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留在心里的印象作文

時(shí)間:2021-10-07 14:52:34 [第五單元]留在心里的印象 我要投稿

【實(shí)用】留在心里的印象作文三篇

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編收集整理的留在心里的印象作文3篇,希望對(duì)大家有所幫助。

【實(shí)用】留在心里的印象作文三篇

留在心里的印象作文 篇1

  在我心里一向有著一個(gè)“西瓜”在掃地的印象。

  西瓜的名字叫做金子誠(chéng)。他這個(gè)人沒(méi)有什么別的特點(diǎn),就是喜歡開(kāi)小差,還有他那個(gè)圓圓鬧到如同西瓜般。一個(gè)圓圓的西瓜腦袋,臉上長(zhǎng)著一對(duì)迷茫的雙眼,就這兩點(diǎn)已經(jīng)讓他別具一格了。

  你可別看他這模樣就小看他,其實(shí)他是一個(gè)十分講義氣的朋友。

  有一次,我和湯思昊兩人準(zhǔn)備一齊去金子誠(chéng)他家里玩。可是一不細(xì)心忘了我自我今日是要搞衛(wèi)生的。

  “怎樣辦?怎樣辦”我一次次反復(fù)自我!按丝獭O牒蛣e人換都來(lái)不及了!”我問(wèn)他們?cè)V說(shuō)著我的痛苦。這個(gè)急性子的湯思昊,辦法沒(méi)想出來(lái),卻到處走來(lái)走去,還老是撓頭,把我和金子誠(chéng)兩人都弄得急起來(lái)。

  稍過(guò)了一會(huì)兒,我已經(jīng)急得不得了了,此時(shí)的我甩下一句話:“要不……要不你們先走得了,我不去了!睖缄豢墒情_(kāi)心極了,因?yàn)椴还獠挥玫任,并且也少了一個(gè)人跟他搶電腦,跟他搶吃的`東西了。

  可金子誠(chéng)卻不是這樣,他不僅僅沒(méi)有帶著湯思昊走,他還自我也來(lái)干活,并且還對(duì)我說(shuō):“答應(yīng)朋友的事必須要履行,否則還是朋友嗎?我?guī)湍銙叩!闭f(shuō)完這句話后,金子誠(chéng)真搞起衛(wèi)生來(lái)。聽(tīng)到這番話,我也不再沮喪,和他們一齊打掃衛(wèi)生。

  在我們仨人的努力之下,衛(wèi)生很快就搞好了,我們?nèi)缭竵?lái)到金子誠(chéng)家。在他家里。他也將許許多多的好吃的、好玩的都給我們吃、我們玩。

  直至此刻,金子誠(chéng)這“西瓜”幫忙我打掃衛(wèi)生——幫我掃地的印象,我還是深深地記著。

留在心里的印象作文 篇2

  在記憶的長(zhǎng)河中,在漫天的星空中,有那么一件事,深深的印在我的腦海里,至今令我難以忘懷。

  那是一個(gè)風(fēng)和日麗的清晨,我吃過(guò)早飯,背起書(shū)包準(zhǔn)備去上學(xué)。媽媽突然叫住了我,說(shuō):“小海,今天天氣預(yù)報(bào)說(shuō)會(huì)下雨,你把雨傘帶上吧!”我說(shuō)道:不用了,媽媽,你看今天風(fēng)和日麗,哪里會(huì)下雨,天氣預(yù)報(bào)可能是不準(zhǔn)的。說(shuō)完,我撒下雨傘就上學(xué)去了。

  中午放學(xué)的時(shí)候,老天突然翻了臉,不一會(huì)兒,天空便下起了傾盆大雨,不時(shí)還夾雜著陣陣?yán)茁。我心想:都怪自己上午沒(méi)有聽(tīng)媽媽的話,上午要是帶把雨傘就相安無(wú)事了?墒乾F(xiàn)在,現(xiàn)在完了……就在我心急如焚的時(shí)候,后面突然傳來(lái)了聲音,原來(lái)是小濤,小濤走過(guò)來(lái)說(shuō):小海,我有雨傘,我們一起回家吧,小濤家離我不遠(yuǎn),我們兩順路。說(shuō)完我們便走了,在傾盆大雨的攻擊下,小濤一直默默的把雨傘往我這邊移,到小濤家后,我發(fā)現(xiàn)小濤已經(jīng)變成了落湯雞。小濤說(shuō):雨傘你先拿回家,明天再還給我。握著手中藍(lán)色的雨傘,天空仿佛變得寧?kù)o了,而我的心里也暖暖的,這把雨傘就是我與小濤珍貴的友誼,是它見(jiàn)證了我們,一起走過(guò)的歷程。

  這件事在我心里留下了深刻的印象,它是記憶長(zhǎng)河中不可抹去的一瞬間,是漫天星空中最耀眼的一顆星星。

留在心里的印象作文 篇3

  在生活中,有些印象,將在心中揮之不去。而那一次,那留在心底里的印象。

  他,一頭烏黑的頭發(fā),帥氣的蘑菇頭下那雙炯炯有神的大眼睛,顯得十分精神。他——就是徐晨威。

  說(shuō)起他的綽號(hào):烏龜、徐頭等等,仿佛班里每人都有一種叫他的方式。一旦說(shuō)起他的長(zhǎng)處:打籃球、踢足球、跳繩、跑步等等,在體育方面,簡(jiǎn)直是一個(gè)天才。

  還記得那一次比賽,我們班與一班比賽籃球。

  比賽“滴——”地一聲開(kāi)始了,我們班的隊(duì)員率先搶到了球,向敵方籃框發(fā)起猛攻。

  球在我們隊(duì)的手中穿梭,好似一個(gè)調(diào)皮的孩子。擊地,長(zhǎng)傳,搶斷,球巧妙地進(jìn)行著,場(chǎng)上的啦啦隊(duì)和我們,看得眼花繚亂。

  球漸漸靠近籃框,一個(gè)隊(duì)友的球被一班的隊(duì)員搶斷了,我們班的隊(duì)員也不甘示弱,在一次敵方的長(zhǎng)傳中打斷了球,球飛到了徐晨威的身旁,徐晨威跳起來(lái),一看身邊沒(méi)敵人,身體半蹲著,球放在胸前,整個(gè)背幾乎平行與地面了,雙腳分開(kāi),腿部收縮起來(lái),全身重心向前,一副要投籃的樣子。

  場(chǎng)下,歡呼聲,吶喊聲,此起彼伏,一邊的勢(shì)力大起來(lái),另一邊的吶喊聲也想超過(guò)另一邊,仿佛是一個(gè)夏日的激情,仿佛是一曲變奏曲。

  再看徐晨威,他雙腿用力蹬地,雙手用力一撥,身體向前傾去——這一切仿佛是在一瞬間完成的。

  球,從他的手中飛了出去,場(chǎng)下,不知是誰(shuí)喊了一聲:“老徐,加油!”那短短的四個(gè)字,仿佛促使球飛向籃框。

  陽(yáng)光,依然火辣辣地炙烤著大地,球“啪——”地一聲,完美地飛進(jìn)籃框,進(jìn)球了!

  那天,那個(gè)正在投籃的背影,那夏日中留在心里的印象。