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六年級作文300字

時間:2024-05-03 07:50:46 六年級作文 我要投稿
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六年級作文300字4篇(優(yōu)選)

  在我們平凡的日常里,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編幫大家整理的六年級作文300字4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

六年級作文300字4篇(優(yōu)選)

六年級作文300字 篇1

  清晨,在一層朦朧的薄霧中,給原來就靜謐的森林又增添了一絲神秘。而我——一個恪盡職守的森林醫(yī)生啄木鳥,正在照例巡查。金色的陽光透過葉縫照在大地,顯得異常的寧靜?粗@和諧而又美好的景象,我幸福的伸了個懶腰。

  這時,從不遠處傳來了“咔!咔!”的聲音。那聲音在寧靜的森林中顯得非常刺耳。我急忙扇動翅膀飛了過去,只見一個頂著木頭腦袋,頭戴鴨舌帽,嘴里叼著煙,手里還拿著斧頭的人。好!又是一個伐木工!我一邊氣憤的想著一邊飛到那個人的木腦袋上用力的啄,我心想:這塊木頭里肯定有蟲!那個人吃痛的捂住腦袋沖我吼道:“臭鳥,走開!我的腦袋又沒有蟲,你啄我干什么啊?”我一邊啄一邊對他說:“不對,這里面肯定有幾只名叫‘貪婪’‘自私’與‘無知’的大蟲!”

  那人氣急了,揮著斧子就向我砍來,我急忙躲開。見我走后,他再次將罪惡的'斧子砍向大樹,脆弱的大樹禁不起伐木工的的斧子,終究還是倒下了。就在大樹倒下的那一瞬間,我,淚流滿面……

  人類啊,醒醒吧!不要再被貪婪蒙蔽了雙眼。你們難道不知道“十年一樹”的道理嗎?而且傷害樹木就等于傷害你們自己!讓我們行動起來,一起保護我們共同的家園——地球吧!

六年級作文300字 篇2

  “喜歡”是什么呢?就是喜愛、愛好的意思,喜歡有很多種,比如說愛慕的喜歡、興趣的喜歡和期待的喜歡........等的喜歡,每個人都有自己喜歡的事物,喜歡就像各種的.顏色一樣,每種顏色代表著各種的喜歡。

  在生活中,我有許多喜歡的事物,我喜歡和同學(xué)們在一起聊天,能把心中想說的都說出來,也能多了解同學(xué)們之間的事情,就像兄弟姐妹一樣,了解彼此。

  我喜歡跟家人出去旅游,可以跟家人留下美好的回憶,也可以跟家人增進感情,就像是母雞帶著小雞出去玩一樣,家庭非常的快樂、和諧。

  我喜歡在家里睡覺和看電視,讓人非常的放松、悠閑,老師說我就像木乃伊一樣,讓我每次聽到時都很想大笑呢!我還有非常多我喜歡的事物........等等。

  這些事物我為什么喜歡呢?因為我覺得有趣,會讓我覺得又快樂,每個人喜歡一個事物都有一個原因的,因為有了自己喜歡的事物,讓我們每一天都過的很愉快。

  喜歡是一種感覺,有時候,我喜歡的事物,變成我討厭的事物了,有時喜歡只是一時的喜歡,所以我們不能因為喜歡就那么自私,也要三思一下,再做決定,我覺得喜歡要用真心的去喜歡,不要過久了就不喜歡了。

六年級作文300字 篇3

  教素描的王老師家養(yǎng)著一對小花鴿。

  今天,我來得早閑來無事便去看看它們。它們的樣子不算難看,但顏色卻有點奇怪——它們的嘴和眼珠子都是紅紅的,脖子處的毛也是紅紅的'。但頭頂上卻有一簇深綠色的毛,越往下顏色越淡,等到了肩膀上已是翠綠的了。要是再往下,身體上都是雪白的毛了。它們的腳也是通紅的,上面的紋路清晰可見,我曾奇怪地問王老師:“這些鴿子為什么不在腳上綁一條繩子呢?”王老師說:“這些鴿子已經(jīng)知道這里是它們的家了,不會逃走的了,只會在這里!”正是因為這樣,我才能看到自由自在的小花鴿。

  它們走起路來好像有種王者氣勢,頭抬的高高,挺胸收腹,翅膀收在兩側(cè),腳也抬得高高得,一副唯我獨尊的樣子。

  當我們在陽臺上吃東西的時候,它們便飛快地飛到陽臺,目不轉(zhuǎn)睛地盯著你手中的食物想讓你分他一點,它們可真貪吃!

  這兩只小花鴿可真可愛!

六年級作文300字 篇4

  今天早上一起床,就看見外面一片雪的世界。看到真么好的天氣就和媽媽一塊去樓下玩?匆娺@里雪非常多,就和媽媽一起打雪仗。

  我們打雪仗的規(guī)擇是:每個人選一個地方堆上一大堆雪,然后每個人拿點雪滾成一個小雪球。去打?qū)Ψ,對方不在時你可以拿對方的雪,被對方雪球打到三次以后就得在原地停三十秒。那方雪沒了就輸了。

  一開始,我略沾了點優(yōu)勢,因為媽媽的雪堆已經(jīng)被我拿的所剩無幾了,正當我得意忘形的時候媽媽突然連發(fā)了三個雪球,定住了三十秒,等三十秒過去了,我連忙一看媽媽不知道從哪里得了一大片雪,我再一看我的雪堆只剩下一點點了。這是我打算開始大反擊,我先是拿著身下的雪滾成的`三個雪球,打中媽媽。再來了一個害人害己把剩下的雪和媽媽的雪堆都弄到了地上。最后比賽以平局告終。

  這會比賽告訴我只要有必勝的決心就可以成功。

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