[集合]六年級(jí)年的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家收集的六年級(jí)年的作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)年的作文 篇1
我國是世界上主要的“氣候脆弱區(qū)”之一,自然災(zāi)害頻發(fā)、分布廣、損失大,是世界上自然災(zāi)害最為嚴(yán)重的國家之一。20世紀(jì)的觀測(cè)事實(shí)已表明,氣候變化引起的極端天氣氣候事件(厄爾尼諾、干旱、洪澇、雷暴、冰雹、風(fēng)暴、高溫天氣和沙塵暴等)出現(xiàn)頻率與強(qiáng)度明顯上升,直接危及我國的國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展。因此,我認(rèn)為,現(xiàn)在應(yīng)該非常重視防災(zāi)減災(zāi)的問題。在防災(zāi)減災(zāi)中應(yīng)該堅(jiān)持“預(yù)防為主”的基本原則,把災(zāi)害的監(jiān)測(cè)預(yù)報(bào)預(yù)警放到十分突出的位置,并高度重視和做好面向全社會(huì),包括社會(huì)弱勢(shì)群體的預(yù)警信息發(fā)布。氣象災(zāi)害是可以有較長(zhǎng)預(yù)警時(shí)效、較高預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)準(zhǔn)確率的一類突發(fā)公共事件,加強(qiáng)災(zāi)害性天氣的短時(shí)、臨近預(yù)報(bào),加強(qiáng)突發(fā)氣象災(zāi)害預(yù)警信號(hào)制作工作,加強(qiáng)氣象預(yù)警信息發(fā)布工作,是提高防災(zāi)減災(zāi)水平的重要科技保障。要依靠科技,提高防災(zāi)減災(zāi)的綜合素質(zhì)。通過加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)領(lǐng)域的科學(xué)研究與技術(shù)開發(fā),采用與推廣先進(jìn)的監(jiān)測(cè)、預(yù)測(cè)、預(yù)警、預(yù)防和應(yīng)急處置技術(shù)及設(shè)施,并充分發(fā)揮專家隊(duì)伍和專業(yè)人員的作用,提高應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害的科技水平。
政府與社會(huì)團(tuán)體應(yīng)組織和宣傳災(zāi)害知識(shí),培訓(xùn)災(zāi)害專業(yè)人員或志愿者。有關(guān)部門通過圖書、報(bào)刊、音像制品和電子出版物、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等,廣泛宣傳預(yù)防、避險(xiǎn)、自救、互救、減災(zāi)等常識(shí),增強(qiáng)公眾的憂患意識(shí)、社會(huì)責(zé)任意識(shí)和自救、互救能力。通過開展“防災(zāi)減災(zāi)進(jìn)社區(qū)、進(jìn)校園、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)村莊”行動(dòng),使最基層的社區(qū)居民、廣大中小學(xué)生、企業(yè)員工、廣大農(nóng)村特別是偏遠(yuǎn)地區(qū)的農(nóng)民、社會(huì)弱勢(shì)群體增強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)意識(shí),掌握基本的避災(zāi)、自救、互救技能,達(dá)到減災(zāi)目的。防災(zāi)減災(zāi)需要從娃娃抓起,把災(zāi)害、災(zāi)害應(yīng)急知識(shí)納入中小學(xué)教學(xué)內(nèi)容。有關(guān)部門應(yīng)編寫自然災(zāi)害防御宣傳手冊(cè)與宣傳材料,廣泛宣傳與普及災(zāi)害知識(shí)、應(yīng)急管理知識(shí)、防災(zāi)減災(zāi)知識(shí),提高基層群眾參與應(yīng)急管理能力與自救能力。
會(huì)公眾要充分認(rèn)識(shí)災(zāi)害預(yù)警信息的重要作用,了解各類預(yù)警信息含義,在收到災(zāi)害預(yù)警信息時(shí),根據(jù)不同預(yù)警信息、不同的預(yù)警,采取積極有效的應(yīng)對(duì)。需要建立廣泛、暢通的`預(yù)警信息發(fā)布渠道。利用廣播、電話、手機(jī)短信、街區(qū)顯示屏和互聯(lián)網(wǎng)等多種形式發(fā)布預(yù)警信息,重要預(yù)警信息在電視節(jié)目中能即時(shí)插播和滾動(dòng)播出。有關(guān)部門能確保災(zāi)害預(yù)警信息在有效時(shí)間內(nèi)到達(dá)有效用戶手中,使他們有機(jī)會(huì)采取有效防御措施,達(dá)到減少人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失的目的。
自然災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)指未來若干年內(nèi)可能達(dá)到的災(zāi)害程度及其發(fā)生的可能性。開展災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)調(diào)查、分析與評(píng)估,了解特定地區(qū)、不同災(zāi)種的發(fā)生規(guī)律,了解各種自然災(zāi)害的致災(zāi)因子對(duì)自然、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和環(huán)境所造成的影響,以及影響的短期和長(zhǎng)期變化方式,并在此基礎(chǔ)上采取行動(dòng),降低自然災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn),減少自然災(zāi)害對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)和人們生命財(cái)產(chǎn)所造成的損失。自然災(zāi)害的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估包括災(zāi)情監(jiān)測(cè)與識(shí)別、確定自然災(zāi)害分級(jí)和評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)、建立災(zāi)害信息系統(tǒng)和評(píng)估模式、災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)與對(duì)策等。
防震減災(zāi),共創(chuàng)美好家園自然災(zāi)害,包括人造災(zāi)害,都是人們最大的敵人。自然災(zāi)害有許多,比如,地震、酸雨、溫室效應(yīng)、臺(tái)風(fēng)等。人造災(zāi)害有火災(zāi)、水土流失等。遠(yuǎn)在古代,人們沒有防范意識(shí),都是求神拜佛保佑平安。隨著社會(huì)的發(fā)展,人們懂得用科學(xué)道理、實(shí)用的方法來保護(hù)自己,減少災(zāi)害威脅到自己的生命。本文將告訴大家怎樣用科學(xué)的方法來防震減災(zāi),保護(hù)自己,保護(hù)家園。據(jù)調(diào)查,全國有許多地方發(fā)生大地震,如1514年云南大理大地震,1975年遼寧海城大地震,1605年海南瓊州大地震,1786年四川康定南地地震,1976年唐山大地震……如此多災(zāi)害,損傷慘重,特別是唐山大地震,有20多萬人死亡和受傷。其實(shí),有些災(zāi)害是可以預(yù)防的。地震發(fā)生前,會(huì)有些預(yù)兆。比如馬等牲畜會(huì)掙脫韁繩,并瘋狂地往外跑;正在冬眠的蛇會(huì)涌出洞外;蜜蜂會(huì)驚飛、逃竄;狗會(huì)狂吠,還有一些家畜會(huì)出圈,到處竄跑;老鼠成群結(jié)隊(duì)搬家……這些預(yù)兆可以讓人們提前知道將發(fā)生地震,如果發(fā)現(xiàn)這些動(dòng)物有這些反,F(xiàn)象,須先辨別真假,再向地震局報(bào)告,以防在先,及早撤離。地震發(fā)生了并不是就必死無疑,其實(shí),還有很多自救的方法。例如:地震了,你被壓在廢墟的底下,這時(shí)候,你不要盲目亂動(dòng),要冷靜,先把手抽出來,慢慢地挪動(dòng)廢墟,先保持呼吸順暢,再想辦法呼吸,喊人員來救你。如果發(fā)生地震時(shí)你在家里,必須馬上鉆到堅(jiān)硬、并且沒有倒塌的小房間中躲避,以免砸傷。還有,要貼著堅(jiān)固的墻壁或在門口蹲著,在房子倒塌后,再求生,要避免被弄傷。如果在野外,一定要避開陡崖,防止掉下山。還有要預(yù)防山體滑坡,以免滑下去。如果在學(xué)校,一定要聽從老師的指揮,躲到課桌下,注意保護(hù)頭部,如果在上體育課,要避免高大的建筑物,不要被砸傷。如果在電影院,要躲在觀看椅底下避震,要避開掛在天花板上的燈、空調(diào)的懸掛物,用東西保護(hù)頭部,聽從指揮人員指揮撤離現(xiàn)場(chǎng)。在商場(chǎng)發(fā)生了地震,要避開玻璃柜,避開貨物、廣告牌、燈等物品。如果在公共汽車內(nèi),要躲在椅子底下或蹲下,要穩(wěn)住重心,扶好扶手。
六年級(jí)年的作文 篇2
在外婆家中,總能聞到一陣陣香味撲鼻而來。每次聞到這沁人的香氣,我就知道外婆的餛飩下鍋了。
一張普普通通的面皮,一碗普普通通的菜餡,在外婆的手里捏來揉去,一個(gè)個(gè)精致美味的餛飩就誕生了。外婆包的餛飩可謂是“餡餡俱全”:鮮肉餡。芹菜餡,韭菜餡……無所不能!包好的餛飩個(gè)個(gè)兒“精神飽滿”看著就讓人食欲大開。外婆把他們放到鍋中“洗了個(gè)澡”,餛飩們就更加精神了。你瞧!熱氣騰騰的餛飩上桌了!那飄著翠綠香菜的湯汁上,蕩漾著一個(gè)個(gè)圓鼓鼓的餛飩,餛飩的肉餡被一層白透明的皮緊緊包裹著,讓我垂延三尺,輕輕品上一口,那酥軟的皮與鮮嫩的肉在我口中交織,鮮美的味道立即沁人心脾,溫暖流遍全身,令我回味無窮。每次我都能吃上一大碗。
有一次,我心血來潮,想學(xué)學(xué)外婆那包餛飩的本事,外婆爽快的.答應(yīng)了。“先把面皮攤在手上,放一點(diǎn)餡,然后把皮卷起來,再在餛飩皮上沾點(diǎn)水,把皮兩邊捏緊,最后把捏緊的兩邊一繞……”外婆一邊給我講解,一邊給我作示范,我也跟著做?墒俏易龀鰜淼酿Q飩千奇百怪,要么是我喂的餡兒太多了,把餛飩的肚子都撐破了,要么是我喂的餡兒太少了,瘦瘦弱弱,一看就“營養(yǎng)不良”。再看看外婆的:外婆包的非?欤切Q飩排著整齊的隊(duì)伍,而且個(gè)個(gè)精致得無可挑剔,外婆笑著對(duì)我說:“熟能生巧,包的時(shí)間久了,包的多了,自然就包的又快又好了!”說完,便繼續(xù)叫我包,可頑皮活潑的我哪兒還有耐心跟著外婆繼續(xù)學(xué),早就玩兒別的去了……
外婆的餛飩盡管不是什么山珍海味,但卻承載著外婆對(duì)我濃濃的愛。每當(dāng)想到外婆和他包的餛飩,心就被愛的海洋所浸潤,永不干涸。
六年級(jí)年的作文 篇3
每當(dāng)看到那幅為我自己畫的《第一次游泳》時(shí),就會(huì)情不自禁地笑了起來,自己仿佛回到了從前,回憶起游泳時(shí)的酸甜苦辣,您想知道嗎?那我就說說。
那是我10歲的暑假,報(bào)了一個(gè)游泳班,想學(xué)游泳,我心里還想,學(xué)游泳那不是輕而易舉的事嗎?
第一天,我高高興興地到游泳館,本想去那兒就下水,可以盡情地玩,但事與愿違,和想的完全不同。就在第一天上午,教練先是讓我們?cè)谟斡境嘏宰鰟?dòng)作,過了一會(huì)兒到了水里,四肢就好像不是我的,來回亂動(dòng),我走了好幾步才從對(duì)面走過來,真不想學(xué)了,連走都有這么累,怎么辦呢,想著想著,腳下一滑,摔了一跤,我用力地拍打水面,越打越著急,一連喝了好幾口水,連鼻子都被嗆著啦,多虧旁邊就是老師,要不……啊,有驚無險(xiǎn),我長(zhǎng)嘆一口氣。
學(xué)游泳的第二天,我有了第一天的體驗(yàn),對(duì)水有一種本能的害怕。誰知道在學(xué)習(xí)時(shí),老師又讓我們學(xué)跳水。聽到這后,更害怕了,心想,又喝了水怎么辦,看著前面的同學(xué),一個(gè),兩個(gè),三個(gè),該輪到我了,腿怎么也不聽使喚。后面的人說:“膽小鬼,不敢下吧!”那個(gè)老師鼓勵(lì)我說:“別害怕,下去拿住那個(gè)桿子”,我還沒有反應(yīng)過來,后面的人就推了我一下,“撲通”一聲,掉了下去,我趕緊找桿子,同時(shí)身體也自然地往下沉,急得我很想快點(diǎn)上來。費(fèi)了九牛二虎之力才抓住桿子上了岸。
我想過放棄,也想過逃,媽媽也教育我:沒有過不去的坎,只有想不通的路,走過去就好了,成功者永不放棄,放棄者永不成功。我自己也暗下決心,不能當(dāng)逃兵,不就是游泳嗎?有什么難的',我用這樣的信念不斷地激勵(lì)著自己,所以我打消了放棄的念頭。
學(xué)游泳幾天后,我逐漸對(duì)游泳有了興趣,也能慢慢地浮在水面上啦,后來我學(xué)會(huì)了自由泳,蛙泳也有了很大進(jìn)步。在即將學(xué)完的前一天,我們還進(jìn)行了一次小的比賽,誰先游過去就是第一,此時(shí)此刻,我已不怕深水區(qū)了,第一、第二、第三組……輪到我們組了,聽到哨響后,我用力向前游,直到對(duì)岸,我是第二,我高興地跳了起來。我聽到有人說:“這不是那次不敢跳水的小女孩嗎,她竟得了第二,真讓人意想不到呀!甭犞鴦e人的話,我心里甜滋滋的。
怎么樣,這就是我學(xué)習(xí)游泳的經(jīng)歷,在學(xué)習(xí)中我嘗到了其中的酸甜苦辣,使我真正明白了:“世上無難事,只怕有心人”的道理。
六年級(jí)年的作文 篇4
暑假,真是太無聊了,不是玩電腦就是看電視,不是聽音樂,就是畫點(diǎn)畫,一天關(guān)在屋子里,人都快瘋了,怎么辦呢?“對(duì)了”我靈機(jī)一動(dòng);“不如到街上走一走吧!”
我走在街上,伸了一個(gè)懶腰,陽光照耀在我的身上,我的心情一下開朗了許多!在我的遠(yuǎn)處,我發(fā)現(xiàn)一位腿腳不方便的殘疾人在街上發(fā)著書刊,只見她一只手拿著書,另一只手抱著書,顯得十分吃力!
她行動(dòng)十分不便,有時(shí)還要一瘸一拐地走動(dòng),她走得很慢,很多路人都從她身邊繞過,每當(dāng)她發(fā)給人們書刊時(shí),人們總會(huì)把她當(dāng)隱形人,不理不睬地走過,并拒絕了她,她總會(huì)低下頭,緊皺著眉頭,把手慢慢地收了回來,目光一下子凝視著書,露出一副失望的表情!可每次,當(dāng)她又要去發(fā)書刊的時(shí)候,她總會(huì)露出會(huì)心的微笑,做出優(yōu)雅的姿態(tài)發(fā)著書刊,可又被人拒絕了,她真的很累,汗水一滴一滴地流了下來,流到了書上……我當(dāng)然不在乎那些,我在想,那些都是大人看的書,,我當(dāng)然不會(huì)看,我想,她也不會(huì)給我!于是,我就開始大搖大擺地做過去!
當(dāng)我出現(xiàn)在她的面前時(shí),不可思議的是,她把書拿到了我的面前,我驚訝極了,眼睛快速地、狠狠地瞪了她一眼,眼睛像一個(gè)月餅一樣大,緊接著我把書用力地拋開,不小心掉在了地上,她臉紅了,一聲不吭地把書撿了起來,她把手搭在腳上,腳半蹲著,費(fèi)力地?fù)炝似饋恚灰娝纯嗟谋砬榕c珍珠般的汗水合為一體!我當(dāng)然不理睬,轉(zhuǎn)頭就走!
可走到了不遠(yuǎn)處,我后悔極了,我不應(yīng)該這么對(duì)待她,她還是個(gè)殘疾人,發(fā)書刊也算是她的一個(gè)工作,做不好,可能會(huì)被老板罵,扣工資,炒魷魚,可她在上班的時(shí)候,要做作地對(duì)待每一個(gè)人,可每次的.結(jié)果都不堪設(shè)想,被拒絕,又很難過,我回頭看了一下她,她還是那樣辛苦,還是那樣勞累,我剛才的所作所為,她并沒有指責(zé),我好后悔!
我真的真的好后悔,后悔,沒有拿書刊,后悔,對(duì)她這么做,后悔,我的所有的當(dāng)時(shí)的所作所為,我真的好后悔。!
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