（熱）六年級(jí)年的作文4篇
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的六年級(jí)年的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)年的作文 篇1
主見(jiàn)，相信有主見(jiàn)的人并不多。主見(jiàn)能夠改變什么呢？看見(jiàn)下面這個(gè)故事你就知道了。
前幾天，我在電視上無(wú)意中看到一件事——當(dāng)毛毛蟲(chóng)迷路時(shí)，就會(huì)跟著別的毛毛蟲(chóng)走出困境。那第一只走錯(cuò)路其它的會(huì)依然跟著嗎？電視中給出了答案：它們會(huì)繼續(xù)跟著第一只，直到死亡或回家。怎么可能？毛毛蟲(chóng)就這樣沒(méi)有主見(jiàn)嗎？我不由得想：我得做個(gè)實(shí)驗(yàn)。
當(dāng)天下午，我在小區(qū)的花叢里東拉拉，西扯扯，終于找到了幾只又大又肥的毛毛蟲(chóng)。我找來(lái)小區(qū)的'一個(gè)花盆，把毛毛蟲(chóng)依次放上去，圍成一個(gè)大圓圈。果然，毛毛蟲(chóng)像電視上說(shuō)的，它們開(kāi)始繞圈了。我看著它們，那又大又肥的毛毛蟲(chóng)在花盆上一圈圈的走動(dòng)，花盆上似乎留下了它們的閃閃的痕跡，惡心極了�？伤鼈儏s一點(diǎn)也不在意，繼續(xù)圍成圓圈繞著圈。它們的身體一拱一拱的，像極了在牽著手圍著花盆跳舞呢！幾分鐘后，它們還在花盆上繞圈。我對(duì)它們說(shuō)：“我明天再來(lái)看你們，希望你們已經(jīng)逃脫了死亡�！比欢�，毛毛蟲(chóng)畢竟是毛毛蟲(chóng)，不能聽(tīng)懂我的話。
第二天，吃過(guò)午飯，我興致沖沖地跑下樓，我已經(jīng)迫不及待地想驗(yàn)收成果了。
抵到目的地，眼前的景象讓我目瞪口呆——毛毛蟲(chóng)們一動(dòng)不動(dòng)，好像已經(jīng)死了。我撿一根樹(shù)枝，捅它們，還是一動(dòng)不動(dòng)，看來(lái)真的已經(jīng)死了。電視上是對(duì)的。
看完這個(gè)故事，你們知道主見(jiàn)能改變什么吧！如果這群毛毛蟲(chóng)有一條能改變路線的話，就會(huì)讓所有毛毛蟲(chóng)逃出死亡的魔爪。主見(jiàn)，有了主見(jiàn)，不要以為很尋常，它很有可能改變你的一生。
六年級(jí)年的作文 篇2
今天，陽(yáng)光明媚。馮老師要帶我們?nèi)フ葺�。耶！太高興了。
到了草莓棚里。哇，那么小、那么多的草莓，密密麻麻地掛在綠葉的兩旁，像一盞盞小燈籠吸引著大家的目光。其實(shí)，我覺(jué)得草莓更像心臟。那半面紅半面白的，白的一面是因?yàn)闆](méi)照到陽(yáng)光吧？有些草莓就一顆，孤單單地垂掛在塑料薄膜覆蓋的土壤上；而有些草莓則三五個(gè)地“聚”在一起，好像重逢的朋友……
原來(lái)小周周也在這個(gè)棚里，她摘下一顆超小超可愛(ài)的草莓對(duì)我說(shuō)：“怎么樣？章章，可愛(ài)吧？！”“嗯�！贝藭r(shí)的我嘴里已塞滿了草莓，只好含糊不清地應(yīng)聲。味道真不錯(cuò)��！甜甜的。
突然，我發(fā)現(xiàn)那邊的綠葉下藏著顆大草莓，不但大而且紅。這時(shí)，茹遙兒走了過(guò)來(lái)，眼睛也瞟向了我的目標(biāo)。得先下手為強(qiáng)！三步并作兩步，我迅速跨到大草莓旁，摘下了它。吼吼，它是我的'啦！茹遙兒笑著搖頭，說(shuō)：“唉，被你搶先了！”哈，我好開(kāi)心。
我一邊摘著，一邊吃著�！鞍�！章章你看，一只青蛙！”小周周叫了起來(lái)。“小周周，你看清楚哦！”“真的，不騙你�！薄鞍�？”我渾身的雞皮疙瘩都勤勞地出來(lái)“站崗”了，是真的！順著小周周的手指方向望過(guò)去，真的有只小青蛙，正努力地一跳一跳，就是跳不出草莓的壟。只聽(tīng)俯著身的小周周得意地對(duì)著青蛙說(shuō)：“哈，小樣，讓不讓本小姐幫幫你啊？”額，暈��！
每個(gè)進(jìn)棚的人都是由老師買(mǎi)了票的，可以免費(fèi)吃草莓，若摘回家就得自己付錢(qián)。
我最?lèi)?ài)吃草莓啦！這么長(zhǎng)時(shí)間已裝了一肚子的草莓。也許是因?yàn)榍嗤馨�？小周周竟然一顆也沒(méi)吃，還對(duì)我說(shuō)：“章章，你再幫我吃掉些吧！”對(duì)朋友我可是忠心耿耿、兩肋插刀。于是，又下肚了十幾個(gè)草莓，吃得肚子都撐――啦。
想起了老人的話：少吃好滋味，多吃壞肚皮。真是說(shuō)一句應(yīng)驗(yàn)一句。唉，早知道就不吃那么多了，我現(xiàn)在看到草莓就想……吐！
草莓，這長(zhǎng)在地上的“小心臟”啊，真是讓我歡喜讓我憂！
六年級(jí)年的作文 篇3
前不久，媽媽給我買(mǎi)了兩條小金魚(yú)，一條紅的，一條黃的。它們的眼睛圓鼓鼓的，不時(shí)地盯著我，可愛(ài)極了！我在魚(yú)缸里放了新鮮的水草、魚(yú)食和沙子，小心翼翼地把它們搬進(jìn)“新家”。它們?cè)隰~(yú)缸里歡快地游來(lái)游去，簡(jiǎn)直就是兩只活潑的小精靈！看著兩條小金魚(yú)在水中自由自在的游著，一個(gè)問(wèn)題縈上我的心頭：常聽(tīng)別人說(shuō)“如魚(yú)得水”，那么，水對(duì)魚(yú)兒到底有多重要呢？我決心做個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)！
一個(gè)星期天的早上，我找來(lái)一個(gè)空的魚(yú)缸，在里面放了少許的水，并把那條紅色的小金魚(yú)放了進(jìn)去。剛開(kāi)始，小金魚(yú)勉強(qiáng)在缸里游著，但由于水較少，它游起來(lái)不那么有活力。過(guò)了幾分鐘，我把魚(yú)缸里的水慢慢地放光了。頓時(shí)，小金魚(yú)躺在缸底，連滑動(dòng)和翻身都感到吃力。我看著它張大嘴巴喘著粗氣，眼睛瞪得大大的，不解的看著我。而這時(shí)，原來(lái)魚(yú)缸里那條黃色的小金魚(yú)，焦急的在水中“上躥下跳”，時(shí)而在魚(yú)缸里快速地游著，時(shí)而稍作停留。而它的眼睛里，充滿了悲傷，也似乎充斥著憤怒。
總不能讓它死吧！它也是一條生命��！我趕緊在魚(yú)缸里放了點(diǎn)水，再把小紅魚(yú)，連帶著水一起倒入了它先前的“家”。慢慢地，小金魚(yú)扭動(dòng)了一下身體，接著眼睛轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，嘴巴似乎也開(kāi)始均勻地吐氣了，然后它猛地一個(gè)翻身，奮力向前游去。哇塞！它又活過(guò)來(lái)了，太棒了！只見(jiàn)它迅速地恢復(fù)到先前敏捷的'狀態(tài)，又在魚(yú)缸里馳騁了，嘴里還不時(shí)吐著泡泡望著我，好像對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，水又讓我重新獲得了生命的力量�！倍男』锇�，也不再緊張了，它們倆又可以在一起“搖頭擺尾”了。
雖然這只是一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)，但是我卻從中明白了一個(gè)道理：世界上一切生命都離不開(kāi)水！水是生命之源，如今世界很多地區(qū)和國(guó)家都面臨著嚴(yán)重的水危機(jī)，讓我們從自己做起，從點(diǎn)滴做起，節(jié)約用水！
六年級(jí)年的作文 篇4
聽(tīng)，窗外的雨發(fā)出滴滴嗒嗒的聲音，那么清脆，好像要把心中的煩惱全布帶走一般，使人心里感到十分涼爽，清松，舒服。
不知怎么的，我從小就偏愛(ài)雨，喜歡聽(tīng)雨，淋雨。雨天，靜靜的，多好啊! 懷著對(duì)初一的眷戀，我們匆匆的走進(jìn)了初二的殿堂。在這里，我又結(jié)識(shí)了許多新同學(xué)。雖然與他們相處的時(shí)間并不長(zhǎng)，但他們的濃濃的'熱情卻感染了我。他們率真，活潑，努力，上進(jìn)，不管是在學(xué)校中，還是在生活里，我都收獲了珍貴的友情。在失落的時(shí)候，有朋友那寬廣的肩膀可以讓我依靠；
在我驕傲的時(shí)候，有老師溫馨的提示可以讓我傾聽(tīng)。在這里，充滿了太多的喜怒哀樂(lè)，只要我們仔細(xì)品味，將會(huì)成為一段美好的回憶。它就像一個(gè)大熔爐，雖然有時(shí)使我們痛苦難耐，但它卻鑄造了堅(jiān)強(qiáng)，勇敢和積極進(jìn)取的我們，使我們能夠充分展現(xiàn)我們的風(fēng)采。我忽然明白了，為自己的未來(lái)而努力該是多么幸福的一件事情!就算為此傾注了太多的淚水和汗水，我們也會(huì)心甘情愿。
雖然我并不優(yōu)秀，但是我卻很堅(jiān)強(qiáng)。只有我努力了，我相信我的未來(lái)就不會(huì)是夢(mèng)! 一堆沙子是松散的，可是它和水泥，石子混和之后，卻比花崗巖還堅(jiān)硬；一滴水只有放進(jìn)大海里才不會(huì)干枯；