六年級(jí)年的作文(精選)
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編精心整理的六年級(jí)年的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)年的作文 篇1
“嬸嬸，請(qǐng)把垃圾放到這個(gè)空袋子里吧！”。說著我拿著空袋子遞了過去。嬸嬸笑著說還是“城市人”有覺悟��！經(jīng)過我的感染，叔叔、哥哥、妹妹還有奶奶都把吃食品剩下的垃圾投到一個(gè)大塑料袋子里了。
我老家在山西最南部的一個(gè)小縣城里，暑假回去看爺爺奶奶，嬸嬸她們一家說要帶我們?nèi)S河邊玩，還要野炊，最高興的就是我和哥哥、妹妹。叔叔很會(huì)逮魚，不一會(huì)兒就逮了三條魚，在河邊殺了洗干凈讓爸爸燒烤，爸爸把事先準(zhǔn)備好的調(diào)料箱擺好，把魚放在夾子上就開始烤了，我們都圍坐在一旁等著爸爸的調(diào)遣，就是幫忙拿東西。爸爸刷一次油，那燒魚的香味就順風(fēng)觸及我的嗅覺，忍不住口水都要流出來了，哥哥他們更是如此，也目不轉(zhuǎn)睛的盯著爸爸手上的魚，還不時(shí)地問爸爸，怎么還不熟呀？爸爸說；“這烤魚不能急，得小火慢功，才能入味�！辈灰粫�(huì)兒魚就烤好了，我們爭先恐后端著烤魚，享用起來……
吃飽了，也玩開心了，準(zhǔn)備收拾東西回家時(shí)，看到剛才如地毯般潤滑青亮的綠草地，已經(jīng)一片狼藉時(shí)，心里頓時(shí)覺得這一幕和眼前的黃河美景實(shí)在是格格不入，所以我拿著空袋子裝垃圾，于是就發(fā)生了文中開頭的一幕。在我的帶動(dòng)下，旁邊還有幾家野炊的'人也都把自己扔的垃圾拾了起來。叔叔說：“以前農(nóng)村的這些人沒有這種保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，隨著這幾年信息的發(fā)達(dá)，農(nóng)村人的意識(shí)也在轉(zhuǎn)變”。他指著河床對(duì)我們說：“最早這地方都是居民倒的生活垃圾，河邊雜草叢生，有時(shí)還有污水排到黃河里。通過這幾年的治理，加上人們素質(zhì)的提高，將來一定會(huì)越來越好的。
我覺得生態(tài)文明就應(yīng)該是這樣人與大自然，人與人，人與社會(huì)的和諧共處，良性循環(huán)，全面發(fā)展……
六年級(jí)年的作文 篇2
捏泥人也是一種藝術(shù)，但今天我捏的不是正宗的泥人，而是橡皮泥，因土泥很難找，而且也很臟，在做之前，首先要準(zhǔn)備好工具，橡皮泥是必不可少的，還有牙簽，鉛筆也要。捏泥人可以直接捏，好可以先捏一部分，再捏另一部分，然后再拼起來。直接捏太困難，所以我選擇了先捏一部分。
這次我捏的是機(jī)器貓，要是由藍(lán)色、白色、和一點(diǎn)紅色組成。先捏一個(gè)外面的.色，里面的白色半圓腦袋，在上班畫兩個(gè)大眼睛，再捏一個(gè)紅色的小圓點(diǎn)作為它的x子，畫上胡子。機(jī)器貓本來是有耳朵的，只是后來被老鼠咬掉了，所以我又給它添上一對(duì)耳朵，上半部分就制作完成了。下半部分只捏出一雙手，一對(duì)腳還有肚子和后面的小尾巴就行了�？纯蓯鄣男∝堖渚湍蠛昧�，哦，對(duì)了它的脖子上還有一個(gè)小鈴鐺，拼上去就完成了，別小看了，這是我兩個(gè)小時(shí)的功勞。
六年級(jí)年的作文 篇3
書，這個(gè)隨處可見的物品在人類社會(huì)中發(fā)揮著重要作用，許多名人都是因?yàn)闀擅�，他們愛好書，我也一樣。在讀書過程中，一件件有趣的事接連不斷，有一件事在我拿起書時(shí)總會(huì)浮現(xiàn)出來。
我迷上了一本書，名叫《魔法誘惑》里面講的.全是有趣的魔術(shù)�？蓻]到手、整的我睡不著，吃不下。媽媽也想給我買，可一看價(jià)格，天價(jià)讓我媽媽有些舍不得，于是媽媽下了一條命令：做五次家務(wù)就可以買這本書。我欣喜若狂《魔法誘惑》有著落了！
連著做了四次家務(wù)非常辛苦。還有一次，我為自己鼓勵(lì)著準(zhǔn)備干完最后一次。天不由我��！肥皂沒了，這猶如晴天霹靂，沒了肥皂就代表我做不了最后一次，沒了《魔法誘惑》，完了！媽媽說：“去買一塊唄”我裝著乞求的樣子向媽媽要錢，媽媽卻無情的說：“用自己的零花錢！"沒辦法！拼了！我拿自己的零花錢買了一塊“昂貴”的肥皂，做完了最后一次家務(wù)。媽媽信守承諾下午就買了那本我朝思暮想的《魔法誘惑》，我高興地一蹦三尺，興奮得不得了。
今天我的《魔法誘惑》藏在書柜的一個(gè)角落里，雖說看完了，可我怎么也變不來，看來我不適合變魔術(shù)，算了，我還是專心學(xué)習(xí)吧！
六年級(jí)年的作文 篇4
今天，在學(xué)校，我和我最好的朋友于佳彤之間發(fā)生了這樣一件事：
上午，老師考詞語，然后同學(xué)之間互相批改，我打了95分，錯(cuò)了一個(gè)詞，有一點(diǎn)遺憾。下課時(shí)，我瞟了一眼后桌于佳彤的放在課桌上的卷子，發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)的那個(gè)詞他也錯(cuò)了，可是卷子上卻赫然寫著100分，一定是批錯(cuò)了，于是，我拿起卷子想去找批卷的同學(xué)。一瞬間，我停住了腳步，他可是我最好的朋友啊，如果把真實(shí)情況說出去，他會(huì)不會(huì)不高興啊？他會(huì)生氣地不理我、不在與我玩嗎？這時(shí)，我的大腦里有兩個(gè)“我”在激烈地斗爭著：一個(gè)是要把情況告訴給批卷的同學(xué)，把錯(cuò)誤改過來；另一個(gè)是要保住好朋友的100分，不要說出去。我心里猶豫著，不知怎樣做才好。終于，我還是決定把這件事說出去，因?yàn)槲蚁肫鹆死蠋熣f的.話：如果你發(fā)現(xiàn)同學(xué)的錯(cuò)誤而及時(shí)告訴老師，那你是害他。就這樣，于佳彤的100分變成了95分。
當(dāng)我把改后的卷子重新放在了于佳彤的桌子上時(shí)，我心里依然是忐忑不安，不知道他會(huì)怎樣對(duì)待這件事。如果同學(xué)們知道了，他們會(huì)怎么看我。會(huì)認(rèn)為我不夠朋友嗎？會(huì)認(rèn)為我“出賣”朋友嗎？我和于佳彤以后還會(huì)不會(huì)做好朋友呢？
就在這時(shí)，于佳彤滿頭大汗地回來了，高興地走到座位上。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)卷子被改后，立刻激動(dòng)地大聲地喊道：“誰改我卷子了？”部分了解情況的同學(xué)把目光投向了我。這時(shí)，我忽然很緊張，羞愧地把頭低下來，心想，這下不好了，他一定會(huì)與我絕交的，一定不會(huì)再和我玩了。出乎我的意料，在于佳彤了解情況后，卻一改剛才激烈的態(tài)度，大度地一笑：“啊，這個(gè)詞我錯(cuò)了！謝謝你你幫我改了過來，否則我還不知道自己錯(cuò)了呢�！甭犃诉@句話，我心里好溫暖、好感動(dòng)，好像是自己犯了錯(cuò)誤得到他人的諒解一樣。
現(xiàn)在想想，我覺得我們倆個(gè)互相理解，我們才是真正的朋友！
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