六年級小學(xué)生作文匯編6篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編精心整理的六年級小學(xué)生作文6篇,歡迎大家分享。
六年級小學(xué)生作文 篇1
我有一個調(diào)皮可愛的小弟弟,名字叫丙丙,今年四歲了。他有一個圓圓的胖臉蛋,像動畫片里的`大頭兒子;丙丙有一張小嘴巴,別看小小的,見什么吃的東西都塞進(jìn)嘴里,也不管好不好吃;他的耳朵小小的,但我們悄悄地說要去哪里時,丙丙就馬上跑過來,也不顧是去哪里,就大叫:“我也要去,我也要去!”
丙丙也很會撒謊,而且一臉的正經(jīng),似乎一點也沒干壞事過。有時他先打我一下,我就馬上反擊,這樣你打一下,我打一下,很快就打成了一團(tuán),爸爸媽媽看見了,連忙過來打我們分開,問我們倆:“誰先動手的?”“是丙丙!蔽液敛华q豫地說道!笆墙憬。”丙丙也不甘示弱。這樣你說一句,我說一句,又差點打了起來。最后爸爸媽媽還是相信了丙丙。唉!我真是太倒霉了。
丙丙也很機(jī)靈。媽媽問他:“誰最好啊?”“媽媽最好!北b作一本正經(jīng)地回答。當(dāng)爸爸問他誰最好時,丙丙就正經(jīng)八百地說:“爸爸最好!笨僧(dāng)奶奶問他時,丙丙又變成了奶奶最好。當(dāng)你爸爸、媽媽和奶奶同時問丙丙時,丙丙就會機(jī)靈地跑到我身后,調(diào)皮地眨眨眼睛說:“姐姐才最好!”
丙丙也很貪吃。有一次,我拿了三個面包到房間看書,丙丙也緊緊地跟上來了,他盯著面包說:“我要吃,我也要吃!蔽揖徒o了弟弟一個,自己也拿了一個,津津有味地吃了起來。丙丙吃得很快,狼吞虎咽一個就吃完了,他又來問我要面包,我又給他一個面包,我想丙丙吃完了這個面包就應(yīng)該飽了吧?墒潜诙谟殖酝炅耍[著還要,我只好把我沒吃完的那一半面包給了丙丙,丙丙吃了這半個面包后,望望我的桌上面包沒有了,才心滿意足地去看電視了。
我的弟弟調(diào)皮,機(jī)靈又可愛吧!
六年級小學(xué)生作文 篇2
“哥哥,你看,我抓到了一只小鳥!你快來看呀!”弟弟一進(jìn)門便大呼小叫,真的,那只鳥漂亮極了,黑白相間的羽毛閃閃發(fā)亮,它在弟弟手中拼命地掙扎著,弟弟把它一把塞進(jìn)了鳥籠,它拼命地啄著鳥籠,我知道,它渴望飛回藍(lán)天,它渴望自由,看著這只鳥,我不禁想到了自己,我又何嘗不是那只渴望飛向藍(lán)天的.鳥呢…… “媽,我想出去玩會兒!”
我央求媽媽!白鳂I(yè)做完了嗎?”“做完了!薄肮φn復(fù)習(xí)完了嗎?”“復(fù)習(xí)完了!薄肮φn預(yù)習(xí)完了嗎?”“還,還沒呢!
“那還不快去預(yù)習(xí)!”媽媽板著臉說。我只好灰溜溜地退回去預(yù)習(xí)。“媽,預(yù)習(xí)完了!蔽以俅握埵緥寢。
“那再去看看書,快考試了,不要只想著玩!”我只好垂頭喪氣地看書去了。回到房間,我卻怎么也靜不下心來了,我望著那在空中自由飛翔的鳥兒,突然想:如果我是一只鳥兒該有多好啊,我就能自由自在地飛翔了,而不受拘束了…… “你快把它放了!”我對弟弟說,“為什么?這時我好不容易抓到的!”“當(dāng)時它需要自由。 薄昂玫艿,你把它放了,我就把我的玩具全給你!钡艿苊銖(qiáng)答應(yīng)了…… 望著那遠(yuǎn)飛的小鳥,我默默地對它說:“飛吧,飛吧,自由地飛吧!”
六年級小學(xué)生作文 篇3
學(xué)校的植物園一年四季都生機(jī)勃勃,是一個美麗的地方,我常常到植物園來放松心情。
今天放學(xué),我向植物園走去。走到操場,劍蘭便為我引路。劍蘭像一個威武戰(zhàn)士,那利劍般的葉子,使任何人走敬而遠(yuǎn)之。我順著兩旁種著劍蘭的小路走到植物園,走進(jìn)植物園,迎面撲來一陣帶著花香的微風(fēng)。首先映入眼簾的是兩棵高大、粗壯的橡樹,它們像是植物園的主人,來到門前歡迎客人的`到來。在橡樹枝上,鳥兒歡快地歌唱,像在說:“有客人到植物園做客啦!”而在橡樹后面,還有一棵美人蕉。她像一個可愛的小姑娘,風(fēng)一吹,她便翩翩起舞,像是在用舞蹈歡迎客人的來到。走到美人蕉的左邊,有一片軟綿綿的草地。草地上有許多野菊花和蒲公英。它們像是在舉行舞會,黃菊花和蒲公英跳著雙人天鵝舞,草兒也不甘示弱,一起跳著“草裙舞”,而風(fēng)卻在旁邊哈哈大笑。過了一會兒,風(fēng)便帶著花兒們的香味,匆匆地走了。
而在不遠(yuǎn)處,還有一群可愛的“小動物”,它們雖然是石頭,卻被雕得栩栩如生。瞧!那只小鹿,眼睜得大大的,看著同學(xué)們在運(yùn)動,它好像也想去和同學(xué)一起玩;那只小青蛙,總望著教學(xué)樓,好像要和同學(xué)們一起學(xué)習(xí);那只小蝸牛,總看著植物園門口,好像看看
哪個朋友來玩了。走到美人蕉的右邊,葡萄架上掛著一串串葡萄,像一串串紫色的珍珠,一閃一閃的,讓人看了,特想摘下一串來解口饞。
每一次走出植物園,我總是心情愉悅、精神飽滿。。〕錆M生機(jī)的植物園,你將成為我記憶中最深刻的一段。
六年級小學(xué)生作文 篇4
炎熱的夏天已經(jīng)來到了;▔镒兊酶用利,小草長了一地,他綠油油的葉子顯得非常柔軟,好像在說:“我還沒有長大,請別踩我!弊蠲赖倪是有花的地方,那里的花長得很鮮艷。我最喜歡里面的月季花,月季花有很多種顏色,有黃色的、有紅色的、還有粉紅色的`,好看極了。月季花吸引許多的蜜蜂和蝴蝶,它們都在花叢中嬉戲、玩耍跳舞。
夏天的花壇真美。
六年級小學(xué)生作文 篇5
時光飛逝,我已是六年級的學(xué)生。眼看,就快要離開母校了,可心卻牽掛著它。老師的關(guān)愛,同學(xué)的笑聲…這一切無不令我難以忘懷。在這些一切中,最令我難忘的是她——焦老師,她是我的語文老師。
焦老師高高的個子,不大不小的眼睛,高挺的鼻子上架著一副紅色的眼鏡,一看就是一位知識淵博的.人。焦老師著裝非常整潔,整個人都特別精神。在我的心目中,焦老師是一顆高大的樹,我們是幼小的小苗;焦老師是廣闊無垠的大海,我們則是特別渺小的魚兒,這三年來,焦老師教給了我許多知識,同樣也教給了我許多做人的道理,在我的記憶中,焦老師是我最好、最難忘的老師。
記得有一次上語文課時,我自己認(rèn)為我很聰明,在下面做我自己喜歡的事情——摳指甲,根本沒有心思去聽語文老師她講的是什么課。就在這個時候,老師忽然提問了我,我站起來后根本不知道要回答她什么問題,我支支吾吾的胡亂說了一些。老師聽了后,生氣地對我說:“你剛才根本都沒聽!敝,焦老師問我說:“我剛才問了什么!蔽覔u了搖頭,非常小聲的說:“不知道!蔽乙膊恢览蠋熉犚娏藳],不過她不僅沒有罵我,還親切地為我把剛剛問過的問題重新說了一遍并讓我坐了下來,讓其他同學(xué)回答。在之后的每節(jié)課上,我都認(rèn)認(rèn)真真的聽課,并且一絲不茍的做筆記。
焦老師,您是我心中的大樹,我心中的大海,我最最難忘的好老師,您那偉大的身影深深烙在了我的心上。
六年級小學(xué)生作文 篇6
孵小雞是母雞的天性,不過你可能沒有聽說過有人也會孵小雞。嘻嘻,小時候我就幫母雞孵過一次小雞。
記得我上幼兒園的時候,有一次我和媽媽去鄉(xiāng)下婆婆家過寒假。我看見婆婆家的那只母雞坐在一堆雞蛋上一動不動,覺得很奇怪,便問媽媽,媽媽告訴我,母雞在孵小雞,得這樣孵上十幾二十天呢。
我看著母雞眼睛半睜半閉,一副疲憊不堪的樣子。是呀,要孵那么多的蛋。我不禁從心底覺得母雞挺可憐的。突然我眼前一亮:不如我來幫母雞孵一只蛋吧!
晚上,我背著大人們悄悄地從雞窩里取出一枚溫暖的雞蛋,小心翼翼地捧在手里;氐轿堇铮夷贸鲆恍┟藁,把雞蛋包得嚴(yán)嚴(yán)實實的,小心地把雞蛋放在懷里。剛睡下,我又怕一不小心把雞蛋壓碎了,特地找來毛巾,給雞蛋穿上了一件厚厚的“大衣”?晌胰苑判牟幌拢X得自己的睡姿容易壓碎雞蛋,忙換成另一種,可我還是不放心。折騰了半天,我不知不覺睡著了。
第二天醒來,我連忙查看雞蛋,還好沒有碎。我長長地舒了一口氣。我把雞蛋放在硬紙盒里就去洗漱,之后我一刻都沒耽擱,又把雞蛋夾在懷里。這樣一來,我一改往日的上躥下跳,再也不敢劇烈活動,生怕一不小心把雞蛋摔碎了。
就這樣提心吊膽地過了二十一天,我天天都查看雞蛋,就是不見有小雞出殼的跡象。再看看母雞,它已經(jīng)孵出了許多只毛茸茸的小雞了。為什么我沒有孵出小雞呢?我百思不得其解,但也我只好堅持又孵下去,不然之前的苦不就白受了嗎?
后來的一天早上,我起床洗漱完了便迫不及待地去看雞蛋。哇塞!硬紙盒里居然有了一只毛茸茸的小雞,朝著我嘰嘰地叫,好可愛!盒子里還殘留著裂成兩半的'雞蛋殼。奇怪,我只離開了一會兒它就破殼而出了?或許是因為人孵的小雞跟母雞孵出的不一樣吧。我立即把小雞捧到母雞身邊,十分得意地沖母雞說:“瞧,這是我?guī)湍惴醭龅膶殞。你要多生幾個蛋給我吃喔!”
后來我才知道,從我孵小雞的第二天,細(xì)心地媽媽和婆婆看我突然變得安靜,就開始留意我。當(dāng)她們發(fā)現(xiàn)我在孵蛋,想借此機(jī)會治治我的調(diào)皮,故意沒揭穿我。后來見我很有耐心,不想讓我繼續(xù)做傻事,這才從雞窩里弄來了那只小雞,F(xiàn)在每次回想起這件事,我都忍不住想笑。
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