心中的理想作文

時(shí)間：2022-08-01 12:13:21 理想我要投稿

精選心中的理想作文10篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的心中的理想作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。

精選心中的理想作文10篇

心中的理想作文篇1

　　我的理想總是隨著時(shí)間的變化而發(fā)生改變，幼兒園時(shí)，我的理想就是通過自己的努力，掙很多的錢，買好多的東西。到了現(xiàn)在，我已經(jīng)是一個(gè)合格的小學(xué)生了，對(duì)理想的定義也發(fā)生了改變，更多的理想向我招手了。

　　在我看到老師孜孜不倦地教導(dǎo)學(xué)生時(shí)，我的理想便是成為一位出色的老師。因?yàn)槔蠋熌軌蚪虒?dǎo)學(xué)生，為國(guó)家培育出人才，讓更多的學(xué)生學(xué)到知識(shí)。我愿意做一個(gè)像蠟燭一樣燃燒的老師，盡心盡力地為祖國(guó)的教育事業(yè)做貢獻(xiàn)，培養(yǎng)出祖國(guó)的人才，讓祖國(guó)一朵朵飽含花蜜的花成為國(guó)家堅(jiān)強(qiáng)的棟梁，讓我們中華民族林立在世界民族中，把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加美麗，更加富裕。

　　我想當(dāng)一名醫(yī)生，一名救死扶傷的醫(yī)生。雖然醫(yī)生總是最勞累的，但我一定會(huì)竭盡全力，把醫(yī)生這一個(gè)職業(yè)做到最好。讓更多的患者從病魔中康復(fù)，解除他們的痛苦，使他們擁有一個(gè)健康幸福的生活。

　　我要當(dāng)一名記者。把祖國(guó)那美麗的大好山河傳遍整個(gè)世界，讓世界看到我們祖國(guó)的美麗風(fēng)光，把我們祖國(guó)的強(qiáng)大展現(xiàn)在世界人民面前，告訴世界中國(guó)已經(jīng)不再是那個(gè)落后的國(guó)家了，我們正日益強(qiáng)大，蒸蒸日上，正在找回我們五千輝煌的歷史。

　　我還要當(dāng)個(gè)慈善家。通過自己的善舉，讓世界的災(zāi)難人們?cè)缛彰撾x殘酷無情的災(zāi)難，讓他們?cè)缛栈氐阶约旱淖鎳?guó)，與家人團(tuán)聚，共度天倫之樂。讓這些難民不再饑餓、不再寒冷，過上幸福安定的日子。

　　我還想當(dāng)太空員、飛機(jī)師、政治家、武術(shù)家…………這一個(gè)個(gè)遠(yuǎn)大的理想將會(huì)無時(shí)無刻地激勵(lì)我，讓我更加努力，掌握更多的文化知識(shí)和科學(xué)知識(shí)，為實(shí)現(xiàn)我的理想打下牢固的基礎(chǔ)。

心中的理想作文篇2

　　每一個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)想。有的要造飛機(jī)，有的要造船，有的要上藍(lán)天，有的要下海，有的……我的理想是要當(dāng)一名醫(yī)生。當(dāng)醫(yī)生可以救死扶傷，幫助別人解除疾患，給別人帶去家的溫暖、幸福，做一名“白衣天使”。

　　我在電視上看到一個(gè)正面臨死亡威脅的年輕人。經(jīng)醫(yī)生、護(hù)士、專家的多方努力，總算把他從鬼門關(guān)拉回來了。這讓我不禁想起醫(yī)生是多么的偉大��！

　　一有時(shí)間，我就翻閱家里的醫(yī)學(xué)書籍看。而書上總是一些陌生的詞語(yǔ)、符號(hào)，什么組方啊，什么偏方啊……在我的腦海里簡(jiǎn)直就是讀“天書”一般，怎樣看也提不起看書的興趣。但好奇的我總要從書中找到一點(diǎn)略懂的東西，才肯罷休。沒有想到，幾本大書翻遍了，也是勞而無獲。隨手把書一丟——不看了。爸爸說：“人要有恒心，只要明確追求的目標(biāo)，就要繼續(xù)努力，堅(jiān)持不懈，才會(huì)有所收獲�！�

　　我想爸爸說得對(duì)，應(yīng)該努力去學(xué)習(xí)，沒有目標(biāo)而生活，恰似沒有羅盤而在大海上航行。我知道，我只是一名四年級(jí)的學(xué)生，要開啟醫(yī)學(xué)這扇大門，必須找到金鑰匙。而金鑰匙就是要掌握好各方面的知識(shí)。

　　實(shí)現(xiàn)理想，就像堆金字塔，一天積累一點(diǎn)，一天讀懂一點(diǎn)，日積月累，就會(huì)走向知識(shí)的頂點(diǎn)，理想的高峰。正如偉人所說的：“世上無難事，只要肯登攀。”

心中的理想作文篇3

　　世界萬(wàn)物都有自己的理想，花兒的理想是開出多姿的花朵；鳥兒的理想是建造堅(jiān)固的巢穴；農(nóng)民的理想是獲得豐收；醫(yī)生的理想是使病人恢復(fù)健康；軍人的理想是保護(hù)和平理想是人生導(dǎo)航的燈塔，我們每個(gè)人都應(yīng)該有自己的理想。理想不一定非得遠(yuǎn)大的，崇高的，它可能只是心中的一個(gè)美好的愿望！

　　在小時(shí)候，我很喜歡搭積木，而且搭出的東西各不相同，像房子，像大象，像巨人積木各異，形態(tài)萬(wàn)千。從那時(shí)起，我就下定決心，長(zhǎng)大后一定要做工程師！

　　從那時(shí)起，一直到現(xiàn)在，我努力地搭房子，搭飛機(jī)，搭樂高的很多東西。一開始我什么都不會(huì)，后來一點(diǎn)點(diǎn)的知道了，只要零件和說明書的零件一模一樣就是對(duì)的！有時(shí)候，我找不到一模一樣的，我會(huì)用別的零件代替。后來我發(fā)現(xiàn)代替的零件是有用的，這時(shí)，我會(huì)把代替的零件拆下來，又仔細(xì)地找有用的零件。后來我又知道了一點(diǎn)，可以把一樣的零件放在一起，這樣就可以盡快找到要用的零件！最后我又聽電視上說，建造房子需要講究速度，于是，我在每一次搭建的時(shí)候，都會(huì)計(jì)時(shí)，搭好后看一下時(shí)間，后來我一次又一次的搭拆搭拆，速度越來越快。

　　有一回，我和老爸PK，媽媽說：開始。我們迅速地搭了起來，在我只剩下最后一步時(shí)，老爸連一半都沒有搭好，我比老爸成績(jī)快了一刻鐘。后來，我多次和老爸PK，我的速度又提高了很多！在一次搭樂高大賽中，我獲得了第二名，媽媽夸獎(jiǎng)了我。從此，我在家里一有時(shí)間就會(huì)拿出樂高來搭一搭，我一直希望在樂高大賽上可以獲得第一名的好成績(jī)，我一直努力著

　　理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明。理想對(duì)我們的人生有著很重要的意義！

心中的理想作文篇4

　　“叮鈴鈴”，我被這清脆悅耳的鈴聲，拉回到現(xiàn)在的課堂�！鞍ァ保∪绻@課堂能讓我耳目一新就好。

　　封閉的心緒被聯(lián)想翩翩的翅膀帶入另一個(gè)世界。一天清早，空氣是那么的新鮮，一切都是那么的美好，連小路旁的小草都伸出帶著晨露的“小手”向我招搖。愉快的心情讓我邁著輕盈步伐，來到我的‘伊甸園’——學(xué)校。

　　輕輕推開教室門，歡聲笑語(yǔ)立刻向我“撲”來。教室的壁紙是一片嫩綠色，上面的太陽(yáng)，花朵，小草，洋溢著奮發(fā)向上，積極樂觀的“精氣神”。剛進(jìn)門，我的眼簾就被這壁紙吸引住。

　　課堂，重要在學(xué)生與老師的互動(dòng)�！吧险n”老師溫柔地說道，我們“唰”得筆直的站起來，“歡迎來到我們的課堂，下面老師將與你們愉快的度過一段美好時(shí)光�！蔽視�(huì)心一笑，心里不禁沾沾自喜，這不就是我理想中的課堂嗎！

　　課堂中，我們盡情的與老師互動(dòng)著。當(dāng)然為維護(hù)秩序，學(xué)生回答老師問題時(shí)，是不允許交頭接耳的。如果學(xué)生回答問題非常好，老師會(huì)當(dāng)場(chǎng)獎(jiǎng)勵(lì)他一支筆或一顆糖。

　　我們不需要桌椅，我們跟老師一樣，都站著上課。如果累，可以坐在綠茵茵的草坪地毯上，手捧一本書，手持一支筆，正所謂：不動(dòng)筆墨不看書。

　　我站著，我聽著，我記著，一節(jié)課下來，收獲是滿滿的。這節(jié)課上，我仔細(xì)聽著老師講課，居然沒有放過一個(gè)細(xì)節(jié)，原因很簡(jiǎn)單，老師問問題時(shí)，學(xué)生都搶著回答，老師也不時(shí)從兜里掏出一兩顆糖給發(fā)言的同學(xué)，如果回答錯(cuò)，老師只會(huì)帶著微笑向你輕輕搖搖頭，那微笑里不摻雜一絲的責(zé)備，只有鼓勵(lì)與希望。如果你仔細(xì)地觀察老師，你會(huì)發(fā)現(xiàn)老師的微笑，就像一朵綻放的花朵，美麗而讓人覺得很舒服。老師還有一個(gè)秘訣，為讓我們?cè)谡n堂上不分心，偶爾從口中冒出一兩個(gè)冷笑話，我們都笑得“前俯后仰”。

　　這樣的課堂又有誰(shuí)不喜歡呢？正當(dāng)我懷著愉悅的心情等待下一節(jié)課時(shí)�！皬埥ǚf，請(qǐng)你回答這道題�！睌�(shù)學(xué)老師嚴(yán)肅的看著我，周圍的同學(xué)一副副幸災(zāi)樂禍的樣子。

　　唉，夢(mèng)醒，一切又回到原點(diǎn)……

心中的理想作文篇5

　　我從小就向往外面的多姿多彩的世界．喜歡與各種各樣的人交流，因此，當(dāng)空姐成了我夢(mèng)寐以求的理想.

　　穿過時(shí)光隧道,XXXX年的我,經(jīng)過嚴(yán)格的篩選,我終于實(shí)現(xiàn) 了心中的理想,正式到海南航空公司上班,成為一位空姐.第一天上班的我心里別提有多高興,早早地來到機(jī)艙里做好起飛的工作.將近8點(diǎn)30分時(shí),機(jī)艙里的座位上坐滿了乘客.這時(shí),邁克風(fēng)里播出我那娓娓動(dòng)聽的聲音;"各位先生,小姐們,波音568飛往杭州的飛機(jī)就要起飛了,請(qǐng)大家系好安全帶.用普通話說完,我再用英語(yǔ)重復(fù)了一遍.

　　8 點(diǎn)30分,飛機(jī)起飛了,一眨眼,我們已是在白云和藍(lán)天之間了.透過機(jī)窗鳥瞰,一棟棟樓房成了一個(gè)個(gè)小小的火柴盒,崇山峻嶺蜿蜒盤旋,大海遼闊無比;這時(shí),我對(duì)著邁克風(fēng)向乘客們介紹起杭州來;杭州是我國(guó)的東南名城,歷史悠久,文化燦爛,是我國(guó)六大古城之一,自古以來,人們常以"上有天堂,下有蘇杭來贊美杭州.北宋詩(shī)人蘇東坡筆下"欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜.令人贊嘆不已,流連忘返.

　　啊.我愛你,杭州.但我更愛空姐這個(gè)職業(yè).

心中的理想作文篇6

　　我們所處的時(shí)代是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，是國(guó)際化與信息化的時(shí)代，是科學(xué)精神與人文精神相融合的時(shí)代。這個(gè)時(shí)代又是充滿各種誘惑、矛盾和機(jī)遇的時(shí)代。新的時(shí)代必然對(duì)教師提出新的要求，跨世紀(jì)的教師面臨著新的挑戰(zhàn)，師范教育面臨著新的挑戰(zhàn)。那么，什么樣的教師才算是優(yōu)秀的、出色的，我心中的理想教師應(yīng)具有哪些優(yōu)秀的素質(zhì)呢？

　　我心中的理想教師，應(yīng)該是一個(gè)胸懷理想、充滿激情和詩(shī)意的教師

　　任何教師要想有高的成就、高的水準(zhǔn)，首先必須有高的理想。國(guó)外有實(shí)驗(yàn)專門研究過人的抱負(fù)層次和成就的關(guān)系，結(jié)論是人的抱負(fù)層次越高，成就也越大。作為教師，走上教育崗位以后，必須為自己設(shè)置一個(gè)一生為之奮斗的目標(biāo)。只有設(shè)置這樣一個(gè)目標(biāo),才能把自己的所作所為鎖定在這個(gè)目標(biāo)上,才能不斷增強(qiáng)自我意識(shí)和使命感,才能不斷地進(jìn)行自我挑戰(zhàn),否則會(huì)走彎路，會(huì)荒廢時(shí)間及精力。

　　教育和其他職業(yè)有很多相同的地方，也有很多不同的地方。教育的復(fù)雜性和豐富性，是其他事業(yè)所不具備的，它要求教師富有更高的靈性與悟性。

　　有人說教育是一首詩(shī)，可以是田園詩(shī)，可以是古體詩(shī)，也可以是抒情詩(shī)，有各種各樣的情調(diào)與內(nèi)涵。教育家讀懂這首詩(shī)的前提是什么？是自己給自己設(shè)定一個(gè)目標(biāo)：我要讀懂它。如果沒有解讀這首詩(shī)的愿望與沖動(dòng)，你永遠(yuǎn)不會(huì)讀懂，也不會(huì)寫出精彩的詩(shī)篇。馬卡連柯曾經(jīng)把他的著作稱之為“教育的詩(shī)篇”，我覺得很有道理。

　　一個(gè)理想的教師，他應(yīng)該是個(gè)天生不安分、會(huì)做夢(mèng)的教師。教育的每一天都是新的，每一天的內(nèi)涵與主題都不同，只有具有強(qiáng)烈的沖動(dòng)、愿望、使命感、責(zé)任感，才能夠提出問題，才會(huì)自找“麻煩”，也才能擁有詩(shī)意的教育生活。寫詩(shī)是要靈感、悟性和沖動(dòng)的，真正的教育家也應(yīng)具備這樣的品格，永遠(yuǎn)憧憬明天。沖動(dòng)停止，教育就會(huì)終結(jié)。

　　一個(gè)優(yōu)秀的教師，必須具有遠(yuǎn)大的理想，不斷地給自己提出追求的目標(biāo)，同時(shí)又要有激情。對(duì)一個(gè)成長(zhǎng)中的教師來說，平靜的思考是需要的，但更要富有激情。人要會(huì)做夢(mèng)，優(yōu)秀的教師要永遠(yuǎn)伴隨著自己的夢(mèng)想。當(dāng)生活沒有夢(mèng)時(shí)，生命的意義也就完結(jié)了，教育就沒有了意義。

　　我心中的理想教師，應(yīng)該是一個(gè)充滿愛心、受學(xué)生尊敬的教師

　　愛教育，是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。我們有很多教師日復(fù)一日年復(fù)一年地在教，但是他從沒有在教的過程中找到樂趣，心中也從沒有涌起一種愛的熱潮，這樣的教師永遠(yuǎn)也不可能取得教育上的成功，永遠(yuǎn)也不可能把握教育的真諦。

　　我在大學(xué)教書的時(shí)候，我們的師范生在離校時(shí)請(qǐng)我給他們留言，我寫得最多的一句是：挖掘你生活中、你職業(yè)中的內(nèi)在魅力。我們每個(gè)人生存和發(fā)展的基本的東西是他的職業(yè)。你是厭倦它還是喜歡它，對(duì)整個(gè)心理的發(fā)展，對(duì)你的幸福感、成就感的獲得，都是至關(guān)重要的。你不愛這個(gè)職業(yè)，這個(gè)職業(yè)也不會(huì)愛你。你不愛教師這個(gè)職業(yè)，你就不能從教師這個(gè)職業(yè)中獲得樂趣。

　　我們過去經(jīng)常說：“家有二斗糧，不做孩子王”。和孩子打交道確實(shí)是一件非常煩心的事，每天都會(huì)碰到這樣那樣的困境，每天都會(huì)碰到這樣那樣的煩惱。但是我說，大煩惱才能有大樂趣，大問題才能有大成就。你仔細(xì)去挖掘教師這個(gè)職業(yè)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它實(shí)在是美，可以說，世界上沒有比教師職業(yè)更美的東西。

　　教育家要有夢(mèng)，連夢(mèng)都沒有你還能做什么教育家？因此，教師要善于發(fā)現(xiàn)教育的樂趣，因?yàn)槲覀兠刻鞊肀У氖且粋€(gè)新的太陽(yáng)，我們每天面對(duì)著的都是一些個(gè)性迥異的孩子，都是一個(gè)個(gè)前程不可限量的個(gè)體。他們當(dāng)中可能會(huì)有今后的政治領(lǐng)袖，可能會(huì)有今后的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，可能會(huì)有各種各樣的可能。只要你精心地去照料他們，哺育他們，只要你幫助他們?nèi)フ一刈孕�，只要你幫助他們�(nèi)ネ诰驖摿�，他們的能量是不可限量的，是�?huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出你所能想象的。一份耕耘會(huì)給你多少倍的回報(bào)！

　　教師是一個(gè)能夠把人的創(chuàng)造力、想象力和全部能量、智慧發(fā)揮到極限的，永遠(yuǎn)沒有止境的事業(yè)。這還不值得去愛嗎？

　　未來的教育家應(yīng)該投入全身心的力量去愛學(xué)生、愛教育。只有愛才能贏得愛，你愛教育事業(yè)，教育事業(yè)也會(huì)愛你，你才能獲得事業(yè)上的樂趣。你愛學(xué)生，學(xué)生也才會(huì)愛你，也才會(huì)讓你在和他們的交往中忘記了外面的世界，忘記了生活的煩惱。

　　教師職業(yè)還有很多的美，比如說一年有幾個(gè)月的假期，你可以做很多自己想做的事。恩格斯曾經(jīng)講過，一個(gè)人最大的發(fā)展境界，是能夠有最多的閑暇時(shí)間從事自己想做的事情。作為一個(gè)教師，能在最大程度上獲得成功，享受人生。這方面，沒有什么職業(yè)能夠超過教師。只要你能夠發(fā)現(xiàn)、挖掘教育職業(yè)中彌漫著的那種美，你就會(huì)每天都產(chǎn)生沖動(dòng)，你就會(huì)看到每個(gè)學(xué)生都是一朵含苞欲放的美麗的花朵。是的，教師職業(yè)可能永遠(yuǎn)達(dá)不到職業(yè)排名榜的最前列，但是我相信，一個(gè)優(yōu)秀的、理想的教師,一定會(huì)在自己的內(nèi)心把它排在最前列!所以我覺得,教師應(yīng)該努力挖掘教師職業(yè)的內(nèi)在美,堅(jiān)信自己所從事的是一個(gè)影響人的一生的、值得為之奮斗一生的事業(yè)。這樣,你才會(huì)愛它,才會(huì)全身心地投入。

　　教師愛學(xué)生，一個(gè)很重要的表現(xiàn)就是相信每個(gè)孩子。每個(gè)孩子都具有巨大的潛能，而且每個(gè)孩子的潛能是不一樣的，只有獨(dú)具慧眼，發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子身上的潛能，鼓勵(lì)孩子去不斷地自主探索，才能使他們的才華得到淋漓盡致的發(fā)揮。

　　教師愛學(xué)生，還表現(xiàn)在教育的民主性中。我們教育中的民主精神還不夠，教師講學(xué)生聽，教師命令學(xué)生服從，師生之間平等對(duì)話太少。我們經(jīng)常抱怨社會(huì)還缺少一些民主，可是社會(huì)民主的基礎(chǔ)是學(xué)校的民主，沒有學(xué)校的民主，談不上社會(huì)的民主。民主精神的培養(yǎng)，要從小開始。民主體現(xiàn)在許多方面，包括教師與學(xué)生講話、交流的方式，似乎是小事，但都體現(xiàn)著一種民主。中國(guó)的學(xué)生上課都是正襟危坐，教師在提問的時(shí)候，學(xué)生都是異口同聲地回答。在外國(guó)教育家看來，這些是不可思議的-- 一個(gè)問題怎么可以齊聲回答？

　　我們的不少教師，沒有愛心，不是擔(dān)任教書育人的角色，而是擔(dān)任“教育警察”的任務(wù)；不是肯定成績(jī)，而是發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)。當(dāng)孩子們非常正常、非常優(yōu)秀的時(shí)候，教師不去肯定他們、激勵(lì)他們，而是將他的問題“放大化”。因此，我覺得我們很多教師扮演的就是一個(gè)“劊子手”的角色。在我們教師的手上，不知道失去多少諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，也不知道失去多少魯迅、郭沫若，不知道失去多少非常優(yōu)秀的人才。我始終認(rèn)為，教育有一個(gè)很重要的前提就是愛心。只有在愛的基礎(chǔ)上，教師才會(huì)投入他的全部力量，才會(huì)把他的青春、智慧，無怨無悔地獻(xiàn)給孩子們，獻(xiàn)給教育事業(yè)。

　　我心中的理想教師，應(yīng)該是一個(gè)追求卓越、富有創(chuàng)新精神的教師

　　教育家和教書匠，一個(gè)最大的區(qū)別，就是教育家有一種追求卓越的精神和創(chuàng)新的精神。我們很多家長(zhǎng)，在為孩子挑教師、挑班級(jí)的時(shí)候，都喜歡挑一個(gè)年紀(jì)大一點(diǎn)的“富有經(jīng)驗(yàn)”的教師。我對(duì)他們說，你們不要這樣，教育家不分年齡。今年全國(guó)十大杰出教師候選人，絕大多數(shù)人都是五六十年代出生的，很多都非常優(yōu)秀同時(shí)又非常年輕。一個(gè)教師不在于他教了多少年書，而在于他用心教了多少年書。一些人，他教一年，然后重復(fù)五年十年乃至一輩子；有些人，實(shí)實(shí)在在地教了五年。一個(gè)實(shí)實(shí)在在教五年的人，與一個(gè)教了一年卻重復(fù)了一輩子的人，他們的成就是不一樣的。

　　一個(gè)優(yōu)秀的教育家，他應(yīng)該是一個(gè)不斷探索、不斷創(chuàng)新的人，應(yīng)該是一個(gè)教育上的有心人。一個(gè)人為什么能夠成功，往往在很大程度上是因?yàn)樗莻€(gè)有心人。

　　所以我說，如果你不信，你從今天開始，你就寫教育日記，就做一個(gè)有心人，認(rèn)真總結(jié)教育的得與失。一件事情，今天成功了，是怎么做的？有什么體會(huì)？有什么感受？今天發(fā)生了一個(gè)矛盾，是怎么解決的？今天產(chǎn)生了一個(gè)挫折，又有什么樣的感受？你把這些原封不動(dòng)地記錄下來。五年以后將那些最精彩的東西選編出來就是最精彩的書。那些“火花”的東西，對(duì)讀者會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的心靈震撼。

　　現(xiàn)在的問題是，我們很多人，激動(dòng)了一下，興奮了一下，沒有付諸筆端，這些“火花”不久就煙消云散了。做一個(gè)有心人，什么都能做學(xué)問。在有心的前提下，才能把各種碎片串成最美麗的`服裝。本來那碎片的東西，單獨(dú)看好像沒有價(jià)值，那不是因?yàn)樗鼈儧]有價(jià)值，而是因?yàn)樗鼈兊膬r(jià)值沒有被發(fā)現(xiàn)，沒有被利用。如果你把它們加以組合，它們就會(huì)光彩奪目。所以理想的教師應(yīng)該是一個(gè)有心人。中小學(xué)教師搞教育科研，就是應(yīng)該從記錄教育現(xiàn)象、記錄自己的感受、記錄自己的思考開始，把這一串串的“珍珠”串起來，那就是一根非常美麗的項(xiàng)鏈。這樣的教育科研應(yīng)該鼓勵(lì)。當(dāng)然這并不排斥我們的教師和專家合作，進(jìn)行一些理論上的探討，但畢竟中小學(xué)的教育科學(xué)研究和大學(xué)老師的研究是不一樣的。我非常贊賞教師記教育日記，讓教師將自己的體會(huì)都記在本子上，就拿這個(gè)本子，可以在中國(guó)出版“中國(guó)教師日記叢書�！�

　　我們的教師，還應(yīng)該創(chuàng)造與眾不同的品牌，打出自己的旗幟。實(shí)事求是地講，現(xiàn)在我們有很多教師，包括評(píng)選出的許多優(yōu)秀教師、特級(jí)教師都沒有自己的特色。我們現(xiàn)在評(píng)選優(yōu)秀教師、特級(jí)教師時(shí)，往往是看他發(fā)表的論著多少，而實(shí)際上很少探究他獨(dú)特的一面。我認(rèn)為只有真正建立自己的風(fēng)格、自己的體系，才能成為一個(gè)教育家�！帮L(fēng)格即人”，只有形成風(fēng)格、體系，才能成為大家。

　　我心中的理想教師，應(yīng)該是一個(gè)勤于學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自我的教師

　　勤于學(xué)習(xí)，充實(shí)自我，這是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。一個(gè)理想的教師，一個(gè)要成為大家的教師，一個(gè)想成為教育家的教師，他必須從最基礎(chǔ)的做起，扎扎實(shí)實(shí)多讀一些書。你不讀《論語(yǔ)》、不讀陶行知、不讀杜威、不讀蘇霍姆林斯基，恐怕很難成為教育家。

　　不要把教育家看得多么神秘，每個(gè)教師都可能成為在中國(guó)非常有影響的教育家，每個(gè)人都可以做到，關(guān)鍵在于是否做一個(gè)有心人，是否執(zhí)著，是否有恒心。當(dāng)然，我們知道，教育家必須具備相應(yīng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)、教育理念、文化素養(yǎng)、道德素養(yǎng)、工藝素養(yǎng)等。

　　我覺得，教師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)。任何一個(gè)教育家都不可能離開前代人的教育財(cái)富。事實(shí)上，很多的教育家，只不過是把別人的財(cái)富應(yīng)用到自己的教育實(shí)踐中，提出很多理論上的共鳴而已。你要自己去摸索，找到理論上的支柱和共鳴，現(xiàn)在不少教師找不到感覺，找不著“北”。作為一個(gè)教師，你跟其他專家不一樣，需要各方面的知識(shí)，一個(gè)知識(shí)面不廣的教師，很難真正給學(xué)生以人格上的感召力。孩子年齡越小，他對(duì)教師的期望就越高，他就越是把教師當(dāng)作百科全書。在他們眼里，教師是無所不知的，如果教師是一問三不知，他就非常失望。所以教師應(yīng)該完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

　　教師還應(yīng)該努力理解孩子的世界。成人世界和孩子世界是不一樣的，孩子們的世界有獨(dú)特的色彩、旋律和內(nèi)涵。教師要和他們一起喜怒哀樂，要和他們共同成長(zhǎng)，要成為他們中的一分子。教師需要有一顆非常年輕的心，才能與他們溝通，才能理解他們，才能夠得到他們的愛。可是我們一直主張師道尊嚴(yán)，鼓勵(lì)師生之間有距離感。中國(guó)教育傳統(tǒng)有很多好東西，也有很多不好的東西，過于強(qiáng)調(diào)師道尊嚴(yán)就不好。教師還應(yīng)該有三歷：學(xué)歷、經(jīng)歷和閱歷。這三歷是一個(gè)有機(jī)的聯(lián)系，不一定將名山大川都走遍，行萬(wàn)里路和讀萬(wàn)本書，其價(jià)值是一樣的。我們要鼓勵(lì)教師成為一個(gè)探索自然、熱愛自然、熱愛生活、熱愛人類的人，要培養(yǎng)這樣一種心境，才能教育好孩子們。

　　我心中的理想教師，應(yīng)該是一個(gè)關(guān)注人類命運(yùn)，具有社會(huì)責(zé)任感的教師

　　教育不光是給孩子們知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生一種積極的生活狀態(tài)，以積極的生存心境、積極的人生態(tài)度對(duì)待生活。教育本身就是生活。我們經(jīng)常埋怨社會(huì)，但是我們很少想到，我們所詛咒的東西，某種程度上是我們自己所塑造的，所以教師不要逃避責(zé)任。

　　作為一個(gè)教育家，作為一個(gè)理想教師，他應(yīng)該非常關(guān)注社會(huì)，非常關(guān)注人類命運(yùn)，非常注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。也只有教師的社會(huì)責(zé)任感才能塑造學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。教師在課堂里面和學(xué)生討論環(huán)境、人口等問題，才能喚起孩子們對(duì)這些問題的關(guān)注。如果教師們整天關(guān)心的是名次、分?jǐn)?shù)，孩子們的心胸怎么能開闊？學(xué)校的世界和外面的世界應(yīng)該是息息相通的，而現(xiàn)在卻是“外面的世界很精彩”，學(xué)校的生活很無奈。因此，要使學(xué)生更好地生活，要使今后的社會(huì)更加理想、更加完美，首先要凈化我們的校園，并使我們的學(xué)生具有人文關(guān)懷精神。蘇霍姆林斯基說過，孩子在離開學(xué)校的時(shí)候，帶去的不僅僅是分?jǐn)?shù)，更重要的是帶著他對(duì)未來社會(huì)的理想的追求。

　　我覺得，我們的教育，我們理想的教師，應(yīng)該這樣去做。也就是說，我們所做的一切，都是在為未來做準(zhǔn)備。我們的教育是為了未來的教育，是著眼于孩子一輩子的教育。只有這樣，才能有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。所以說，校長(zhǎng)的社會(huì)責(zé)任感、教師的社會(huì)責(zé)任感，影響著學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感；校園的民主方式、教育方式，直接影響到孩子們的生活方式。我希望我們的教師，應(yīng)該認(rèn)真關(guān)注窗外的世界。

心中的理想作文篇7

　　民以食為天，況且我也很喜歡美食，所以我從小就立下志愿——長(zhǎng)大了要當(dāng)一位出色的廚師。看著那一道道令人垂涎欲滴的菜肴，讓我堅(jiān)定了當(dāng)廚師的志愿，聞到飯菜中飄來的誘人的香味，我堅(jiān)決的告訴自己將來一定要當(dāng)廚師，再嘗一口，哇！我要讓所有人吃到我煮的美食�？上О�！我對(duì)廚師只是三分鐘熱度，因?yàn)楹髞碛X得，每天在油膩膩的環(huán)境中工作，太難以忍受了。

　　于是，我放棄了廚師夢(mèng)，又對(duì)另一種偉大的事業(yè)產(chǎn)生了興趣，那就是服裝設(shè)計(jì)師。衣服能讓我們感到溫暖，能讓我們更美麗，不同的服裝有不同的作用，有的服裝雖然漂亮，卻不利于行動(dòng)。如果我成了服裝設(shè)計(jì)師，我一定要設(shè)計(jì)出既美觀又實(shí)用，而且不需要名貴材料的衣服。

　　我要讓所有人都穿上我設(shè)計(jì)的衣服，我的衣服要適用于各行各業(yè)，給我們發(fā)展盡一份力，讓我們的生活更快樂。靈感來自于生活，想成為服裝設(shè)計(jì)師，要擁有不同的視角，對(duì)生活的興趣，還要擁有知識(shí)。

　　在認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時(shí)，留心觀察生活，初放的花苞，萌芽的柳枝，扇動(dòng)的翅膀……都能運(yùn)用到服裝中，利用各種材質(zhì)的特性，設(shè)計(jì)出擁有智慧的服裝，讓科技也可以在服裝事業(yè)上伸展手腳，我一定要把所學(xué)的，所見的，以及所擁有的，發(fā)揮到淋漓盡致而且那些知名服裝設(shè)計(jì)師的一件作品，就值好多錢呢！

　　廚師夢(mèng)破碎了，設(shè)計(jì)夢(mèng)會(huì)破碎嗎？我一定要堅(jiān)持下去，為自己的理想而奮斗。加油！加油！再加油！也許等你再見到我時(shí)，我已經(jīng)成了轟動(dòng)全球的設(shè)計(jì)師呢！

心中的理想作文篇8

　　“理想”是一個(gè)令人向往的境界，是一個(gè)崇高的方向，使人能正確的引導(dǎo)人生的方向，是船的掌舵者，是人通向成功的一把金鑰匙，只有確定了目標(biāo)之后，朝著心中的理想前進(jìn)，就會(huì)有所收獲，有所成就。而“心中的理想”只是一個(gè)虛幻的事物，必須經(jīng)過人實(shí)際的行動(dòng)才能變成是自己“心中的理想”

　　心中的理想不止一種，且有許多種。

　　理想有許多種，例如：當(dāng)一名醫(yī)生，可以救死扶傷，是人心中的白醫(yī)天使，當(dāng)一名老師，可以教給學(xué)生更多的知識(shí)，長(zhǎng)大能以文化來報(bào)效祖國(guó)，當(dāng)一名律師，可以給人們解決許多法律上的事，使冤案真相大白，當(dāng)一名演員，可以給人們帶來歡樂，在音樂事業(yè)上做了巨大的貢獻(xiàn)，許多音樂，還可以使人忘記煩心的事，當(dāng)一名影視巨星，可以帶給人們電視熒屏上的快樂，讓人們明白了許多做人的道理……

　�。⒗硐搿泵總€(gè)人都有，而我也不例外。

　　我的理想是默默無聞的為人類服務(wù)著，在音樂事業(yè)上能為人們帶來歡樂，不求回報(bào)。我從小就愛唱歌，聽媽媽說："在我一歲時(shí)，就伊伊啞啞的唱，時(shí)常給家人帶來意外"驚喜"長(zhǎng)大了幾歲，更加熱愛音樂，只要有流行歌曲，我就會(huì)聽上幾百遍，直到唱會(huì)為止，這就是我對(duì)音樂的執(zhí)著追求，所以我長(zhǎng)大想當(dāng)一名音樂家，這也是我心中的一個(gè)秘密，從來沒告訴任何人，就連媽媽都沒告訴，我心里明白媽媽知道是不會(huì)讓我去考音樂學(xué)院的，因?yàn)閶寢尣幌胛姨�，她也想過：當(dāng)了公眾人物，有很多麻煩，干什么事，都要?jiǎng)e人盯著，非常不方便。其實(shí)這些我都知道，但是這始終是我的一個(gè)理想，一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)充滿虛幻的幻想。

　　"理想"是人生的追求，有了理想，才有目標(biāo)，有了目標(biāo)，才有動(dòng)力，有了這些，才能通向成功的彼岸。

心中的理想作文篇9

　　我喜歡看法國(guó)的艾菲爾鐵塔和盧浮宮、印度的泰姬瑪哈陵、澳大利亞的悉尼歌劇院等建筑畫冊(cè)，每次看時(shí)我總是心潮澎湃、愛不釋手。我喜歡它們雄偉的外形和獨(dú)特的建筑結(jié)構(gòu)，然而我佩服設(shè)計(jì)這些建筑的建筑設(shè)計(jì)師。于是我就有了要當(dāng)建筑設(shè)計(jì)師的念頭。我對(duì)建筑的興趣也越來越濃厚：在讀《紅樓夢(mèng)》時(shí)便去畫大觀園的圖；參觀建筑工地時(shí)便注意那些房子的造型；在看某些房地產(chǎn)公司的宣傳冊(cè)時(shí)便去觀察那些房型。有人說建筑是凝固的音樂，我喜歡徽派建筑的婉約、含蓄；北京城的宏偉、古老；德國(guó)的哥德式建筑的恢弘。

　　只有想法而沒有行動(dòng)是不行的。爸爸說：“想做一位好的建筑設(shè)計(jì)師，不但思維要嚴(yán)謹(jǐn)，而且計(jì)算要精密�！蔽冶容^馬虎，自從有了要做建筑設(shè)計(jì)師的理想，便開始克服馬虎的缺點(diǎn)。當(dāng)我在計(jì)算任何一題時(shí)都把它作為我的一項(xiàng)工程，一個(gè)任務(wù)。要看清題目再做題。做完要檢查；其次就是要有創(chuàng)新能力，開擴(kuò)的思維。

　　我希望在幾十年后，自己也能設(shè)計(jì)出像盧浮宮、泰姬瑪哈陵那么美麗的建筑。

　　我的理想就是當(dāng)一名建筑設(shè)計(jì)師。

心中的理想作文篇10

　　心中的理想，走過人生必經(jīng)的春夏秋冬，絢爛了每一個(gè)季節(jié)，指導(dǎo)生活的目標(biāo)。我想讓理想插上翅膀，神游于色彩斑斕的人生天空。云朵團(tuán)團(tuán)簇簇，堆積在湛藍(lán)如洗的云空里，為晴天添上色彩。理想的畫面奪人眼目，日子更加有意義，必經(jīng)的途中一路風(fēng)景，一路歡笑，一路凱歌，也會(huì)一路沮喪，一路灰心。

　　朝陽(yáng)，每一天沖破大山的阻攔，從東方飛出光芒。它一下又一下地挪動(dòng)勤快的腳步，展露一片紅彤彤的臉孔，和藹可親，平易近人。理想更透明純凈，落落大方，宛如清水般純凈。一個(gè)又一個(gè)理想都應(yīng)該有自己的青春，濺起紅顏如花，升華起珍珠般貴重的價(jià)值，走在追求的路上。滿園的花香，滿園的草綠，滿園的芬芳，借著陽(yáng)光，透視晶瑩剔透的露珠，點(diǎn)綴在細(xì)嫩的花瓣上，也增光了如絲般的綠葉上，那樣充滿風(fēng)情，撒下生命的希望。

　　午陽(yáng)，經(jīng)常豪情萬(wàn)丈，熱火朝天，用自己的身體，灑遍牽掛的思念，懸于無垠的高空，用光與熱接受大地的眷戀。那是怎樣的一種情愫呢？是愛，是癡迷，是戀曲，唱響在理想的角落，歌聲嘹亮，旋律叩擊心弦。理想的流水，在曲曲折折里奔向前方。走過的痕跡，難免會(huì)丟失，難免有犧牲，也會(huì)有光彩，也會(huì)醉人心窩。只是，耕耘的收獲，成功之花綻放，理想之樹四季長(zhǎng)青。鮮艷的激情，涂抹理想的顏色，令人如癡如醉，燃燒在前進(jìn)的路上，奮斗寫在人生的扉頁(yè)上。

　　一切的努力深深淺淺。在自己的過程里，留下深刻印記，或輕描淡寫，記載了人生的情感。借著午陽(yáng)的溫度，理想的火焰更旺，更盛，更亮，真切地感受理想的熱度。有時(shí)，摸打滾爬必不可少；有時(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)勤奮尚需執(zhí)著。因?yàn)樘?yáng)的容顏，因?yàn)樘?yáng)的光亮，理想超越許許多多的高度，露出無限光彩。

　　“夕陽(yáng)無限好”，紅霞如火，晚景如詩(shī)，飄逸而柔媚。理想已到了秋收的金黃時(shí)刻，你是否飄著明凈？你是否藏著厚重？握緊每一個(gè)日子，握緊每一個(gè)月，也握緊每一年。理想需要?dú)q月的洗禮，也需要艱辛證明。每一個(gè)生命都有自己的高度，高低不同；每一個(gè)理想都有自己的深度，或深或淺。每一片陽(yáng)光灑過的地方，烘干了濕氣，觸及到了熱度，也觸及到了溫馨的向往。

　　月亮擺弄?jiǎng)⒑�，甩�?dòng)長(zhǎng)發(fā)，靜悄悄地走在長(zhǎng)空里。也許云朵俏皮，在撩撥月的情懷。理想在行走，也會(huì)有磕磕碰碰，也會(huì)有坑坑洼洼。理想，一路跌跌撞撞而行，催化心的故事。月光如水，傾瀉在理想的手上。纖纖玉指拈花傳香，颯颯清風(fēng)，吹動(dòng)心海。

　　時(shí)光里的理想被牢記，不時(shí)“舉杯邀明月”，不時(shí)委托大地傳送喜訊。每次的攀登，理想高聲言語(yǔ)，曾經(jīng)輕輕地走，曾經(jīng)悄然地走，不帶走遺憾，不攜帶悔恨。理想就在遠(yuǎn)方，是你掛念的高峰。行動(dòng)如風(fēng)，猛打猛吹，一直努力，踏上長(zhǎng)征，堅(jiān)持不懈。

　　理想，就在一步一步地接近。哪怕會(huì)筋疲力盡，哪怕會(huì)渾身無力，夜晚的撫慰讓你恢復(fù)飽滿的姿態(tài)。無邊的黑夜，理想在徘徊，理想也在迷茫，但是，經(jīng)過星星的牽引，經(jīng)過月白清風(fēng)，經(jīng)過休整，就會(huì)在沉靜里爆發(fā)。在天長(zhǎng)地久的牽掛里，理想又在明天出發(fā)，踏上永無止境的征程。

　　耕耘心中的理想，我們確信：“一分耕耘，一分收獲�！比粲辛死硐�，它將盈滿心頭，那是淡淡的安慰，充滿著喜氣。自信終會(huì)填滿心房。接近理想，就像芝麻開花節(jié)節(jié)高，令人喜悅。當(dāng)花香滿懷，當(dāng)今天踏實(shí)而過，理想的明天將會(huì)更好。直至有一天，收成匯成歡樂的海洋，快意繁冗而濃烈。

　　搗碎春風(fēng)，化為雨露。理想就在土壤里艱辛地刺破泥土，探出頭來。如錦的逝水流光里，理想也會(huì)失意，甚至與失敗握手。只是，“失敗乃成功之母”，堅(jiān)定信念，手提肩扛著份量不輕的理想，在陽(yáng)光的光芒里遠(yuǎn)行，在月亮的清輝里照亮心靈，在星星的閃爍里指引前方的道路，泊近理想的港灣，聆聽熟悉的呼喚。

　　在積累里，在吸收里，在耕耘里，心中的理想撥云見日，如陽(yáng)光一般燦爛。誰(shuí)不愿意接近耀眼的理想？無邊的理想無節(jié)制地沖上云霄，縱然黑夜漫長(zhǎng)，相信理想會(huì)在季節(jié)的路上，恰如七色彩虹，連接起點(diǎn)與終點(diǎn)的兩端，發(fā)出生命的一片紅艷艷的明亮。

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