精選理想作文3篇
在日常學習、工作和生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家整理的理想作文3篇,希望能夠幫助到大家。
理想作文 篇1
歲月如流水;青春似航船,劃開一道道漣漪;青春,是一杯清純的美酒,讓我們?nèi)テ肺,去陶醉?/p>
“長路奉獻給遠方,白云奉獻給藍天”,而青春則是奉獻給我們。世間萬事萬物都在不斷地更替,不斷地奉獻。
青春是一首美麗的詩,青春是一掬清純的笑。但是,青春的日子并非是充滿歡樂。朋友們,昂起頭來,與其讓憂郁在心頭任意肆虐,不如把它化作土壤,種下一顆永不熄滅的太陽。心靈從此不再荒蕪,理想從此不再遙遠。
每個人都有自己的理想,從記憶老人賜予記憶口袋的那一刻起,從生命開始那一刻起,我們就開始了憧憬,開始了最初心靈的萌動,開始有了或大或小,或清晰或朦朧的理想。五彩斑斕的夢紡織著我們的生活,也使我們純潔的心靈從此變得豐富多彩,不再空虛,煥發(fā)出生命中最燦爛、最絢麗、最耀眼的光芒。
守住理想,就是守住一生不變的追求,就是用血和汗來證明自己的理想,就是用心打造未來的城堡;守住理想,就要大膽放手去做自己想做和該做的事情,并為之風雨兼程;守住理想,就要利用自己手中的鋼刀利劍在人生的道路上披荊斬棘,克服重重困難和阻礙,獲得最大的成功和成就。
理想是風,喚醒熟睡的海;理想是海,卷起滾滾的浪;理想是浪,載著遠航的船;理想是船,揚起了勝利的帆;理想是帆,飛向成功的彼岸。
朋友們,讓我們踏著青春的節(jié)拍,共同跳出一支“理想的舞曲”。
理想作文 篇2
古人云:成大事者,必先立志。立志就是確立理想。有了理想,就等于生命有了航標,你就可以揚起遠航的風帆,鼓足干勁,向目標邁進。
理想能使人擺脫迷惘。在這個燈紅酒綠、物欲橫流的經(jīng)濟社會里,有很多人的`思想里只有吃喝玩樂。但是他們并不見得比別人快樂,因為人生最大的痛苦莫過于精神的空虛。他們的人生沒有方向,沒有目標。甚至沒有自己的思想。他們只是機械地工作,麻木地生活,對未來一片茫然。
在我們身邊就不乏這類人。他們沒有理想,只為度日而學習,只為活著而工作。但只要他們確立自己的理想,找準自己人生的目標,他們就會為理想而努力,從而煥發(fā)生命的激情,使生活過得充實美滿。這才是真正的幸福。
理想可以讓人重獲新生。記得有這么一位癌癥患者,當他從醫(yī)生那里得知自己只剩一年的時間之后,他對生活失掉了信心,變得意志消沉、情緒低落。他開始放縱自己,終日借酒澆愁。直到有一天,他無意中再次看到他小時候寫的一篇文章——那篇文章就叫做《我的理想》——他小時候的理想就是環(huán)游世界,看完那篇文章之后,他毅然放棄治療,收拾行裝,去實現(xiàn)他小時候的理想。
三年后,他依然活著,而且他已經(jīng)走遍了大半個地球,游遍了世界的名山大川。由于受到大自然的熏陶,他更顯得風采照人。是什么使他重獲新生、煥發(fā)生命的光彩呢?是理想,是理想讓他創(chuàng)造了奇跡。
理想可以使人活出精彩。前不久,我校迎來了一場平凡卻又獨特的演出。為什么這么說呢?因為演出到處都能看到,但全部由殘疾人完成表演的還是頭一回看到。她們的精彩表現(xiàn)掀起了一波又一波的熱潮。她們用她們動人的舞姿,美妙的歌聲感染著在場的每一個人。她們來這里表演的目的很簡單,就是為殘疾朋友們爭取多一份的尊嚴,顯示她們只是殘疾而非殘廢?梢哉f,她們是在為她們的理想演繹著一段精彩的人生。
為自己的人生確立一個理想吧,它能使人奮發(fā)向上,不甘落后。無論它有多高,有多遠,我們也會駕起遠航的風帆去征服它。
理想作文 篇3
教師——人類靈魂的工程師,這個職業(yè)一向是為人所推崇的。然而,雖然職業(yè)相同,擔負的社會責任相同,老師們之間還是有很多差異的。
從小到大,教過我的老師也不算少了,給我印象最深的便是我小學一至三年級的語文老師——楊老師。
楊老師個子不高,胖胖的,外貌上并無不同凡響之處,一雙眼睛卻讓人感覺很親切,再加上常掛在嘴邊的笑容,讓人看了心里覺得很溫暖。
楊老師的教學方法別具一格,從不強迫性地向我們灌輸知識,而是培養(yǎng)我們對學習的興趣,引領著我們走進知識的殿堂。剛上小學的一年級小學生,難免要淘氣惹禍,有時干出的事情簡直讓人啼笑皆非。而楊老師從未向我們生過氣,她總是親切地找我們談話,耐心地說明道理,讓我們不好意思再犯同樣的錯誤。
楊老師教我們寫作文很注重觀察。記得有一次,她特意去買了四只小龍蝦,拿到學校里來,讓每個同學都仔細觀察龍蝦的外形以及行動特點等。我們那一節(jié)課玩得很開心,作文自然也增色不少。
楊老師不僅僅教我們知識,在生活上也很關心我們。記得有一次,一位同學沒吃早飯,在課堂上吃點心被她發(fā)現(xiàn)了。她沒有訓斥那個同學,而是給我們講了一個故事:幾年前,有一個學生同樣沒吃早飯,帶著吃的到了學校。他主動找楊老師說明情況,楊老師便將他帶到辦公室,給他倒了一杯水,看著他吃完了早飯。楊老師講這個故事只是為了教育我們有什么事情要和老師說,但我卻從中體會到了她對學生的愛,也使楊老師在我心中的形象又高大了幾分。
雖然楊老師不教我很多年了,但她的面容在我的腦海中依然清晰,她的教誨我依然銘記在心。
楊老師,一位極其平凡而又敬業(yè)的老師,一位對學生關懷備至的學生,同時,也是我心目中理想的教師。
【精選理想作文3篇】相關文章:
【精選】理想作文3篇05-17
精選理想作文4篇05-17
【精選】理想作文4篇05-17
理想作文作文(精選13篇)03-04
理想課堂作文(精選8篇)02-25
精選童年理想作文三篇05-17
關于理想作文(精選15篇)03-29
有關理想作文精選15篇03-04
有關理想作文(精選58篇)03-21
關于理想作文(精選80篇)03-21