實(shí)用的六年級(jí)的作文【精華】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑目梢孕剐闹械那楦,調(diào)節(jié)自己的心情。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編整理的六年級(jí)的作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)的作文 篇1
什么是生?什么是死?人為什么要生?又為什么要死?其實(shí)生死很快,就看你怎樣把握自己的命運(yùn)。
——題記
一看《天藍(lán)色的彼岸》就覺得是一本發(fā)生在很美的天空下的有趣事情。
但是看了才知道這本書講的是一個(gè)叫哈里的小男孩由于一場(chǎng)車禍沒了生命。哈里是多么可憐啊,一個(gè)連童年時(shí)光都沒有享受完的孩子就這樣,被車禍奪去了生命。太可憐了。他到了天堂后悔在前幾分鐘對(duì)姐姐所說的話,也舍不得爸爸媽媽、同學(xué)老師、鄰居伙伴……
他想念的事物太多了。所以他請(qǐng)求另一個(gè)尋找媽媽好幾年的幽靈——阿瑟帶他回一次人間。來到人間后和他想念的人告別了后就去天藍(lán)色的`彼岸了。這天藍(lán)色的彼岸是每個(gè)幽靈的最后一站。
什么是生?什么是死?人為什么要生?又為什么要死?其實(shí)我覺得生死很快,就看你怎樣把握自己的命運(yùn)。既然我們不能選擇如何的生,那么,就要好好的面對(duì)生,讓自己生的有意義,有價(jià)值。在逆境中要讓自己堅(jiān)強(qiáng)起來,在幼稚中讓自己成熟起來。其實(shí)死了,你也不必悲傷,只要你在死后懺悔,學(xué)會(huì)面對(duì)死,如果有等人的希望,一直等下去,終有一天,你會(huì)等到你想要等的人!
爺爺我讀過一個(gè)故事:有一天你死了,會(huì)有很多人來給你燒香,他們都哭哭啼啼的。旁人會(huì)想:啊,他是多么的可憐,生前那么善良,那么有錢。可惜這么大意,摔死了!
爺爺還教我說:“做任何事都不要大意,而且生命的寶貴,親情的珍貴,友情的可貴,都是死后的得不到的。”
所以,生把握在自己手中,任何人都要珍惜生命。死也不比悲傷,起碼你還有“事”沒辦完!
六年級(jí)的作文 篇2
星期四,陳老師讓我們?nèi)?shí)驗(yàn)室上科學(xué)課,可這卻成了史上最吵鬧的課。
進(jìn)入了實(shí)驗(yàn)室,器材擺在上面。那些男生(還有男組長(zhǎng))像得了多動(dòng)癥似的,一會(huì)兒擺弄吸水的管子,吸水后又把水?dāng)D出來;一會(huì)兒擺弄計(jì)時(shí)器,按一下“開始計(jì)時(shí)”的開關(guān),又按回來;一會(huì)兒擺弄著有刻度的燒杯,加一點(diǎn)水。實(shí)驗(yàn)室“當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)”的碰杯聲不絕于耳,吵鬧得像個(gè)菜市場(chǎng)。我想:如果在這里上課的老師是毛老師的話,教室里肯定安靜得連一根針掉地上的聲音也能聽得見。“同學(xué)們安靜!請(qǐng)同學(xué)們安靜!”陳老師怎么叫也無濟(jì)于事。后來,過了大約5分鐘陳老師才開始講課。
陳老師講完一些內(nèi)容,就讓我們做實(shí)驗(yàn)。林玉城把一大杯水倒入杯子里,陳景禹開始計(jì)時(shí)!皣W嘩嘩嘩”,我們的'水漏得十分快,而別組漏水漏得像烏龜走路一樣慢。我為我們組漏水快感到得意。而林玉城正在旁邊心不在焉地用吸水管吸水,他吸一點(diǎn),又把水放在最小的燒杯,又吸一點(diǎn),而陳景禹卻不領(lǐng)情,一把抓住小燒杯,把那5毫升水倒入了瓶子里。林玉城裝作要哭的樣子,但他堅(jiān)持不懈,又拿起了那個(gè)紅色的頭,白色透明的吸水管,把它放到盛有水的燒杯里。一擠,2毫升的水就吸了上來,林玉城一倒,后來又被陳景禹制止了。
“好!”陳老師拍了拍手,“實(shí)驗(yàn)停止。手不要碰任何東西!”陳老師的話語令同學(xué)們聲音減輕了一點(diǎn),但他們的手仍然在“活動(dòng)”,陳老師反復(fù)說了剛才的話才停止。
接下來又發(fā)生了剛才的一幕。我不得不說:這是史上最吵鬧的課!
六年級(jí)的作文 篇3
理想,每個(gè)人都有,有的人舍棄了它,有的人把握了它。理想并不是遙遠(yuǎn)的,只要你努力過、用心過,理想就有可能會(huì)實(shí)現(xiàn),而我的理想是當(dāng)一名作家。
我想當(dāng)作家是受了海倫·凱勒的影響,她是雙目失明、雙耳失聰?shù)拿@啞人,即使在這種惡劣的自身?xiàng)l件下,她還是不畏困難、戰(zhàn)勝自我,寫下了世界名著《假如給我三天光明》,這本書影響了一代又一代的人,她告訴人們要珍惜眼前所擁有的一切,不能等失去后才知道珍惜。
所以,我希望我也可以用我的樸素而真實(shí)的語言去感染那些人,用文字去洗滌他們的心靈,讓他們迷途知返,去告誡那些不會(huì)珍惜的人,給他們一次精神的洗禮,洗盡他們生命的污濁,讓文字成為一朵朵幽蘭,用縷縷芳香浸潤(rùn)少年的心房——-當(dāng)然,理想是用努力編織的,多一份努力就與理想更近點(diǎn)。書是知識(shí)的源泉,當(dāng)一名作家的.基礎(chǔ)就是多讀書,從一本本好書中,我能或多或少的汲取一定的知識(shí),日積月累,書就會(huì)成為最好的朋友,這樣大量的閱讀,相信文章一定會(huì)寫得精彩。
另外,光書中的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,我們必須走進(jìn)大自然、走進(jìn)生活:春天可以觀察百花爭(zhēng)艷,夏天可以遙望中月星辰,秋天可以體驗(yàn)落葉紛飛,冬天可以感受粉妝玉砌,這些都是生活中的寫作素材,我要抓住每個(gè)細(xì)節(jié),及時(shí)做好筆記。
為自己的理想奮斗,努力,不管路途有多么陡多么峭,都會(huì)變成一條平坦的路,理想就是一盞燈,照亮了前方,我們便輕而易舉地大步走向前,一旦沒理想,我們的路將凹凸不平,這就是我的理想。
六年級(jí)的作文 篇4
今天上午,我上三樓拿蠟燭。碰巧發(fā)現(xiàn)了一本小本子,看起來已經(jīng)很舊了。我偷偷翻開來,第一頁上的一張黑白照片映入我的眼簾。多么可愛的一張臉。‰m然我沒見過媽媽年輕時(shí)的面容,可我能斷定這一定是媽媽。真沒想到那時(shí)的媽媽扎著羊角辮是那么可愛,那么天真。
我邊下樓邊看,可奇怪的是從第二頁開始那些舊照片中的人,我都不認(rèn)識(shí).起初我以為是媽媽小時(shí)的表哥表妹之類的親戚,可我實(shí)在從照片中找不到媽媽親戚的影子.
我?guī)е欢亲拥腵疑問去問媽媽.媽媽聽了,那過那本本子,一雙神往的眼神注視著本子.這時(shí),我感到廚房里靜極了.過了好一會(huì)兒,我實(shí)在沒耐性再等著媽媽那久久不答復(fù)的嘴,就說道:“媽媽,這本子是啥?”媽媽好象從夢(mèng)中驚醒一樣,人顫了一下.然后,紅著臉,笑著說:“這是我初中畢業(yè)時(shí),全體同學(xué)送我的同學(xué)錄.上面記有同學(xué)的祝愿和照片.雖然這本子已舊得泛黃了,可你媽媽還一直保留著!”說完,媽媽突然來了勁兒,說愿意給我講那時(shí)的校園趣事.
我聽了很久,媽媽也講了很久.在那時(shí),我發(fā)現(xiàn)媽媽始終帶著生動(dòng)的情感和動(dòng)作,講得津津有味.可見媽媽有多么珍惜那份純真而又幸福的校園生活.當(dāng)我再打開那本同學(xué)錄時(shí),我細(xì)細(xì)品位了一番.我很向往媽媽那時(shí)的生活.又想了想自己的校園生活,覺得不如以前了.因?yàn)榇蠹叶疾粓F(tuán)結(jié),動(dòng)不動(dòng)就鬧不平,像我這樣的還會(huì)出手,所以大家都很散.我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛,好好珍惜這來之不易的感情.
六年級(jí)的作文 篇5
這天晚上,我躺在床上,往著窗外那閃閃發(fā)光星星,想起了那夜里的愛……
那是一個(gè)寒風(fēng)交加的夜晚,我吃過晚飯,覺的胃有點(diǎn)漲,便早早的上床睡了覺,夜,靜靜的,往日熱鬧的街市也變的靜悄悄的.,只有星星在閃閃發(fā)光,突然,一陣翻江倒海的疼把我從睡夢(mèng)中醒來,我捂著疼的難以忍受的肚子翻來覆去,汗流浹背,嘴唇發(fā)紫,就這樣堅(jiān)持了好一會(huì)兒。不好!要吐,我來不及穿好衣服,就飛快的跑到廁所里“嘩”的吐了起來,吐完了,肚子才舒服了不少,咦,怎么這么暖和,我轉(zhuǎn)頭一看,是媽媽給我蓋了一件棉襖,只見媽媽擔(dān)心的說:女兒,好點(diǎn)嗎?”“恩”“吃碗面再去醫(yī)院好嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,當(dāng)熱騰騰的面端在我面前時(shí),我卻沒味口,但又不想讓媽媽掃興,只好乖乖的吃下去,誰知,剛吃一口就吐了出來,媽媽急了:走,我們?nèi)メt(yī)院”她給我加了一件衣服,帶好包便出發(fā)了。
一路上,媽媽問我冷不冷,我說不冷,雖然外面寒風(fēng)呼嘯,但我的心里卻暖暖的。
到了醫(yī)院,媽媽一會(huì)掛號(hào),一會(huì)取藥,等到我打針,媽媽才好不容易休息一下,看著媽媽那憔醉的面孔和那有著黑眼圈的紅眼睛,淚水模糊了雙眼……
夜里的愛那么無私,那么偉大……
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