[經(jīng)典]六年級年的作文3篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家收集的六年級年的作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
六年級年的作文 篇1
成長,每個(gè)人都經(jīng)歷過或正在經(jīng)歷著快樂,每個(gè)人都感受過或正在感受著。成長的快樂,是最純粹的快樂,有時(shí)候甚至不需要什么理由。他是人的生命在不斷完善的一種欣喜,更是自發(fā)內(nèi)心的情感流露。有人也許會說:“成長難道就是快樂沒有煩惱嗎?是的,成長中果然有煩惱,但“煩”只是和“樂”對此而言,并不是絕對的;有時(shí)候,煩惱也是一種快樂。
這次的期中考試中,我曾懷著激動而興奮的心情入了考場,也是這種必勝的心情出了考場,我歲不知道是好是壞,但信心一定也是要有的。再考數(shù)學(xué)中,我消耗大量的腦力去思索,去檢查,去驗(yàn)證,直到考試結(jié)束,我本以為自己為的一個(gè)滿分,便自以為是的笑了,但現(xiàn)實(shí)總是與想象不一樣的.,當(dāng)我耳邊聽到自己考了九十八分時(shí),我哭了,不是激動的,而是傷心的,因?yàn)橐郧暗拇罂夹】迹規(guī)缀醵际呛艘话俜植良缍^的,我十分愧疚,當(dāng)我看到自己哪里錯(cuò)時(shí),真的不想活了,竟然我把求比值看成了化簡比,我便開始想到:千萬不要讓家長簽字啊,我會完的?衫蠋熥屛覀兘o家長看了,并且簽字。我的心都碎了,我便爆發(fā)出了這樣一個(gè)念頭,自己簽上,在簽時(shí),我于心不忍,可我卻簽上了。
幾天后,母親問我要數(shù)學(xué)卷子說要簽字,可老師剛收了,我便告訴母親卷子收了,母親又說,她不簽字行嗎?我只好如實(shí)交代,心里一下子就舒坦了,母親聽完后,讓我把卷子要回來給簽字,我要了回來媽媽簽上字后,我交了回去,我在交時(shí),哭了,無情地哭了。
通過這件事我很痛苦也很快樂,因?yàn)槲抑懒朔謹(jǐn)?shù)的無情,但也不能說謊,是怎樣就是怎樣,不可以騙別人,要堅(jiān)持真理,因此,我是快樂的!
六年級年的作文 篇2
秋天靜靜地向我揮手,夏季又悄然邁步離開。我時(shí)常仰望蔚藍(lán)的天空,感嘆這個(gè)世界的平凡與繁瑣。秋,不似夏日那樣的酷熱,也不似冬日那般寒風(fēng)刺骨。秋,平和而又溫暖。我喜歡它縹緲輕逸的惆悵,愛上它飄飄灑灑的孤獨(dú)。
鄉(xiāng)間,顆顆光澤四溢的稻谷跳躍著一個(gè)個(gè)旺盛的生命。放眼望去,金燦燦的黃色散發(fā)著誘人的香氣,我走上前去,摘下一顆麥穗,盡情撫摸聞嗅,想感受它強(qiáng)健的脈搏。頓時(shí),一股濃郁的氣息撲面而來——那是農(nóng)民伯伯在春天播種時(shí)寄予它的希望,在夏天除草時(shí)寄予它的愛撫。它生長的每一秒,都承載著人們對他的祝福。
終于,秋來了。伴著秋的`旋律,我來到了大自然,與秋光擁抱,與風(fēng)兒競技。又是一年之際最美的時(shí)刻,我拋下煩惱,避開憂愁,從炎熱的夏季走出來,走進(jìn)迷人的秋。“自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上,便引詩情到碧霄!蔽蚁矚g這首詩,它沒有華麗的修飾,沒有深?yuàn)W的哲理卻淋漓盡致地寫出了秋的獨(dú)特魅力。秋,只是一個(gè)平凡的季節(jié),但在我眼中,它卻有很多迷人的特性。
秋,是清新的。莫名的迷醉,莫名的夢幻……秋高氣爽,到了秋天,天空都寬厚大氣了許多,呈現(xiàn)出一片湛藍(lán)的空靈。秋風(fēng)蕭瑟,到了秋天,風(fēng)雖變得有些無情,任花草樹木凋零,卻也浮現(xiàn)出一幅純色的圖畫,橙黃布滿空間。經(jīng)不起悲涼的枯葉翩翩落下,一層層的覆蓋著大地……
秋,是凄美的。這從古至今的世俗觀念是無法磨滅的,但秋卻可以供人欣賞。我一直認(rèn)為孤獨(dú)寂寞也有值得人們喜愛的地方,應(yīng)為它可以讓人獨(dú)自回想。秋季,沒有了萬物爭鳴,沒有了生機(jī)勃勃的景象,添加了枯枝落葉,增多了瑟瑟風(fēng)氣,讓人心情無端空明卻又蕩氣回腸。在這寂寞的季節(jié),風(fēng)吹落最后一片葉,想要向過去告別,努力在未來綻放迷人的笑臉……
六年級年的作文 篇3
有一個(gè)知心朋友是一件很幸福的事。他(她)會在你傷心時(shí)給你安慰,在你快樂時(shí)和你一起分享,在你失意時(shí)為你找出原因,在你成功時(shí)提醒你不要驕傲自滿。這是一節(jié)心理健康課給我的啟示。
這周周四,我們上了一節(jié)心理健康課,主題是“消除誤會”。我想,每一個(gè)人都會有誤會別人或被別人誤會的時(shí)候,這時(shí),你就需要有一顆寬宏大量的心,用信任融化寒冰。這節(jié)課主要講如何消除誤會,我還上臺表演了一個(gè)簡單但含義深刻的小品:兩個(gè)同學(xué)因?yàn)橐粔K錢吵了起來,一個(gè)同學(xué)明明沒拿,可只有她在場,她有口難辯,只好承擔(dān)下責(zé)任。當(dāng)?shù)谝淮慰吹竭@個(gè)劇本時(shí),我認(rèn)為丟錢的同學(xué)沒必要斤斤計(jì)較,可上課 時(shí) 老師讓我們回想自己的事的時(shí)候,我才覺得人人其實(shí)都有這個(gè)毛病。我們只有容納別人,才能從根本上解決問題,把曾經(jīng)誤會的人變成自己的'好朋友。
上完這節(jié)課后,我明白了兩個(gè)不符合數(shù)學(xué)定理但符合生活定理的式子:朋友=財(cái)富,財(cái)富≠朋友。朋友,兩個(gè)平凡又蘊(yùn)含著溫暖的字眼,讓我對生活鼓起了勇氣,快樂度過每一天,勇敢地面對挑戰(zhàn)。但是,朋友之間難免會有點(diǎn)小摩擦,這時(shí),不要把責(zé)任全部推到朋友身上,要先從自己身上找原因,即使這件事不是自己的錯(cuò),也要先一步向朋友道歉,這樣不但能解決問題,還能使兩個(gè)人增進(jìn)情誼!巴艘徊胶i熖炜铡闭f的就是這個(gè)道理。
請大家珍惜友誼吧,朋友是人一輩子的財(cái)富。一個(gè)朋友即使只存在幾秒,也會給你帶來一生的歡愉。多交一個(gè)朋友,就會多一分快樂!
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