六年級下冊第四單元作文600字（精選25篇）
鳥兒只有掌握飛行的本領，才能展翅高飛;魚兒只有掌握游水的本領，才能暢游大海;我們也只有掌握生存的本領，才能立足于社會生活的更加精彩。小編收集了六年級下冊第四單元作文600字，歡迎閱讀。
六年級下冊第四單元作文600字 篇1
荒島上可以練就毅力，毅力可以磨練雄心，雄心可以開鑿智慧，智慧就是希望的征帆!“生存”簡單，但不可忽視，“學會”容易，但是做起來是毅力的往途，兩個詞組在一起，就是今天的正題——學會生存。
烈日炎炎，蟬鳴不斷。我與爸爸媽媽一起去華聯(lián)，買完了東西，爸爸去付錢，稀里糊涂的跟著爸爸走了，可是爸爸一轉彎就不見了，頓時間，恐懼、驚慌一起向我襲來，那些拐騙小孩啦，被綁架啦的事情一下子都涌入我的腦海，面前熙熙攘攘的人流仿佛都充滿了危險，這個熟悉的地方一下子變的陌生，我嚇的毛骨悚然，都快哭了，如果當時給我戴上一頂帽子，都會被頭發(fā)頂下來!我漫無目的地跑來跑去，我身邊好像危機四伏，我渾身的血液都要沸騰了，情急之下，我急中生智，找到了一位服務員阿姨，告訴了阿姨我的“倒霉之旅”，阿姨用溫暖的大手拉住我冰冷的小手，溫柔的拂平我的頭發(fā)，我的心好像一頭受驚的小鹿，驚魂未定，阿姨要帶我去廣播室。我連連后退，但阿姨用手拉著我去了，一路上嗔怪我、囑咐我、安慰我、教育我。到了廣播室，阿姨問清了我的情況，對著廣播喊，讓爸爸媽媽來領我，爸爸媽媽正為我走丟急的像熱鍋上的螞蟻，媽媽還差一點哭，聽到這兒，他們發(fā)瘋似的來找我，見到爸爸媽媽，我憋悶已久的心情一下子哭了出來，這種經(jīng)歷，對于一個5歲的孩子來說，該是怎樣的驚心動魄呀!
在社會中生存，要有奮斗不止的意志和豁達的樂觀精神，如果遇到危險，向人求助，不是本身的錯誤，而是本能的智慧。只有有了智慧、堅強、毅力、信念，才能生存下去。
六年級下冊第四單元作文600字 篇2
我曾聽到過一個六年級的學生竟然不會剝雞蛋的新聞，也曾看到過一名四年級的學生竟然讓爺爺系鞋帶的場景……看到這些，我不禁要問，這些孩子連基本的生活技能都無法掌握，那他們長大了能獨立在社會中生存發(fā)展嗎?因此，如果我們要想生活的更加幸福，生活的更加有意義，我們首先就要學會生存。
學會生存，首先要學會獨立生活的基本技能。在生活中，我們要做到自己的事情自己干，不要依賴父母，不要做“衣來伸手、飯來張口”的小皇帝，獨立完成作業(yè)、自己收拾書包、整理房間等。在課余時間，要多做一些力所能及的家務，幫媽媽洗洗碗、拖拖地等。同時也要多向父母學習一些如炒菜、洗衣服等“高難度”的生活技能……做這些家務不僅豐富了我們的課余生活，更讓我們學會了一些必要的生存技能，在以后的成長中能夠獨立經(jīng)受更多的風雨……
學會生存，更要掌握立足于社會的專業(yè)技能。我們在學校里，要努力學習文化知識和專業(yè)知識，長大后才能掌握一定的專業(yè)技能并擁有一技之長，這樣才能立足于社會，開創(chuàng)一片屬于自己的天空。然而有些同學卻認為學習是給老師和家長學，在學校里不好好學習，整日迷戀于電腦游戲或無聊的漫畫之中，白白荒廢了自己美好的青春年華。因此，我們要從現(xiàn)在開始，要從小事做起，不要等到長大以后無法立足于社會獨立生存的時候，才感嘆“黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲”的道理啊!
鳥兒只有掌握飛行的本領，才能展翅高飛;魚兒只有掌握游水的本領，才能暢游大海;我們也只有掌握生存的本領，才能立足于社會生活的更加精彩。
六年級下冊第四單元作文600字 篇3
我們的生存事關重要。同時，在生存上往往會有一些兇悍的“惡魔”在當你前進的道路。當你遇到“惡魔”時不要慌張，要用智慧脫險。
這天晚上，媽媽去工作了，爸爸去了爺爺家。把我一個人丟在家里。我又恐懼又有些不安。因為我從來沒有一個人在家的經(jīng)驗，況且現(xiàn)在是晚上。真害怕有什么陌生人到我家來。忽然，我聽見一聲敲門聲。在門縫里看不清這個是什么人。我他是爸爸的同事什么的不給他開門又會破壞他對爸爸的感情。我下定決心開門，只見他拿著一把刀子向我走來。唉真是怕什么就來什么。在這種情況下，幸好我急中生智，對陌生人說：“你是來推銷刀子的嗎?“正好我家今天從柜子拿出刀子的時候它生銹了，要不你賣給我吧!”我明知道他是來搶劫的，但我還是決心買下這把刀子。他隨后讓我交出手機，免得我打電話找人來救援。
我走到他面前問：“這刀好使嗎，只要好用再貴也是小事。”他好像打消了要劫我錢財?shù)哪铑^，把刀遞給我，我小心翼翼地接過刀，用盡我所學過知識來形容這把刀，然后把刀子還給他。他對我似乎有了一絲信任。我讓他在這里等著，我去取錢。窗外寒風呼嘯，我取完錢后很從容地把錢給他買下刀子。萬萬沒想到陌生人竟對我說謝謝。我不明白，他說是我的從容和鎮(zhèn)定讓他打算改過自新，從此再也不做搶他人財物的人了。他把刀子遞給我，錢他并沒有拿，然后就回去了，我看著他這正義的背影慢慢離我遠去。
用自己的機智，不但救了自己，而且還救了他人。讓他人有了洗心革面、重新做人的機會。
六年級下冊第四單元作文600字 篇4
生活處處有科學，科學處處在。
一天，我和小伙伴在外面玩耍。突然，我們發(fā)現(xiàn)有一群螞蟻正在忙著要干什么。我聽說過螞蟻害怕樟腦球的氣味，想去做一下試驗，證明這是不是真理。
于是，我就和小伙伴們去附近商店買了顆樟腦球。
首先，我們捉來了2只小螞蟻。我們用樟腦球在螞蟻的前面畫了一條線，螞蟻轉了轉，然后沖破了那一條線，跑了。我不假思索，螞蟻怎么跑走了呢？螞蟻不是害怕樟腦球的氣味的嗎？疑團未揭開，帶著好奇，我們又捉來了2只小螞蟻。
像原先一樣，我們在螞蟻的前面畫了一條線，螞蟻仍然轉了轉就沖破了畫線。我們又在螞蟻的前面畫了一條線，螞蟻想沖破，在向畫線逼近，似乎在說：就這么一條線，就想把我們困住！你們未免也太小瞧我們了吧！哈哈哈~~~”。螞蟻說著說著，便得意洋洋的沖向畫線。我想，這次的試驗一定又是以0分為結局了。當我這在嘆息時，螞蟻像被一陣風吹了回來似的，螞蟻不敢沖破畫線了。
當螞蟻累得精疲力盡，四肢無力的時候，我們又在螞蟻的周圍畫了一個大圓圈。這下螞蟻好像變得聰明起來，不想原先那樣硬要沖破畫線了。螞蟻也沒有了原先的囂張和得意。在圈子里徘徊，沉著鎮(zhèn)定的尋找著出口。
我們把圈子慢慢的縮小，螞蟻好像再也受不了那樟腦球是氣味了。好像在苦苦哀求道：“求求你們放過我們吧！我們實在是受不了了，剛才是我們太囂張了…”最后我們把圈子縮小到比1角錢硬幣還要小，螞蟻不再徘徊了，躺在地上一動不動了。螞蟻也許是太累了，再加上樟腦球的氣味，實在受不了，所以它們就離開人間了。
螞蟻的試驗告訴我們：科學無處不在，只要你是有心人，你就會發(fā)現(xiàn)科學就在我們身邊。
六年級下冊第四單元作文600字 篇5
世界事事變化莫測，估摸不準。意外可能就在某天某時某刻如炸 彈一般投擲你的身旁，我們根本來不及準備，措手不及。所以我們要學會生存。
生存，看似兩個普通的字眼，卻蘊含了無數(shù)深刻的哲理：廣闊草原上，奔騰的白羊擺脫著灰狼的追趕是種生存;北極雪地下，游動的小魚擺脫著海鷗的侵襲也是種生存;而在現(xiàn)實生活中，幼小的我們也更要學會生存……
記得我有一次這樣要動用生存技巧的經(jīng)歷。那是一個炎熱的下午，剛上完補習班的我走在路上。強烈的陽光烘烤著我，唉，這陽光，仿佛是要把人烤熟了，在這樣舒服的，暖洋洋的環(huán)境下，我覺得我走著路都能睡著似的。突然，我聽見遠處傳來吵架與辱罵聲，甚至還有追逐與毆打的感覺，我忽然一閃神，醒了，果然，遠處有一群人在動手動腳，打架斗毆。而且越追離我的距離越近，我的腦子突然短路了，現(xiàn)在……要怎樣?突然，我腦子里閃過了一些新聞里出現(xiàn)的畫面。嗯，對，要跑，快速地避開，我反應過來了。就在那一群恐怖的人浩浩蕩蕩地快接近我時，我甩開大步就跑，無論有多少汗珠在我額頭，無論有多么熱，我都不管一切迅速逃走。是的，在這種情況下，任何人都應該如此，千萬不要惹事生非，過去勸說或教訓，很可能會帶來誤傷或者遷怒于你等等，所以大家不要多管閑事，盡快逃走，保護了自己的性命后在找到公安局訴說。
這就是關于我的機智生存故事，以上看來，如果我們不會生存，就像深海里的魚兒沒有了背鰭，不會游泳;就像藍天下的雄鷹折斷了翅膀，不會飛翔。所以，我們一定得學會生存，一定要做自己安全的主人，保證好自己的安全。
六年級下冊第四單元作文600字 篇6
隨著第一片枯葉的掉落，秋天的腳步近了。
一切是那么新穎，那么美妙。楓樹葉子紅彤彤的，好似熊熊烈火，染紅了整棵楓樹；銀杏樹金燦燦的，猶如閃爍萬丈光芒的黃金，照耀著你的眼；桂花樹不甘示弱，搖晃著身子，揮灑出千萬朵小黃花，如同下了一場黃色的雨，讓人陶醉。
湖面一碧如洗，清澈干凈，仿佛是塊空靈的藍色大鏡子。楓樹、銀杏樹、桂花樹都映在水中，就像是在爭著照鏡子，各自展示自己的美……秋天的美是獨特的，它不同于春天，又不比春天遜色，就連劉禹錫不禁贊嘆：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝�！�
“滴答”一滴水珠突然掉落湖中，綠色的水波紋從小變大，從大變消失。嗯？這水怎么是綠的？原來那是菱的葉子�。》叛弁�，一大片一大片，滿湖都是的�？矗瑒倧暮媛冻龅牧饧t的像火，紫的像漿，只見這些菱千奇百怪：有的兩個角，像牛角一樣；有的三個角，像三角錘一樣；還有的四個角，像四角飛鏢一樣……我隨手摘了一個菱，用手輕輕扒開它的外套，哇！只見果肉如同小元寶，非常可愛，果肉純白如雪，晶瑩剔透，拿在手里嫩滑滑的，散發(fā)著一股清香，放到舌尖輕舔一下，甜絲絲的。
媽媽告訴我，別看菱小，卻全身是寶，擁有很高的營養(yǎng)價值，是養(yǎng)生之果和秋季進補的佳品，據(jù)說它還要抗癌的功效呢！聽完媽媽的介紹，我迫不及待地咬了一口，先是澀澀的，接著甜甜的、脆脆的，甘香充滿了唇齒之間，特別美味！吃著吃著，我不禁陷入沉思。
菱雖然外表不起眼，但內心是偉大的。就像我們的環(huán)衛(wèi)工人們，他們工作時從不跟人打招呼，也不怎么說話，但總是忙忙碌碌的，不怕累，不怕臟，把馬路打掃得干干凈凈，讓我們每天都能開開心心地走在整潔干凈的馬路上。他們雖然都是一些普通人，但是他們做的事情一點也不普通，他們是偉大的！
我站在湖邊遠眺，太陽逐漸下山，晚霞彌漫云中，將萬物照耀，照耀，照耀……
我愛這如詩如畫的湖光秋色，更愛這平淡無奇又豐富多彩的菱。
六年級下冊第四單元作文600字 篇7
雪白的冬，嫩綠的春，火紅的夏……婉婉而來的，是金黃的秋……
秋的天使，穿著一身薄如蟬翼的秋需涼衫，來到大自然，它揮動著手中金黃色的魔杖，一網(wǎng)情深地灑在萬物上——
果園被染熟了——黃澄澄的橘子，亮晶晶的葡萄，芬芳在透明的光中流蕩……
原野被染透了——坦蕩的稻田，一層層金色浪頭涌向無盡的天邊……
秋天，最引人注目的，還是那耀眼的葉子。千萬張葉子，載滿了冬的孕育，春的萌發(fā)，夏的茁壯，憑借著強烈的追求，借助于秋的爆發(fā)，達到了生命的沸點。號一片成熟的金黃！有的深，有的淺，有的偏綠，有的透紅。它們曾以不同的姿態(tài)迎接陽光，而今又以不同層次的金黃然遍了大地！
秋天，具有金黃的特征——莊重，深沉，和平，富有。常言道：“春華秋實�！比f物始于春，而成于秋。
秋天，具有成熟的特征——她不像春那么羞澀，夏那么袒露，冬那么內向，而是那么成熟…
秋天，洋溢著豐收的喜悅，孕育著成功的希望。這樣的秋天，怎能不給她個“贊”呢？
秋天到了，秋天到了，家鄉(xiāng)的秋天到了。
秋天帶著一身金黃，悄悄的來到了人間，秋風把樹葉吹黃了，樹葉隨著秋風飄到了河面上，像一只小船在水中飄蕩。秋姑娘也隨著我們的腳步來了同時也帶來了神奇的畫筆和奇妙的調色板。
你看，我家旁邊的銀杏樹，被秋姑娘一點，銀杏樹變黃了，一片片銀杏葉掉了下來，像在跳空中芭蕾似的。
秋天，我家的菊花壇里，已經(jīng)芬芳迷人、香氣撲鼻了，像披了一張金色的地毯一樣美麗動人。
秋天，桂花金燦燦的，十月的秋風吹拂著桂花，把它的香味撒滿人間，讓香味四處飄蕩。秋風姐姐，它把田地里的油菜花染成金黃色的了，就好像為大地披上了金色的毛毯。
家鄉(xiāng)的秋天是一個果實累累、五谷豐登的季節(jié)，它帶給人們的是甜美的果實和涼爽的秋風和豐收的喜悅吧。
六年級下冊第四單元作文600字 篇8
小鳥嘰嘰喳喳地把黎明吵醒。我踏著步子，驚落露珠的夢。與秋天攜手，走進她那五彩斑斕的天地。
一片朦朧，一點點淡了——出現(xiàn)一片亮麗的風景。盤虬臥龍般的大樹直視蒼天，古老的樹干依然向著藍天伸展，完全不會因季節(jié)的轉換而放慢腳步。紅通通的蘋果高掛枝頭，葉兒遮住一半，而另一半?yún)s露出了羞紅了的臉蛋，好不可愛，可想咬一口。直讓人流口水。還有些樹提著燈籠，抿著嘴在歡笑，仿佛在慶祝大豐收。農(nóng)民伯伯怕寒冷的冬天凍著它們，因此生了好心，準備帶它們回家去。
大樹上只剩下幾張金黃色的葉子，化作枯葉黃蝶，輕歌曼舞。風兒“呼”的一聲，成為了它們的動力，風之翼帶著它們尋找棲息之地。我揮了揮手，欲祝她們有一個美好的未來。
放眼望去，田野上的收割機前進著。秋天了，又是一季，田野也趕時髦，準備理理發(fā)。只見割稻機在接收稻谷、在跳舞、在歡唱，隨之飄出一陣陣稻香。
秋天如同一幅極有詩意的畫。感謝秋天，感謝秋天給了我夢幻般的神奇色彩。
秋天來了！秋天來了！
秋天來到樹林里，葉子一片片從樹上飄落下來，有黃色的，紅色的…像是一群彩色的蝴蝶在翩翩起舞，真漂亮��！地上的小草也變黃了，像是給大地鋪上了一層金色的地毯，踩上去軟軟的，可舒服啦。
秋天來到果園里，樹上的蘋果紅了，躲在樹葉中，像是小朋友的笑臉。梨子也黃了，掛在樹上像是一個個金色的小燈籠。葡萄也熟了，像是一大串一大串的珍珠掛在藤上，令人垂涎欲滴。還有橘子也黃了、柿子也紅了…勤勞的人們正在果園忙著采摘果子。小朋友們也在果園里忙著跑來跑去，銀鈴般的笑聲飛出了果園。
秋天來到了山野，來到了校園…秋天來了！秋天真美呀！
這是一篇寫景的文章，小作者從“秋天來到樹林里”、“秋天來到果園里”兩個角度描述了秋天的美麗，表達了對秋天的喜愛和贊美之情。文章語言新穎清爽，內容生動豐富，不失為一篇佳作。
六年級下冊第四單元作文600字 篇9
校園里鋪滿梧桐葉，我才陡然意識到秋天已到了。
也許看多了傷時悲秋的古詩詞，我不知何時沾染了一些悲秋的句子，“梧桐深院鎖清秋”、“滿地黃花堆積”、“這次第，怎一個愁字了得”。秋天確是擁有一張蒼黃的面孔，因為它意味著燃盡了生命之火，生命從此將要跌落。
我滿懷悲憫的看著地上躺著蜷曲皺褶的樹葉，默念著秋風的寒意，“草拂之而變色，葉遇之而葉脫”。那裸露的一條條干枯的皺紋，怎能不讓人思想著秋的蕭殺與憂愁，感嘆生死存亡，枯榮興衰的更替。但它躺在大地的懷抱里，安靜的又讓人欣慰，或許它在沉默，在回想，一片樹葉從萌芽到嫩綠，從嫩綠到泛黃，再從泛黃到衰落，這一生的總結應是充盈的，豐富的。這一切似乎讓它理應受到安息。而我又想起了泰戈爾的話：“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”。我怎么去理解靜美的含義呢？
泰戈爾又說：“所有的人都在向秋天走著�！蔽覀儧]有人能擺脫它，這是生命的歸宿，季節(jié)在時間中循序輪轉，人生總要向衰老走去。汪國真有詩說：“你擁有晨鐘，怎么可能拒絕暮鼓”。把生命作為一個行程，我們每個人都會有停止的時候，因為永恒不在！秋不正是生命凋零、生機停止的季節(jié)嗎？
“好多落葉，快掃”一個聲音把我從自己的思緒中拉回現(xiàn)實，同學們正在奮力清掃滿地枯葉。
“掃到樹腳，這些樹葉可是上好肥料，明年梧桐會更綠、更茂盛�！眲趧游瘑T大聲指揮著。
“落葉不是無情物，化作春泥更護芳啊”不知何人篡改了詩句。
枯葉能讓明年梧桐會更綠、更茂盛？原來是這樣，“死如秋葉之靜美”，不是指了無聲息死去，是指落葉默默化成肥料，靜靜滋養(yǎng)著梧桐樹，來年，大樹會在今年凋落的枯葉滋養(yǎng)下越發(fā)秀美。生命并沒有因秋而停止，卻是在積蓄，為明年積蓄更蓬勃的生命力！
犖業(yè)男模霎時滋生出溫暖，一個季節(jié)有一個心情，品讀秋天，不妨安靜的等待一下吧，明年，春會更暖、花會更艷、樹會更綠。
六年級下冊第四單元作文600字 篇10
秋天的早晨，迎面吹來了的風，涼爽宜人。走在路上，感覺精神抖擻，神采奕奕。劉禹錫的“我言秋日勝春朝”，意思是說“秋天的景色遠遠勝于春天”，我想我的心情也一樣吧。
遠遠望去，那“天浩浩，日融融”的天空是那樣的寧靜而又柔和，白色中暈染著灰，淺灰中透露著淡淡的青色。此時太陽還沒有出來，給人一種水墨畫般空靈淡雅的感覺。
我們大大小小一群人來到了采蓮河邊，只見河水清澈見底，河底的魚兒時不時往河面上吐泡泡。待一會兒，泡泡就會隨水波輕輕破開，一層一層蕩漾開去。舉目一望，不遠處有一座朱紅小木橋橫跨在采蓮河中央，宛如一道彩虹靜臥在綠波里。我們一群小孩飛奔過去，迫不及待地站在橋上看周圍的風景。只見幾只身形靈巧的小麻雀從這邊的樹上，飛到那邊的樹上了。它們的速度像離弦的箭一樣快，把我看得眼花繚亂。鳥鳴聲還有我們嘰嘰喳喳的笑鬧聲仿佛吵醒了河的清夢，太陽也醒了，把片片的銀光也灑向河面。
下了小橋，走在路上，猛然又聽得一聲響亮又清脆的鳴叫。我停下腳步仔細一聽，原來，是秋蟬在歌唱呢！那歌聲是如此地美妙動聽，高低錯落，清亮明朗，讓我贊不絕口！這時，我的腦海中不禁浮現(xiàn)出“垂緌飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠，非是藉秋風”詩句中所描繪的蟬鳴畫面，看來，在詩人眼中，蟬還是很受青睞的呢！沿著河邊小路悠閑漫步，河邊兩岸的樹，色彩斑斕，有深綠的，有淺黃的，還有綠黃相間的，每一棵樹到了秋天，反而更加俊俏了。河邊，有幾位老爺爺在釣魚，《聲律啟蒙》里說：“一蓑煙雨，溪邊晚釣之翁”，但我覺得應該是早釣之翁呀！因為小魚兒一覺醒來，就要爭先恐后地尋找食物，在這時候釣魚，豈不是更好！
秋天像一位技藝卓絕的魔術師，一揮手、一轉身，便讓大自然煥然一新！一切都是那么生機勃勃！
六年級下冊第四單元作文600字 篇11
兩種不一樣的秋天，兩種不一樣的感受。江南和中亞相距很大的兩個地區(qū)，也完全不一樣的秋天，江南的秋天跟書上寫的“大雁往南飛，黃葉往下落”完全不一樣。
已經(jīng)快八月了，樹上的葉子還是那么綠，天氣還是那么濕潤。有了一點點的冷風，但老天還不想一下子變成寒冷。天上沒有南飛的候鳥，也沒有層層的白云，這就是我看到的江南秋色。
早晨起來，轉學校兩圈，你根本不會發(fā)現(xiàn)校園中的花草變黃，綠油油的跟夏天沒有區(qū)別。更何況有的花在這時期開花。五顏六色的花草，給人一個夏天在花園散布的感覺。你要是從外地來的，不怎么注意周圍的變化，就會一直認為自己還在夏天里不知道是秋天。
江南變化不大的季節(jié)里，你要是認真的觀察的話，同樣也能感受到秋味。春天和夏天里下個不停的雨水變少了，雨滴變細了，雨水似乎還帶著那么一點的冷氣，藍藍的天空總是被一種霧籠罩著，很少見到晴天，你見到的晴天也不帶著像夏天一樣的炎熱，涼爽舒適，秋風也是江南秋季的一個大特點。這時候的秋風，涼涼爽爽，刮得也不強不弱，但始終會帶著一種冷氣，在秋風你能擺脫炎熱的困擾，是一個避熱的天堂，秋風、秋雨加上不冷不熱的天氣使江南成為了秋季的旅游勝地。
我認為江南的秋天跟其他北方的地方不一樣的區(qū)別在于綠色。新疆夏天好不容易變綠樹葉，到秋天一下子變成黃的，到冬天已經(jīng)變成了地上的黃土。一見到樹葉變黃了，老百姓意識到秋天要來了。知道秋天后面還有一個冰天寒地的季節(jié)。為了過冬，在秋季忙個不停。江南就不一樣了，老百姓的生活無論在什么季節(jié)都不會有太大的變化。樹上葉子還是綠油油的。生活在江南的人，始終能夠保持一種喜悅。綠色花園在秋天還是綠，季節(jié)不能夠使它變黃。
江南的秋就是江南的美。在秋天里還有生機。北方一到秋天，冬眠的昆蟲，在江南各地方都能見到。這也是老天賜給江南的好禮物。江南的秋是江南的美。這就是山清水秀的江南，也是使人喜悅的秋季。
六年級下冊第四單元作文600字 篇12
“秋風將思緒吹回了故里�！�
余暉漫過天際，黃昏醉了。橘黃色的盡頭藏匿著月的信箋，風颯颯吹過，吹入林梢，透過葉隙間，撲面而來的，是說不盡是思念。
我這邊看不到光亮。
淡淡的風撩動我心事木訥。
“我們出去走走�！�
路燈斜照著我們肩并肩的步伐，晚風悄悄地我的耳畔呢喃，風煙俱靜，樹影半邊晃蕩在白墻，長撥心弦，如風速起伏反復。
“呼呼呼——
秋風緘默得只有幾只孤鳥漠然略過，渺遠的天空倏然出現(xiàn)了綠葉剛發(fā)在道動的樹枝上。我才想到秋天也是會生長的，秋天不止是有枯葉與楓樹銀杏小徑。會有朝陽，會有明月，會有流水，會有秋風，會有秋雨，會有人家。會有人不約而同地降臨，也會有人在不經(jīng)意間離去，但當時明月在，流年故人歸。
操場赤紅的跑道因為天色而暗淡一格，秋風夾著絲絲微涼略過。摘下眼鏡，只看到遠處的燈火模糊鐵欄的棱邊，硬生生被我撕細了些，低頭是枯燥乏味的數(shù)學題，又回首望望窗外。又朦朧了一個歲月。
不知何處來的風襲過簾子，吻過我的臉，月缺卻明，恰好與我的目光對視，怦怦聲躍起，又在一霎過了去。推開窗，灰云卻把霽月遮掩住，
只露一角明光，我欲盼風來，風卻這遲未動。窗外寂靜得只有星子在夜空中閃動。
“等風來，不如隨風去�！�
今天的風格外大了些。風刷刷沖過，不顧一切地瀉來，砸在臉上，衣襟揚風飛起，頭發(fā)與視野打在一起，撥開發(fā)絲，它直沖你來。
仰起頭，風從云翳中撕拉出一點光亮，刺眸，回首，加緊了出發(fā)的步伐。
黑夜在空中漸漸瀲滟開，我將秋季夜晚的熾熱攬進心里，這是在歷戇歲整個秋日朝陽妄想得到專屬于秋的限定快意。將它小心翼翼地收藏
秋的希冀。只希望寒冬不會讓我的所秋那么快逝去。
憶起過往秋風，少年的瞳孔中一定還暗暗泛著光，因為題海里不是只有理想與秋光，所以會不墜青云之志。
——予那年我見所秋
六年級下冊第四單元作文600字 篇13
秋天是個美麗的季節(jié)：有柿子、桔子、西紅柿等等，許許多多的水果。
秋天是金色的小喇叭。他告訴大家冬天快要到來了。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣服。小青蛙在加緊挖洞，準備舒舒服服地睡大覺。喜鵲銜來樹枝筑巢，楊叔、柳樹的葉子飄到樹媽媽的腳下，它們都在準備過冬了。
秋天是一把鑰匙，它帶著清涼和煦的風，輕輕地輕輕地，趁你沒注意，把秋天打開了。
秋天是已核五彩繽紛的顏料。你看它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子想一把把小扇子，扇啊扇啊，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的葉子像一枚枚郵票，飄啊飄，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，田野多想金黃色的海洋。橙黃色是給果樹的，句子、柿子，你擠我搶，爭著要人們去摘呢�；ㄏ勺拥念伾嗔耍貉┌椎�、暗紅的、淡黃的，簡直美麗極了！
秋天的山林
我的媽媽出生在麗水，一個被群山圍繞的美麗城市。我從小便經(jīng)常去麗水，自然而然與山林結下了不解之緣。山林一年四季都很美，但我最喜歡的還是秋天的山林。
每次來到山林深處，我總會思緒萬千，多美的山林��！進入山林，首先映入眼簾的是郁郁蔥蔥的樟樹林。樟樹一年四季都是綠色的，它像一名戰(zhàn)士，在地形險峻的林中身形挺拔。
往林中深處走去，叮叮咚咚，是誰在彈琴？哦~原來有一股清泉從山中潺潺流下。那股泉水會流到哪里？它會一直流啊流，最終流向遠方回頭看！山下那片綠色中間的紅色，是楓樹林。遠遠看去，真的就是萬樹叢中一點紅。在滿眼的綠色中跳躍著的紅色，讓人耳目一新！
伴著嘰嘰喳喳聲，一團黑影從頭上閃過，那是什么？我仔細一看才發(fā)現(xiàn)，是一只抱著松果的松鼠。那顆松果一定是它從前面那片松柏混交林里找來的，正準備抱回家儲存起來過冬呢！
啊~秋天的山林是生機勃勃的，我愛秋天的山林！
六年級下冊第四單元作文600字 篇14
“轟隆��！”“嘩啦啦！”一陣雷聲，一場秋雨。秋姑娘穿著五彩斑斕的裙子，歡笑著向我們跑來。
瞧！秋姑娘帶著魔棒來到小路旁。用魔棒給秋雨后的小草披上一件金黃的秋裝，給楓葉換一身火紅的洋裝，遠遠望去，好似整整齊齊的黃毯上鑲嵌著無數(shù)個紅鈴鐺。秋姑娘好不開心，開心得奔跑起來。
瞧！秋姑娘唱著歡歌來到田野里。稻穗兒聽到歌聲，高興地彎下腰來，如同金色的稻海在翻騰著波浪。高粱聽到歌聲，拼命拍手，拍得全身上下紅通通的；玉米聽到歌聲，一下子竄高了許多，換上了一身黃衣裳。野菊花聽到歌聲，快速地展開花瓣，散發(fā)出迷人的清香。秋姑娘又騎著長了肥膘的牛羊在田間羊腸路上散步。她高興極了，呼來一陣雨，洗凈了玉米夏天的煩惱，喚起了高粱心靈的酒歌。農(nóng)民伯伯扛著鋤頭在田間辛勤地收割春、夏天生長的莊稼，流下了晶瑩的汗珠，但心中卻是滿滿的喜悅。
瞧！秋姑娘帶著畫筆來到果園。給石榴畫些仔兒，安在石榴的身子里，它可樂壞了，一下子笑破了肚皮；秋姑娘又給蘋果畫了一件紅外套，蘋果的圓臉更紅了，像害羞的小姑娘；葡萄不服氣，嚷著冷了，秋姑娘連忙給它畫了一件紫袍，在和煦陽光的照耀下，顯得更加晶瑩剔透，像一顆顆美麗的紫寶石，看上去更漂亮了；柿子如同一個個小燈籠掛滿了枝頭，穿著秋姑娘送給它的黃袍。
瞧！秋姑娘帶著微笑悄悄地來到花園。秋風一過，梧桐樹的葉子就像一只只黃蝴蝶似地落在秋姑娘身邊；銀杏葉像一把把金黃的小扇子，扇走了夏天的炎熱，帶來了秋天的涼爽。秋姑娘撿起一片落葉，輕輕地放在口袋里，她見了桂花，桂花吐著清香，秋風隨手抓了一把，把夏天的腳印兒輕輕涂掉。向日葵低著頭，像一個背著書包的小學生挨了批評。秋姑娘把微笑變成甘露，給所有植物帶來了清涼。
走進秋天，陽光嬌艷，空氣清新，撿一片黃葉夾進書里，秋天永遠會向我們微笑。
六年級下冊第四單元作文600字 篇15
秋天，一個萬物即將沉睡，生命即將輪回的一個季節(jié)，似乎沒有幾個人喜愛秋天。因為人們認為它象征著白花枯萎，大樹落葉，生命之花凋謝的時候。人們大都喜歡春天，在春天里，一切春回大地，萬物復蘇。但我更喜歡秋天，和其他季節(jié)比起來。
回憶起以前的秋天，在農(nóng)村奶奶家的時候，每當秋天來臨時，人是不易覺察的，它悄悄到來，炎炎夏日似乎還沒有呆夠，就突然消失得無影無蹤。昨日還是太陽高照，今日，就葉子枯黃，秋風習習了。那時，黃昏時刻，坐在大樹下乘涼，狗兒在一旁懶懶的趴著，昨天還張大嘴使勁吐舌頭，今天卻懶懶散散。奶奶也停止了昨天的豐收，在樹蔭下講著一個又一個生動有趣的故事，秋風一陣一陣掃著地上金黃的葉子。我想：這就是秋天了吧。
現(xiàn)在，在城市。每天人來人往，車水馬龍，即使秋天來了，也是漸漸的，不比鄉(xiāng)下來得突然。炎炎夏日，是慢慢消失的。但即使這樣，夏天過去，秋天來到，也是不易看出，卻沒有農(nóng)村明顯——每個季節(jié)都有它不同的色彩。但在這，每天都是一樣，大同小異。每個不同的季節(jié)來臨時，也沒有多大變化�？床坏酱旱陌倩R放，勃勃生機；看不到夏的滾滾麥浪，艷陽高燒；看不到秋的殘花落葉，習習秋風。也看不到冬的萬物休眠，寒冬飛雪。在這里，并不能看出什么變化——只是溫度高點，低點，降雨多點，少點罷了。
在城市，我每天都重復著同樣的事，起床、吃早飯、上學、吃午飯、寫作業(yè)、上學、吃晚飯、晚自習、睡覺，惟有周末才有點別的事。就這樣，日復一日，年復一年。不能在春天時在廣場上放風箏，在夏天時在街上瘋跑，在秋天時在樹下抱著狗兒玩耍，也不能在冬天時穿著棉襖串門。總之，在城市里，生活會有些乏味。我依然懷念家鄉(xiāng)的四季，尤其是秋天。所以我�；丶亦l(xiāng)感受四季的變化。因為我知道，我愛秋天，我愛秋天的一切。
六年級下冊第四單元作文600字 篇16
在老舍先生筆下，濟南的冬天是溫晴的，是富有詩情畫意的，是一張張小水墨畫。讀著這篇文章，我又不禁回憶起家鄉(xiāng)的秋天。
家鄉(xiāng)的秋天雖然沒有濟南的冬天那么美麗，但在我的心中，他好像是一首詩，一幅畫。請你閉上眼想想，一個古樸的小村莊，一座座矮小的房子并排著，一條條狹窄的石頭小路不知通向何處……果園里飄來一陣陣成熟的果香，在空氣里醞釀著，香飄十里。也許你想象不出它的可愛，或許我可以帶你看看。
看！遠處高高矮矮的山此起彼伏，山上的松樹終年是綠色，加上秋天特有的紅楓，好像給山們穿上了一件黃綠相間的毛衣，抵御著秋風的寒冷。水呢，黃頭發(fā)的樹都一個個擠著小腦袋欣賞著水里剛換新發(fā)色的自己呢，好像在說：“瞧，我多帥呀！”突然吹來一陣秋風，一兩片紅透了的葉子隨風飄下來，水面漾起小漣漪，開心地說：“謝謝，秋姐姐送我的禮物！”
瞧！在梧桐樹下，一群穿著花大褂的孩子正望著梧桐樹歡快地跳躍著，嘴里喊著：“一群黃蝴蝶飛下來了，飛下來了！”孩子們和梧桐樹葉混在一起，高興地起舞，也許這就是秋天帶給孩子們獨特的快樂吧。
咦，哪里飄來一陣歌聲？聞聲望去，原來是在果園里豐收果實的農(nóng)民呀。他們嘴里哼著美妙的歌曲，響徹整個田野，彎著腰，一大把一大把地收著豐碩的果實。他們臉上綻放的笑容比天邊染紅的云彩還要美。
黃昏了，整個天都被染紅了，人們人們都出來散步了。空氣中彌漫著桂花的香味，沁人心脾。大人們閑談家事，孩子們搖著樹干，蹦蹦跳跳地大叫：“下桂花雨啰，下桂花雨啰！”小女孩拾起一穗桂花插在了自己頭上，像個小精靈一樣跳來跳去。
夜?jié)u漸深了，周圍變得十分靜謐，整個村莊在桂花香氣中靜默著，人們都進入了香甜的夢鄉(xiāng)……
這就是我家鄉(xiāng)的秋天。
六年級下冊第四單元作文600字 篇17
鴻雁長鳴，劃過長空，像一支箭，穿透靶心，從地平線呼嘯而過。我突然感到一種震撼，目送整齊的雁陣越過茂密的山丘，仿佛領悟到一種茫然莫測，蒼涼古意的悲秋。
“離離暑云散，裊裊涼風起”。昨日傍晚時分，我獨自行走于公園小徑，不經(jīng)意間，一陣陣涼風迎面吹過，啊！好爽的秋風，好涼的淺秋。
記得去年的這個時候，走在這條道上，迎面一片蔥郁樹林，喧囂不已，樹上的知了，嘰嘰喳喳，而公園右邊正在施工建設的廣場，那空曠間蛙鳴聲，嘰嘰歪歪。只是今日，一切變了，寬闊的廣場，綠色的草坪，彩色的人行小道，五顏六色的噴泉，得閑的人在其中散步……
“青蕪與紅蓼，歲歲秋似。去歲此悲秋，今秋復來此”。秋的季節(jié)，來去會有時，人生四季長廊，秋時五谷豐登，碩果累累。用心致觀賞，用文字記錄，珍惜當下，且行且珍惜。
秋天，是人們回避不了必然經(jīng)歷的季節(jié)，無論是時令之秋，還是人生之秋，有了閱歷有了苦難有了蒼桑，才有秋天的成熟與豐收。
是��！人生的秋天，是收獲的季節(jié)。最美的色彩莫過于經(jīng)霜的素紅，莫過于果實的金黃，人生的秋天，美的不僅是色彩，更有風韻。假如你已進入人生的秋天，你也許不再有臨風的颯爽，但如果你能從容欣賞秋的清寂凄楚，冷靜思考秋的悲觀寂寥，細心品味秋的明激閑逸，你就多一份無需點綴灑脫和超出世俗繁華的孤傲。才能讓人生的秋天遠如秋山，澹如秋水。唐代文學家劉禹錫在《秋詞》中寫到：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”。秋天的奉獻是無私的，秋天給人們的境界是深遠的。
站在淺秋的清爽里，我想到了唐代詩人李白的詩句：“我覺秋興逸，誰言秋興悲？山將落日去，水與晴空宜”。秋，在我心中是極具美的一個的季節(jié)，我贊美秋的靜美，贊美秋的碩果。
離合不驚，枯榮隨緣，淡看秋去秋來，笑迎日出日落。在每一個季節(jié)，大自然都賦予了它特殊的意義，人生的季節(jié)也是如此。
我喜歡秋天，因為她訴說著悠長的故事……
六年級下冊第四單元作文600字 篇18
秋天帶著落葉的聲音來了，清晨如露水般清新。清澈的天空散發(fā)出柔和的光芒，清澈而空靈。這束光照在學生的臉上，大家坐在車里聊個沒完。
窗外風景不斷變化，山川樹木綿延過去。我可以看到在一簇簇的樹木中，每棵樹都長得又粗又壯。這里的樹似乎不知道秋天來了，但仍然郁郁蔥蔥。像一個美麗的畫卷。
下車的時候，我們迎來了“銀杏林”。當我們發(fā)現(xiàn)王國獨特的風景時，扇形的銀杏葉在秋風中左右搖擺，就像金色海洋上閃閃發(fā)光的漣漪。
游覽一番后，我們開始談正事。我們第一組到了之后，就開始向游戲“進軍”。
大家經(jīng)過一番商議，一致決定先玩“亞馬遜漂流”，這個我們已經(jīng)很熟悉了。
經(jīng)過長時間的排隊，我們終于上了船。一艘船實際上是一艘圓形的船，周圍有八個座位。當我們上船時，我們每個人都很不安，因為中途會有很多水澆在我們身上。
小船緩緩啟動，我的心像歡快的小鹿一樣跳著。我匆忙把外套穿在身上，當雨衣用。小船慢慢地轉悠了半圈，突然像跌跌撞撞一樣，急速地在坡上上下下。我們在船上尖叫。從高到低，當我們停下來時，我們聽到周圍的動物在吼叫。環(huán)顧四周，我發(fā)現(xiàn)左右兩邊都有許多塑料動植物。
聲音一直在響，船一直向前行駛。噴水設施出現(xiàn)在我面前。我真的很想讓船停下來，回到原路，但是已經(jīng)來不及了。水只是在空中劃過一道美麗的弧線，然后射向我們。好在不要太濕，不然會變成“落湯雞”。
更糟糕的是，這里水太多了，船一跳，水就上來“洗”我們的衣服。暴風雨過后，彩虹終于到達了對岸。著陸后，我不得不脫下濕外套，讓太陽曬干。
時間仿佛變成了水，流進了河里，隨波逐流。不知不覺就過了美好的一天，充實而難忘。告別了森林中的銀杏樹，我們踏上了返程校車。秋風微吹，銀杏葉向我們揮手告別，期待下次再來…
六年級下冊第四單元作文600字 篇19
盼望著，盼望著，楓葉紅了，秋天的腳步近了。
秋天，帶著歡快的腳步走來了。
在不知不覺中，讓我們感受到了涼爽和舒適。
我喜歡秋天的味道，聞到這味道總覺得似乎要有好事發(fā)生。
秋天的到來意味著夏天的離去——不再燥熱，不再火辣。
秋，總能展現(xiàn)出他最獨特的一面給人們。
瞧，小草挺直了腰桿，在秋風的吹拂下漸漸泛黃，公園里、河岸邊、小橋旁，一大片、一大片滿是的，黃綠相間，似乎給大地穿上一件美麗的花衣。“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”。
春天，只是生命的起點，而秋天，則是這場賽跑最后的沖刺。金菊、丹桂、芙蓉，無一不是賽跑的佼佼者。那色彩鮮明的`花瓣連同枝葉散發(fā)出陣陣迷人的馨香，引得人們無不駐足觀賞。爭奇斗艷的各色花朵好像正唱著婉轉動人的曲子，五彩斑斕的蝴蝶快活地飛來飛去，無數(shù)的蜜蜂也都貪婪地吮吸著那清甜的精華。涼風習習，吹進了你抿住的口鼻，浸潤著你柔軟的心房。鳥兒嘰嘰喳喳地喧鬧著，或是在唱歌，或是在跳舞，時不時還沖下樹丫，好似人們待久了出來呼吸這沁人心脾的美好的空氣。蟲兒也東一處、西一處地應和著，匯成了一首美妙的交響曲。秋天的雨是淡藍色的，似迷蒙的輕紗籠罩在黑黝黝的田野。
雨落在水里，像滴進晶瑩的玉盤，濺起了粒粒水花；雨落在樹上，滋潤柔軟的枝條；雨落在田里，濺起縷縷輕煙，廣袤的原野好像綻放出了一個個甜美的笑靨。
秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。
樹上、地里、路邊。
豐收的喜悅在人們的心田蕩漾。
此時正是瓜熟蒂落的好時節(jié)，大人們忙著收割水稻，孩子們忙著拾棗摸瓜，稚嫩的面龐洋溢著快樂。
夜深了，燈熄了，鳥兒不叫了，蟲兒安靜了。
秋天的甜蜜，在瓜果飄香中醞釀。
秋天的清爽，在人們和悅的容顏上呈現(xiàn)。
秋天的美好，在人們的記憶中回蕩……
六年級下冊第四單元作文600字 篇20
秋天，是金色的季節(jié)，是勞動者的節(jié)日；秋天是楓葉的旺季，是紅色的張狂；秋天是樹的凋零，是樹的奉獻；秋天是夕陽的光輝，是黃昏的晚霞。秋天有的是那份執(zhí)著，那份凄涼。
秋天是快樂的，田間有著面帶微笑的農(nóng)民，果園有調皮搗蛋的孩子，家里有著那份團圓的喜悅。秋天，把一座座炊煙裊裊的小山村，映得金壁輝換，像城堡一般，那是秋天特有的光芒。
秋天是凄美的，漫步在林蔭小道上，周圍是蒼天的大樹，卻沒有了夏季的那種氣勢，取而代之的是漫天飛舞的“蝴蝶”，給人一種賞心悅目的感覺，葉緩緩落下，是為了下一次的綻放，下一次的綻放是為了下一次的奉獻，秋天不帶有一點私心的離開，卻帶著滿腔熱情的心來到，唯一帶給自己的是那一樹的憂傷，秋天有的是一種奉獻的精神。
秋天是生機盎然的，滿山的楓葉，是秋天那道亮麗的風景線，火紅的楓葉 在遠方是那么的醒目，照亮人們的影子，奪去了那些平時里的冷淡，換來的是熱情的火焰，火一般的葉，燃燒了我們心中的熱情，秋天似一種熱情。
秋天是溫暖的，迎面吹來的是秋天那特有的微風和死死的涼意，卻沒有冬天的那種冰冷，陣陣蕭瑟，卻如冬日的陽光，不帶有任何的殺傷力，八月十五月亮圓，帶來 團聚的那份溫馨，小小的月餅，圓圓的月亮，看起來是那么的渺小，可它的意義卻是那么的深遠，它寄托著我們對親人的思念。頓時，我明白了：秋天的思念。
走過秋天，才發(fā)現(xiàn)秋天那么的美麗，秋天，沒有春的纏綿，沒有夏的狂熱，沒有冬的冰涼，有的只是一顆跳動的心。秋天��！帶去了我們的那份思念。帶去了我們那份凄涼，帶來了我們的快樂，帶來了我們的熱情。在我的心里，秋天已不再是秋天，而是心里的感情。秋天就像圓周率一樣，無限不循環(huán)，在我的心里無限延伸。走過了秋天，秋天也需要等待著下次的輪回，當那時它已經(jīng)變成一種懷念，亦如亦去的青春一樣。
六年級下冊第四單元作文600字 篇21
秋天在那里呀？秋天在那里？我們一起到大自然去尋找秋天。
找到啦！找到啦！秋天就在果園里。又大又紅的蘋果掛滿了樹，彎彎的香蕉像月亮，紫色的葡萄像一顆顆珍珠，饞的我直流口水……找到啦！找到啦！秋天就在田野里。瞧！秋姑娘來到田野里，一片片黃澄澄的稻谷隨著秋風翻起金波，你看，玉米可高興了，它特意換了一身金纓，露出滿口的白牙。高粱向來都是怕見生的，瞧見了秋姑娘，它還不好意思呢！臉都漲得紅紅的......
秋天美麗的季節(jié)，收獲的季節(jié)，金色的季節(jié)，同百花盛開的春天一樣另人向往，同驕陽似火的夏天一樣熱情，同白雪飄飄的冬天一樣迷人。
天氣漸漸地涼了，一片片枯黃的葉子像一只只美麗的黃蝴蝶，紛紛離開了大樹媽媽的懷抱，輕輕地從樹上飄落下來，飛落到草地上。在夏天時那葉子還是翠綠的，而如今只能飄落，葉子在生命的最后一刻也讓人感受到美，它的一生和蜜蜂一樣，也只是奉獻，夏天為人們擋陰遮涼，下雨時又讓人們躲雨，連生命的最后一刻也只有奉獻，這是多么另人敬佩呀！各種小花似乎睡著了，個個低著腦袋，拉攏著兩片早已失去光彩的"雙手"，默默地，一聲不吭地等待著遙遠的春天的到來。秋天縱然是美麗的，但是秋天也是許多生命的終結，正如同這些小花一樣，小草也脫下了綠色的衣裳，換上金燦燦的秋裝。甚至有幾個不服老的家伙毅然挺直了腰板，不肯換上秋姑娘派發(fā)的新裝，特別顯眼，秋季是豐收的季節(jié)，農(nóng)民們忙地不亦樂乎，而養(yǎng)花人卻迎著秋風嘆息，他們的花兒都凋謝了，金秋有收獲的愉快，也有落葉的嘆息，所以秋天本身就是矛盾的，它不能用任何一個詞代替。
秋天的美麗也正因為有這些矛盾，是這些矛盾讓秋天更美，讓秋天更無暇，讓秋天更有豐收的味道。
六年級下冊第四單元作文600字 篇22
金秋十月，我們一家人去岳陽樓游玩，登上岳陽樓就看到了八百里洞庭湖的湖光山色，湖面上船來船往，一派繁忙興旺的景象。
你們知道岳陽樓為什么這樣出名嗎？是因為北宋著名的政治家范仲淹為岳陽樓寫了一篇《岳陽樓記》�！对狸枠怯洝饭�360字，文情并茂，讀之感人肺腑。文中許多警句已成為后人處世待人的格言，其中“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”兩句，更為人所傳誦。岳陽樓的牌匾是1961年，毛澤東主席提議的，由郭沫若先生題寫。岳陽樓全樓高達25.35米，寬17.2米，進深15.6米，其建筑特點可以用十個字來概括，就是四柱、三層、飛檐、盔頂、純木。岳陽樓可是沒用一磚一瓦，全用純木構成，找不到一顆鐵釘，在建筑上是一個奇跡。
岳陽古稱巴陵，又叫岳州。是一座2500年的歷史文化古城，它是湖南唯一的臨江城市。岳陽樓座落在岳陽古城的西門之上，氣勢壯闊，構制雄偉。是江南三大名樓之首。
現(xiàn)在，岳陽樓景區(qū)的游客越來越多了，周邊丟果皮紙屑，吐痰的，幾乎沒有了；踩踏草地，抽煙的，也看不到了，岳陽樓也變得更加美麗了。過了許久，時間飛逝，我們終于登上了清源山山頂，我看到太陽正要從天邊升起。在我們下方，是一株株蒼翠欲滴的大樹，清脆挺拔。附近的景物就像被披上了一層薄紗，模模糊糊。再下來就是天湖了，一顆顆樹的影子倒影在湖畔，如同一位位少女在梳妝打扮。天湖邊十分靜謐，在太陽的照耀下，湖面閃閃發(fā)光。天湖的水雖然深不見底，但卻清澈見底，像是一面明亮的大鏡子。蕩舟湖中，用心去感受那純凈芳香的空氣，讓人心曠神怡，流連忘返于這個大自然。一陣陣微風吹來，寬闊的天湖里蕩起一道道波浪，在金色的襯托下如同在發(fā)光的魚鱗，一片片、一層層。
今天我們游玩清源山，終于在我的戀戀不忘中結束了。
我們的祖國真是風景優(yōu)美呀！
六年級下冊第四單元作文600字 篇23
當大雁列隊南飛的時分，當鳴蟬中止歌唱的時分，當花木開端凋殘的時分，當天空日益湛藍的時分，人們都說：“秋來了�！�
秋風
自古人們都說秋風蕭條，秋風無情，秋風是一位嚴酷的冰臉殺手。其實不然，秋風只是在實行自己的任務罷了。
秋風中片片落葉隨風飛落，回到了大地母親的身旁，相依相偎訴說著離別之苦。試問，假如沒有秋風的協(xié)助，樹葉怎能回到自己母親的身旁，又怎能享用親情的勸慰，又怎能榮歸故里“化作春泥更護花”呢？秋風，你這個仁慈的使者呀！還有人以為你蕭條、無情嗎？
秋雨
淫雨霏霏簡直成了人們對秋雨的點評，因為秋雨一下就下個不斷。有時，秋雨綿綿月余不晴，確實令人惆悵，乃至氣惱，秋雨為什么如此“厚臉皮”，如此“本位主義”，他人說的話，它根本就毫不介意？但是，你是否想到，在秋雨的洗刷下，秋天變得愈加美麗動人了？你看，豐盈的果實上綴著幾點雨滴，宣布耀眼的光輝使人感到豐盈在望的高興。秋雨綿綿，但更多的是秋雨無聲。即便在人們訴苦它的時分，它依然默不作聲，依然在為秋天的美麗而靜靜擦洗、悄然梳妝，在為秋實靜靜儲藏豐盛的色彩。
秋聲
秋天已沒有鳥兒的歡歌和蝴蝶的翩舞，人們難免訴苦秋天奪去了大地的美麗，使大地一片蒼涼，讓人產(chǎn)生了萬籟此俱寂之感。秋天沒有聲，秋天似乎是一個沒有任何聲響的國際！人們常常這樣說。但是，人們或許錯怪了秋天。是誰為大雁敲響警鐘，勸誡他們嚴冬就要降臨，讓他們免受冰冷的侵襲呢？又是誰提示蝴蝶躲藏起來，避免吼叫的冬風撕破她美麗的舞裙呢？秋天無聲卻勝有聲，無情卻勝有情。因為正是因為今日缺少了蜂舞蝶陣的畫面，才會有明日“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”的童趣圖，才會有“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”的勞作圖。
我愛秋天，我愛秋天的多彩多姿，我愛秋天的無聲有情。
六年級下冊第四單元作文600字 篇24
走在路上，一陣冷風吹了過來，我披緊了衣服。忽然，一片樹葉落到了我頭上，我拿下一看，原來是楓葉黃了，這時，我才發(fā)現(xiàn)，秋天已經(jīng)到來了。
清晨，我正在床上熟睡著，突然，我家的“威武大將軍”正在清潤嗓子，發(fā)出威嚴又響亮的叫聲，把我從美夢中拉了回來，我爬起來，見天空還是暗的，白茫茫的大霧已經(jīng)遮住了我的視線，但隱約還能看見幾位老人在公園里練太極，還有人在路邊散步。見他們神采奕奕，臉上還洋溢著笑容。還沒過一會兒，我的眼皮又不由自主地合了起來，再醒來時陽光已照在外婆的被子上，我打開窗戶，一陣帶著花香的清風拂過我的臉，風像淘氣的小寶寶似的，不停地撫摸我的臉。我感到一陣舒適，仔細一聞，原來是菊花和桂花，那股花香像磁石似得吸引著我，我似出籠的鳥兒般飛向樓下，想快點目睹兩位“美人”的容貌。
轉眼間已是正午了，我跟著那股花香，來到了她們的藏身之處，原來是一片寬闊的平原上，許多菊花爭先恐后地想要綻放自己的光芒，我走到跟前，她們似一個個害羞的小姑娘，羞紅了臉。我仔細一瞧，有紅似火的、有白似雪的、有黃似蜜的……站在遠處，一眼望過去，猶如五彩繽紛的煙花。桂花“站”在平原的邊上，似保衛(wèi)國土的士兵，又似一位亭亭玉立的仙子。桂花不像菊花那樣多彩，但它的香氣很迷人，我捧起它，像在守護自己的寶貝似的。蝴蝶似乎聞到了香氣，連忙飛過來，頓時，許多蝴蝶停在花朵上，我不愿打破這美麗的情景，只能依依不舍地離開了。
夕陽西下，太陽已消失了半個頭，天邊的晚霞變化多端，一會兒變成一條兇猛的大狗在看家，一會兒變成一群綿羊在吃草，一會兒變成許多條小蛇在尋找食物，大雁在天空排成“一”字形，準備飛回南方，動物們早已返回巢中，做起了美妙的夢……
我在這秋天里度過我歡樂的日子，還有許多美好的事物在陪伴我。
六年級下冊第四單元作文600字 篇25
秋姑娘悄悄地來到了大地，給大地披上了一件美麗的衣裳。
秋天在哪里呢？
秋天在田野里。家鄉(xiāng)的梯田里種著金燦燦的稻谷，遠遠望去，就像金色的一層層階梯。近看，微風輕輕地吹，稻谷就彎下腰，鞠了一躬，像金色的波浪。金紅的玉米露出了一排排整齊的牙齒�；鸺t的高粱像一個個燃燒的火把。
秋天在果園里。紅彤彤的蘋果像一張張紅紅的臉蛋；一串串紫色的葡萄像一顆顆美麗的紫水晶；黃黃的香蕉像一條條彎彎的小船；一顆顆綠油油的板栗像一個個從天而降的小刺猬；金黃的梨像一個個小葫蘆……
秋天在菜地里。黃黃的南瓜像一面面大鼓；彎彎的茄子像一條條紫色的小船，在枝頭搖來搖去；紅紅的西紅柿像一個個燈籠，可愛極了……
秋天在山坡上。銀杏樹的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱；桂花樹上，一團團桂花散發(fā)出濃濃的香氣，真甜；柏樹像一個長生不老的人，依然蒼翠……
秋天，小動物們可忙哪！小青蛙、小刺猬在挖洞，小熊、小松鼠在搜集糧食，他們都要準備冬眠呢。 “停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”多美的秋天啊，引得古今多少人把酒言歡。吟詩大贊秋景。而我，也深愛著秋天，喜歡那暑后的涼爽，喜歡楓林里的火紅，喜歡豐收的喜悅。
盼望了365天，秋天又回來了。她帶走酷暑，迎來了豐收。讓我們一起來尋找她吧！
門前有一條小溪，只見河水越發(fā)的清澈，河中小魚在歡快地躍動，仿佛在為秋舞蹈呢。趟過溪水，迎著稻香前進。只見一片無際的金黃，此起比伏，不時地露出一個個身影來。他們手上拿著鐮刀，讓鐮刀飽食著稻香，雖然額前布滿了晶瑩的汗珠，但金黃的田野里仍蕩漾著歡笑聲。
最妙的還是“楓林晚”，躺在楓葉鋪成的毯子上，讓落下的紅葉與透過樹葉縫隙撒下的橙色的陽光，在鳥鳴聲中安然入睡。
秋天來了，帶來了夢幻，更帶來了夢幻般的現(xiàn)實。
秋天，真是一個美麗、豐收的季節(jié)。我愛秋天的每一處地方！
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