六年級(jí)年的作文4篇【熱門】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編整理的六年級(jí)年的作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)年的作文 篇1
四大名著,我家都有,可都是半白話的,深?yuàn)W難懂,我看了好多次,總是翻了幾頁(yè)就沒(méi)興致再往下細(xì)細(xì)品讀。后來(lái)我聽說(shuō)方超那兒有一本青少年版的《水滸傳》,通俗易懂,我馬上跑去向她借。但是方超說(shuō)只能中午的時(shí)候借給我看一會(huì)兒,因?yàn)樗砩献约阂惨础?/p>
吃過(guò)午飯,我抓緊時(shí)間完成作業(yè),抬起頭環(huán)顧四周,發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)都還在埋頭苦干呢,我不禁暗暗自喜。趕緊從方超那兒拿來(lái)了《水滸傳》,迫不及待地讀起來(lái)。也不知道讀了多長(zhǎng)時(shí)間,我的眼睛有點(diǎn)發(fā)澀。我用手使勁揉了揉眼睛,發(fā)現(xiàn)大家正東一簇,西一簇,有的在聊天,有的在玩游戲,整個(gè)教室好不熱鬧。而我,還是喜歡和《水滸傳》做伴,一個(gè)人靜靜地讀它。
《水滸傳》里的'綠林好漢個(gè)性鮮明,人人都是我敬佩的英雄。讀到精彩之處,我禁不住想拍案叫絕;讀到他們的不幸遭遇,我又忍不住扼腕嘆息……
我像一匹餓狼一樣,貪婪地讀著,感到非常滿足,但是也有一點(diǎn)點(diǎn)的緊張。怕方超什么時(shí)候自己要看了,把書討了去;又怕時(shí)間過(guò)得太快,上課鈴?fù)蝗豁懫饋?lái)了,我就不能再看了。又因?yàn)槭莿e人的書,我還得小心翼翼,怕稍有不慎,把書給弄臟了,或是撕破了。
就這樣,我每天中午抽空借書來(lái)看。期間常有同學(xué)叫我出去玩,我總是婉言拒絕。一連20幾天,我都一直坐在位置上和《水滸傳》傾心交談,終于,我把它給看完了。我合上書,咽了一口唾沫,好像把所有的智慧都吞下去了,然后才依依不舍地把書還給了方超。盡管我心里還想再看一遍,但要借閱的同學(xué)太多,也只好知趣地沒(méi)有看第二遍。
《水滸傳》真是一本好書,等到我能看得懂原版的時(shí)候,我一定要細(xì)細(xì)地品讀它。
六年級(jí)年的作文 篇2
汶川地震的這天,是世人難忘的一天,在這一天,出現(xiàn)了許多英雄人物,他們有醫(yī)務(wù)工作者,有許多我們不知姓名的叔叔阿姨,有12歲的小學(xué)生 …… 然而最令我感動(dòng)的是綿陽(yáng)市中汽中學(xué)教導(dǎo)主任譚千秋老師和綿陽(yáng)市消防官兵荊秋杰叔叔.
災(zāi)難發(fā)生的一剎那,譚千秋老師正在給學(xué)生上課,他沒(méi)有選擇躲避,而是張開雙臂,像老鷹捉小雞時(shí),雞媽媽用力呵護(hù)小雞那樣,將4個(gè)學(xué)生竭力護(hù)在自己寬大的臂膀下,將生的希望留給了學(xué)生,災(zāi)難給了自己.
另一件令我感動(dòng)的是:綿陽(yáng)市的消防官兵荊利杰叔叔,當(dāng)時(shí)正在營(yíng)救幾個(gè)廢墟下的小孩時(shí),又一次的余震來(lái)臨,為了安全,戰(zhàn)友們拉著他折離,荊利杰叔叔看著廢墟下的孩子跪倒在地大聲哭喊著:"讓我在去救一個(gè) ……"他的這一舉動(dòng)感動(dòng)了我,感動(dòng)了無(wú)數(shù)華夏兒女.
地震中的感人事跡還有很多很多,看啊!他們都是生活中的平凡人,卻做出了不平凡的事,他們的.行為卻是高尚的,在災(zāi)難面前,顯示了中國(guó)人民的凝聚力,我相信,我們的祖國(guó)公越來(lái)越強(qiáng)大,中國(guó)加油!加油中國(guó)!
六年級(jí)年的作文 篇3
學(xué)校要舉行護(hù)蛋活動(dòng),讓我們感受母親十月懷胎的辛苦與勞累。我事先問(wèn)過(guò)陳老師,怎樣才能保護(hù)雞蛋不破碎。陳老師告訴我用塑料軟盒把雞蛋包裹起來(lái),再在上方用方巾做一個(gè)降落傘,以確保萬(wàn)無(wú)一失。我回家之后在爸爸的幫助下做好了雞蛋的防護(hù)裝置,我稱它為“蛋蛋降落傘”,雞蛋寶寶的名字就叫“小傘”。
星期五一早,我把蛋寶寶帶到了學(xué)校。我看到同學(xué)們各自都想著好辦法保護(hù)著自己的雞蛋:楊勝浩給他的.雞蛋用橡皮泥包上,只留下一條縫做蛋寶寶的一張笑臉嘴;李鈺清用塑料小盒裝雞蛋,小盒里包了許多張餐巾紙;董榮煜把自己的蛋放在圓形的塑料盒中,并用網(wǎng)兜兜住,直接掛在了脖子上……我把“蛋蛋降落傘”放在小包里,把小包斜挎在身上,真正做到蛋不離身。
下午空竹課時(shí),我依然背著小包,帶著“小傘”。抖空竹時(shí),小包在我身上晃啊晃,我盡量不讓包晃動(dòng),不讓“小傘”受到太多的震動(dòng),可抖空竹的幅度就減小了,空竹不一會(huì)兒就歪了;我想救空竹,才拉快一點(diǎn)點(diǎn),小包就又晃動(dòng)起來(lái)。無(wú)奈之下,我只能選擇先護(hù)住蛋,抖空竹就只能玩最基本的簡(jiǎn)單花樣。
沒(méi)想到即便這樣,小包的肩帶不知不覺(jué)地從我那滑溜溜的夾克衫上滑了下去,重重地掉在了地上,還絆住了我的腳。這時(shí),我哪里管得著滾走的空竹,趕緊抽出腳,拾起小包,拉開拉鏈,取出我的寶貝“小傘”,看看它有沒(méi)有破。直到仔細(xì)檢查后,確定它依然光滑平整,才長(zhǎng)舒一口氣,將它重新放回小包。
我想:護(hù)蛋真不容易。寢屖聭烟r(shí),肯定比我現(xiàn)在更加小心翼翼。不辭辛勞。
六年級(jí)年的作文 篇4
“我們推出的這款神奇手機(jī),在世界上任何地方打電話都不要錢……”一天,正在看電視的爸爸,卻被一則購(gòu)物廣告吸引住了。
“打電話不要錢”誰(shuí)聽了不心動(dòng)呢?為了避免夜長(zhǎng)夢(mèng)多,爸爸趕緊握著手里已經(jīng)掉完漆的手機(jī),一遍又一遍核對(duì)著廣告前的電話號(hào)碼!班洁......”電話撥了出去,不久,一位說(shuō)著標(biāo)準(zhǔn)普通話的小姐給爸爸詳細(xì)地介紹了這款衛(wèi)星手機(jī)的'功能,爸爸對(duì)此深信不疑,于是毫不猶豫地訂購(gòu)了一部。那可是800元錢吶!從沒(méi)看到過(guò)爸爸如此爽快地花掉!
錢匯出去后,爸爸滿心期待著手機(jī)的廬山真面目。三天后,隨著“咚咚咚”的敲門聲,傳說(shuō)中的神奇手機(jī),終于送到了我家?匆(jiàn)手機(jī)如約而至,爸爸心中一陣狂喜,但又轉(zhuǎn)念一想:“會(huì)不會(huì)沒(méi)有‘打電話不要錢’的功能,還是先測(cè)試測(cè)試。”隨即,他便撥打起手機(jī)了。
“喂,姐姐……”
“喂,爸……”
“喂,三弟……”
爸爸一遍又一遍地測(cè)試手機(jī),沒(méi)想到這手機(jī)還很貼心——專門在手機(jī)里加了“查詢上次電話費(fèi)”的服務(wù)。每次打完一看手機(jī)里上次的電話費(fèi)——哈哈!果然是名不虛傳吶!——只見(jiàn)手機(jī)上大大地顯示了一個(gè)零,爸爸高興極了。
但好景不長(zhǎng),爸爸有一次給朋友打電話,發(fā)現(xiàn)事情不對(duì)了。
“對(duì)不起,您的電話已欠費(fèi),請(qǐng)充值后再撥!”“什么?欠費(fèi),不是說(shuō)打電話不要錢么?”爸爸氣得火冒三丈,這才發(fā)現(xiàn)被騙了。但為什么開始可以免費(fèi)打呢?后來(lái)爸爸才弄清楚,以前的號(hào)卡上本來(lái)有剩余的錢,所以可以撥打,也就是說(shuō)這根本不是什么神奇手機(jī),只是一個(gè)普普通通的電話!
此時(shí)此刻,爸爸只好質(zhì)問(wèn)賣手機(jī)的商家:“你們的手機(jī)怎么回事?根本沒(méi)有廣告里說(shuō)的打電話不給錢的神奇功能!……”他的話還沒(méi)說(shuō)完,誰(shuí)知對(duì)方工作人員竟不耐煩地把電話掛掉,再打也沒(méi)人接了。
爸爸更加惱火,一氣之下找到律師所,準(zhǔn)備打一場(chǎng)維護(hù)權(quán)益之戰(zhàn)。律師建議我們要想成功維護(hù)自己的權(quán)益,先要找到他們騙人的證據(jù),于是我們準(zhǔn)備好錄音,并換了一個(gè)號(hào)碼打過(guò)去假裝要訂購(gòu)。
“您要訂購(gòu)幾部我們的衛(wèi)星電話?”
“三部,真的可以打電話不要錢嗎?”
“是的,請(qǐng)您放心!
我們反復(fù)要求對(duì)方肯定手機(jī)的神奇功能,證據(jù)也錄取成功。爸爸露出了被騙后的第一次笑容。
在律師的幫助下,幾天后,商家請(qǐng)求我們私下和解,爸爸得到了全額退款和賠償金。
一場(chǎng)手機(jī)風(fēng)波終于宣告結(jié)束。有了這次的教訓(xùn),我們?cè)僖哺也幌嘈烹娨曎?gòu)物了。
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