理想的作文[優(yōu)選6篇]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編整理的理想的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

理想的作文 篇1

　　和大家一樣，每個(gè)人都有自己的理想，而我的理想由年齡的增加而變化，但有一個(gè)理想是不變的。

　　我最大的理想就是讓我們的.地球更健康。楊利偉在太空中說(shuō)地球像一個(gè)水球，但是在不是海的地方究竟又是什么顏色呢？其實(shí)現(xiàn)在的地球早已不是原來(lái)的樣子了。這些都是應(yīng)為我們現(xiàn)在的科技惹的禍�？萍际且话央p刃劍，它的飛速發(fā)展有利也有弊：他雖然讓我們更方便，更快捷，足不出戶(hù)就可以做許多是事。但也讓我們的地球傷痕累累，科技的發(fā)展是建立在地球的資源上面的！

　　雖然上海世博會(huì)的口號(hào)是“城市讓生活更美好”但許多人都認(rèn)為城市讓生活更糟糕！像上海那樣的城市，空氣污染指數(shù)都暴表了。南京也是天天在霧霾的籠罩之下，這些都是汽車(chē)尾氣和工廠(chǎng)的黑氣。雖然現(xiàn)在國(guó)家在講什么空氣改造計(jì)劃，其實(shí)只是說(shuō)說(shuō)而已，并沒(méi)有什么多大的實(shí)際行動(dòng)。如果想根本的改造空氣一是要政府的加強(qiáng)管理，二是要我們的自覺(jué)行動(dòng)。

　　想象一下如果我們唯一的家園是綠樹(shù)成蔭，如詩(shī)如畫(huà)，晴空萬(wàn)里，的世界，那人類(lèi)還造什么諾亞方舟，擔(dān)心什么世界末日呢！

理想的作文 篇2

　　世上萬(wàn)物，皆屬身外，惟有一樣?xùn)|西卻能點(diǎn)入肌膚，融入骨，讓我們耳聰目明，志存高遠(yuǎn)，這便是書(shū)。書(shū)是我們?nèi)祟?lèi)進(jìn)步的階梯，也是我們教學(xué)路上的一盞明燈，為我們指引前方的教學(xué)之路。我園在火辣的五月正式成立了屬于我們的書(shū)社——“博雅書(shū)社”，正如我們的書(shū)社名字一樣，讓我們博覽群書(shū)，成為一名優(yōu)雅的人。有了書(shū)社的我們，激發(fā)我們廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量。在制定個(gè)人的讀書(shū)計(jì)劃后，我按著計(jì)劃實(shí)行著每一天，讓自己享受書(shū)的海洋。在計(jì)劃中我把朱永新教授的《理想的教育》作為經(jīng)典閱讀，成為了我本學(xué)期閱讀的重點(diǎn)，我相信走進(jìn)理想的教育，理想就會(huì)實(shí)現(xiàn)，夢(mèng)想就會(huì)成真。

　　在其他教師向我推薦了這本書(shū)后，我就開(kāi)始細(xì)細(xì)品讀起這本書(shū)來(lái)，雖然我現(xiàn)在只看了這本書(shū)的三分之一左右，但是他讓我已經(jīng)重新審視我自己了，審視我以往的教學(xué)，才了解我們離朱永新所追求的教育的理想境界究竟有多遠(yuǎn)？其中我看到了篇章之一是關(guān)于“我心中的理想教師”的章節(jié)，讓我深有感受。

　　在朱永新理想中，教師應(yīng)該是一個(gè)自信、自強(qiáng)、不斷挑戰(zhàn)自我的教師，應(yīng)該是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心、受學(xué)生尊敬的教師，應(yīng)該是一個(gè)關(guān)注人類(lèi)命運(yùn)、具有社會(huì)責(zé)任感的教師，應(yīng)該是一個(gè)胸懷理想、充滿(mǎn)激情和詩(shī)意的教師，應(yīng)該是一個(gè)追求卓越、富有創(chuàng)新精神的教師，應(yīng)該是一個(gè)勤于學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自我的教師，應(yīng)該是一個(gè)堅(jiān)韌剛強(qiáng)、不向挫折彎腰的教師……教師就是那么的一個(gè)勇往直上的神圣人物。

　　“教師應(yīng)該是一個(gè)自信、自強(qiáng)不斷挑戰(zhàn)自我的教師。”反省自己，不是一個(gè)自信的人，在評(píng)論、總結(jié)和交流的時(shí)候，總是低頭沉思，未先開(kāi)口，總會(huì)自貶三分，在平時(shí)的`教學(xué)摩課中，貶一些未嘗不可，但是在內(nèi)心深處絕對(duì)不能自貶。這方面我做的不好，教學(xué)中，教研中，當(dāng)別人取得成果時(shí)，我總是羨慕別人，覺(jué)得自己根本不行，所以也就沒(méi)有十足的去努力，總覺(jué)得和自己不行缺乏自信，其實(shí)不然，任何一個(gè)人都可以取得巨大的成功，只是我們還沒(méi)有找到成功的道路，一個(gè)人要取得成功的兩個(gè)重要前提：一個(gè)是追求成功， 一個(gè)是相信自己能夠成功。自己努力了，拼搏了，就算失敗，雖敗尤榮。只有自信的教師，才能培養(yǎng)出自信的學(xué)生！在今后，我要努力讓自己做一個(gè)陽(yáng)光自信的教師。

　　“教師應(yīng)該是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心、受學(xué)生尊敬的教師。”從加入教師隊(duì)伍的那天起，我也是這樣要求自己的，但做的還不夠，教師愛(ài)學(xué)生，表現(xiàn)在相信每個(gè)孩子、表現(xiàn)在教育的民主性，我在教育中的民主精神還不夠，偶爾自己還是不自覺(jué)的會(huì)干涉孩子們的一些活動(dòng)，不能完全的讓幼兒自主，蹲下身來(lái)，平視孩子，去發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子身上的潛能，鼓勵(lì)他們淋漓盡致的發(fā)揮自己的才華，對(duì)待外地生，我們更是一視同仁，有句話(huà)說(shuō)的好——只會(huì)教好學(xué)生的學(xué)校不一定是好學(xué)校，只會(huì)教好學(xué)生的教師也不一定是好教師。當(dāng)孩子們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，我們應(yīng)該及時(shí)的表?yè)P(yáng)，而不應(yīng)當(dāng)充當(dāng)教育警察的角色。

　　“教師應(yīng)該是一個(gè)關(guān)注人類(lèi)命運(yùn)，具有社會(huì)責(zé)任感的教師�！碧K霍姆林斯基說(shuō)過(guò)，孩子在離開(kāi)學(xué)校的時(shí)候，帶去的不僅僅是分?jǐn)?shù)，更重要的是帶著他對(duì)未來(lái)社會(huì)的理想的追求。教育不光是給孩子們知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生一種積極的生活狀態(tài)，以積極的生存心境，積極的人生態(tài)度對(duì)待生活，我們的教育更是孩子們進(jìn)入學(xué)校的第一步，基礎(chǔ)的穩(wěn)不穩(wěn)是多么的重要，作為幼兒園教師的我們，我們所做的一切，都應(yīng)該為孩子們的未來(lái)做準(zhǔn)備，要著眼于孩子一輩子的教育�，F(xiàn)實(shí)中的我們有沒(méi)有這樣去做呢？答案是肯定的，有！回顧以往，有時(shí)，靜下心來(lái)回到家，眼前浮現(xiàn)的是每個(gè)孩子在自己眼前說(shuō)笑、玩耍，覺(jué)得他們真是可愛(ài)，個(gè)個(gè)都是那么聰明、天真，就會(huì)和他們討論一些日常生活中的問(wèn)題，平時(shí)的常規(guī)，禮貌等等， 我們肩負(fù)著祖國(guó)燦爛的花朵的未來(lái)，不過(guò)要成才更要成人，成為一位有品的人，未來(lái)的花朵才會(huì)開(kāi)得更加鮮艷、美麗。

　　一周后的我再次打開(kāi)《理想的教育》這回的我打開(kāi)的一瞬間我的心情已經(jīng)澎湃洶涌了，因?yàn)槲乙呀?jīng)慢慢的走進(jìn)朱教授的教育生活，朱教授為我們的教育描繪了美好的未來(lái)，可是現(xiàn)實(shí)的我與面對(duì)的‘教育的理想’還差那么多，我知道我不能坐以待命了，我要奮力抗?fàn)帯?/p>

　　美好的未來(lái)，朱永新教授為我們描繪了理想的教育，從而提出了“新教育實(shí)驗(yàn)”，其中的兩點(diǎn)朱教授提的可謂是我們教育者的重中之重：

　　一是：只有追求理想，超越自我，才能培養(yǎng)積極的認(rèn)識(shí)態(tài)度，才能真正做到教師、學(xué)生、和學(xué)校的一起成長(zhǎng)，每個(gè)人都要敢干做夢(mèng)，都要有一種挑戰(zhàn)自我的勇氣。

　　二是：有理想就要有行動(dòng)，只要有行動(dòng)，就會(huì)有收獲，你去做，你就行，你就能成功，不要瞻前顧后，不要猶豫彷徨，從加入實(shí)驗(yàn)的第一天，就行動(dòng)起來(lái)。

　　我相信理想的教師就如朱永新教師說(shuō)的，一個(gè)理想的教師，應(yīng)善于認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自己。生活中的一些人，之所以沒(méi)激情，是因?yàn)樗�發(fā)現(xiàn)不了自己的可愛(ài)之處和偉大之處。一個(gè)人永遠(yuǎn)不會(huì)超過(guò)他追求的目標(biāo)。同樣，一個(gè)人也永遠(yuǎn)不會(huì)超過(guò)對(duì)自己的評(píng)價(jià)。一個(gè)人對(duì)自我的評(píng)價(jià)，往往是這個(gè)人事業(yè)能否成功的標(biāo)志。自信使人自強(qiáng)，適當(dāng)?shù)摹膀湴痢笔谷顺晒�。只有自信，才能使一個(gè)人的潛能、才華發(fā)揮至極致，也只有自信才能使人得到“高峰體驗(yàn)”。所以他還認(rèn)為一個(gè)人要取得成功有兩個(gè)重要的前提：一個(gè)是追求成功，一個(gè)是相信自己能夠成功。

　　合上書(shū)本，回首想想自己是生活在這個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，是我現(xiàn)在最緊迫的任務(wù)。向書(shū)本學(xué)習(xí)，博覽群書(shū)。一本好書(shū)像一艘船，能帶領(lǐng)我們從狹隘的地方駛向無(wú)限廣闊的海洋。我將繼續(xù)深入研讀朱教授的《理想的教育》，讓理想閃爍著智慧的光芒，照耀著我年輕的心；把書(shū)本的知識(shí)轉(zhuǎn)換成自己的知識(shí)，讓它成為我工作的好幫手，形影不離的好伙伴，這樣的閱讀讓我在文學(xué)修養(yǎng)、道德素養(yǎng)得得到提升，所以經(jīng)典的文學(xué)名著更不應(yīng)該束之高閣，讓它成為我們平時(shí)經(jīng)常享受的精神食糧，走進(jìn)閱讀，跨進(jìn)理想教育的海洋。讓我們的每個(gè)孩子揚(yáng)起希望的帆，享受幸福，讓我們的每個(gè)教師點(diǎn)燃知識(shí)的火把，享受夢(mèng)想。

理想的作文 篇3

　　我的理想是成為一名優(yōu)秀的美術(shù)教師。

　　老師是辛勤的園丁，是人類(lèi)靈魂的工程師。每天，老師手把手地教我們寫(xiě)字，耐心細(xì)致地教我們做題，及時(shí)給我們指出缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，教我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)和做人。每次老師讓我們給學(xué)習(xí)成績(jī)差的同學(xué)當(dāng)小老師時(shí)，是我最高興和興奮的時(shí)候，好像自己真的是一名老師，就會(huì)很神氣、很認(rèn)真地幫助同學(xué)訂正作業(yè)。

　　我喜歡和崇拜老師，尤其是美術(shù)老師，每次教我們畫(huà)花、鳥(niǎo)、草、蟲(chóng)和五彩繽紛的世界時(shí)，我覺(jué)得她的筆是那樣的神奇，羨慕極了，希望自己也能像她一樣厲害。

　　為了成為一名優(yōu)秀的`美術(shù)教師，我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，同時(shí)刻苦學(xué)習(xí)繪畫(huà)的本領(lǐng)。

理想的作文 篇4

　　以前常聽(tīng)姐姐彈鋼琴，讓我覺(jué)得鋼琴是一種優(yōu)美樂(lè)器，所以有一次我就自己去鋼琴前坐下來(lái)，打開(kāi)鋼琴試彈了一下，媽媽聽(tīng)到了就說(shuō)，如果我喜歡彈鋼琴的話(huà)，那就帶我去學(xué)鋼琴，從此我就愛(ài)上鋼琴了。

　　一開(kāi)始我對(duì)鋼琴還不是很了解，是開(kāi)始學(xué)鋼琴之后，才慢慢的了解，剛開(kāi)始我才會(huì)彈幾個(gè)音，漸漸的.我開(kāi)始會(huì)彈奏古典樂(lè)，接著我開(kāi)始參加一些考試、比賽，雖然考試不是每次都很順利，但是我秉持不怕挫折的精神，終于我考試越來(lái)越順利，也讓我更有自信去面對(duì)考試、比賽，這些的經(jīng)驗(yàn)和努力，讓我現(xiàn)在已經(jīng)會(huì)看譜彈琴，我現(xiàn)在已經(jīng)對(duì)鋼琴越來(lái)越熟練了，不再像以前生澀。

　　雖然彈鋼琴可以打發(fā)時(shí)間發(fā)泄心情等，甚至以后還可以當(dāng)鋼琴老師，但是如果花太多時(shí)間在鋼琴上面，也可能功課退步，所以我應(yīng)該想一個(gè)兩全奇美的辦法，一回到家先寫(xiě)完功課，然后先讀一、二小時(shí)的書(shū)，再來(lái)練習(xí)彈鋼琴，這樣的話(huà)，就不會(huì)怕功課會(huì)退步了。

　　我喜歡彈鋼琴，所以我會(huì)永遠(yuǎn)繼續(xù)彈鋼琴，使自己越來(lái)越進(jìn)步，希望未來(lái)我有能當(dāng)鋼琴老師的資格，這是我的理想我要朝這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。

理想的作文 篇5

　　相信，每個(gè)人都會(huì)有自己的理想吧。有的人想當(dāng)醫(yī)生，有的人想當(dāng)警察，有的人想當(dāng)一個(gè)建筑師，還有的人啊，想當(dāng)設(shè)計(jì)師。而我的理想也很普遍。那就是令我最癡迷的歌手。

　　光說(shuō)不做可行不通，我對(duì)歌手這個(gè)職業(yè)特別特別的癡迷。說(shuō)到這個(gè)理想，還是要從我小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候說(shuō)起。

　　有一天我吃完午飯自己下來(lái)遛彎兒，發(fā)現(xiàn)一堆人圍在前面我的好奇心是我趕緊跑到前面去開(kāi)了人選，原來(lái)是一個(gè)二，三十歲的大人在唱歌，仔細(xì)一聽(tīng)唱得還挺好聽(tīng)的。于是我每天放學(xué)上學(xué)，都會(huì)看到這個(gè)大人在路邊唱歌，慢慢地我對(duì)歌手這個(gè)理想就開(kāi)始發(fā)展起來(lái)了。

　　所以我每天放學(xué)就會(huì)趕快回到家里創(chuàng)作自己的音樂(lè)，我每天都在寫(xiě)歌詞。一到有空就寫(xiě)。但是后來(lái)想了想光寫(xiě)歌詞可不行啊。我得想想音樂(lè)伴奏這一塊兒，我又不懂樂(lè)器，這可怎么辦，好呢？于是我想了想還是算了吧，一切事情必須得慢慢來(lái)，伴奏以后可以學(xué)習(xí)。

　　但好景不長(zhǎng)，我的`歌詞本丟了。這令我傷心欲決，家里，學(xué)校里都沒(méi)有找到。因?yàn)檫@件事我哭了一個(gè)晚上。后來(lái)一想還是從頭再來(lái)吧。我又重新開(kāi)始寫(xiě)。幸好我有備份。

　　直到后來(lái)我的歌詞本還是丟了二三次。

　　我在追逐理想的道路上，我從來(lái)沒(méi)有選擇過(guò)放棄，因?yàn)檫@是我做人的原則，如果我選擇了放棄，那么我長(zhǎng)大就不會(huì)有出息的。因?yàn)槲覐男【蛯W(xué)會(huì)了半途而廢。這就是我的人生格言。同時(shí)也送給那些追逐理想的人。

理想的作文 篇6

　　每個(gè)人心中都有一盞燈，它的名字叫理想；每個(gè)人都要走一段路，它的名字叫人生。有一句名言：人活著沒(méi)有理想是可怕的。的確，沒(méi)有理想，哪來(lái)得勁頭？而我卻有著許多的理想。

　　在我很小很小的時(shí)候，我就為自己建立了一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，那就是，長(zhǎng)大后，我必定要當(dāng)一名教師。一方面是因?yàn)槲覌寢屖抢蠋�，我被老師的這種辛勤賣(mài)力的精力而深深地感染了；一方面是因?yàn)槲矣X(jué)得老師特別巨大。能為祖國(guó)出一份力，還能為祖國(guó)培養(yǎng)出更多熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，有科學(xué)文化，又有較高探索精力的人才。

　　我每天站在三尺講臺(tái)上，向“小聽(tīng)眾們”傳授知識(shí)，我的`學(xué)生個(gè)個(gè)都是小才子。上課時(shí)，他們都坐得端端正正，我點(diǎn)名叫某某起來(lái)答復(fù)問(wèn)題，他就站起來(lái)非常有禮貌的把問(wèn)題完完整整的答復(fù)完畢了。

　　下課后，我不會(huì)急匆忙忙的趕到辦公室，坐在椅子上悠閑地喝水，而會(huì)放下手中地活，和孩子們到教學(xué)樓下面一起愉快地做游戲，讓孩子們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)過(guò)后也放松一下。每到周末，我都會(huì)帶著我的學(xué)生到公園去玩，或是去軍營(yíng)參觀(guān)，用我的獨(dú)特方法讓孩子們逐漸養(yǎng)成勤奮、熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。

　　人總是生活在現(xiàn)實(shí)與虛幻中，大家正把虛幻努力變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。我受到挫折時(shí)，那理想會(huì)給我勇氣，我永遠(yuǎn)堅(jiān)信：巨大的理想只有通過(guò)忘我的斗爭(zhēng)和就義才干勝利地實(shí)現(xiàn)。

　　我堅(jiān)信，只要我心中有這個(gè)想法，并為著這個(gè)愿望去努力，就必定會(huì)實(shí)現(xiàn)。

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