六年級(jí)作文集合[8篇]
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的六年級(jí)作文8篇，歡迎大家分享。
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六年級(jí)作文 篇1
今年暑假，我和媽媽來(lái)了到了北京，放下行李，洗把臉，我們們就迫不急待地去游覽天壇公園。 我一直想知道天壇是什么樣，是象天一樣大的壇子嗎？它的作用是什么？
一進(jìn)公園大門，我就急忙跑去看簡(jiǎn)介：天壇公園是明清兩代皇帝祭天和祈谷大典的場(chǎng)所，始建于明朝永樂(lè)十八年（1420），以后歷經(jīng)改造，擴(kuò)建，至清乾年間（17361795）建成。 令我自豪的是，天壇公園是世界上現(xiàn)存最大，也是保存最完好的古代祭天建筑，即使皇帝不能親自祭拜，也要派遣大臣替他行禮。
我們經(jīng)過(guò)一條長(zhǎng)廊，慢慢走到祈年殿。哇！真大呀！原來(lái)祈年殿是祈谷壇的主體建筑，它建于明朝永樂(lè)十八年，最初稱為大祈殿，1544年明世宗獎(jiǎng)大祈殿拆掉，改為大亨殿，1645年順治帝改大亨為祈谷壇，1753乾隆皇帝改為祈年殿。啊！真是讓人驚訝，為了一座祈年殿，重建了那么多次，皇帝修建的這些大殿真壯觀呀！ 在茂密的`樹林里，我們發(fā)現(xiàn)了一棵姿態(tài)怪異的老柏樹。后來(lái)我才知道，它的確是一棵奇特的柏樹，叫九龍柏。九龍柏有500多歲了，樹干挺拔粗壯，形象奇特，象九條龍盤旋騰飛，這不得不讓我稱贊自然界的神奇所在，以前可只有皇帝才能享受這樣的奇花異木，今天，我也一飽眼福啦！ 走過(guò)了不可思議的回音壁，我們來(lái)到了天壇的又一大景點(diǎn)天心石。天心石又稱太極石，據(jù)說(shuō)那是以前皇帝祭天的專用位置，并且站在上面說(shuō)話，站在天心石上面說(shuō)話，聲音深厚有力，我不由得想去試一試。
我走上圜丘，發(fā)現(xiàn)天心石周圍環(huán)砌著九塊石板，每增加一環(huán)就依次增加九塊石板，直至九九八十一塊，寓意九重天。我費(fèi)了好大的勁才一只腳踩到天心石上，游人實(shí)在是太多了，別說(shuō)聽(tīng)聲音，連和媽媽對(duì)話都被嘈雜的人群淹沒(méi)了，讓我遺憾不已。 下次再到北京，我一定要去美麗的天壇公園圓我這個(gè)夢(mèng)！
六年級(jí)作文 篇2
這天，老師向我們推薦一本書，包括一到六年級(jí)的語(yǔ)文知識(shí)，成語(yǔ)、諺語(yǔ)、多音字、形近字通通在內(nèi)，老師說(shuō)，有興趣的可以去買。我可想買了，這么多知識(shí)多去記記背背，考試就不用愁了。
正當(dāng)我還在美美地想時(shí)，一個(gè)數(shù)字打破了這種美好�！�18元才能買呀，這樣一本好書，果然不便宜”我小聲的嘀咕。
“到底該不該買�。抠I了幫助學(xué)習(xí)，但是…”在放學(xué)的路上，我一直很矛盾，有非常著急，到底該不該買！
回到家，我把這件事告訴了爺爺，他一直勸我買，我才把買書的錢放進(jìn)衣兜。
我把手放進(jìn)口袋里，慢慢向街市走去，心里還是有點(diǎn)不悅。
當(dāng)我得知新華書店的`那本書要22元時(shí)，不禁愣住了。回過(guò)神來(lái)之后，趕緊把書放回書架，灰溜溜地跑了，覺(jué)得這書太貴了，但不買又怕工作人員會(huì)說(shuō)我，三十六計(jì)，走…不，跑為上計(jì)，趕緊跑為妙。
跑到少兒書店，我已經(jīng)氣喘吁吁了，生怕這本書會(huì)賣完�！疤昧�，還有幾本。”拿著書，我慶幸地自言自語(yǔ)道。掏錢時(shí)，我又猶豫了，老板微笑著看我，耐心地等待著，似乎看出了我的心思。反正都已經(jīng)帶錢來(lái)這兒了，就買了吧，我有點(diǎn)舍不得地從口袋里掏出錢給老板，拿著書不好意思地走了。
迫不及待地翻書，第一頁(yè)居然全是拼音，當(dāng)我是三歲小孩��！看到這一頁(yè)我有點(diǎn)崩潰了，但更多的是后悔，自己費(fèi)這么大周折買到的書，居然是這樣的！我不想再往下看了，但是好奇心還是驅(qū)使著我往下看，哦！我目不轉(zhuǎn)睛地盯著書本，真是知識(shí)寶庫(kù)啊！居然拼音也有我沒(méi)有學(xué)過(guò)的！我還想繼續(xù)看，等會(huì)，走路不能看書，更要保護(hù)視力，回家再看吧！
六年級(jí)作文 篇3
地瓜，那在我老家菜地里隨處可見(jiàn)、普普通通的地瓜——
地瓜原名番薯，又名紅薯、甘薯。它的根深藏在泥土里，有的是圓形，有的是橢圓形，還有的是奇特的紡錘形，這些在土里生長(zhǎng)的根叫做塊根。紅薯的莖通常叫做蔓或藤，生長(zhǎng)期間多為貼著泥土生長(zhǎng)，但也有半直立生長(zhǎng)的。許多人在剝地瓜藤外面那層皮時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)手上有一些乳白色、黏糊糊的'的液體，這其實(shí)是地瓜藤的乳汁。銀杏葉像漂亮的蝴蝶翅膀，柳葉像綠色的小魚，地瓜葉則像一把小扇子。地瓜葉雖不如它們美麗，但它的顏色已足以讓人眼花繚亂，有濃綠、黃綠、紫綠等。而其中頂葉的顏色也是品種的特征之一。地瓜的花顏色有白色的、紫色的，白色如陽(yáng)春三月盛開的杏花，紫色如盛夏開放的牽牛花，但是，地瓜的花是不會(huì)結(jié)果的。因?yàn)榈毓系墓麑?shí)結(jié)在根上。地瓜的果實(shí)形狀各不相同，有的長(zhǎng)得又大又圓，有的長(zhǎng)得又小又扁，有的長(zhǎng)得瘦瘦長(zhǎng)長(zhǎng)，還有的長(zhǎng)得胖胖圓圓。
地瓜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高。地下的塊根是制作淀粉的原料，同時(shí)也可食用、釀酒或用于做飼料，這里面蛋白質(zhì)含量都很高。地瓜葉中含有大量維生素和其他營(yíng)養(yǎng)成份，經(jīng)常食用有保護(hù)視力的作用。眾所周知，白地瓜可以清涼，剝皮后可直接食用。但其實(shí)，白地瓜中也含有許多營(yíng)養(yǎng)成份，如粘液蛋白、鉀。粘液蛋白是一種多糖與蛋白質(zhì)混合物，對(duì)人體有特殊的保護(hù)作用，鉀則是保護(hù)心臟的重要因素。
同時(shí)我要提醒幾點(diǎn)：一是地瓜一定要蒸熟煮透。因?yàn)榈毓现械矸鄣募?xì)胞膜不經(jīng)高溫破壞難以消化。再者，地瓜中的氣化酶不經(jīng)高溫破壞，吃后會(huì)產(chǎn)生不適感。二是要注意，食用地瓜過(guò)量會(huì)引起腹脹、燒心、泛酸、胃疼等。三是最好不要食用有黑斑的地瓜。
有一句俗語(yǔ)說(shuō)：蕃薯不怕落土爛，只求枝葉代代傳。意思是生命力很強(qiáng)。根深蒂固，只要你種下它，它就可以生生不息，這是一種吃苦耐勞，根性強(qiáng)的精神。這種精神值得我們學(xué)習(xí)，但是，誰(shuí)又能想得到，這是人類從那小小的地瓜身上發(fā)現(xiàn)的��！
六年級(jí)作文 篇4
"張冠李戴"這個(gè)詞語(yǔ)的意思是：姓張人的帽子給姓李的人戴，比喻弄錯(cuò)了對(duì)象�？晌艺f(shuō)得這里的'"張冠李戴"可不是這個(gè)意思，而是一個(gè)非常有趣的游戲。
星期六早上，我們玩了一個(gè)叫"張冠李戴"的游戲。每個(gè)回答1—3句話，每句話分三張紙，也就是誰(shuí)、在哪里、干什么。寫好后，我和兩位同學(xué)收紙條，收好后，老師讓我們?nèi)桓髯韵磥y，拿出一張紙，然后把三張紙拼成一句話，讀出來(lái)，我們組成的第一句是明明在天堂吃魚。同學(xué)們微微的笑了起來(lái)。我們一共拼成了6句，其中第六句最好笑：李錢錢在衛(wèi)生間里吃野菜，奇怪，吃野菜怎么跑衛(wèi)生間里去了，這下同學(xué)都笑翻了，有的趴在桌子上再也起不來(lái)了，有的大笑著，捶打著桌子，還有的捧著肚子哈哈大笑。
我們?cè)炝撕芏嗟木渥�，有讓我發(fā)笑的，也有讓我生氣的，讓我生氣的是那一句的說(shuō)："劉靜潔在水中自由飛翔。"
這個(gè)游戲十分有意思，讓我們注意要用對(duì)詞語(yǔ)，不然會(huì)出洋相。
六年級(jí)作文 篇5
時(shí)間從指尖劃過(guò)，來(lái)不及奔跑。似水流年花開花敗，轉(zhuǎn)眼間已到初秋，樹葉飄零，承載著我們對(duì)中考考場(chǎng)的畏懼，但又承載著我們對(duì)高中的畏懼，對(duì)人生的向往。
初秋的時(shí)間，升學(xué)的季節(jié)。時(shí)間讓我們飛快的走過(guò)了快樂(lè)的初一、初二，卻停駐在了漫長(zhǎng)的初三。初三，本身就蘊(yùn)含著緊張氣氛的字眼，讓我們大腦里下意識(shí)地添增了幾分艱苦，
伴隨著緊張節(jié)奏的旋律，身為初三的我們也不得不思考對(duì)初中最后一年的規(guī)劃。
“天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣，不為則易者亦難矣�！笔钦f(shuō)初三的學(xué)習(xí)，確切的說(shuō)是天下的事情根本沒(méi)有困難和容易的區(qū)別，在學(xué)習(xí)上只要我們肯做困難的事就會(huì)變得容易；不做，容易的事情自然而然也就變的困難了，困難其實(shí)是我們心理上的放大，只要從心底縮小，便可站必勝矣了。
學(xué)習(xí)者首先要正學(xué)風(fēng)。學(xué)風(fēng)是夜空的啟明星在漆黑的夜晚閃爍出灼灼光芒，已令我們向著光前行！
一個(gè)學(xué)校只有正了學(xué)風(fēng)，才能樹立起良好的形象。同時(shí)；只有學(xué)風(fēng)正了，同學(xué)們也才能爭(zhēng)先恐后的學(xué)習(xí)，這是好學(xué)風(fēng)的作用。學(xué)風(fēng)是天上的浮云，在高高的天際做出一個(gè)不滅的形象，象征我們輝煌的前程！學(xué)風(fēng)不是驕陽(yáng)驟雨，卻能潤(rùn)澤萬(wàn)物，不是驕陽(yáng)熾烈，卻能解凍生命，不是夏花燦爛卻能撒播希望。
學(xué)習(xí)，只為了我們的明天，我們的明天由我們親手打造，不求別人施舍給你未來(lái)。未來(lái)一個(gè)聽(tīng)起來(lái)那么遙遠(yuǎn)的.詞，未來(lái)的事由未來(lái)的我們?nèi)ネ瓿�，可未�?lái)要做的事卻由今天的我們來(lái)的決定，“我的未來(lái)不是夢(mèng)，我的心跟著希望在動(dòng)，”其實(shí)未來(lái)并不遠(yuǎn)！
今天的自己，可以用努力和汗水來(lái)敘述出一偏屬于未來(lái)的美好前程；今天的自己可以用辛勤譜寫出一首屬于未來(lái)的悠揚(yáng)樂(lè)章；今天的自己，可以用勤勞描繪一副屬于未來(lái)的花香鳥語(yǔ)；今天的自己可以用拼搏來(lái)編寫一章屬于未來(lái)的大好宏圖。不論在何時(shí)開始，重要的是開始之后就不要停止；不論在何時(shí)結(jié)束，重要的是結(jié)束之后就不要悔恨。
六年級(jí)作文 篇6
有人愛(ài)百花爭(zhēng)艷的春天，有人愛(ài)綠樹成蔭的夏天，還有人愛(ài)白雪皚皚的冬天，我卻愛(ài)那碩果累累，給人帶來(lái)豐收喜悅的秋天。
秋天是一幅色彩斑瀾的`圖畫，它意味著成熟，意味著收獲。
我到田野里去尋找秋天。清晨，我呼吸著天野里獨(dú)有的清風(fēng)，感覺(jué)神情氣爽。走在鄉(xiāng)間道路的兩旁，只見(jiàn)遠(yuǎn)處那聳立著高大粗壯的楊樹，那樹葉已有些發(fā)黃，陣陣秋風(fēng)吹來(lái)，落葉飄飄灑灑，仿佛一只只金黃色的蝴蝶在空中翩翩起舞，落在地上，仿佛鋪了黃色的地毯，踩上去又松又軟，“沙沙”作響。好像告訴我們：秋天來(lái)了。
到了岔口，我轉(zhuǎn)了個(gè)彎走進(jìn)田間小道上，向前望去，一根根枯黃的玉米長(zhǎng)在田間，顆粒飽滿牛角似的大棒子整整齊齊像衛(wèi)士一般，又像“方陣”，好像在說(shuō)：看我們長(zhǎng)的健壯啊！將要被農(nóng)民伯伯收倉(cāng)了。
近處，田里那一眼望不到邊的棉花，像雪花鋪滿了大地。阿姨們笑嘻嘻地，彎著腰都搶著采摘。好像一點(diǎn)兒也不覺(jué)得累。那田野里綠油油地芹菜，高有60多厘米，人們蹲在地上，揮動(dòng)著鐮刀爭(zhēng)分奪秒地割著，好像在競(jìng)賽。一輛輛載滿芹菜的車，駛出地里，運(yùn)往城市。
啊，秋天，成熟的秋天，豐收的秋天，繁忙的秋天，金色的秋天，收獲的季節(jié)，我想留住你，愿你一年四季都是這種景象。因?yàn)槟悴粌H帶給人們的是財(cái)富，更給人們帶來(lái)的是豐收的喜悅。
�。∏锾�，我愛(ài)你。
六年級(jí)作文 篇7
夏伯伯悄聲無(wú)息的走了，秋姑娘卻輕輕地走來(lái)了。秋姑娘為人們?yōu)⑾吕劾鄞T果，蒲公英由綠變黃，變成了一個(gè)個(gè)嬌小的姑娘。綠油油的稻子結(jié)下一粒�！罢渲椤背闪宋覀兺肜锏拿罪�。人們都愛(ài)秋天，愛(ài)她的云淡日麗，愛(ài)她的秋高氣爽，愛(ài)她的香飄四野，秋天使農(nóng)民笑得格外燦爛！
中秋節(jié)到了，月亮又大又圓，就像一塊巨大的云母石。月光揮灑在大地上，宛若給大地坡上了銀白色的盔甲。我打開窗，月光迫不及待地，爭(zhēng)先恐后地?fù)頂D了進(jìn)來(lái)。美麗的.弧線勾畫著一幅美麗的畫面。
星星在天空中一閃一閃猶如調(diào)皮的小孩子眨著他那又大又圓的眼睛。夜，好美好美。四周靜得出奇，似乎沒(méi)有一點(diǎn)聲音。好像只有林中的小蟲蟋蟀在低吟淺唱，好像在向我絮絮低語(yǔ)，在向我傾訴衷腸。秋姑娘把霧請(qǐng)來(lái)了，給月亮添加了一點(diǎn)美，好似給月亮戴上了一條白色的素錦圍巾。
秋天是美麗動(dòng)人的，秋天是迷人的，秋天更是令人愛(ài)不釋手的。相對(duì)于春的繁麗，夏的浮華，冬的死寂，秋是一個(gè)貌美如花，如花似玉的姑娘。就讓我們?nèi)ジ惺芮锾斓拿腊桑?/p>
六年級(jí)作文 篇8
我有一個(gè)虎頭虎腦的弟弟，圓溜溜的小眼睛，透著狡猾之光。弟弟粉琢玉雕，粉嫩嫩的小臉蛋上看似天真無(wú)邪，其實(shí)狡猾無(wú)比，跟小狐貍一樣。
有一次，我在家里午睡。一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)臉上有黏糊糊的東西，一照鏡子，竟然被蠟筆畫成了一只大花貓。天�。∥覛萘耍∥倚南�，犯罪兇手只可能是弟弟，爸爸媽媽可不在家呢，冰清玉潔的姐姐更不會(huì)做無(wú)聊的惡作劇。我跑去興師問(wèn)罪，弟弟正興致勃勃的玩著積木呢。臉上愉悅天真的笑容，令我不禁楞了一下。反應(yīng)過(guò)來(lái)后，我提著弟弟，猶如提小雞一般。我問(wèn)弟弟我臉上的杰作是不是他干的，弟弟無(wú)辜委屈的盯著我。眼中淚茫茫的，仿佛下一刻就要淚流滿面。我心一軟便放下弟弟，心里想，不是弟弟做的，那是誰(shuí)呢？背對(duì)著弟弟的`我，完全沒(méi)看到他眼中狡猾的笑。后來(lái)我才知道這事，恨不得掐死弟弟。因?yàn)樗慕茏�，害我整整一個(gè)星期上學(xué)被嘲笑。弟弟總是捉弄我，以此為樂(lè)。
這就是我的弟弟，他可狡猾了！我最討厭有弟弟了，本來(lái)我是家里的掌上明珠，有了弟弟后，我就當(dāng)了洗碗工。這么大的區(qū)別對(duì)待，我十分不甘。你也討厭弟弟嗎？那讓我一直暢聊一番吧。聊一聊如何整弟弟，怎樣重奪寵愛(ài)。我就不信我還斗不過(guò)一個(gè)小娃娃了！
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