禮物的作文【精華5篇】

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的禮物的作文5篇，希望對大家有所幫助。

禮物的作文 篇1

　　從小到大，我收到的禮物有很多很多，但我喜歡的禮物之一，就是雞蛋了。

　　之前，我一直想有一只或一窩小雞。一天，媽媽從菜市場里買回來幾斤雞蛋，我欣喜若狂，馬上問媽媽：“這些雞蛋能孵出小雞嗎？”

　　媽媽干脆利落說：“不能！”

　　我問：“為什么？”

　　媽媽說：“因為它們沒有受精，所以不能孵�！�

　　我失望極了。

　　最近，我跟著鐘老師去格林農(nóng)場游玩，一聽說有撿雞蛋這個項目，就格外的興奮。

　　開始行動了，我悄悄地走到一處叢茂密的草叢里，每走一步，就用棍子撥一下，看看有沒有雞蛋。

　　終于，我找到一個小小的，圓溜溜的，粉紅色的.蛋，它是那么小巧精致。

　　同學(xué)們看到我找到了第一個雞蛋，連忙加緊去找，有的撥開有刺的荊棘，有的跑到小草叢里撥找。

　　最后，我找到了三個雞蛋，得到了寶貴的禮物，“三個雞蛋”。

　　同學(xué)們放心吧，我絕對不會把雞蛋煮了吃掉，因為它們是三個有生命力的雞蛋，我希望小雞很快孵化出來，跟我做朋友呢！

禮物的作文 篇2

　　今天是傳統(tǒng)節(jié)日，二月二龍?zhí)ь^的日子。

　　老師給了兩個同學(xué)一份小小的禮物。

　　這個禮物表面上是一個橙子。

　　老師先在手中的橙子的底部畫了一個沒有封口的圓，沿著橙子的外圓又畫幾條彎曲的線，又畫了幾條豎線。開始我不知道老師在做什么。接下來老師用刀在橙子皮上刻了幾刀。呵成形了。開始我們互相猜測，這是什么呢？啊！原來是一個小孩抱著一個大橙子。

　　我們的老師手真巧，把這個小孩做的活靈活現(xiàn)、栩栩如生：孩子的臉上露出了開心的笑容，非常吃力的抱著大橙子。我想它一定是想把這個橙子帶給家里的人吃吧，或者送給貧困山區(qū)的`小朋友吃，還有，可能它把這個橙子和小朋友一起吃。這個小孩非常有愛心，它用這個大橙子關(guān)懷許多人。

　　我非常喜歡這份禮物，希望老師下次送禮物的時候讓我也得到一份那么可愛的禮物。

禮物的作文 篇3

　　我的桌子上放著一本郵集。每看到它，我就想起兒時的一件事來。在七歲那年，我偶然間在爸爸的抽屜里發(fā)現(xiàn)了一本郵集，紅紅的本子里有許多精美的郵票�？粗�，看著，我就舍不得放下了。

　　第二天，我鼓起勇氣向爸爸提起這件事�！鞍职�！”我問道，“你有一本郵集，對吧？”爸爸的眉尖攏了起來，嚴(yán)肅地問：“你怎么知道？”“翻到的，”我小聲地說，生怕激怒了爸爸�！澳阆氲玫絾�？”“當(dāng)然”我貪婪地說，巴不得爸爸立刻將它交給我，但爸爸卻笑著說：“可以給你，但可是需要 的，開價200元一本！”我的心涼了，我去哪拿到200元呀！20元我也沒有呀！怎么辦呢？去找媽媽要？不行，媽媽不會給我的。爸爸又說了“你可以打工嘛！”爸爸笑著說�！叭ツ恼夜ぱ�？”我又氣憤又著急�！霸谖疫@兒，每找一天按什么活付工資：掃地1元，幫我加分?jǐn)?shù) 0.5元一次，洗碗1元……”爸爸滔滔不絕地說。雖然我心里百分百不愿意，但為了郵集…干吧！

　　第一天，我先開始賣命地拖地，一個下午雖然得到了2元錢，可我的腰卻痛得直不起來了。“這體力活不好干，我加分?jǐn)?shù)，光動腦，哼！”我心想。下午，我又開始加分?jǐn)?shù)，可爸爸又為難我：“不許加錯，錯一張扣1元！”��！我在心里叫苦不迭。

　　過了很長時間，干了各種苦活之后，我終于攢足了200元，交給了爸爸，可爸爸卻平靜地說：“在你生日那一天再給你，而且還加一樣?xùn)|西，現(xiàn)在拿嘛…”他拖長了聲音，“那這個東西也沒有了�！迸�？會是什么東西呢？

　　快到生日了，我?guī)缀醢堰@件事像流水一樣很快就忘了。

　　可在我晚上回家時，竟發(fā)現(xiàn)桌上有個包，里面有要一本…我的心跳迅速加快了，這正是我期待的郵集，紅本里的郵票歸我了。但我等的那樣?xùn)|西，卻是一張紙條，我的`心里有點空落落的感覺。

　　幾年過去了，我長大了，也懂事了，重新拿起那張紙條，回味上面的文字：女兒：你喜歡的郵集�。▌趧映晒�） 愛你的爸爸。很短，我忽然恍然大悟，爸爸當(dāng)年給我的東西的確是紙條，但它很沉，很重，為什么？那是因為那里面有著深深的父愛。

　　當(dāng)初，我并不理解爸爸的做法，但現(xiàn)在我終于明白了，爸爸其實是想告訴我：不勞動，是無法得到成果的。我會永遠(yuǎn)將它與紙條珍藏在我心靈的深處。

禮物的作文 篇4

　　金秋九月，丹桂飄香；菊花逸彩，碩果璀璨。這是我擔(dān)任小學(xué)教師的第一個教師節(jié)。學(xué)校舉行了多種慶祝活動，學(xué)生也給老師們送上了溫馨的祝福、鮮花和禮物。這一天校長和書記等早早的在學(xué)校門口問候并送上祝福和鮮花給每一位老師，是我很感動。

　　七年前，我還一臉稚氣，頭壓得極低，拿著一支鉛筆胡亂的在速寫本上亂畫，時不時，表情冷漠地掃一眼講臺上的老師畫一畫他的漫畫……那個時候的我絕對沒有想到，有一天，我也會站在講臺上——臺下，是千姿百態(tài)的學(xué)生：有人瞌睡，有人聊天，有人記筆記，有人做小動作……

　　在大學(xué)期間，雖然專業(yè)成績很好，然而，我不是一個好學(xué)生，老是曠課，逃課還有上課發(fā)短息等等。

　　當(dāng)了老師以后仔細(xì)思考才知道，在老師面前做一名乖巧的學(xué)生，遵守紀(jì)律守則及其重要，和老師保持思想和情感上的交流也尤為重要，在上課的'時候特別是眼神的交流，那是老師認(rèn)知是否伶俐的一個標(biāo)準(zhǔn)。間或，舉手回答老師的問題與同學(xué)們共同參與討論思考，課前課后替老師跑跑腿，很容易得到信任……

　　在上大學(xué)不久，就每天為著考試的問題而煩惱，是為了完成60分而焦慮，為了最終的畢業(yè)學(xué)分而勉強自己。

　　現(xiàn)在我是一名小學(xué)教師了，高尚的稱人類的工程師。我面對的是比像大學(xué)樣的我更難應(yīng)付的學(xué)生——小學(xué)生。小學(xué)生，活潑好動，注意力容易轉(zhuǎn)移，興趣也多變復(fù)雜，經(jīng)常不能遵守課堂紀(jì)律，喜歡告狀，大膽敢言，易學(xué)易忘，具有極強的積極性和主動性，意志薄弱等等。他們是一個很獨立的軍團，需要你不斷的發(fā)號或重復(fù)施令，從而筑成他們的習(xí)慣。他們對你發(fā)號用常理去理解和分析，卻極少用心。

　　教著這些可愛的精靈，在他們身上都有著可以穿破的結(jié)界，我更知道老師與學(xué)生的配合與理解交流是極為重要。

　　現(xiàn)在我才理解老師與學(xué)生心靈的碰撞是多么的珍貴，哪怕是一點交流，瞬間眼神的交流對老師來說也是極為貴重禮物。

禮物的作文 篇5

　　王老師您好！愉快的暑假已經(jīng)結(jié)束了。在假期里，我看了很多的課外書，在教師節(jié)來臨之際，我想請您和我一起分享給我印象最深的一本課外書籍——《雪地尋蹤》。

　　這本書包含了許多小故事，分別是“我的狼狗萊依”、“大山貓傳奇”、“戴腳環(huán)的大雁”以及其他的小短文。我最喜歡的就是“大山貓傳奇”這個故事了，它講述了一只死里逃生的'小山貓木爾索被一個守林人帶到家里，從小對它照顧、馴養(yǎng)，最終成了一只本領(lǐng)很強的大山貓。突然有一天，一個圖謀不準(zhǔn)的商人雅格布斯想買下這只大山貓，準(zhǔn)備送進(jìn)私人動物園。守林人不同意，于是，他們便展開了一場搏斗，不幸的是守林人在對方的威脅下交出了大山貓。就這樣，大山貓一直被囚禁在動物園的籠子里。幾個月過去了，老守林人越來越想大山貓了，他終于來到城市里，克服了種種困難，救出了大山貓。見面時人和貓都流下了永久的淚水……我深深地被故事中的主人公“守林人”打動了，他是一個善良、勇敢又富有愛心的好人。我很敬佩他，我長大以后也要做個他那樣的人！王老師，您看了我的介紹，也一定被這篇文章感動吧。這就是課外書的魅力！

　　在教師節(jié)里，同學(xué)們可能會送老師鮮花、賀卡、購物卡……可此時，我請老師與我共同分享課外書帶給我的快樂。王老師，這份禮物您高興嗎？

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