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六年級(jí)的作文

時(shí)間:2022-09-08 08:01:47 六年級(jí)作文 我要投稿

【實(shí)用】六年級(jí)的作文4篇

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編整理的六年級(jí)的作文4篇,希望對(duì)大家有所幫助。

【實(shí)用】六年級(jí)的作文4篇

六年級(jí)的作文 篇1

  人生的夜空中,回憶如同滿天繁星,然而,總有幾顆是最為璀璨生輝的。它們,便是存在于我們心底最柔軟的一隅,名喚,“最美好的時(shí)光”而于我而言,小學(xué)六年級(jí)的那段日子,便是珍藏在那個(gè)最美的那一顆明星。

  那時(shí),我和祈,還朝夕相處,形影不離。

  “不牽手也可以漫步風(fēng)霜 ,不能相見(jiàn)額能朝思暮念”天天都能聽(tīng)到她在哼唱那一首《等你的季節(jié)》,她總是雙手放在口袋里,仰著頭,亮晶晶的眼眸,上一翹的嘴角,愉悅的歌聲總能不經(jīng)意間從唇一間溜出來(lái),隨著清風(fēng)飄啊飄,所到之處,將一群人的心情渲染得明朗喜悅。

  “北國(guó)風(fēng)光,千里冰封,萬(wàn)里雪飄。望長(zhǎng)城內(nèi)外呀,下一句是什么?”她每當(dāng)背課文時(shí),就皺著小一臉,滿臉的不高興,嘟嘟囔囔的話語(yǔ),誰(shuí)也聽(tīng)不清楚,不時(shí)還會(huì)冒出幾句“杜甫啊杜甫,你說(shuō)你做那么多詩(shī),不是禍害我們學(xué)生嗎?”之類的埋怨,配上郁悶的神情,萌到極點(diǎn),令人捧腹。

  “步。哎呀我們真是心靈相通心有靈犀每天早晨都能遇到,你說(shuō)我們之間真是默契”那段時(shí)間,每早我將自行車推到校門(mén)口左邊第二棵樟樹(shù)下?繒r(shí),都能迎面看到興高采烈朝我奔來(lái)的她,背上印著白雪公主的書(shū)包左搖右晃,可見(jiàn)她仍不顧及地來(lái)一個(gè)大大的溫暖的擁抱。

  步啊步,這次才考九十三分,回去一定要被外婆罵了說(shuō)不定春子那個(gè)可惡的家伙還要嘲笑她姐姐我”她愁眉苦臉地拿著那張?jiān)嚲,十指捏成拳,似乎恨不得將它碎死萬(wàn)段,可是兩種思想激烈交鋒后,還是無(wú)可奈何地把試卷放進(jìn)了書(shū)包,臉上的咬牙切齒讓我時(shí)不時(shí)擔(dān)憂著那張?jiān)嚲淼纳踩?/p>

  那段時(shí)光,每節(jié)課我們都能彼此對(duì)望;那段時(shí)光,學(xué)校里我們總能咫尺相鄰;那段時(shí)光,放學(xué)后我們回家故意繞遠(yuǎn)路是為了能多在一起聊天南地北

  春有百花秋有月,夏有涼風(fēng)冬有雪,每個(gè)季節(jié)都有獨(dú)屬于自己的最美風(fēng)景,而我的小學(xué)讀書(shū)的那段時(shí)光,與祈在一起的日子,便珍藏我心底,成為了永恒的最好的時(shí)光

六年級(jí)的作文 篇2

  江南的秋,是最為迷人的一場(chǎng)盛宴。

  秋風(fēng)帶起了片片落葉,在秋雨的伴奏中,飄飄灑灑地?fù)P起了舞步。一曲終,在大自然的舞臺(tái)上,落下了帷幕。秋天,在一支舞蹈中,在一場(chǎng)淅淅瀝瀝的秋雨演奏中,悄然開(kāi)始了。

  江南的秋,或許是迷離而深遠(yuǎn)的。

  秋霧微漾,紅葉在薄紗下,顯得朦朧,卻是自然的美,讓人的心,莫名的平靜。因?yàn)椋鞘乔锏哪Х。青石板邊,青苔街旁,古老的瓦房掛著串串風(fēng)鈴,隨著秋霧搖擺,秋風(fēng)唱起了絲絲清音。往日的清溪,映出了片片琉璃瓦,在秋陽(yáng)下,掛著彩色的水珠。

  江南的秋,朦朧煙雨,清香暗藏,在這如畫(huà)的江南,添上一朵錦花。

  煙雨,就像一抹輕紗,帶著清香,鉆入我的鼻尖,沁入我的肺腑。時(shí)間用清笛,吟了一曲秋韻,不可言喻的美。像是一幅古畫(huà),要用心去感受,像一卷古書(shū),徘徊在我的心中。水鄉(xiāng)的美,江南的美,撥弄著我心中的弦,它們是那樣的顫動(dòng)人心。

  江南的秋,明月蕭瑟,鄉(xiāng)愁無(wú)邊。

  月光如流水,傾灑在窗邊,柔和中帶著清冷。母親的叮囑回蕩在耳旁,踏著如水月色,行一地鄉(xiāng)愁,花開(kāi)花落,流年似水。江南的秋,是思念,醉了清風(fēng)。迎風(fēng)而行,青山綠水間,溢滿的是無(wú)窮無(wú)盡的'惆帳與眷戀。

  江南的秋啊,帶著桂花的味道,熟悉的味道。

  九曲回廊,掛著一片碧綠,隱隱有著清香,那是,桂花的味道,小時(shí)候的味道。閣亭水榭,聽(tīng)著竹林的回音,賞著竹林的清幽,那該是一片多么愜意的心境。溪邊花燈的光影,帶著我們的祈愿,漸行漸遠(yuǎn)……

  江南的秋,紅葉依舊飄然,裝飾著水鄉(xiāng)清澈無(wú)暇的天空,竹音依舊,顫動(dòng)著每個(gè)賞畫(huà)人的心弦,古老的回憶啊,在我心中,或許不會(huì)消失。

六年級(jí)的作文 篇3

  低碳,就是減少二氧化碳排放,呵護(hù)地球,環(huán)保生活。低碳生活就是低能量,低消耗,低開(kāi)支的生活。所以,對(duì)人類未來(lái)的戰(zhàn)略選擇,在我們?nèi)粘I钪芯鸵龅健肮?jié)能減排”。我們不僅要追求健康生活,還要“低碳”!

  請(qǐng)來(lái)看看我家的低碳生活:

  早上起來(lái),我突然發(fā)現(xiàn)家里一切都變了。一個(gè)個(gè)塑料袋不見(jiàn)了,變成了一個(gè)個(gè)環(huán)保袋。飯桌上的一雙雙干凈的一次性筷子變成了耐用的硬木筷子。一次性水杯換成了透明的玻璃杯。哈哈!我知道了,我家的低碳生活要開(kāi)始了。

  中午,媽媽從冰箱里拿了一瓶可樂(lè),“咕嚕咕!焙芸炀秃韧炅耍瑒傁肽萌ト訒r(shí),她靈機(jī)一動(dòng),把瓶子拿回來(lái)。用剪刀把瓶子剪成兩半,然后用一張紙圍著瓶子粘上去,在紙上畫(huà)一些美麗圖案,最后用鐵釘在瓶子底下打穿幾個(gè)洞,就這樣,一個(gè)既簡(jiǎn)單又美觀的花盆在媽媽的巧手上誕生了。

  我見(jiàn)媽媽做完花盆是那么高興,我也試著拿廢泡沫板做畫(huà)框。我把沒(méi)有用的雨傘上的鐵線,一根根地彎成90度,再圍著泡沫板扎上去,嘿!就這樣做成了。再把自己畫(huà)的畫(huà)放上去,大功告成!我端詳著這幅畫(huà),覺(jué)得自己很了不起。

  晚上,媽媽并沒(méi)有開(kāi)家里的空調(diào),而是開(kāi)了電風(fēng)扇。媽媽說(shuō),開(kāi)空調(diào)很浪費(fèi)電的,還是開(kāi)電風(fēng)扇吧。我聽(tīng)媽媽這么一說(shuō),我也把耳機(jī)摘下來(lái),關(guān)了隨身聽(tīng)。9點(diǎn)了,媽媽叫我不要太晚睡覺(jué),而且也不要浪費(fèi)電燈的電量。

  躺在床上,我禁不住思考:是。 暗吞忌睢本拖褚粭l改變未來(lái)的彩虹,五彩繽紛;也像一根迎接未來(lái)的蠟燭,點(diǎn)燃希望。我從心底里有感而發(fā)——低碳生活我能行,創(chuàng)造未來(lái)需要你。

六年級(jí)的作文 篇4

  真的要說(shuō)再見(jiàn)了!對(duì)我親愛(ài)的同學(xué),對(duì)我敬愛(ài)的老師,對(duì)那個(gè)小學(xué)時(shí)天真的我,再見(jiàn)了!6年的時(shí)光,索取了我太多的感情——我想哭。因?yàn)槲也幌胝f(shuō)再見(jiàn),因?yàn)槲遗潞痛蠹腋鎰e的那一刻的到來(lái)。我在這個(gè)充滿美好記憶的校園留下了太多:我的氣息,我的腳印……也許就因?yàn)檫@樣我才不想離開(kāi)吧!我多想擁抱這個(gè)給予了我知識(shí),快樂(lè)的母校。

  我站在校園的一角,緊閉雙眼,靜靜聆聽(tīng),細(xì)細(xì)品味,啊!我感覺(jué)到了,她在向我訴說(shuō)她的不舍。撿起一片落葉,它的顏色記錄著我們6個(gè)春秋的故事,歡聲笑語(yǔ),悲傷淚水。此時(shí)的我,手情不自禁地放到眼角,感覺(jué)到了有一種油膩的東西流出眼角——原來(lái)那是真情的眼淚。腦海中像過(guò)電影一樣把60個(gè)同學(xué)的面孔放映了一遍,不,我要永遠(yuǎn)讓他們?cè)谖业娜松辛粝潞圹E。我祈求上帝,我拜托同學(xué)們不要太快的從我腦海中消失,讓我慢慢回憶這些你們給予我的情。我不奢求能封鎖你們的記憶,但至少要記得你們?cè)羞^(guò)一個(gè)撒嬌的,可愛(ài)的,聰明的,粘人的好班長(zhǎng)在你的小學(xué)生活中給過(guò)你快樂(lè)!每一個(gè)同學(xué)都是我的好朋友,不管你是誰(shuí),和我有過(guò)怎樣的記憶,都無(wú)所謂,我們只需要剪切最快樂(lè),最美好的片段送給我們自己就好 !

  望:所有的同學(xué)都能在這個(gè)世界上找到自己的最佳位置。

  ——永恒的六年《二》班

  ……

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