六年級(jí)年的作文3篇【優(yōu)選】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的六年級(jí)年的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)年的作文 篇1
曾幾何時(shí)，在十字路口間彷徨，找不到正確的方向；曾幾何時(shí)，在廣闊的天空中迷茫，丟失了飛翔的翅膀；曾幾何時(shí)，在困難的沙漠里徘徊，缺少一米心靈的陽(yáng)光……，是您啊，老師，點(diǎn)燃了希望，為我導(dǎo)航。
老師，難忘您為我導(dǎo)航。翻開(kāi)童年的冊(cè)頁(yè)，是您，在我前進(jìn)的路上灑滿鮮花，為我鼓掌；是您，讓我人生的小舟順利揚(yáng)帆，走得穩(wěn)當(dāng)；是您，為我打開(kāi)奮斗之門，放飛夢(mèng)想！
老師，難忘您為我導(dǎo)航。您溫暖的手心，蘊(yùn)藏著希冀的太陽(yáng)；您輕盈的話語(yǔ)，儲(chǔ)存著成長(zhǎng)的力量；您迷人的笑靨，氤氳著璀璨的星光。
老師，難忘您為我導(dǎo)航。您告訴我“入山問(wèn)樵，入水問(wèn)漁”是找到捷徑的良方；您告訴我“當(dāng)今之世，舍我其誰(shuí)”的豪氣，是“當(dāng)仁不讓”的個(gè)性張揚(yáng)；您告訴我“寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)竹”是古人對(duì)讀書(shū)環(huán)境的渴望。
老師，難忘您為我導(dǎo)航。您點(diǎn)燃我的道德之燈，讓它閃閃發(fā)亮。別讓雙眼被道聽(tīng)途說(shuō)所迷蒙，也別讓?xiě)岩筛愕锰^(guò)夸張；青云直上時(shí)是選擇善意的勉勵(lì)，還是無(wú)意義的褒獎(jiǎng)；欲壑難填時(shí)是“無(wú)欲則剛”的.坦然，還是無(wú)休止的自我膨脹？您讓我堅(jiān)定對(duì)真善美的期望，才讓我沒(méi)有迷失到歧路，在正確的道路上走得浩浩蕩蕩！
老師，我即將背上知識(shí)的行囊，邁向下一個(gè)快樂(lè)的地方。您愛(ài)的歌謠，在我心靈里輾轉(zhuǎn)流長(zhǎng)；您高大的背影，在我眼中如同明媚的春光；您動(dòng)人的微笑，就像晨曦，流動(dòng)在我的藍(lán)天上。
老師，再見(jiàn)，再見(jiàn)，難忘您，難忘您的導(dǎo)航。
六年級(jí)年的作文 篇2
可愛(ài)的小筆筒星期日的清晨，我在家里自己做了一個(gè)小筆筒，這個(gè)筆筒我是用來(lái)放筆的，如果想知道過(guò)程，就請(qǐng)大家把目光轉(zhuǎn)向這里。我準(zhǔn)備了二十根吸管，一條長(zhǎng)二米的線，還有一個(gè)糖盒的底部。開(kāi)始了，我首先拿出了二米的線和幾根吸管，把吸管的中間部位放在線星期日的清晨，我在家里自己做了一個(gè)小筆筒，這個(gè)筆筒我是用來(lái)放筆的，如果想知道過(guò)程，就請(qǐng)大家把目光轉(zhuǎn)向這里。
我準(zhǔn)備了二十根吸管，一條長(zhǎng)二米的線，還有一個(gè)糖盒的底部。開(kāi)始了，我首先拿出了二米的線和幾根吸管，把吸管的中間部位放在線上系上一個(gè)結(jié)，然后再系一個(gè)死結(jié)，不要讓它松開(kāi)。下一個(gè)吸管也像第一個(gè)吸管一樣做。一直到二十個(gè)吸管全部系完為止。然后把糖盒的底部拿出來(lái)用吸管把糖盒的底部圍上，首尾相接在一起。我叫媽媽：“媽媽快來(lái)看一看我的筆筒快做好了呀，你快過(guò)來(lái)看一看呀！”媽媽跑過(guò)來(lái)一邊看一邊說(shuō)：“非常好，很不錯(cuò)，加油呀！”我一聽(tīng)到媽媽表?yè)P(yáng)我，我心里樂(lè)開(kāi)了一朵花，我一看這個(gè)筆筒很單調(diào)，于是我又拿出來(lái)卡紙剪了一些形狀貼在上面，我自言自語(yǔ)的說(shuō)到：“哈哈，不錯(cuò)，還真挺漂亮呢！”
怎么樣，心動(dòng)不如行動(dòng)吧，喜歡也自己做一個(gè)吧！現(xiàn)在這個(gè)可愛(ài)的小筆筒立在我的課桌上，我每次用完筆都會(huì)把筆放進(jìn)那個(gè)可愛(ài)的.小筆筒里，我每次看到這個(gè)小筆筒時(shí)都會(huì)想起我做筆筒的時(shí)候。我很慶幸我沒(méi)有放棄做筆筒的念頭。大家也自己做一個(gè)吧！你們一定會(huì)比我做的還好呢。
六年級(jí)年的作文 篇3
老師的微笑，家長(zhǎng)的微笑，朋友的微笑，都令我欣慰，但我卻忘不了他的微笑．．．．．．
他，大約是個(gè)十二三歲的孩子；蓬頭垢面，穿著破舊的衣服，站在寒風(fēng)中，他努力裹緊衣服—單薄的幾乎不能御寒．他一定很窮！
我看著他，心里面充滿悲傷：他應(yīng)該像我一樣，有個(gè)金色的`童年，接受九年義務(wù)教育．然而，他的童年卻被窮困占據(jù)．我向媽媽要了點(diǎn)錢，放在他手上．他望著我，凝視著我，抱以感激的微笑，一轉(zhuǎn)身便跑開(kāi)了．出于某種好奇，我便跟著他來(lái)到廣場(chǎng)，廣場(chǎng)花壇旁，有個(gè)可憐的小姑娘，做在地上，面黃肌瘦，凍得瑟瑟發(fā)抖．小男孩毫不猶豫的把剛乞討來(lái)的錢給了小姑娘．我立刻沖上去問(wèn)他：“她是你什么人？“他苦笑著搖搖頭，經(jīng)過(guò)我再三追問(wèn)，他才說(shuō)．原來(lái)，他們并沒(méi)有什么關(guān)系，只是乞討時(shí)認(rèn)識(shí)的．她，還只有七八歲，家里還有個(gè)臥病在床的奶奶需要照顧，所以他每次把乞討來(lái)得錢分一部分給他．我心中不禁涌起 一種敬意，佩服．他接著說(shuō)：“我爸媽離婚了，因家里貧困，我只能在這乞討．”
貧窮的小男孩把自己僅有的剛剛乞討來(lái)的錢給小姑娘，這種高尚品德想山峰一樣牢固地樹(shù)立在我的心中．不知什么時(shí)候，媽媽來(lái)了，也忍不住稱贊小男孩一句：“你有一個(gè)閃著陽(yáng)光般光芒的心！”
小男孩不好意思的微笑著，轉(zhuǎn)身離去．望著他漸漸遠(yuǎn)去的背影，還有他那天真，可愛(ài)的微笑，有著善良純樸的微笑．我的心久久不能平靜．
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