有關(guān)禮物作文五篇
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的禮物作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
禮物作文 篇1
在過(guò)幾天就是爸爸的生日了，我想今年自己親手做一個(gè)禮物送給爸爸，我想了好幾天終于決定讓媽媽先買好瓦楞紙。彩紙和一個(gè)雙面膠，我再用一個(gè)下午的時(shí)間做手工，首先拿出一張紅色的瓦楞紙用雙面膠把紙的兩邊粘貼起來(lái)變成一個(gè)圓柱體的形狀，然后用剪刀把圓柱體的一端多剪上幾刀變成頭發(fā)的形狀，再拿出一張黃色彩紙對(duì)折，剪出兩個(gè)小圓形變成一雙眼睛貼在圓柱體上，再做出鼻子和嘴巴，這樣一個(gè)即精制又美觀的小人形筆筒就做好了。
一切準(zhǔn)備好了，就等爸爸的生日到了給他一個(gè)驚喜啦!
禮物作文 篇2
圣誕節(jié)到了，許多人家門前都擺起了圣誕樹。樹上掛滿了彩色的燈籠、鈴鐺和各種精美的禮物，樹頂那顆閃閃發(fā)光的星星，更是耀眼奪目。
每個(gè)人的臉上都掛著開(kāi)心的笑容，到處洋溢著節(jié)日的氣氛，得到禮物的孩子更是歡呼雀躍�！拔摇倍嗝聪Ｍ芟衿渌⒆右粯�，得到自己心愛(ài)的禮物呀！可是，自從爸爸去世以后，家里就沒(méi)了經(jīng)濟(jì)來(lái)源，“我”就再也沒(méi)有收到過(guò)禮物了，“我”是多么傷心呀！
“ 篤篤篤”這時(shí)門外響起了一陣敲門聲，“我”開(kāi)門一看：天哪！圣誕老人竟然站在門口。他戴著鮮紅的帽子，留著花白的胡須，臉上掛著慈祥的笑容，手里拿著一個(gè)漂亮的盒子，親切地對(duì)“我”說(shuō)：“圣誕快樂(lè)，愛(ài)麗斯！這是你的禮物�！薄拔摇斌@喜地接過(guò)禮物，迫不及待地打開(kāi)盒子�！鞍。嗝雌恋难笸尥�！謝謝您，圣誕老人。”我激動(dòng)地說(shuō)。
回到屋里，我拿出洋娃娃，發(fā)現(xiàn)下面有一張卡片，上面寫道：親愛(ài)的愛(ài)麗斯，我從援助中心的“給予樹”上看到了你的愿望，就買了這個(gè)洋娃娃送給你，（本來(lái)想買一個(gè)大一點(diǎn)的，可是我的錢不夠。）希望你能喜歡，祝你圣誕快樂(lè)！——金吉婭
看完這張卡片，“我”緊緊地抱著洋娃娃，說(shuō)不出一句話來(lái)，真沒(méi)想到，這個(gè)世界上，除了媽媽，還有這么多人關(guān)心著我。這時(shí)，“我”突然想到了，隔壁鄰居的小妹妹瑪麗，她的父母都已經(jīng)去世了，只有奶奶和她相依為命，她一定也沒(méi)有禮物。于是，我抱著洋娃娃，向門外走去……
禮物作文 篇3
今天是9月10日是中國(guó)教師節(jié)，我很想給敬愛(ài)的老師送一份禮物。送什么呢？送一束鮮花？獻(xiàn)一首小詩(shī)？不，我要用自己手中的畫筆給老師畫一幅最能表達(dá)我情意的肖像。先畫什么呢？對(duì)里先畫老師的頭發(fā)。老師的頭發(fā)最令我神往，由于工作過(guò)度勞累，絲絲白發(fā)過(guò)早地在她頭上出現(xiàn)了。我專心致志地畫著，望著筆下出現(xiàn)的根根銀發(fā)，勾起了我的回憶。記得去年夏天的一個(gè)傍晚，突然下起暴雨，同學(xué)們都陸續(xù)被家長(zhǎng)接走了，只留下我一個(gè)人。媽媽又出差了，爸爸工作忙，常常廢寢忘食。我望著漸漸黑下來(lái)的天，心急火燎，不由得趴在座位上委屈地哭了，心里不斷地呼喚著：爸爸，你怎么還不來(lái)接我��！這時(shí)，一只手輕輕地放在我的肩上，我以為是爸爸來(lái)了，高興地跳起來(lái)，一看是老師，有點(diǎn)不好意思。老師擦干我掛在腮上的淚，風(fēng)趣地說(shuō)：“呀，這么大了，還落金豆豆�。 蔽也挥傻闷铺闉樾�，抬起頭來(lái)望著老師那縷縷白發(fā)，感激得不知說(shuō)什么好。老師教我們巳經(jīng)很辛苦了，每天起早貪晚，有家而不顧，還這樣關(guān)心我們的生活。回家路上，我感到老師一陣陣發(fā)抖，抬頭一看，��！老師為了不讓我淋著，把一大半雨衣披在我身上了，而她自己卻淋濕了半個(gè)身子。我感動(dòng)得落下了眼淚，雨水打在我臉上，分不清哪是雨水，哪是淚水。到家了，我不由得又抬起頭望著老師那濕流渡的頭發(fā)，��！那幾絲白發(fā)格外顯眼。畫完了老師的頭發(fā)，最能表達(dá)老師的特點(diǎn)和感情的就是眼睛了，眼睛是每個(gè)人心靈的窗戶，畫紙上，老師的眼睛像秋夜的星星，和善而明亮，好像正親切地看著我，使我又一次展開(kāi)回憶的思路。那天語(yǔ)文課上，我看見(jiàn)書桌上的那個(gè)玩具式小油筆，手癢了，不知不覺(jué)地伸過(guò)去，在課桌下偷偷摸摸地玩起來(lái)，正巧被老師看見(jiàn)了。她看了我一眼，那目光含著責(zé)備，含著關(guān)懷。我一陣內(nèi)疚，趕緊端端正正地把手放在桌上，認(rèn)真地聽(tīng)老師講課……
接著，我又畫了老師的嘴。老師的嘴使我終生難忘，從她嘴里進(jìn)出的話語(yǔ)，總是那么熱情，那么生動(dòng)，像股股甘泉泊泊地流進(jìn)我求知的干渴的心田。老師啊，您孜孜不倦，循循善誘，用那諄諄言語(yǔ)，為我們傳播了知識(shí)的種子和革命的思想，每當(dāng)我遇到困難和挫折時(shí)，就會(huì)想起您那親切鼓舞的話語(yǔ)……
望著老師的肖像，注視著她那和善、熱情的眼睛和慈祥的面容，我對(duì)老師的敬意和深情更進(jìn)一步加深了，��！尊敬的老師——人類靈魂的工程師，向您獻(xiàn)上這份禮物，它代表著我對(duì)老師的美好祝愿和純真深厚的情感。
禮物作文 篇4
你看，那雪還在下。
那是我的一次生日派對(duì)，我邀請(qǐng)?jiān)S多同學(xué)來(lái)玩兒，小羅子也不例外。他離開(kāi)時(shí)，好像想起來(lái)什么似的，猛地拿出一個(gè)盒子，又不好意思地說(shuō)：“這是送給你的生日禮物，收下吧!”“謝謝!”我向他道謝。說(shuō)完，他便離開(kāi)了。
我打開(kāi)看了看，果不其然，可精致了——那是一個(gè)水晶球八音盒�？�，水晶球的下面是底座，底座上紋著許多花朵。水晶球里的是一個(gè)小女孩，女孩手里拿著一個(gè)信封，似乎是要投進(jìn)她身前的郵箱里。郵箱的'旁邊有一座咖啡色的小木屋，里頭還開(kāi)著光芒泛黃的燈。那景色一看就是冬天，地上蓋滿了雪，房子上也是雪白的一片，冰天雪地。我扭動(dòng)起發(fā)條，那只水晶球便轉(zhuǎn)啊，轉(zhuǎn)啊，慢慢的，地上的雪都飄了起來(lái)，漫天飛舞著白雪。直到雪花落地了，那音樂(lè)自然也消失了。我就繼續(xù)扭動(dòng)發(fā)條，等雪落地，再扭，再等……就這樣一直重復(fù)，扭到我哭了，扭到我的臉上下雨了，我停止了扭動(dòng)。他，轉(zhuǎn)學(xué)了，離我們而去了，禮物的意義，也不同了。
你瞧，那小人，不見(jiàn)了。
你聽(tīng)，那音樂(lè)，缺一直重復(fù)。
禮物作文 篇5
晚上上完舞蹈課，剛到家里，我突然想起來(lái)，明天是可樂(lè)的生日，我還沒(méi)給他做生日禮物呢!
我快速地放下書包，奔向臥室，打開(kāi)彩泥的盒子，我要做一個(gè)小擺件。我拿出彩泥捏呀捏，捏了好一會(huì)兒，終于做出了這樣一個(gè)可愛(ài)的小擺件：它有著棕色的底座，底座上站著三個(gè)小人。三個(gè)小人都有著烏黑的頭發(fā)，水靈靈的眼睛，紅紅的嘴唇，淺橘色的上衣，左右兩邊的小人穿著粉色的裙子，中間小人穿著粉色的褲子。穿著裙子的兩個(gè)小女孩代表宸宸和我，中間的小人代表可樂(lè)。三個(gè)小朋友拉著小手很開(kāi)心的樣子。然后我又剪了一張藍(lán)色的愛(ài)心賀卡，寫上祝福的話后插在三個(gè)小人的背后，卡片露出來(lái)的部分像一只蝴蝶的翅膀。最后我再用淺藍(lán)色的卡紙做了一個(gè)小盒子，正好可以把擺件放在里邊。
可樂(lè)一定會(huì)很喜歡這個(gè)小擺件吧?這個(gè)擺件不僅是祝賀他生日的禮物，還代表著我們?nèi)齻�(gè)人的友誼。真期盼明天晚上可樂(lè)的生日聚會(huì)快快到來(lái)。
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