理想的作文[實(shí)用6篇]
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編整理的理想的作文6篇,希望能夠幫助到大家。
理想的作文 篇1
心中的理想,是人類前進(jìn)的動力,是我們奮發(fā)向上的小徑。熟話說:“不想當(dāng)將軍的兵不是好兵。”我說:“沒有心中的理想的人就是頹廢的人。”從小到大,我心中的理想就是當(dāng)一名主持人。我想當(dāng)一個綜藝節(jié)目主持人,不像學(xué)校主持人那樣把臺詞背得一字不差,到時像背課文一樣背下了,而是自己臨場發(fā)揮,用自己的幽默、自己特有的氣質(zhì)、魅力去感染別人,讓我的觀眾因我而快樂。
我從小都喜歡當(dāng)主持人的感覺,大人們也說我像“話匣子”,說起話了一發(fā)不可收拾。看著電視中的娛樂主持人很有技巧地調(diào)動起場內(nèi)氣氛,給他(她)的觀眾帶來欣喜、歡樂乃至感動,我就異常羨慕。似乎站在臺上的那一刻,主持人瞬間就散發(fā)出燦爛奪目的光彩和令人難以抗拒的魅力,用自己與別人迥然不同的風(fēng)格,向觀眾散發(fā)自己的光和熱,牽動著觀眾的各種神經(jīng),給觀眾帶來喜、怒、哀、樂,我就特別向往這種職業(yè)。我希望我有朝一日會像他們一樣,自信地站上舞臺,為舞臺而活,為觀眾而活。
所以,我一定要登上我夢寐以求的主持舞臺,我一定一定要努力努力在努力!
我在學(xué)校當(dāng)過播音員和主持人,但這還不夠,因?yàn)檫@只是鍛煉普通話。我還要多讀書,增長知識,為我以后當(dāng)上主持人打下基礎(chǔ),讓我?guī)Ыo大家的.歡笑、幽默不至于是低級笑話。另外,就是鍛煉自己的膽量,讓自己站在自己夢寐的舞臺時,不至于腿軟。還要多說話,鍛煉語言組織能力;多思考,鍛煉隨機(jī)應(yīng)變的能力。多說普通話,練習(xí)主持人的“基本功”……總之,我一定要努力,成為一個合格,乃至出色的主持人!
為了這個目標(biāo),我只有一條路:努力向著目標(biāo)進(jìn)發(fā)!這樣才能讓我腹中有物,讓我配當(dāng)一個主持人。不管前方多么坎坷,有多少荊棘,我都不會放棄,我會永遠(yuǎn)留在舞臺上,為自己那執(zhí)著的心中的理想奮斗到永遠(yuǎn),將自己的一生都奉獻(xiàn)給我心愛的主持舞臺!
理想的作文 篇2
家是一個避風(fēng)港,它能讓我感到溫暖;家是母親的懷抱,在我傷心。難過的時候安慰我;家是一根棒棒糖,甜甜的,讓我回味無窮;家是……
我理想中的家是粉色的。每當(dāng)我放學(xué)回到家,爸媽迎上來接過我的書包,問我今天的學(xué)習(xí)情況。當(dāng)我在作業(yè)中遇到困難的時候,爸媽耐心的教我。在我為了考到高分而歡呼的時候,爸媽及時勸阻我說:”謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人退步。你可千萬不能驕傲啊!”在我失敗的時候,爸媽鼓勵我說:”失敗乃成功之母。再接再厲吧!”……
我理想中的家是橙色的.。在家里永遠(yuǎn)不會聽到吵鬧聲,只有和諧的笑聲。爸媽之間恩恩愛愛。我考試考差了,爸媽永遠(yuǎn)不會斥責(zé)我,只會循循善誘的教育我,讓我知道錯在了哪里……
我理想中的家是白色的。如果明天會下雨,媽媽會提前幫我準(zhǔn)備好雨傘。第二天早晨,媽媽會特地趕在我去讀書之前,拿著傘走到我面前,笑瞇瞇地說:”今天要下雨,你又忘記帶傘了,豈不是要淋成’落湯雞’回來見我了?”而我則會不好意思地低下頭摸摸后腦勺,吐了吐舌頭,接過媽媽手中的傘,然后輕聲地說:”我去上學(xué)了,再見!”當(dāng)我在學(xué)校里上課時,發(fā)現(xiàn)外面在下傾盆大雨時,我會感到很慶幸:如果我沒帶傘的話,那我就回不了家了!真是太謝謝媽媽了。然后放學(xué)回到家時,媽媽會用食指,輕輕地點(diǎn)一下我的眉心,說:”以后上學(xué)可不能再忘記帶傘了哦!萬一媽媽也忘了提醒你了,那可怎么辦呀?”我想我當(dāng)時一定會暗下決心要記住媽媽的話吧!
……
我理想中的家是青色的。教室也是我們的家。參加任何一項(xiàng)比賽,大家都不會懷疑互相的能力,都不會因?yàn)樗弦淮问×耍@一次不推薦他。從不會發(fā)生這種事。
粉色代表溫暖的,橙色代表友好的,白色代表純潔的,而青色則代表信任的。我希望我的家是溫暖的,是友好的,是純潔的,是充滿信任的。
理想的作文 篇3
沒有理想,人生就如迷宮,無論怎么堅(jiān)持,都只是辨不清方向的盲目穿行;沒有理想,人生就如黑夜,無論怎么用心,都只是見不到光明的胡亂摸索;沒有理想,人生就如荒漠,無論怎么努力,都只是看不到希望的徒勞跋涉。
而現(xiàn)在的我,對未來一片迷茫,看著離高考越來越近的日子,我只是無力嘆息,似乎真的沒有明確的為之奮斗的目標(biāo)。
媽媽會問:“你有沒有對未來的打算,有沒有想好大學(xué)要學(xué)什么專業(yè)?”每當(dāng)此時,我都對媽媽微微一笑,說:“我真的不知道,你給我點(diǎn)時間,說不定在這段時間里,我學(xué)著學(xué)著就能發(fā)現(xiàn)自己想要什么了呢!”媽媽聽完只能無奈搖頭。其實(shí)我很清楚,每當(dāng)和媽媽說這些話的時候心里很沒底,從開學(xué)到現(xiàn)在,兩個多月過去了,我還是無所事事,一點(diǎn)都沒有高三學(xué)生應(yīng)有的緊迫感。
每個人都有理想,但很少會有人將自己的'理想說出來,因?yàn)樗麄冇X得,他們所謂的理想太遙不可及,怕說出來會被伙伴們笑話,因此,這些理想就在內(nèi)心,被一點(diǎn)一點(diǎn)掩埋,甚至被自己遺忘;蛟S我也曾有過,但現(xiàn)在已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn),留下我獨(dú)自在黑暗的迷宮中跋涉,留下的都是虛無。
行動起來吧!在接下來的日子,我想要找回曾被我遺失的理想,為之奮斗,為未來鋪好屬于自己的道路;蛟S在這條道路上會鋪滿艱辛與苦難,但是我只要努力過,就不會有遺憾。雖然努力并不一定意味著成功,但我一定不會嘲笑自己果實(shí)的干癟,因?yàn)樗粯右娮C了我的勞作。
理想的作文 篇4
每個人的心中都有一盞燈,它褶褶生輝,給身處黑暗中的人指引方向;它長明不滅,讓陷入迷霧里的人重返歸途——它,便是理想。
歲月流逝,時光荏苒,轉(zhuǎn)眼間我已度過十四個春秋,如今已是一名初二學(xué)生,正向從青澀蛻變成熟的路上走著。一路上我掙扎過,迷茫過,痛苦過,也喜悅過,可以說這條路痛并快樂著,五味雜陳,只因?yàn)槲倚闹械哪潜K燈讓我不會迷失方向,讓我堅(jiān)定不移的在這條遙遙無期的路上走下去。
有了理想,學(xué)習(xí)才有動力。還記得,小學(xué)三年級時在一次作文課上,老師當(dāng)著全班同學(xué)表揚(yáng)我,表揚(yáng)我的作文寫得好!迎著同學(xué)們驚奇、羨慕的目光我頓時樂得合不攏嘴,也正是從那時起,心中便萌生了成為一名作家的念頭。自此之后,每逢寫作文的時候,我都格外認(rèn)真,通常都會寫上幾遍,無外乎寫了改,改了寫,以此循環(huán),直到自己滿意為止,一有空閑,就抓緊時間閱讀別人寫的好文章,學(xué)習(xí)寫作手法,提高作文水平,為的就是老師能在課上再當(dāng)著全班同學(xué)表揚(yáng)我一次。終于,功夫不負(fù)有心人,后來的作文課上幾乎都能念到我的文章,也隨之受到老師的表揚(yáng)和全班同學(xué)的贊賞,并多次在作文比賽獲獎。我在寫作中快樂著。
那時候,我明白原來學(xué)習(xí)也是非?鞓返囊患,而我的童年的.快樂也有大部分由此而來。
有了理想,生活才有方向。進(jìn)入初中,我并沒有一位知心朋友,我感到孤獨(dú),或許是由于我小時候經(jīng)常寫作而導(dǎo)致的性格差異吧,也許是因?yàn)槲腋?xí)慣傾向于用手中的鋼筆去對桌上的素紙傾訴吧。弄了半天反而把自己給弄糊涂了,于是我決定不再想這些令人糾結(jié)的事,我不再把自己寫的文章拿出來讓大家欣賞,只是一個人輕聲地念給自己聽,然后默默地?zé)龤。卻發(fā)現(xiàn)自己越來越孤獨(dú),所以我又決定為我找到一位知心朋友而奮斗!形單影只的我在茫茫人海中尋找我的知音,苦苦的尋找,最終,我還是找到了他。古有“伯牙善鼓琴,鐘子期善聽”,而我們卻有“晴善作,宇善欣”。每當(dāng)我的新文章出爐,我都會讓他先嘗嘗熱,經(jīng)過我們反復(fù)修改,直到我們都滿意,然后我們再一起默默地?zé),等待著下一篇文章的誕生,相視一笑,這是一種只會在我們之間出現(xiàn)的默契。我在快樂中寫作著。
那時候,我明白了快樂在寫作中是與眾不同的,我也比以前多了一絲快樂,我寫作不僅為了我的理想,也為了他。
有了理想,人生才有價值。一篇膾炙人口的文章能夠給人帶來無盡的想象,帶來愉悅的心情,唯美的文章讓人們讀了以后,犯錯的人可以驚醒,空虛的人能夠充實(shí),無聊的人可以找到樂趣。而我就是想要成為能寫這樣的文章的作家,用我的文章去改變?nèi)藗,去幫助人們,這又何嘗不是一種修行,一種離我的理想更進(jìn)一步的修行。當(dāng)然,我不會單純的以為寫好文章就能成為一位卓越的作家,想要實(shí)現(xiàn)我的理想,不但要有天賦,靈性,深厚的文學(xué)功底,還要具有不怕困難,不怕失敗的精神,所以我要努力,我要奮斗!而我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)就是為我的理想做準(zhǔn)備工作,這是一個不斷積蓄的過程,積累知識,積累經(jīng)驗(yàn),讓自己在走向理想的道路上少走彎路。我在寫作中成長著。
現(xiàn)在,我明白寫作是一件非常神圣的事情,既能快樂自己,也能幫助他人,何樂而不為呢?想到此處,又再次堅(jiān)定了我的步伐。我在成長中寫作著。
放飛理想,如大鵬展翅九萬里,似鴻鵠高飛云霄外,猶彩虹絢麗掛青天,若彗星耀眼掠天邊!
理想的作文 篇5
攀登一座高峰,是堅(jiān)定的信念支撐著,任其艱難險阻,任其風(fēng)吹雨打,都是一樣前行。攀登人生的高峰,是崇高遠(yuǎn)大的理想推動著,任其大起大落,坎坎坷坷,都會堅(jiān)定不移,勇往直前!那高高的山峰,那座理想的山峰聳立在奮斗著人的精神世界中,那個奮斗的人包括讓世界注目的偉大,各個領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物,當(dāng)然也包括那些在田間耕作的農(nóng)夫,在工廠作工的工人,在校園中成長的學(xué)子。偉大人物的理想高峰漸漸被更多地人了解著,被更多的人去模仿著攀登,而更多地那些平平凡凡的人的“山峰”多時被人們忽略不計(jì)。
只要一個人堅(jiān)定地活著,怎能說沒有理想的山峰?
村子里有一對老人,生活在一簇茂盛的樹木下,屋子被掩得幾近看不見,但一直能聽到咩咩的羊叫聲。這群羊每到秋后要三四十只,可謂一部大軍,浩浩蕩蕩,每天這團(tuán)白色的云朵被老人驅(qū)趕到很遠(yuǎn)的地方覓草,每晚歸得很遲。老人兩鬢白了,但瘦小的身子還算硬朗著,很會經(jīng)營這么一群羊。一對老人這么奔波著太辛苦了,別說一群羊了,還有一個變錢的園子要人照顧,每到韭菜長長了,他就每逢集市走十五里路去賣韭菜。家里好像再也沒有什么特別的,除了一個上高中的兒子。村里的人都愿意和老人攀談,他不僅有個即將跳出農(nóng)門的兒子,而且老人家的毛筆字寫得很好。老人日子過得艱難了些,但他的精神頭比誰都好。兒子由于偏科,不管數(shù)學(xué)考上滿分,但英語總是少得可憐。復(fù)讀了一年,二年,三年,村里人說看樣子他兒子是沒有希望了,還是早早回家,不要讓老人受苦操心了。老人一年,二年,三年繼續(xù)放著羊,羊鞭的響聲仍不減當(dāng)年,他仍然興沖沖地過著日子,像喜事就要降臨的樣子。但村里人對老人有了更多地憐憫,別人見面不再提及他的兒子,更多地問他身體好不好之類的話,但老人仍然向別人說起的`還是兒子。
看著別人家同齡的孩子都成了家,甚至有的人家小孫孫都快上學(xué)了,可兒子的大學(xué)還沒考上。就在第八復(fù)讀的年頭,已經(jīng)三十歲的兒子考上了大學(xué),這是村里頭號新聞,像顆炸彈似的整動了全村,那個喜慶勝過了過大年。老人老了,他開始咳個不停,他的老伴偏偏在離清閑日子越近的時候病情惡化了。老人為了供給兒子上大學(xué),他每年賣掉好十幾只羊,到年終又是一大群。老伴的病又成了他最大的心病,除給兒子上學(xué)以外,其余的錢多多少少都成了老伴的藥費(fèi),到處為老伴求醫(yī)問藥。又是四年之后,兒子分到縣城工作,成了家,分到了嶄新的樓房。從此,老人不再趕羊了,步子也悠閑了,在那簇樹蔭下的常出沒著一位滿頭白發(fā),身著白衫的老人,他步態(tài)從容,憨笑中多了幾絲憂傷。他是堅(jiān)持一個人要留下來守老伴的墓,老人每天至少一次地去看一回老伴的墓。又過了兩年,老人還是不得已和兒子住城里了,但每年都要回來為老伴掃墓。
這樣一位在辛酸和貧困中走過來的老人,承擔(dān)著雙重的責(zé)任,即做一個成功的父親,做一個可靠的丈夫。這是老人的人生理想,這座理想的山峰有多高,我不知道,但我知道老人是用一生的付出去攀登的,他登得從容,登得堅(jiān)定,登得無怨無悔。
理想的作文 篇6
理想是石,敲出星星之火;理想是火,點(diǎn)燃熄滅燈;理想是燈,照亮夜行路;理想是路,伴著你我走到黎明。
每個人都有自己理想,剛開始,理想就像春天一粒種子,隨著我們成長,它也開始生根、發(fā)芽,變得蓬勃向上,成為我們一種目標(biāo),一種追求。其實(shí),當(dāng)理想還是雛形時候,它是我們對未來一種憧憬與向往,就像一朵出淤泥而不染白蓮花,芳香四溢。古人曾經(jīng)說過:“有志者,立長志;無志者,常立志!倍覐男〉酱罄硐刖褪亲鲆幻嗣窠處。
教師是一個奉獻(xiàn)職業(yè),就像詩人李商隱說得那樣:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!彪m然默默無聞,但卻責(zé)任重大。教師向一位園丁,只有兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇工作才能讓祖國花朵長成棟梁之材。
我對教師這個職業(yè)向往并不是心血來潮,而是源于六年前一件事。記得有一次在一年級時候體育課下課了,我頭發(fā)松松垮垮地不成樣子,我當(dāng)時并不會扎辮子,也就沒有理會松垮頭發(fā)?墒遣灰粫䞍,頭繩就順著頭發(fā)掉了下來,我撿起頭繩,一手抓住頭發(fā),一手把頭繩在頭發(fā)上纏繞兩三圈,雖說看起來有模有樣,但卻怎么也扎不好。我只好拿著頭繩去辦公室找李老師幫忙,“李老師,我頭繩掉了,您能幫我扎一下嗎?”我小心翼翼地說。李老師不但沒有怪我,反而認(rèn)認(rèn)真真地給我梳頭,還時不時地問我:“疼嗎?”這一刻,我心中涌起了一股暖流,對李老師充滿了感謝,也對老師這個職業(yè)產(chǎn)生了向往。我想做一名老師,一名心靈啟迪師。我想站在講臺上,用手中粉筆為講臺下一個個渴求知識孩子描繪出春蠶。我愿用我行動讓他們感受到溫暖,得到前進(jìn)信心。
為了實(shí)現(xiàn)我理想,我要在今后日子里努力學(xué)習(xí),多讀書豐富自己知識,培養(yǎng)自己管理能力,我也會多看看外面世界,豐富自己閱歷,開拓自己視野。
果實(shí)事業(yè)是尊貴,花事業(yè)是甜美,但還是讓我在默默獻(xiàn)身陰影里做葉事業(yè)吧。教師是我持之以恒理想與追求,從今天起,我會為了自己理想不懈努力,相信終有一天它就會實(shí)現(xiàn)!
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