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六年級寫人的作文

時間:2022-04-14 14:07:25 六年級作文 我要投稿

【實用】六年級寫人的作文10篇

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的六年級寫人的作文10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【實用】六年級寫人的作文10篇

六年級寫人的作文 篇1

  小學(xué)六年的時光里,我接觸過許許多多的老師:有嚴(yán)厲的、有慈祥的、有幽默的……

  其中,我的恩師就是教我一、二年級語文的黃老師了。黃老師留著短短的頭發(fā),臉上鑲嵌著大大的眼睛,總是把笑容掛在嘴邊。她大概五六十歲左右,聲音娓娓動聽,給人的第一感覺就是十分慈祥。她對班上每一位學(xué)生都很好,該嚴(yán)厲就嚴(yán)厲,該認(rèn)真就認(rèn)真,該玩的時候也會讓我們玩。

  她留給我印象最深刻的是那次,那是一個夏日的中午,我在飯?zhí)美锱抨牬蛑形顼,飯菜可把我饞壞了,香甜的南瓜、可口的青菜……我正排著隊,一個高年級學(xué)生打完飯正走向桌子。

  突然,隊伍中不知是誰往后一退,我前面那個端著飯菜的同學(xué)手中的盤子不由自主地向身后傾倒,我潔白的衣服瞬間與美味的南瓜碰了個正著。見到這種情況,當(dāng)時還年幼的我委屈得都快哭出聲音來了。

  飯后,我去辦公室找班主任韋老師,韋老師叫我自己去廁所洗一下那塊臟的地方,可怎么就是搓不掉。我又去找黃老師,她說:“你先在這里等我一下!闭f著,她打來了一盆熱水,端起來,然后把我衣服臟的那一部分浸到水里,然后拿起肥皂,和著水,反復(fù)搓洗。邊搓邊對我說:“下次小心點,排隊時和前面的人保持距離,以免過分擁擠!

  我當(dāng)時都感動得快要哭了,果然,這個方法起效了,我衣服上的污漬一點一點褪去,雖然沒有完全搓洗干凈,但我為有這樣的好老師而感動。

  還有一次,學(xué)校組織了春游。我們玩得不亦樂乎,可是黃老師年紀(jì)大了,行動不便,沒去旅游。但黃老師也沒閑著,時刻想著為班級做點貢獻(xiàn)。她趁著同學(xué)們都不在,給我們教室進(jìn)行了一次徹底的大掃除,把我們教室打掃得干干凈凈。

  我為我有這樣關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻(xiàn)的好老師感到驕傲!

六年級寫人的作文 篇2

  童年似小馬駒般充滿朝氣,無限活潑;童年似溪流般清澈純潔,毫無瑕疵;童年似雪花般潔白,香飄淡淡。每當(dāng),我回憶起自己與小伙伴一起摘西瓜的有趣事情,嘴角邊便露出了微笑,那“咯咯”的笑聲不時回蕩在耳邊。

  “走啊,快走啊!咱們不是約好了去瓜地嗎?別愣了。”小伙伴馬林在催我,“去瓜地了。”“哎,你等我一下,我這就走!

  我們頂著炎炎烈日,悄悄的來到瓜地附近,時而望望側(cè)面,時而瞅瞅前面,又偷偷看看后面,生怕被人發(fā)覺。

  來到瓜地,眼前一望無垠,瓜連著瓜,葉擠著葉,眼前簡直就是一片綠的海洋,讓人看得眼花繚亂。口饞的我被眼前的景象迷住了,一不留神,被一個大西瓜絆到了,我很是尷尬。馬林見狀,迅速跑來扶起我,連忙拍著我衣服上的灰塵,擔(dān)心的問著:“沒事吧?痛不痛?”“沒事!走,咱們抓緊時間摘幾個瓜回家吧,否則回去會挨批評的!蔽覀儽M量選大的挑,越大越好。過了一會兒,我們每個人都摘到了一個大瓜,我就說:“馬林,這樣不好,不如把西瓜掰開看看吧!薄靶!”于是,有許多西瓜又會慘遭厄運的。我們見砸開的西瓜扔的遍地都是,最后,頑皮的我們每人抱著一個大西瓜一起分享著收獲品,雖然不是很甜,但我們卻吃得津津有味,心里樂開了花。

  幾年過去了,我再也沒見到馬林了。每當(dāng)西瓜成熟的季節(jié),吃著又大又紅的西瓜時,心里總是空落落的,不管多大多甜的西瓜就是吃不出當(dāng)年那種快樂的味道來。而且深深感到?jīng)]有朋友的孤單與凄楚。

  傷心時有朋友安慰是件幸運的事,無聊時有朋友聊天是件快樂的事,失望時有朋友鼓勵是件難得的事,快樂時與朋友一起分享是件幸福的事,有朋友真是一件值得高興慶祝的事。難怪歌詞中唱:“千里難尋是朋友,朋友多了路好走呢?”

  伙伴是天上的太陽,給你光明與溫暖;朋友是一杯酒,使你悲傷的心情充滿快樂;朋友是你的影子,會自始至終與你不離不棄。

  在此,我鄭重的道一聲:“遠(yuǎn)方的朋友,祝你永遠(yuǎn)快樂!同時也祝愿我們所有人都能找到自己的真摯朋友,永遠(yuǎn)珍惜自己的每一位朋友”。

六年級寫人的作文 篇3

  我有一個表弟,他非常霸道,十分愛搶別人的東西,有許多人都被他搶過,但他有時也非?蓯郏屓藨z憫,在我和他之間發(fā)生過許多有趣的事,下面就讓我給大家細(xì)細(xì)道來。

  記得有一次,我正在網(wǎng)上看電視,他突然跑過來,對我用很娘的聲音說:“大肥姐,讓我耍一下行不?”“不行”我堅定有力的回答道。表弟仍然不放棄“求你了,就一下下,很快就好,保證,保證!薄安恍,就是不行!蔽也豢贤俗尅1淼芤娷浀牟恍,就來硬的,他猛地一拍桌子,說道:“這是我家,這也是我的電腦,該我耍!”我毫不畏懼,說:“這是你的電腦,但來者便是客,主人應(yīng)該讓著客人才對!”表弟越戰(zhàn)越勇,軟硬兼施,在他的軟磨硬泡之下,我不得不認(rèn)輸,把電腦讓給他。

  唉,對付這個表弟,我是沒有辦法了,你有嗎?

六年級寫人的作文 篇4

  父親的愛

  人們都說父愛如山,剛開始我并不這么覺得,后來因為一件事情真正懂得了父愛如山的含義。

  那是一個風(fēng)和日麗的'下午,我獨自去奶奶家,那是一個很票聯(lián)的小村莊,那里綠樹成蔭、小草如茵。我到奶奶家,看到年過花甲的奶奶,我就想保護(hù)她。我來到清澈見底的小溪邊玩耍一不小心扭到了腰,被石頭刮傷了手,害得我動彈不得。這時候,一雙寬大的手把我抱了起來,并送我去醫(yī)院。啊,是爸爸!我疑惑不解,爸爸不是在家里嗎?怎么到這兒來了?正當(dāng)我開口時,爸爸先開口了,他說:“你怎么這么不小心啊,要是沒人看到你怎么辦,要是爸爸沒來的話怎么辦,這么大個人了還去溪邊玩水,你可以點都不讓我省心啊!”我想說:還不就是你自己讓我獨自一個人來的嗎?還來怪我。不過我沒有勇氣說出來。后來,我從奶奶那得知了,爸爸這次來不是巧合,他一路上都跟著我,生怕我遇到什么不測。我熱淚盈眶,爸爸,為什么你不告訴我?

  原來,爸爸的愛是藏在心里的,他不讓人發(fā)覺他的愛。父親的愛和母親的愛真的是不一樣!母親的愛是隱藏不了的,而父親的愛卻能隱藏。我在這里想對爸爸說一句話:“爸爸,我愛您,愛您的默默無聞,愛您的默默奉獻(xiàn),這是用千言萬語都表達(dá)不出來的!

六年級寫人的作文 篇5

  我生活在一個四世同堂的大家庭中,在這個家庭里有個“小可愛”,她叫糖果兒,是我大舅爺?shù)耐鈱O女,最小的一個小妹妹。

  她剛剛一歲,剪了短發(fā),看上去像一個小男孩,長著一雙漂亮的大眼睛。我們一見面,她就對我很親熱。記得第一次見面是在太太家,我剛一進(jìn)門,她就搖搖擺擺地走過來,用手指著我,笑盈盈地說:“姐,姐!敝灰娝犞浑p大眼睛認(rèn)真的打量著我,看著她那亮晶晶的眸子,我不由得笑了,馬上就喜歡上了這個精靈似的小人兒。后來,這個小可愛就纏上了我,連她婆婆都不要了,變成了我的“小跟班”,我去哪兒,她就去哪兒,就連睡覺都要我抱著她。

  不過,我也成了她的專屬品。那天,姐姐來了,我馬上撲過去,和姐姐來了個擁抱,小糖果看見了,馬上跑過來,一邊用勁拉著我,一邊準(zhǔn)備開哭,眼看淚水就要被擠出來了,我只好和姐姐分開,抱起了小糖果,她這才抹了抹眼淚,高興地笑了。

  小糖果還是個貪吃蟲。記得那天,我給了糖果半塊核桃酥,她卻大哭了起來,還生氣得將核桃酥扔在了地上,吼叫道:“不要,不要,嗚……”我不明白這是為什么?這時,她的婆婆從外面回來了,才知道她是想要多的,當(dāng)我把那一袋核桃酥拿給她時,糖果兒開心的笑了。可是到了晚上,小糖果卻因為吃得太多而睡不著,婆婆給她喝了消食藥,折騰了半晚上,這才消停一會兒。

  這就是我們大家庭中的“小可愛”——糖果兒。

   六年級:鄧雨昕

六年級寫人的作文 篇6

  “慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報得三春暉!边@首詩不但說明了母親對兒女的恩情,還歌頌了母親的偉大。

  媽媽對兒女的愛,不是說出來的。我的媽媽,她胖胖的,不是很高,頭發(fā)很長,臉上還有魚尾紋,可能是關(guān)心我才長出來的吧。

  八歲時,我突然發(fā)起了高燒,那已經(jīng)是晚上十點了,我又困又難受,不想去。可媽媽怕我的個什么病,逼我去,我只能去了。門口的小診所已經(jīng)關(guān)門了,我媽媽又帶我去大醫(yī)院,一路上,我聽見媽媽急促的呼吸聲,我還摸到了她冰冷的臉上的眼淚。那是我從小到大第一次看見媽媽哭,我心里有一股說不出來的感覺。我的病好了以后,媽媽每天都問我想吃什么,她都給我做。

  媽媽有一個小小的“缺點”,就是愛“嘮叨”。比如:我那次參加了跳繩比賽,我在學(xué)校已經(jīng)練得很累了,到了家,還得聽媽媽嘮叨,“你怎么不練那,你要給我跳一百五以上,要不然,你跳不好被老師吵,我不管!被颍悍艑W(xué)了,一到家,媽媽又說“趕快寫作業(yè),寫完了,自己檢查,檢查完讓我檢查!

  看見了吧,這就是我的媽媽,你們的媽媽是什么樣的呢,快快告訴我吧!

六年級寫人的作文 篇7

  在這個世界上,有一個人的愛是默默的,這個人他不會表達(dá),他只是在你身邊保護(hù)著你。他和母愛一般偉大,卻不常常被人記得,這就是父愛,爸爸的身影是高大的,威猛的,他的愛卻是沉默的。

  記得四年級暑假的時候,我不小心得了支原體肺炎。剛開始,我們還不知道是肺炎,就每天跑醫(yī)院,還燒到了42度,是后來一位老醫(yī)生的確診。就這樣,爸爸開始忙碌了,每天進(jìn)進(jìn)出出,進(jìn)進(jìn)出出好幾十趟。爸爸每天早上早早起床,給我換藥、叫護(hù)士、量體溫、喂藥等等,晚上很晚才睡,我每天看著他那布滿血絲的眼睛;那多了幾根白發(fā)的頭發(fā);那多了一兩條皺紋的臉;那瘦了幾斤的身子,我的淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn),真想開口對爸爸說:“爸爸,您先休息吧,明天晚點起床吧,別再為我操勞了。爸爸,謝謝您!”

  在爸爸的精心照顧下,我的病情有了好轉(zhuǎn),可爸爸卻病倒了。就在出院的前一晚上,我偷偷的哭了!

  如果把母愛比做是一枝盛開的百合,在每個角落中散發(fā)著它迷人的芳香,那么父愛就是一株茉莉,它在某個角落中默默地吐著它那清新的芬芳!向來只有贊頌?zāi)笎鄣膫ゴ螅捎钟姓l知道父愛的含蓄!

六年級寫人的作文 篇8

  從小學(xué)一年級到現(xiàn)在已有許多老師教過我了,他們的音容笑貌、諄諄教導(dǎo)都使我難于忘懷,可是使我印象最深的是我的班主任老師,她從小學(xué)一年級開始一直教到我們五年級。

  老師才三十多歲,身材很瘦,黑色的頭發(fā),白色的臉上架著一副眼鏡。在我的印象中,老師一向是個嚴(yán)肅的人,做事特別認(rèn)真,就好像她教我們語文。她教我們語文總是循循善誘,不厭其煩,學(xué)生有不懂的地方,張老師總是教了一遍又一遍,一直到我們弄懂為止。但張老師也有幽默的時候,五年級開學(xué)的第一天,老師穿著一套淡紅色的套裙走進(jìn)我們教室,和藹可親地對我們說:“怎么樣,今天開學(xué)第一天還適應(yīng)嗎?不要像一頭小懶豬一樣的懶洋洋哦!趕緊從開心的暑假里蘇醒過來!”她的一句話說得我們同學(xué)都哄堂大笑起來。我們覺得經(jīng)過一個暑假,老師幽默了許多,像換了個人似的,和我們親切了許多,我們心里很高興。

  老師為人正直,她從不許同學(xué)說謊蒙騙,有一次我語文得了八十分,心里想這下麻煩了;丶铱隙ㄗ寢寢屃R了,于是我不敢把試卷拿回家讓媽媽簽字,為了應(yīng)付張老師,我偷偷地模仿著媽媽的筆跡,在試卷上寫下了媽媽的簽名交給了老師。第二天張老師找我談話,她語重心長的對我說:“要做一個誠實的孩子,失敗不可怕的,人貴在誠實!蔽衣犕晁脑挘樢幌伦蛹t到了脖子,我知道我的模仿簽名的事已被揭穿。從此我不再說謊了,決心一定做一個誠實的人。

  快要小學(xué)畢業(yè)了,我留戀我的小學(xué)時代,更留戀我的啟蒙老師。

六年級寫人的作文 篇9

  說起這位“大朋友”,大家一定都不陌生。他,就是我五年級的班主任——王老師。

  回憶起這位“大朋友”,我們都會心照不宣的相視而笑。

  還記得,那是五年級的第一堂語文課,上課鈴剛打響,他邁著大步走了進(jìn)來,高高的個子,一臉溫和的微笑,當(dāng)他走到講臺前,先是環(huán)顧了一下教室四周,然后就聽見他那爽朗的聲音:“親愛的同學(xué)們,大家好!我是你們的班主任王**,你們就叫我老王吧!边@一句話把原本忐忑的我們逗笑了,整個課堂氣氛也非;钴S,下課后,教室里炸開了鍋,同學(xué)們議論紛紛,都在說王老師好隨和。

  王老師也是一個非常有責(zé)任心的老師。每一次謄寫的作文,他經(jīng)常要改到深更半夜。第二天,我們都能看到他敖紅了得雙眼,當(dāng)作文本發(fā)下來的時候,我打開一看,真仔細(xì)呀,一個錯別字也逃不過他的“法眼”,旁邊還有好多批注,表揚(yáng)的、建議的都有?吹剿现v的身子出現(xiàn)在教室門口時,滾燙的淚滴在我眼眶里打轉(zhuǎn)兒。

  王老師,您是園丁,用智慧和心血澆灌著祖國的花朵;您更像慈母,把滿腔的愛無私的獻(xiàn)給了您的學(xué)生;生活中,您無微不至的呵護(hù)著我們的健康。

  記得那是一年一度的校運動會,我們班的“飛毛腿”宋**一路“過五關(guān)斬六將”,勢如破竹地闖進(jìn)了總決賽。只聽見發(fā)令槍一響,宋**就如同飛馳的駿馬,向前狂奔,可是,天有不測風(fēng)云,隔壁班的運動員突然改變“航線”沖進(jìn)了宋**的跑道,由于宋**速度極快,被他絆住了腳跟,重重的摔在地上,王老師在后方遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見了,不顧一切的沖了過去,那種飛奔的速度恐怕連“飛人”羅伯特也望塵莫及。只見他抱起宋**,推開人群,向校醫(yī)務(wù)室跑去。后來一看,宋**已經(jīng)上了止痛藥水,再看王老師,滿頭大汗,襯衫都濕透了。那流淌的汗里,是關(guān)愛,更多的是焦急……

  上課時,他是我們親愛的“大朋友”,下課后,他又是生龍活虎的體育健將,很快便與我們男生打成一片,打籃球、踢足球……到處都有他瀟灑的英姿?炜,足球場上王老師“獅子一甩頭”,嘿,球進(jìn)了!圍觀者的歡呼聲不絕于耳,操場上空回蕩的喝彩聲經(jīng)久不息。

  學(xué)期結(jié)束了,我們將要分開了,心中有太多的不舍。打開老師寫給我的評語,仔仔細(xì)細(xì)的讀了七八遍,其中一句話深深震撼著我:孩子,風(fēng)雨中練就硬功,雄鷹才能搏擊長空。我會把這一句話藏在心底,我要在風(fēng)雨中磨練自己,成為王老師說的搏擊長空的雄鷹!

  王老師不僅是我最尊敬的老師,更是我心目中永遠(yuǎn)的“大朋友”!

六年級寫人的作文 篇10

  時間如流水,您已從二年級幼稚、不懂事的我們教到今天六年級成熟、懂事的我們了。大家都說:“教師是園丁——用汗水澆灌祖國的花朵。”這句話還真不假。

  記得您一次生病了,而且病得不輕,一天要在家里輸好幾瓶液呢,但您在病重的情況下還擔(dān)心我們的學(xué)習(xí),生怕我們成績會下降,我們就會遭到父母的指責(zé)、生怕我們趕不上別人、生怕……您就一大早來到教室來給我們上課。您邁著沉重的腳步走進(jìn)了教室,然后,眼睛疲倦地掃視了一下全班同學(xué)。同學(xué)們都從您的眼神里看出來了,您的眼神顯得那么疲憊,那么無力。

  “教師是智慧之母——給人以取不盡的乳汁”。的確,您生重病不僅來給我們上課,還摘取一些有關(guān)課文的資料和用盡您所不盡的知識教我們。

  還有一次,同學(xué)們都喜歡音樂,您也是愛音樂的人,您的嗓子不太舒服,您也像平時那樣教我們。您一遍一遍地教,最后,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)您的嗓子發(fā)出嘶啞的聲音,發(fā)出那像一只快樂的杜鵑的優(yōu)美的歌聲,在一瞬間,這優(yōu)美的歌聲變成了一只耗盡力量的烏鴉,歌聲那樣沉悶、乏味。但是您愛我們的深情也無法被沉痛的嗓子打倒,您只是咳嗽幾聲,就依然像沒事一樣地教我們。看見您的臉紅了,而且看見了您的神態(tài)是那么的專注,那么兢兢業(yè)業(yè)地教我們,讓我們懂得了世間存在的責(zé)任心,是多么的美好。

  老師您為我們的學(xué)習(xí)是那么的負(fù)責(zé)任,您以不盡的知識,一絲不茍地教學(xué)生們,不正是:老師是蜜蜂——采盡百花釀成蜜營養(yǎng)下一代嗎?

  尊師重教,歷來是中華民族的傳統(tǒng)美德。本文作者用自然親切的語言和飽含深情的筆調(diào)贊美了老師的“勤勞和光輝”的形象,同時也寫出了作者對老師的敬佩和感激之情。本文抒情自然,行文清新流暢。

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