六年級(jí)的作文5篇(熱)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖且环N言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的六年級(jí)的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)的作文 篇1
暑假的一天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，正是出外游玩的好日子。我們一家老小決定去附近的百花潭公園轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)！
十分鐘后，我們抵達(dá)了百花潭公園。只見(jiàn)眼前一座古色古香的拱橋，橋下碧綠清澈的泉水在陽(yáng)光的照映下熠熠生輝。走過(guò)拱橋，前面就是一片樹(shù)林，樹(shù)木高大，樹(shù)枝粗壯，而樹(shù)葉則綠的耀眼。踏著縱橫交錯(cuò)的小徑在林中穿梭，我們異口同聲地叫道：“真涼快呀！”在這碧綠清涼的世界中，我們歡笑嬉戲著前進(jìn)，一陣如海濤的聲音越來(lái)越大，我們十分驚訝。
“快看！”媽媽指著一旁幾棵古樹(shù)說(shuō)�！霸趺戳�？”我們疑問(wèn)�！安皇钦f(shuō)樹(shù)！”媽媽喊道，“看！飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”“瀑布！”我飛快地穿過(guò)一個(gè)山洞向瀑布沖去，站在氣勢(shì)宏偉的瀑布前，我情不自禁地喊道：“好雄偉啊，一座珍珠的屏�！蔽议]住雙眼，感受濺起水花的'清涼，還有頭頂上方綠葉編織成的綠蔭，，一縷一縷陽(yáng)光從綠蔭的縫隙射向碧綠草地，那茂密的小草真是綠的發(fā)亮。慢慢地，我感覺(jué)自己似乎來(lái)到了陶淵明所寫(xiě)《桃花源記》中的桃花源，感受無(wú)以倫比的美�！鞍叄】爝^(guò)來(lái)！”媽媽叫道，我收起遐想，趕忙跟了上去。
原來(lái)是一簇簇漂亮的各色鯉魚(yú)在清澈的湖水中織成色彩各異的錦緞。我和媽媽心有靈犀一點(diǎn)通，不約而同地買(mǎi)了魚(yú)食，進(jìn)了喂魚(yú)區(qū)。當(dāng)我們把魚(yú)食灑向青綠的湖面時(shí)，蜂擁而至的魚(yú)兒立刻讓湖面變得色彩各異了，和遠(yuǎn)處、近處、頭上的無(wú)邊的綠，耀眼的綠，放肆的綠相互映襯，真是美極了!
再次穿過(guò)古橋，我不禁吟誦起馬致遠(yuǎn)的《天凈沙.秋思》，站在綠蔭下，我想：人們也許不應(yīng)該在塵世中爭(zhēng)奪了，也許他們應(yīng)該在節(jié)假日拋棄城市的喧囂，享受享受綠蔭的清涼，以平靜的身心，平常的心態(tài)，用心去領(lǐng)略西部城市成都田園式生活帶來(lái)的清新和愉悅。
附注：百花潭公園位于成都，據(jù)《蜀中名勝記》記載：浣花溪之處，一名百花潭，溪上民家之女任氏，家境貧微，為人勤勞善良，一日在潭邊為病僧洗滌袈裟，蓮花輒應(yīng)手而出，整個(gè)水面漂滿(mǎn)百花，故名“百花潭”。
六年級(jí)的作文 篇2
在我漫漫的記憶夜空中，有許多如金子一般閃閃發(fā)光的星星。其中，最亮的`一顆，就是在昨天發(fā)生的。
昨天，星期六，我滿(mǎn)懷期待地去長(zhǎng)沙參加華杯賽決賽。心想著：今天一個(gè)下午都在長(zhǎng)沙，一定很好玩。我來(lái)到了考場(chǎng)，一點(diǎn)緊張感都沒(méi)有，取而代之的是因看到同學(xué)的興奮。“我一定能拿一等獎(jiǎng)！”蘇晨說(shuō)。我也毫不示弱：“我還能拿特等獎(jiǎng)呢！”就這樣，考前休息時(shí)間在歡笑中度過(guò)了�？荚嚂r(shí)，我也并沒(méi)有因題目難而緊鎖眉心，而是邊做題邊想著下午玩什么�？纪暝�，我依然很高興地做出教室。吃中飯時(shí)，我開(kāi)始對(duì)答案。
“咦？為什么這題是錯(cuò)的呀！”“這題我也錯(cuò)了！”“我又錯(cuò)了！”我開(kāi)始著急了，這樣一道接一道地錯(cuò)，我連三等獎(jiǎng)都拿不到了呀！我繼續(xù)膽戰(zhàn)心驚地往后面對(duì)�！安�！”我居然得了0分。我一題都沒(méi)對(duì)，這可是我第一次打0分��！而且還是數(shù)學(xué)！“為什么會(huì)這樣？”我有些憤憤不平，但我想到我的態(tài)度，學(xué)習(xí)態(tài)度：今天就考試了，昨天晚上我還在玩；考試時(shí)還一心想著玩。這學(xué)習(xí)態(tài)度就不對(duì)�。∥夷X袋猛地一震。那一下，猶如天雷炸響；好似大地撼動(dòng)；弗若暴雨驟降。我慚愧不已，陷入了深深的自責(zé)中——我驕傲了。各科老師也這么說(shuō)，最近我題目問(wèn)的少了，考上幾所學(xué)校就了不起了。不能再這么下去了，我要沉穩(wěn)！
這一次0分，告訴了我：學(xué)習(xí)不能驕傲，不能浮躁，要一步一步踏實(shí)地向前走，才能有好成績(jī)！
六年級(jí)的作文 篇3
元宵有些人吃湯圓，有些人元宵看文藝節(jié)目，還有些人元宵放鞭炮，而我元宵回老家梅縣看燒“火龍”。
元宵佳節(jié)晚上，我與哥哥姐姐去一個(gè)山上看燒“火龍”。路上，可多人啦！簡(jiǎn)直車(chē)水馬龍，非常擁擠，男女老少都是趕去看燒“火龍”的。你瞧，仰望漆黑的天空，上面掛著一輪皎潔的明月，可能連月亮姐姐也想出來(lái)湊熱鬧吧！一個(gè)個(gè)孔明燈徐徐升起，宛如一顆顆金光閃閃的星星，將夜空裝點(diǎn)得閃閃爍爍。
我們來(lái)到山坡上找個(gè)好位置坐了下來(lái)。終于開(kāi)始了，激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，首先是一條碩大的巨“龍”清楚地映入眼里，“龍”身上圍繞著螺旋形金粉煙花，真是活靈活現(xiàn)��！“龍”的眼睛甚至?xí)W耀，火眼金精，太威武了，把中國(guó)人氣魄雄偉的品質(zhì)展示得淋漓盡致。假如你仔細(xì)觀(guān)察一定發(fā)現(xiàn)舞龍的人全沒(méi)穿上衣的，這為什么呢？原來(lái)燒龍之時(shí)，火花會(huì)掉在舞龍人身上起水泡，誰(shuí)的水泡最多，表示誰(shuí)今年的運(yùn)氣最好，攢的錢(qián)最多。
哇，引龍的領(lǐng)頭人，居然高舉幾串紅燈籠，這燈籠一串串似的，像似一串串的冰糖葫蘆，非常特別！高舉著的蝦兵蟹將也出來(lái)啦！件件引龍的工具形態(tài)各異，栩栩如生，格外有趣。除了燒“火龍”以外，還有燒“鯉魚(yú)”、“孔雀”……，造型也挺精致漂亮。
接著“噼哩拍啦”的響聲傳到我的耳邊，原來(lái)“龍”的'身上發(fā)出了許多束煙花打向半空，美輪美奐，霎時(shí)間，夜空中百花齊放：有的像火紅的英雄花、有的像黃澄澄的菊花、還有的像粉紅的荷花……在這璨燦之夜，一邊放煙花，一邊燒火龍，你看！龍的全身像灑上的金燦燦的金粉，奪目生輝。
這時(shí)候人聲鼎沸，歡喊聲此起彼伏，小朋友活蹦亂跳，老人看得眉開(kāi)眼笑，整個(gè)場(chǎng)面蕩漾著喜氣洋洋的氣氛，令人目不轉(zhuǎn)眼。
當(dāng)最后一束煙花在夜空中綻放時(shí)，天空已經(jīng)煙霧彌漫了，此時(shí)此刻，我的心情還無(wú)法平靜下來(lái)，眼前出現(xiàn)剛才那一幕幕精彩的“畫(huà)面”……今年元宵讓我十分難忘�。�
六年級(jí)的作文 篇4
我們的校園，一年四季都非常美麗。
春天，校園里生機(jī)勃勃。剛睡醒的小草，迫不及待地探出小腦袋，愜意地享受微風(fēng)的撫摸和親吻。宣傳欄下的麥冬、花壇里的黃楊，也換上了漂亮的綠裝，神氣地向別人打著招呼。圍著升旗臺(tái)的向陽(yáng)花，在陽(yáng)光的邀請(qǐng)下羞澀地露出臉兒，引來(lái)蜜蜂嗡嗡地穿梭其間。脫下棉襖的孩子們，快活地做游戲或大聲喊叫，完全沉浸在美好的春光里。
夏天，校園里綠樹(shù)成蔭。在熾熱陽(yáng)光的照耀下，棕櫚樹(shù)展開(kāi)了一把把蒲扇，讓夏姑娘刷上深深的墨綠色，泛出柔滑的光澤，為學(xué)生送上一片陰涼。挺立的廣玉蘭，開(kāi)出一朵朵雪白的花。吸吸鼻子，可以聞到它散發(fā)出的'陣陣清香。三葉草也不甘示弱地抬起頭，用盡全力張開(kāi)小小的心形葉片，給校園增加一些點(diǎn)綴。此時(shí)，校園似乎成了一個(gè)活力四射的少年，蹦跳著，渾身有使不完的勁。
秋天，校園里涼風(fēng)習(xí)習(xí)。操場(chǎng)旁的樹(shù)葉被染成金色，打算回報(bào)大地母親。秋風(fēng)郵差把它們一個(gè)接一個(gè)地送上特快郵車(chē)，它們?cè)诳罩刑疠p盈美妙的舞蹈，準(zhǔn)備踏上歸途。樹(shù)葉落在地上發(fā)出輕微的沙沙聲，好像在說(shuō)：“我們又回家啦！”
冬天，校園里白雪皚皚。雪地上靜悄悄的，只有教學(xué)樓仍佇立在風(fēng)雪中沉思，回味著一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，憧憬著來(lái)年的新生活。在這美麗的校園里，我們一天天長(zhǎng)大，我愛(ài)我們的校園！
六年級(jí)的作文 篇5
歲月的河流緩緩流過(guò)，成長(zhǎng)的腳印深深留下，暮然回首，長(zhǎng)大的路上留下了或深或淺的腳印，記載著歡樂(lè)，記載著憂(yōu)傷，伴隨我一路走來(lái)。
小時(shí)候，我總是和小伙伴在樓下沙坑里玩耍，踩著柔軟的沙子，是多么快樂(lè)，多么愜意，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。喲，一不小心摔了一個(gè)跟頭，爬起來(lái)，看見(jiàn)身后一串串腳印，這小小腳印就是一個(gè)個(gè)美好回憶。
啊，我上幼兒園了，那個(gè)時(shí)候我是多么快樂(lè)啊，雖然沒(méi)有小時(shí)候的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，但是也無(wú)比幸福。我總是纏著媽媽給我講一些故事，什么《海的女兒》、《灰姑娘》、《三只瞎眼的小老鼠》……，聽(tīng)著這故事，我的腦袋里充滿(mǎn)了為什么，媽媽總是被我問(wèn)的啞口無(wú)言。那時(shí)我是多么幸福啊！
時(shí)間過(guò)得飛快，一眨眼我已經(jīng)上了小學(xué)五年級(jí)了！把小學(xué)比做人生的路，這是一條充滿(mǎn)坎坷的路，把小學(xué)比做歌聲，這是一首充滿(mǎn)憂(yōu)傷的歌。這不，我又考了96分，本來(lái)可以考100分的.，因?yàn)槲姨中牧�，把�?xiě)詞語(yǔ)看成寫(xiě)句子。白白地丟了4分我那時(shí)煩惱及了，恨不得把我自己暴打一頓。不知不覺(jué)，我又走到了小時(shí)侯玩耍的那個(gè)沙灘，看著這一個(gè)個(gè)小腳印，我忽然想起小時(shí)候的快樂(lè)時(shí)光
那一次次的失敗與挫折不就是一種快樂(lè)的提示嗎？不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)到彩虹？感謝成長(zhǎng)的腳，讓我找回了小時(shí)候那種快樂(lè)。的確，你只需細(xì)心觀(guān)察就會(huì)發(fā)現(xiàn)。而這種快樂(lè)就像腳印一樣永遠(yuǎn)跟隨著我們身后，永遠(yuǎn)伴隨我們成長(zhǎng)。
【六年級(jí)的作文】相關(guān)文章：
【精選】六年級(jí)作文10-10
【經(jīng)典】六年級(jí)的作文12-30
[精選]六年級(jí)作文01-15
(精選)六年級(jí)的作文01-29
（經(jīng)典）六年級(jí)的作文02-11
六年級(jí)作文[精選]08-21
【精選】六年級(jí)的作文04-03
（精選）六年級(jí)的作文06-11
（精選）六年級(jí)作文04-10
(經(jīng)典)六年級(jí)的作文11-07