送給老師的禮物作文

　　九月十日，是中國(guó)一年一度的教師節(jié)，是老師們的節(jié)日。小編收集了送給老師的禮物作文，歡迎閱讀。

　　第一篇：送給老師的禮物

　　今天，正好是教師節(jié)。王楠望著家中花園里的一叢叢盛開的菊花，覺(jué)得那就是老師和藹的笑臉。她眼前似乎又浮現(xiàn)出了去年李老師為自己補(bǔ)課的一幕。

　　那時(shí)正是隆冬時(shí)節(jié)。狂風(fēng)不停地呼嘯著，仿佛是一只大怪獸要吞沒(méi)一切。暴風(fēng)雪用干枯的、毛茸茸的翅膀打著護(hù)窗板。身體一向很虛弱的王楠恰好又在這時(shí)患上了重感冒，無(wú)法上學(xué)了。可已經(jīng)是期末了，學(xué)習(xí)落下了怎么行?于是王楠緊緊地盯著窗戶，希望有人來(lái)為自己補(bǔ)課。8點(diǎn)，9點(diǎn)，10點(diǎn)……12點(diǎn)過(guò)去了，但仍然沒(méi)有人來(lái)為自己補(bǔ)課。王楠失望地?fù)u了搖頭。突然，一陣急促的敲門聲將王楠拉回現(xiàn)實(shí)，她趕緊下床披上件大衣，為來(lái)者開門。啊，是李老師!王楠的眼睛一下子濕潤(rùn)了：李老師的家離這里可足足有三公里遠(yuǎn)呀!這么冷的天氣，的士、公交車一定很少，李老師怎么過(guò)來(lái)的呢?王楠向窗外望了望，只看見一輛破破爛爛的、已經(jīng)覆蓋滿雪了的自行車，啊，李老師是騎著她那已經(jīng)用了十幾年的自行車來(lái)的!王楠不禁淚流滿面。

　　李老師見王楠帶病為她開門，并淚流不止，趕緊扶她上床，說(shuō)：“王楠呀，你生病了，現(xiàn)在天氣又很冷，還是躺在床上比較暖活�！睅拙浜�(jiǎn)單的話語(yǔ)，竟說(shuō)得王楠哭出聲來(lái)，李老師趕緊幫王楠擦掉眼淚，又安慰了幾句，便開始為王楠講課。

　　王楠望著李老師那凍得發(fā)青的嘴唇一張一和地為她講課，一股暖流涌上心頭：多好的老師呀!為了學(xué)生的學(xué)業(yè)，即使自己再累，也要幫學(xué)生把學(xué)習(xí)搞上來(lái)。所以，這節(jié)“課”王楠學(xué)得特別認(rèn)真，功課一點(diǎn)也沒(méi)落下。在病愈時(shí)，恰好趕上期末考，王楠還得了個(gè)全班第二名呢!這都要?dú)w功于王老師。

　　想到這，王楠急忙拿出剪刀，把花園里的.菊花剪下來(lái)，在梗上扎一個(gè)漂亮的蝴蝶結(jié)，背上書包，飛快地向?qū)W校奔去——奔去老師的辦公室，為老師送上最美的、最鮮艷的一束玫瑰花!

　　第二篇：送給老師的禮物

　　今天是9月10日，是教師節(jié)啊，是那么神圣的日子啊!又是那報(bào)恩的日子啊!我很想給敬愛的老師送一份禮物，到底送什么好呢?送一束花?不行，肯定有很多人送花的。送一首小詩(shī)?不行，我寫的小詩(shī)不感人。到底送什么好呢?想到了，我要親自畫一幅老師的肖像送發(fā)給老師。好，這個(gè)主意好。

　　先畫什么先?對(duì)!先畫老師的頭發(fā)。老師的頭發(fā)最令我神往，由于工作的疲勞，絲絲的白發(fā)過(guò)早的在她頭上出現(xiàn)了。我專心致志的畫著，望著筆下的根根白發(fā)，勾起了我的回憶。記得去年一天的傍晚，突然下起了暴風(fēng)雨，同學(xué)們紛紛被家長(zhǎng)接走，只有我一個(gè)人留在了教室里，默默的等待爸爸來(lái)，但是媽媽工作忙，爸爸也是，有時(shí)還出差幾個(gè)星期，我失望的趴在桌上，過(guò)了一會(huì)，有人拍了拍我的肩上，爸爸?我高興極了，我回頭一看，是語(yǔ)文老師啊!我說(shuō)：“老師你怎么還沒(méi)走啊?”“我是看到教室里的燈還亮著，所以過(guò)來(lái)了，你又怎么還沒(méi)有回去啊!”老師撫摸著她金色的頭發(fā)說(shuō)。我微微看見老師的幾條白發(fā)，老師真辛苦啊!“我送你回去吧!”老師突然對(duì)我說(shuō)，我不好意思的答應(yīng)了。

　　一路上我和老師又說(shuō)又笑的，雨越來(lái)越大，似乎聽不見雨聲，我發(fā)現(xiàn)雨傘好像傾斜這邊來(lái)，我好感動(dòng)，雨水灑在我的臉上，不知哪些是雨水哪些是淚水，到家后，我很感謝老師，這時(shí)，借助燈關(guān)我可以清楚的看見老師的白發(fā)了和她的肩上幾乎都是雨水，老師的背影離我而去……

　　望著老師的'肖像，我對(duì)老師的敬意和深情有了更進(jìn)一步了，啊!尊敬的老師，人類靈魂的工程師，向你獻(xiàn)上這份禮物，它代表著我對(duì)老師千萬(wàn)個(gè)美好的祝愿和那純真深厚的情感。

　　我永遠(yuǎn)都是你的學(xué)生。

　　第三篇：送給老師的禮物

　　九月十日，是中國(guó)一年一度的教師節(jié)，是老師們的節(jié)日。

　　清早，小林高高興興地去上學(xué)，心情十分愉快。這時(shí)，小林突然想到今天是一年一度的教師節(jié)，是不是應(yīng)該送點(diǎn)禮物給班主任李老師呢?她想啊想，突然看見前面有一片漂亮的野花，于是她決定采一束野花給李老師。小林選了又選，挑了又挑，終于挑出了一束最美麗的鮮花送給老師。她看著這束野花，又突然想起了李老師那一段感人的故事。

　　李老師是從城里的名牌大學(xué)畢業(yè)的，她畢業(yè)后，完全可以繼續(xù)留在城里，找一份工作，過(guò)上幸福、美滿的`好生活。而她卻沒(méi)有，她放棄了眼前的這一切，她帶著理想來(lái)到了生活并不富裕的小山溝里，來(lái)完成她的理想，來(lái)這里教育孩子，來(lái)開始她的事業(yè)。她拿出以前的積蓄來(lái)建造學(xué)校，讓孩子在安靜、舒服的環(huán)境里學(xué)習(xí)。而然，有一件事，讓小林至今難忘。

　　那是一個(gè)秋天的傍晚，小林的父親不幸出了車禍，當(dāng)場(chǎng)就去世了。家里只能靠母親做針線活養(yǎng)家糊口了。幾個(gè)月過(guò)去了，小林的母親因天天勞累，天天晝夜不停地工作，所以病倒了。家里沒(méi)了依靠，眼看月底就要來(lái)了，又要給小林交學(xué)費(fèi)，這可怎么辦啊?一個(gè)小孩怎么小就失學(xué)，那是一件多么痛苦的事情啊!這時(shí)，李老師知道了這件事，二話沒(méi)說(shuō)，就拿了一筆資金來(lái)到了小林家，并且還幫小林交了這個(gè)月的學(xué)費(fèi)。頓時(shí)，讓小林一家松了一口氣，讓小林一家感到了溫暖、親切。

　　今天正是九月十日教師節(jié)，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的去看望老師，給老師買禮物。唯有小林，她家經(jīng)濟(jì)不允許，只好用那束野鮮花來(lái)表示小林心里的祝福：“老師您節(jié)日快樂(lè)!”

　　第四篇：送給老師的禮物

　　教師節(jié)到了，小明正在冥思苦想地想送給老師什么有意義的禮物呢?老師說(shuō)過(guò)不準(zhǔn)同學(xué)們花錢買禮物。

　　這時(shí)，小明的媽媽要去買廢品，有易拉罐，可樂(lè)瓶等。小明眼一亮，想到了可以用廢品作一些工藝品，不但有意義，而且還不花錢買。

　　于是，小明對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽你把這些廢品送給我吧!”媽媽詫異地問(wèn)：“傻孩子，要這些廢品干什么用?”小明說(shuō)：“我要做工藝品，座位禮物送給老師�！眿寢尠褟U品交給了小明。

　　小明跑到自己房間里，打電話給小剛和小梅，信高才列地說(shuō)：“我這有很多廢品，我們可以做一些工藝品，作為禮物送給老師�！靶�剛和小梅一口答應(yīng)。

　　小明又到廚房叫來(lái)媽媽，說(shuō)：“媽媽，一會(huì)兒，您指導(dǎo)我們做工藝品，好不好?“媽媽說(shuō)：“行”。

　　小剛和小梅來(lái)到小明家。小明說(shuō)：“我們開始做吧!”小剛，小梅說(shuō)：“好!”

　　小梅想做一個(gè)美麗的花瓶送給老師，于是在媽媽的精心指導(dǎo)下，她先剪易拉罐得上面那一部分，在把底下那一部分建成細(xì)條。再用大可樂(lè)瓶子上剪下一個(gè)圓圈，粘上細(xì)條，就完成了。

　　小明在媽媽的.指導(dǎo)下做了一盆花，他先剪下大可樂(lè)瓶的底部，然后在剪出細(xì)條，最后再折初一朵五彩繽紛的茉莉花。

　　小剛用廢舊紙殼做了一張賀卡，在賀卡上寫下自己的祝福語(yǔ)。

　　第二天上學(xué)，老師夸小明，小剛和小梅的禮物有意義。

【送給老師的禮物作文】相關(guān)文章：

送給老師禮物作文02-03

送給老師的禮物作文08-16

送給老師的禮物11-25

送給老師的小禮物作文02-03

送給老師的禮物小學(xué)作文05-27

送給老師的節(jié)日禮物作文01-26

送給老師的神秘禮物作文08-21

送給老師的禮物的感恩作文01-27

作文示例：送給老師的禮物08-10