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六年級(jí)上冊(cè)圍繞中心意思寫(xiě)作文

時(shí)間:2023-11-22 18:15:13 夏仙 六年級(jí)作文 我要投稿
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六年級(jí)上冊(cè)圍繞中心意思寫(xiě)作文(通用95篇)

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?下面是小編為大家收集的六年級(jí)上冊(cè)圍繞中心意思寫(xiě)作文,希望能夠幫助到大家。(點(diǎn)擊對(duì)應(yīng)目錄可以直接查閱哦。

六年級(jí)上冊(cè)圍繞中心意思寫(xiě)作文(通用95篇)

▼目錄▼
【1】以甜為中心的作文【5】以淚為中心的作文
【2】以樂(lè)為中心的作文【6】以變?yōu)橹行牡淖魑?/span>
【3】以暖為中心的作文【7】以悔為中心的作文
【4】以尋為中心的作文【8】六年級(jí)上冊(cè)圍繞中心意思寫(xiě)作文

以甜為中心的作文 1

  明媚的陽(yáng)光,用自己彩色的絲線給興凱湖農(nóng)場(chǎng)編織著甜美,編織著美好,編織著芳香。

  星期天,我正睡得好香好甜,卻被響亮的鳥(niǎo)鳴聲吵醒,不僅我感到奇怪,連姥爺也緊緊的俯身在窗前,看看到底發(fā)生了什么事?

  我和姥爺打開(kāi)門(mén),來(lái)到了明亮的陽(yáng)臺(tái)上,我被眼前的景象驚呆了:一只毛茸茸的小鳥(niǎo),膽怯地蹲在陽(yáng)臺(tái)的角落里,翅膀無(wú)力地垂著,小嘴兒一會(huì)兒痛苦的張開(kāi),一會(huì)兒艱難的合上,黃黃的嘴丫兒顯得那樣無(wú)力和嬌嫩。當(dāng)老爺把它捧在手心兒的時(shí)候,它灰紅淺紫色的眼皮兒吃力地閉上好長(zhǎng)時(shí)間,好像每睜開(kāi)睜開(kāi)一次眼睛都是那樣的痛苦。

  我和姥爺把它帶進(jìn)了客廳,用藥水把它的斷腿仔仔細(xì)細(xì)地擦干凈,然后噴上云南白藥氣霧劑,又用白紗布小心翼翼地纏好縫起來(lái)。小鳥(niǎo)好像舒服多了,喝了幾口溫水,啄了幾口姥爺手背上的.老年斑。

  過(guò)后,我和姥爺在荷花池邊的小樹(shù)上,給它釘了一個(gè)小鳥(niǎo)兒窩,讓它姐妹們甜甜的歌聲能飄進(jìn)它需要安撫的心靈花園。一個(gè)月內(nèi),我和姥爺披著陽(yáng)光和晚霞,給它送去浸泡好的小米和黃瓜籽,在小窩角落的水罐中給它加好純凈水。每天我都能感覺(jué)到我的背影感受著太陽(yáng)公公的慈祥笑容,我的腳蹤里都漾滿(mǎn)了鳥(niǎo)語(yǔ)花香。

  日歷像花蝴蝶一樣一只只飛進(jìn)了上帝老人的記憶寶盒,有一天我正在香甜的睡夢(mèng)中,猛然聽(tīng)到窗外有一只小鳥(niǎo)似乎給我唱著甜甜的歌。那歌聲像春風(fēng)一樣吹拂在我心靈的湖面上,我分明感覺(jué)到,湖面上輪輪甜蜜的漣漪久久的擴(kuò)散向遠(yuǎn)方。

  以甜為中心的作文 2

  “只有付出辛勤的勞動(dòng),才能得到豐厚的回報(bào),才能把勝利的果實(shí)嘗!

  汗水是咸的,汗水也是苦的,咸的苦的,只要多嘗嘗,你會(huì)發(fā)現(xiàn),它是甜的。

  魯迅先生說(shuō)過(guò),“偉大的事業(yè)是與辛勤的勞動(dòng)成正比的有一份勞動(dòng)就會(huì)有一份收獲,日積月累,從少到多奇跡就會(huì)出現(xiàn)!

  書(shū)本上讀過(guò)關(guān)于徐霞客的文章,他一生在外,游覽了大半輩子,親自登險(xiǎn)山涉惡水,進(jìn)巖洞收集標(biāo)本,歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦,終于寫(xiě)下了《徐霞客游記》,那些險(xiǎn)山惡水不僅僅留下了他的'足跡,還留下了他辛勤的汗水。

  優(yōu)秀的共青團(tuán)員張海迪,她頑強(qiáng)的與病魔抗?fàn)幜巳。她頑強(qiáng)學(xué)習(xí),終于自學(xué)成才,翻譯和編寫(xiě)了一部部散文、小說(shuō)。她難道不是努力拼搏出來(lái)的嗎?她難道沒(méi)有留過(guò)那又咸又苦的汗水嗎?

  最后,我還要說(shuō)一下我的學(xué)習(xí)。我深知,當(dāng)我努力學(xué)習(xí),將自己全身的細(xì)胞都投入學(xué)習(xí)中去,我會(huì)很累很累,一定,很苦,要流太多的汗水。但當(dāng)我拿到好成績(jī)后,那咸咸的,苦苦的汗水,會(huì)變成蜜糖,甜遍我的全身……

  要想成績(jī)好,要做很多的題,要流很多的汗。不流艱辛的汗水,空想,是絕對(duì)得不到成功的!

  我相信,汗流多了是甜的。我更堅(jiān)信“天才出于勤奮!

  以甜為中心的作文 3

  “甘”像口中含著甘美的食物,“舌”表示舌頭感知食物的甜美,合起來(lái)指甘甜。

  有一次,我和家人一起來(lái)到武漢來(lái)嘗一嘗武漢的美食。聽(tīng)說(shuō)武漢的熱干面很好吃,今天我就要來(lái)嘗一嘗武漢的熱干面。找了半天才找到這家店,進(jìn)了店點(diǎn)了四份的'熱干面。過(guò)了幾分鐘,一股香噴噴的味道向我撲來(lái)。熱干面的顏色和醬油的顏色差不多,上面撒了蔥花和店主自制的面醬,把它們攪拌在一起。吃起來(lái)非常有嚼勁,讓我吃了還想再吃,那個(gè)味道真的讓我這一生難以忘懷啊!

  武漢還有一個(gè)酥油餅也超級(jí)棒,到了那里我仿佛看到動(dòng)畫(huà)片“海綿寶寶”里蟹堡王生意好時(shí)大排長(zhǎng)龍的畫(huà)面。爸爸看我很喜歡的樣子,就排了半個(gè)多小時(shí)的隊(duì),給我買(mǎi)了幾個(gè)酥油餅。酥油餅表面是金黃色的,吃起來(lái)超級(jí)酥,聽(tīng)老板說(shuō),這是由一半油和一半水和面炸出來(lái)的。我雖然吃不下那么多,但是我對(duì)這種神仙般美味的美食沒(méi)有抵抗力。因?yàn)槲姨矚g了,爸爸二話(huà)不說(shuō)就去排隊(duì)了,半小時(shí)后爸爸又帶回來(lái)一些酥油餅。因?yàn)槲业呢澇园职植活欁约盒量嗑腿ソo我買(mǎi)了酥油餅,爸爸對(duì)我的關(guān)心和疼愛(ài)不是誰(shuí)都可以替代的。

  對(duì)于我來(lái)說(shuō)吃美食是很甜,但家人對(duì)我的關(guān)心讓我感到更甜。

  以甜為中心的作文 4

  人在旅途,總會(huì)聽(tīng)到有人抱怨生活太苦!他們沉浸在生活沒(méi)有任何希望的執(zhí)念中,整天無(wú)精打采,眼神空洞,如同失了魂魄的傀儡。他們往往都忽略了苦中的甘甜,但當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)如冬日暖陽(yáng)般的“甜”時(shí),就會(huì)放下執(zhí)念去品味苦中這一縷最美好的甘甜。

  人們常說(shuō)黃蓮苦,咖啡苦,生老病死苦,中藥苦,生活苦,海水苦,高中學(xué)習(xí)苦,試問(wèn)這些“苦”中難道就沒(méi)有甜嗎?其實(shí),苦和甜是相對(duì)存在的,有苦就有甜,就像生和死一樣,有生就有死,在人生這無(wú)際的苦海之中我們需要的是一艘“甜”的小船帶我們渡海欣賞這沿路的風(fēng)景。

  在高中學(xué)習(xí)的“苦役”生活中,我們不能只感覺(jué)到苦,應(yīng)該品嘗苦中的甜。在這個(gè)青春的年紀(jì)里,大多數(shù)的人都會(huì)覺(jué)得因?yàn)榍啻,所以倔?qiáng):因?yàn)槟贻p,所以瘋狂;因?yàn)槟贻p,所以放縱自己;因?yàn)樘幱谏幕,所以驕傲?偸怯X(jué)得高中禁錮了我們,覺(jué)得高中生活就是苦,但是我們每一天都有老師和同學(xué)們的陪件,父母朋友的關(guān)心,這些難道不甜嗎?答案是肯定的:甜。即使是苦澀的泥土也是甜的,因?yàn)橛兄鵁o(wú)數(shù)的小生命在蘊(yùn)育著,等待著破土而出。

  生活中的`甜很多很多,風(fēng)雪是甜,平淡是甜,貧窮是甜,富貴是甜,父母漸多的白發(fā)是苦中蘊(yùn)含著甜,老師漸多的皺紋還是甜,這一切的事物都是甜,我們要學(xué)會(huì)去品味它,珍惜它。

  茫茫人海,感謝命運(yùn)讓我們和苦中的那一樓甘甜相遇。歲歲年年,花開(kāi)花謝,那些純潔的記憶,那些青澀的過(guò)往,將會(huì)隨著時(shí)光遠(yuǎn)去,消逝無(wú)蹤,惟愿在蒼茫天地間,在苦樂(lè)年華里,活出一份淡雅芬芳。

  以甜為中心的作文 5

  “甜”是人們很喜歡的一種味道,有了“甜”大家的生活才會(huì)更加精彩。運(yùn)動(dòng)會(huì)、兒童節(jié)、各種比賽……許多活動(dòng)中,我們獲得了不少的榮譽(yù);春游、秋游我們都會(huì)玩得非常盡興開(kāi)心;捐款、捐書(shū)我們的內(nèi)心會(huì)非常溫暖。但最讓我覺(jué)得溫暖甜蜜的是我和小胡的友誼。

  記得四年級(jí)時(shí),學(xué)校舉辦“兩人三足”游戲活動(dòng),我們都興奮不已,在活動(dòng)還沒(méi)有開(kāi)始前,同學(xué)們就開(kāi)始用一條帶子把中間兩腿綁上,練習(xí)走路了?粗浜夏醯.同學(xué)健步如飛,配合不協(xié)調(diào)的同學(xué)走得磕磕絆絆甚至摔倒在地,心里樂(lè)開(kāi)花的同時(shí)有忍不住箱上前扶他們一把。綜合不同方式的走路效果,我和好朋友小胡連口號(hào)都想好了,躍躍欲試。

  終于等到我倆了,我們迅速將帶子綁扎在腿上,一起喊著一二一、一二一,配合的還真默契,節(jié)奏還真不錯(cuò),誰(shuí)知在快到終點(diǎn)時(shí),我急于求成,瞇起眼睛擺好沖刺的架勢(shì)時(shí),腿上的帶子松了,我一急,忘了含口號(hào),去抓帶子,小胡制止了我,拉著我拼命往前沖,我?guī)缀醣凰龜Q著,還好沒(méi)有摔倒,但樣子可滑稽了,總算順利走完了全程。

  最終我們沒(méi)有贏得這場(chǎng)比賽,但我的心里甜甜的,因?yàn)樾『陉P(guān)鍵時(shí)候幫助了我,沒(méi)有讓我摔倒,還沒(méi)有責(zé)怪我,我們的友誼有增加了一層,每次回想起這場(chǎng)比賽,我心里總是暖暖的,猶如吃了蜜糖般甜蜜。

  以甜為中心的作文 6

  在我童年對(duì)閱歷,有許多甜蜜的往事,此刻想起來(lái),心里還是甜甜的。

  游玩是一件多么完美的事啊!而我也十分的喜歡游玩。那是完美的一天,我沉沉地睡著了,媽媽來(lái)到我的床邊,用手輕輕地?fù)崦业哪樀啊N宜怆鼥V地睜開(kāi)眼睛,只聽(tīng)媽媽說(shuō)了一聲:“今日我們一家出去好好玩一玩!蔽覐臒o(wú)精打采立刻變得生龍活虎。

  我們出發(fā)了,在車(chē)上,媽媽告訴我,要去“?凇蓖。過(guò)了一會(huì)兒,我們就到了目的地。

  我下了車(chē),走在軟綿綿的沙灘上,不由地驚嘆起來(lái)。這的海水真是太美了,白云在天空中自由的.飄著,它好像在天空想怎樣就怎樣飄,及時(shí)飄到國(guó)外去也沒(méi)人管它;那里的海和天空在我的眼前是無(wú)邊無(wú)際的。

  我在海水中游啊游,不管我游的多遠(yuǎn),只要一個(gè)海浪,我不管費(fèi)多大力氣,也會(huì)給海浪沖回來(lái)。海浪像是一個(gè)淘氣包,時(shí)不時(shí)總會(huì)讓你回到原先的起點(diǎn)處。媽媽說(shuō):“你的臉被海水沖的都是沙,真像一個(gè)小花貓!惫

  雖然這次旅游已經(jīng)過(guò)去兩年了。此刻想起來(lái)還是那么的完美,那么的甜蜜。

  以甜為中心的作文 7

  生活在于不同的感覺(jué),感覺(jué)有時(shí)是酸的,也有時(shí)是甜的!“世上只有媽媽好,有媽的孩子像塊寶!辈还茉谀睦铮叶紣(ài)媽媽?zhuān)∈澜绮还茉趺锤淖,都改變不了媽媽?duì)我的愛(ài)!

  母愛(ài)是偉大的,也是幸福的。在生活中,總會(huì)發(fā)生酸甜苦辣的`事。媽媽和我也不例外。

  我對(duì)媽媽的酸是個(gè)特別的東西。那是我在家里做了一件事,讓媽媽覺(jué)得很生氣,話(huà)應(yīng)該從頭說(shuō)起。

  一天下午三點(diǎn)多鐘,我在媽媽的抽屜里藏了一個(gè)秘密盒子,后來(lái)媽媽打掃衛(wèi)生的時(shí)候,意外發(fā)現(xiàn)了!媽媽神神秘秘地問(wèn)我:“金星,這個(gè)盒子是什么盒子?”

  我不敢撒謊。所以就說(shuō)了實(shí)話(huà)!在媽媽的囑咐下,我知道了什么是錯(cuò)誤,錯(cuò)誤必須得改正,否則會(huì)繼續(xù)錯(cuò)下去的。其實(shí),這個(gè)秘密盒子是我送媽媽的禮物之一。

  之后,我要講的是我對(duì)媽媽的甜!甜有時(shí)是難過(guò)的;有時(shí)是開(kāi)心的;又有時(shí)是快樂(lè)的!這件事是在我三年級(jí)的時(shí)候,我和媽媽去一個(gè)屬于我們倆的地方,在那里我們只呆了兩個(gè)小時(shí)。雖然只有這兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間,但是我和媽媽都覺(jué)得很開(kāi)心、快樂(lè)。

  在那里我們倆邊唱歌邊看風(fēng)景!那時(shí),我要幫媽媽去買(mǎi)水,迷路了。我在那里失蹤了半個(gè)小時(shí),媽媽那時(shí)很著急。在一個(gè)小池那里媽媽終于找到了我,那時(shí)我和媽媽都很難過(guò)!但是這半小時(shí)讓我明白了,跟媽媽在一起是那么快樂(lè)!

  總而言之,不管生活的味道是酸是甜,我都想跟媽媽說(shuō)這一句話(huà):“媽媽?zhuān)矣肋h(yuǎn)愛(ài)你!

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以樂(lè)為中心的作文 1

  人生中有許許多多的事,有快樂(lè)的,、傷心的,、委屈的……,但是快樂(lè)開(kāi)心的事總會(huì)有很多,要,珍惜這些快樂(lè)時(shí)光。

  和朋友在一起玩是快樂(lè)。下午,陽(yáng)光明媚,我到了朋友家,陪她玩游戲!拔覀儊(lái)玩小貓釣魚(yú)吧!”她說(shuō)。我激動(dòng)地回答:“好呀!”我們開(kāi)始玩小貓釣魚(yú),一局她贏了,一局我贏,玩膩了就換一個(gè)游戲玩,玩得不亦樂(lè)乎,直到晚上,才依依不舍地回了家。到了家,心里還是十分開(kāi)心,樂(lè)開(kāi)了花。

  做陪父母親人是快樂(lè)的`,每天幫媽媽打掃衛(wèi)生;幫爸爸做飯;幫奶奶洗洗衣服。每當(dāng)看到爸爸媽媽和奶奶為我感到欣慰,感動(dòng)時(shí)之余,心里就像有人在撓癢癢一樣,十分高興,笑容也漸漸浮上臉龐。

  考試考得好,獲得榮譽(yù)時(shí)也是快樂(lè)的。今天考試了,下午,老師拿著一疊試卷,邁走輕盈的步伐向班級(jí)走來(lái),剛走到講臺(tái)前就說(shuō):“今天考試成績(jī)出來(lái)了,全班考得都還不錯(cuò),年級(jí)第二!蓖瑢W(xué)們一下子樂(lè)開(kāi)了花,個(gè)個(gè)滿(mǎn)臉笑容,我也跟著歡樂(lè)起來(lái)了,你這次成績(jī)考的結(jié)果是通過(guò)所有同學(xué)的努力才出來(lái)的,是我們共同的榮譽(yù),我為我們的成績(jī)感到驕傲,開(kāi)心。

  所以,快樂(lè)不是一個(gè)人可以制造出來(lái)的,也需要大家一起快樂(lè),這樣每個(gè)人才能更快樂(lè)!

  以樂(lè)為中心的作文 2

  人有很多種心情,“樂(lè)”是其中一種,這個(gè)周末我便感受到了這種快樂(lè)。

  周末,媽媽托我送一盤(pán)牛肉去外婆家。我踏著石子路走去她家,經(jīng)過(guò)30棟樓的時(shí)候,我突然聽(tīng)見(jiàn)一聲“小姑娘”,我便停下腳步,傾耳細(xì)聽(tīng),可那個(gè)聲音卻消失了,正當(dāng)我以為自己聽(tīng)錯(cuò)的時(shí)候,那個(gè)聲音再一次響了起來(lái),這一次我聽(tīng)得真真切切。

  我循著說(shuō)話(huà)聲抬頭看去,原來(lái)是樓上一位帶著眼睛的中年阿姨。我望著她,問(wèn):“你有什么事情嗎?”

  她有點(diǎn)難為情地對(duì)我說(shuō):“我們家曬的外套掉下去了,家里的孩子纏著,我脫不開(kāi)身,你能不能幫我撿一下?”

  “我……我”,看著那么高的樓層,我的`心里犯了難,并不情愿,況且我們素不相識(shí),我憑什么要幫你?我下意識(shí)地想要拒絕她,正當(dāng)我準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身的時(shí)候,突然間想起了老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)——在別人困難的時(shí)候應(yīng)該盡自己所能去幫助別人。

  于是,我回過(guò)頭撿起外套送上了樓,讓我意外的是,阿姨給了我一顆糖。

  我吃著這顆小小的糖果,心里卻格外香甜,好像有什么東西讓我整個(gè)人都變得快樂(lè)起來(lái)。

  哦,原來(lái)這是幫助別人所帶來(lái)的快樂(lè)啊!

  以樂(lè)為中心的作文 3

  一開(kāi)學(xué),同學(xué)們就背著書(shū)包,興高采烈地去學(xué)校上學(xué),我一進(jìn)教室,趁還沒(méi)有上課的時(shí)候,同學(xué)們風(fēng)風(fēng)火火的,有的玩捉人游戲,有的在跳繩,還有的正在全神貫注地看著新書(shū)。

  終于上課啦!一上課,我們就迅速地將自己的書(shū)放到課桌的左上角上,就開(kāi)始聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講課,等到做作業(yè)的時(shí)候,那可就是最熱鬧的時(shí)候,我們又是比速度,又是比質(zhì)量,哈哈!我是第一名。

  下課時(shí),那可就是同學(xué)們最最快樂(lè)的時(shí)候,有的.同學(xué)沒(méi)過(guò)幾分鐘,就已經(jīng)追趕得氣喘噓噓了,有的正在快快樂(lè)樂(lè)地跳著長(zhǎng)繩,還有的在專(zhuān)心致志地玩著悠悠球,可快樂(lè)了!

  一放學(xué),同學(xué)們像飛機(jī)一樣地沖出了教室,因?yàn)樗麄儗⒁褜W(xué)習(xí)放在一邊,痛痛快快地玩,他們回家后,有的看電視,有的做作業(yè),還有的正在外面與同學(xué)玩,玩得快樂(lè)無(wú)比。

  認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)是一種快樂(lè),勇于跟別人比寫(xiě)作業(yè)的速度是一種快樂(lè),下課、放學(xué)時(shí)瘋玩也是一種快樂(lè),快樂(lè)就隱藏在校園里,無(wú)時(shí)不在,無(wú)刻不在,只要你用心去找,快樂(lè)一定會(huì)充滿(mǎn)校園,小朋友們,快去尋找快樂(lè)。

  以樂(lè)為中心的作文 4

  每個(gè)人每一天都會(huì)有很多情緒,其中樂(lè)從何而來(lái)呢?下面我就給大家說(shuō)說(shuō)我的樂(lè)趣!

  前段時(shí)間,我參加了東莞市的游泳比賽。比賽前要進(jìn)行為期一周的集訓(xùn)。剛開(kāi)始聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí),我頓時(shí)就像泄了氣的皮球一樣,躺在床上翻來(lái)覆去:一放學(xué)就要去游泳,作業(yè)什么時(shí)候?qū)懩?第二天問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屪屛依谜n余時(shí)間來(lái)寫(xiě)作業(yè),哦,我的天!

  經(jīng)過(guò)了一周的瘋狂“刷怪”升級(jí),我的25米成績(jī)從20秒提升到了19秒,我對(duì)比賽做好了全面又充分的準(zhǔn)備。

  周五下午,我提前到達(dá)比賽現(xiàn)場(chǎng)下水熱身,準(zhǔn)備迎接自由泳接力賽的到來(lái)。經(jīng)過(guò)了兩個(gè)半小時(shí)的等待后,比賽終于開(kāi)始了,我是第三個(gè)棒,老師給我的任務(wù)是前面的人第幾個(gè)回來(lái),你就第幾個(gè)回來(lái)!

  一聲哨響,第一個(gè)人跳了下去,第二個(gè)人跳了下去,馬上到我了,我心里緊張極了。一接到棒,我如一支利箭跳入水中,拼命游,可剛游了一半,我就很累了,怎么辦?不行,如果再慢一點(diǎn)就完不成老師給的任務(wù)了,加油!我拼盡了最后一絲力氣終于按要求完成了任務(wù)。

  經(jīng)過(guò)這次比賽,我知道了,快樂(lè)不是憑空而出的',背后一定要付出很大的努力。俗話(huà)說(shuō)種瓜得瓜,種豆得豆,付出了多少,你就一定會(huì)得到同等或翻倍的樂(lè)!

  以樂(lè)為中心的作文 5

  “樂(lè)”這個(gè)詞大家再熟悉不過(guò)了,家庭幸福美滿(mǎn)是“樂(lè)”,外出游山玩水,心情愉快是“樂(lè)”。工作學(xué)習(xí)取得優(yōu)異成績(jī)也是“樂(lè)”。總之這“樂(lè)”來(lái)自于生活之中。而生活之中的“樂(lè)”無(wú)處不在。

  每個(gè)人對(duì)“樂(lè)”都有著不同的見(jiàn)解。商人的“樂(lè)”是得到一大筆財(cái)富,官人的“樂(lè)”是事業(yè)更上一層樓,學(xué)生的“樂(lè)”是考出好成績(jī),受人夸獎(jiǎng)。但在我看來(lái),這金錢(qián)和榮譽(yù)帶來(lái)的并不是真正的“樂(lè)”,它不過(guò)是給人一時(shí)心理上的愉悅。

  “樂(lè)”來(lái)自于家庭,“樂(lè)”是媽媽遞上的一杯熱茶的溫暖,是爸爸削好的一個(gè)蘋(píng)果的香甜,是一家人去公園吹風(fēng)的暢快,是大家圍坐在電視機(jī)旁消遣的滿(mǎn)足。這種真正的“樂(lè)”只有在親情中才能體會(huì)到,并且是永遠(yuǎn)不會(huì)消失的感覺(jué)。

  “樂(lè)”還來(lái)自于自己。這種“樂(lè)”需要自己去創(chuàng)造,為勞累一天的父母捶一捶背,為忙碌于班級(jí)事情的老師分擔(dān)一份勞苦,為社會(huì)上的需要幫助的爺爺奶奶做一些力所能及的`事,為渴望上學(xué)的兒童獻(xiàn)上一份愛(ài)心。當(dāng)你做到這些時(shí)候,你的心便會(huì)有種甜甜的喜悅感。這就是“樂(lè)”。尋找這種“樂(lè)”的唯一方法便是奉獻(xiàn)。

  生活中的樂(lè)五彩繽紛,只要你用心體會(huì),便會(huì)發(fā)現(xiàn)真正的“樂(lè)”就在我們身邊。

  以樂(lè)為中心的作文 6

  我喜歡書(shū),也非常喜歡讀書(shū)。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。這句話(huà)使我受益匪淺。讀書(shū)的好處有很多:可以擴(kuò)展知識(shí);可以開(kāi)闊視野;還能讓我們擺脫野蠻無(wú)理,變得通情達(dá)理;書(shū)還可以讓我們交到許多的'朋友。

  我常常纏著媽媽買(mǎi)課外書(shū)。一進(jìn)書(shū)店,書(shū)架上的書(shū)就令我目不暇接,它們仿佛在向我招手:“快來(lái)把我?guī)Щ丶野!”我迫不及待地?duì)媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)I(mǎi)這本吧!哦,還有這本!”“一次只能買(mǎi)兩本!”媽媽的這句話(huà)猶如一道閃電,直劈我的心,我只好慎重選購(gòu)!

  回到家后,我如饑似渴的看了起來(lái),常常忘了吃,忘了睡。比如有一次,媽媽給我買(mǎi)了兩本書(shū),我一拿起就津津有味地看,過(guò)了一會(huì),媽媽在廚房里叫我吃飯,但我只是嘴巴說(shuō)了聲“哦,來(lái)了。”腳卻沒(méi)動(dòng)!媽媽走了過(guò)來(lái),看見(jiàn)我還在看書(shū),一把奪過(guò)書(shū),哇哇哇地把我訓(xùn)了一通。而我卻不以為然,媽媽在說(shuō)教我,但我的腦子里卻還在想著剛才書(shū)里的情景呢!就連到了晚上,要睡覺(jué)的時(shí)候,我還悄悄地拿起書(shū),躲在床上看!

  莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò):書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。讀書(shū)給我?guī)?lái)了樂(lè)趣,就如高爾基所說(shuō):“我撲在書(shū)上,就如饑餓的撲在面包上!”

  我喜歡讀書(shū),讀書(shū)給我?guī)?lái)了快樂(lè)!

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以暖為中心的作文 1

  想到暖這個(gè)字,我想到了幾年前的那件事,這件事讓我記憶猶新。

  有一次寒假,我要坐公交車(chē)去讀書(shū)館看書(shū),我剛上公交車(chē),發(fā)現(xiàn)公交車(chē)車(chē)上人很多,我也只能站著,過(guò)了幾站,車(chē)上越來(lái)越暖和,

  這時(shí)上來(lái)了一個(gè)老人,車(chē)上人很多,路也十分顛簸,那個(gè)老奶奶根本站不穩(wěn),一會(huì)兒撞一下一位年輕人的大腿。那個(gè)年輕人一開(kāi)始就一直坐著,也不給這個(gè)老人讓座。我自己心里想:“這個(gè)人真是沒(méi)有公德心,要是我有位置,一定會(huì)給這位老人讓座的”。

  又過(guò)了幾站,那個(gè)老人因?yàn)檐?chē)太顛了,不小心踩到了那個(gè)年輕人的腳,那個(gè)年輕人對(duì)老奶奶說(shuō):“你能不能去另一邊站著!別在這里站著了,”那個(gè)老人只能去另一邊站著。

  這時(shí)有一個(gè)站著的叔叔說(shuō):“你一直坐著,對(duì)這個(gè)老人讓個(gè)座怎么了?你沒(méi)有看見(jiàn)他這么大歲數(shù)了!蹦莻(gè)年輕人什么也沒(méi)說(shuō),只是站起來(lái),原來(lái)他后面的玻璃破了一個(gè)大洞,是他一直在抵御著寒風(fēng),大家什么也沒(méi)有說(shuō),車(chē)?yán)镆粋(gè)人說(shuō)話(huà)的'也沒(méi)有,都只是默默坐著……

  這世上有許多讓我感動(dòng)的事,但是今天這件事讓我記憶猶新,永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,我永遠(yuǎn)忘不了那個(gè)年輕人的為別人著想的品質(zhì),他就是我們的榜樣,我們要向他學(xué)習(xí)!

  以暖為中心的作文 2

  暖是什么?暖是你看到別人對(duì)你的那一抹微笑,暖是受傷時(shí),別人背起你的臂膀,暖無(wú)處不在。

  有一次,我考砸了,心情十分低落,我走在街上,天空卻下起了大雨,沒(méi)想到天公也在嘲笑我,我氣憤地想,任由雨點(diǎn)落到我頭上。突然,雨停了,我伸手試了試周?chē),“咦?還在下呢,這是怎么回事,難道……”我抬頭看了一眼,果然,一把雨傘撐在我的.頭頂,我猛地一轉(zhuǎn)身,一位小姐姐站在我身后,為我打著傘,見(jiàn)我轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)了,小姐姐微笑著對(duì)我說(shuō):“小妹妹,淋雨對(duì)身體不好,以后要注意。 蔽覀兞闹靸,一起等家長(zhǎng)來(lái)接。

  還有一次,我在上學(xué)的路上摔倒了,膝蓋破了一大塊皮,一位值勤老師看見(jiàn)了,二話(huà)不說(shuō)就背起我奔向醫(yī)務(wù)室,到了醫(yī)務(wù)室,我的臉上已經(jīng)爬滿(mǎn)了淚水,不知道是因疼痛還是因?yàn)楦袆?dòng)流下的。

  記得那次,我上吐下瀉還發(fā)著高燒,媽媽要帶我去醫(yī)院,可我身體虛弱,沒(méi)有一點(diǎn)力氣,媽媽心疼極了,背上我就向醫(yī)院跑去,可半路卻下起了雨。我可憐的媽媽?zhuān)盐冶нM(jìn)懷里,她自己卻在外面淋雨、挨凍。

  華燈初上,坐在書(shū)桌前,我的眼前又浮現(xiàn)出一幕幕溫暖的場(chǎng)景。因?yàn)檫@些溫暖的經(jīng)歷,我覺(jué)得我是世界上最幸福的人。

  以暖為中心的作文 3

  風(fēng),靜悄悄地,吹綠了大地;愛(ài),默默地,滋潤(rùn)了心田!}記

  親情是說(shuō)不出的感覺(jué),親情是黑暗里的一縷陽(yáng)光,親情是在那一刻,我感到親情也是能讓人溫暖心田的。

  看到母親那全身濕漉漉,好像很臟的樣子,就埋怨道,在同學(xué)面前多沒(méi)面子啊,而她,卻輕手輕腳地把我抱起來(lái),在雨中護(hù)著我,一路上,沉默。似乎有一股暖流涌上我心頭,埋怨也好像不在了。時(shí)間如箭,歲月流逝。漸漸長(zhǎng)大的我恍惚明白了,更深的明白了親情這兩個(gè)字的內(nèi)涵。我后悔當(dāng)初的.不懂事,不理情,不了解母親的好,對(duì)我的愛(ài),我恨自己當(dāng)初的無(wú)情,當(dāng)初的埋怨。對(duì)不起,母親!親情是一個(gè)永恒的主題,它無(wú)非是一個(gè)微小的動(dòng)作,平凡的語(yǔ)言,隨意的眼神。世界上有兩大情,一是親情,二是友情,我想除了親情,沒(méi)有任何一個(gè)避風(fēng)港了,親情是在你失望失落時(shí),給你鼓勵(lì);親情是在你取得勝利是,給你喝彩。親情里面,最偉大的愛(ài),莫過(guò)于母愛(ài)。是她的沉默寡言,讓我明白母親的用心良苦,母親愛(ài)的奉獻(xiàn),付出的奉獻(xiàn),無(wú)私的奉獻(xiàn)。

  點(diǎn)點(diǎn)滴滴溫暖了我的心田。光無(wú)言,照亮了大地,愛(ài)無(wú)言,溫暖了心田,母愛(ài),無(wú)言。

  以暖為中心的作文 4

  暖如一股清泉,流淌在我的心間;暖,是黑夜中的路燈;暖,是清晨的一縷陽(yáng)光;暖,是冬日里一碗熱騰騰的白粥;暖,它隱藏在生活中的各個(gè)角落,不起眼卻很溫暖。

  一起床,一股寒意便迎面撲來(lái)。我想掙脫出寒風(fēng),可早上的風(fēng)卻是最冷的.,被子把我固定在了床上。我的目光轉(zhuǎn)向窗外……

  路上的人行人們很少,他們大多都蜷著腦袋,手也插在口袋,脖子上再系一條圍巾,有些人更是把絨帽子戴上了。一個(gè)女孩蹲在路邊,手上劃著火柴,但一有火源,就立馬被這寒風(fēng)給吹滅了。女孩的衣服并不厚,全身上下最厚的就是那件有些許破舊的毛衣了。對(duì)比,我有種莫名的辛酸感。

  突然,從路邊竄出一個(gè)年輕男子,他對(duì)女孩說(shuō)了些什么,然后就迅速跑開(kāi)了。不一會(huì)兒,那個(gè)青年又回來(lái)了,他的手上拿著一些東西,是食物和暖寶寶。女孩的眼神中頓時(shí)流出了感激的神情,青年邊遞給她食物邊幫她貼暖寶寶。“再見(jiàn)!鼻嗄贻p松地說(shuō)道。女孩的嘴巴張了幾下卻沒(méi)有說(shuō)話(huà),她做了一個(gè)鞠躬的動(dòng)作。青年只是笑笑,便離開(kāi)了。

  或許是陽(yáng)光出現(xiàn)的時(shí)機(jī)不對(duì),直到女孩吃完包子,陽(yáng)光才一點(diǎn)一點(diǎn)的滲透出來(lái),陽(yáng)光灑在女孩的臉上,女孩露出了笑容,那笑容是多么的淳樸,多么的純潔。

  以暖為中心的作文 5

  在一個(gè)冬日的早晨,我急忙走出家門(mén),這時(shí),媽媽突然喊住了我,并塞給了我一件羽絨服,說(shuō)冷的時(shí)候就穿上它。

  我看著這平平無(wú)奇的羽絨服,還是鬼使神差地帶著它下了樓,樓下寒風(fēng)呼嘯,我剛下來(lái),就迎來(lái)了一陣?yán)淅涞腵風(fēng),我趕緊卸下書(shū)包,穿上那件羽絨服。

  穿上之后暖暖的,任憑寒風(fēng)怎樣吹,我都絲毫不覺(jué)得冷,我就這樣穿著羽絨服去上學(xué)了。

  “叮鈴鈴……”放學(xué)了,上完了一天的課,屋外仿佛更加寒冷了,我看著屋外,心中不禁想:幸虧今天早上媽媽遞給了我一件羽絨服,讓我能抵御寒冷。

  我穿著厚厚的羽絨服走在如同冰天雪地的外面,邊走邊看著路邊的景色:楓葉的葉子黃了,時(shí)不時(shí)還掉落下來(lái)幾片楓葉,那些楓葉在空中如同舞蹈家般翩翩起舞。

  這時(shí),我看到了一個(gè)瘦弱的身影,那是一位穿著單薄的老人,老人此時(shí)正在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖,那樣子十分可憐。

  我心中想:老爺爺為什么穿的這么少呀?要不我把自己的羽絨服給他吧,他好可憐!于是,我將羽絨服施舍給了老人,并說(shuō):“老爺爺,天氣變涼一定要注意保暖!崩蠣敔敻袆(dòng)的接了過(guò)去。

  此時(shí),雖然自己有點(diǎn)冷,但我的心卻十分溫暖,可能這就是“贈(zèng)人玫瑰,手有余香”吧!

  以暖為中心的作文 6

  生活中很多事情都會(huì)讓人覺(jué)得溫暖,暖烘烘的,如春風(fēng)拂面。

  記得一次放學(xué)回家,我過(guò)馬路時(shí)看到一個(gè)年邁的老奶奶,她兩眼似乎有點(diǎn)模糊。在路口焦急等待著,幾次把腳探到了斑馬線,隨著一聲聲轟鳴,立刻又縮了回來(lái)。我正準(zhǔn)備上前去幫忙時(shí),突然有兩個(gè)小朋友奔了過(guò)來(lái),一個(gè)人擋著車(chē),一人說(shuō):“奶奶,我扶您吧,太危險(xiǎn)了。”“謝謝!”老人沙啞的聲音帶著一絲顫抖。一股暖烘烘的熱流讓我感到莫名的溫暖。

  還有一次,一個(gè)寒冷的冬天,我和姐姐在逛街。一個(gè)滿(mǎn)是灰塵,已經(jīng)令人看不清真正面貌的小男孩,身上蓋了一層臟兮兮的爛毯子,冷風(fēng)從那無(wú)處不在的破洞中穿過(guò),小男孩直發(fā)抖,他已經(jīng)蜷縮成一團(tuán)。我摸了摸口袋,什么也沒(méi)帶。當(dāng)我正失望沮喪時(shí),一個(gè)有著黑珍珠般大眼睛的姐姐,握著一杯牛奶,塞在了小男孩的手上,右手從兜里掏出一塊面包,也放了上去,“快吃吧,趁熱!”說(shuō)著,那小巧秀氣的鼻子偏過(guò)去,在人群中不見(jiàn)了。只剩下小男孩呆呆地凝望的'目光,透著溫暖。這股溫暖,暖的讓我脫下棉襖,溫溫的,舒適美麗。

  這樣的事,生活中還有許多。你拾起的一張紙片,你展現(xiàn)的一縷微笑,你給予的一個(gè)擁抱,就讓溫暖無(wú)處不在。

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以尋為中心的作文 1

  我喜歡尋找,這份尋找不是普通的尋,而是落在人間的友情……

  在灰蒙蒙的天空中,小鳥(niǎo)翼低空飛行,群鳥(niǎo)飛翔,大樹(shù)婆娑起舞,花香散落在空中,芳草蘇醉醒,誰(shuí)將芳草灌醉了?哦,是露水,我坐在座位上,仰望高空,思考著什么。這節(jié)是體育課,外面秋高氣爽,寒風(fēng)刺骨,細(xì)雨突然出現(xiàn),讓天空更加灰暗,心想:日復(fù)一日,年復(fù)一年,能干什么,我出了教室排隊(duì),一步步走下去,去上體育課,老師一直在講什么,我也沒(méi)有聽(tīng)課,只知自由活動(dòng)。我無(wú)聊地坐在樹(shù)下的椅子上,看著同學(xué)們打球,我又開(kāi)始思考做什么呢?突然半空中出現(xiàn)了一個(gè)排球向我飛來(lái),在那一剎間,女同學(xué)跑過(guò)來(lái),快速地跳起來(lái)接住了排球,我尋到了一份友情,我緩過(guò)神了,好像什么也沒(méi)有發(fā)生。那位幫我的.女同學(xué)又過(guò)來(lái)說(shuō):“你以后小心點(diǎn),我可不想失去這一位最好的朋友呢!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,看著她的身影離去。

  又有一次,我上課外班里面正在玩游戲,我坐在一旁看著他們玩,我躍躍欲試,舉了手,開(kāi)心地蹦著跳著上去了,比賽是“小李飛刀”,將牙簽插扎進(jìn)果肉里,我一邊扔一邊看對(duì)手,他十分認(rèn)真,一邊投一邊喊加油,我也開(kāi)始認(rèn)真起來(lái)。

  在最后一秒里,我輸了,同學(xué)們沒(méi)有說(shuō)我,而在說(shuō):“加油!”窗外的小鳥(niǎo)似乎叫了幾聲,天空好像變得更加明朗了,我又尋到了一份友情。

  我一直思考什么是友情?而現(xiàn)在,我已尋到了這份友情。

  以尋為中心的作文 2

  又是一年春暖花開(kāi),我也是時(shí)候踏上尋覓世界的道路。

  在細(xì)雨迷蒙中,著了水滴的丁香花格外鮮艷嫵媚、嬌俏靈動(dòng),校園東邊的小花園里,種著幾株白丁香和紫丁香,在細(xì)雨中白的晶瑩,紫的朦朧。每到春來(lái),在窗邊低頭便能看見(jiàn)那幾株丁香花,不免想到兒時(shí)爺爺教我的詩(shī)句:“霜樹(shù)盡空枝,腸斷丁香結(jié)!薄扒帏B(niǎo)不傳云外信,丁香空結(jié)雨中愁。”再望見(jiàn)窗外春雨,便覺(jué)得丁香就該與春雨相伴。

  丁香結(jié)總給我許多想象,再想到詩(shī)句“芭蕉不展丁香結(jié)”便覺(jué)得他們負(fù)擔(dān)了解不開(kāi)的心結(jié)和憂(yōu)愁。望著蒙蒙細(xì)雨,我不禁心生感慨:結(jié)是解不完的,而人生路上的問(wèn)題也是解不完的。所以丁香花年年都有,人生也有無(wú)數(shù)的坎坷和困難,這樣的'人生才更有意義,不是嗎?

  和丁香相比,櫻花象征著豐盈美好、幸福美滿(mǎn)。還記得一本雜志上說(shuō)過(guò),櫻花飄落的速度是每秒5厘米,這個(gè)速度很慢,很慢,如果按這個(gè)速度飄落12年,它剛好是南極到北京的距離,一片櫻花,通過(guò)不斷前進(jìn),飄過(guò)了地球上最遠(yuǎn)的距離,12年,也是我從小學(xué)到高中畢業(yè)的時(shí)間,是另一個(gè)決定人生的時(shí)刻。于是,在櫻花瓣里,我尋到了世上無(wú)難事,只怕有心人,只要有一份堅(jiān)強(qiáng)不屈、不斷前進(jìn)的信念,那么山海皆可平,無(wú)處不是風(fēng)景。

  世間萬(wàn)物都充滿(mǎn)奇妙,只要你用心去尋,便能尋解丁香結(jié)的執(zhí)著和坎坷,尋櫻花的倔強(qiáng)和堅(jiān)持,尋一個(gè)更好的自己。

  以尋為中心的作文 3

  新的一天,新的開(kāi)始,一切都是嶄新的。甩去昨天的包袱,邁著輕盈的步伐,竄過(guò)大街走過(guò)小巷來(lái)尋找我遺失的美好。

  日子一天天的消逝,心情也愈加沉重。個(gè)頭的`一天天長(zhǎng)高,肩上的擔(dān)子也越來(lái)越重,年齡一年年的變化,內(nèi)心深處的那份純真、快樂(lè)也漸漸少了。

  猛然回頭你會(huì)瞪大眼睛,張大嘴巴,幸福而又驚訝。

  操場(chǎng)上,在陽(yáng)光下有說(shuō)有笑、又蹦又跳、滿(mǎn)臉洋溢著幸福的姑娘不正是幼時(shí)的自己?jiǎn)、回想起幼時(shí)的自己,無(wú)憂(yōu)無(wú)祿、不用為數(shù)學(xué)外語(yǔ)而頭疼;也不用父母關(guān)系而整夜難以入眠;更不用生活瑣事而煩惱。那是多么溫馨、多么幸福的時(shí)刻呀。年負(fù)你年、日負(fù)一日,那醉人的時(shí)光早已成為過(guò)去,正如俗語(yǔ)所說(shuō)、‘人總是要長(zhǎng)大的’‘美好的東西不一定長(zhǎng)久’。

  教室里垂頭喪氣的姑娘,又是唉聲嘆氣、又是絞盡腦汁可還是被作業(yè)難住了。這個(gè)姑娘是誰(shuí),還是我。一個(gè)被快樂(lè)拋棄的我,以個(gè)沒(méi)天除了煩惱還是煩惱的我,偶爾答對(duì)一道題,學(xué)會(huì)一個(gè)單詞,懂得一點(diǎn)常識(shí)也不失有著小小的成就感。所以上天對(duì)每個(gè)人都是眷顧的,在煩惱中給我一點(diǎn)小小塊樂(lè)。

  走過(guò)大街竄過(guò)小巷,尋找我遺失的快樂(lè)、遺失的美好;蛟S它們遠(yuǎn)在天涯海角,或許它們近在眼前,或許。

  以尋為中心的作文 4

  海是什么樣的呢?像白鴿?還是碧波蕩漾?我不懂,但,我在苦苦追尋,期待……我依然在期待,期待海的出現(xiàn)。

  我不知道人生中有多少值得流淚的日子,但是,流淚似乎已成了我發(fā)泄的工具,似乎,只是似乎,海是那么近,又是那么遙遠(yuǎn)……

  打小,媽媽就讓我學(xué)習(xí)英語(yǔ),對(duì)我來(lái)說(shuō),這無(wú)疑是一個(gè)挑戰(zhàn),我明白,我小時(shí)候的記憶力極差,3個(gè)單詞需要1個(gè)小時(shí)才能背出,自然,很多人都嘲笑我,大家都在歡笑,但陪伴我的,只有數(shù)不清的淚水。海!你在哪?我還有多久才能見(jiàn)到你呢?

  我依然奔跑在沙灘上,一個(gè)看不見(jiàn)海的'沙灘上,我奔跑,卻又再次跌到,我哭泣,我怒吼,可是沒(méi)有它,沒(méi)有海的影子。我悲痛,我迷茫,我無(wú)助,可依然看不見(jiàn)那藍(lán)藍(lán)大海。

  也許,是老天助我一臂之力,去年,我獲得了全國(guó)英語(yǔ)競(jìng)賽南昌賽區(qū)二等獎(jiǎng),站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,淚水再次流在我臉上,猛然間,我似乎聽(tīng)見(jiàn)了海的波濤,聽(tīng)見(jiàn)了海得呼喚,在呼喚我繼續(xù)勇往直前!

  時(shí)間一天有一天過(guò)去,陪伴我的,依然是淚水,但我堅(jiān)信,也許就在明天,對(duì),就是明天,我將看見(jiàn)海的全貌!

  海啊!我心中的大海啊!你將永遠(yuǎn)激勵(lì)我,激勵(lì)我永遠(yuǎn)向前奔跑!

  以尋為中心的作文 5

  腦中一片空白,伏頭看看老師在試卷上寫(xiě)下的密密麻麻的批語(yǔ)我不愿寫(xiě)一個(gè)字,外面死一般的寂靜,一株小苗在晚霞的余光下發(fā)出燦爛的金色的光芒。

  ——題記

  夜的黑伴著呼嘯的晚風(fēng)令人毛骨悚然,狂風(fēng)呼來(lái),窗子"啪啪"作響,我起身關(guān)窗的那一瞬間我將眼前的機(jī)會(huì)投入到了一棵纖弱的軀桿上。"一株小樹(shù)苗上"。我的心像是蓋上了一層濃濃的細(xì)沙無(wú)比的溫柔。

  這株樹(shù)苗是長(zhǎng)在一塊石頭縫上,無(wú)比的堅(jiān)強(qiáng),突然一陣呼嘯著的大風(fēng)吹來(lái)了,我開(kāi)始為他擔(dān)心,為他難過(guò)"也許它的生命快要截止了吧"但是它還活著,心中贊美道!多么的翠綠的葉片,多么璀璨的身體!

  他是多么的堅(jiān)強(qiáng)!迎著困難也決不倒下!從身體上我尋到了這種精神,心中不禁感動(dòng)起來(lái)。

  于是,我又從新回到書(shū)桌前,頭腦似乎清醒了很多,我拿起筆來(lái),認(rèn)真地訂正著,我也反思著,"為什么這種題會(huì)錯(cuò)?為什么要馬虎?"也尋著我的`不認(rèn)真,不仔細(xì)"。

  我訂完了,一直坐在書(shū)桌邊上,一切景物都被照耀著,小鳥(niǎo)不聲不響的呼喚著,一切也一起慢慢地停下來(lái)了,夜也漸漸暗下來(lái),也許一切都來(lái)原于這株微弱的苗,黑夜織起了一張厚墩墩的布,籠罩了許多,許多但在交錯(cuò)的錦緞中的那株苗看上去是無(wú)比的"繁茂"。

  以尋為中心的作文 6

  我在尋找什么?我在尋找春天。

  春天在白茶花的花苞里,慢慢地生長(zhǎng)。然而花苞外依然是寒風(fēng)清冷,人聲寂靜。沒(méi)有人在意那些花兒在這寒風(fēng)冷雨中搖曳。

  我難過(guò)的是,她們連它的名字都不知道;我難過(guò)的是,它獨(dú)自生長(zhǎng),那么寂寞卻又頑強(qiáng)地孤芳自賞。我想我是做不到它那般的。要么就讓我名動(dòng)四方,要么就讓我千夫所指,萬(wàn)人責(zé)罵。我不愿像它那般清冷地浪費(fèi)我所有的花香。我不愿那樣靜靜地等待別人把我忘記。雖然這個(gè)世界早晚會(huì)把我遺忘。

  我仔細(xì)地端詳茶花。從半圓,到將圓,到滿(mǎn)圓;我忍不住觸摸它溫潤(rùn)的細(xì)膩的潔白的花瓣。我想明白它所說(shuō)的每一句話(huà),我想知道它們那樣慎重而認(rèn)真地迎接著的唯一的一次春天是什么。白茶花的春天。看蟾攀呛惋L(fēng)輕拂舒云半卷,被快樂(lè)的.人驚喜的凝望吧!

  那我呢?我所期盼的春天在那里?我等待的只是有人能聽(tīng)我說(shuō)花開(kāi)花謝!我想要的只是身邊的人別離開(kāi)我。只是,她們?cè)缫央x我而去。留下我那么那么寂寞。

  煙花不會(huì)讓人懂得它的堅(jiān)持,而我的悲哀沒(méi)有人能夠看透!

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以淚為中心的作文 1

  人總會(huì)流淚,有時(shí)是因?yàn)闅g喜而流淚,有時(shí)是因?yàn)楸瘋鳒I。

  悲淚,許是因?yàn)榇蛩榱嘶ㄆ,?nèi)疚的流淚;許是最喜歡的東西丟了,哭了,流下傷心的淚;又許是,比賽輸了,滴滴答答地落到地上沮喪的淚水。

  這樣的時(shí)刻來(lái)臨時(shí),接下來(lái),你會(huì)怎么做呢?

  花瓶碎了,以后每天都渾渾噩噩,六神無(wú)主?東西丟了,是天天躺在床上,一動(dòng)不動(dòng),不和其他人說(shuō)話(huà)?比賽輸了,是從此就放下球衣再也不運(yùn)動(dòng)了?

  不是的。

  摔碎了花瓶,你應(yīng)該主動(dòng)承認(rèn)并對(duì)它進(jìn)行賠償;東西丟了就丟了,也許你不久就“移情別戀”了呢;比賽輸了,你應(yīng)該更加努力,在青春的田徑場(chǎng)上揮灑汗水!

  后來(lái),你如實(shí)告訴了花瓶的主人,他不但沒(méi)有批評(píng)你,反而還表?yè)P(yáng)了你。你們成了忘年交,你不禁流下了開(kāi)心的.淚水。

  后來(lái),你又找到了你更喜歡的東西,新買(mǎi)的東西比以前丟了的那款更適合你。你流下了滿(mǎn)意的淚水,如珍珠一般,你把它一粒粒捧在手心。

  再后來(lái),你終于贏得了比賽,想起曾付出的努力,你終于抑制不住自己,流下興奮又激動(dòng)的淚水。喜極,而淚。

  這些淚珠如流星一般,雖短暫卻又十分閃耀。

  淚有悲有喜,人生有苦亦有樂(lè),你都要好好去體味,生活才能有滋有味。

  以淚為中心的作文 2

  眼淚是人的情感的表達(dá),在不同的時(shí)代有不同的表達(dá)和寄托。人的感情的表達(dá)是豐富多彩的.,我們的生活也是多姿多彩的。俗話(huà)說(shuō),好的食材配醬更美味,好的線描配色更美好,好的生活配情懷會(huì)讓我們更難忘,會(huì)讓我們永遠(yuǎn)藏在心里,成為一段永遠(yuǎn)無(wú)法忘記的時(shí)光。

  記得小時(shí)候很愛(ài)哭。摔倒了總是哭。當(dāng)時(shí)眼淚大概代表了痛苦!

  記得高一的時(shí)候外婆離開(kāi)柯橋回老家了。當(dāng)時(shí)心里很難過(guò)。想到難得有機(jī)會(huì)見(jiàn)到奶奶,眼淚從眼眶里滾出,心情似乎特別沉重。時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)過(guò)去,我還是忘不了。眼淚大概代表思想吧!

  我記得三年級(jí)的時(shí)候。期末考試快到了。當(dāng)時(shí)我在努力復(fù)習(xí)提高的過(guò)程中被夾住了,但是成績(jī)好像一直處于低谷。當(dāng)時(shí)我很茫然:怎么辦?能不能很好的把握自己的水平?可以在考場(chǎng)上玩嗎?但是失敗的壓力讓我心里很難過(guò),忍不住哭了。眼淚大概代表迷茫吧!

  那次考試后,成績(jī)出來(lái)了。當(dāng)時(shí)看到結(jié)果就流淚了。這是喜悅和激動(dòng)的淚水。那次考試,我全科考了400的好成績(jī),簡(jiǎn)直不敢想象。眼淚大概代表成功吧!

  眼淚即使悲傷也是快樂(lè)的。我們不應(yīng)該抱怨他。我們應(yīng)該積極迎接生活、幸福和未來(lái)的挑戰(zhàn)!

  以淚為中心的作文 3

  淚,是人表達(dá)各種情緒的方式,可能是悲傷,可能是快樂(lè),也可能是激動(dòng)。

  每當(dāng)我拿起鉛筆,在紙上涂鴉、寫(xiě)字時(shí)我的腦海中便會(huì)浮現(xiàn)我練習(xí)素描時(shí)的畫(huà)面……

  當(dāng)時(shí)練習(xí)素描對(duì)我來(lái)說(shuō)可是“人間地獄”。不僅要畫(huà)出筆直的線條,還保持標(biāo)準(zhǔn)的姿勢(shì),照這樣,沒(méi)過(guò)幾分鐘,我手麻腳累。甚至有幾次,練了半個(gè)多鐘時(shí),我流下了淚水。

  終于,我將線條練的熟能生巧了,畫(huà)的每一條線都是筆直的,但想到這是素描的基本功底,我不禁有些失落,還有些想要放棄。接下來(lái),我又學(xué)習(xí)了切圓,一點(diǎn)透視等技巧,幾乎每項(xiàng)都讓我苦不堪言,但也為我后面的考級(jí)打下我堅(jiān)實(shí)的功底。

  幾個(gè)月后,我終于小有成就了,當(dāng)我看到這幅畫(huà)時(shí),我的眼角便有些濕潤(rùn),當(dāng)我慶幸時(shí),老師說(shuō)我可以考級(jí)了,隨后,我進(jìn)入了暑假特訓(xùn)班,但是那個(gè)班里的`人幾乎都比我厲害,這讓我有些灰心。

  又是長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月的訓(xùn)練,終于到了考級(jí)那天,我有些激動(dòng)但也有些緊張。幾天過(guò)后,考級(jí)的成績(jī)發(fā)了下來(lái),當(dāng)我看到證書(shū)時(shí),我不禁想起以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,一顆顆晶瑩的眼淚流了下來(lái),看來(lái),我以前的努力沒(méi)有白費(fèi)。

  希望以后我能繼續(xù)加油努力,爭(zhēng)取更高的級(jí)別。

  以淚為中心的作文 4

  淚,難受的淚,激動(dòng)的淚,在短短的五分鐘里我都感受到了。

  學(xué)習(xí)竹桿舞是我最大的困難。那天,同學(xué)們?nèi)绯5卣液冒閮禾窀臀。我和一位同學(xué)手拉著手,緊張的情緒充斥著我的全身,我變得更加手腳僵硬了。我感覺(jué)到大滴的汗珠在寒風(fēng)凜冽的空氣中醞釀著,臉蛋漲得通紅。

  輪到我跳了,打竹竿的人一開(kāi)一合,弄得我的心里像十五只吊桶水---七上八下。我把腳往后踢,輕輕跳下去,“五、六、七、八、一、二……就在這時(shí),我的右腳不由自主地先跨過(guò)去,本來(lái)是左腳先出,然后才到右腳,可是右腳就是不爭(zhēng)氣,結(jié)果,我被列入”加強(qiáng)學(xué)習(xí)“的隊(duì)伍。我自己反復(fù)跳,可就是不會(huì)跳。

  老師嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō):”婉珊,你不是不會(huì),你只是沒(méi)掌握竅門(mén)……“我的'淚嘩啦啦地奔騰而下,頓時(shí),一向堅(jiān)強(qiáng)的我真想立刻找個(gè)縫兒,馬上鉆進(jìn)去。

  只見(jiàn),周遭的同學(xué)議論紛紛,人人都用驚異的眼光看著我,我無(wú)地自容,淚像黃河水沖破堤岸般傾瀉而來(lái)。我默默地安慰自己:”笨蛋,哭什么哭?多練幾遍就行了!

  經(jīng)過(guò)這次,我明白做事要掌握好技巧和方法,這樣才能向成功邁向更一大步。無(wú)論如何,我也要學(xué)會(huì)竹桿舞。

  加油,加油!

  以淚為中心的作文 5

  世界上的每一個(gè)人都哭過(guò),也都流過(guò)眼淚,可流淚的原因多種多樣。有的讓人回憶起來(lái)還浮想聯(lián)翩;有的會(huì)讓人再次落淚;也有的會(huì)讓人開(kāi)懷大笑

  記得母親生日的那天,我送給了母親一個(gè)吻。那是我為母親過(guò)的第一個(gè)生日,也是我第一次送禮物給母親。母親和我都知道,那個(gè)吻里藏著我對(duì)母親的愛(ài),對(duì)母親的感恩,對(duì)母親的.尊重。在母親的臉龐上,雖然沒(méi)有一點(diǎn)被我吻過(guò)的痕跡,可我知道,在母親的心中,這個(gè)普普通通的吻那么重要,那么寶貴。

  為母親過(guò)生日,她笑了。送母親禮物,她哭了,哭得那么的甜美,那么的開(kāi)心。從母親的淚中,我看到了無(wú)數(shù)張笑臉,那些笑臉?biāo)坪醵荚趯?duì)著我笑,對(duì)著我說(shuō):我好開(kāi)心。而這卻讓我非常慚愧,后悔自己為什么不早一點(diǎn)多給母親一些關(guān)心、多給母親一些愛(ài)。

  母親流淚的樣子真的好漂亮,那眼淚在母親幸福的時(shí)候毫無(wú)顧忌地流了出來(lái),而母親此刻的樣子也被我心中的畫(huà)筆活靈活現(xiàn)地畫(huà)在了我的心上,讓我百看不厭。

  可憐天下父母心,讓我們趕快長(zhǎng)大、趕快懂事,把這流傳千古的話(huà)語(yǔ)牢記心中,用心去領(lǐng)悟它的真諦,去可憐天下所有父母心。讓母親眼中那幸福的淚水成為我們心目中的永恒!也讓我們送給母親的禮物成為母親心中最神圣、最永恒的東西。

  以淚為中心的作文 6

  每個(gè)人都有七情六欲,每個(gè)人表達(dá)情緒的時(shí)候,都會(huì)出現(xiàn)對(duì)應(yīng)的一種情緒表達(dá)方式,一個(gè)人高興他會(huì)哈哈大笑,一個(gè)人郁悶他會(huì)閉口不言。

  假如一個(gè)人非常難過(guò),他會(huì)流淚,這些都是人的情緒而哈哈大笑,閉口不言,默默流淚,這都是表達(dá)情緒的方式。淚水在我們生活中經(jīng)常能夠見(jiàn)到,但是淚水跟淚水是不一樣的。有的淚水表達(dá)的是激動(dòng)的,有的淚水表演是感動(dòng),有的淚水表達(dá)的'是悲傷的淚水,表達(dá)的是無(wú)奈……

  我們知道,一個(gè)人在開(kāi)心的時(shí)候,比如彩票中獎(jiǎng),自己的心想事成的事,這些讓人們的情緒到達(dá)一定的極限的時(shí)候,就會(huì)流出激動(dòng)的淚水,這樣的淚水是開(kāi)心的淚水,是興奮的淚水,這樣的淚水是甜蜜的。還有的時(shí)候,我們也會(huì)流淚水,很親的親人再一次相見(jiàn)時(shí),淚水也會(huì)情不自禁的流出來(lái),這是表達(dá)出對(duì)對(duì)方的想念,其中也夾雜著一些激動(dòng)。

  我還見(jiàn)過(guò)一種淚,那就是當(dāng)一個(gè)人對(duì)所處的困難,感到無(wú)奈時(shí),這時(shí)會(huì)低下頭,默默地流淚,因?yàn)樗雷约簾o(wú)能為力,卻又不想放棄,淚是表達(dá)這個(gè)時(shí)候情緒的方式。

  這個(gè)看似簡(jiǎn)單的淚水,其實(shí)表達(dá)著不同的情緒,我更希望見(jiàn)到的淚水是激動(dòng)的淚水,開(kāi)心的淚水,希望淚水表達(dá)的是我們開(kāi)心的感情,而非傷心、難過(guò)、無(wú)奈的淚。

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以變?yōu)橹行牡淖魑?1

  我的家鄉(xiāng)是多么的美麗,每個(gè)人一定很愛(ài)自己的家鄉(xiāng)。我的家鄉(xiāng)有一片片無(wú)邊無(wú)際的稻田,有一片片茂盛的果林,還有美麗的花叢……其中我最?lèi)?ài)的是小溪。

  以前,小溪是那么的清澈見(jiàn)底,在太陽(yáng)的照耀下,不時(shí)還發(fā)出亮光。下午,我拉上領(lǐng)居家的哥哥姐姐和弟弟妹妹一起去玩水。在路上,我們就像脫了僵的野馬狂奔而去。而在比賽誰(shuí)跑得快的時(shí)候,我們不知不覺(jué)來(lái)到了小溪。我們坐在岸邊把褲腳卷起來(lái),踩了下去。因?yàn)樾∠惺^,所以凹凸不平。我們左一扭,右一扭地向前走去并且找到自己認(rèn)為的好地方。于是,我們玩起了潑水,有時(shí)還一起捉蝦、捉魚(yú)呢!田野里、小河邊蕩漾著我們歡快的嘻笑聲。

  隨著城市的污染加劇,現(xiàn)在漸漸的,溪水變濁了。它不再像以前那樣美麗清澈了,好像溪水被墨汁和進(jìn)去了一樣。旁邊的樹(shù)兒枯了,柳樹(shù)姑娘變成了柳樹(shù)奶奶。青蛙有氣無(wú)力,魚(yú)兒病怏怏的。還有些魚(yú)兒受不了了,白白的肚皮向上朝天好像在向上天反抗著……旁邊的動(dòng)植物也受到了極大的`影響,真可憐!

  沒(méi)想到我們?cè)僖淮蝸?lái)到小溪時(shí),它竟然發(fā)生了如此翻天覆地的變化我和我的小伙伴們都很傷心。我希望人們都能意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性。我有一個(gè)夢(mèng)想,如果我們家鄉(xiāng)的小溪再次變好了,我們一定不會(huì)再讓這里的環(huán)境繼續(xù)惡化下去。我們一定要通過(guò)自己的努力,讓大家都明白,保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)的道理。

  以變?yōu)橹行牡淖魑?2

  我的家鄉(xiāng)在中國(guó)的湖南省常德市石門(mén)縣,變美的原因是:石門(mén)縣以前是一片“荒地”,現(xiàn)在修了子,火電廠不排污氣了。

  以前的道用的都是水泥,天晴的時(shí)候沾一身灰,下雨的時(shí)候又濺一身泥,難道這不是“天晴一身灰,下雨一身泥”嗎?還很窄很窄,車(chē)輛行駛很不方便,地上到處都是白色垃圾。

  現(xiàn)在的道用的都是柏油,每天都看不見(jiàn)一丁點(diǎn)兒白色垃圾,面也拓寬了,邊的樹(shù)像一把把綠傘一樣為人們遮風(fēng)擋雨,花壇里的草形態(tài)各異,紅的似火,粉的如霞,白的`似雪,黃的似金,花香馥郁,綺麗無(wú)比。

  以前澧水河里的水渾濁不堪,里面看不到任何魚(yú)蝦,河邊寸草不生,人們都討厭來(lái)河邊散步,F(xiàn)在的澧水河清澈見(jiàn)底,河邊綠草如茵、繁花似錦、鳥(niǎo)語(yǔ)花香,里面魚(yú)蝦成群,特別是風(fēng)清云淡的夜晚,湖水泛著微微銀波,迎著天光、云彩、星星、月亮,成了一幅優(yōu)美的圖畫(huà)。沿江風(fēng)光帶是老人釣魚(yú)的好地方,是小朋友們玩耍的樂(lè)園,還是年輕人傍晚散步的道。

  以前家鄉(xiāng)的夜晚伸手不見(jiàn)五指,走很容易摔跤。現(xiàn)在家鄉(xiāng)的夜晚有橘子燈的陪伴,發(fā)出柔和的,不僅了道,還了我們的心。

  我的家鄉(xiāng)石門(mén)縣變美了,不僅變美了,人也變好了:講文明、懂禮貌、自覺(jué)排隊(duì)、上車(chē)讓座、不橫穿馬、不闖紅燈。如今還在不斷地變化著,我想他一定會(huì)變得更加美麗,更加繁榮昌盛。

  以變?yōu)橹行牡淖魑?3

  如果我會(huì)變,我想變成一只五顏六色的小鳥(niǎo),在春天的枝頭開(kāi)心地歌唱,自由自在地飛過(guò)全世界。

  我飛呀飛呀,飛到了杭州的西子湖畔,瞬間就被那水光瀲滟晴方好的西湖景色吸引了過(guò)去。只見(jiàn)湖邊有來(lái)來(lái)往往的人在游玩,湖面上許許多多的小船在游蕩。滿(mǎn)池的荷花都展開(kāi)了最美的笑臉,而碧綠碧綠的荷葉就像一個(gè)個(gè)大圓盤(pán),荷花姑娘從這些大圓盤(pán)中間冒出來(lái),隨風(fēng)搖曳著美麗的身姿。哇,杭州西湖果然名不虛傳!

  我又繼續(xù)向前飛,飛到了一個(gè)熱鬧的`校園里。同學(xué)們都在校園里快樂(lè)地活動(dòng),有的在足球場(chǎng)上踢足球,幾個(gè)人追著一個(gè)足球跑;有的在跑道上跑步,嘴里還喊著:一二,一二,他們跑了一圈又一圈;有的則坐在樹(shù)蔭下安靜地看著書(shū)看著他們這么開(kāi)心,我也跟著一起開(kāi)心起來(lái)。

  我又飛到了森林里,動(dòng)物朋友們剛好在開(kāi)音樂(lè)會(huì),貓頭鷹伸長(zhǎng)脖子在指揮黃鸝鳥(niǎo)歌唱,悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音再配上一群小兔子的伴舞,簡(jiǎn)直讓人賞心悅目,在這美妙的氣氛中,我也情不自禁地跟著一起翩翩起舞

  如果我會(huì)變,我愿變成一只快樂(lè)的小鳥(niǎo),我還想去更多的地方,享受更美好的時(shí)光。

  以變?yōu)橹行牡淖魑?4

  在不斷的成長(zhǎng)中,我開(kāi)始成熟了,開(kāi)始變得勇敢、堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。也許這就是成長(zhǎng)中的變化吧!

  那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期六,我感冒了,感冒得還很厲害,要打針。我媽媽和我一起進(jìn)了醫(yī)院,心里很害怕,我的'腳都在發(fā)麻,我媽媽讓我坐在椅子上,然后她去喊醫(yī)生來(lái)給我打針。我一聽(tīng)見(jiàn)“打針”這兩個(gè)字,全身發(fā)抖。我媽媽和我一起來(lái)到打針室里,只見(jiàn)桌子上全是一些藥,還有一些針和棉花。開(kāi)始打針了,我媽媽不停地說(shuō):“不要緊,不疼,打針就象被螞蟻咬一下,只會(huì)疼一會(huì)兒!蔽衣(tīng)了,就把手放在桌子上,醫(yī)生好象把一個(gè)東西系在我手上,再拍兩下,然后往我手上抹點(diǎn)酒精,用作消毒。這時(shí)針頭慢慢逼進(jìn)我的手,我心里越看越緊張。我媽媽說(shuō):“怕看就把眼睛閉上!蔽野蜒劬﹂]上了,心里就不覺(jué)得緊張了。針頭插入我的肉里,我突然覺(jué)得有點(diǎn)疼,可是一會(huì)兒就不疼了。我一睜開(kāi)眼睛,針頭已經(jīng)插入我的血管里了,可是我一點(diǎn)都不疼。從那以后,我再也不怕打針了。

  那次我學(xué)會(huì)了勇敢,能克服心里的害怕。在以后的成長(zhǎng)過(guò)程中,我將克服更多的困難,成為真正的男子漢。

  以變?yōu)橹行牡淖魑?5

  每個(gè)人,每天都在成長(zhǎng),都在變化,當(dāng)然我也在變,我身邊的人不也在變化嗎?

  從一個(gè)不會(huì)說(shuō)話(huà)的娃娃變成了活潑可愛(ài)的兒童,又從兒童變成了文明世事的少年,又從少年變成了……這些變化我們都注意到了嗎?實(shí)際上我們每分每秒都在變化。

  小時(shí)候的我,只會(huì)依靠父母,什么事都要父母幫忙,但現(xiàn)在的我不在依靠父母了,什么事都能自理了,這就是因?yàn)槲议L(zhǎng)大了,我變懂事了。難道你們不是在變化嗎?

  我的學(xué)習(xí)方法也有了大變化,在小學(xué)時(shí),我總不愛(ài)學(xué)習(xí),家長(zhǎng)管一管,我就學(xué)一學(xué),有時(shí)還拿著書(shū)本發(fā)呆,總想去玩,但一想起多多的作業(yè),我真是心里著急,但只看著不寫(xiě)不是在浪費(fèi)時(shí)間嗎?隨著時(shí)間的變化,我的學(xué)習(xí)方法也有了大變化,現(xiàn)在我已經(jīng)是初中的`學(xué)生了,不能在那樣貪玩了,現(xiàn)在我不但愛(ài)寫(xiě)作業(yè)了,也愛(ài)學(xué)習(xí)了,每天放學(xué),我都抓緊時(shí)間寫(xiě)作業(yè),寫(xiě)完作業(yè)我還要復(fù)習(xí)一會(huì)功課呢!

  我不僅僅有這些變化,我的各個(gè)方面都在變化,我的同學(xué)、朋友也一樣,他們也在變化,希望他們?cè)阶冊(cè)矫溃艺f(shuō)的美,可不是容貌的美,而是內(nèi)心的美,內(nèi)心的美是最重要的,如果外貌變美了,內(nèi)心卻一點(diǎn)也不美,對(duì)了又有什么用呢?各位朋友,讓我們一起變“美”吧!

  以變?yōu)橹行牡淖魑?6

  歲月的年輪一又一地增加了,當(dāng)年的咿咿學(xué)語(yǔ)的我如今已變成一個(gè)成熟的初中生少女。變化,是我生活中的重要公式。

  變化=自信+興趣,這份公式是六年級(jí)時(shí),我所親身體驗(yàn)。老師在提問(wèn)后課堂空前寂靜的情況下,制定了一條規(guī)定:“不舉手者,罰!”一聲令下后,我也漸漸舉起了右手。慢慢地我領(lǐng)略到了舉手的'樂(lè)趣,舉手,回答中,有贊賞,也有提醒,有暗示。不經(jīng)意的舉手間,我有了動(dòng)力,有了自信心,也有了面對(duì)失敗的勇氣。在老師取消規(guī)定后,課堂氣氛依舊活躍,學(xué)習(xí)興趣大增,在那些小手中,有我的身影。有幾次的提問(wèn),老師總是抽取題目讓大家臨陣磨槍?zhuān)易聊ブ堑婪聦?xiě)題,思緒泉涌,連續(xù)寫(xiě)出了四句,舉起手,回答完畢后,贏得了老師的青睞。這令我懂得,原來(lái)自信心+學(xué)習(xí)的興趣是優(yōu)等生必需的途徑。我在變,變得自信。

  變化=挑戰(zhàn)+積累。面對(duì)人生中那一波波的挑戰(zhàn),不僅要大膽細(xì)心,還要有一定的文采與平時(shí)的積累。這樣,面對(duì)突如其來(lái)的賽事或是挫折才能取得勝利。在每份變化公式的背后,都有著重要的人生哲理。也許面對(duì)挑戰(zhàn),你可以不以為然,但事實(shí)會(huì)告訴你答案。我也曾遇到挑戰(zhàn),我真正地去努力,依靠平時(shí)積累,與“臨時(shí)抱佛腳”的執(zhí)著,我終于取得了小小的勝利。鼓足勇氣去挑戰(zhàn)自己,認(rèn)認(rèn)真真在平時(shí)積累,兩者相加,足以構(gòu)成個(gè)小小的變化。我在變,變得努力。

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以悔為中心的作文 1

  早晨,我興高采烈地來(lái)到動(dòng)車(chē)站,因?yàn)榻裉煳乙ト菸魃碁澈┩妗?/p>

  動(dòng)車(chē)要開(kāi)了,我暗喜。這時(shí),同學(xué)的媽媽著急地喊道,我忘帶身份證了,你們先過(guò)去,我先去辦個(gè)臨時(shí)身份證!罢媸侨f(wàn)事俱備,只欠身份證”說(shuō)完她跑出去了,時(shí)間像流水般流去,動(dòng)車(chē)馬上要開(kāi)了,還是不見(jiàn)他們的蹤影,我們只好先上了車(chē),后來(lái)才發(fā)現(xiàn)他們沒(méi)趕上動(dòng)車(chē),媽媽一直目不轉(zhuǎn)睛地盯著手機(jī),尋找動(dòng)車(chē)票改簽。我不敢打擾媽媽?zhuān)缓靡粋(gè)人,拿著手機(jī)玩游戲。到了泉州,媽媽最終還是沒(méi)訂到車(chē)票。

  媽媽的`額頭直冒汗,急得像熱鍋上的螞蟻。她一只手拖著行李,一只手拿著手機(jī)看。這時(shí),媽媽著急地喊道:“咦,我的相機(jī)呢!糟糕!落在動(dòng)車(chē)上了!眿寢屩缓萌シ⻊(wù)臺(tái)登記,后悔地說(shuō)道:“唉,都怪我太慌張了,動(dòng)車(chē)票沒(méi)訂著,反而連1萬(wàn)多的相機(jī)也丟了!币菚r(shí)間能一去復(fù)返,那該多好啊,我也十分后悔,心想,要是我不一直玩游戲,幫媽媽?zhuān)粗欣铧c(diǎn),那該多好呀!

  現(xiàn)在可好了,這么個(gè)貴重的相機(jī)弄丟了,媽媽沒(méi)了心情玩,搞得我也不開(kāi)心,世上沒(méi)有后悔藥!只能記住這次教訓(xùn),以后出門(mén)玩一定要做好準(zhǔn)備,看管好財(cái)物。

  以悔為中心的作文 2

  唉!人難免會(huì)犯錯(cuò)誤,犯錯(cuò)后就是一個(gè)字:悔!

  今天給大家講一個(gè)關(guān)于我的悔故事吧:有一個(gè)星期二的晚上,我依舊要到老師家學(xué),我覺(jué)得累就找了一個(gè)借口說(shuō)去不了了,等我下一次到老師家時(shí),才得知上一次的是我最拿手的寫(xiě)小詩(shī),當(dāng)時(shí)我的'心跳差一點(diǎn)就停止跳動(dòng)了,早知道我換一個(gè)時(shí)間了,因?yàn)槔蠋煵粫?huì)再重出題了。

  我回憶起這個(gè)悔的故事,我就會(huì)把這個(gè)故事告訴同學(xué),同學(xué)的“聽(tīng)后感”也很有講究,給我起了一個(gè)綽號(hào)——“假病人”。

  同學(xué)們叫叫也就算了,更可氣的是,老師(班主任)不知道咋么搞的,也知道這個(gè)綽號(hào)。唉!早知今日何必當(dāng)初呢。

  有時(shí)我還想:給我一個(gè)時(shí)光機(jī),我回到這個(gè)記憶節(jié)點(diǎn);或是世界上真的有后悔藥賣(mài)的話(huà),我不論多少錢(qián)都要把它弄到手!

  如果有空,我的同學(xué)都會(huì)叫我玩,可是玩的是“請(qǐng)假病”,由我來(lái)教他們?cè)趺赐。到后?lái),我才知道他們?cè)谥S刺我,我的心當(dāng)時(shí)就像被刀捅了一下,刀還拔不出來(lái),一直留在心里隱隱作痛。

  在這件事中,我得出了一個(gè)結(jié)論:懶惰雖然給你帶來(lái)一時(shí)的好處,但總有一天你會(huì)知道,懶是會(huì)埋下了禍害的!

  以悔為中心的作文 3

  不久前,剛發(fā)生了一件事,一件讓我后悔的事。

  今天,媽媽帶著我去少年宮上興趣班,媽媽給我買(mǎi)了早餐。一遞到我的手里,我就迫不及待地吃了起來(lái)。我狼吞虎咽地把早餐吃完了,把多余的紙團(tuán)往垃圾桶那兒隨手一扔,誰(shuí)知,竟沒(méi)有扔中。我裝作什么事也沒(méi)有發(fā)生似的',轉(zhuǎn)過(guò)了身,跟著媽媽走了。

  剛走了一小段,我聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)聲音奶聲奶氣地在喊:“大哥哥,大哥哥……”我回過(guò)頭去,只看見(jiàn)一個(gè)只有上幼兒園大小的小朋友指著我剛剛?cè)拥哪菆F(tuán)垃圾。我不理睬他,繼續(xù)往前走。他又在叫:“大哥哥,大哥哥……”我又回過(guò)頭去,他依然指著那個(gè)紙團(tuán)。我繼續(xù)走,他就繼續(xù)叫。終于,在喊了幾次以后,他發(fā)現(xiàn)了我的無(wú)動(dòng)于衷,只好一步一步走了過(guò)去。他走到了垃圾桶旁邊,蹲了下來(lái),撿起地上的紙團(tuán),小心翼翼地扔進(jìn)了垃圾桶。扔完后,他跑到家長(zhǎng)那兒,嘟著嘴,生氣地說(shuō):“大哥哥不乖,老師教過(guò),不能亂扔垃圾!”我一聽(tīng),臉?biāo)查g漲得通紅。這一刻,我羞愧極了,恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。

  媽媽一直目睹了整個(gè)過(guò)程,她雖然沒(méi)有斥責(zé)我,但她那嚴(yán)厲的眼神仿佛在說(shuō):“虧人家叫你大哥哥,你配嗎?”

  好后悔。∽詮哪羌乱院,我再也不敢亂扔垃圾了。

  以悔為中心的作文 4

  時(shí)光飛逝,日月如梭。在我成長(zhǎng)的軌跡中,一切都像流星一樣閃過(guò),但有一件事,我至今記憶猶新。每次想起來(lái)都后悔。

  那是五年級(jí)的一節(jié)體育課。我和同學(xué)在操場(chǎng)上玩,突然被張明撞倒了。我氣得打了他一巴掌。他也很生氣,狠狠地扇了我一巴掌。所以,我們打了一架。有的同學(xué)勸我們,有的把我們拉開(kāi),有的告訴老師。我們打得很辛苦,學(xué)生費(fèi)了好大勁才把我們拉開(kāi);氐桨嗬,我們誰(shuí)也沒(méi)理,持續(xù)了三天。三天后,張明主動(dòng)找我談話(huà),我不理他。他又問(wèn)我問(wèn)題,我沒(méi)告訴他。張明說(shuō):“‘那天我在操場(chǎng)上把你推倒了。我確實(shí)犯了一個(gè)錯(cuò)誤,F(xiàn)在我向你鄭重道歉,希望你能原諒我。聽(tīng)到張明這么鄭重的跟我道歉,我本想告訴他:沒(méi)關(guān)系,其實(shí)我不該打你的不知道為什么,變成了:”我為什么要原諒你?別以為向我道歉就結(jié)束了。張明聽(tīng)著,沉默著,傷心地走著,看著他遠(yuǎn)去的'背影,我后悔了。不久之后,張明轉(zhuǎn)學(xué)了。一個(gè)同學(xué),就因?yàn)檫@么點(diǎn)小事斤斤計(jì)較?俗話(huà)說(shuō),相識(shí)即緣分。因?yàn)檫@么一件小事,和張明爭(zhēng)論了這么久,F(xiàn)在,我想對(duì)他說(shuō)對(duì)不起,但我從來(lái)沒(méi)有機(jī)會(huì)。

  雖然這件事已經(jīng)過(guò)去很久了,但我仍然感到內(nèi)疚和遺憾。以后每次想起來(lái)都會(huì)很難過(guò)。

  以悔為中心的作文 5

  世界上有各種各樣的藥,但沒(méi)有后悔藥。如果有后悔藥,也不會(huì)讓我想起,我也會(huì)后悔。

  去年的一個(gè)星期天,我感冒發(fā)燒了,就在家休息。我媽見(jiàn)我吃不下,就給我做了一碗方便面。吃著吃著,我好像覺(jué)得碗里的面越吃越惡心,看著方便面就越惡心。我不吃這種面就覺(jué)得對(duì)不起我媽?zhuān)屗y過(guò)。于是,我趁著我媽換煤餅生火,跑到后面陽(yáng)臺(tái),把方便面甩到樓下碗里。我家住五樓,面居高臨下,落在一樓阿姨洗烘干的床單上。我往樓下看了看,謝天謝地,沒(méi)人發(fā)現(xiàn),好像有神靈在保佑我。然而不幸的是,這個(gè)秘密舉動(dòng)被我媽注意到了。我媽走過(guò)來(lái)問(wèn):“你吃完泡面了嗎?”我遲疑地說(shuō):“吃吧?吃,結(jié)束了!眿寢屩钢鴺窍拢瑥(qiáng)行又問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題:“你真的吃完了嗎?”我慌了,不知道說(shuō)什么好。母親顯然憋了氣,說(shuō):“吃不下就別吃,別浪費(fèi)!往樓下倒垃圾,弄臟人家衣服就更難了!眿寢屨f(shuō)完就帶我下樓道歉。王阿姨家空無(wú)一人,她拿起床單,回家蹲在浴室里,搓著床單,過(guò)了一會(huì)兒,洗干凈了,用洗衣機(jī)烘干。母親累得滿(mǎn)頭大汗。

  我站在那里,看著媽媽辛苦勞作的背影,想著她給我講的“螻蟻毀堤”的故事,陷入了沉思,痛苦的'告白。如果一個(gè)人從小就出軌,傷害別人,那他以后就會(huì)錯(cuò)過(guò)重要的事件。我要記住這件小事的教訓(xùn),嚴(yán)格要求自己,言行不要“欺騙”。

  以悔為中心的作文 6

  夜深了,屋子里格外的安靜,而我卻對(duì)著一株枯黃的玫瑰花發(fā)呆,眼中涌著悔恨的淚水,心中久久不能平靜。

  一切都是因?yàn)槲业臒o(wú)知!

  我喜愛(ài)種花,家里擺滿(mǎn)了許多千奇百怪的花,可最令我喜愛(ài)的只有那株紅玫瑰,我特意把它擺在屋內(nèi)最好的位置。

  我天天為它澆水施肥,精心呵護(hù)。到了夏天,太陽(yáng)十分強(qiáng)烈,我怕太陽(yáng)把它烤壞了,就特意給它外面罩了個(gè)木盒子,只留一個(gè)背陽(yáng)的小孔給它澆水、施肥。每到晚上,我總會(huì)打開(kāi)木盒,獨(dú)自一人慢慢地欣賞它的美麗。只有在那時(shí),我一天的煩惱憂(yōu)愁才會(huì)煙消霧散。

  慢慢地,我卻發(fā)現(xiàn)它的鮮紅一天天變暗,它的枝干一天天變彎,我有點(diǎn)擔(dān)心,似乎已經(jīng)看見(jiàn)它逐漸枯萎的一幕。于是更頻繁地給它澆水、施肥,更加用心地呵護(hù)它。

  可我的努力是徒勞的,過(guò)了一天又一天,它往日的'精神一去不復(fù)返,最終在一個(gè)晚上,當(dāng)我打開(kāi)木盒后,看見(jiàn)的只有它枯萎的花瓣,已經(jīng)掉落了幾片,往日的美麗早已化為過(guò)眼煙云,此時(shí)我的淚奪眶而出。

  是我的無(wú)知,過(guò)度呵護(hù),使它失去了生命,也讓我慢慢地懂得:溫室中的花朵永遠(yuǎn)經(jīng)不起風(fēng)吹雨打。每每看到那空空的花盆時(shí),我的心里都感到無(wú)限的后悔和惋惜。

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六年級(jí)上冊(cè)圍繞中心意思寫(xiě)作文 1

  山泉無(wú)聲,愛(ài)亦無(wú)言。母愛(ài)像一束陽(yáng)光,溫暖地照耀著我們;母愛(ài)像一股清泉,使瀕臨絕境的人重獲希望;母愛(ài)像一支蠟燭,燃燒自己照亮他人……

  三年級(jí)時(shí)的一天,窗外淅瀝瀝下著雨,天像打翻了的墨水。

  我坐在教室里,胡亂地在窗中的霧氣上圈圈畫(huà)畫(huà)。心里煩燥極了:奶奶為什么還不來(lái)接我?她該不會(huì)把我忘了吧!

  過(guò)了好一會(huì)可還是不見(jiàn)她的人影,突然,媽媽來(lái)了,我看見(jiàn)她的那一剎那,我驚呆了:只見(jiàn)豆大的水珠順著她的'臉頰緩緩流下,褲角和衣服已被雨水打濕,頭發(fā)十分凌亂。我的眼眶濕潤(rùn)了。

  這個(gè)星期數(shù)學(xué)考砸了,我慢吞吞地走在回家路上,這時(shí)的十分鐘感覺(jué)已經(jīng)變成了一分鐘;氐郊遥倚⌒⌒囊硪淼匕言嚲砟媒o媽媽?zhuān)欀紝?duì)我說(shuō):“你應(yīng)該好好反思下,哪些題目不該錯(cuò)!笨晌覅s不承認(rèn),頓時(shí)她揚(yáng)起手打在了我臉上,剎那感覺(jué)臉上火辣辣的,哭著跑回房間。夜已深了,竟看見(jiàn)媽媽還在為我抄錯(cuò)題。頓時(shí),淚水模糊了我眼睛。

  山泉無(wú)聲,愛(ài)亦無(wú)言。

  還有一次,晚上我肚子餓了,媽媽聽(tīng)到我肚子在“咕咕”直叫,她連接幫我去做飯。

  面來(lái)了,我接過(guò)那碗面,就在不經(jīng)意間,我看見(jiàn)媽媽臉上布滿(mǎn)了皺紋,這是歲月刻下的痕跡,她的頭上多了幾根白發(fā)。

  是誰(shuí),在我們背后默默支持我們?是母親;是誰(shuí),在我們失敗時(shí)不斷安慰我們鼓勵(lì)我們,也是母親。

  愛(ài)不需要語(yǔ)言,只需要一個(gè)眼神一個(gè)動(dòng)作便能領(lǐng)悟。山泉無(wú)聲,愛(ài)亦無(wú)言。

  六年級(jí)上冊(cè)圍繞中心意思寫(xiě)作文 2

  環(huán)境會(huì)變,事物會(huì)變,人也會(huì)變……花開(kāi)花落,雁來(lái)雁往,云卷云舒,斗轉(zhuǎn)星移。時(shí)間在變,世界萬(wàn)物無(wú)時(shí)無(wú)刻不在變。

  一塊空地,多年不去,再見(jiàn)已經(jīng)變成高樓大廈了,我們的國(guó)家也變得越來(lái)越強(qiáng)大,我們從小到大,從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的嬰兒到蹣跚學(xué)步的幼兒,再成長(zhǎng)為陽(yáng)光向上的少年,這些都是“變”。隨著年齡的增長(zhǎng),對(duì)事物的認(rèn)知也在變,我們的知識(shí)變得更加豐富,眼界變得愈加寬廣。新買(mǎi)的籃球,光鮮亮麗,閃閃發(fā)光,拿在手上愛(ài)不釋手,過(guò)了一段時(shí)間,發(fā)現(xiàn)球已經(jīng)又臟又黑,這種“變”收獲的是健強(qiáng)的體魄和運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。杜拉斯說(shuō)過(guò):“時(shí)間留不住現(xiàn)實(shí)的一切,但能留下的是夢(mèng)想和情感!

  依稀記得從小的夢(mèng)想,由最初的當(dāng)一名特種兵變成想成為一名圍棋老師。因?yàn)槲蚁胱尭嗟娜讼矏?ài)圍棋,為了我的夢(mèng)想,我一定會(huì)不懈努力!我們的.樣貌在變,性格在變,但對(duì)夢(mèng)想的追求不能變。

  有一次做數(shù)學(xué)試卷,有道難解的題,我看了一下,會(huì)做,他要花很長(zhǎng)時(shí)間才能做出來(lái)。若在以前,我一定會(huì)焦急不安,但我認(rèn)真的把其他題做完,然后開(kāi)始研究這道難題,當(dāng)草稿紙上寫(xiě)滿(mǎn)了解題過(guò)程,終于把這道題解了出來(lái)。我不禁想:我變了,變得有耐心了,我已經(jīng)變成一個(gè)更好的自己!

  生命永不停息,成長(zhǎng)路上的“變”只能由自己去看,去掌握,去體會(huì)!

  六年級(jí)上冊(cè)圍繞中心意思寫(xiě)作文 3

  落日的霞光照在我的臉上,暖暖的特別舒服。就在這個(gè)時(shí)候老師走進(jìn)了教室,我們都特高興,因?yàn)橐艑W(xué)了。老師把作業(yè)布置完后我們就都回家了。

  回到家后我就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了,老師讓我們寫(xiě)一張卷子,我打開(kāi)書(shū)包把卷子和鋼筆拿了出來(lái),就開(kāi)始做了。大概做了一半的時(shí)候,有一道題需要畫(huà)圖,于是我又取來(lái)了鉛筆和橡皮,可是我還要尺子呀,于是我就翻呀翻,就是找不到尺子,我懷疑一定是掉到哪里了。我趴下,在桌子底下找呀找,還是沒(méi)有找到,我有點(diǎn)急,心想:“尺子呀,你到底在哪里呀?如果沒(méi)有你,我就寫(xiě)不成作業(yè)了”于是我又在凳子底下也找了一下,哎!還是沒(méi)有。

  我又跑去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō):“我沒(méi)有看見(jiàn)你的尺子,你的尺子是不是掉回來(lái)的路上了”然后,我跑到村邊的路上找,我找找哪邊沒(méi)有,在找找這邊也沒(méi)有,一無(wú)所獲,我發(fā)風(fēng)了一樣,像一只豹子四處尋找著食物。我又跑到學(xué)校門(mén)口尋找尺子,可是還是沒(méi)有找到,失望的走回家,又繼續(xù)寫(xiě)我的卷子了。

  卷子快寫(xiě)完的時(shí)候我看了一下書(shū)包,心想會(huì)不會(huì)裝尺子那個(gè)夾層開(kāi)線了,掉到下面那層里面了。于是我一看,果然書(shū)包破了一個(gè)大口子,我用手伸了進(jìn)去摸了一下看有沒(méi)有我的.尺子,不一會(huì)我摸到了一個(gè)硬硬的,長(zhǎng)長(zhǎng)的東西,我興奮地喊到:“這不就是我的尺子嗎?”我使勁地拿了出來(lái),真是我的尺子,我的心才一下平靜了下來(lái)。

  我開(kāi)心地拿著尺子把剛才沒(méi)有做的題做完了,我拿著尺子心想,謝謝你呀尺子,最終還是找到你了,讓我完成了作業(yè)。

  六年級(jí)上冊(cè)圍繞中心意思寫(xiě)作文 4

  中華漢字博大精深,每一個(gè)字都有它獨(dú)特的含義,而在這眾多漢字里,唯有一字令我印象格外深刻,那便是——愁。

  愁,愁,愁,愁白了頭。“問(wèn)君能有幾多愁,恰似一江春水向東流!蹦菚r(shí)的我怎一個(gè)愁字了得!

  記得有一次,我忘記帶告家長(zhǎng)書(shū)了。老師說(shuō)今天必須上交,這可著實(shí)令人發(fā)愁。

  我暗暗沉思:讓家長(zhǎng)送過(guò)來(lái)吧,無(wú)法聯(lián)系,因此不能實(shí)行;向老師再討一張吧,家長(zhǎng)簽名又難以冒充……如此想來(lái),應(yīng)當(dāng)如何是好?

  教室吵吵鬧鬧,聽(tīng)著令人格外浮躁;一眼望去,走廊空蕩蕩的,看著愈發(fā)迷茫。我像無(wú)頭蒼蠅似的`走來(lái)走去,煩躁不堪地抬起頭看了眼窗外,上面映著的是我焦慮不耐的神態(tài)。這也不行,那也不行,究竟怎樣才能交上告家長(zhǎng)書(shū)呢?我一個(gè)頭簡(jiǎn)直兩個(gè)大。

  等等,學(xué)校到家的距離不是很短嗎?我放學(xué)后回家取了告家長(zhǎng)書(shū)再交給老師不就行了嗎?我靈機(jī)一動(dòng),將打算告訴了老師。過(guò)了許久,老師無(wú)奈地點(diǎn)了點(diǎn)頭,說(shuō):“以后不要再忘帶了。”我不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  愁,是自己造的,如果我們能認(rèn)真地做好每一件事,能夠樣樣完美,愁又從何而來(lái)?想要不愁,就要把一切做到,不要留下遺憾,否則必然會(huì)愁怨?jié)M目,身心疲憊。

  靜下心來(lái),回想往事。我不禁莞然一笑,我也頻有些“為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”了。其實(shí),這不過(guò)是芝麻綠豆般無(wú)足齒掛的小事,有何愁哉?漫漫人生,讓我們披荊斬“愁”吧!

  六年級(jí)上冊(cè)圍繞中心意思寫(xiě)作文 5

  臧克家曾說(shuō):人的一生都在不停地追逐著幻光,但是如果把幻光當(dāng)成了幻光,就會(huì)陷入無(wú)邊的苦海。所謂幻光,也許就像哈姆雷特的故事一樣永遠(yuǎn)都有新鮮的解釋。但是我覺(jué)得,幻光就是我們對(duì)生活的一種情懷。

  像遷客騷人的幻光,可能是對(duì)生活的感悟,對(duì)自然的體悟,淡淡的憂(yōu)傷,唯美的情愫,深切的愛(ài)戀。他們不停碎碎念著憂(yōu)傷。想博取想楊花一樣在天空中不斷飛舞的'美人的笑。他們有著極易破碎的玻璃心和悲春傷秋的憂(yōu)郁情懷。

  像南丁格爾的幻光,可能就是救死扶傷的責(zé)任,他們喜歡看到病人得知自己病情痊愈后驚喜,興奮,后怕然后釋?xiě)训男θ荩鞘且皇髅牡年?yáng)光,不斷充實(shí)著他們的心房。陽(yáng)光們照著他們的臉更加悲天憫人,慈悲善良。

  像豪杰游俠的幻光,可能就是十步殺一人,千里不留行的暢快。是武松屠人像屠狗一樣的變態(tài),是一遍遍挑戰(zhàn)世俗權(quán)威的成就感,是眾人又懼又怕的桀驁。但,匹夫之勇上不能安邦定國(guó),下不能造福百姓。只能為禍街市,攪人清夢(mèng),烏煙瘴氣罷了。

  像荊軻要離的幻光,或許是為了內(nèi)心的義憤,知遇的厚恩,江山的穩(wěn)固,國(guó)君的哀求。然后一怒之下讓死像秋葉般靜美,是尼安德特人將燧石相擊發(fā)出的耀眼的火光。能像雷一樣劈焦樹(shù)木,碳化黑暗。是一種悲壯之下的大無(wú)畏。用螳臂擋住歷史向前滾滾行駛的車(chē)輪。可憐、可敬、可畏、可嘆。

  而金錢(qián),物質(zhì),可能是都市人不斷追求的幻光。

  分?jǐn)?shù)、排名可能是學(xué)生追求的幻光。

  升職加薪可能是ol追求的幻光。

  幻光無(wú)所謂高低貴賤。愿你生命中有足夠多的云翳來(lái)?yè)Q取一個(gè)美麗的黃昏。

  六年級(jí)上冊(cè)圍繞中心意思寫(xiě)作文 6

  文明時(shí)時(shí)刻刻跟隨著我們,它使生活更加和諧;它使人與人之間的距離不再遙遠(yuǎn);它......

  五月的陽(yáng)光格外明媚,不似七月刺眼,也不似臘月清寒。那天,我與往常一樣,乘坐公交車(chē)到學(xué)校,才發(fā)現(xiàn)車(chē)上的人特別多,幾位正在看書(shū)的哥哥姐姐,左肩上的“三道杠”格外醒目。我不禁看看肩上的“老二”,別提多羨慕了。想著想著,我不禁腳下一滑,又是一個(gè)急剎車(chē)“呀,啊……啊!”眼看著就要與地板親密接觸的`時(shí)候,突然一只有勁的大手猛地抓住了我。我抬頭一看,原來(lái)是個(gè)大哥哥!爸x……謝”剛才的驚悚使我還沒(méi)緩過(guò)來(lái),言語(yǔ)有些斷斷續(xù)續(xù)。“沒(méi)事,一點(diǎn)小忙!”他拍拍手說(shuō):“站著危險(xiǎn),來(lái),坐!”

  坐下來(lái),我感覺(jué)舒服多了。這時(shí),車(chē)上來(lái)了一位身穿工地服,頭戴安全帽的叔叔,他一邊嗑瓜子,一邊將瓜子殼剝落,隨手扔掉。那位哥哥皺了皺眉,他從口袋里拿出一個(gè)袋子,把丟下的垃圾一一撿起。人們齊刷刷地看向那里,那位叔叔的臉“刷”的一下紅了,忙說(shuō):“小朋友,我來(lái),我來(lái)!闭f(shuō)著,便扶起哥哥,搞起衛(wèi)生來(lái)。我們舟山新區(qū)快速的發(fā)展著,在這片熱土上文明非常重要,公交車(chē)不正是城市交通文明的一個(gè)窗口嗎?

  經(jīng)過(guò)公交車(chē)的一場(chǎng)風(fēng)波我來(lái)到了校園,值周老師早早的上崗了,我趕忙說(shuō):“老師好!”老師的臉上笑開(kāi)了花,似乎我的問(wèn)候給他帶來(lái)了好運(yùn),接著忙回應(yīng):“你好!”

  文明就是這樣,在不經(jīng)意間跟隨著我們,就像那簡(jiǎn)單的師生問(wèn)候使校園的天更藍(lán)了。讓文明之光從早上照進(jìn)心房,照亮你我的心。

  六年級(jí)上冊(cè)圍繞中心意思寫(xiě)作文 7

  不曾尋找,卻始終存在;未經(jīng)磨礪,便光輝滿(mǎn)溢。這就是我們的信念、我們的心。只要心中有光,生命便不會(huì)被黑暗吞噬。

  心有何光?光有何用?如此想來(lái),光在我們心中幾乎沒(méi)有明確定義,但至少,每人的光,“顏色”都不同。之所以為光,因?yàn)槠淞桉{于人的本性,是人心最不曾被玷污,最純凈的東西,它或許會(huì)因世俗風(fēng)氣而折射,卻又會(huì)以最快的速度,投影出人心的善良。這便是人一出生便具有的原始的,對(duì)希望的追求。嬰兒呱呱墜地,便有情感,只是其心靈并不成熟,難以表達(dá),但是他靠著生物的本能,去哭喊,以求果腹,這便是最初的光,對(duì)生的渴望。

  心若無(wú)光,不以為生。世間萬(wàn)物,心中都必有著渴望,植物渴求陽(yáng)光和雨露,幼雛渴望自己有一天可以在天空飛翔。有了這些渴望,心中也必然有了光。倘若心中沒(méi)有渴望,那便像行尸走肉,沒(méi)有七情六欲,自然不配稱(chēng)之為心靈。

  光愈強(qiáng),力愈強(qiáng)。一旦我們有了明確的目標(biāo),那么我們只需在過(guò)程上努力,以達(dá)成目標(biāo)。你若對(duì)目標(biāo)有著深切的渴望,便無(wú)所謂過(guò)程之長(zhǎng)短,堅(jiān)持不懈,必然成功。

  光之溫暖可暖人心。光,自古以來(lái)便被定義為“正義”,就如其本身性質(zhì),發(fā)光的`同時(shí)也伴隨發(fā)熱,這熱量,可以傳達(dá)給自己,也可傳達(dá)給身邊的人,或化作自信,或化作安慰。把光傳遞到每個(gè)人心中,把正能量播撒到社會(huì)的每一處角落,這便是光存在的意義。

  光由心生,心中有光,自然無(wú)懼挫折。光,驅(qū)逐夢(mèng)想路上的一切黑暗,成為我們攻擊時(shí)的利刃,成為我們防守時(shí)的護(hù)盾。心懷渴望,心中有光,做真正的自己!

  六年級(jí)上冊(cè)圍繞中心意思寫(xiě)作文 8

  有一種感情如清風(fēng)拂面,如細(xì)水長(zhǎng)流。看似平凡,卻一直圍繞在我們身邊,濃郁而又清淡。

  ——題記

  張穎——“中國(guó)最美姐姐”。她,十年如一日的照顧癱瘓?jiān)诖驳牡艿,沒(méi)有不滿(mǎn),沒(méi)有怨言。貧困的家境,弟弟的癱瘓,生活的壓力,讓她放棄學(xué)業(yè),舍棄夢(mèng)想。她很美,美得平凡,美的偉大,美得真實(shí),美的勇敢。是什么讓她堅(jiān)持到現(xiàn)在?那就是親情啊,割舍不掉的親情。

  當(dāng)我看到這個(gè)事跡后,我打心眼里很佩服她,她做到了堅(jiān)持,做到了常人們的堅(jiān)持。讓我不由的聯(lián)想到了自身。沒(méi)心沒(méi)肺的我,初中不知道努力。做事不想后果,以致于中招成績(jī)?nèi)俣喾。過(guò)后,父母的悉心教導(dǎo),親人得勸誡,才讓我明白了學(xué)習(xí)的重要性。短短的一個(gè)暑假,我卻長(zhǎng)大了不少,懂事了不少!昂蠡凇币褯](méi)有用,我所做的是要看三年后的結(jié)果。想起了父母當(dāng)時(shí)為我四處奔走,一向驕傲不肯低頭的他們,此時(shí)也亂了分寸。讓我看在眼里,卻疼在心里。我明白了,原來(lái)不是我一個(gè)人在單純的學(xué)習(xí)。陪我一起成長(zhǎng),給我鼓勵(lì),給我支持的是他們。我不能讓他們?cè)偈,我忘不了他們(yōu)槲业?成績(jī)而四處求人走關(guān)系;忘不了他們讓我在校吃好喝好別省餓肚的話(huà)語(yǔ);忘不了他們送我來(lái)學(xué)校似的驕傲與不舍。他們從來(lái)沒(méi)有對(duì)我放棄過(guò),即使發(fā)生再大的事情,我都不會(huì)害怕。因?yàn)槲抑,他們一直都與我同在。現(xiàn)在的我已經(jīng)沒(méi)有資格去想其他,我只想好好用功讀書(shū),只想看到他們臉上那自豪與欣慰的笑容。

  我不想去解釋些什么,我只想把我內(nèi)心最真實(shí)的話(huà)語(yǔ)與感情展現(xiàn)出來(lái)。我不想說(shuō)大話(huà),比如:我會(huì)像張穎那樣,但是我做的我對(duì)父母的愛(ài)絕對(duì)真。如果我是她我也會(huì)和她一樣,做出那樣的選擇。當(dāng)然,沒(méi)有猶豫,只有肯定,堅(jiān)決。

  你們是我心中永不磨滅的光。

  六年級(jí)上冊(cè)圍繞中心意思寫(xiě)作文 9

  再明的月也描摹不出她的輪廓。

  “今天晚自習(xí)補(bǔ)課,晚點(diǎn)回來(lái)!边沒(méi)等電話(huà)那頭應(yīng)答,我便只留下一串忙音,轉(zhuǎn)而去了同學(xué)家玩。

  想起回家,已是晚上十點(diǎn)多了。秋風(fēng)蕭瑟,我心里陣陣打鼓,怕她給老師打電話(huà)。夜已深,多數(shù)人家的燈早已熄滅,陰暗的巷子里,連影子都黯淡下來(lái)。應(yīng)該睡了吧?心里這樣想,猛一抬頭,卻望見(jiàn)窗口那束比月光還耀眼的燈光。

  狹窄的窗前,她矮小的身軀使勁前傾,像要把整個(gè)身子都探出來(lái),一手抵著窗戶(hù),另一只手抵在額前,在狹小的窗前,身子不住地移動(dòng),來(lái)回張望,再也沒(méi)有比這個(gè)動(dòng)作更滑稽了,我偷偷瞥著,又忍不住笑出聲來(lái)。笑過(guò)之后不知為何,我心中竟是涌起一陣酸楚和愧疚。

  每日放學(xué)的時(shí)候,她也是擠在人群中,被似火的驕陽(yáng)烘烤著亦然,被刺骨的風(fēng)雪敲打著亦然。她的身軀始終那么矮小,可她總是踮著腳尖,身體前傾,一手保持平衡,一手抵在額前,那雙明亮的眼睛捕捉我的身影,一旦發(fā)現(xiàn)我,她便會(huì)踮著腳從人群中擠過(guò),滿(mǎn)心歡喜地來(lái)到我面前,一陣噓寒問(wèn)暖。

  她背著光,在窗前,我心中一酸,帶著愧疚對(duì)著那朦朧的光暈喊了聲:“媽?zhuān) 彼?jiàn)我,卻如同在黑暗中發(fā)現(xiàn)了一縷光一般興奮,揮動(dòng)著手臂,在她背光的.身影上,灑下一圈光暈。

  她轉(zhuǎn)過(guò)身下樓。我心中竟也那么酸澀,不只是這些,也有些不安,她是不是知道我去同學(xué)家了?我多少有些忐忑。

  她走了過(guò)來(lái),為我撲撲身上的塵土,披上件大衣,問(wèn):“學(xué)得怎么樣了?餓不餓?冷不冷?累不累啊?”一連串的話(huà)語(yǔ)包圍著我,如同冬日的暖陽(yáng),黑暗中的暖光。

  愧疚,感動(dòng)。那束光同周?chē)木拔餄u漸模糊了我的雙眼。

  六年級(jí)上冊(cè)圍繞中心意思寫(xiě)作文 10

  一縷陽(yáng)光斜射到昨晚未曾收拾的作業(yè)上,預(yù)示著新的一天已經(jīng)來(lái)臨。我慌忙看了一眼手表,之后急匆匆地收拾好物品趕往學(xué)校,踏上了一天的征途。

  在這日復(fù)一日,年復(fù)一年的奔波中,總有一些美好的事物需要我們駐足,總有些人是我們心中永遠(yuǎn)不變,永遠(yuǎn)不磨滅的光。

  來(lái)到學(xué)校,對(duì)于我來(lái)說(shuō),那張洋溢著笑容的面龐就是永遠(yuǎn)。盡管他只是我的一個(gè)同學(xué),在陽(yáng)光的照射下顯得更加黝黑,但是我的心總隨著他活躍起來(lái)。

  他并非一直如此,比如在考試的時(shí)候,他就能在歡與悲之間自由的轉(zhuǎn)換,在一喜一笑一悲一怒中發(fā)揮自己的正常水平,成為考場(chǎng)中一道靚麗的風(fēng)景線。

  就拿上次考試來(lái)說(shuō),他在考試時(shí)一聲不出,考試后叫苦連天。我詢(xún)問(wèn)他考得怎么樣,“砸了。”每場(chǎng)考試結(jié)束這句話(huà)都是出與他之口。他似乎對(duì)自己影響的'效果并不滿(mǎn)意,便在考試前對(duì)考場(chǎng)的人大喊,引得陣陣笑聲。

  我知道,這話(huà)只不過(guò)是玩笑,但卻經(jīng)常能讓我保持良好心態(tài),從而使我在狹小的考場(chǎng)內(nèi)體驗(yàn)人生百態(tài)。

  曾幾何時(shí)我早已習(xí)慣了他的精彩表演,但事實(shí)上,是我離不開(kāi)他。他的出現(xiàn),給我及其他人帶來(lái)了歡樂(lè),但他悲傷又有誰(shuí)來(lái)?yè)嵛,我曾看到過(guò),他只是呆呆的坐在那兒,獨(dú)自彌補(bǔ)受傷的內(nèi)心。我看著他,想幫助他,卻遠(yuǎn)沒(méi)有他逗笑我方法的多種多樣。無(wú)語(yǔ),但又看了看,眼中突然出現(xiàn)了希望。既然我不能成為那個(gè)幫助他的人,那就讓他在我的陪伴中減少焦慮。

  我經(jīng)常告訴他,與他對(duì)比就找到了生活的意義。他只是傻笑著,并不做聲,可能我是他的一個(gè)匆匆過(guò)客,但他早已成為我生活中的一部分。

  不知道從何時(shí)起,當(dāng)我嘗試用心看世界時(shí),他的臉上似乎總洋溢著光芒,那束光,叫做樂(lè)觀。

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  六年級(jí)上冊(cè)圍繞中心意思寫(xiě)作文 11

  你迎面走來(lái),冰消雪融,你迎面走來(lái),大地微微顫栗,你迎面走來(lái),像螢火蟲(chóng)照亮道路。

  那日天氣陰沉沉的,剛剛上玩課的我,準(zhǔn)備等待我母親過(guò)來(lái),可一個(gè)電話(huà)似乎成了我噩夢(mèng):“孩子,今晚自己走回家吧,媽媽有點(diǎn)事!蔽覐男【团潞冢鼊e提今日讓我獨(dú)自回家了。

  戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的我從補(bǔ)習(xí)班出來(lái)便一路小跑,為的是能在天黑之前回家?商焖坪跏窍胱屛页龀。天越來(lái)越黑,在鄉(xiāng)下這點(diǎn)似乎人人都在家里吃飯,街上空無(wú)一人。我來(lái)到去我家必經(jīng)之路,也是我最害怕的一路——黑巷子。這個(gè)路口并沒(méi)有燈,就像深不見(jiàn)底的湖泊,無(wú)邊無(wú)際的黑暗,深手不見(jiàn)五指的黑匣子。我抱緊我的背包,膽戰(zhàn)心驚的靠著墻,手扶著,似乎一旦松開(kāi)就會(huì)被這只老虎張開(kāi)血盆大口吞進(jìn)肚子里。我的腿在發(fā)抖,牙在打顫,每走幾步便會(huì)神情緊張的向后看一眼,總感覺(jué)后面有人跟著我,身后一冷,但轉(zhuǎn)頭回視總是空無(wú)一人,或只是風(fēng)在嗖嗖的跟隨著我。但這已足夠嚇著我。我背靠墻漸漸癱坐下來(lái),雙手抱膝,頭埋下。在哭,卻是泣不成聲的哭,黑夜在漸漸將我吞噬。我想到母親了,她在我心中張開(kāi)懷抱:“來(lái)吧,孩子勇敢一點(diǎn)!蔽一貞(yīng)她但我做不到,母親對(duì)我的.愛(ài)讓我心暖,可這樣還不足以讓我戰(zhàn)勝恐懼?伤膼(ài)似乎超越了時(shí)空的限制,我對(duì)她的依賴(lài)成了泡影,但她卻化成幻影抱住我。這,給我?guī)?lái)了動(dòng)力,我漸漸的站起來(lái)。雖然依然害怕,但我告訴自己:“我能行!毖凵窀裢鈭(jiān)定,我如駿馬般奔跑著,沖破了這黑暗。在鄉(xiāng)下,見(jiàn)到螢火蟲(chóng)并非奇事,但這些螢火蟲(chóng)在密集的樹(shù)林里照亮了我的道路,他真的很美……

  螢火蟲(chóng)很美,但母愛(ài)卻跟偉大,她真是夜色中最美的那束光。

  六年級(jí)上冊(cè)圍繞中心意思寫(xiě)作文 12

  晨霧未散,朝陽(yáng)明媚,小巷里還是一片悄然。慢慢地,一陣陣“咯吱咯吱”的木板車(chē)聲由遠(yuǎn)及近,伴隨著一聲聲中氣十足的聲音:“豆腐”拉開(kāi)了一天的序幕。

  揉著惺忪睡眼,趿拉著拖鞋,在母親的催促下接過(guò)了她手中的小瓷碗,打了個(gè)哈欠,不緊不慢地從零錢(qián)袋里拿出一元硬幣。木板車(chē)咯吱聲正搖到門(mén)口。我推開(kāi)門(mén),一股寒意躥了上來(lái),頭腦頓時(shí)清醒不少!岸垢粔K”我把硬幣放進(jìn)小鐵盒里,“叮當(dāng)”脆響。劉伯接過(guò)碗,把木板車(chē)上蓋著的`厚厚棉布一掀,碼得規(guī)整的豆腐,白嫩嫩的,像小孩子的皮膚般細(xì)膩。劉伯利落地用一塊邊緣光滑的木板四周劃拉兩下,手腕一翻,方塊似的豆腐就蹦噠到了碗里。劉伯笑瞇瞇地把碗遞給我:“今個(gè)兒豆腐嫩得很!”自然是半點(diǎn)不假。倒點(diǎn)鮮醬油,撒點(diǎn)蔥花,用筷子將豆腐一塊一塊戳下來(lái)吃。在嘴中一抿就沒(méi)了,回味起來(lái),盡是濃濃的豆香。

  木板車(chē)咯吱咯吱遙遠(yuǎn),豆腐的吆喝聲隨風(fēng)散去,好似沒(méi)了劉伯的豆腐,小巷的一天并不會(huì)開(kāi)始鮮活。長(zhǎng)巷里,認(rèn)識(shí)劉伯的人很多,知道劉伯的人卻很少。幾個(gè)巷子里的老者,問(wèn)起,瞇瞇眼,顫悠悠地答你:“無(wú)妻無(wú)子,一年三百六十五天,天天不少!”

  卻記某年大雪,氣溫驟降,地上的積雪未化,凝成薄薄的冰。雖心里明白,卻仍是記掛著吃上一碗鮮豆腐。不由得趴在窗上,呼出的氣氤氳了視線。忽聽(tīng)見(jiàn)一陣陣被風(fēng)撞碎了的咯吱聲,還是那種那中氣十足的吆喝:“豆腐”。一扇扇緊閉的大門(mén)開(kāi)了,暖氣彌漫到空氣。“劉伯!一塊豆腐!”叮當(dāng)叮當(dāng),是硬幣在歡快的跳躍。

  我一把抄起廚房里的碗,抓起硬幣揣進(jìn)兜里,追上那慢慢搖的木板車(chē),像追著冬日里的陽(yáng)光,一天中的希望。

  春花、秋月、夏日、冬雪,一年年,卻仍在清晨想起記憶中的那束光。

  六年級(jí)上冊(cè)圍繞中心意思寫(xiě)作文 13

  天空伸展久違的陽(yáng)光,花朵甩了甩身上的雨珠,雨后花美使心甜,誰(shuí)知雨前烏滿(mǎn)天?

  雨前·黑暗布滿(mǎn)天

  我低下了頭,怯怯地望著四周。我害怕別人向我投來(lái)真誠(chéng)的微笑,每當(dāng)我眼前投射的是燦爛的笑臉時(shí),我都無(wú)法綻放同樣的笑容——因?yàn)槲液茏员啊?/p>

  這是我來(lái)新學(xué)校的第二天,學(xué)校已進(jìn)入正常的學(xué)習(xí),此時(shí)的`我,把頭埋得低低的,頭腦里老晃過(guò)一個(gè)念頭,老師千萬(wàn)別點(diǎn)我回答問(wèn)題……

  窗外,黑云壓著大地。

  雨中·閃劃暗之光

  老師進(jìn)來(lái)了,帶著笑容。簡(jiǎn)單的“敬師禮”過(guò)后,他對(duì)我們說(shuō)了一句“奇怪”的話(huà)。“同學(xué)們,我們學(xué)校正在課改。在課堂之上,我并非主角,真正的主角是你們。我,只是這堂課的引導(dǎo)者……”話(huà)不多,字字刻在我心里?墒牵艺娴哪艹蔀橹鹘菃?

  “請(qǐng)翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)第二頁(yè)《從百草園到三味書(shū)屋》。有哪些小組愿意朗讀一下文章呢?現(xiàn)在你們六個(gè)小組準(zhǔn)備一下,待會(huì)每個(gè)小組推薦一個(gè)人各讀兩段。現(xiàn)在開(kāi)始自由讀!”朗讀聲四起。

  興許是覺(jué)得新鮮有趣,我竟也小聲地讀了起來(lái),那是一個(gè)關(guān)于魯迅童年的故事,從中我體會(huì)到了三味書(shū)屋的“嚴(yán)”與百草園的“樂(lè)”,我似乎沉醉于故事之中。時(shí)間不知不覺(jué)地溜走,如流沙,一粒不剩。

  “停,現(xiàn)在請(qǐng)每組選一個(gè)代表吧。”老師面帶微笑地說(shuō)!斑x誰(shuí)呢?”我的同桌不禁納悶,“不如你吧,組長(zhǎng)!”“對(duì),組長(zhǎng)讀吧!眮y哄哄地全都讓我這個(gè)組長(zhǎng)去讀,我低了低頭,手心里全是汗。

  窗外,下雨了,我隱約看見(jiàn)有光劃破那天的黑暗。

  雨后·綻彩虹之美

  我小心翼翼地站了起來(lái),一臉愁容,要是讀壞了,怎么辦?要是被嘲笑,怎么辦?不管了,死馬當(dāng)活馬醫(yī)吧!“百草園到三味書(shū)屋……”漸漸地,教室里,靜靜流淌著我輕柔的聲音。

  六年級(jí)上冊(cè)圍繞中心意思寫(xiě)作文 14

  還記得那個(gè)燈火斑斕的夜晚,月亮圓圓的夜晚,花燈萬(wàn)千,河燈萬(wàn)千的夜晚,我牽著爸爸的手,來(lái)到蜿蜒曲折的河邊。寬闊的河面上,微風(fēng)過(guò)處,河面泛起層層漣漪,就像微風(fēng)吹動(dòng)紗裙一般。遠(yuǎn)山的'倒影,淺淺的,猶如一條水中的巨龍。

  我邁著輕快的步子來(lái)到河邊,只見(jiàn)天上繁星閃爍,一輪月亮掛在天邊。我仰天長(zhǎng)嘆,低下了頭。

  我輕輕地把荷花燈托在水上,只見(jiàn)荷花燈下邊兒蕩起了一圈一圈淡淡的漣漪。微風(fēng)不知從何處吹來(lái),一聲不吭地,倔強(qiáng)地?cái)D進(jìn)了花瓣之間的縫隙里,那火光被吹得東倒西歪,時(shí)而分開(kāi),時(shí)而合攏,又時(shí)而熄滅,顯現(xiàn)出一股青煙,不久又在眾人的驚訝之下漸漸亮起,不久又變得支離破碎。

  那微風(fēng)似乎在捉弄我,只見(jiàn)那支離破碎的火光不久便合在了一起;鸸鈺r(shí)而黯淡,時(shí)而鮮明,它的逐漸遠(yuǎn)去,讓人只可能眼巴巴地遙望。

  突然之間,我的燈不見(jiàn)了,它被一片由疏到密,隨波逐流的“浪花”淹沒(méi)了、吞噬了,被紅色花瓣和橘黃色的火光徹底吞噬了。

  那一片片“浪花”閃著柔和、溫暖的光芒。微風(fēng)掠過(guò)那片光,那片光竟和我們玩起了捉迷藏,時(shí)而露出臉兒來(lái),時(shí)而躲進(jìn)“屋子”里,時(shí)而又支離破碎,向前遠(yuǎn)行。

  那風(fēng)停住了,燈火不再害怕,便試探著,漸漸地,河面冒起了一束束火光,信號(hào)一起,后浪便一涌不止,一波一波,像滴滴答答的雨點(diǎn)。那燈火搖搖曳曳若隱若現(xiàn),照亮了波光粼粼的河,也照亮了我的臉……

  那一條燈河不停地向前流淌,消失在了拐彎盡頭……

  “嘩嘩嘩”天,下起了小雨,我閉上了眼張開(kāi)了手,感受著雨點(diǎn)的滋潤(rùn)。!那燈火在雨點(diǎn)中堅(jiān)強(qiáng)地燃燒著,不管多久,終有一天,它們將會(huì)承載著我們的寄托,到達(dá)心中的彼岸!

  六年級(jí)上冊(cè)圍繞中心意思寫(xiě)作文 15

  這學(xué)期科學(xué)課上,我們做過(guò)的實(shí)驗(yàn)中,最有趣的就是“神奇的光”這一課了。

  上科學(xué)課前,熊老師讓大家?guī)龔埡谏埌、打火機(jī)、剪刀和一支手電筒做實(shí)驗(yàn),到底要做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)?大家都覺(jué)得十分奇怪。

  上科學(xué)課時(shí),熊老師對(duì)大家說(shuō),要做一個(gè)關(guān)于光的試驗(yàn)。熊老師先把窗簾拉上,讓大家在三張紙板上剪下三個(gè)小孔,隔一段距離放一塊紙板,然后用手電筒向小孔照去,會(huì)有什么現(xiàn)象。班上立刻炸開(kāi)了鍋,同學(xué)們個(gè)個(gè)躍躍欲試。

  我們小組同學(xué)合作,我先用打火機(jī)在一塊紙板中間點(diǎn)燃,燃燒一會(huì)兒后把打火機(jī)拿開(kāi),火苗自動(dòng)在紙板中間燃燒,等出現(xiàn)了洞以后再吹滅火苗,雖說(shuō)有點(diǎn)危險(xiǎn),但還是十分成功的!我將火苗點(diǎn)燃第二塊紙板后,火漸漸大了起來(lái),小孔很快燒成了,但我怎么吹也沒(méi)有把火苗吹滅,小組其他同學(xué)也過(guò)來(lái)一起吹,火苗越竄越大,我趕緊將紙板扔到地上,用腳踩了踩,火苗總算才熄滅,大家虛驚一場(chǎng)。第三張紙板形成了小孔時(shí),我用另一塊紙板在火苗上抹了抹,火苗熄滅了?磥(lái)這個(gè)實(shí)驗(yàn)還是有相當(dāng)危險(xiǎn)的。李聰手持手電筒,從一端照了過(guò)去,蔣昆宇把眼睛對(duì)象另一端的小孔,他看到了強(qiáng)烈的光!實(shí)驗(yàn)成功了,說(shuō)明了光在空氣是沿直線行進(jìn)的`。等全班同學(xué)都實(shí)驗(yàn)完畢后,熊老師問(wèn)大家:“大家能通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明:光在空氣沿直線行進(jìn)的嗎?”我們小組演示了一遍實(shí)驗(yàn),手電筒的光從三個(gè)小孔中穿了過(guò)去,驗(yàn)證了我們的解釋。能親手證明一個(gè)科學(xué)事實(shí),我們都感到很自豪。

  科學(xué)在我們身邊無(wú)處不在,只要大家去認(rèn)真地觀察、仔細(xì)的試驗(yàn),就能發(fā)現(xiàn)身邊的科學(xué)。

  六年級(jí)上冊(cè)圍繞中心意思寫(xiě)作文 16

  這,是一扇普普通通的窗,它沒(méi)有金邊銀框的裝飾,沒(méi)有花籬襯邊,只是由一扇扇透明的玻璃構(gòu)成,很簡(jiǎn)單!

  屋外,很靜;屋內(nèi),很靜。唯有我啜泣。一顆雨滴,打落在窗上,“叭”的一聲,引我來(lái)到窗邊。推開(kāi)那扇窗,雨,不顧我的觀望,繼續(xù)下著。雨點(diǎn),被風(fēng)吹到了我身上,冰涼的觸感,讓我愈加悲傷。外邊雨兒,徐徐落;心里的淚珠,滴滴散落。我獨(dú)坐窗前,兩眼凝視著遠(yuǎn)方。眼,已哭得紅腫。淚,還在流。淚水咸咸的,滴落在窗檐上。

  雨,越發(fā)下得起勁,灰色的天幕透著無(wú)邊的凄涼!我,越發(fā)傷心,郁悶!小升初那提前招考試的名額,是媽媽辛辛苦苦弄來(lái)的。而我卻沒(méi)有考上。我有點(diǎn)不甘,有點(diǎn)氣憤。我腦海中,有千般思緒閃過(guò),剪不斷,理還亂,盡是憂(yōu)傷!雨滴,傾灑在我的身上,徹底洗清了我。

  小學(xué)畢業(yè)擇?嫉摹扮姟甭,快要敲響尾聲曲了,我的初中校園在哪里,還是個(gè)未知數(shù)!我,在茫茫人海中,不知何去何從?我站在人生的分岔路口,卻不知選擇哪一條路。我也總是牢記老師說(shuō)的.,只要堅(jiān)持,哪怕前方自己選擇的那條路要上刀山,下火海,也不怕!面向窗外,天光了許多。我要收拾好心情,告訴自己一定要振作,不當(dāng)那個(gè)嬌氣的小公主,我要當(dāng)花木蘭。就算身在迷霧,也要踏出一條荊棘路來(lái)!現(xiàn)在,時(shí)間不多,我要把握住每一個(gè)機(jī)會(huì),努力奮斗!就算自己是大海中的一根針,也要借助海洋的力量,努力上岸!

  不知何時(shí),雨停了,天藍(lán)了,乘載著藍(lán)天的祝福,我將揚(yáng)帆起航,我深信,前方,一定有一個(gè)屬于我的彼岸!

  深吸一口清新空氣,擦干眼淚,微笑面對(duì)小升初擇?。窗外,一束陽(yáng)光探出頭來(lái),跑到了我的臉上,親吻我的臉頰……

  六年級(jí)上冊(cè)圍繞中心意思寫(xiě)作文 17

  在我的內(nèi)心里,光是那么的神奇與美妙,它炫麗的神采,是我追逐的夢(mèng)想;它耀眼的色彩照亮了大地的每一處角落;它強(qiáng)大的作用使得人們過(guò)上了幸福的生活。這就是我想要成為的光。

  如果我能成為光,我要讓全世界在困境中的人看到光、看到希望。在他們失去信心時(shí),讓他們看到光。光象征著明亮與希望,相信人們看到光以后,一定會(huì)重拾信心,看到希望,努力向前。

  如果我能成為光,我要讓那些被疾病纏身見(jiàn)不到光明的人重新看到光。光能讓人們重拾信心;光能為人們解除疾病;光能讓人們看到希望。

  光有不同種解釋?zhuān)蚁胍蔀榈墓猓且獛椭藗兘獬щy的.。

  如果我能成為光,我要為科技發(fā)展做出巨大的貢獻(xiàn)。在日益發(fā)展的科技中,光能是不可缺少的。太陽(yáng)能熱水器、太陽(yáng)能空調(diào)這些電器已經(jīng)逐步上市,這些電器都是靠太陽(yáng)發(fā)出的光來(lái)啟動(dòng)程序。因此,光成了時(shí)代進(jìn)步的助推器。

  光在當(dāng)今的社會(huì)中發(fā)揮了必不可少的作用。任何事物都會(huì)用到光,光的能量仿佛用之不盡,在人們用到它時(shí),它總是為人們默默的奉獻(xiàn)著自己的能量,等到自己的能量被消耗了以后,人們?cè)缫寻阉麙佒X后。但光永遠(yuǎn)不會(huì)計(jì)較,在人們有困難時(shí),他總會(huì)幫助著人們,奉獻(xiàn)著自己。這就是我想要成為的光。

  在生活中,光是必不可少的東西。比如說(shuō),夜晚,我們就需要靠電燈發(fā)出的光來(lái)學(xué)習(xí)和做一些其他的工作?墒侨绻麤](méi)有光,那我們的生活會(huì)是怎么樣的呢?

  光,無(wú)所不在;光,無(wú)私奉獻(xiàn),這就是我想要成為的光。

  如果我能成為光,我一定要讓全世界都幸福起來(lái),讓整個(gè)世界充滿(mǎn)光亮!

  六年級(jí)上冊(cè)圍繞中心意思寫(xiě)作文 18

  遠(yuǎn)遠(yuǎn)地,不顧一切,它向你奔來(lái),照亮了所有,可當(dāng)你離去它時(shí),自己卻只是漆黑。

  夜深人靜,空蕩蕩的小區(qū)更加寂靜,只是黑漆漆的一片,旁邊的路燈已經(jīng)罷工了不知多久,身旁的那幾片綠意早就泛黃,卻從未被人注意,也許因?yàn)樗磉吷儆泄獍桑?/p>

  我靜靜站在路上,望著小區(qū)外那棵高高的樹(shù),它的樹(shù)梢?guī)缀跖c路燈齊平。路燈孤零零地?fù)纹鸸獾膫,遮住了?shù)冠的一側(cè)。那些清亮的黃色在燈光下顯得更加明亮了。清晰可見(jiàn)的輪廓讓我想起了油畫(huà)里的筆觸,微風(fēng)扇動(dòng)葉子在枝樹(shù)尖小心地起舞,搖搖欲墜后又穩(wěn)穩(wěn)地抓住。不免有些凌亂,但他們?nèi)允莾?yōu)美的,有詩(shī)意的。這樣的景象只有在梵高的筆下才能找到相似的痕跡。葉子起舞的'瞬間,蕩起了絲絲灰塵,那平時(shí)很難看到的顆粒卻在燈的照耀下清晰分明,無(wú)形之中給那抹清亮的黃增添了一絲活力。

  就是這樣一棵原本黑暗普通的樹(shù)卻在燈光下變成了那晚夜色中最美的一筆亮色。同是樹(shù)葉子因?yàn)楣,熠熠生輝;另一個(gè)卻只能靜靜等待蜘蛛網(wǎng)的光臨。我想說(shuō),那棵被路燈照亮的樹(shù)是幸運(yùn)的,光的傘給了它無(wú)限的舞臺(tái),它們互相成就了一處極好風(fēng)景。

  可現(xiàn)實(shí)中的我們也會(huì)一樣幸運(yùn)地找到那片照亮自己的光嗎?無(wú)疑我們要在這兒畫(huà)上大大的問(wèn)號(hào)?倘若我們真的找到,可又會(huì)有誰(shuí)能一直照亮自己呢?當(dāng)燈光黯淡后,自己也會(huì)變得漆黑。所以,不妨把自己變成一束光,那樣所有的生活都會(huì)變得明朗,一切都可以被自己點(diǎn)亮,在散發(fā)光芒的同時(shí)還能照亮別人的舞臺(tái)。

  希望每個(gè)人都可以成為自己的光。

  六年級(jí)上冊(cè)圍繞中心意思寫(xiě)作文 19

  在我的記憶中,是那束光讓我不再害怕黑夜,每當(dāng)想起這件事,我便會(huì)激動(dòng)萬(wàn)分!

  在我8歲的時(shí)候,我總是害怕走夜路。有一次有一次我和兩個(gè)小伙伴,在離家兩條街的公園里玩捉迷藏,我們大概是玩得太開(kāi)心了,就忘記了回家,當(dāng)我們反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)天已經(jīng)黑了,我們?nèi)齻(gè)心里都很緊張,因?yàn)槲覀冎車(chē)际菫跗崧楹诘,什么也看不清。其中一個(gè)小伙伴哭了起來(lái),喊道:“我要回家!我要回家!”他一哭,另一個(gè)也哭了起來(lái),我不知所措地看著他們,心里很慌亂,心想,我到底該怎么辦?我想安慰他們兩個(gè),可是不管我做什么,都無(wú)濟(jì)于事。

  正當(dāng)我不知所措的時(shí)候,我們的“救星”來(lái)了。一位慈祥的`老人緩緩地朝我們走了過(guò)來(lái),我定睛一看,原來(lái)是鄰居張大爺,我頓時(shí)放松了下來(lái),心里充滿(mǎn)了希望。張大爺先安撫了兩個(gè)小伙伴,然后和藹地問(wèn)我:“發(fā)生什么事了?”我回答:“我們今天玩得太晚了,忘記回家了,現(xiàn)在天太黑了,我們不敢回家。”他聽(tīng)后決定把我們送回家,我們跟著張大爺慢慢的走,張大爺一邊走,一邊給我們講盤(pán)古開(kāi)天的故事:在很久很久以前,天地不是分開(kāi)的……天黑得讓人害怕,可我卻有一點(diǎn)也不怕,張大爺像一束明亮的光指引著我們回家的路,讓我們忘記了黑暗給我們帶來(lái)的恐懼,我們就像絕望的人重新看到了希望。

  寧?kù)o的夜晚,一個(gè)慈祥老人領(lǐng)著三個(gè)孩子朝著家的方向慢慢地走著,他們就像一艘小船,朝著屬于他們的溫暖的港灣行駛著,他們仿佛并不在乎周?chē)l(fā)生的事情,就這樣慢慢地走啊走,走啊走……

  每當(dāng)回憶起這件事情,我總會(huì)產(chǎn)生出一種感激之情,是張大爺?shù)哪鞘,讓我不再懼怕黑夜,讓我變得勇敢,謝謝你張大爺!

  六年級(jí)上冊(cè)圍繞中心意思寫(xiě)作文 20

  感謝父母,給予我生命;感謝老師,給予我知識(shí);感謝親人,給予我溫暖;感謝同學(xué),給予我友情。

  那天下午,天陰著臉,因?yàn)橄掠。我租了一輛摩托車(chē)回家,坐在摩托車(chē)上,豆大的雨點(diǎn)往我身上打。雨傘在這時(shí),也不起作用。寒風(fēng)刺骨,吹得我直打哆嗦,終于快到了。

  摩托車(chē)停在大路邊,到家還需穿過(guò)一條田埂,一下摩托,我就撐開(kāi)了傘,那傘擋住了我的視線,摩托車(chē)司機(jī)用手向前方指著對(duì)我說(shuō):“孩子,你的家人來(lái)接你了。”我順著他手指的方向望過(guò)去,對(duì)面有一束微弱的光芒向這邊射來(lái)。

  望著那束光,我心里有說(shuō)不出的愉快,興許是看見(jiàn)這車(chē)燈,那束光開(kāi)始向這邊移動(dòng)。由于下雨,本來(lái)就不怎么好走的路更是讓人寸步難行了,那束光開(kāi)始顫抖,似乎是要墜落的感覺(jué),門(mén)前的那條小溪里的水漲得飛快,已經(jīng)漫出來(lái)了,溪水不停地向路上涌,我快步趕過(guò)去,心中又多了一份擔(dān)憂(yōu)。

  忽然,那燈光劇烈地抖了一下,顯然,他差點(diǎn)摔了一跤,雨下得更大了,天又暗了下來(lái),周?chē)囊磺卸甲兊闷岷,只?tīng)得雨打在傘上發(fā)出“劈里啪啦”的響聲。這樣的夜晚,連星星都不敢出來(lái)露面,那束微弱的光近了,近了,是爺爺……他的'脊背像一張彎弓,他的身子似乎在顫抖,天太冷了,他瘦弱的身子怎么經(jīng)得起這樣的風(fēng)寒呢?他手中拿著那盞燈,蹣跚地走過(guò)來(lái)了。我也小心翼翼地靠過(guò)去。耳邊又響起那熟悉而又親切的聲音:“怎么回來(lái)得這么晚?”“哦!有點(diǎn)事,回晚了!”“回家吧!”

  伴著這溫馨的夜,我倆一起回家,腳下還流淌著那溪水。

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  六年級(jí)上冊(cè)圍繞中心意思寫(xiě)作文 21

  站在高樓上,我透過(guò)窗戶(hù)眺望著遠(yuǎn)方。我看著形形色色的人走在不同或相同的路上他們往哪兒走?他們知道自己要往哪兒走嗎?他們知道為什么要向那兒走嗎?很多次,我自己對(duì)自己說(shuō),不知道。

  記不清多少次,夜晚,我迷失在十字路口。我知道目的地在哪兒,但我不知該向哪邊走是左?是右?或者是直行?還是在上一個(gè)路口就錯(cuò)了?不知道,還是不知道。

  我迷茫地走著,走在那條我自己也不確信的路上。我只能走著,給自己壯了膽子沒(méi)有依靠,或許有,也只是路邊的長(zhǎng)椅,或是路燈罷了。

  我跌跌撞撞地在路上走著。夜很黑,我被不知是什么的東西絆倒了,疼。我受傷了,淚落下了,想退縮了。我很無(wú)助、很失落。

  我蜷縮在一張長(zhǎng)椅上,只有我自己,家人不在,關(guān)心不在,只能靠我自己。既然如此,還哭個(gè)什么勁兒呢!還哭給誰(shuí)看呢!不如擦干淚,繼續(xù)走吧!我對(duì)自己說(shuō)于是,我又繼續(xù)走,向前走,向那個(gè)未知的方向走去

  路上,人很少,大家都忙自己的事,即使跌倒了,也沒(méi)有人幫你。

  只能靠自己!

  走著走著。我可能會(huì)收獲很多很多,碰見(jiàn)了一位朋友,寒暄幾句,互相給予鼓勵(lì),給對(duì)方一個(gè)愛(ài)的擁抱,然后,信心滿(mǎn)滿(mǎn),繼續(xù)向前走。

  或是遇見(jiàn)自己的'死對(duì)頭,送給對(duì)方一句嘲諷,我明白,即使是這樣的話(huà)語(yǔ),在這樣的夜晚也是關(guān)愛(ài),勝過(guò)平常任何一句“你吃了嗎?”“你過(guò)得好嗎?”

  抱著希望的我,心中充滿(mǎn)愛(ài)的我,挺起胸脯,咬緊牙關(guān)向前走去。

  我不知前方會(huì)有什么困難,路會(huì)怎樣泥濘,我不知還會(huì)有怎樣的挫折在等著我既然邁出了第一步,就走下去吧

  因?yàn)槲铱匆?jiàn),路的盡頭,有一束光在閃耀我堅(jiān)信:那是屬于我的光!

  六年級(jí)上冊(cè)圍繞中心意思寫(xiě)作文 22

  我從興趣班結(jié)束學(xué)習(xí)出來(lái),天已經(jīng)暗了,大雨如注,這雨已經(jīng)下了幾天了。幾盞路燈在雨簾中發(fā)出微弱的光,世界沉浸在一片昏暗之中,點(diǎn)落在地上的“沙沙”聲充斥著整個(gè)街道。

  我沿著人行道往前走,不遠(yuǎn)處只有一點(diǎn)大的白色光線朝我飛來(lái),漸漸大了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒,才顯現(xiàn)出幾條模糊不清的線條,一輛汽車(chē)正向我飛馳而來(lái),不時(shí)傳來(lái)幾聲引擎的嘶吼聲,濺起不少水花,刺眼的遠(yuǎn)光燈照得我睜不開(kāi)雙眼。我心一驚,腳下一滑,一股無(wú)形的'力量是我不自覺(jué)地向前倒去,跌坐在人行道上。那輛車(chē)子從我身邊無(wú)情地駛過(guò),濺起的水花朝我拍來(lái),使我全身濕透了?粗禽v汽車(chē)越行越遠(yuǎn),我還沒(méi)明白怎么回事呢,又有一輛汽車(chē)開(kāi)過(guò),水花再一次席卷我的全身。冰涼的雨水像冰塊一樣,放肆地舔著我的全身,寒冷直刺我的骨髓。我抱怨著爬起來(lái),可是疼痛和寒冷不斷在我身體中游蕩。

  這時(shí),遠(yuǎn)處又有了一絲亮光,我心里暗暗叫苦:天!怎么又來(lái)了!就在我閉上眼睛決定再一次接受水花的“洗禮”時(shí),一切竟?jié)u漸安靜下來(lái)。令我的心中多多少少有些不解:“開(kāi)過(guò)去了嗎?應(yīng)該沒(méi)有吧?可是為什么沒(méi)有聲音了呢?睜開(kāi)雙眼,一輛白色汽車(chē)正緩緩的,緩緩的,從我身邊開(kāi)過(guò),看不清里面坐著怎樣的人,但我知道顯然是他有意放慢了車(chē)速。車(chē)從我身邊經(jīng)過(guò)后,立刻加速,消失在遠(yuǎn)處的一個(gè)轉(zhuǎn)彎口。望著越來(lái)越小的車(chē)影,我心里洋溢著一種說(shuō)不出的感覺(jué)。

  我深吸一口氣,繼續(xù)往前走。馬路上不時(shí)有車(chē)子飛馳而過(guò),我也依然不時(shí)地小心躲避,但我的心暖暖的,因?yàn)槟切⌒〉能?chē)燈在這個(gè)雨夜溫暖了我。

  六年級(jí)上冊(cè)圍繞中心意思寫(xiě)作文 23

  在最脆弱最敏感的年華里,年少的我們總會(huì)豎起一根根尖銳的刺,刺傷別人,也封閉了自己。于是就這樣任憑陰暗潮濕的青苔在心中肆意蔓延生長(zhǎng),任憑大雨打濕自己的內(nèi)心。

  坐在教室的你,很頹廢。

  夏天已經(jīng)不知不覺(jué)潛入了生活。大雨一陣又一陣,不停地下著?諝庵袕浡鴮儆诿酚昙竟(jié)特有的浮躁與不安。你突然想起了路邊那簇被大雨摧殘得七零八碎的花。你本打算扶起花的斷枝,那花上的刺還是讓你望而止步?粗约撼睗竦囊路阌珠_(kāi)始埋怨起雨中飛馳而過(guò)無(wú)所顧忌的車(chē)輛。再望著講臺(tái)上的老師,你嗤之以鼻。

  你覺(jué)得整個(gè)內(nèi)心都是昏暗的。你聽(tīng)到老師喊你的名字。你慢吞吞的站起來(lái),沉默著,心中的刺蠢蠢欲動(dòng),準(zhǔn)備隨時(shí)出擊。你的嘴名抿成一條剛硬的直線。最終還是一場(chǎng)無(wú)疾而終的戰(zhàn)爭(zhēng)。老師只是為了讓你專(zhuān)心聽(tīng)講,讓你站著。心中的刺慢慢放下,趨勢(shì)一片落寞。放學(xué)時(shí),你裝作漫不經(jīng)心地整理書(shū)包,去瞥見(jiàn)同學(xué)們好像在議論什么。

  “他們一定在議論我吧!蹦氵@樣想到。然后你猛得拎起書(shū)包,一不小心打翻了別人桌上的飲料。你雖心有愧疚但還是大步走出教室,留下一臉錯(cuò)愕的.同學(xué)。

  大雨漸漸停了下來(lái),陽(yáng)光初露端倪。想起今天是學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì),你在家踱來(lái)踱去,最終還是去了學(xué)校。

  你在學(xué)校操場(chǎng)邊遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著。正當(dāng)你準(zhǔn)備離去時(shí),突然聽(tīng)到一陣驚叫。你疑惑地轉(zhuǎn)過(guò)頭去,立刻瞪大了眼。你的同學(xué)闌尾炎發(fā)作正癱在地上十分痛苦。你的拳頭越攥越緊,心中的東西掙扎著,努力著。你最終松開(kāi)了拳頭,猛地像操場(chǎng)跑去。你迎著風(fēng),感覺(jué)自己的心好像在慢慢融化。你沖進(jìn)人群利索地背起同學(xué),像溫暖的陽(yáng)光中跑去。

  雨停了,天晴了,陽(yáng)光蔓延四方,速到之處皆是鳥(niǎo)語(yǔ)花香。

  六年級(jí)上冊(cè)圍繞中心意思寫(xiě)作文 24

  一輪明月幽幽地掛在天上,深藍(lán)的夜空寂如深海,幾顆星星沉沉地掛在天空中,如同海中的氣泡。我坐在窗邊,靜靜地欣賞著美麗的夜空。母親來(lái)了,說(shuō):“快去睡覺(jué)吧,明天還要上學(xué)呢!”我點(diǎn)點(diǎn)頭,睡覺(jué)去了。

  記得開(kāi)學(xué)前一天也是這樣的夜晚,靜悄悄的`。那天晚上,我和母親因?yàn)榈诙齑┦裁匆路沉似饋?lái)。我想穿那件最漂亮的裙子,而她卻堅(jiān)持讓我穿牛仔褲配短袖。吵著吵著,她竟把這件事引到學(xué)習(xí)上。最后我忍不住了,怒氣沖沖地回到自己的房間,惡狠狠地鎖上門(mén),來(lái)到窗前,看著夜空。過(guò)了一會(huì)兒,她來(lái)敲門(mén),說(shuō):“快點(diǎn)睡覺(jué),明天還要上學(xué)!闭Z(yǔ)氣有些冷硬,但卻遮不住話(huà)里的關(guān)心。她應(yīng)該也知道,每當(dāng)我不開(kāi)心時(shí),都會(huì)坐在窗邊望著夜空。

  第二天起來(lái),我還是不情不愿地穿上了牛仔褲和短袖。吃過(guò)早飯,就去上學(xué)。本想乘電梯下樓,可奈何人太多,我只好從樓梯走下去。樓梯里沒(méi)有燈,黑漆漆的樓道里總是有風(fēng),涼颼颼的,有時(shí)那風(fēng)聲尖厲,聽(tīng)著如同鬼哭狼嚎,讓人心生恐懼。

  小時(shí)候下樓梯時(shí),媽媽總會(huì)拿著手電筒走在我身后,手電筒的光仿佛能驅(qū)散恐懼,這樣,我就不再害怕。

  我咽了口唾沫,壯著膽往下走。過(guò)了幾秒,另一個(gè)腳步聲響起,同時(shí),手電筒打開(kāi),照亮了前方的路。不用回頭也知道,那是母親。走出了樓梯,我停下,說(shuō):“謝謝。”然后就匆匆去上學(xué)了。一路上,我都在回味著母親的舉動(dòng)。

  母親,您是我心中的光,無(wú)論我如何對(duì)您,您依舊會(huì)拿著手電筒站在我身后,為我照亮前方的路!

  六年級(jí)上冊(cè)圍繞中心意思寫(xiě)作文 25

  執(zhí)著不是壞事,但它卻往往會(huì)帶來(lái)傷痛。別人或許會(huì)為名利而執(zhí)著,我卻只是固執(zhí)地迷戀那碧得發(fā)光的天空和讓人難以直視的光。傻傻地發(fā)呆然后傻傻被那束光帶入殘酷的現(xiàn)實(shí),迷戀或許只是借口,我怕它,并……恨著它。

  身為一個(gè)學(xué)生,為學(xué)而生。這是概念,我卻不愿去背。考試、分?jǐn)?shù),紅色的鉤鉤纂住的――是一顆想飛又不能去飛的心。那個(gè)刺目如光般的126是一把匕首,在胸腔刻下了頹廢的未來(lái)。

  一切都是習(xí)慣,一個(gè)改不掉的壞習(xí)慣。不開(kāi)心只是沉默、微笑、搖頭然后是發(fā)呆。抱著有些冰冷的軀體,漫步在綠蔭下,繼續(xù)自己的自哀自憐,形單影只。眼神忽然沒(méi)有焦距,空洞中裝下幾葉帶蟲(chóng)的樹(shù)葉。溫暖的陽(yáng)光卻從心底顫栗起來(lái),一直延伸到頭,抬起頭不小心裝進(jìn)幾簇碎光,熱淚終于沿面而下,遏止不住它們的下滑了,逆著光任它們流。

  討厭的光。他碎片似地落入我身體,沁進(jìn)我皮膚,我討厭暴露在他面前的無(wú)助和脆弱,討厭自己在他面前衣不著縷,那種赤裸裸令我難堪。帶著一絲任性和倔強(qiáng),將眼睛望向他,盡管淚如雨下,盡管眼睛一直在眨,就一次,讓我找回那僅剩下的可憐的尊嚴(yán)吧,心中是這么吶喊的尊嚴(yán)!

  仍是那叢碎光傾瀉從腦中而下,我明白了。因?yàn)榇缺詺埧帷蚁,我是依?lài)著他的吧?畢竟我失去了最后的防備,卻換來(lái)了找回尊嚴(yán)的方式,或許“舊的不去,新的不來(lái)”是正確的。這一場(chǎng)買(mǎi)賣(mài),這一次交易,我獨(dú)占鰲頭。

  碎著的光,睡著的'芳,在我放棄逆光的時(shí)候,你是否已悄悄在我心中種下太陽(yáng),為我心中的花朵綻放芬芳,或許沮喪不會(huì)是絕望,只是等待重生的軀體,缺少的只是魂――那一粒埋藏已久的契機(jī)的種子,它其實(shí)悄悄萌芽,像碎光處處生長(zhǎng)。

  這,是碎光的悄悄話(huà)。

  六年級(jí)上冊(cè)圍繞中心意思寫(xiě)作文 26

  當(dāng)秋天再來(lái)的時(shí)候,你要我笑著去愛(ài)去擁有。就算是再短暫的溫柔,能重逢,這仁慈憶足夠?芍溃行┦掠行┤,停留在發(fā)生的那天不肯走?磿r(shí)光的殘酷,舍不得被遺忘。這命運(yùn)我很滿(mǎn)足,有你陪伴的幸福。

  舊地如重游,月圓更寂寞,夜半清醒的燭火不忍呵責(zé)我,一壺飄泊,浪跡天涯難入喉。你走之后,酒暖回憶思念瘦,水向東流,時(shí)間怎么偷?花開(kāi)就一次,成熟我卻錯(cuò)過(guò)。

  你,一個(gè)平平凡凡的開(kāi)始,卻有一個(gè)轟轟烈烈的終結(jié);你,一個(gè)清純麗人的女子,卻有一顆難以置信的雄心;你,一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的生命,卻有一個(gè)轟動(dòng)天地的結(jié)局。

  你——一位女英雄,在歷史上留下你深深足跡的女英雄。為人民而犧牲自我的女英雄。這難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?事實(shí)上,我們不需像你一樣英勇就義,我們要的只是你的大無(wú)畏精神。

  你,是我們紹興的驕傲,是我們的驕傲。

  我——一個(gè)平凡而又無(wú)知的少女,可我卻深知你的偉大,你的勇敢。你會(huì)是我效仿的榜樣,你的事跡將伴我一生、

  如果你是一棵參天大樹(shù),那么我愿意做你樹(shù)蔭下的一束小草是蔚藍(lán)的天空,那么我愿意做你天空里的一朵白云;如果你是高大的建筑,那么我愿意做你身上的一塊石磚。

  你是巨人,而我則是你腳下那微不足道的.一員,我將時(shí)時(shí)刻刻仰望著你,崇敬著你。

  為你打開(kāi)時(shí)間的鎖,讓你自由,不被人束縛,是哭過(guò)也掙扎過(guò)心讓痛念過(guò),等那一天落葉靜靜飄眼前,已不再傷悲,永恒終于相信了生命的束光。

  花,伴隨風(fēng)謝了又開(kāi),雨,把眼淚落向大海,現(xiàn)在的我才明白,你抱著紫色的夢(mèng),選擇等待,記憶是陣陣花香,我們說(shuō)好誰(shuí)都不能忘,守著黑夜的陽(yáng)光,難過(guò)著這種堅(jiān)強(qiáng),風(fēng)吹起花的香味,就像你的光。

  我會(huì)永遠(yuǎn)記住你的名字——秋瑾。

  六年級(jí)上冊(cè)圍繞中心意思寫(xiě)作文 27

  在寒冷的冬日中,如太陽(yáng)一般振奮人心的人也愈來(lái)愈少,人們身上散發(fā)出一股股懶洋洋的氣息,但我非常幸運(yùn),在這冰天雪地中我感受到了溫暖......

  那天下著雨,很冷,我和媽媽沒(méi)有帶傘。然而車(chē)站離我們也很遠(yuǎn),即便是坐了車(chē)也需要走很遠(yuǎn)的路。怎么辦,我依在媽媽的懷里,瑟瑟發(fā)抖,媽媽也無(wú)能為力,她手上拎著很多要送給奶奶的禮物。

  那淅淅瀝瀝的.小雨砸在我的臉上生疼,我一邊邁著沉重的步伐走著,一邊抱怨老天的變化無(wú)常,出門(mén)時(shí)還陽(yáng)光明媚,現(xiàn)在卻烏云密布,老天真是捉弄人啊!突然,我發(fā)覺(jué)有人在盯著我和媽媽?zhuān)掖蛄艘粋(gè)激靈,噴嚏也跟著出來(lái)了。這時(shí)那個(gè)盯著我和媽媽看的那個(gè)人朝著我們走了過(guò)來(lái),十米......五米......三米......一米......更近了!

  他走到了我和媽媽的面前,手里拿著一把雨傘,用他那不地道的淮北話(huà)對(duì)我媽媽說(shuō):"大妹子,你看看,孩子都凍成這樣了,你怎么不帶把傘,這多冷!來(lái)這傘拿著,給孩子打著!”我媽媽充滿(mǎn)歉意的笑了笑:“大哥,不好意思,我今天去走親戚,錢(qián)都在半路時(shí)給老人買(mǎi)禮物花完了,現(xiàn)在沒(méi)有錢(qián)了,不好意思,買(mǎi)不了你的傘了!蹦莻(gè)男人眉頭一皺對(duì)媽媽說(shuō):“啥呀,不要錢(qián),不要錢(qián),就這一點(diǎn)小玩意沒(méi)有多少錢(qián),拿給孩子吧,別凍著了,必須拿著!”男人再三囑咐著。媽媽十分感激并努力地將飽含淚光的雙眼擠成微笑的表情,叫我一起道謝,由于害羞我吞吞吐吐地表達(dá)謝意后,我看見(jiàn)了男人臉上洋溢出來(lái)的欣慰的微笑......突然,我心中如同陽(yáng)光四溢,好暖和......

  在寒冷的冬日中,最讓人舒服的其實(shí)莫過(guò)于用心來(lái)溫暖,是我有幸可以體會(huì)到冬日的溫暖。

  六年級(jí)上冊(cè)圍繞中心意思寫(xiě)作文 28

  漆黑的夜空如簾幕垂掛在頭頂,滿(mǎn)天的星星就像誰(shuí)吹上去的許多蒲公英。他們有明有暗,有聚有散,亮的星星一眼便可以看見(jiàn),而很多星星用望遠(yuǎn)鏡都不一定能看到。因?yàn)橛械男切怯泄猓屓艘荒苛巳,而有的星星寧愿被埋藏,從而使人感受不到它的存在。同樣,我們也需要讓自己有光才?huì)有人關(guān)注。

  今天早上有四節(jié)課,其中三節(jié)都是別班老師來(lái)我們班上的公開(kāi)課。有的同學(xué)說(shuō),我們班真受歡迎。是啊,僅僅四天,6節(jié)公開(kāi)課,看來(lái)我們班挺“搶手”的。為什么會(huì)這么搶手呢?因?yàn)槠渌陌嗉?jí),老師讓回答問(wèn)題時(shí),總是只有一位同學(xué)一枝“獨(dú)秀”,或者沒(méi)人舉手;而我們班,手舉得如雨后春筍,爭(zhēng)著回答問(wèn)題。正是因?yàn)檎n堂上積極發(fā)言,極力配合老師,所以給我們班形成了一種光,耀眼的光,使得所有老師可以一眼就看見(jiàn)。

  同樣的,我們也需要讓自己有光,才可以讓別人在茫茫人海一眼看見(jiàn)你。

  古時(shí)候,李白幼年逃學(xué)時(shí)遇到了“只要功夫深,鐵杵磨成針”的`老婆婆,于是發(fā)奮圖強(qiáng),成為一代“詩(shī)仙”;王獻(xiàn)之學(xué)習(xí)練字是,足足練了18缸水,最終成為千古贊嘆的書(shū)法家……

  這樣的例子數(shù)不勝數(shù):貝多芬曾練琴練到手指發(fā)燙,于是成為了享譽(yù)世界的音樂(lè)家;王凱憑借自身的努力,用十年時(shí)間,從書(shū)店員工變成了一位當(dāng)紅演員;趙麗穎因?yàn)樽约旱呐εc堅(jiān)持,最終從一個(gè)農(nóng)家女搖身一變成為了當(dāng)紅花旦……

  古往今來(lái),多的數(shù)不清的人因?yàn)樽约旱膱?jiān)持與努力,成為了一顆又一顆閃爍的星星,照亮了這片漆黑的夜空。我們也應(yīng)該向他們學(xué)習(xí),讓自己有光,成為夜空中又一顆璀璨的星星!

  六年級(jí)上冊(cè)圍繞中心意思寫(xiě)作文 29

  每個(gè)人的生活中都會(huì)有許許多多豐富的經(jīng)歷。

  在我們的生活中,有許多陽(yáng)光溫暖著我們,你便是我的那束光。

  那時(shí),是六年級(jí),爸爸媽媽費(fèi)了好多的努力,才將我從農(nóng)村接來(lái)深圳這個(gè)大城市。當(dāng)時(shí),來(lái)到這個(gè)新班級(jí)時(shí),剛好是在課間,老師簡(jiǎn)單的向大家介紹幾句后,便讓我做到了事先安排好的位置上去了。大家早已熟絡(luò),自然沒(méi)有人會(huì)因?yàn)槲业牡絹?lái)而停止喧鬧。

  看著一對(duì)對(duì)手挽手的女生,打鬧在一起的男生,我的平靜似乎與他們格格不入,突然地有些許惶恐,像是一只小獸,落入陷阱,卻又怎樣都盼不來(lái),那個(gè)將要拯救自己的人。

  而你,在我最不知所措的時(shí)刻,回頭,將一塊兒干凈的抹布放在了我的桌子上,又微微笑道,“許久沒(méi)有人坐這個(gè)位置啦,上面都是灰塵,擦一擦,再把書(shū)包放上去吧”。

  我欣喜地抬頭,看見(jiàn)了笑容純美恬靜的你,正歪頭俏皮地注視著我,這時(shí),窗外的一束陽(yáng)光正好打在了你的身上。

  剛來(lái)到這所學(xué)校。對(duì)周?chē)囊磺卸际悄吧,你仿佛看出了我心里的困惑,?dāng)下課鈴響起時(shí),自然地牽起了我的手,帶我去校園里參觀,為我介紹著這所美麗的校園。

  你的.成績(jī)也是非常的拔尖,在班上次次都是名列前茅,而我相比起來(lái),就較為慘淡些了。

  在老家上學(xué),英語(yǔ)是一個(gè)大困難,英語(yǔ)老師對(duì)于我的成績(jī),也表示十分頭痛。在課上,老師詢(xún)問(wèn)同學(xué)組成互幫互助小組,因?yàn)槲沂切聛?lái)的,好像沒(méi)有人會(huì)選擇我!袄蠋,我想與她組成小組”。你舉著我的手聲音洪亮的說(shuō),我仿佛被你從黑暗中拯救,你的笑容比陽(yáng)光還溫暖。

  很幸運(yùn),因?yàn)橛心悖谀吧沫h(huán)境中,讓我感到了溫暖;在我不開(kāi)心的時(shí)刻,給了我陽(yáng)光。你便是我心里的那束光!

  六年級(jí)上冊(cè)圍繞中心意思寫(xiě)作文 30

  驟雨初歇,陽(yáng)光勉強(qiáng)從烏云中掙扎出來(lái),很快又一朵烏云飄來(lái),陽(yáng)光再次消失,就如同我的夢(mèng)想,剛剛萌芽便被打碎。

  “啪”,父親的手拍在桌子上,茶杯也慌了,被嚇得跳了起來(lái),好一會(huì)兒才安靜“你,你說(shuō)什么?再說(shuō)一遍”,父親暴怒的聲音在我耳邊響起,我……我,我不想上了,終于說(shuō)出了憋在心里已久的話(huà),“我要去做廚師,我不想上學(xué)了”。

  “啪”臉上被打了一巴掌,父親眼眶通紅,手指微微顫抖的指著我,我也不甘示弱,怒瞪過(guò)他,忽得一轉(zhuǎn)身跑了出去,門(mén)似乎也被嚇到了,發(fā)出砰的一聲。

  漫無(wú)目的的在街上走著,坐到公園,望著輝煌的櫻花樹(shù),不由得摘了一朵放在手中,遠(yuǎn)處的一個(gè)小孩看到了也叫道“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)绺缡种械暮闷,我也要”,小孩大叫著,“你幫我摘一朵吧”,他一只手拉著我,另一只手抱著媽媽的`腿,但媽媽神色冷漠說(shuō)“想要自己摘”,我無(wú)奈之下,就把我的給了小男孩。小男孩剛想接就被奪走了,他的媽媽望著他說(shuō),“你的夢(mèng)想不就是拯救世界嗎?怎么連樹(shù)都不敢碰,夢(mèng)想就是要靠自己去實(shí)現(xiàn)的,別人幫你了,還有什么樂(lè)趣?”,是啊,夢(mèng)想靠別人來(lái)完成,這算什么?我跑回了家,父親坐在沙發(fā)上一聲不吭,“爸”還未等我說(shuō)完,“我已經(jīng)給你聯(lián)系好了廚師學(xué)校,你就去那上吧”,“不,我不去”,“你到底要做什么?不是你說(shuō)要上廚師學(xué)校的嗎?聯(lián)系好了你不去”,“不是的,我…去上學(xué),去考大學(xué)以后以后犯錯(cuò)誤了,自己去學(xué)”,“你”,父親似乎說(shuō)不出話(huà)來(lái)了,眼眶又紅了。

  望向天空,陽(yáng)光已從云層中掙脫出來(lái),照耀這個(gè)世界上,也照耀到我的心底,如同我的夢(mèng)想,再一次已經(jīng)發(fā)芽。在成長(zhǎng)的道路上,沒(méi)有障礙。

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  六年級(jí)上冊(cè)圍繞中心意思寫(xiě)作文 31

  紀(jì)伯倫說(shuō):“生命的意義,在于人與人之間的光。”——題記

  清晨的第一縷陽(yáng)光刺破了黎明的曙光,色彩各異的樓房在日出的照耀下熠熠生輝。“你躲在角落干什么?怕我們被你的白臉嚇到嗎?”醫(yī)院病房里,門(mén)外的一幫人對(duì)著門(mén)后的女孩吼著,語(yǔ)氣里滿(mǎn)是不屑。

  黑暗里的女孩蜷縮著身子,蹲在地上,壓抑著抽泣的聲音,不敢回應(yīng)。他們的.話(huà)就像刀一樣刺進(jìn)女孩的五臟六腑,她早就習(xí)慣了。兩年,同樣的語(yǔ)氣,同樣的話(huà)語(yǔ),她已經(jīng)聽(tīng)了無(wú)數(shù)遍,卻一直沒(méi)有擊垮她。可前幾天主治醫(yī)生的話(huà)讓她徹底崩潰了:她還有兩個(gè)月的時(shí)間。這一刻,她所有的情緒終于爆發(fā)出來(lái),她用力推開(kāi)人群,奔向天臺(tái)。

  女孩不開(kāi)心就去天臺(tái),那里有同病相憐的人。男孩也是一名先天心臟病患者,他同女孩一樣,因?yàn)榧依餂](méi)錢(qián),父母就把他送到孤兒院。從此,他和女孩就是無(wú)話(huà)不談的好朋友,他們成了彼此的太陽(yáng),彼此的光。明明是剛認(rèn)識(shí),但總讓人感覺(jué)他們是玩了很久的朋友。“嗨,你果然來(lái)了,嗯,你知道嗎,我活不久了,以后就你自己去偷樹(shù)枝掏螞蟻洞吧!”令人感到不可思議的是她并沒(méi)有繼續(xù)哭鬧,好像在說(shuō)著玩笑。男孩也沒(méi)說(shuō)關(guān)心的話(huà),張了張干燥的嘴巴:“你不是喜歡太陽(yáng)嗎?走,我?guī)闳タ纯刺?yáng)!辈活櫵f(shuō)什么,男孩已經(jīng)拉上她的胳膊,朝樓梯走去。

  正值中午,他們來(lái)到了山腳下,刺眼的陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙投射在女孩雪白的臉頰上,陽(yáng)光從木板橋的扶手滑下,淌進(jìn)河里。兩人的歡聲笑語(yǔ)打動(dòng)了兩旁的大樹(shù),也沙沙的伴起音樂(lè),就這樣,他們玩到夕陽(yáng)西下。

  落日的余暉給大地鍍上了一層微亮的明黃,就像古話(huà):“宇宙縱橫,我們是彼此的星星!

  六年級(jí)上冊(cè)圍繞中心意思寫(xiě)作文 32

  天空灰蒙蒙的,像要下雨的樣子。我登上汽車(chē),踏上了去往外婆家的路。

  我悠然地坐在疾馳的汽車(chē)上,我沒(méi)有思念也沒(méi)有祈盼——那個(gè)我兩年未回的安放了我整個(gè)童年時(shí)光的地方,現(xiàn)在想著,幾乎一點(diǎn)感覺(jué)也沒(méi)有了。

  臨近外婆家,天忽然放晴了。看見(jiàn)那泛白的石板路,那綠油油的稻田,那雍容信步的雞鴨……我才驚覺(jué)自己已太久沒(méi)有親近過(guò)這一切了。驀然,我感覺(jué)到有一束光向我射來(lái),如火一般,急切,熱烈。抬眼望去,在綠色稻田間的農(nóng)舍外,外婆正倚在門(mén)口看著我。那熾烈的目光直直地向我投來(lái),帶著欣喜與激動(dòng)。

  我默默地走了過(guò)去。這個(gè)老人,這個(gè)曾經(jīng)為我養(yǎng)雞收蛋,為我縫補(bǔ)衣物,伴我度過(guò)童年的老人,我竟把她遺忘了。

  隨著我慢慢走近,外婆那雙渾濁的眼睛迸射出前所未有的光芒,好似有一雙手瞬間抹去了那雙渾濁的眼眸里沉積了兩年的塵埃。外婆拉住我的手,緩緩地回到了屋里,顫顫巍巍地坐回椅子上。她始終沒(méi)有說(shuō)話(huà),只是盯著我看,目光柔和又帶著深深的'眷戀,宛如那西山的夕陽(yáng)依依不舍地凝視著身下的大地。這個(gè)陪伴我度過(guò)童年時(shí)光的人啊,我也許已經(jīng)成了她生命中的一部分。

  許久,外婆才收住目光,輕輕地說(shuō)了句:“唉,孩子學(xué)習(xí)忙啊!”——這一直是我搪塞她不來(lái)鄉(xiāng)下的理由!

  我沒(méi)有了言語(yǔ),任自己靜靜地沐浴在暖暖的夕陽(yáng)下。記得小時(shí)候,我也常常這樣依偎在外婆身邊,讓赤紅的斜陽(yáng)暖暖地照著……不知過(guò)了多久,媽媽過(guò)來(lái)要把我接走了。

  在登車(chē)之前,我忍不住回頭看了看那間農(nóng)舍。屋檐下,外婆的雙眸里盛滿(mǎn)了哀傷與不舍,濃濃的寂寞隨著那柔弱的目光向我傳遞過(guò)來(lái),落在風(fēng)中。

  我的眼里頓時(shí)溢滿(mǎn)了淚水。我無(wú)力地回過(guò)頭,躲開(kāi)了外婆的目光。因?yàn)槿绻以倏炊嘁谎,就?huì)無(wú)法掙脫……

  六年級(jí)上冊(cè)圍繞中心意思寫(xiě)作文 33

  北島在《波蘭來(lái)客》中寫(xiě)道:“那時(shí)我們有夢(mèng),關(guān)于文學(xué),關(guān)于愛(ài)情,關(guān)于穿越世界的旅行。如今我們深夜飲酒,杯子碰到一起,都是夢(mèng)破碎的聲音”。詩(shī)人因青春的逝去而心殤。

  青春年華是人生中的春天,要用心去播撒希望。大雨將至的午后,陰沉沉的`天堂,恬聒的蟬鳴以及窗外體育課上同學(xué)們嬉笑的聲音,不僅讓教室里埋頭做題的同學(xué)眉毛擰了又?jǐn)Q,低氣壓得大家喘不過(guò)氣,噪音聒得大家靜不下心,我正拿著一把二寸的尖刀與數(shù)學(xué)怪物殺得平方法?錯(cuò)了錯(cuò)了!用公式法?非也!難解難分,先化簡(jiǎn)?不對(duì)不對(duì)!先移項(xiàng)?不對(duì)不對(duì)!用直接開(kāi)方也非也!演草紙上爬滿(mǎn)了我的傷兵殘將,筆芯里慢慢減少的是我的精力“血條”。經(jīng)過(guò)幾輪的對(duì)戰(zhàn),我慢慢占了上風(fēng),第一步正確了,接著還有第二第三步,一聲悶雷嚇得我一哆嗦,清醒了不少,一道閃電為我擦亮了雙眼,正確答案浮現(xiàn)在了眼前,窗外,雨下了,蟬鳴聲不見(jiàn)了,嬉鬧聲不見(jiàn)了,絲絲冷意席卷全身,我聽(tīng)不見(jiàn)窗外淅淅瀝瀝的雨聲,只聽(tīng)見(jiàn)筆與紙摩擦的窸窸窣窣的聲響,我知道那是靠近夢(mèng)想的節(jié)奏……

  青春年華是人生中的夏天,要用心去播撒汗水。驕陽(yáng)似火,烈日炎炎,望著漫無(wú)盡頭的八百米賽道,我咧了咧嘴,撓了撓頭,“呼——!”一聲哨響,同學(xué)們?nèi)珉x弦箭,我看著一個(gè)個(gè)人從我身邊飛馳而過(guò),我一下子摔倒在了深紅色的跑道上,“呼哧——呼哧——”班里最胖的一位女同學(xué)從我身邊跑過(guò),對(duì)我說(shuō):“快起來(lái)跑!只剩半圈了!”我一咬牙,翻身爬起,兩條腿越跨快,越跑越輕,汗水流過(guò)脖子,打濕衣裳,我看到了,看到了汗水灑下的地方,也生出了希望……

  一點(diǎn)青春氣,只在心里,它帶來(lái)的是拂頰的千里快哉風(fēng)!

  六年級(jí)上冊(cè)圍繞中心意思寫(xiě)作文 34

  光是神圣的——日光、月光、燈光、燭光,如果沒(méi)有光,世界上就沒(méi)有光明,到處是一片黑暗。

  光,也是平常的,因?yàn)樵谖覀兊纳钪兴S處可見(jiàn)。

  光更是神奇,至少我認(rèn)為是的,因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了幾個(gè)有趣的事例:

  就在這個(gè)星期,我意外的發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的事,但這并不稀奇——牛頓早已發(fā)現(xiàn)的——一束白光可分解七色彩光。不過(guò)我不是用三棱鏡,而是筆蓋子。

  上課時(shí),陽(yáng)光照耀在我身上,溫暖極了。我邊思考著問(wèn)題,邊旋轉(zhuǎn)著筆,突然,一道亮光一掠而過(guò)。我很驚奇,于是又微微旋轉(zhuǎn)著筆,慢慢我發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象:當(dāng)筆蓋旋轉(zhuǎn)至一定角度時(shí),一條七色彩虹便映在本子上了。那彩虹寬約一厘米,但七色光的寬度卻不均勻。赤橙黃綠青五色擠在一起,有的幾乎和另外一色混在一起,而藍(lán)和紫卻占了一大半,其中藍(lán)色最多,占了1/3呢!這是為什么呢?還有,三棱鏡與筆蓋雖同是透明,但形狀不一,為何同樣能映出彩虹呢?這彩虹又是怎樣分解成七色彩虹的.呢?……這些疑問(wèn)有的可能已經(jīng)有了答案,有的可能尚未解決,需要我們?nèi)ソ獯鹉兀?/p>

  除了這個(gè),我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)令我摸不著頭腦的現(xiàn)象:夜晚,路邊的燈亮了,前方一片光明。每當(dāng)我瞇著眼仰望燈泡時(shí),兩束金光分別從燈泡的上下延伸出來(lái),當(dāng)我把頭一點(diǎn)點(diǎn)向右轉(zhuǎn)時(shí),金光順時(shí)針旋轉(zhuǎn);當(dāng)我把頭一點(diǎn)點(diǎn)向左轉(zhuǎn)時(shí),金光逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)。煞是奇怪!為何會(huì)有這兩道金光?為何只有兩道?由此我產(chǎn)生了許多疑問(wèn)。

  光還有許多神奇之處,還有許多未解之謎。其實(shí),不僅是光,其他事物中也有許多未解之謎。讓我們好好學(xué)習(xí),來(lái)解決他們吧!

  六年級(jí)上冊(cè)圍繞中心意思寫(xiě)作文 35

  世人慌慌張張,不過(guò)圖碎銀幾兩,偏偏這碎銀幾兩,能解世間萬(wàn)種慌張。

  人的一生不過(guò)都在追逐著生命里的那道光,我們總希望一輩子活的有意義,但最后又不得不屈服于生活,我們總是會(huì)思考到底想要什么,好像所有人想要的都是詩(shī)和遠(yuǎn)方,但發(fā)現(xiàn)生活只有眼前的茍且,和一地的雞毛。

  我們每個(gè)人來(lái)到騰大的初衷都不一樣,但最后我們有著同樣的結(jié)果成為了騰大人,殊途同歸,因緣而聚。我們總是設(shè)想以后會(huì)在哪里,遇到哪些人,從事哪些事,到底是策馬奔騰,瀟瀟灑灑;還是碌碌無(wú)為,一生平庸;又或者是披荊斬棘,玉汝于成。我們小時(shí)候總是幻想著自己以后成為大英雄,可長(zhǎng)大之后,卻發(fā)現(xiàn),我們只是成為了一個(gè)普通的大人,過(guò)著普通的生活,日復(fù)一日,年復(fù)一年但是,來(lái)到騰大的這段時(shí)間,卻讓我讀懂了生命的意義,我們面對(duì)著形形色色的家長(zhǎng),面對(duì)著各式各樣的學(xué)生,迎著朝陽(yáng),踏著月光,堅(jiān)定著信念。我們想把最好的教育帶給學(xué)生和家長(zhǎng),把最暖心的關(guān)愛(ài)傳遞給每一個(gè)家庭。我們用不同的方式對(duì)待不同的孩子,收獲的不只是歡聲笑語(yǔ),還有感動(dòng)與淚水。我們?cè)诮o一顆顆滿(mǎn)懷希望的種子澆水施肥,期待著他們能夠開(kāi)花結(jié)果,又或者長(zhǎng)成參天大樹(shù),支撐起他們廣袤的天地。

  我不知你們是否有悲傷的.時(shí)候被學(xué)生安慰,是否有快樂(lè)的時(shí)候和同事分享,但我知我們都有著同一顆敬畏著教育的心。

  萬(wàn)物皆有裂痕,但那是光照進(jìn)來(lái)的地方。希望我們不忘初心,方得始終。也愿我們能成為我們生命里的那道光,照亮他人,也指引著自己前行。做自己的英雄,把茍且和雞毛變成詩(shī)和遠(yuǎn)方的動(dòng)力。

  六年級(jí)上冊(cè)圍繞中心意思寫(xiě)作文 36

  月色朦朧,沉寂的黑夜,被一陣鬧鈴聲打破,睡意朦朧,手中的活卻不止,洗漱穿戴,準(zhǔn)備登上我的旅途。

  拿著手中的行李,經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的轉(zhuǎn)車(chē),終于到達(dá)最后一班車(chē)。然而此時(shí),不知是因?yàn)樽颂玫能?chē),還是因?yàn)闆](méi)有吃早飯,胃中一陣翻滾,不知道是因?yàn)閻盒,還是因?yàn)轲囸I。腿腳已經(jīng)開(kāi)始發(fā)軟,脊背無(wú)法挺直,更是因?yàn)樗卟蛔愣械筋^昏腦脹,原本激昂的心情逐漸變得無(wú)力。

  上了車(chē),車(chē)?yán)锎蛑鵁艄猓c外面的昏暗格格不入,人群逐漸集中,不斷的吵鬧與外面的寂靜格格不入?杉词勾蛑鵁艄,眼前依舊昏暗,無(wú)法改變,可能是困了。但是喧鬧的聲音讓我無(wú)法安眠,反而我的胃越吵越激烈,我想我小瞇一會(huì)兒,或許會(huì)好多了吧。旁邊喜歡風(fēng)景的.阿姨望著窗外,但嘴巴去念念不絕,即使閉著眼睛,仿佛在夢(mèng)中,也依舊會(huì)出現(xiàn)她的聲音,令心中惶惶不安,我不安的是自己的胃會(huì)不受控制。

  車(chē)中的每個(gè)旅客,愈吵愈烈,愈吵愈烈,我突然被驚醒,只因我的胃真的不受控制了。它不斷使我的嘔吐,吐得我都快把肝臟給吐出來(lái)了。此刻我的心中走一個(gè)想法,我要下車(chē),我要下車(chē),我再也忍不住了。喧鬧的聲音讓我更加難受,心中的厭惡襲來(lái),旁邊的“老婆婆”什么時(shí)候才能停止她的嘴巴?就在我第二次吐完的時(shí)候,旁邊的“老婆婆”按耐不住了,從包里拿出一罐瓶子遞給我,“吃顆暈車(chē)藥吧,這個(gè)很管用,這樣你會(huì)好受點(diǎn)的!蔽医舆^(guò)她手中的瓶子說(shuō)了一句“謝謝你!阿姨!”

  我的眼前一片明亮,不再昏暗,仿佛有一束光照進(jìn)我的心中,暖暖的,亮亮的。當(dāng)我走下車(chē)時(shí),外面的天亮了,可我感覺(jué)天還沒(méi)有亮,只是黑夜中有一束光,照進(jìn)來(lái)了而已……

  六年級(jí)上冊(cè)圍繞中心意思寫(xiě)作文 37

  在我心頭,有一束最美的光,它是爸爸為我指引方向的一束光。

  哎,終于下晚自習(xí)了,在學(xué)校這個(gè)大泥潭里摸滾打爬了一天,拖著疲憊的身軀,踏上了奔往溫暖被窩的路上,我漫不經(jīng)心地踩著自行車(chē)的踏板,借著昏黃的路燈,經(jīng)過(guò)一個(gè)個(gè)黑漆漆的路口。

  “潔潔!”一個(gè)熟悉的聲音讓我握緊了剎車(chē),好奇的回頭望去,原來(lái)是爸爸,他騎著摩托車(chē)停在一個(gè)小診所門(mén)口,似乎在等我。他緩緩的騎到與我并排的位置,我正準(zhǔn)備問(wèn)爸爸為什么在這,他說(shuō);“回家的路燈這幾天是壞的.,你又沒(méi)有手電筒,爸爸不放心,你騎在前面,爸爸用燈照著你!薄班拧!蔽逸p輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭,小村莊的夜晚十分安靜,星星在天空眨吧著眼睛,我輕輕的踩動(dòng)踏板,金燦燦的光照在我的身上,即使這光不是太陽(yáng)的光芒,但是能帶給我比陽(yáng)光更耀眼、更溫暖的愛(ài)。夜路在前方蔓延,到了一個(gè)轉(zhuǎn)彎處,我熟練的轉(zhuǎn)動(dòng)自行車(chē),那個(gè)瞬間,那束光帶給我的溫暖與安全的光消失,于是我驚慌的轉(zhuǎn)過(guò)頭去,光又回來(lái),照進(jìn)我眼里有些刺眼,爸爸似乎注意到我,于是向我喊道:“慢慢騎!爸爸在后面”爸爸的聲音很響亮,在寧?kù)o的夜空回響,看到那束光,我又放心的把頭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。

  回家的路并不是太遠(yuǎn),可今天很漫長(zhǎng),也很享受,快上坡了,我用力蹬了幾下踏板,很艱難的往上蹬。我的影子拉的很長(zhǎng),摩托車(chē)的聲音也離我越來(lái)越近,看了看那時(shí)光,我仿佛充滿(mǎn)了信心與力量,前面的坡也不這么難了,“慢點(diǎn),不著急!卑职值脑(huà),伴著風(fēng)蕩進(jìn)了我的耳朵,那束光為我照亮前方的路,帶給我溫暖與安全,也給信心與力量。

  那束光是爸爸慈祥的父愛(ài),它像太陽(yáng)一樣照亮我,保護(hù)我,在寧?kù)o的夜里,最美的便是那束光。

  六年級(jí)上冊(cè)圍繞中心意思寫(xiě)作文 38

  萬(wàn)物生存都離不開(kāi)三種物質(zhì):水、空氣、陽(yáng)光,每天將我們喚醒的也是陽(yáng)光,它,是那樣地溫柔,輕輕地走來(lái),將我們撫摸,呼喚我們迎接它已膨大的身軀。

  初春,萬(wàn)物還朦朧在睡意之中。小草在大地的懷抱中蜷著身子等待著。種子在濕潤(rùn)的土壤中咧著嘴巴等待著;動(dòng)物在溫暖的被窩中伸著腦袋等待著……!它終于來(lái)了,隨著一束刺眼的光從天邊徐徐升起,喚醒大地的閃著金色光的.太陽(yáng),露出笑臉,站在藍(lán)天上俯視著大地露出的風(fēng)貌。

  小草抬起了頭,挺起了腰,破土而出,種子咧開(kāi)了嘴,吐出了兒,萌發(fā)新芽;動(dòng)物走出了窩,來(lái)到了岸地,激情澎湃……

  這一切是誰(shuí)的功勞呢?那就抬起頭,看看藍(lán)天上那耀眼的陽(yáng)光吧!也給它一個(gè)陽(yáng)光般的微笑吧!

  炎炎夏日,人們又躲著陽(yáng)光,生怕它灼傷了自己的肌膚,然而,在樹(shù)林的土地下也蘊(yùn)藏著一種驚天動(dòng)地的生命——蟬。它被強(qiáng)烈的陽(yáng)光呼喚著,終于,它以一種強(qiáng)大的力量沖破泥土,展翅飛翔在它的一片天空中,并且它也放開(kāi)了歌喉,落在一棵樹(shù)上拼命地歌唱,那歌聲似乎是對(duì)獲得生命的喜悅的渲泄,又像是對(duì)讓它獲得自由的陽(yáng)光的歌頌和感激!

  樹(shù)葉零落了,天空中的大雁也南飛了,陽(yáng)光也變得孤寂了……

  哇!天空中飄著一片片羽毛,白白的,涼涼的,太陽(yáng)不知又在跟誰(shuí)捉迷藏。過(guò)了些日子,太陽(yáng)可能玩累了,于是就從云縫里鉆了出來(lái),人們也抬起頭,看著它,用一種很享受并露著感激的眼神看著它,人們的心似乎也被溫暖了!此時(shí)陽(yáng)光又在醞釀著明年的生機(jī)與豐收!

  陽(yáng)光總是這樣,默默地帶給萬(wàn)物溫暖與希望,它也不要很大的回報(bào),只希望你給一個(gè)淺淺的陽(yáng)光般的微笑!

  六年級(jí)上冊(cè)圍繞中心意思寫(xiě)作文 39

  黑夜就像一張巨大的布,網(wǎng)住了蒼穹之下的一切,讓恐懼在世間橫行霸道。踩著踏板的腳越來(lái)越無(wú)力,寂寞就像一條大蟒蛇,纏住了自行車(chē)的鏈條,包圍了我。

  昏暗的燈光把黑暗的小巷襯托得更加可怕,偶爾掠過(guò)的冷風(fēng)將后脖吹得瑟瑟發(fā)抖,似乎正被一只鬼魅驅(qū)趕著。

  突然,“呲”的一道聲響劃過(guò)去,卻仿佛婉轉(zhuǎn)的天籟,使我心里油然涌起一份歡欣與驚喜。緊接著,一輛汽車(chē)帶著耀眼的燈光從身邊馳過(guò)。那燈光,就猶如啟明星的'冉冉升起,雙腳又注入了力量,使勁地踩下去,去追趕那道來(lái)自陌生人的黎明之光。

  我在追,然而卻越來(lái)越遠(yuǎn),寂寞又卷土重來(lái)了,那道光卻絕望地越來(lái)越黯淡……正當(dāng)我要放棄時(shí),卻猛然發(fā)現(xiàn),車(chē)似乎停了下來(lái),像是在等人,可在等誰(shuí)呢?難道說(shuō)……我試探地騎上去,不遠(yuǎn)的時(shí)候,車(chē)又開(kāi)了,但這次卻和我保持著同樣的時(shí)速,不太遠(yuǎn)的距離……這時(shí),心底又莫名其妙地涌出一股難以言狀的溫馨。我也不再為了逃離黑暗的包圍圈而瘋狂地踩踏踏板,而是一身輕松地甚至有些帶著“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”的心情去邊感受來(lái)自陌生人的愛(ài),邊向著那道來(lái)自陌生人的愛(ài)之光。兩輛車(chē),一前一后,在這漫漫的長(zhǎng)夜里,默契地配合著。那燈光閃爍出一份美麗的心情。又見(jiàn)那家門(mén)口的光,兩輛車(chē)不約而同地停下來(lái),我向那位陌生人走去,對(duì)著他露出微笑,說(shuō)道:“謝謝你!倍嗑靡院,當(dāng)我再憶起往事,總會(huì)有一道愛(ài)的光在眼前閃爍。我們經(jīng)常歌頌熟悉的愛(ài),但有一天,當(dāng)你到了一個(gè)陌生的地方,孤單把你包裹住的時(shí)候,陌生人會(huì)是你最熟悉的人,他們常常會(huì)給予你一種更能讓你感激的愛(ài),它就像一束耀眼的光,引著你,走向那熟悉的另一岸。

  六年級(jí)上冊(cè)圍繞中心意思寫(xiě)作文 40

  光,時(shí)而明亮,時(shí)而微弱,但它始終照亮著人們前行的路。回憶古往今來(lái),有多少文人墨客、遷客騷人如同一道光一樣,值得我們學(xué)習(xí)。

  微光

  當(dāng)我們坐在教室里時(shí),頭頂上的照明燈一直在工作,它為我們提供了一個(gè)明亮的環(huán)境,微弱的光與它對(duì)比起來(lái),毫不顯眼,以至于被忽略。微光,是如此的渺小?锖獾蔫彵,僅僅是為了獲取那微弱的光嗎?不!匡衡獲取的是他對(duì)知識(shí)的執(zhí)著追求。如此微弱的光,成就了匡衡。而匡衡就正如微光一般,照進(jìn)了我的心里。他的勤奮、刻苦激勵(lì)著我!

  寒光

  銀白的雪閃著寒冷的銀光,覆滿(mǎn)了整個(gè)大地,大地變成了銀白色的世界。當(dāng)我們待在溫暖的房子里時(shí),是否有想過(guò)外面世界的寒冷?孫康就是在如此寒冷的雪天,想起利用雪的反光以供自己讀書(shū),或許會(huì)更加清晰明亮。也是因?yàn)橛辛俗x書(shū)的這個(gè)精神支柱,孫康不懼怕寒冷,就在冰天雪地里看起了書(shū)。孫康正如寒光一般,照到了我的心里。他的努力、積極鼓勵(lì)著我!

  熒光

  小小的螢火蟲(chóng),竟能在茫茫黑夜里發(fā)出星星般閃亮的熒光,猶如一盞盞天然小燈籠。車(chē)胤就是用囊袋抓螢火蟲(chóng),靠著這盞天然的`小燈籠來(lái)供自己讀書(shū)。車(chē)胤為了能夠更好的讀書(shū),想到了利用自然界中的光來(lái)讀書(shū),小小的熒光見(jiàn)證著車(chē)胤的堅(jiān)持與辛苦,而車(chē)胤也正如熒光般照入了我的心里。他的堅(jiān)持、不怕艱苦勉勵(lì)著我!

  現(xiàn)在的世界燈火通明,我們無(wú)法感受到古人無(wú)光世界的困難,也很難感受到在困難中學(xué)習(xí)是什么感覺(jué)。如今,我們已無(wú)物質(zhì)上的困難,就應(yīng)該倍加珍惜、勤奮用功。

  他們靠著光,成就了自我,他們也正如一道光,映入我的心中,他們身上的勤奮刻苦、努力堅(jiān)持將我的心照亮,促使我不斷努力,變成更優(yōu)秀的自己。

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  六年級(jí)上冊(cè)圍繞中心意思寫(xiě)作文 41

  “唉!蔽彝现v的身子,從學(xué)校離開(kāi),獨(dú)自走回家。

  不知道是因?yàn)槭裁,突然?duì)未來(lái)充滿(mǎn)了迷茫,也許是老師的叮囑,也許是父母的關(guān)心,也許是自身的原因,對(duì)自己的`不自信和骨子里的自卑。

  我挺害怕的,怕別人質(zhì)疑我,怕別人說(shuō)我是“拖后腿的家伙”。我在努力地讓自己相信我不是這樣的人,但也許是因?yàn)樽约簩?duì)自己也不那么自信,我又不得不信,我是。

  本來(lái)放晴的天空突然陰暗起來(lái),時(shí)不時(shí)還打個(gè)響雷。老天怕不是已經(jīng)感覺(jué)到我現(xiàn)在的心情了吧?我這么想。

  我把頭壓得更低了,為了轉(zhuǎn)換注意力,我小聲哼起了歌:“我向上是迷茫,向下我聽(tīng)見(jiàn)你說(shuō),這世界是空蕩蕩……”

  接著,雨一滴一滴地墜在地上,滴在我頭上,滴在了我的心里。突然間,一把明黃色的雨傘移了過(guò)來(lái),為我遮住了雨。

  我回頭一看,是我認(rèn)識(shí)了六年的好朋友。我問(wèn):“你不是說(shuō)你先回去了嗎?”她撓撓頭,笑著說(shuō):“中途看到要下雨,想起你沒(méi)傘,就跑回來(lái)了。剛好,趕上了。”我有點(diǎn)驚訝:“你就為了這個(gè)跑回來(lái)?”她點(diǎn)點(diǎn)頭,說(shuō):“對(duì)啊,有什么不行?以前你不也這樣為我撐過(guò)傘?”我猛地想起,與她相識(shí),便是一個(gè)雨天,她蹲在雨中哭,我就這樣為她撐了一個(gè)小時(shí)的傘,陪著她。

  我鼻子一酸,想哭,我拍拍她的背:“不是吧?這么久了,你還記得?”她看著我,說(shuō):“嗯,那個(gè)時(shí)候,我看你就好像看見(jiàn)了光,你知不知道你當(dāng)時(shí)有多耀眼。”

  突然間,我的心似乎放晴了,之前心中的壓抑與難過(guò)通通消失了。此時(shí),她好像在發(fā)著光,十分耀眼。

  我們都是彼此的光,照亮著對(duì)方。

  真好,此時(shí),有光,有你,有微笑……

  六年級(jí)上冊(cè)圍繞中心意思寫(xiě)作文 42

  閉上雙眼,細(xì)溯內(nèi)心乾坤。曾經(jīng),在那黯淡之處,一根名為仇恨的刺就這么立在那,彷佛集斂了天地間的陰冷,讓我的心在祁寒中毫無(wú)生機(jī)。也不知道那細(xì)刺在那裏多久,刺得有多深?我只感覺(jué)到它在帶給我陣陣刺痛時(shí),默默侵奪我的快樂(lè)。

  一直以來(lái),我相信“有恩必報(bào)”,更堅(jiān)持“有怨必償”。任何令我不快的一舉一動(dòng),或使我憤怒的一言一行,我都會(huì)“以牙還牙,以眼還眼”的回報(bào)。遇到無(wú)法馬上如愿的事時(shí),我秉持“君子報(bào)仇,十年不晚”的理念,將它們記錄下來(lái)。于是,一絲絲的怨毒隨著我的憤怒傾注在筆端,字里行間滿(mǎn)溢著的恨意驅(qū)使我的報(bào)復(fù)心,讓縷縷寒氣集中在心頭那根刺上,將它刺得更深,使我的心變得如霜般冷酷。

  直到有次讀到一段文字:“把別人對(duì)你的好用鋼筆記錄下來(lái),讓自己永遠(yuǎn)記著,將別人對(duì)你的不好用鉛筆寫(xiě)下,讓那些不愉快隨著文字,在記憶中淡去!笔茄!人生本就有喜有樂(lè),有怒有悲,為什么花時(shí)間記下的不是甜美的剎那,而是痛苦的'須臾?我將滿(mǎn)載著仇恨的那幾頁(yè)撕下,讓它們隨風(fēng)消散,并開(kāi)始記錄美好的事物。一個(gè)溫暖真誠(chéng)的微笑,一具激勵(lì)人心的話(huà)語(yǔ),一份體貼窩心的幫助……,都寫(xiě)在紙上,鐫刻在心上。那根充塞著怨念的刺,在我撕下那幾頁(yè)筆記的同時(shí),被拔起了。

  閉上雙眼,再度慢溯內(nèi)心那片天都。曾經(jīng)插了一根刺的地方,如今群芳盛放,生意盎然;▋簜兊玫疥(yáng)光般和煦微笑的照拂;受到清泉般澄澈真情的滋潤(rùn);更擁有如青草生生不息的快樂(lè)相伴;▋簜儬N爛地綻放著,迎向陽(yáng)光,迎向美好光明。那根曾傷害我心的刺沒(méi)有留下痕跡,也將不再被記起。

  六年級(jí)上冊(cè)圍繞中心意思寫(xiě)作文 43

  我家的單元門(mén),一到晚上就黑漆漆的,可我覺(jué)得,每當(dāng)我回家的時(shí)候,總有一束光引導(dǎo)著我,那一束光,不僅使我的眼前充滿(mǎn)光明、溫暖,也使我的心里充滿(mǎn)了濃濃的馨香。

  那天,我拖著疲憊不堪的身軀從學(xué);丶遥鞘且呀(jīng)6點(diǎn)多了,大學(xué)紛飛,寒風(fēng)刺骨,仿佛每走一步都要摔倒似的。我走到門(mén)口,拉開(kāi)了木門(mén),忽然手一滑,來(lái)了個(gè)仰八叉,重重的摔在臺(tái)階上,痛苦萬(wàn)分,一點(diǎn)勁也沒(méi)有,怎么也站不起來(lái)。這時(shí),后面上來(lái)一個(gè)叔叔,連忙扶起了我,說(shuō):“沒(méi)事吧,小朋友?”

  我定神一看,原來(lái)是二單元的叔叔。我連忙說(shuō):“沒(méi)事,沒(méi)事,謝謝你。”我起身要走,忽然右腿強(qiáng)烈的.疼痛起來(lái),身子往前一倒,那個(gè)叔叔趕忙沖上來(lái)把住了我,說(shuō):“你看你,非要逞強(qiáng),還是我送你回家吧!

  “不了,不了,不麻煩您了!蔽壹泵φf(shuō)。

  他說(shuō):“別說(shuō)了,我一定送你回家!边呎f(shuō)邊抓起我的雙手,搭在他的肩膀上,把我往上提了提,拿出手電,一股溫暖的光束射了出去,流入了我的心房。

  看著那射出去的光,不禁想起了幾天前的事情,我同樣是從學(xué);丶,拉開(kāi)了木門(mén),忽然聽(tīng)到一些走好之類(lèi)的話(huà),原來(lái)是三樓的那家人正在送一些親朋好友,我本以為可以借著光更快到家,到了二樓半,我們兩人互視一眼后,門(mén)就“咣”的一聲關(guān)上了,隨之滅了燈,把我放在黑暗中,我在黑暗中艱難的前行,剛走一步,便摔倒在地,臉蹭破了一塊皮,那時(shí)我是又憤又疼痛。

  回到現(xiàn)在,那位叔叔已經(jīng)背我回到了家,把我輕輕地放在床上,囑咐我說(shuō):“你的腳扭了,暫時(shí)別動(dòng)了,以后小心點(diǎn)!闭f(shuō)后,便輕輕的關(guān)上了門(mén)走了。

  現(xiàn)在想來(lái),黑暗中的光是進(jìn)步的光,是人與人之間相互關(guān)心的光,只有這樣的光,這樣溫暖的光,才能促進(jìn)社會(huì)的和諧。

  六年級(jí)上冊(cè)圍繞中心意思寫(xiě)作文 44

  在你束手無(wú)策時(shí),是否會(huì)有像光一般的他伸出援助之手?我想說(shuō),我有。

  那是一個(gè)下著小雪的夜晚,因?yàn)榈诙煲獏⒓颖荣,不得不把校服拿出?lái)試穿。沒(méi)想到,不過(guò)是一年,看似寬大的校褲在我身上卻變成了八分褲。這可怎么辦?難道現(xiàn)在再去買(mǎi)一條?不!校門(mén)口的小店早就關(guān)門(mén)了!這時(shí),媽媽出了一個(gè)好主意:“現(xiàn)在是8點(diǎn)30分,你趕緊打一個(gè)電話(huà)給8班的小史,她的褲子你應(yīng)該能穿!”我聽(tīng)完,立刻撥通小史的電話(huà),說(shuō):“你能給我送一條校褲嗎?我的太小了,明天要用。”我憂(yōu)心地看了一眼正在下雪的天,“拜……拜托了”她似乎知道了我的擔(dān)憂(yōu),爽快地說(shuō):“這還不簡(jiǎn)單,你家樓下見(jiàn)!”

  披上外套,來(lái)到樓下,望著手上的表,時(shí)間一分一秒地過(guò)去,已經(jīng)九點(diǎn)了!屋外的雪越下越大,我有些擔(dān)憂(yōu),小史會(huì)不會(huì)來(lái)不了了?驀然間,我在一片漆黑的環(huán)境中看到了一束光,是小史!她來(lái)了!她手中揮舞著噼啪作響的塑料袋,一臉興奮地朝我跑來(lái),不好意思地說(shuō):“真對(duì)不起,我拿出來(lái)才發(fā)現(xiàn)校褲上有一個(gè)洞,我媽媽就趕緊用線縫了一下,所以才耽誤了時(shí)間。”她這么一說(shuō),我倒更不好意思了,天又冷又晚,還讓人家開(kāi)夜工。

  這時(shí)的她,好像帶有金色的光芒,暖了我的心,暖了這寒冷的.夜晚!白吡税 !彼檬蛛娡舱罩胺降牡缆罚彝,直到黑夜中最后一抹燈光消失。望著塑料袋里的校褲,聞著她家獨(dú)有的梔子花香,莫名地感動(dòng)。

  她宛如一束光,夜色中最美的光,照耀了,也溫暖了我無(wú)助的內(nèi)心。她永遠(yuǎn)是我最好的朋友,心中僅留的那束光一定屬于她。夜色中的光,是她,永遠(yuǎn)是她。

  六年級(jí)上冊(cè)圍繞中心意思寫(xiě)作文 45

  漫漫黑夜,有一束光,如一盞明燈,如一把火炬,照亮了我前行的路,不管白天,還是黑夜,不論喜悅,或是失望,都時(shí)時(shí)刻刻陪伴著我。

  一個(gè)陰晴不定的盛夏,當(dāng)放學(xué)鈴打響時(shí),窗外正大雨如注。淅淅瀝瀝的雨點(diǎn)依舊不間斷地下著,倔強(qiáng)地與人們僵持著。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地的看到了媽媽熟悉的身影,急匆匆地向她沖去。到了近處,只見(jiàn)媽媽的身體在狂風(fēng)大雨中微微發(fā)顫,雙眼里寫(xiě)滿(mǎn)了疲憊,我的心情變得有些沉重和復(fù)雜。

  媽媽見(jiàn)到我,便把手中的傘向我這一邊傾斜,拉起我的手走向馬路邊上,她的手冷冷的,涼涼的,沒(méi)有溫度。走著走著,我才詫異地發(fā)現(xiàn),媽媽握著傘柄的手是向著我傾斜的,那傘也是向著我這一邊傾斜的,冰冷的,豆大的雨珠打濕了媽媽的肩膀,頭發(fā)也被打濕了,發(fā)絲上掛著些許的`,晶瑩剔透的水珠,不住地往下淌著,滴到肩膀上,在再順著衣服流到了地上,媽媽似乎察覺(jué)到我正注視著她,轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái),對(duì)我微微一笑,仿佛在對(duì)我說(shuō),這沒(méi)什么的,我心中更是五味雜陳,十分的不是滋味。雨,依舊在下著,打在傘上,發(fā)出“嗒,嗒,嗒”的聲響,仿佛奏著一曲哀歌,令聽(tīng)眾的心情也隨之低落,落在地上,濺起朵朵水花,似乎光是一曲哀歌還不夠,要再配上悲涼的舞蹈。雨點(diǎn)無(wú)情地砸在媽媽的肩上,更砸在我的心上。我鼻頭一酸,眼中也莫名其妙的聚滿(mǎn)了淚水,舌頭打結(jié),說(shuō)不出一句話(huà)來(lái)。馬路上,鳴笛聲不絕于耳,街道上,行人匆忙的趕著路,風(fēng)在耳畔呼嘯而過(guò),雨在身旁?xún)A盆而下。這束光,照亮了我,讓我忘卻傾盆大雨,讓我忘卻狂風(fēng)大作,也讓我忘卻煩惱,憶起一切美好的回憶,我心里邊暖烘烘的。

  這束光,讓我永久銘記于心,永久難以忘懷,同時(shí)也是使我感觸良多。

  六年級(jí)上冊(cè)圍繞中心意思寫(xiě)作文 46

  給種子一縷光,讓它有力量萌芽;給雛鳥(niǎo)一縷光,讓它有勇氣飛翔;給星星一縷光,讓它有信心閃亮;給自己一縷光,讓自己到達(dá)堅(jiān)強(qiáng)的彼岸……

  五光十色,熙熙攘攘的廟會(huì)上,洶涌的人潮將我和姐姐的小手沖散。四周是陌生的身影,弱小的我經(jīng)不起推搡,被沖出了人潮之外。我找不到回家的路——這離村子不遠(yuǎn),可黑夜的恐懼讓我徹底迷失了方向……

  我驚慌失措地往前跑,廟會(huì)的燈光和鐘樂(lè)漸漸消失在身后,夜越來(lái)越黑,越來(lái)越靜,越來(lái)越深……

  我一邊踉蹌前行,一邊以淚洗面,無(wú)助的哭聲在田間回蕩。突然,一個(gè)跟頭,我栽在了泥地里,手中的小花燈不小心被推開(kāi)了,在不遠(yuǎn)處獨(dú)自閃爍著彩色的光。

  在淚眼中,我看到了五彩的土地,五彩的小花,五彩的天空,仿佛不遠(yuǎn)處便是五彩的.家……小花燈閃爍出來(lái)的那一縷光,就像黎明前的曙光,那么明亮,那么溫暖。

  我不覺(jué)止住了抽噎,拍拍身上的灰,抓起小花燈爬起來(lái),向四周照了照?矗∈俏沂煜さ男〉,是我踩過(guò)的小草,也許回到家前,還會(huì)遇到被我救過(guò)的流浪貓……

  我驀地堅(jiān)強(qiáng)起來(lái),仿佛這燈光比太陽(yáng)還明亮,比太陽(yáng)還閃耀!我慢慢地挪步,又大步大步地向前,最后竟活蹦亂跳起來(lái)。小花燈默默閃著,亮著,在黑夜之中給了我一份五彩繽紛的勇氣,一份五彩繽紛的堅(jiān)強(qiáng)。

  很快,彩光中,愉快的我回到了家中,我將情況告訴爸爸,最后還是我?guī)椭职终业搅嗣允У慕憬悖粗憬阋荒樜臏I水,我提起手中的小花燈:

  “姐姐,有光就不怕了!”

  給自己一縷光,讓自己不再彷徨;給自己一縷光,讓自己收獲勇敢;給自己一縷光,讓自己學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)……

  六年級(jí)上冊(cè)圍繞中心意思寫(xiě)作文 47

  經(jīng)過(guò)狂風(fēng)暴雨之后,雖然整個(gè)世界看起來(lái)一片死寂,灰暗,不過(guò)總會(huì)有方法找到希望的光,重新再來(lái)一次。這光就是人們那堅(jiān)定的毅力和夢(mèng)想,只要有足夠的動(dòng)力,即使情況再差,那些人依舊能啟航。

  取一個(gè)家喻戶(hù)曉的人舉例吧!愛(ài)迪生有個(gè)造福人類(lèi)的夢(mèng)想。在當(dāng)時(shí)還沒(méi)有電燈的時(shí)代,大部分的人都是靠著油燈才能在夜里或黑暗的地方工作。但是油燈的缺點(diǎn)太多了,于是愛(ài)迪生靈光一現(xiàn),想發(fā)明更方便、輕巧的照明工具來(lái)代替。便告訴了幾個(gè)朋友他想法,但他們都覺(jué)得這是天馬行空的東西,而也沒(méi)有人想投資他。不過(guò)夢(mèng)想并不是會(huì)因幾句話(huà)就破滅的。后來(lái)她在自己家中研究,材料則到垃圾場(chǎng)里找尋,從無(wú)漸漸到有了樣子。當(dāng)時(shí)他需要一種金屬來(lái)通電卻一直無(wú)法找到。同時(shí)也有人勸他別白費(fèi)力氣,但是堅(jiān)強(qiáng)的毅力一直支撐他到最后。直到他試了千百種金屬,找到了適合的一個(gè)。并成為了世界所感謝的人。

  愛(ài)迪生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“當(dāng)你希望成功,當(dāng)以恆心為良友”他因?yàn)閳?jiān)持下去而成功了。所以即使身邊一直有事物在干擾、誘惑你,還是要把目光放在更后面,然后咬緊牙根撐下去。當(dāng)有決心和夢(mèng)想時(shí),其實(shí)早已成功了一半,剩下的`則是擊敗路途上嘲笑、擾亂你的人,因?yàn)樗麄兛赡苁鼓闳f(wàn)念俱灰,會(huì)敗在這里的人就是意志力不夠,要從挫折中爬起,因?yàn)楸绕鹚麄,?mèng)想偉大多了。

  我知道人生一定會(huì)有許多坑洞,使你陷入低潮,塵土遮天,讓你看不見(jiàn)一路指引你的光,所以就想像自己是一道更強(qiáng)的光吧!沖破任何阻撓你的東西,朝著夢(mèng)想前進(jìn),總有一天能到手的!

  六年級(jí)上冊(cè)圍繞中心意思寫(xiě)作文 48

  你喜歡陽(yáng)光嗎?清晨,當(dāng)你推開(kāi)窗戶(hù),看見(jiàn)第一縷陽(yáng)光,你是否會(huì)感到一種全新的力量溫暖著你的心?陽(yáng)光也許在你心中沒(méi)有多大地位,但是在5月的四川,一縷光,簡(jiǎn)直是一種奢望。

  光帶給了人們一個(gè)個(gè)童話(huà),給人們打開(kāi)了一扇扇窗,給人們一絲絲明亮。但是沒(méi)有光,又將怎樣?

  在5月12日14時(shí)28分,在四川汶川縣一陣轟塌聲中,幾乎每座樓成了瓦礫的“家”。瓦礫底下,埋下美妙童話(huà);人們期待著光的到來(lái),期待著一條條“綠絲帶”的來(lái)臨。

  幾個(gè)小時(shí)后,“綠絲帶”來(lái)了,他們一個(gè)個(gè)堅(jiān)定地腳步如同一個(gè)個(gè)太陽(yáng),將光照耀人們的心房。人們看到了“光”,看到了生的希望。在將近四天的救援時(shí)間中,他們堅(jiān)定著一個(gè)信念:一定有人來(lái)救我,我要活著,我要保存體力,去迎接下一個(gè)挑戰(zhàn)。

  在這次“龍翻身”中有許許多多的老師、父母,為了保護(hù)祖國(guó)稚嫩的花朵而受傷,甚至死亡。我想:這是為什么?他們?yōu)槭裁此廊,他們是我們的英雄?/p>

  在瓦礫底下有個(gè)孩子找到了光。他被媽媽保護(hù)在下面,安靜地熟睡。而他又怎會(huì)想到,媽媽為了救他,而被壓死呢?看他的樣子只有三、四個(gè)月,這幼小的.生命,才在世界上這么短的時(shí)間就差點(diǎn)結(jié)束了生命。這是為什么?你看,在警察叔叔懷里,他那紅彤彤的臉蛋,小嘴不停地抽動(dòng)著。哦!他是多么安靜。

  光,人們需要你,需要你給予他們鼓勵(lì)、支持;光,人們需要你,需要你給他們力量;光,人們需要你,需要你為他們延續(xù)生命。

  瓦礫底下的光,光,光……人們需要你。

  六年級(jí)上冊(cè)圍繞中心意思寫(xiě)作文 49

  思緒飛揚(yáng)間用手碰碎了那一束束暖暖的,柔柔的陽(yáng)光,一下子就觸碰到了溫柔的“形狀”。

  那是上小學(xué)的一個(gè)下午,陽(yáng)光斜射進(jìn)教室,灑在臉上,叫人睜不開(kāi)眼。那天是一周一次的特長(zhǎng)課,大家都特別興奮,整棟教學(xué)樓一陣躁動(dòng),不久后才歸于平靜。

  我是后參加的特長(zhǎng)課,對(duì)老師、同學(xué)以及要學(xué)習(xí)的內(nèi)容還不的熟悉,當(dāng)時(shí)選的特長(zhǎng)是國(guó)畫(huà),由于課堂時(shí)間比較短,對(duì)一幅作品老師要教兩節(jié)課完成,第一節(jié)課畫(huà)一張,第二節(jié)課要拿一張新的宣紙?jiān)佼?huà)。我不知情,于是第二節(jié)課上課時(shí)我就把第一節(jié)課沒(méi)畫(huà)完的作品拿了出來(lái),當(dāng)時(shí)還未發(fā)現(xiàn)與周遭的不同,提起筆準(zhǔn)備繼續(xù)往下畫(huà)。但老師卻一步一步從頭教我們?cè)佼?huà)一遍,我當(dāng)時(shí)很疑惑,明明上節(jié)課已經(jīng)學(xué)過(guò)了為什么還要再學(xué)一遍,我拿著畫(huà)筆的手有點(diǎn)不知所措,遲遲不能落筆。

  這時(shí)我的班主任來(lái)到了我身邊,她抬頭看了看老師畫(huà)的又看了看我畫(huà)的,說(shuō):“孩子你這是上節(jié)課畫(huà)的.吧!蹦锹曇羲坪跽{(diào)好了音量,只容得我一個(gè)人聽(tīng)到,我錯(cuò)愕的看著她回聲:“嗯!彼驹谖疑磉吳穆暫臀艺f(shuō):“上國(guó)畫(huà)課每節(jié)課要準(zhǔn)備兩張宣紙,每節(jié)課都要重新畫(huà)一張,這節(jié)課要重新畫(huà)一張,知道了嗎?”她的聲音柔和而又微弱,但恰恰可以讓我清晰的聽(tīng)到,如透過(guò)窗簾灑進(jìn)來(lái)的陽(yáng)光不刺眼卻是光亮正好。我的尷尬被她巧妙解除了。

  她又低頭看了眼我放國(guó)畫(huà)用具的袋子,里面空蕩蕩的,轉(zhuǎn)身到后面拿她備用的宣紙放到我桌上,并對(duì)我說(shuō):“以后有什么不懂的一定要及時(shí)和我說(shuō)。”恰好此刻,陽(yáng)光照在她的背后,逆著光,她的頭發(fā)和臉龐閃著柔柔的金色。好美!我愣住了……

  今日,陽(yáng)光暖暖柔柔,透窗斜射,再次伸手比心,嘴角上揚(yáng)。

  六年級(jí)上冊(cè)圍繞中心意思寫(xiě)作文 50

  那是一個(gè)漆黑的夜晚,天空中看不到一點(diǎn)光。白天的熱鬧景象于此時(shí)成了死神一的寂靜。夜更深,更深了。星月更淡,更淡了,寒意就這樣悄然而至,拌在風(fēng)中,鉆入人的袖管,鉆進(jìn)人的懷中。我和爸爸走在回家的路上,那陣寒風(fēng)襲來(lái),吹得叫人瑟瑟發(fā)抖,我找不到家的方向,在一片黑暗中迷茫。

  忽然,遠(yuǎn)處飄來(lái)星星點(diǎn)的亮光,很小,很小,小的讓人感覺(jué)不到,可此刻在我眼中卻如同太陽(yáng)般明亮,多么難得的一抹亮色啊。近了,更近了,那會(huì)是什么呢?哦,原來(lái)是一只小小的螢火蟲(chóng),雖然這朦朧的光照不了多遠(yuǎn),可它用自己的光帶個(gè)這黑夜一絲溫暖,也帶給我一絲溫暖,慢慢走,總會(huì)走到的,回家的路不遠(yuǎn)了。

  每走一步,心中便多燃起了一絲希望,因?yàn)闊o(wú)論前方的路是否漫長(zhǎng),那小小的,暗暗的光都能給我前進(jìn)的勇氣和力量。它一路陪著我,我覺(jué)得自己不再害怕,不再迷茫,走著走著,隱隱約約看到前方燈火閃閃,那正是我的家,哦!我回家了!正要“感謝”在黑暗中給我光明的小家伙時(shí),才發(fā)現(xiàn)它早已走遠(yuǎn)……

  受不了夜的黑,我試圖把所有的燈打開(kāi),只為求一絲光明,卻發(fā)現(xiàn)再也找不到那天晚上那樣亮的光了。我不禁想起那個(gè)“小家伙”,它多像一個(gè)人,一個(gè)平凡而偉大的人!“我不渺小,只要有人能看到我的光,跟著我,找尋迷失的方向,哪怕只是內(nèi)心得到一絲溫暖,那我的`生命也是有了意義。也許我的生命不長(zhǎng),但每當(dāng)多給予他人一點(diǎn)光亮?xí)r我就是最快樂(lè)的。”。這一段文字從遠(yuǎn)方悠悠傳來(lái),仿佛是流傳了幾個(gè)世紀(jì)的珍寶偶然間砸到了我的頭上,我也就一直珍藏著。

  默默無(wú)聞,無(wú)私奉獻(xiàn),用僅有的生命給漫漫黑夜裝點(diǎn)最閃爍的光!如果世界上多了幾縷這樣的光,世界就會(huì)少一點(diǎn)黑暗了,這確實(shí)值得人們深思……

  六年級(jí)上冊(cè)圍繞中心意思寫(xiě)作文 51

  未來(lái),在我看來(lái),它是最耐人尋味的一個(gè)詞了。當(dāng)我說(shuō)出“未來(lái)”時(shí),它已成過(guò)去,說(shuō)白了,它就是一個(gè)憧憬,一種向往。既然是向往,那就必須有光吧,未來(lái),那必定是光彩鮮明的世界。

  我仿佛陷入了絕跡,連死的心都有了,可始終沒(méi)有把刀子捅向自己,因?yàn)槲矣X(jué)得,未來(lái)還有希望,明天可能會(huì)更好。

  就是這樣,或許是有一點(diǎn)點(diǎn)的可笑,但是我們一步步堅(jiān)定著腳步,向前。給我們的動(dòng)力,我們的航標(biāo),不就是未來(lái)嗎?盡管它小得像一個(gè)螢火蟲(chóng)的光,但是其余的東西不發(fā)光了的話(huà),它就是那唯一的篝火。

  未來(lái)有光,雖然這更傾向于理想主義,但不惟有現(xiàn)實(shí)主義的色彩。當(dāng)我們說(shuō)出“未來(lái)有光”時(shí),是不是站在現(xiàn)在這個(gè)角度來(lái)說(shuō)的。每一種新事物,新想法,都是在某一種基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。就好像有了土地,才有了小草。

  蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯德洛夫斯基就是一個(gè)對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)著希望的人(可能說(shuō)他是一個(gè)敢于與命運(yùn)作斗爭(zhēng)的人會(huì)更好一點(diǎn))。他在每一次寫(xiě)作之前,都是下了很大的決心,他如果沒(méi)有看向未來(lái),而是“立足當(dāng)下”,看向疲憊不堪的自己,我認(rèn)為他就沒(méi)有寫(xiě)作的信心了。盡管過(guò)去發(fā)生了許多不好的事情。但是卻有未來(lái),它給我們一個(gè)慰藉。

  未來(lái)是一個(gè)緩沖區(qū)。

  我們不妨設(shè)想一下,如果我們的`腦子一直在與過(guò)去發(fā)生的某個(gè)事件糾纏,那我們是否還有精力對(duì)待下一天。答案自然是否定的。是未來(lái),是明天,是未知的明天給了我們生活的希望,使我們的大腦,精力為未來(lái)所消耗,而無(wú)暇顧及之前的不開(kāi)心的事。我們是為了未來(lái)而活的。

  所以,在不開(kāi)心的時(shí)候,想一想未來(lái),想未來(lái)有光,想前路光明,也想一想未來(lái)可期。

  六年級(jí)上冊(cè)圍繞中心意思寫(xiě)作文 52

  人生似潮水,有高潮,當(dāng)然也有潮水退去的時(shí)刻,會(huì)有烈陽(yáng)高照,也會(huì)有陰?kù)F彌漫。

  前段時(shí)間,因考試沒(méi)有考好,我無(wú)比地惆悵失落,在升入初中后的兩年里,這對(duì)我是一個(gè)不小的打擊,看著父母焦慮而失望的目光,我感到心如死海,再無(wú)半點(diǎn)流動(dòng)。

  我開(kāi)始頹廢而悲觀,得知成績(jī)后父母也將我送回了老家,讓我自己反思,調(diào)整狀態(tài)。

  但是情況不容樂(lè)觀,可謂人愁樹(shù)悲涼,到哪兒都倍覺(jué)傷感,這樣的氛圍襯托了我的憂(yōu)傷心情。

  直到他的出現(xiàn),才像一束光照耀在我心中。

  在外打工的哥哥,得知這事后專(zhuān)門(mén)回了一趟老家,詢(xún)問(wèn)了我的位置,來(lái)田地里找我。我坐在小麥中間,被金黃的麥穗包圍,這樣的氛圍可能讓我心情略有好轉(zhuǎn),但效果并不大。遠(yuǎn)處,漸漸走來(lái)的哥哥站在橋邊喊著我的名字,傳來(lái)聲音將發(fā)懵中的我震回現(xiàn)實(shí),可我并沒(méi)有及時(shí)回應(yīng)。哥哥慌了起來(lái),匆忙在田間尋找著我!拔以谶@!边@一句有氣無(wú)力的話(huà)將哥哥心中懸著的石頭瞬間擊碎,他很快坐在了我身邊。

  “你見(jiàn)過(guò)蝸牛吧,是不是很不起眼?我曾看到過(guò)一只小蝸牛,它從地處往墻上爬,不斷掉下,但它只是重復(fù)再來(lái)一次,甚至好幾次它都快成功爬上頂了,但它還是重重地摔了下來(lái),自己的`殼都已經(jīng)支離破碎了,但它依舊沒(méi)有放棄。”哥哥輕聲柔語(yǔ)地說(shuō)著,但每一句卻是光一樣穿透了我心中的陰?kù)F。那一刻,我釋然了,他的話(huà)讓我死去的潮水又流動(dòng)了起來(lái),我抬頭重新掃視了起來(lái),金黃色的麥穗反射著太陽(yáng)光照射在我的臉上。

  潮水的退去并不是因?yàn)榉艞墸窃贋橄乱淮螡q潮蓄勢(shì)。哥哥的話(huà)像一束光一樣永遠(yuǎn)照耀著我心中,幫我趕走了內(nèi)心的迷霧。

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