教師節(jié)禮物作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編幫大家整理的教師節(jié)禮物作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
教師節(jié)禮物作文1
9月9日那天,小紅放學(xué)后一直在想一個(gè)問(wèn)題:明天就是教師節(jié),我應(yīng)該送什么禮物給老師呢?
小紅回到家里冥思苦想,直到晚上睡覺(jué)的時(shí)候,小紅還在想。突然,小紅聞到一股香味,那不是我種的菊花嗎?她靈機(jī)一動(dòng),就送菊花給老師吧。
清晨,陽(yáng)光燦爛,小麻雀叫醒了小紅,它們仿佛在說(shuō):“小紅,快起床了!毙〖t背起書包,系起鮮艷的紅領(lǐng)巾去上學(xué)了。她走出門,捧著自己辛辛苦苦種的菊花上學(xué)去。
小紅一邊唱著歌,一邊想:老師平時(shí)教育我們,使我們從一個(gè)不懂事的幼兒,成長(zhǎng)為一個(gè)明事理的少年,花費(fèi)了多少精力啊!
小紅走進(jìn)學(xué)校,來(lái)到老師的辦公室,可是老師不在。她望著老師的桌面,見(jiàn)到墨水瓶沒(méi)有蓋上蓋子,眼鏡沒(méi)有拿,語(yǔ)文書沒(méi)有放好。小紅幫老師把桌面整理了一下,她想:老師昨天晚上一定有熬夜了,老師真辛苦呀!然后她把鮮艷的菊花插進(jìn)筆筒里,還放了一張小賀卡在花束上。
卡片上面寫著:“老師,您把我從一年級(jí)教到五年級(jí),真是太辛苦了!我請(qǐng)您收下我送給您的菊花。”想到老師看到花后高興的樣子,她也笑了。
教師節(jié)禮物作文2
如果老師是大海,我們就是大海里小魚;如果老師是沃土,我們就是土壤里的種子;如果老師是參天大樹(shù),我們就是樹(shù)上休息的小鳥(niǎo)。
今天是教師節(jié)的前夕,我們準(zhǔn)備給老師送禮物,放學(xué)回家之后,班長(zhǎng)把我們叫到了他家開(kāi)個(gè)“教師節(jié)會(huì)議”。
班 長(zhǎng)說(shuō):“我要給老師送一個(gè)水杯,讓老師在口干的時(shí)候,不再著急找水喝。”小秋說(shuō):“我要給老師送一只鋼筆,讓老師給我找出更多的錯(cuò)誤,我要一題不錯(cuò)。”小 紅說(shuō):“我要給老師一個(gè)一百分的卷子!蔽艺f(shuō):“我要送給老師一張賀卡,上面畫一棵大樹(shù)和幾只小鳥(niǎo),還有一個(gè)人就是我,我要靠著大樹(shù)在那里看書,沒(méi)有一點(diǎn) 的動(dòng)靜打擾我。上面寫著:老師我愛(ài)您!闭f(shuō)完,我們就紛紛去回家準(zhǔn)備自己的禮物了。
畫好賀卡,我把它投進(jìn)老師家的信箱里;氐郊液,我心里想:要是老師看了我的禮物會(huì)是怎么樣的呢?
經(jīng)過(guò)這一次的教師節(jié),我知道老師是辛苦的,老師的汗水是為我們流的,我們很感謝老師,您的付出我們不知道怎么樣報(bào)答您,親愛(ài)的老師 我愛(ài)您。
教師節(jié)禮物作文3
我們?nèi)账家瓜氲陌嘀魅卫蠋煆纳钲诨貋?lái)了啦!周一早上,大家都像趕集似的爭(zhēng)先恐后地趕往學(xué)校。我和大家一樣,都想早一點(diǎn)見(jiàn)到老師,問(wèn)她一聲“老師好!”同時(shí),心里也在猜想,這回老師會(huì)給我們帶來(lái)什么樣的禮物。
見(jiàn)了像媽媽一樣的老師,同學(xué)們那種發(fā)自內(nèi)心的熱乎勁兒就別提了。一個(gè)星期沒(méi)見(jiàn)著我們了,老師滿是笑容,一陣陣的似乎熱淚盈眶。課堂上又恢復(fù)了家的氛圍。可是,一天都好過(guò)去了,老師的禮物怎么不見(jiàn)蹤影?我問(wèn)自己“難道老師這次沒(méi)有給我們帶禮物嗎?”“不,不可能!”自己又馬上否了自己的問(wèn)話?旆艑W(xué)了,老師終于打開(kāi)了她的禮物包。大家都跑過(guò)去,像以前一樣搶禮物,我當(dāng)然也不甘示弱。哦,小禮物原來(lái)是只大約6厘米高的小靴子。我搶了一個(gè)粉色的。只見(jiàn)小靴子的筒里裝著兩塊巧克力糖,還用白紗包著,上面打著粉色的蝴蝶結(jié),可愛(ài)極了。我邊看邊想,老師的禮物雖小,可這里邊卻飽含著媽媽一樣的深情。
我很喜歡這個(gè)小禮物,拿回家打開(kāi)看了又看,沒(méi)有舍得吃掉那兩塊巧克力,而是原模原樣地放在我的小書架上。我更愛(ài)我的老師,我要把她的這份心意放進(jìn)心窩里,做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生好孩子。
教師節(jié)禮物作文4
今年的教師節(jié)又悄悄地來(lái)臨。借此機(jī)會(huì),我們想對(duì)辛勤工作、無(wú)私奉獻(xiàn)的老師說(shuō)一聲:“老師您辛苦了!”
老師在這漫長(zhǎng)的幾十年里,您付出的太多太多,您總是不會(huì)耽誤學(xué)生上課的每一分每一秒,您在下雨時(shí)也會(huì)趕來(lái)……您所付出的一切的一切,簡(jiǎn)直無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá),今天,教師節(jié)到了,讓我們用溫馨的祝福,向您表白您的默默付出沒(méi)有白費(fèi)。
今天,校園里簡(jiǎn)直美得無(wú)法形容,仿佛是鮮花的海洋。同學(xué)們聽(tīng)到開(kāi)始贈(zèng)禮物,就紛紛把手中的鮮花送給自己愛(ài)戴的老師那里,老師慈祥的臉上露出了一絲微笑。鮮花給老師帶去了歡笑,一只只千紙鶴帶去我們的心意和祝福。
教師節(jié)典禮結(jié)束后,不知疲倦的老師,再一次全身心地投入了教育工作中去。
老師,您難道不能歇一歇嗎?
教師節(jié)禮物作文5
溫暖的太陽(yáng)從山上爬起,鬧鐘不停的叫著,我從睡夢(mèng)中醒來(lái),日歷上清楚的寫著9月10日教師節(jié),我便匆忙地向老師的辦公室走去。剛出家門,我便覺(jué)得不對(duì),既是教師節(jié),我雙手空空的怎么去,于是我便停下腳步,蹲坐在路邊想著該送什么禮物。手表滴噠滴噠的響,雖然我的腳步停止了,可時(shí)間一分一秒的從未停止過(guò),沒(méi)辦法,我只好邊走邊想走著走著,感覺(jué)陣陣清香,原來(lái)不知不覺(jué)中已經(jīng)到了小花園了,這些花仿佛今天在陽(yáng)光照射下格外美麗、動(dòng)人,看這些小花,我靈機(jī)一動(dòng),這些小花直到。
它枯竭的前一刻都在無(wú)私地美化著周圍的環(huán)境,不正像我們的老師嗎?于是我小心翼翼地采了一大把,加快腳步趕往老師的辦公室。終于我趕到了辦公室的窗前,陽(yáng)光還是像清晨那樣明媚,我悄悄向辦公室看了一眼,辦公室并沒(méi)有任何人,我便放開(kāi)膽子朝里面四處張望,老師的桌子上放著一瓶沒(méi)蓋上的墨水,一本陳舊的語(yǔ)文書,一看就知道剛工作完,老師在過(guò)節(jié)的前夜竟還在為我們的功課而勞累得很晚,想到這,我不禁心酸,把這束代表著老師無(wú)私奉獻(xiàn)精神的小花插在老師的筆筒里。離開(kāi)辦公室,老師辦公室上的擺設(shè)在我腦海里久久回蕩。
教師節(jié)禮物作文6
今天是第三十個(gè)教師節(jié),也是我10周歲的生日。
今天我們的老師格外的精神,每位老師的臉上都綻放著笑容。同學(xué)們都精心地為老師準(zhǔn)備了小禮物,有的同學(xué)買了精致的賀卡,有的送了鋼筆和筆記本,還有的送了杯子,各種各樣禮物很多。
我覺(jué)得;送給老師最好的禮物是優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)和親手用心去做的賀卡。
我給老師的禮物是,我自己親手做的賀卡。我用折紙折出的小動(dòng)物,用另外一張彩紙做背景,把小動(dòng)物粘在背景上,并寫上祝福的話語(yǔ)。
有的同學(xué)說(shuō)我的賀卡不好看,不如賣的精致。有的同學(xué)說(shuō)我的禮物很寒酸,沒(méi)有含金量。我可不這么看,我覺(jué)得教師節(jié)的禮物是心意的表達(dá),是我感恩老師的一種情意,不在于它值多少錢,因?yàn),情意無(wú)價(jià)!賀卡上的小動(dòng)物,每個(gè)祝福的話語(yǔ)都是發(fā)自我的內(nèi)心的。
我的老師們,也不是那種貪圖禮物的人,她們幫助同學(xué)補(bǔ)課,從來(lái)不要一分錢,同學(xué)或是家長(zhǎng)有需要老師幫助的地方,老師都是全力以赴。所以,我說(shuō)我們的老師最廉潔!最有愛(ài)心!最善良!
在這里,我還要祝愿我的老師:教師節(jié)快樂(lè)!
祝愿所有的老師:教師節(jié)快樂(lè)!
感謝所有的老師:你們辛苦了!
教師節(jié)禮物作文7
教師節(jié)的早晨,天上的云淡淡的,從空氣的清新中透出一絲涼意。路上的行人都不算很多。從遠(yuǎn)處走來(lái)了一個(gè)小女孩,只見(jiàn)她背著書包,穿著一件粉紅色的裙子,可愛(ài)的小辮子上系著粉紅色的蝴蝶結(jié),胸前還佩戴著一條紅領(lǐng)巾。最?yuàn)Z目的就是她手里捧著的野菊花,有黃的,藍(lán)的,非常好看,還不時(shí)飄來(lái)清新的菊香!
她就是六(1)班的同學(xué)郭小冰。她回到教室里,本來(lái)想把野菊花親手送給老師的,但是她又想給老師一個(gè)驚喜。于是,她輕手輕腳地來(lái)到了老師的辦公室窗前,她看見(jiàn)辦公桌上擺著一本語(yǔ)文書,里面還夾著一支筆,語(yǔ)文書旁邊擺著一副已經(jīng)用久了的老花眼鏡,眼鏡附近放了一個(gè)小日歷,不遠(yuǎn)處還放了個(gè)筆筒,筆筒旁邊還有一盒墨水和一個(gè)地球儀?粗矍斑@一切,她不禁想起了老師已經(jīng)上了年紀(jì),還要為他們而操心,常常批改作業(yè)一直到深夜,休息的時(shí)間也被占據(jù)了。她又想起老師額頭上的皺紋不斷地爬出來(lái)……想著想著,她的`眼睛不由得濕潤(rùn)了。她把其中一部分野菊花小心翼翼地插進(jìn)了筆筒里,想著老師待會(huì)兒看見(jiàn)后一定會(huì)很高興,很滿足,她幸福地笑了,笑的那么甜。
教師節(jié)禮物作文8
教師節(jié)到了,我想自己動(dòng)手做個(gè)手工送給老師。那幾天,我一直在想該做什么才好,后來(lái)突然有了靈感,想到去年教師節(jié)的時(shí)候我做的是一張賀卡,今年我還要把賀卡當(dāng)做教師節(jié)禮物送給老師。
還做圓形的賀卡?太俗。做三角形的?太難看。做正方形的?太單一。正在我絞盡腦汁,苦思冥想之際,媽媽給我出個(gè)主意在網(wǎng)上搜個(gè)視頻,學(xué)做一個(gè)立體賀卡。我一聽(tīng)立刻心花怒放,立體賀卡不僅別出心裁,而且對(duì)于我來(lái)說(shuō)還有一定的挑戰(zhàn)性。
說(shuō)干就干,我把材料準(zhǔn)備充分,認(rèn)真按照視頻上的步驟去做。先做一支康乃馨,我找來(lái)一張正方形卡紙,沿著對(duì)角線對(duì)折三次,把最長(zhǎng)的邊與封口的邊重疊,在背面畫出康乃馨的圖案。然后再找出一張長(zhǎng)方形卡紙對(duì)折后,把康乃馨粘在卡紙里面。
賀卡初步完成,但我總感覺(jué)還缺點(diǎn)什么,準(zhǔn)備畫一些圖案來(lái)裝飾。我在封面上畫了一杯熱茶,想提醒老師在辛苦之余多喝熱水;在封底畫了一條彩虹,想讓老師多休息多放松。看著這條彩虹,我突然想起課文中的一句話:讓春暉和朝霞在心靈閃耀。我覺(jué)得這句話和這個(gè)畫面非常融洽,特別能表達(dá)我對(duì)老師的敬仰和感激之情。
大功告成,我小心翼翼地把賀卡裝進(jìn)一個(gè)袋子,再放進(jìn)書包里,明天一早就送給老師。
教師節(jié)禮物作文9
這天,天氣晴朗,絲絲涼風(fēng)吹在每一個(gè)角落,也吹進(jìn)我的收里,好涼啊!
我背上書包向?qū)W校走去,這時(shí)校門口到處都是買花的人,鮮紅的花兒張開(kāi)笑臉,配上亮晶晶的紙袋,真美啊!小朋友們拿著一朵朵花跑進(jìn)學(xué)校,這時(shí),我才想起今天是教師節(jié),我心一慌,還沒(méi)給老師準(zhǔn)備禮物呢?怎么辦?哎!只好等下午了。走進(jìn)教室,同學(xué)們都拿著一束束鮮花,看著這些花兒們,我有些愧疚。這時(shí)老師來(lái)了,她瞇著眼睛,眉手翹得高高的,背著挎包,大大方方地走進(jìn)教室。
同學(xué)們一涌而上,把花獻(xiàn)藝給老師,我呆坐在位子上,真對(duì)不起老師!老師似乎很高興,說(shuō):“謝謝大家的禮物!彪S后,話鋒一轉(zhuǎn):“但是,這不是最好的禮物。”這句話傳入了我的耳中,使我剛才不安的心頓時(shí)欣喜起來(lái),我想老師就像那花園里的園丁一樣,用心來(lái)哺育我們這些幼苗,得到的,只是想讓我們好好學(xué)習(xí)。我要發(fā)奮學(xué)習(xí),不辜負(fù)老師的期望,突然我的手不知不覺(jué)地拿起了書本,眼睛像被書本吸住似的,一眨不眨地看起來(lái)!同學(xué)們也毫不猶豫地看起書來(lái)。教室里鴉雀無(wú)聲,只聽(tīng)見(jiàn)我們小聲默讀的聲音,老師站在門外,咧開(kāi)嘴笑了。
這天,我們送給了老師一件最好的禮物。
教師節(jié)禮物作文10
花兒感謝陽(yáng)光,因?yàn)殛?yáng)光撫育它成長(zhǎng);雄鷹感謝藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天讓它自由飛翔;老師我感謝您,因?yàn)槟慕虒?dǎo)才能使我健康成長(zhǎng)。
明天是教師節(jié),我該送什么禮物給老師呢?我眼前浮現(xiàn)出老師在教室里伏案的身影,耳旁鳴響著嗓音疲憊已久的沙啞,老師的苦口婆心,淳淳教導(dǎo)是那么清晰。想到這兒,我的眼睛濕潤(rùn)了。對(duì),買包潤(rùn)喉糖送給老師。
我興沖沖的來(lái)到超市,買了一包王老吉潤(rùn)喉糖,回家后拿出我最喜歡的彩紙精心包裝,還做了一個(gè)漂亮的書簽。在書簽上寫上對(duì)老師的祝福,并用彩色鉛筆在書簽中間畫上一朵大大的紅花,又在紅花的旁邊畫了很多片綠葉,并和紅花緊緊的擁抱在一起。
第二天,我迫不及待的來(lái)到教室,許多同學(xué)拿著禮物獻(xiàn)給老師。有的是一束美麗的鮮花,有的是一包美味的牛肉干……看到這些,老師的臉像綻開(kāi)的玉蘭花,笑意寫在她的臉上。我也把我的禮物送給老師,老師看到我的禮物,眼睛里閃著幸福的淚水,臉上洋溢著更加燦爛的笑容。那笑容,就像春天里溫暖的陽(yáng)光,溫暖著我,我也不由自主地露出了甜甜地笑。
教師節(jié)禮物作文11
教師節(jié)的時(shí)候,有很多同學(xué)買了禮物送給教師,但是我并沒(méi)有送老師禮物,一枝花都沒(méi)有。
我覺(jué)得,節(jié)日并不是一定要送禮物表達(dá)心意,送禮不一定要用錢買來(lái)的才算禮物。一句祝福的話,是一份禮物;一張自己做的賀卡,也是一份禮物……雖然這些禮物微不足道,但足以給老師帶來(lái)快樂(lè),帶來(lái)溫暖,所以我決定送一件獨(dú)特的禮物。
雖然那些同學(xué)用錢買來(lái)的禮物比我這獨(dú)特的禮物貴重些,精致些,但不一定比我準(zhǔn)備的有真情一些。因?yàn)橛械耐瑢W(xué)買東西只是意思一下,并沒(méi)有真正用心去祝福。
其實(shí)我就是送給老師一句話:“老師,節(jié)日快樂(lè),祝您永遠(yuǎn)年輕幸福!”說(shuō)出時(shí),老師用一種期待的眼神盯著我,像在問(wèn):“禮物呢?”一會(huì)兒,老師就知道了我送的是什么,露出了甜美的微笑。但有不明就里的同學(xué)提醒我,禮物呢?我微微一笑,走開(kāi)了,我相信老師一定知道我的心意了。
送什么,都是禮物,但自己用心準(zhǔn)備的,一定更真實(shí)一些,更有意義!
教師節(jié)禮物作文12
教師節(jié)到了,禮物準(zhǔn)備容易,送出去難呀!
因?yàn)槲夷懽有。矣H手買的花怎么也不敢送到老師的手中。準(zhǔn)備去送花的時(shí)候,左思右想,終于想出來(lái)了一個(gè)好辦法,在交作業(yè)的時(shí)候我就把花夾進(jìn)作業(yè)本,可是我看了看課表沒(méi)有英語(yǔ)課,當(dāng)天不用交英語(yǔ)作業(yè),那只好親手送到老師手中,可我沒(méi)這個(gè)膽量,有些猶豫不決?吹睫k公室里有好多老師,我有些緊張,當(dāng)我進(jìn)退兩難時(shí),我在心里暗暗地提醒自己,膽小鬼,別錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì),能把花送到老師的手里,老師會(huì)表?yè)P(yáng)我的,而且回家也不會(huì)被媽媽笑話了,就在這時(shí)尹一可來(lái)了,說(shuō):“小龍,我陪你一起去!
我們倆進(jìn)辦公室的時(shí)候,我把花遞給了肖老師,肖老師笑嘻嘻地說(shuō):“謝謝楠楠!蔽覀冇秩ヅ砝蠋熮k公桌旁邊,看到彭老師不在,我們就把花放在她的桌子上,最后去找李老師的時(shí)候就上課了,我和一可回到了教室,下課的時(shí)候就把花送給了李老師,
李老師開(kāi)心地說(shuō):“謝謝!
花終于送出去了,我想說(shuō),祝老師節(jié)日快樂(lè)!
教師節(jié)禮物作文13
9月10日,是教師節(jié)。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,少先隊(duì)員小紅背著書包蹦蹦跳跳的走進(jìn)了學(xué)校。手里拿著兩朵野菊花朝老師辦公室走去,她走到老師的書桌前,書桌上的東西擺得整整齊齊。左上角擺著一瓶紅巖牌墨水,上方還擺著一個(gè)地球儀,邊上還有個(gè)筆桶右上角有一個(gè)日歷上寫著
9月10教師節(jié),放在正中的是一用了多年的老花鏡下面放著一本語(yǔ)文教學(xué)書。
小紅看了看50多歲的老師,她的眼睛濕潤(rùn)了,她永遠(yuǎn)也忘不了那一次老師對(duì)他的教育。
那已經(jīng)是好久以前的事了。有一次,小紅背著書包往家走,她一邊走一邊玩兒。一不小心把路上的一個(gè)瓶子踢得很高,瓶子落下來(lái)的時(shí)候打倒了一輛自行車,這輛自行車后面有很多自行車,后面的自行車一輛接著一輛都倒了。最后一輛自行車后面有一塊玻璃最后一輛自行車也到了,那塊玻璃摔在地上成了碎片。
守大門的老爺爺資走出來(lái)了,說(shuō):“是不是你弄得,快說(shuō)?”小紅說(shuō):“不是!边@是老師來(lái)了,說(shuō):“要做誠(chéng)實(shí)的孩子。這句話一直印在小紅的腦海里,小紅把花放到了筆筒里,就走了。
教師節(jié)禮物作文14
教師節(jié)那天,我們班家長(zhǎng)用班會(huì)費(fèi)給教我們的八位老師每人買了個(gè)水杯,并在教師節(jié)早上把八個(gè)水杯交給了班主任岳老師,讓岳老師發(fā)給其他老師。
岳老師開(kāi)始不收,家長(zhǎng)硬把水杯給岳老師,岳老師不得不把水杯放在辦公室里了。中午吃飯時(shí),岳老師對(duì)我們說(shuō):“這八個(gè)水杯真令我頭疼!”老師的話讓我想不懂:難道岳老師和別的老師感情不好,杯子也送不出去?我們驚訝地望著老師。
“我們少美校老師是不收禮物的,可你們是四年級(jí)新生,就原諒一次吧,真不知道怎么處理這些杯子。”老師說(shuō)。
過(guò)了一會(huì)兒,老師買來(lái)了賀卡,搭配這幾個(gè)杯子,讓我們分組去送。我負(fù)責(zé)送禮物給黃老師。
黃老師不在辦公室,我又到信息教室,見(jiàn)老師在里面,我趕忙把水杯和賀卡遞給老師。一起去的同學(xué)說(shuō)馬上就要上課,說(shuō)完就先跑了。老師問(wèn)這是誰(shuí)送的,我邊跑邊說(shuō):“老師,自己看賀卡!”沒(méi)說(shuō)完,我已經(jīng)摔倒在了教室門口,太緊張了。老師連忙提醒,“小心點(diǎn)!”
家長(zhǎng)買的這八個(gè)水杯也真夠麻煩的!
教師節(jié)禮物作文15
“今天是教師節(jié),送什么給陳老師好呢?”小周在早晨上學(xué)的路上思索著。突然,小周的眼里映入了一大片的野菊花!皩(duì)啦,送野菊花給陳老師,陳老師平時(shí)最喜歡了!”小周蹲下身,用心地摘起來(lái):一朵兩朵三朵~~~~一口氣摘了48朵,每一朵代表班里每位同學(xué)的心意。
摘好花后,小周躡手躡腳地走到老師辦公室前,看見(jiàn)辦公室的窗掩蓋著,一定是昨晚陳老師批改作文太晚了,沒(méi)關(guān)好窗。小周輕輕地打開(kāi)窗,伸出圓圓的腦袋向四處張望,辦公室沒(méi)人,陳老師的辦公桌就在窗前,哈哈,真是“天助我也!”小周看見(jiàn)桌子的左上方放著臺(tái)歷,正好翻到九月十日,教師節(jié)三個(gè)字特別引人注目。右上方放著沒(méi)蓋蓋子的墨水瓶和一個(gè)地球儀。正中擺放著老師的備課本,上面靜靜地躺著一副老花鏡。小周向四周望望,沒(méi)有地方放花。突然,一個(gè)筆筒進(jìn)入了小周的視線。小周把摘來(lái)的野菊花插進(jìn)筆筒里,然后掩上窗走了。小周走了沒(méi)多久,門前想起了陳老師的腳步聲,老師打開(kāi)門看見(jiàn)她的辦公桌上多了一打野菊花,老師上前一聞,啊,好香!這種香味流進(jìn)了老師的鼻子里,流進(jìn)了老師的心窩里。
這是一個(gè)美好的教師節(jié)清晨!
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