六年級(jí)作文(實(shí)用)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編收集整理的六年級(jí)作文8篇,希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)作文 篇1
孩子,朝著太陽奔跑,你的影子總會(huì)落在身后的。
——題記
街上匆匆忙忙的人影中若隱若現(xiàn)幾副稚嫩的笑臉,幼小的身軀或背著,或提著比自身大幾倍的東西,匆匆趕往培訓(xùn)班。家長(zhǎng)送的`,自己走的,坐公車的,數(shù)不勝數(shù)。而那些孩子,或愁眉不展;或興高采烈;或怒目圓睜;或面無表情。不禁掂了掂自己手中輕松的袋子——好輕。
朝氣蓬勃的青年們,正拿著報(bào)紙,一欄一欄尋找招聘啟示。眉頭總是皺著,似乎永遠(yuǎn)都松不開。然而,殊不知腳下人生的第一步漸漸邁向遠(yuǎn)方。當(dāng)愁眉終于舒展的時(shí)候,從那一汪閃耀著光芒的眼睛里,從那深邃遼遠(yuǎn),背負(fù)著行囊的眼神里,便詮釋了希望。
迎著晨曦之光,鶴發(fā)童顏的老人們身著運(yùn)動(dòng)服在路上健步奔跑著,遠(yuǎn)眺著山腳,竟還有幾些年過花甲的人們悠閑地放慢步伐,老人也晨練?我望著,想著,心中的想法被他們改變著,頓時(shí)感覺離他們好遠(yuǎn)好遠(yuǎn),是不是需要什么建起一座橋,讓我走過去細(xì)細(xì)地看一番,才能悟懂其中的奧秘?
打開電視,一屆又一屆少年比賽拉開帷幕。有著遠(yuǎn)大抱負(fù)的少年,正自信昂揚(yáng)地訴說著心中永不褪色的憧憬。每當(dāng)這時(shí),我總是微笑地凝視著他們,只用眉目表感,就已足矣。是不是同齡人心中都有一架大橋,可以跨越千山萬水,跨越不同家鄉(xiāng)的隔膜,聚集到橋上的最高點(diǎn)眺望遠(yuǎn)方——那就是自己的未來。
稚氣的孩子,血?dú)夥絼偟那嗄,白發(fā)蒼蒼的老人們。難道是誰刻意要求他們?nèi)ヅ嘤?xùn),去工作,去晨練嗎?不,不是的。茫茫人海中,總有那么幾個(gè)人正朝著陽光奔跑,他們有自己的抱負(fù)和理想,正在刻不容緩地朝光明和希望奔跑著,即使那很艱辛。就是因?yàn)榘具^了這一個(gè)又一個(gè)艱辛,才得以超越自己的影子,并且超越自己。因?yàn)樗麄兂柋寂埽敉磺,自己的影子永遠(yuǎn)傲然地屹立在身體前方。
“永不放棄,我生如夏花!蔽也辉富ㄩ_半夏,我要讓自己綻得更絢爛。
追溯那永恒不變的追求,朝著太陽奔跑吧。
六年級(jí)作文 篇2
朋友,你到過我的家鄉(xiāng)——贛州嗎?您也許會(huì)認(rèn)為這不過是一個(gè)小城市,樓層矮個(gè),人流稀少,道路狹窄。興許城內(nèi)池塘星羅棋布,卵石街巷配青磚灰瓦,極似個(gè)鄉(xiāng)村級(jí)別的小小城鎮(zhèn)。其實(shí),如果您聽我娓娓道來的話,就會(huì)發(fā)現(xiàn)我的家鄉(xiāng)其實(shí)是這樣的。
當(dāng)您走進(jìn)我的家鄉(xiāng)贛州,您會(huì)發(fā)現(xiàn)章江和貢江穿城而過,一座挺拔的峰山擁抱著城池,一座木船浮橋承載宋城千古滄桑。一幢幢古色古香的騎樓建筑,一道道經(jīng)歷風(fēng)雨的宋代古城墻,構(gòu)成了一幅完美的水墨丹青卷。如今的贛州城更是“街道寬敞瀝青鋪面,霓虹閃爍商城興旺。立體交通方便快捷,鱗次櫛比高樓大廈!
當(dāng)您走進(jìn)的我家鄉(xiāng)贛州,您會(huì)發(fā)現(xiàn)聳立的高樓大廈中,商業(yè)店鋪一家挨著一家,里面是明亮的燈光,攢動(dòng)的人頭,密實(shí)的貨架,琳瑯的商品………如若以前走進(jìn)我的家鄉(xiāng),貨郎挑擔(dān),手執(zhí)搖鼓,游街竄巷,大聲叫賣,送貨上門勉強(qiáng)算得上一道古樸的風(fēng)景。
當(dāng)您走進(jìn)的我家鄉(xiāng)贛州,您會(huì)發(fā)現(xiàn)原來庸俗的過節(jié)習(xí)俗和落后的消費(fèi)觀念也在發(fā)生這變化。趕新潮,健身休閑成時(shí)尚。瞧!在奧林匹克廣場(chǎng),從晨曦微露到夜幕降臨,鍛煉身體的'人絡(luò)繹不絕。他們有的跑步,有的練拳,有的做操,有的打羽毛球……。偌大的體育場(chǎng)如春潮涌動(dòng),熱鬧非凡。
當(dāng)您走進(jìn)我的家鄉(xiāng),您會(huì)有更多發(fā)現(xiàn)的驚喜……
贛州,即將在我們年輕一代有力的書寫下,變得更宏偉,更美好!
贛州,我美麗的家鄉(xiāng),等著您的來到!
六年級(jí)作文 篇3
我們的母親——黃河孕了中國(guó)這片沃土,中國(guó)自古以來被稱為“文明古國(guó)”,中國(guó)文化博大精深,燦爛輝煌,但我最愛我家原生態(tài)富硒農(nóng)產(chǎn)品了,那就讓我一一道來。
茶園村的茶是趙塘最有名的茶葉,外形扁平勻直,色澤翠綠,湯色黃綠明亮,香氣鮮嫩,葉底嫩綠鮮活,形似山雀之舌,尤以色綠、香高、回甘、形美著稱。有降脂、減肥、防止心腦血管疾病,有防癌、抗毒滅菌之功效。
除了茶葉,我家還有味道獨(dú)特、別具一格的.楊氏烤全羊?救蚴侨止た局,不必?fù)?dān)心手工制作不衛(wèi)生的問題。因此,烤全羊被稱為是肉制品中最健康、最綠色、最環(huán)保的食品了,烤全羊用本地木炭烘烤,烤全羊外部焦黃發(fā)脆,內(nèi)部綿軟鮮嫩,羊肉味清香撲鼻,頗為適口,真是垂涎欲滴!
走進(jìn)趙塘,一幅幅美麗的茶園畫卷美不勝收。熱情好客的趙塘人準(zhǔn)會(huì)沏好富硒茶,端上美味的佳肴,讓你吃個(gè)夠,喝個(gè)飽。
中國(guó)稀有,萬源獨(dú)有,我家特有的農(nóng)產(chǎn)品推動(dòng)了我們鄉(xiāng)特色經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,其發(fā)揮了重要作用,相信楊氏富硒農(nóng)產(chǎn)品一定會(huì)走向世界,趙塘人民的明天會(huì)更加幸福。
六年級(jí)作文 篇4
寧波景色美,
美食有很多。
你到寧波來,
收獲特別多。
寧波美食甚多,其中頗負(fù)盛名的便是外酥里嫩的油炸湯圓了。
這些雪白的小天使看似一個(gè)個(gè)糯米團(tuán)子,其實(shí)里面蘊(yùn)藏著不少的奧秘。它們光滑的面皮都是出自一位位心靈手巧的廚師之手,搟面的時(shí)間越長(zhǎng),入味就越細(xì)滑,但又要確保不露餡,在燒熱的油鍋中翻炒數(shù)次,最后再淋上調(diào)制好的香料,看著就食欲大增,讓人不禁垂涎三尺。品嘗的時(shí)候,地道的寧波人通常會(huì)蘸點(diǎn)芝麻,透過舌尖,軟糯香甜的味道綻放在整個(gè)口腔,滑到心底,一種暖暖的感覺貫穿脾胃。
寧波的美食家喻戶曉,歷史古跡也非同一般。
“書藏古今,港通天下。”這句老話相信很多人都有所耳聞,而這句話說的就是天一閣了。
天一閣博物館位于寧波市內(nèi)的月湖西岸,是我國(guó)現(xiàn)存最古老的私人藏書樓,藏書30萬余萬冊(cè),是明朝嘉慶年間范欽所建,樓中擺著許多古籍和書案,處處都充斥著厚重的'書香氣息,是寧波的標(biāo)志性建筑。
寧波地大物博,人才濟(jì)濟(jì),孕育了一代又一代的文化名人,在這些名人中,有大家熟悉的屠呦呦、王守仁、馮驥才……他們當(dāng)之無愧是我們寧波的驕傲!
我愛寧波,不只愛那些風(fēng)味獨(dú)特的美食,不只愛那些飽經(jīng)風(fēng)雨滄桑的歷史古跡,更愛它日新月異的發(fā)展和美麗!
六年級(jí)作文 篇5
同學(xué),我跟你已經(jīng)做了兩學(xué)期的同桌,可以說很了解你。臨近畢業(yè),我有一肚子話想和你說。
同學(xué),你還記得嗎?那天語文課,老師正在興致勃勃地講課,我們也聽的正起勁。可你卻玩起了筆,不時(shí)地轉(zhuǎn)過去,與后面的同學(xué)說說笑笑。這時(shí),眼尖的老師看見了,眼睛瞪得老大盯著你,全班同學(xué)都意識(shí)到了,用嘲笑的目光指著你!啊痢,你來告訴我,哪一個(gè)字寫出了花的多?”一時(shí)間,你不知所措,尷尬的氣息彌漫開來,空氣仿佛凍結(jié)了。
老師想試探試探你,提醒道:“第二小節(jié)!鳖D時(shí),你像抓住了救命稻草似的,尋找起來,不出三秒,你將正確答案小心翼翼地報(bào)了出來:“滿!蹦且粍x那,冰凍的.空氣被融化了。我真心為你鼓起掌,向你表示佩服。同學(xué)們也都使勁地為你鼓掌,表示贊嘆。老師更是向你豎起大拇指,贊揚(yáng)道:“嗯,恭喜你說對(duì)了。這道題剛剛課代表都沒答對(duì),說明你是有學(xué)好語文的潛力的,要繼續(xù)加油!”隨后,老師拍了拍你的肩,示意你坐下。你坐下后,像吃了蜜一樣開心,上課態(tài)度一百八十度大轉(zhuǎn)彎。那節(jié)課,你聽得格外認(rèn)真。
可是,那節(jié)課后你卻驕傲自大了起來,遇人就夸自己。甚至后來你都不寫作業(yè)了,當(dāng)我問你要作業(yè)時(shí),你卻毫不在乎:“連課代表都不會(huì)的問題,我都回答出來了,還需要寫作業(yè)嗎?”那時(shí),我心里涌上千言萬語想跟你說,你卻走開了。從此,你的成績(jī)也一直在原點(diǎn)打轉(zhuǎn),甚至下滑。
現(xiàn)在,臨近畢業(yè),我衷心希望你能改掉目中無人的毛病,認(rèn)識(shí)自我。你其實(shí)很聰明,只是不想動(dòng)腦筋;你其實(shí)有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力,只是不愿認(rèn)真。聽同桌一句勸吧,謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后。
六年級(jí)作文 篇6
三月,是一個(gè)美麗的季節(jié)。
三月,是一個(gè)花香的季節(jié)。
三月,是一個(gè)感動(dòng)的季節(jié)。
報(bào)著一絲喜悅的心情,我們?nèi)チ颂一ㄠl(xiāng)。
那天,是溫暖的。春風(fēng)輕輕的吹著,撫摸著我們的臉龐,那么的輕柔,那么的舒服,讓人感到愜意。而,看桃花的人似乎也不少,我們?cè)谌税ぶ说娜巳褐,“艱難”的走著。人們滴下一顆顆汗,就像是下了一陣熱乎乎的雨,人們揮一下手,就像是一片天。而在這種環(huán)境中,我們卻還有著一種閑情逸致來欣賞桃花的美。
初到桃花山下,映入眼簾的是一大片一大片的粉紅的花朵中夾入綠綠的葉子,讓人地心里感到舒服。我們開始往三上爬,在爬的時(shí)候,我們看到了許多的桃花,那些桃花長(zhǎng)得“甜美可人”,讓人看了,心里又不禁的產(chǎn)生了一股疼惜、憐香惜玉之情。
在山底下遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望去,在最高的山頂上,似乎有一個(gè)小亭子,聽說在那里看桃花,看到的桃花最美麗的。于是,我們打算爬到那里去。
我們啟程了?墒,太陽可別毒辣,似乎想吞噬、打擊掉我們想要去看桃花的信心,但是我們當(dāng)然不會(huì)被這點(diǎn)小困難打擊。階梯旁開滿了桃花,一朵一朵的,艷麗而不妖,那蒼古青翠的枝干,顯得特別的'有力。我們頂著太陽,一步一步的爬著,為什么此刻的階梯顯得如此的長(zhǎng)呢?似乎怎么也走不完,此時(shí),水已經(jīng)喝完了,我的嗓子痛得發(fā)啞,此刻要是有水該多好啊!我們爬著爬著,忽然看到了一個(gè)小池子,里面的水那么的清澈,把那優(yōu)雅的桃花倒映在水中。而水面上則飄著幾片桃花瓣,似乎是老天特地為我們準(zhǔn)備的。于是,我們趴在池子上喝了,剛喝入嘴中,“哇,好清涼啊!”我不由得為這甘甜的水贊嘆起來。喝完水,我們便繼續(xù)爬了起來。
我們終于要爬上去了。十步,九步,八步……三步,二步,一步。我的腳無力的走進(jìn)了亭子。我坐在亭子里,往下面望去,真的很美,那些粉紅中帶一點(diǎn)白色的桃花和紫中帶一點(diǎn)紅的桃花和在一起,顯出一種特別而又讓人向往的美。但那種美,卻還有另一種含義,因?yàn)橥ㄟ^自己的努力,才看到了那么美麗的桃花,好像才覺得桃花顯得更美麗了。一絲涼風(fēng)劃過耳邊,又吹到了桃花樹上,桃花瓣紛紛落下,形成了一種奇觀,讓我想到了一句詩:“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開……”
我靠在亭子的柱子上,發(fā)現(xiàn)在桃花爛漫的時(shí)候,她在叢中笑……
六年級(jí)作文 篇7
8月末,金風(fēng)送爽的9月就要來了,鈴貞趴在桌子上,旁邊有那么多的嘰嘰喳喳,可是她對(duì)那些親切的耳語已經(jīng)不那么熱衷了,她對(duì)它們產(chǎn)生厭惡。她憤然地想:怎么一切都變了?
只是一個(gè)同學(xué)的離去啊,鈴貞怎么會(huì)懂,太陽依舊打西邊出來,一年依舊有12個(gè)月,這世界沒變,是她自己變了呢。她的身邊不缺朋友,不缺熱鬧,可是莫名其妙的孤獨(dú)感總是向她的內(nèi)心席卷而來。她也奇怪啊,這是怎么了?身邊少了一個(gè)莞曼對(duì)別人來說真的算不上什么傷害。莞曼是什么?世界少了一個(gè)她就會(huì)停止運(yùn)轉(zhuǎn)嗎?這是不可能的。
整個(gè)教室都在她的眼前旋轉(zhuǎn),算了吧,她知道自己會(huì)忘記莞曼的。她不是一顆玻璃心,她也沒有太豐富的情感。過去了也真的就過去了,再也不會(huì)回來了。新教室里還會(huì)有新的美好,馮老師也走了英語老師也換了,她必須面對(duì)現(xiàn)實(shí),而不是沉溺于情感。情感是虛幻的,它不可能統(tǒng)治這個(gè)地球,但如果你很軟弱,它就會(huì)統(tǒng)治你。初秋還是很火熱的,它足可以使你心煩意亂地忘記過去。迎接聒噪的今天。不要裝自己有多淡漠,在這個(gè)平凡的地球上,你也不可能做到多么清高脫俗,你在閑言碎語里也必須低下你高貴的頭顱,把自己的心踐踏到塵埃里。莞曼不是榜樣,她不可能一輩子去逃避,而潘夢(mèng)呢,當(dāng)莞曼逃走以后,她也終于迎來成為女王的時(shí)刻。
“鈴貞,想什么呢,同學(xué)第一天見面也該開心開心嘛,一個(gè)人悶著有什么意思!焙绶夹Φ?粗绶嫉男Γ徹懙.心里一陣抽搐,難道忘記一個(gè)朋友真的就這么容易么?
“說什么呀?莞曼嗎?”她看了看華蕓,也是一臉的笑意,笑的像一朵帶刺的玫瑰花。
“還說莞曼?她在我們就勉勉強(qiáng)強(qiáng)地敷衍她。她走了還有誰會(huì)想她啊?”華蕓臉上的笑意稍微淡了淡,但虹芳依舊滿臉不在乎地說。
“別這么說!比A蕓阻止道,“也虧得莞曼在時(shí)對(duì)你那么好,不過走了還是忘了好。她也會(huì)忘了我們的。她在北京會(huì)有新朋友的。我們傷心不起。我們?cè)诹男υ。?/p>
莞曼不會(huì)忘記我們的,鈴貞堅(jiān)定地想,她深深地相信莞曼,她咬住自己的舌頭尖,不讓這句話從自己的心里就這么冒昧地蹦出來。她明白了,面前的這些朋友經(jīng)歷過一個(gè)快樂的暑假后,早把莞曼忘了。她的牙齒咬住了舌根,她對(duì)人性的那一面充滿了厭惡,她非常努力地抑制著自己,“哦,我今天有點(diǎn)不舒服,不陪你們說了!彼脑捚D難地從牙齒縫里擠出來。
也許鈴貞平時(shí)就不是這樣,那些女生就這么輕信了鈴貞的謊言。
六年級(jí)作文 篇8
人們都說,教師是辛勤的園丁。的確,他們用辛勤的汗水哺育了我們,我們應(yīng)該感謝他們。
一天晚上,一個(gè)叫張小曼的小姑娘躺在床上思考著:我明天送給老師什么禮物呢?手帕?不,太孩子氣;賀卡?不,太老套……忽然,她眼睛一亮,對(duì),送一束野菊花。野菊花不怕風(fēng)吹雨打,默默無聞點(diǎn)綴著祖國(guó)的山水,不正像老師一樣嗎?拿定主意,她甜甜地睡了。
第二天早上,天剛亮,張小曼就上山了。滿山遍野的.野菊花的花瓣上還掛著晶瑩剔透的露珠。她經(jīng)過精挑細(xì)選采了兩束野菊花。
她來到學(xué)校時(shí),學(xué)校還沒有幾個(gè)人。
她走到宋老師的窗前,輕輕的推開窗戶,一看,咦?怎么沒有人?噢,一定是有事出去了。
她透過窗戶看到老師簡(jiǎn)陋的房間。一張破舊的桌子,上面放著批改過的卷子,卷子上放著一副眼鏡。桌子的左上角躺著一本日歷,上面寫著醒目的字:九月十日教師節(jié)。卷子前方放著一個(gè)筆筒,筆筒旁邊是一瓶開著口的墨水瓶。桌子的右上角放著一個(gè)地球儀,衛(wèi)士般地站在那里。
張小曼笑著將一束野菊花放在筆筒旁。這時(shí),太陽已經(jīng)升起來了。陽光透過樹葉照在張小曼的臉上,使她的笑容更迷人;照在野菊花上,使野菊花顯得更燦爛。
“那好,就這樣吧!
一個(gè)熟悉的聲音傳來,一定是宋老師回來了。張小曼輕輕地離開了老師的窗邊,只留下那束散發(fā)著清香的野菊花。