理想作文(精品)

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的理想作文3篇，歡迎大家分享。

理想作文 篇1

　　我從小到大，理想變了又變。

　　年幼時，我的理想是當(dāng)宇航員，探索行星的奧秘，在土星上玩倒立，玩跳高，創(chuàng)個吉尼斯紀(jì)錄。但有一次，我看了媽媽手機(jī)里的新聞，說：宇航員飛行出了事故，我怕了，于是當(dāng)宇航員的夢想也就破滅了。

　　我還想當(dāng)飛行員，載著乘客，多榮幸呀，還可以體驗(yàn)一下滑翔，下降的滋味，刺激又好玩�？墒呛脦状�，聽到飛機(jī)在飛行過程中失去了聯(lián)系，有的誤中導(dǎo)彈，有的飛機(jī)在表演中還爆炸了，真可怕，于是我就再也不想當(dāng)飛行員了。

　　長大時，我想想年幼時的理想確實(shí)不靠譜，就想出了一個新的`夢想——當(dāng)律師�？墒俏矣窒�，當(dāng)律師如果請的人少，錢就賺得少，這個夢想也就在我的腦海里消失了。

　　最后，我想出了一個答案——當(dāng)教師。但是當(dāng)小學(xué)老師的話，小學(xué)生比較難管理，初中生可能會好管一些，老師還有寒暑假可以休息，還是當(dāng)初中老師好。哈哈！

　　不過，說不定我的理想還會變，還是下次告訴你吧！

理想作文 篇2

　　理想是人生導(dǎo)航的燈塔。因?yàn)橛辛死硐�，人們才會為自己的理想而奮斗，而努力。我的理想就是當(dāng)一名辛勤的園丁——一名老師，一名光榮的人民教師。

　　老師像蠟燭，教師燃燒了自己，照亮了他人；老師像園丁，把幼小的樹苗培育成參天大樹。老師是人類靈魂的工程師，一代代老師嘔心瀝血，無私奉獻(xiàn)，一月月一年年耕耘在那三尺高的講臺上，把知識傳播下去，把人類文明傳播下去，為國家培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀人才，才使得社會更加文明，國家更加繁榮富強(qiáng)。上幼兒園的時候，老師教我們唱歌、跳舞，給我們講故事聽。那時，我覺得老師真神奇，真?zhèn)ゴ�，什么都會，我就想：我長大了，我也要當(dāng)一名神奇老師，把我懂得都教給小朋友。慢慢地，我長大上學(xué)了，覺得老師更加神奇了。不認(rèn)識的字，不懂得的知識，只要老師一講，就豁然開朗，全部明白了。老師教給我們做人的道理，告訴我們要做一個誠實(shí)的好孩子。當(dāng)我們傷心的時候，老師給予我們安慰；當(dāng)我們遇到挫折的時候，老師給予我們鼓勵。老師真?zhèn)ゴ�，就像一本書，那么多的知識老師都懂得，只要看到老師那和藹的面孔，再困難，在傷心的事情都會簡單起來，都會煙消云散。

　　這更加堅(jiān)定了我當(dāng)老師的信念。如果我當(dāng)上了老師，登上那三尺高的講臺，向孩子們傳授知識，帶領(lǐng)教師在知識的海洋里遨游，那是一件多么奇妙的事情��！我會把我的學(xué)生當(dāng)做我的孩子，像照顧自己的孩子一樣照顧教師，教育教師。讓教師從一個個真善美的`小故事，里領(lǐng)悟到人生的真諦；讓教師從一首首如歌如畫的唐詩宋詞中，領(lǐng)略到“萬籟此俱寂，但余鐘磬音”的寂靜。讓教師從一個個含苞怒放的花苞中，感受到大自然的神奇。讓教師從一個個英語單詞中，感受到語言的神奇；讓教師從一個個活潑亂跳的數(shù)字中感受到數(shù)學(xué)王國的神奇。我還會讓孩子們從學(xué)習(xí)中找到樂趣，在樂趣中學(xué)習(xí)，愛上學(xué)習(xí)。當(dāng)教師捧起獎杯時，我會告訴教師“不要驕傲，一定要再接再厲，在以后的道路上繼續(xù)努力”；當(dāng)教師在成長的道路上遇到困難而氣餒時，我會告訴教師“不要?dú)怵H，陽光總在風(fēng)雨后，堅(jiān)持就是勝利”。像當(dāng)時老師教育我們一樣教育我的孩子。把教師培養(yǎng)成一個有愛心，有責(zé)任心，有正義感的好孩子，長大后成為一個對社會有用的人才。我一直在為這個理想而不懈地努力，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好每一門功課，一步一個腳印朝這個目標(biāo)攀登……

理想作文 篇3

　　每個人都有自己的理想，當(dāng)然我也不例外。

　　很小的時候，我就有了我的第一個理想一一當(dāng)一名女警察。想當(dāng)女警察的原因現(xiàn)在想起來既可笑又幼稚，當(dāng)時的我其實(shí)是喜歡上了女警察們漂亮的警服和她們站在十字路口指揮交通時的颯爽英姿�？墒遣痪�，我的理想就發(fā)生了改變，因?yàn)槲抑饾u了解了當(dāng)一名女警察的辛苦與困難。

　　于是，當(dāng)一名畫家成了我的第二個理想。從小我就對繪畫很敏感很喜歡畫畫，經(jīng)常自己畫出一些“大作”，然后拿給爸爸媽媽看。爸爸媽媽看我喜歡畫畫，馬上就給我報(bào)了美術(shù)班。可能是因?yàn)樾『⒆迂澩鎯旱奶煨�，上了美術(shù)班后的我卻變得不怎么喜歡畫畫了，甚至上美術(shù)課時跑出去和同學(xué)玩兒。就這樣，我的第二個理想便又化為泡影。直到我有了第三個理想時，我已經(jīng)上了小學(xué)四年級，那時的理想是當(dāng)一名老師。從小到大我接觸過好多老師，有年齡大的、資歷老的也有年輕的、經(jīng)驗(yàn)少的，但不管他們是什么樣的老師，教哪一門功課我都非常喜歡他們。將來我也想像他們一樣站在三尺講臺上給我的學(xué)生們講課。

　　如今我已經(jīng)是一個六年級的學(xué)生了，將要步入中學(xué)殿堂的'我已不是一個什么都不懂的小孩子，對一些事已有了自己獨(dú)到的見解和想法�，F(xiàn)在我的理想是一一做一個對社會有貢獻(xiàn)的人�；蛟S你會說，這并不算是什么理想。在這漫長的學(xué)習(xí)生涯中，我不敢肯定我的職業(yè)理想會不會再改變，但是我敢肯定的是，我始終不變的，就是要做一個對社會、對全人類有貢獻(xiàn)的人。

　　布滿夜空的繁星，只是我的理想變幻的數(shù)量；繁星那熠熠閃爍的光芒，才是我的終極理想，不變的追求一一做一個對社會、對全人類有貢獻(xiàn)的人。