聲喊道:“叔叔,他是小偷,快抓住他!”那位叔叔一把抓住了小偷的手,我們大家一起把小偷扭送到派出所了。

  過了好長(zhǎng)時(shí)間我終于發(fā)現(xiàn),蔡少棟管的并不是閑事,而是真正應(yīng)該管的事,是助人為樂的好事,連我這個(gè)班長(zhǎng)也敬他三分。可社會(huì)卻有人說:“愛管閑事是吃飽撐的!蔽艺鏋樗虮Р黄。這學(xué)期,學(xué)校里評(píng)選陽光少年,我還投了蔡少棟一票呢。在我的眼里。蔡少棟,他才是真正的“陽光少年”。

  六年級(jí)下冊(cè)五單元作文 篇7

  一雙小小的眼睛,雙眼皮,兩條柳葉眉長(zhǎng)在眼睛上,鼻子下面,嵌著一張大嘴,薄薄的嘴唇上長(zhǎng)著一個(gè)“吃痦”,這就是我的朋友——韓蓄。她一看起書來就沒完沒了,真讓人受不了。所以,我常叫她“小書蟲”。

  想起上學(xué)期的一個(gè)午休,老師發(fā)下了我們心愛的《中國校園文學(xué)》,草草地翻了翻,覺得很沒意思,又看了看一旁的韓蓄,還在認(rèn)真看著。她在看什么呢?這么專心,我心里想?戳丝此臅,我也翻到了那頁,仔細(xì)看了看,改變了對(duì)這本書的印象。

  下課鈴打響了,我很想出去玩,可韓蓄還在專心看著,心想:怎么還在看呀!看書多無聊。我看著那些密密麻麻的字就頭暈,她可真行。我大聲叫道:“韓蓄,咱們出去玩吧!”見她不理我,我又叫道:“‘小書蟲’咱們出去玩吧!”她這才答應(yīng)道:“噓——我正看到關(guān)鍵呢!”我發(fā)火了,搶走了她手里的書,就往外跑,回頭一看,只見韓蓄在后面張牙舞爪的叫道:“把書還給我,把書還給我,”平時(shí)一向文靜的她,今天卻鐵青著臉,好像要跟我拼命。我拿她沒辦法,只好把書還給了她。上課了,我匆忙回到教室,第一眼就看見了坐在那里看書的韓蓄。這就是她的優(yōu)點(diǎn)吧,她在我們班學(xué)習(xí)可是一流的好,這一定是她愛看書的原因。

  回到家,我仔細(xì)的看了看這本《中國校園文學(xué)》發(fā)現(xiàn)看書的確是一種樂趣,從此,我不是那個(gè)只會(huì)瘋玩的我了。也變成了一個(gè)“小書蟲”。

  哈哈,這就是我那個(gè)好朋友一—“小書蟲”韓蓄。

  六年級(jí)下冊(cè)五單元作文 篇8

  那一天,我和爸爸去博物館,真是奇特壯觀,大的,小的,其中最讓我欣賞的,是異齒龍媽媽下有一只被保護(hù)的小異齒龍,突然,有一幅畫浮現(xiàn)在我的眼前······

  在兩億年前,侏羅紀(jì)早期,震龍的首領(lǐng)拉布加斯多偏愛打仗,侵略其它的恐龍家族是它最大的樂趣。一個(gè)暴君,一個(gè)惡毒的統(tǒng)領(lǐng)者,那時(shí)侏羅紀(jì)稍不留神就會(huì)下場(chǎng)腥風(fēng)血雨······異齒龍家族的首領(lǐng)阿斯基摩是一位性情溫順,與平民和平共處的大好人,他的每一個(gè)決定都是與百姓一同商議的。就是因?yàn)樘齑蟮姆床,這兩族開展了持久的混戰(zhàn),許多無辜的百姓就倒在了這血泊之中。

  在這槍聲中,出現(xiàn)了一個(gè)哭聲,原來是一個(gè)異齒龍嬰兒的哭聲,但在這時(shí),沒有人為異齒龍媽媽歡呼,甚至有的親戚還勸她把小寶寶扔掉,異齒龍媽媽哭著搖頭說:“走,你們都走吧,孩子我一個(gè)人擔(dān)著,不會(huì)拖累你們的!嗚······”

  然而,有一天媽媽想出去散散步,可小寶寶也調(diào)皮跟出來了,孩子的天真永遠(yuǎn)也感覺不到:危險(xiǎn)要降臨了!在公園里面,突然有五十個(gè)多彪形震龍從草坪里面跳出來,朝路上的行人開了三槍,小寶寶害怕的往媽媽懷里一縮,媽媽嚇了一跳,抱起孩子往樹林里躲,突然小寶寶哭了起來,“哇,哇,哇·······”這一哭便引起了敵人的注意,為了報(bào)仇,敵人往媽媽的腦門開了一槍,可媽媽的手還緊摟著孩子,漸漸的媽媽的手松了,這些血染紅了孩子,知道現(xiàn)在,我覺得耳邊還有他的喊叫聲:“媽媽······”

  母愛是偉大的,失去母親是萬萬不可的。

  六年級(jí)下冊(cè)五單元作文 篇9

  在我的伙伴中,和我關(guān)系最好的非王杰莫屬了。王杰留著一頭清爽灑脫的短發(fā),細(xì)嫩白皙的小圓臉,配上端端正正的五官,顯得格外秀氣。他不僅人長(zhǎng)得帥氣,在各方面都非常優(yōu)秀。

  記得有一次,他寫完作業(yè)后,本來答應(yīng)跟我一起去樓下玩,可是當(dāng)他發(fā)現(xiàn)我們班還有幾名同學(xué)沒寫完時(shí),當(dāng)他看到同學(xué)們一個(gè)個(gè)都急得抓耳撓腮時(shí),就果斷地對(duì)我說:“我不去玩了,你去吧!”而我一個(gè)人玩多無聊!于是,我下樓轉(zhuǎn)了一圈后便又回到了班里。教室里,王杰站在講臺(tái)上,儼然一副小老師的樣子,只見他瞪著那雙炯炯有神的大眼睛,用關(guān)切的眼神望著臺(tái)下的同學(xué),一邊打著手勢(shì)一邊耐心地講解著,生怕哪一點(diǎn)二知識(shí)沒有講到似的。講完后,我連忙迎上前去,問:“現(xiàn)在,該去玩兒了吧?”沒想到,他聽了眉宇間一下子皺起了一個(gè)疙瘩,不耐煩地對(duì)我說:“不是讓你去玩嗎?我不去!闭f著,又幫同學(xué)檢查作業(yè)去了,發(fā)現(xiàn)錯(cuò)題,他就不得不再講第二遍?

  還有一個(gè)中午,我去王杰家玩,可當(dāng)我走進(jìn)他家門時(shí),我被眼前的情景驚呆了:王杰正坐在學(xué)習(xí)桌前,一只手按著書,一只手拿著一支筆睡得正香呢!我不禁想:長(zhǎng)期以來,王杰如饑似渴、廢寢忘食地學(xué)習(xí),不知開過多少“夜車”,昨晚一定又熬夜了,他是多么愛學(xué)習(xí)!

  王杰就是這樣,用他的精神感動(dòng)著周圍的人,也讓我們不得不對(duì)他刮目相看。有這樣一位好伙伴,我怎能不感到高興、感到自豪!

  六年級(jí)下冊(cè)五單元作文 篇10

  星期五,老師給我們布置了一樣特別的作業(yè):為父母或者家中的老人洗一次腳,然后寫一篇真情實(shí)感的文章。洗一次腳,老師話音未落,全班像炸開了鍋似的,議論紛紛,有的說自己從未給父母洗過腳,這次一定要好好孝敬他們,而有些卻毫不在意,還不屑地說:“唉,這種作文,編編就是了,省得浪費(fèi)時(shí)間!蔽衣犃诵南耄和瓴怀勺鳂I(yè),有你好看的,那可是要在全體同學(xué)面前給老師洗腳,看你丟人不丟人!

  周六晚上,媽媽正在床上看書。我悄悄地端來一盆溫水,推開臥室的門,開始有些膽怯,聲音帶著顫抖地說:“媽媽,洗腳!边@一小句不要緊,媽媽扭過頭來驚奇地望著我,當(dāng)她看到我手端著水盆向她走去時(shí),不禁激動(dòng)地坐起身來,有些不相信地問:“真的嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭,將媽媽的腳放入水中,緊張地問:“媽媽,水是不是有些涼呢?”“沒-沒有,真舒服呀!”盡管水確實(shí)略溫,可媽媽卻依然聲稱這是最適宜的水溫。因?yàn)檫@是媽媽心里最美的享受!

  說實(shí)話,媽媽的腳并不好看。在水中,媽媽的腳也并不嫩滑,依然可以清晰地看出厚厚的老繭,青色的脈管,摸起來有種滄桑的感覺。媽媽的腳趾前有些變形,我問媽媽為什么,媽媽帶著回憶的神情,緩緩說話:“小時(shí)候,家里沒有過多的鞋穿,鄰居有雙漂亮的鞋子送給我,盡管有點(diǎn)兒小,但我還是很高興地收下了,以后天天穿這雙鞋,腳就漸漸地變形了!蔽衣犃,有些心疼,這些都是我不知道的呀!如果沒有這次為媽媽洗腳,我能知道父母的艱辛嗎?這一雙普通的腳,包涵了父母多少歲月的折磨。

  為父母洗一次腳吧!凈化我們的心靈。

  六年級(jí)下冊(cè)五單元作文 篇11

  在美麗的太湖之濱——湖州,有一個(gè)不起眼的村莊,近年來正在進(jìn)行大改造。工人們很忙,用他們自己的行動(dòng)來營(yíng)造村莊的美麗。他們淳樸的笑容和淳樸的個(gè)性,讓整個(gè)滾動(dòng)村的'效率只需上一段樓梯。

  其中,又有一個(gè)人在人群中如此顯眼。他高大的身材,黝黑的皮膚,犀利但溫柔的眼神,讓他很嚴(yán)肅。他此刻正在有條不紊地指揮水管工。他是誰?他是“改造小組”的“指揮官”,有一件事讓我在心里深深地記住了他。在一個(gè)風(fēng)和日麗的日子,我和媽媽在街上逛街,看到工人們還在土里整齊地走著。我們?nèi)滩蛔≠澚艘痪洌骸斑@些大叔真狠!”話音剛落,我看到他回頭看了我一眼,露出一個(gè)慈祥的笑容,好像對(duì)我很好,然后就回工地了。我不在乎。我愣了一下就走了。我們逛街回來,看到一個(gè)驚心動(dòng)魄的事件:一個(gè)五六歲的小男孩站在工地上,拖拉機(jī)正要朝男孩的方向開動(dòng)。在這個(gè)緊要關(guān)頭,他抱起男孩,對(duì)司機(jī)比了個(gè)“暫!钡氖,對(duì)男孩的媽媽說:“下次別讓孩子跑了,尤其是在這么危險(xiǎn)的地方!彼麌(yán)肅的表情讓母親意識(shí)到事情的嚴(yán)重性,膽怯的回應(yīng)。這件事徹底改變了我對(duì)他的印象。

  后來無意中聽到人們的談話,王叔叔說:“小李真的是盡職盡責(zé)。他每天晚上工作就是為了改造這個(gè)起伏的村莊。為此,他的妻子和他鬧了起來!薄笆前,是啊,這么樂于助人、兢兢業(yè)業(yè)的年輕人很少見!辈馨⒁探舆^話頭!吧洗挝壹夜放埽切±顜兔φ业!”“上次我家的貓生病了,我出門不方便。小李知道后,帶著貓去了寵物醫(yī)院。我還沒謝過他。”李阿姨接著說。

  聽了這話,我不禁在心里對(duì)阿利叔叔豎起了大拇指。真的很好。我們?cè)诖謇锔,但是李叔叔的心是最漂亮的?/p>

  六年級(jí)下冊(cè)五單元作文 篇12

  “我終于翱翔,用心凝望不害怕,哪里會(huì)有風(fēng)就飛多遠(yuǎn)吧。”曾經(jīng)被歌中所傳達(dá)的信念深深感動(dòng),浮躁的心被它安撫平靜,受傷的心靈與那雙翅膀一起飛向天空。當(dāng)一顆心刻下的只是失望的傷痕,當(dāng)一朵朵怒放的鮮花漸漸萎縮,當(dāng)一個(gè)個(gè)美好的瞬間轉(zhuǎn)眼蒼老了輪廓,當(dāng)身心在忙碌的生活中感到疲憊。這時(shí)我們不妨給自己找一片自由的天空,一個(gè)寧靜的港灣,讓我們的心靈自由翱翔、自由呼吸。這時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)沉悶的生活其實(shí)到處洋溢著生機(jī),灰暗的人生其實(shí)暗含著美麗。

  放飛心靈,是陶淵明那“采菊東籬下,悠然見南山”的恬靜;是李白那“五岳尋仙不辭遠(yuǎn),一生好入名山游”的灑脫;是陸游那“樓船夜雪瓜洲渡,鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)”的大氣;更是岳飛那“壯志饑餐胡虜肉,笑談渴飲匈奴血”的豪邁。也許你沒有陶淵明的淡泊,也沒有李白的灑脫,但你可以擁有名利之外的另一個(gè)世界,讓心翱翔在自由的天空,馳騁于夢(mèng)想的草原,你將擁有一片心靈的凈土。 放飛心靈,你可以沿著曲曲彎彎的山路,一路收藏露珠的點(diǎn)點(diǎn)滴滴;你可以散步在柔軟的沙灘上,一路撿起海貝的零零星星;你亦可以在萬籟俱寂的夜空下看那流星劃過,許愿的瞬間便是永恒。太多太多的事可以做,太多太多的路可以走,太多太多的方式可以選擇。

  放飛心靈,不需要大把大把的鈔票,不需要一年半載的時(shí)間,也不需要冥思苦想。你只需獨(dú)倚窗邊,盡情聆聽雨點(diǎn)敲窗的美妙的韻律,品味人生意義的永恒。這時(shí)的你沒有世俗的紛擾,不必為瑣事所累,這一刻你的心靈早已展翅飛翔在那夢(mèng)的天空!

  黃沙吹落了歲月的滄桑,駝鈴依舊響在游子的心頭。但吹落的是淚的苦澀,是心的猶豫,而駝鈴蕩出的是滌凈的心靈!

  六年級(jí)下冊(cè)五單元作文 篇13

  我尋尋覓覓一方清凈,獨(dú)自悄翻英雄史。走向曹孟德,關(guān)愛天下者,英雄本色也。

  十二色仗見心系子民,勇討黃巾英雄,立功見忠義。奮接七星刀見心系國家,民族之重,故曰:“心系天下,心系百姓者,天下人恒敬之!辈懿贌o敵于建安之時(shí),非幸也。

  我沿途數(shù)盡好漢,更贊嵇康,你是何等壯義凜然,面對(duì)臺(tái)下三千學(xué)士默默期待,你一聲“把琴拿來”,又一曲《廣陵散》絕響千古。

  遠(yuǎn)去了烽火狼煙,遠(yuǎn)去了角鼓吹寒,遠(yuǎn)去了荒棧古道,我繼續(xù)向前,尋找殘留西天的凄艷晚霞。

  走向詩詞繁榮

  我拋下一路繁華,詩“成則任東西,此恨無窮,一蓑煙雨任平生,踏雪飛鴻”。廣朝古都,統(tǒng)治者的紙醉金迷,流不盡的繁華之下,是腐朽的神經(jīng)。剪不斷,理還亂,是離愁。蹲下?lián)崦酋r紅的檀木,召喚另一個(gè)時(shí)代的來臨。東坡啊,世人皆濁,唯爾獨(dú)醒,以你為豪。更嘆易安“晚來獨(dú)登樓,恨字鎖眉頭,黃花瘦,雁聲斷秋,離別苦,幾時(shí)休?”游離于你的《金石錄》,看你的《漱玉詞》,獨(dú)放異彩。古今成大事者,無不惟有超世之才,必有堅(jiān)韌不拔之志,我游離于歷史長(zhǎng)河中,戀戀不舍回歸自我。

  走向北京奧運(yùn)

  年年歲歲花相似,歲歲年年人不同。如今的中國今非昔比,2008年,奧運(yùn)年,中國年我為身為炎黃子孫為傲,我們要以最美的笑臉迎接奧運(yùn)。奧運(yùn)中華,無窮如天下,不竭如江河,終而復(fù)始,日月是也。炎黃子孫,是時(shí)興也。我走向北京,走向奧運(yùn),獻(xiàn)上自己最好的祝福。

  從古至今,我滿足于心靈歷程,尋找凈土,人生一大樂事也。

  六年級(jí)下冊(cè)五單元作文 篇14

  安琪既是一位美麗的天使又是一位全能的才女。她最受男生歡迎,卻不受女生歡迎,原因無它,這一切都是安琪自己的智慧和美貌惹的禍。美貌遭到嫉妒,智慧遭到排斥,這使她原本曲曲折折的命運(yùn)變得更加坎坷多變,比如安琪只有成群的仰慕者,卻沒有一個(gè)知心朋友。沒有哪一個(gè)女生愿意和她同桌,沒有哪一個(gè)女生愿意和她做朋友,沒有哪一個(gè)女生愿意和她一起吃飯,評(píng)“三好學(xué)生”的時(shí)候更沒有女生選她,她在人群中像一只既高貴又優(yōu)雅而且孤獨(dú)的白天鵝?伤龑(duì)這些并不介意,也不為此沮喪而是更加發(fā)奮學(xué)習(xí)。而這又促進(jìn)了她和女生們之間的矛盾深化了。學(xué)校要把報(bào)送名額送給安琪,可事情來了一個(gè)一百八十度的大轉(zhuǎn)彎,報(bào)送名額給了王云。這些都是女生忌妒的結(jié)果。然而誰會(huì)想到這給美麗的天使背后隱藏著一個(gè)不為人知的秘密:安琪得了心臟病。直道她住院治療,秘密才被揭開。女生們改變了對(duì)安琪的看法,而且去醫(yī)院探望了安琪。不幸的是,安琪不久就離開了!

  我讀后,不僅被主人公對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)幩袆?dòng),同時(shí)也感到了作者失去同學(xué)的悲痛之情,惋惜之心,還有悔恨之痛。主人公十幾年來與病魔抗?fàn),從不向病魔屈服,頑強(qiáng)的活了下來,并爭(zhēng)分奪秒地努力學(xué)習(xí),不在意自己是個(gè)病人,力求當(dāng)一個(gè)正常人。她那種樂觀的態(tài)度,橫溢的才華以及令人痛惜的病逝,給人一種凄厲之美。這種美德毀滅給人們心靈上造成了極大的震撼,可以說是人物命運(yùn)和人物精神的兩重矛盾沖突。安琪一個(gè)人自小面對(duì)死亡的威脅還是那樣豁達(dá),足見其堅(jiān)韌難道。這在我們?nèi)粘I钍且环N非常少見的精神。

  這篇作品的主題不僅僅是歌頌安琪那種與病魔抗?fàn)幍降,心靈美的高尚品德以及豁達(dá)態(tài)度,同時(shí)贊揚(yáng)了母愛的偉大。

  六年級(jí)下冊(cè)五單元作文 篇15

  凈。站在陽光下望碧草藍(lán)天那么簡(jiǎn)單……

  在看待這個(gè)世界的美好中,要一個(gè)象征對(duì)一切有愛的人來告訴你------”你的眼睛是清澈的,永遠(yuǎn)似含淚,直到看到夢(mèng)”。

  有夢(mèng)和淚的”凈化者”,一直溫柔的”凈化者”。以簡(jiǎn)單又唯美的形式,就創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)飽和”純凈感情”的”純凈世界”------《風(fēng)之谷》”用心捕捉心的人就是希望的代表”,且”凈化著大地的生命”……”心的力量”需要等待,等待自然把世界在你眼前凈化,再睜開你的眼睛,自然會(huì)把真正的世界呈現(xiàn)給你,順應(yīng)自然的出路,尊重生命的價(jià)值,人類才能與自然共存。

  《龍貓》------”只有善良的孩子才會(huì)看見龍貓”,”伸開雙手我就是風(fēng)”,”小黑球煤黑子”,”找不到的小龍貓””森林守護(hù)者大龍貓”。在宮崎駿的家鄉(xiāng),流傳著一種叫”TOTORO''的生物,大人們看不到,只有善良的孩子才能看見。如果靜下心來,風(fēng)聲里可以隱約聽到他們奔跑的聲音。想象有一個(gè)怪物住在隔壁,但你卻看不到它。就好比你走入森林中,能夠感覺到有什么東西存在一樣。你不知道是什么,而它確實(shí)存在,這種單純的想象與善良的心理,就只有善良的孩子才能看到的龍貓一樣,不可思議。要善良對(duì)一切,你一定會(huì)看到別人眼中看不到的快樂與秘密。站在風(fēng)里,把自己變成所有一切,閉上眼,或許當(dāng)你睜開眼睛時(shí),你與風(fēng)在一起飛。那時(shí),你的心已很大很大……

  他創(chuàng)造一個(gè)完美世界凈化你,善待你,你就愛上了這個(gè)世界,”造物主”是無論在哪都能廣闊的心。

  ”凈化者”——我有一個(gè)夢(mèng),要住進(jìn)你的畫中。

  初一:KUROHA

  六年級(jí)下冊(cè)五單元作文 篇16

  我曾教過一個(gè)姓童的學(xué)生,三天兩頭犯錯(cuò)誤,我一次次地和他談心,教育他,卻沒有收到多大的成效。有一次他又打了同學(xué),性質(zhì)還有些惡劣。怎么才能打動(dòng)他的心,讓他知道老師都是為了他好呢?想了想,我把他叫到辦公室。

  我給了他幾張紙和一支筆,說:“你把我們這幾天數(shù)學(xué)課上學(xué)的內(nèi)容,照著課本抄兩頁,字體要工整。寫完后,我來檢查。”等他寫好后,我拿到手中連看都沒看,就撕得粉碎。然后又給了他一張紙,說:“寫寫你現(xiàn)在的感受吧!钡人麑懲,我看了看,開始和他談話。我問他:“談?wù)勀憬裉煸谵k公室的感受吧!”他回答說:“我很生氣。我辛辛苦苦地寫了兩頁,而且很工整,平常我寫作業(yè)都沒寫過這么工整的字,可你連看都沒看就撕了,我心里很難受。”我說:“你是不是覺得老師沒有尊重你的勞動(dòng)成果呢?”他點(diǎn)點(diǎn)頭。我語重心長(zhǎng)地對(duì)他說:“那你知道我的感受嗎?我并不比你好受,甚至比你更難受。我一次次地和你談話,就好比我在這一張張紙上,寫了一頁又一頁工工整整的數(shù)學(xué)題,可你卻連看都沒看,全給我撕得粉碎。你尊重了老師的勞動(dòng)成果嗎?”

  這時(shí)他抬起頭,看著我慢慢地說:“老師,我知道錯(cuò)了,你是為了我好,才管教我的。從今天開始我一定改正我身上的缺點(diǎn),一定聽你的話,做一個(gè)堂堂正正、頂天立地的男子漢。”我接著他的話說:“你已經(jīng)和老師一樣高了,也確實(shí)該懂事了。以后的人生路是要靠你自己走的,一定要分清是與非、好與壞!

  從這之后,他犯錯(cuò)的次數(shù)逐漸減少,而且越來越懂事,畢業(yè)后參了軍。當(dāng)我再一次問起那件事時(shí),他說他這一輩子都忘不了。

  先有了心靈的“喚醒”,才有了教育和引導(dǎo)。

  六年級(jí)下冊(cè)五單元作文 篇17

  “啊......對(duì),對(duì)不起!”聽聽,這是誰的聲音,沙啞而柔美。哦!是她,她那美的心靈。

  胖嘟嘟的她,臉上透過光看見粉紅色的肉絲,水汪汪的大眼睛一眨一眨的.....別的不說就說她那美的心靈——

  “吃飯了...吃飯了....”一位同學(xué)高叫道。

  老師首先點(diǎn)了我,新同學(xué)嘛!我笑嘻嘻且慢步踏上了飯之路,突然一位同學(xué)惡作劇,我“爽快”地摔了一跤,“啊”那位同學(xué)立即將腳收回去了,什么也沒說,接著,當(dāng)然是想的到的,站在一旁的男生輕蔑地笑了笑,我苦叫了一聲,滿臉通紅地站起來,邁著沉重的腳步向打飯的地方走去。

  “沒事吧!”突然從后背傳來一聲,我以為是向別人說的,便動(dòng)也不動(dòng)地站在那,似木頭人,也沒理睬,可..可想而之,不知是誰,那個(gè)人一直在背后像念佛經(jīng)一樣“嘮叨”個(gè)不停,我忍不住轉(zhuǎn)頭,想看看是誰這么無敵,能聽讓耍弄她的同學(xué)說出這三個(gè)字。

  啊!我掙到雙眼,實(shí)在不敢想象,她....她居然..不是在對(duì)任何一個(gè)人說,對(duì),對(duì),的確,確實(shí),她是在對(duì)我說。瞬間,暖流之水浸滿全身。

  “喂,那個(gè)同學(xué)回到座位去,不可以隨意下位!”班長(zhǎng)不耐煩的對(duì)那個(gè)同學(xué)吼道!昂玫模疫@就回去!蹦俏煌瑢W(xué)迅速從褲包里掏出一包紙,塞給我,便急忙回到座位去了,她剛坐在座位上,不顧自己,急忙將腳從桌子下伸出來,自己拿著一張餐巾紙,擦腿上的灰塵,在擦擦手,哦,這是示意我,我順著她的座位看了一眼,她的座位不在第一排,也不在中間,恰恰在最后一排。

  她的長(zhǎng)相的是可愛的,可她并不美,可能她不是你想象中的美麗,可是,她的心是美的;一個(gè)人再怎樣外表美,可心靈的丑卻可以“燒傷”幾萬人。

  對(duì)的她的心是美的!

  六年級(jí)下冊(cè)五單元作文 篇18

  在這個(gè)高速的時(shí)代,隨著時(shí)代的改變而去改變固然重要,但是只要保持自己內(nèi)心的凈土,才能以不變應(yīng)萬變。

  我想重新出發(fā),坐船去倫敦。

  賣家老師在他大學(xué)畢業(yè)的前一個(gè)晚上,開啟了“解密”之路,從此走上了解密的不歸路,賣家老師曾說:我好像和解密談了一場(chǎng)戀愛,時(shí)分時(shí)合,但最終走到了一起。在創(chuàng)作中一定會(huì)有堅(jiān)持不住想放棄的時(shí)候,一定會(huì)遭受各種欲望的啃食,但是他沒有放棄,保留了自己心中的那一份寧靜,用他的全部青春,半部人生創(chuàng)作出巨作。

  當(dāng)世界都在高速前進(jìn)時(shí),我卻獨(dú)自后退。

  每一個(gè)創(chuàng)作的音樂人,唯有保持一顆寧靜的心,不被各種欲望侵染,才能創(chuàng)作出空靈的音樂。許嵩在考上大學(xué)之前都為考慮過音樂這條路,但在《七號(hào)公園》由人們知曉時(shí),許嵩走上了音樂之路。

  許嵩在大學(xué)里逐漸有了名氣,但他沒有因?yàn)楦鞣N夸贊而炫耀,認(rèn)為自己仍是普通大學(xué)生,仍專心于創(chuàng)作,在這物欲橫流的時(shí)代,只要盡力保持住自己就可以了,音樂永遠(yuǎn)是那一道最澄澈的風(fēng)景。

  不要擱置良心去求快。

  近年來反腐熱浪,一潮高過一潮。高官落馬之事比比皆是。

  難道這些人生來就如此貪財(cái)嗎?答案是不是。社會(huì)影響著人們?nèi)^的形成!靶员旧啤比吮臼巧屏嫉模悄切┤藳]有固守住自己的那一份善良,真誠。各種利欲心被無限放大,各種事件層出不窮。

  不要讓自己的良心在利欲中被湮滅。不要為了一時(shí)之快去丟棄自己的內(nèi)心。

  那些沒有固守內(nèi)心的,只能通過法律來約束。

  人在前進(jìn)的道路上,不要忘記自己的初心。

  在紛擾的世界中,唯有初心才最珍貴。

  六年級(jí)下冊(cè)五單元作文 篇19

  沒有擁有美麗的外貌,也不要沮喪,我們?nèi)魏稳硕伎梢該碛忻利愋撵`。心靈的美麗與否,是可以由我們自己決定的,而心靈的美麗才是一個(gè)人真正的美麗。

  我們班的劉同學(xué),正是這樣一個(gè)擁有著美麗心靈的人。劉同學(xué)是我們班的學(xué)習(xí)委員,長(zhǎng)得是我們誰都不想多看他兩眼的那種長(zhǎng)相,然而他的成績(jī)好,他的人也好。成績(jī)好,是他能夠連任三年我們班學(xué)習(xí)委員的原因,人好,則是他被我們視為擁有美麗心靈的人的根本原因。

  他人怎么好呢?不單單是他樂于助人,他還非常的善良。在我們班里遇到許多不可調(diào)和的矛盾時(shí),他總是會(huì)站出來自己抗著,把所有的錯(cuò)誤都抗在自己的身在,只為暫時(shí)緩解大家緊張的氣氛,等到事情平息下來了之后,他才會(huì)再與大家心平氣和交流,讓大家在理性的狀態(tài)下再把矛盾解開。

  在我們班有同學(xué)犯了錯(cuò),被眾人所唾棄時(shí),他會(huì)在閑暇時(shí)幫助那個(gè)被唾棄的同學(xué),他會(huì)用他的善良包容那個(gè)同學(xué),直至幫助那個(gè)同學(xué)改正自己的錯(cuò)誤。印象特別深刻的一次是班里有個(gè)同學(xué)因?yàn)榧依锔F買不起書,那次看見班里有同學(xué)帶了一本他很想看的書,于是他就常常趁大家不在的時(shí)候,偷偷去翻開那個(gè)同學(xué)放在抽屜里的書,他以為不會(huì)有人發(fā)現(xiàn),哪怕他一點(diǎn)兒也沒有將書弄臟,但他還是被書的主人所發(fā)現(xiàn)了,接著全班的人都認(rèn)為他是一個(gè)“竊書賊”,除了學(xué)習(xí)委員之外,所有的人都對(duì)這個(gè)同學(xué)繞道而行。那段日子里,學(xué)習(xí)委員就成了那個(gè)同學(xué)的朋友,陪著他談心,了解他為什么要這么偷看書,也了解他生活中的其他問題。那個(gè)同學(xué)就這樣,在學(xué)習(xí)委員的幫助下慢慢走出了這件事兒。

  如果不是學(xué)習(xí)委員的美麗心靈,那位同學(xué)后來的人生又會(huì)怎么樣呢?我想,有著這顆美麗心靈影響著他的話,他后來的人生只會(huì)因此而變得更好吧!

  六年級(jí)下冊(cè)五單元作文 篇20

  曾幾何時(shí),我在擁擠的夢(mèng)中,每天準(zhǔn)時(shí)到達(dá)秘密花園,在那兒,我說自己的話、唱自己的歌,我固執(zhí)地只想做真正的自己。

  我喜歡這種方式,用文字記錄,或許飛揚(yáng)或許沮喪的心情,一點(diǎn)一點(diǎn)的傾聽心底的聲音,一步一步的走近自己的心靈。有什么經(jīng)典的笑話記錄下來,并發(fā)表自己的感想,甚至是對(duì)某首歌喜愛的原因,對(duì)班級(jí)學(xué)校里新聞的評(píng)論,對(duì)同學(xué)老師們的贊賞或批評(píng),都被我在夜闌人靜的時(shí)候用舞動(dòng)著快樂音符的文字寫下來,我抒寫歡樂與悲傷,吐露喜悅與悲哀,我寫我的現(xiàn)在也談我的過去……日記不會(huì)嫌我羅嗦,罵我討厭,和我一起分享之后靜靜的睡去。

  每次寫完,我總覺得內(nèi)心趨于平靜的滿足。日記是我無聲的聽眾。在每天夜深被我打開一刻走近我的心。我會(huì)發(fā)現(xiàn),在她面前,心間的喜悅會(huì)留下甜蜜的痕跡,而狂躁和幼稚并逐漸消失,擁有了這個(gè)秘密花園,我在每一樁心事都會(huì)開出一朵花,芳香四溢,四季常開,久而久之,日記就像一座長(zhǎng)滿了各色花草的花園,每天誘惑著我和它“約會(huì)”。而我也心甘情愿地注入這個(gè)“陷阱”。

  我喜歡翻閱以前的日記,那里有它為我留住的歲月,童摯的幼稚,年少的瘋狂、或是深深的喜悅、或是淡淡的哀傷、或是淡淡的拼搏、或是慷慨的思量,無數(shù)的過去就壓縮在幾百個(gè)字以內(nèi),卻真誠而又樸質(zhì),像天然的花園,不加雕琢粉飾,通過它,我走近自己已逝的青春的心靈,走近曾經(jīng)的美麗年華。

  日記終究成了我的“秘密花園”,成了我生命中不可缺少的一部分。它走近我的心靈,揣著我的過往和未來,我緬懷、我期待。

  我的秘密花園,我的心聲日記,我需要這樣的方式,帶我走近最真實(shí)的自己,唱出生活的華采樂章。

  六年級(jí)下冊(cè)五單元作文 篇21

  愛美之心人皆有之,有些人喜歡美麗的外貌,有些人喜歡美麗的風(fēng)景,而我認(rèn)為,這世上最美麗的莫過于純凈的心靈。

  那一次小女孩純潔的微笑,深深地震憾著我的心房。

  我在醫(yī)院等母親,外面正下著雨,天黑壓壓的。一個(gè)大約五六歲的孩子跌跌撞撞地向我奔來,她臟兮兮的手緊緊護(hù)住胸前的雨傘,全身上下唯有眼睛最純凈,眼中閃著讓燈光都黯然失色的璀璨。我望望外頭,淅淅瀝瀝的雨不停地在拍打著玻璃窗。她對(duì)我開心地笑笑:“媽媽不會(huì)再淋濕了,真好!”我心中一陣疑惑,她媽媽也在醫(yī)院?jiǎn)?為什么要讓那么小的孩子?dú)自一人來呢?

  “走吧,寶貝!蹦赣H拉過我的手走了。

  我聽見一聲若有若無的嘆息:“那孩子不正常。”

  那孩子不正常,可是她很愛很愛她的媽媽;那孩子不正常,可是她那雙眼睛純凈得毫無雜色;那孩子不正常,可是她懂得要把傘給她最愛的人,她想要保護(hù)她最愛的人!

  回頭望向佇立在那里的女孩,我還可以清楚地看見她真誠的眼睛,仿佛看見了她那裝滿對(duì)媽媽的愛的紅撲撲的心。隨著腳步漸行漸遠(yuǎn),她最終消失在一片雨霧中,但她卻深深地烙在了我的腦海中。

  以后只要在醫(yī)院停留得晚些就會(huì)見到她,我也故意等她來,等她笑著跟我說話。

  她雖然不正常,但是她的心靈清澈又純凈,她只是在等媽媽回家而已。

  比起那些把父母遺忘的人,那不美嗎?比起那些讓家人受到傷害的人,那不美嗎?那是毫無一絲臟亂的心靈,是我心中的最美。

  評(píng)判美的標(biāo)準(zhǔn)是不該受條件限制的,有些東西需要透過表面,沖破大眾的世俗看法,才能尋找到最真最美的東西。

  所以,我覺得最美的,是那顆充滿愛與純凈的心。

  “媽媽不會(huì)再淋濕了,真好!”我的耳邊又響起小女孩樸實(shí)而富于深情的聲音。

  六年級(jí)下冊(cè)五單元作文 篇22

  琴弦未斷,清茶未淡,溫暖未涼……

  試問歷史上是否有這樣一個(gè)或一群人,在人生道路上持久地跋涉,用壯舉創(chuàng)造了民族的懷想與永恒。

  溫暖,一個(gè)民族恒久的懷想。溫暖,曾震撼了一代又一代人的心靈,而無論時(shí)空怎樣轉(zhuǎn)換,溫暖架起風(fēng)帆使入國人的心腸……

  汩羅江畔的身影,絕非歷史的偶然。“舉邇而見義遠(yuǎn)!比螒{海風(fēng)吹亂他的衣襟,任憑海浪打濕他的心靈,他正用滿腔熱血彰顯著他的愛國之情,他正用一腔赤誠詮釋著他對(duì)國土的無比熱愛。他是千古傳唱的歌者,留給后世一片震驚。蘭花草的芬芳溫潤(rùn)了歷史長(zhǎng)畔,空谷傳想,源遠(yuǎn)綿火。

  屈原,一位偉大的詩人,他用身心和行動(dòng)報(bào)效了他的祖國,他以心靈溫暖了世世代代中國人的心靈。

  翻開《駱駝祥子》,我看祥子撥弄著手里的現(xiàn)洋,嘴里叨著自己的小九九,盤算著買一輛洋車,旁邊是黑漆漆被刷得锃亮的老北京的洋車……翻開《茶館》,我看見王利發(fā)正擦著桌子,提著茶壺,嘴角上冒著緩緩的熱氣,用麻利的手法和嫻熟的嗓音招徠著客人,手里是歷經(jīng)多年滄桑的老北京茶壺……翻開《四世同堂》,我看見瑞宣在車水馬龍的街巷中逛進(jìn)逛出,并發(fā)出終會(huì)消失的感嘆,身邊屹立的是老北京的建筑……

  老舍,用飽含真情的筆觸繪聲繪色地描寫了您所熱愛的那片土地——老北京;是您用誠懇的心靈記錄了老北京的風(fēng)貌,讓我讓那些喜歡老北京的人品味到了老北京的氣節(jié);厚重,深邃、凝練、剛直……是您讓我們見證了舊社會(huì)的辛酸,感受新時(shí)代的溫暖。

  屈原,老舍……一位位偉大的中國人用他們的心靈書寫著歷史,用他們的心靈溫暖著一代又一代中國人,讓我們知道了什么是氣度,讓我們明白了什么是人性……

  琴弦已合,清茶已濃,溫暖已熾……

  六年級(jí)下冊(cè)五單元作文 篇23

  一個(gè)人的心靈如何,不能夠單是看這個(gè)人的外表,我們需要透過外表去看他的心靈。

  那一天,我從一個(gè)乞丐的身上看到了一顆美麗善良的心。

  他衣衫襤褸的蹲在街道的角落里,整潔干凈的路人紛紛從他的身旁走過,他的這副模樣也使得不少人從他的身旁繞道而過。在這時(shí),一條可愛的小狗從街道的另一頭沖了過來,與此同時(shí),一輛小車呼嘯而過,弱小的生命在車開過了后躺在了血泊里。

  路兩旁也有不少人見到了這一幕,驚呼聲紛紛響起,只是并無一人上前去查看小狗的傷勢(shì)。我站在人群里,正想著要不要上前的時(shí)候,那一個(gè)破爛的身影已經(jīng)沖到了小狗的面前。他的臉上雖然臟兮兮的,但是臉上的表情是依稀可見的擔(dān)憂與急切。

  在他發(fā)現(xiàn)小狗還有心跳的時(shí)候,也不管小狗身上流出來的血跡,抱起小狗他就朝著寵物醫(yī)院跑了過去。相比乞丐的這種種行為,在一旁觀望著,遲遲沒有做出任何行動(dòng)的我們反倒讓我感到有些羞愧。

  乞丐的心靈是美麗的,從他看著小狗焦急的臉上,從他抱著小狗跑出的慌亂的步子,從他一連串表現(xiàn)出來的動(dòng)作,以及掩飾不住的哀傷,這些都能證明他的美麗。

  當(dāng)時(shí)的我鬼使神差的朝著乞丐跑去的方向跟了去,之后在一家寵物醫(yī)院前停下了腳步。我到的時(shí)候,看到了乞丐無處安放的雙手,以及臉上的窘迫,這種情況一眼就能看出來,他的身上沒有錢,沒錢為這條可憐的小狗醫(yī)治。

  但是后來那位善心的醫(yī)生免費(fèi)幫助乞丐治好了小狗,一段日子后,當(dāng)我再次從那條道上穿過的時(shí)候,我看到衣衫襤褸的乞丐旁蹲著一條健康的小狗。

  我從小狗望向乞丐的眼里,似乎看出了一種感激,那雙眼睛就像是在說著,謝謝!我想小狗也感受到了乞丐美麗的心靈。

  六年級(jí)下冊(cè)五單元作文 篇24

  今天,我懷著激動(dòng)的心情一口氣讀完了《地震中的父與子》這篇文章。讀完后,我的心久久未能平靜。

  這篇文章的主要內(nèi)容是:美國發(fā)生大地震。一位年輕的父親為了救兒子,不顧自己的生命危險(xiǎn)用

  手去挖掘,最后救出了兒子的事。

  當(dāng)我讀到“他挖了8小時(shí)、12小時(shí)、24小時(shí)、36小時(shí)……”這句話時(shí),我被這位父親對(duì)兒子的愛深深地感動(dòng)了,不由得感嘆道:“真了不起!”雖然有許多人都來勸阻,但他不聽勸告,依然用那經(jīng)歷了十幾年風(fēng)風(fēng)雨雨、粗糙的雙手挖掘著,因?yàn)樗纼鹤釉诘人。這時(shí)候,也不禁令我想起了現(xiàn)實(shí)生活中我的父親。

  有一次,我正在專心致志地做數(shù)學(xué)練習(xí)題。突然,有一道奧數(shù)題把我困住了。我絞盡腦汁,又找來了許多資料來解答這道題,可是都無濟(jì)于事。最后我實(shí)在惱羞成怒,“啪”,我把資料書重重的摔在了地上,氣憤地站起來大聲地說:“哼,氣死我了!我不做了!”這時(shí),爸爸聞?dòng)嵍鴣?/p>

  ,走到我面前:“怎么了,這是怎么回事兒?”爸爸望著被我摔在地上的資料書問我說,于是,我氣憤得把這件事的來龍去脈一五一十地告訴了爸爸。爸爸聽了點(diǎn)點(diǎn)頭,撫摸著我的頭溫馨地說:“沒事,爸爸幫你!鳖D時(shí),我的眼睛濕潤(rùn)了,覺得我是世界上最幸福的小孩。終于,在爸爸和我的共同努力下,那道題解決了。

  過去人們都說母愛是偉大的,可是當(dāng)我讀完這篇文章后,我覺得父愛也同母愛一樣偉大,同母愛一樣的比山高、比海深,是什么都不能代替的。我要告訴大家:父親是為我們遮擋雨季的大傘,所以要像愛自己的母親那樣去愛自己的父親,讓我們一起來珍惜這偉大的父愛吧!

  六年級(jí)下冊(cè)五單元作文 篇25

  每一次甜蜜的微笑,每一次激動(dòng)的淚水,每一次成功的喜悅,這無數(shù)的每一次,它都來源于心靈。心靈是一個(gè)多愁善感的世界,在它里面,你即會(huì)感受到快樂和喜悅,你又可以感受到沮喪和悲哀;心靈是五彩繽紛的世界,在它里面,你即會(huì)感受到童年的歡樂,你又可以感受到青春的煩惱;心靈是一個(gè)五顏六色的世界,在它里面,你既會(huì)感受到陽光燦爛的晴天,你又可以感受到烏云密布的陰天。

  如果你參加了某一演唱會(huì),輪到你出場(chǎng)的時(shí)候,觸摸一下你幼小的心靈,你會(huì)感到它在砰砰地跳,這是一種叫心靈的東西在做怪,也許它此時(shí)正在你的心里到處開那純滿快樂和激情的花。

  如果你在某一次考試中取得了進(jìn)步,并且贏來了許多同學(xué)羨慕的目光和熱烈的掌聲。此時(shí),觸摸一下你幼小的心靈,你會(huì)感到它熱乎乎的,這是一種叫心靈的東西在作怪;也許它此時(shí)正在你的心里到處點(diǎn)那熾熱的火。

  如果你在某一活動(dòng)中,打碎了教室外面消防栓上的玻璃。此時(shí),觸摸一下你幼小的心,你會(huì)感到它也跟著霹靂啪啦地碎了,這是一種叫心靈的東西在作怪,也許它此時(shí)正在你的心里練太極拳。

  如果你在作業(yè)中錯(cuò)了好多題,受到了老師的批評(píng),此時(shí),觸摸一下你幼小的心靈,你會(huì)感到它在一股一股地流著鮮血;這是一種叫心靈的東西在作怪,也許此時(shí)它正在你的心里用鋒利的刀子千割萬刮。

  ……

  觸摸心里,一股暖流會(huì)涌上心頭來,這是你熱情的表現(xiàn);觸摸心里,一種酸甜苦辣咸五色混合的味道會(huì)涌上心頭,這是你心痛的象征。觸摸心靈,一種神奇的力量會(huì)滲入你的整個(gè)。身體,這是你自信的體現(xiàn)。心靈是最美好的,觸摸心靈,你會(huì)感到它更多的,無與倫比的神奇。

  六年級(jí)下冊(cè)五單元作文 篇26

  我是喜歡幻想的女孩,因?yàn)閾碛忻利惖幕孟,我的生活充滿了快樂的源泉。我用我的心感受大海的寬廣,我用我的心感受高山的瑰麗,我用我的心窺探天空的深遠(yuǎn)。我雖微小,但充滿活力的世界卻把我點(diǎn)綴得絢麗多姿。

  蕩舟湖邊,我時(shí)常想象,我是那湖邊的一棵小小的蘆葦。我雖然沒有楊柳舞動(dòng)飛絮時(shí)的柔美與纏綿,沒有雪白的云彩飄動(dòng)時(shí)的灑脫與純情,也沒有艷麗的鮮花所散發(fā)的醉人香味,但我很快樂?粗栃邼貙⒛橗嬊那牟厝氲仄骄,聽著快樂的黃鶯喃喃私語,我仿佛感受到了春暖花開的幸福。我會(huì)慶幸自己擁有美麗的靜湖,慶幸自己能夠在這樣的環(huán)境里快樂地享受。

  漫步山野,我時(shí)常想象,我是大樹下的一朵小小的野菊花。我雖然沒有牡丹的華貴與多姿,沒有玫瑰的嬌美與典雅,但我很快樂。看著調(diào)皮的小星星圍著月兒眨著眼,聽著那涓涓細(xì)流奏出的動(dòng)聽樂章,我享受到了大自然的無私給予,我慶幸自己成長(zhǎng)在落葉飄零的秋天。

  放眼天空,我時(shí)常想象,我就是一只自由翱翔的小鳥,我雖然沒有雄鷹的大翅,沒有大雁的豪情,但我很快樂。我在陽光里嬉戲,在白云間掠過,黃昏來臨時(shí)還有屬于自己的溫馨小窩,我為自己能自由地活著而快樂。

  手捧清泉,我時(shí)常想象,我就是山間小溪里的一條小魚。我不羨慕鯨魚的大氣,不羨慕大河的源遠(yuǎn),因?yàn)槲铱梢耘c山林為伴,可以與細(xì)浪為友;可以在清澈的溪水里看藍(lán)天,可以在鵝卵石間自由地游躍。

  我很渺小,但我有我存在的價(jià)值。我很普通,但我的心靈卻滿載著生活的溫情與人生的快樂。

  朋友,敞開你的胸懷吧,你會(huì)發(fā)現(xiàn),你也像我一樣,擁有無邊的快樂與幸福。

  六年級(jí)下冊(cè)五單元作文 篇27

  什么是欣賞?

  詩人說,欣賞是對(duì)精辟詩詞的孕育。李白對(duì)黃河的欣賞孕育出“君不見黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回”的豪情;杜甫對(duì)泰山的欣賞孕育出“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的壯志;周敦頤對(duì)蓮花的欣賞孕育出“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”的品格。

  畫家說,欣賞生活中美好事物的描繪。因?yàn)樾蕾p,所以有了代表成功的《八馬圖》;因?yàn)樾蕾p,所以有了世人青睞的《清明上河圖》;因?yàn)樾蕾p,所以有了享譽(yù)全球的《蒙娜麗莎》。

  音樂家說,欣賞是對(duì)美妙旋律的傾聽。因?yàn)樾蕾p,所以國人始終陶醉于仙境般的那個(gè)遙遠(yuǎn)的地方。因?yàn)樾蕾p,所以世人仍舊沉迷與柔和的月光中;因?yàn)樾蕾p,所以世人至今還迷戀母親的搖籃。

  收藏家說,欣賞是對(duì)歷史的回顧。因?yàn)樾蕾p,我們贊美著唐太宗的“貞觀之治”;因?yàn)樾蕾p,我們向往著大清王朝的“康乾盛世”;因?yàn)樾蕾p,我們銘記著近代中國的屈辱歷史。

  ……

  我說,欣賞是對(duì)別人和自己的肯定。我欣賞同學(xué)魏延萍對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度,因而她更加認(rèn)真;我欣賞朋友盧永春對(duì)朋友的態(tài)度,所以她更加坦誠;我欣賞自己對(duì)師長(zhǎng)的態(tài)度,因此我更加敬愛他們。

  欣賞詩詞,我們能看到詩人的心靈;欣賞畫作,我們能看到畫家的心靈;欣賞音樂,我們能聽到音樂家的心靈;欣賞古玩,我們能發(fā)現(xiàn)收藏者的心靈;欣賞身邊的人,我們能感受到他們的心靈;欣賞自己,我們能充實(shí)自己的心靈。

  如果我們每個(gè)人都能夠仔細(xì)欣賞別人的心靈,反復(fù)欣賞自己的心靈,那么我們每個(gè)人都將會(huì)是智者。

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