六年級(jí)年的作文[大全4篇]
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎大家分享。
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六年級(jí)年的作文 篇1
現(xiàn)在，基本上每個(gè)家庭都是獨(dú)生子女的多，然而，家長加倍的疼愛子女。為了他們不惜一切地滿足愿望，心想事成。
有一次，我在公園里看書，看見了一個(gè)大約五六歲的孩子在發(fā)脾氣，把他的父母急壞了。要母親幫他按摩，他又嫌熱，就要求爸爸給他扇扇子。爸爸趕緊拿起扇子為他扇。他一邊享受著爸爸為他扇的涼風(fēng)，一邊又心安理得的享受著母親的按摩，嘴里還滔滔不絕地說著父母哪里不好……
看著這樣的情景，我不由自主地沉思：這個(gè)孩子也太嬌氣了吧，又嫌這又嫌那，再說這個(gè)孩子的父母也太寵愛他了，不懂得讓孩子獨(dú)立。
還有很多家長舍不得讓孩子干一些家務(wù)活。有的孩子看父母為自己日夜操勞，心里感到不好意思，想幫幫父母洗洗碗，拖拖地……，而父母卻阻止了他們，說：“快回書房讀書吧，這些事情不用你操心�！�
試想一下：如果孩子天天除了讀書，就沒別的.干了，那不成了書呆子了嗎？我建議家長合理地安排時(shí)間，讓孩子做一些力所能及的家務(wù)，這樣不僅減輕了你的負(fù)擔(dān)，還鍛煉了孩子，豈不是兩全其美嗎？
獨(dú)立能力來自于實(shí)踐中，家長們，還猶豫什么呢？快快行動(dòng)起來吧，“小皇帝”、“小公主”已經(jīng)不是這個(gè)時(shí)代所需要的人了。
六年級(jí)年的作文 篇2
風(fēng)風(fēng)雨雨，朝朝暮暮；花開花謝，潮起潮落。在不經(jīng)意間，我走過了小學(xué)六年生涯。六年來，每一個(gè)歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一次經(jīng)歷，每一聲感動(dòng)，都使我難以忘懷。在六年的小學(xué)生活中，我明白了許多道理。懂得了許多事情。俗話說“人多力量大，柴多火焰高”。在和同學(xué)們相處的日子中，讓我最記憶深刻的就是那一次的'拔河比賽。
比賽那天，我們班里的同學(xué)都非常興奮，興致勃勃的談?wù)撝�。我們排著�?duì)來到操場上，第一局就要和六5班拔河。我既興奮又緊張，和同學(xué)相互擊掌后，我們各就各位。裁判老師吹過一聲口哨，我們使出了吃奶的勁，一心想著要把繩子往后拉。同學(xué)們也在一旁為我們加油鼓勁，加油聲不絕于耳。“一二，一二，一二......”我們隨著口號(hào)聲往后拉，同學(xué)們急得個(gè)個(gè)面紅耳赤。不想5班的力量突然變得很大，我的腳使勁地踩住地板，手緊緊的抓住繩子。但是紅領(lǐng)巾卻在一點(diǎn)一點(diǎn)地往后移。我們還沒來得及喘息就被他們拉過去了。下場后，我本來以為同學(xué)們會(huì)責(zé)怪我們，但是結(jié)果與我想象的截然不同，同學(xué)們不但沒有責(zé)怪我們，反而給我們鼓勁。
第二場是我們和六1班爭奪第三名的位置。聽說一班贏了六班，我們便做好準(zhǔn)備，臨時(shí)又換了幾個(gè)同學(xué)。我們和一般各就各位，激烈的比賽又開始了。一般的同學(xué)一開始拉得很猛，但是剛過不久，他們就泄了氣。我們趁這個(gè)機(jī)會(huì)，使勁把繩子往后拉。我們團(tuán)結(jié)一心，緊抓繩子，一步一步的往后退。忽然，裁判老師吹了一聲口哨，宣布我們班贏了。我們激動(dòng)得跳起來歡呼。
這次拔河我們獲得的名次雖然不高，但是它讓我明白了一個(gè)道理：團(tuán)結(jié)就是力量。
六年級(jí)年的作文 篇3
一句“桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林”吸引了多少中外游客來到這個(gè)猶如人間仙境的地方。我也成了其中一個(gè)。在這絕美天地間，在這世外桃園，我來尋找心的的歸屬地。
踏上輪船游覽，好似在一幅清秀的畫卷中漫步。首先映入眼簾的是漓江的山。山峰從平地崛起，如蓮似筍的樣子。漓江的山雖沒有華山的高聳入云，沒有金刀山的危峰奇聳，沒有泰山的雄偉壯麗，但卻有一股清秀、柔弱的美。山峰奇峰羅列、形態(tài)萬千，像老人、像巨像、像駱駝。有的石頭你換一個(gè)角度它呈現(xiàn)的樣子便不一致。從十個(gè)角度看，就有十個(gè)形象。導(dǎo)游還能給每個(gè)山峰講一個(gè)動(dòng)人的故事。有的山峰并不是很想它的名字。導(dǎo)游告訴了我六個(gè)字“三分像，七分想”。
不知不覺輪船已開到了“鯉魚掛壁”風(fēng)景區(qū)，我的眼前浮現(xiàn)了這樣一幅畫面：王母娘娘瑤池里的一條鯉魚不愿躍龍門成為神仙，只愿留在桂林欣賞這獨(dú)特的好風(fēng)光。我想這就是“愿做桂林人，不愿做神仙”。
水如鏡面一般，倒映著江邊的山，水上是山，水下也是山。水上的山拔地而起，水下的山在太陽的反射效果下，好像在山上撒下了鉆石。水上的山是“奇”，水下的'山卻多了一絲嫵媚。好一幅迷離的山水畫。清澈見底的河水中，有幾條魚兒，它們宛如天真無邪的兒童在玩游戲，你追我藏的。哦！原來它們?cè)谕孀矫圆�。船激起的江水好像把綢緞撕裂，不一會(huì)兒有完好如初了，像一面明鏡，又像一塊翠綠的寶石。
抬頭仰望天空，雖說是八月，卻沒有夏日的炎熱，是難得的好天氣。一塊透明的藍(lán)天，像一張藍(lán)手絹，藍(lán)天上停留著一些白云，像是手絹上的花朵。漸漸地我自己已陶醉在這如詩如畫的水中，仿佛我也變成了一朵白云，在湛藍(lán)的天空中飄來飄去，沒有任何束縛。“到站了”。原來這幅畫我已走到了盡頭。
她并非如長江三峽那般磅礴壯觀，她帶給我的是一種如羞澀少女般的秀雅。她美到我畢生都難以忘懷。我找到了，我找到心的歸屬地了，就是——桂林。
六年級(jí)年的作文 篇4
小時(shí)侯，打打鬧鬧是免不了的，但是我們?cè)跒榱舜螋[而受傷，而哭時(shí)，有沒有想過，這些打鬧本來可以避免的呢？
在學(xué)校時(shí)，我們?yōu)閯e人踩了自己的`腳，打翻了自己的文具盒而打架，想想，如果當(dāng)時(shí)，你這樣想：沒關(guān)系！他是不小心的。那么你們就不用傷了和氣，反之，如果同學(xué)對(duì)你說了一聲:“對(duì)不起！”而你又包容了他，那么，同學(xué)之間不會(huì)更加和諧嗎？俗話說得好“退一步，海闊天空。”我們何不更加深一步想，在不諒解別人，和別人大動(dòng)干戈時(shí)，也為自己關(guān)閉了一扇友誼之窗��！何不為自己留下一條“后路”，讓自己的未來的道路更加廣闊呢？
在別人不小心弄疼了你后，他抱歉地看著你，如果你仍不肯諒解他，那么，你錯(cuò)了，如果你愿意對(duì)他笑一笑，說一聲：“沒關(guān)系！”那么你會(huì)發(fā)現(xiàn)，他也會(huì)對(duì)你笑，抱歉的說一聲：“對(duì)不起！”是的，朋友是一面鏡子，你對(duì)他好，他也對(duì)你好，你對(duì)他壞，他也對(duì)你壞，你笑著對(duì)他，他也會(huì)笑著對(duì)你。在與你的朋友互相諒解時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)本來不快樂的心會(huì)很樂.是啊，讓我們敞開心扉吧！讓我們享受諒解的快樂吧！微笑著聽別人說一句：“對(duì)不起！”微笑的回一句：“沒關(guān)系！”抱歉的對(duì)別人說一句：“對(duì)不起！”誠心的等待別人說一聲：“沒關(guān)系！”
我們理解所以我們快樂，我們快樂因?yàn)槲覀冇辛肆鶄�(gè)字：“對(duì)不起！沒關(guān)系！”
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