【熱門】六年級數(shù)學作文集錦5篇
無論是身處學校還是步入社會,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家收集的六年級數(shù)學作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
六年級數(shù)學作文 篇1
數(shù)學是我心中永遠的動力!
趙老師今天讓我們寫一下關(guān)于學習數(shù)學的經(jīng)驗與困難。而我今天只想說一下我在學習數(shù)學的過程中的所感所想。我是個男孩子,按說數(shù)學應(yīng)該是我的愛好,可是以前我總是對它不感興趣,總是很怕它,缺少自信!可是現(xiàn)在我要大聲地告訴你們“我不怕了,因為我已經(jīng)掌握了方法,我的數(shù)學會越來越好的。ㄟ@是老媽經(jīng)常對我說的一句話)”。是什么方法呢?別急,聽我慢慢告訴你:
首先就是要做好預習: 從四年級開始,郭老師和趙老師都比較重視預習這項作業(yè)。雖然有的同學覺得預習算不上什么,現(xiàn)在主要是學書本上的知識,預習沒有什么用,那你就錯了!到了初中自學是很重要的,每次上課老師講完之后,不管你聽懂沒聽懂,老師都不會再給你講了。所以說在課前預習好就很重要了,也是必要的。在課前預習好,可以讓你對將要學的新知識理解得更深,帶著問題去聽課,這樣才能充分得發(fā)揮課堂上的40分鐘。 然后就是上課好好聽講了:這就要用我的親身體驗來說明了。聽媽媽說,我上二年級的時候,有一次學校組織家長聽課,媽媽說她坐在后面,眼睛觀察著我,剛開始的5分鐘我還能認真聽講,剩下的時間就一直在做小動作,不是玩文具盒,就是玩鉛筆,總之一堂課下來,只有5 分鐘時間我在聽課,剩下的35分鐘我都在玩,F(xiàn)在在趙老師的幫助下,我的聽課質(zhì)量高了,學習成績自然也隨之提高了!從這件事上就可以充分說明,上課注意聽講是多么的重要!
再有就是要鞏固知識: 做家庭作業(yè)就是鞏固知識的好辦法。我還要用我的親身經(jīng)歷來告訴你:五年級上半學期學百分數(shù)時,因為趕課教得太快了,我上課時沒聽懂,所以作業(yè)不會寫,本來應(yīng)該問老師或問媽媽的,可是我急著出去玩,就偷懶去抄別人的作業(yè)來應(yīng)付。你們肯定會想怎么會被發(fā)現(xiàn)呢?因為媽媽已經(jīng)完全熟悉了我解數(shù)學應(yīng)用題的方式————我一般都是分步解題。而給我抄作業(yè)的那個同學是習慣用連式解題的,媽媽一眼就看破了我的“小聰明”!我想極力地隱瞞“真相”,但是媽媽的眼睛尤如孫悟空的“火眼金睛”,一下子就看破了我這個“小妖怪”的心機。媽媽語重心長地對我說:“孩子,犯了錯誤不要緊,重要的是要勇于承認錯誤!蔽业男睦矸谰一下子就被攻破了———說出了自己的“小秘密”。說完后我心里只有一種感覺,爽!說出了自己難以啟齒的陋行,讓我心里的一塊巨石落下了!
這學期我的數(shù)學成績比以前有了很大的上升!因為自從那件事以后,我知道了,抄別人作業(yè)的行為是可恥的,抄答案更是可恥!那樣做根本沒有作用,因為我依然不會。在此,我要忠告那些還靠抄答案來完成作業(yè)的同學們,請你們撕掉答案!解脫想抄作業(yè)的困擾!讓自己真正的成長起來! 最后我覺得要及時得解決難點也是重點: 我的數(shù)學之所以剛開始時學的不好,就是沒有把不會的及時弄會,越積越多才造成的。今年媽媽主抓我的數(shù)學,每天的作業(yè)她都要檢查,只要有我不會的,她都會及時給我再講一遍,直到我真正懂了為止!剛學圓柱體的表面積那天,沒聽懂,作業(yè)我也好多不會做,媽媽下班我告訴了她,她一聽就說:“沒聽懂沒關(guān)系!先不做數(shù)學,把別的完成后,媽媽再給你講一遍,然后你再去做作業(yè)!边@樣經(jīng)過兩天的努力,我把圓住體的表面積完全掌握了。在媽媽的幫助下,這學期學的知識我覺得都會了,做作業(yè)也不覺得難了。遇到哪道題做錯了的時候,媽媽總是先給我講一遍,讓我改正之后,再在一張紙上給我重新出三道同樣難度的題,只是把數(shù)字換一下,讓我再做一次。如果我做對了,她就在題上打一個大大的對勾,然后寫上一個大大的100分!每做對一道就給一個100分!三道就是三個100分。這給我的心里增加了很大的信心!而且很神奇的是我的興趣也越來越濃了!我感謝媽媽的這個好方法! 說了我的這些故事后,你們覺得是不是很好呀!希望咱們共同努力,創(chuàng)造更好的成績吧!
六年級數(shù)學作文 篇2
在不久之前,我步入了六年級的學習之門。
剛開學不久,我認識了一位讓我又敬又怕的數(shù)學老師——謝老師。謝老師的課十分有趣,每一堂課都有笑聲。謝老師教給我許多知識:園的認識、百分數(shù)應(yīng)用題、圓形的變換、比的知識、統(tǒng)計其中圓這一內(nèi)容我掌握地更好,我知道圓有三部分組成:圓心—O,半徑—r,直徑—d。以后,我要多看一些其他比較深奧的題目并嘗試解答。對于百分數(shù)應(yīng)用題我還不夠熟練解答,我要多做不明白的題目。
希望,在六年級我能夠“欲窮千里目,更上一層樓!
今天中午,我正在做數(shù)學暑假作業(yè)。寫著寫著,不幸遇到了一道很難的題,我想了半天也沒想出個所以然,這道題是這樣的:
有一個長方體,正面和上面的兩個面積的積為209平方厘米,并且長、寬、高都是質(zhì)數(shù)。求它的體積。
我見了,心想:這道題還真是難!已知的只有兩個面面積的積,要求體積還必須知道長、寬、高,而它一點也沒有提示。這可怎么入手。
正當我急得抓耳撓腮之際,我媽媽的一個同事來了。他先教我用方程的思路去解,可是我對方程這種方法還不是很熟悉。于是,他又教我另一種方法:先列出數(shù),再逐一排除。我們先按題目要求列出了許多數(shù)字,如:3、5、7、11等一類的質(zhì)數(shù),接著我們開始排除,然后我們發(fā)現(xiàn)只剩下11和19這兩個數(shù)字。這時,我想:這兩個數(shù)中有一個是題中長方體正面,上面公用的棱長;一個則是長方體正面,上面除以上一條外另一條棱長(且長度都為質(zhì)數(shù))之和。于是,我開始分辯這兩個數(shù)各是哪個數(shù)。
最后,我得到了結(jié)果,為374立方厘米。我的算式是:209=11×19 19=2+17 11×2×17=374(立方厘米)
后來,我又用我本學期學過的知識:分解質(zhì)因數(shù)驗算了這道題,結(jié)果一模一樣。
解出這道題后,我心里比誰都高興。我還明白了一個道理:數(shù)學充滿了奧秘,等待著我們?nèi)ヌ角蟆?昨天,我和奶奶到藥店買了兩盒藥片——胃舒寧 兩盒藥一共52元,一盒26元,奶奶付給她一張100元,營業(yè)員找給奶奶48元。 找好錢后,我用小數(shù)加、減法核算了一下。奶奶還可以這樣付:1.先給營業(yè)員50元,再付10元,找8元。2.如果奶奶有零錢,可以先付50元,再付2元。 通過這次陪奶奶買藥,我知道了數(shù)學與我們的生活息息相關(guān)。
昨天,數(shù)學課外輔導班考試,我考了95分。錯了一道填空和文字題。填空那題老師在考試前給我們復習過,我沒有認真背,認真記,一邊背一邊在想其他的事情,一點也沒記住。因此,在考試時,我無論如何也想不起來,就隨便填了個數(shù)。那道文字題,是我沒看清題意,把“×”寫成“+”,就錯了?嫉眠@樣的分數(shù),第1題因為考試態(tài)度不端正,第2題因為我沒有認真復習。我以后一定做到這兩點,但也不能粗心。 老師,我每次考試都得不到滿意的成績。自從上了趣味數(shù)學以后,我就懂得了學數(shù)學最重要的是理解。光靠抄別人的答案是沒用的,抄了也白抄。所以,以后我要認真聽講,這樣才能取得優(yōu)異的成績。
今天,我去學校報名回家后,包好書皮,就開始計算這學期我支出的費用。
首先是學費。學費410元,加上飲水費20元,共430元。接著是奧林匹克數(shù)學學校的收費180元,估計還要20元的乘車費用,共200元。還有練習本的錢:《課課通》2本21.5元;《英語練習》1本9.9元;2本《試卷課課通》15.9元;《江蘇大試卷》3本21元。21.5+9.9+15.9+13+21=81.3(元)。
學習用費:430+200+81.3=711.3(元)。
生活用費:這學期大概要喝完5箱牛奶 ,5×30=150(元)。每頓飯大概要2~3元,算它2.5元,
2.5×3×30×5=1125(元)。“還有什么呢?”我咬著鉛筆自言自語道,“還有你的學習用品!卑ィ瑡寢尰貋砹。沒錯,還有學習用品。
學習用品:一只筆袋8元,一只鉛筆盒3元(很便宜,清倉貨),六枝鉛筆3元,一塊橡皮0.5元,兩把三角尺1元,兩枝自動鉛筆5元,8+3+0.5+1+5=20.5(元)。
總支出:711.3+150+1125+20.5=20xx.8(元)。
哇,沒想到,平時不太花錢的我,竟然會讓父母花20xx.8元錢在我這一學期上?磥,我可要節(jié)約用錢呀!
六年級數(shù)學作文 篇3
每當上數(shù)學課時,總能看到他積極踴躍的身影,他就是我們班的數(shù)學小達人——周睿遠。
周睿遠戴著一副眼鏡,顯得他更加有學問。記得有一次,戴老師提出一個很難的問題,難得我們抓耳撓腮,怎么也想不出來。就在這時,我們都目瞪口呆,小達人舉起手來,心想:這可是難倒了全班55個人了耶,你能回答得出嗎?我幸災樂禍地想看他的笑話,同時也充滿敬佩的心情,因為他數(shù)學成績一直很優(yōu)秀。只見他推了推眼鏡,不急不慢地說:“我們可以畫個圖來表示燒掉的部分……”,看著戴老師臉上露出欣慰的表情,果然,他并沒有答錯。
當他回答完時,我們都被他思維方式驚呆了,直接是恍然大悟,茅塞頓開,并說道:“哦噢!原來是這樣解的呀”,厲害,真不愧是數(shù)學小達人。
他的獲獎證書有三好學生、計算小能手……,而且他也是體育小達人哦,幾次在學校運動會給班級爭光呢,真是文武雙全。
他的腦筋很靈活,做題時也不是死板的。就說上次吧,做作業(yè)時,我一看題目老師在課上沒講過,我急忙跑去問周睿遠他先是皺了皺眉頭,然后對我說:“你把半徑調(diào)個位置就行了”。我這被他這一點也看通了,我點了點頭,說了聲謝謝。
怎么樣,數(shù)學小達人名不虛傳吧!
六年級數(shù)學作文 篇4
上課鈴聲一響,老師就二話不說地走上講臺,然后再不緊不慢地拿起粉筆在黑板上寫下1——9的一串數(shù)字,我百思不得其解,想老師的葫蘆里又賣的是什么藥?該不會是現(xiàn)在的語文老師換成了數(shù)學老師了吧!周圍的同學也開始在下面議論紛紛,七嘴八舌,這明明就是一節(jié)語文課,又不是數(shù)學課,寫數(shù)字干什么呢?
“同學們,我們現(xiàn)在要玩一個游戲,游戲的規(guī)則是:把黑板上的這些數(shù)字分為三個組,依據(jù)自己定,一會兒我抽同學交流!崩蠋熜Σ[瞇的說。這有什么難的?對我來說就是小菜一碟,我又回來一想:不對呀,不可能這么簡單,老師不是叫我們動腦筋嘛。于是我又開始想,可是我左想右想,絞盡腦汁地想,也沒想到些什么來。我只好看同學們,他們有的在和小組人員熱火朝天的`議論,有的在埋頭冥思苦想,有的還在拿筆唰唰唰地寫著。時間到了,老師抽同學說出自己的想法。令我印象最深刻的是吳俊逸和范浩宇的分類方法,吳俊逸是按諧音分類的,他把“138”用英語說成了“萬歲吧”,把“740”說成了“氣死你”,把“745”說成了“氣死我”,引的同學們哈哈大笑。范浩宇是按形狀分類的,他把圓的“689”歸為一類,把有彎的“325”歸為一類,把“直來直去”的“147”歸為一類,這些把我看的目瞪口呆,我一邊稱贊他們,一邊自責自己,同學們的那些想法,我一個都沒想到。
現(xiàn)在我們把游戲玩的帶勁了,個個都玩的神采奕奕,老師問我們愿不愿意挑戰(zhàn)增加難度的數(shù)字游戲,我們都一口同聲的回答:“愿意!”接著老師又在黑板上寫上了三組數(shù)字:“1378、246、59!蔽铱戳祟}目腦子一片空白,什么也想不出來,無論是用語文,還是用數(shù)學都不行,我?guī)缀踹M入絕望,同學們更是丈二和尚——摸不著頭腦。突然,一個聲音傳到我耳朵里“4、3、2、”原來是范浩宇說的,老師提醒他大聲點,他大聲的說出了規(guī)律,“4、3、2”理由就是:“下面第一組數(shù)字是4個數(shù)字,第二組是3個數(shù)字,第三組是2個數(shù)字!蔽一腥淮笪,老師卻說:“恭喜你,進入幼兒園!边@句話引得全班同學哄堂大笑,老師又說:“那里面的數(shù)字有什么關(guān)系呢?”我們又開始思考。突然我前面的人舉起手,她說:“第一個是一聲,第二個是四聲,第三個是三聲!薄澳阋部梢赃M入幼兒園了!庇质且魂嚧笮β暋
其實啊,兩道題是北京的一所幼兒園的面試題本來就很簡單,可是,我們往往會把簡單的問題復雜化,所以我們要由簡入繁,由繁入簡,讓思維轉(zhuǎn)個彎。
六年級數(shù)學作文 篇5
很久很久以前(在學校的日子都是一日三秋啦),偶們學校轟轟烈烈地進行了期中考試,都說“考場如戰(zhàn)場”,這一戰(zhàn),偶們可真是“沖鋒陷陣”,“奮不顧身”了。這般拼命的結(jié)果也就倆——“呼天搶地”“痛不欲生”和“歡天喜地”“喜笑顏開”。
第一仗:數(shù)學 結(jié)果:99分 第一名 勝(偷笑) 考試前,偶們老師那可謂是“苦口婆心”了:待會兒考試時,千萬要認真。做題目前,一定要看清楚題目。計算題要認真做,一道也不許錯,誰錯了,考完試我就找找道他(她)(怎么感覺像“恐嚇”我們,天地觀音如來佛,我的上帝我的主啊,求你們保佑我們吧,否則——5555~~)還有,填空題……
咦,我們親愛的老師此時的話怎么有如滔滔江水,連綿不絕呢,她不渴嗎?終于要上戰(zhàn)場了,我緊張得把橡皮都“五馬分尸”了,可是好象沒什么效果那。那時我想到一首詩:“葡萄美酒夜光杯,欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君墨笑,古來征戰(zhàn)幾人回?”很奇怪吧,不知怎么的就想起它來了。拿到考卷,一審題,我的眼珠子都快掉了:好——簡——單——啊。!心里那個了呦,跟中獎似的。奮筆疾書!“刷刷刷”“沙沙沙”——我寫我寫我寫寫寫,即使用掉再多的草稿也再所不惜(一張,兩張,三張……好多啊,我都不記得有寫那么多)。
“丁零零”——該交卷了,即使再“戀戀不舍”,我們也只得“忍痛割愛”了。哎——
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