【精華】禮物的作文三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的禮物的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
禮物的作文 篇1
【作文試題】
歲月的流逝，帶給我們每一個(gè)人一份禮物。健康的身體、豐富的學(xué)識(shí)是禮物，難忘的經(jīng)歷、深刻的教訓(xùn)也是禮物……這些禮物，無不成為我們?nèi)松缆飞弦还P珍貴的財(cái)富。
請選擇你最能駕馭的文體，用你最喜歡的表達(dá)方式，以“歲月的禮物”為題，寫一篇不少于600字的。
【寫作指導(dǎo)】
這是一個(gè)內(nèi)涵豐富、意蘊(yùn)深厚的命題作文，寫好此文要從如下方面著力：
一是吃透題眼，挖掘題蘊(yùn)。
“歲月的禮物”這一文題，關(guān)鍵詞是“歲月”，用它來修飾限定“禮物”一詞，這就意味著我們對(duì)于文題的理解不能僅限于表層含義，而應(yīng)認(rèn)真挖掘其深層的比喻義、引申義或語境義。結(jié)合提示語就會(huì)悟出：在我們成長過程中，只要是促進(jìn)我們茁壯成長的元素均可視為“歲月”送給我們的禮物。這不單是物質(zhì)的，更重要的是精神的引領(lǐng)，這一文題實(shí)質(zhì)就是要求寫出真、善、美對(duì)于個(gè)人成長的巨大影響和重要作用。只有準(zhǔn)確地挖掘題蘊(yùn)，才能緊扣文題來寫作。
二是發(fā)散思維，立體拓展。
面對(duì)此題，我們不妨從如下方面發(fā)散思維：在個(gè)人成長過程中，“我”獲得過哪些幫助、收獲了哪些知識(shí)，明白了哪些人生道理、哪些真善美的行為與細(xì)節(jié)難以忘懷……除此之外，還可以從空間的角度來捕捉素材，可以從家庭、學(xué)校、社會(huì)這三個(gè)方面來搜索新穎的素材�！皻q月的禮物”可以是一個(gè)方面的，也可以是多個(gè)方面的，只要是有獨(dú)特生活體驗(yàn)的均可入文。因此，我們只有深入思考，立體拓展，才能選擇最切合文題的素材，才能從生活當(dāng)中過濾出最有意義的材料。
三、巧妙構(gòu)思，靈動(dòng)鮮活。
寫此文可以用橫向思路來構(gòu)思，可通過標(biāo)題指津、排比構(gòu)段、鏡頭剪輯等方式，串綴起三至四個(gè)畫面。如可以“關(guān)愛給我力量、鼓勵(lì)點(diǎn)燃信心、友情點(diǎn)亮生命”為小標(biāo)題，以此反映“歲月的禮物”促進(jìn)自我的茁壯成長。也可用縱式思路來構(gòu)思，可以寫自我某一段時(shí)間內(nèi)的心路歷程，曲折生動(dòng)地展現(xiàn)出心靈成熟、認(rèn)識(shí)提升的過程，深刻反映“歲月的禮物”促進(jìn)自我的人格成長。大家可根據(jù)寫作目的靈活選擇，亮出獨(dú)具一格的魅力。在選擇表達(dá)方式時(shí)，應(yīng)盡可能地在記敘描寫之中穿插議論或抒情，這樣可提煉出“歲月的禮物”的意義，可強(qiáng)化讀者的印象。行文時(shí)還要巧用辭格，化無形為有形，化抽象為具體，在虛實(shí)結(jié)合之中創(chuàng)設(shè)動(dòng)情的亮點(diǎn)�？傊�，表達(dá)靈動(dòng)，語言鮮活，將會(huì)使你的作文一鳴驚人！
四、揚(yáng)長避短，創(chuàng)新突破。
寫作此文我們可結(jié)合思路和主旨選用自己最擅長的文體進(jìn)行寫作，切忌選用自己不熟悉的文體寫作。寫這道作文題，寫記敘文容易出彩。寫記敘文時(shí)，要以真實(shí)取勝，以感人的細(xì)節(jié)描寫取勝。如果大家有扎實(shí)的文字功底，可寫寫散文、小說、童話等，能以文體出新。倘若在文體上大膽創(chuàng)新，一定能讓人耳目一新！
［佳作示例］
歲月的禮物
一考生
花謝了，只留下繁花落盡后子規(guī)的哀啼；葉落了，只留下秋風(fēng)蕭瑟中老樹的嘆息；風(fēng)逝了，只留下風(fēng)平浪靜中江河的哀思；夢碎了，只留下曲終人散后的默默哭泣；歲月匆匆地去了，卻給我的人生留下了無盡的精神財(cái)富。
4歲的天空是黑暗的。最疼我的外婆去世了�？湛盏姆块g只留下淚的氣息和無邊的寂靜。不知道什么叫淚，什么叫痛，什么叫絕望，只知道一個(gè)愛我、寵我的人從此在人間消失了，看不見了也摸不到了。再?zèng)]了那背著我哼歌的外婆了，再也聽不到那爽朗的笑聲了。我整天看著那寂寞的墳?zāi)梗舸舻赝呛谏珡浡奶炜�。漸漸地，寂靜中，我懂得了歲月的殘酷。正是那段無情的歲月，我幼小的心靈里埋下了一顆種子——堅(jiān)強(qiáng)。
10歲的天空是灑滿陽光的。那一年，我和奶奶生活在一起。奶奶是一個(gè)苦了一輩子的駝背老人，她對(duì)我的無限愛與寬容，讓我今生難忘。記得有一次，我放學(xué)回到家，奶奶已為我準(zhǔn)備好了一大碗炒飯。我端起飯，看著那滿碗都是膩人的油，硬是賭氣不肯吃。奶奶二說沒說，又下廚給我炒了一碗，但倔脾氣的我偏不肯吃�！坝杏偷�，我不吃�！薄澳棠坛�，行了吧？乖孫子，奶奶再給你炒一碗，不放油。”“不嘛，奶奶也不許吃�！比涡缘奈宜Ｆ鹌�。最后，我看見奶奶轉(zhuǎn)過身將兩碗飯倒掉了，重新炒了一碗金燦燦、香噴噴的蛋炒飯端上來，可我分明看見了奶奶那老淚縱橫的臉、筋脈突兀的手和那讓人觸目驚心的駝背。我哭了，彎下腰一粒粒拾起了地上的飯。奶奶笑了，那是我見過的最欣慰、最迷人的.笑，我的心里灑滿了陽光。歲月匆匆，是奶奶對(duì)我的付出，讓我明白了人間最美好的東西——愛。
初三了，繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)接踵而至。競賽成績公布后，自己名落孫山，心頭掠過一絲失望。在回家的路上，我不敢想像怎樣面對(duì)母親那刻滿疲憊的臉。她為我的考試精心打點(diǎn)一切，她曾多少次孩子般地問我分?jǐn)?shù)是否公布了。到家了。穿過田間小路，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，看見母親蹲在田間伺弄棉苗。這厚實(shí)的泥土上，灑下了母親多少汗水。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地凝視著辛勞的母親、可敬的母親，連著天邊那一片如血的殘陽，霎時(shí)，稍縱即逝的歲月讓我明白了：自己扛著的——是那一份沉甸甸的責(zé)任。
歲月逝然無聲，但它給我的禮物卻擲地有聲。伴隨著歲月的饋贈(zèng)，我將從容地踏上未來的道路。莫讓年華付流水，莫讓光陰逝無聲。
�。埸c(diǎn)評(píng)］
本文以時(shí)間為序，串起零星的生活片段，真實(shí)地再現(xiàn)了歲月饋贈(zèng)給“我”的禮物：堅(jiān)強(qiáng)、愛與責(zé)任。從三個(gè)角度行文，生動(dòng)地展現(xiàn)出自我成長的履痕，抒寫了應(yīng)走好人生每一步的強(qiáng)烈心聲。抓住“我”的動(dòng)作、語言、心理等方面細(xì)膩刻畫，傳神地表現(xiàn)出“我”學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、懂得關(guān)愛、勇?lián)?zé)任的鮮明個(gè)性。最具特色之處就是成功地進(jìn)行了心理描寫，細(xì)膩真實(shí)，巧用對(duì)比，既讓“我”的個(gè)性得以突出，又凸現(xiàn)中心。另外，還善于運(yùn)用辭格，語言精美，使得韻味十足，回味無窮。真情實(shí)感是本文一大亮點(diǎn)，精心打造是本文又一特色，真可謂是“情到深處文自工”！
禮物的作文 篇2
禮物曾經(jīng)的玩皮讓你生氣，曾經(jīng)的任性讓你憂傷�？墒俏椰F(xiàn)在已經(jīng)長大，腳步已經(jīng)走進(jìn)五年級(jí)班的教室，老師，你依然沒有改變，還是那樣認(rèn)真地上課，細(xì)心地照顧孩子，深夜了仍就還在批改作業(yè)。
想起以前的，真有些覺得幼稚和可笑，但是我知道，老師，你不會(huì)計(jì)教這些，依舊是那樣關(guān)心我們。
金色的九月帶著金色的夢又送來了一個(gè)9月10日——教師節(jié)�？墒�，老師，你仍就忘掉自己的節(jié)日，仍然站在三尺講臺(tái)上，粉筆灰灑滿了全身，就這樣，你度過了一個(gè)辛苦卻又讓你高興的節(jié)日，因?yàn)槲覀兊氖斋@就是你的快樂。
老師，你忘掉自己的節(jié)日，但是我卻沒有忘記，我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記你的教導(dǎo)，我們會(huì)用自己的努力;會(huì)用自己的成績;會(huì)用我們的成長作為最好的禮物送給你，我想：當(dāng)有一天我們捧著一份100分的答卷時(shí)，老師，我相信你一定會(huì)接受我這樣的禮物，因?yàn)槲铱吹搅四愕男θ荩鞘且环N滿意而快樂的笑。
9月10日，祝天下的老師們一帆風(fēng)順、一路平安。
禮物的作文 篇3
《禮物》這一課講了一位孤苦伶仃的老婆婆，雖然很窮苦，人人卻都尊敬她，因?yàn)樗徒o每個(gè)人神奇的禮物，這件神奇的禮物就是真誠的微笑。
我很喜歡這位老婆婆，因?yàn)槲液退粯�，臉上也總是漾著微笑。有時(shí)人們會(huì)笑著逗我說："你一天到晚樂呵呵的，怎么那么開心��？”我微笑著說："有什么不開心的？我對(duì)你笑，你會(huì)開心；你對(duì)我笑，我也會(huì)開心。有什么不好呢？”我對(duì)陽光微笑，陽光也對(duì)我微笑，我對(duì)小草微笑，小草也對(duì)我微笑著。多好�。�
我以前還讀到過這樣一個(gè)關(guān)于微笑的故事：
一個(gè)小女孩兒走在大街上，碰到一個(gè)富翁，這個(gè)富翁給了他一億元。記者采訪小女孩兒，為什么富翁會(huì)給她那么多錢？小女孩兒一臉天真地微笑著說："不知道啊，我看他滿臉的不高興，就對(duì)他笑了笑�！�
記者覺得不可思議，又采訪富翁。富翁說：“我除了錢，還是錢。每天都生活在煩惱里，一點(diǎn)兒快樂都沒有。是小女孩兒那單純善意的微笑，讓我看到了陽光，看到了生活中還有美好，改變了我對(duì)生活的態(tài)度，給她多少報(bào)酬都是值得的�！�
這個(gè)故事又一次讓我感受到了微笑的神奇魅力。
在我身邊，也有很多微笑化干戈為玉帛的生動(dòng)實(shí)例。踩到同學(xué)的腳了，我對(duì)她真誠地笑笑，說聲"對(duì)不起"，她的嘴不撅了；同學(xué)弄壞了我的鋼筆，他對(duì)我歉意地笑笑，說"我賠你"，我直接免他無罪了。重陽節(jié)學(xué)校組織我們?nèi)ゾ蠢显嚎赐蠣敔�、老奶奶，臨走的時(shí)候，他們高興地說：“看著孩子們滿臉的笑，我們心里樂開了花�！�
是啊，微笑能感染每個(gè)人，帶給每個(gè)人快樂。它是冬日里的暖陽，它是沙漠里的綠洲，它是前進(jìn)路上的通行證，它是世界上最美的表情。微笑，是最神奇的禮物！
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