勵(lì)志好學(xué)的作文

時(shí)間：2021-09-27 14:10:47 勵(lì)志作文我要投稿

勵(lì)志好學(xué)的作文

　　好學(xué)是一種積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，下面就是小編為您收集整理的勵(lì)志好學(xué)的作文的相關(guān)文章，希望可以幫到您，如果你覺(jué)得不錯(cuò)的話可以分享給更多小伙伴哦！

勵(lì)志好學(xué)的作文

　　勵(lì)志好學(xué)的作文一

　　永恒夢(mèng)想不懈追求丑小鴨終成白天鵝，

　　天資聰穎后天不學(xué)小神童論為普通人。

　　是啊，仲永他父親為了貪圖小利，不讓仲永使學(xué)，導(dǎo)致他最后倫為普通人，可悲��！所以說(shuō)，好學(xué)與成才也是辨證統(tǒng)一的！

　　愛(ài)因斯坦有一個(gè)著名的公式：A=XYZ，其中“A”代表成功，“X”代表艱苦地努力，“Y”代表正確的方法，“Z”代表少說(shuō)廢話。在這里“艱苦努力”的內(nèi)容便是“學(xué)習(xí)與鉆研”。

　　也有人提出，成才是遺傳素質(zhì)、個(gè)人努力、環(huán)境與機(jī)遇的函數(shù)。

　　不論是愛(ài)因斯坦的成才公式，還是成才函數(shù)，都指出了成功的一大秘訣，那就是——好學(xué)。

　　好學(xué)是成才的必經(jīng)之路。我國(guó)古代偉大的醫(yī)學(xué)家李時(shí)珍為了寫(xiě)作《本草綱目》，他在35歲就閱讀了800多種古代醫(yī)書(shū)，單是摘下的筆記就裝滿(mǎn)了幾個(gè)柜子。小說(shuō)《熱愛(ài)生命》、《鐵蹄》、《馬丁芬戀恰返淖髡擼美國(guó)著名作家——杰克仿錐卦諶粘Ｉ活中經(jīng)常把優(yōu)美的字、句抄錄在紙上，有的夾在鏡縫里，有的別在曬衣繩上，有的放在衣袋里，以便隨時(shí)記誦、學(xué)習(xí)。

　　他們的學(xué)習(xí)精神真可謂是刻苦非凡�？矗麄儜{著這種超人的毅力與積極進(jìn)取的精神，最終成為舉世聞名的“才人”。由此可見(jiàn)，成才的機(jī)遇總是特別青睞好學(xué)者。試問(wèn)，成才與好學(xué)不是緊密相連著嗎？

　　幻想豐收是輕松的，它可以用彩筆描繪；慶祝豐收是喜悅的，它可以用響鼓緊擂；而創(chuàng)造豐收是辛苦的，它需要流淌汗水，需要付出十倍、百倍甚至萬(wàn)倍的努力。不花任何力氣，就想立足于社會(huì)的某個(gè)角落，成為佼佼者，這不是異想天開(kāi)嗎？例如方仲永，他5歲即能作詩(shī)，天賦甚佳，后來(lái)因沉于賣(mài)弄，不習(xí)修補(bǔ)，最終成為了平庸之輩。不難看出，僅僅依賴(lài)天才與靈感是成不了大器的，正如大發(fā)明家愛(ài)迪生所說(shuō)的：“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水”。

　　無(wú)數(shù)事實(shí)也雄辯地證明，就是天生不那么聰明的人，只要具備一定的社會(huì)環(huán)境和客觀條件，加之自己的發(fā)憤刻苦，也完全可以成才。

　　一定也會(huì)有人疑惑：“既然成才者一心好學(xué)，那么好學(xué)者也必能成才。”在我看來(lái)，這種想法是不成立的'，因?yàn)榉彩露加衅渲v究，都具備正確的途徑。若一個(gè)人陷入逆境而不能自拔，即使他付出的努力那也是徒勞的。因此刻苦勤奮是建立在正確的方法和途徑上的。

　　21世紀(jì)的朋友門(mén)，現(xiàn)在我們正處于改革開(kāi)放的美好時(shí)光中，父母為我們創(chuàng)造了種種客觀條件與有利的環(huán)境因素，就讓我們用勤奮的雙手，去扣緊青春的琴弦，奏出生動(dòng)美妙的樂(lè)章吧！

　　勵(lì)志好學(xué)的作文二

　　偉大的周恩來(lái)總理曾在小學(xué)時(shí)說(shuō)“為中華之崛起而讀書(shū)！”這句名言，所以他勤奮、好學(xué)，造就了他不平凡的一生。作為生活在現(xiàn)代的我們，有了更好的學(xué)習(xí)條件，為什么我們不能像周總理那樣好學(xué)呢？

　　首先，我認(rèn)為是學(xué)生以為自己在為父母、老師讀書(shū)，這是一個(gè)錯(cuò)誤的理念。我們讀書(shū)的目的是要振興中華，成為中華民族的棟梁之才。但是只有這一點(diǎn)想法是不行的，要實(shí)現(xiàn)報(bào)效國(guó)家的愿望，就要好好學(xué)習(xí)知識(shí)，讀好書(shū)。只有我們樹(shù)立了自己的理想，有了為理想奮斗的動(dòng)力，我們才能讀好書(shū)，成為人才，才能夠報(bào)效祖國(guó)。只要我們讀好了書(shū)，才能有機(jī)會(huì)為他人服務(wù)，為國(guó)家服務(wù)。

　　第二，你是不是為你的前途在讀書(shū)？同樣這是一個(gè)尖銳的問(wèn)題，要明白讀書(shū)的真諦也不容易，但從某種意義上說(shuō)，你就是在為你的前途而讀書(shū)。因?yàn)槟阋星巴荆憔捅仨氄莆蘸芏嘀R(shí)�！肚迨犯濉と辶謧鳌分杏涊d著這樣一個(gè)故事：

　　有一個(gè)叫李颙的年輕人，不幸少年喪父，家中一貧如洗，生活僅僅靠著母親那微薄的收入維持。母親含辛茹苦地把李颙撫養(yǎng)成人，根本不能讓他去學(xué)堂讀書(shū)。但是李颙知道了知識(shí)的重要，沒(méi)有被貧困嚇到，反而自學(xué)成才，成為了清初“三大儒學(xué)家”之一。這就是知識(shí)令人有前途的故事，說(shuō)明有前途的人離不開(kāi)知識(shí)。

　　你想獲得人生的成功嗎？那么從“今天”努力讀書(shū)開(kāi)始。你想出人頭地嗎？那么從“今天”努力讀書(shū)開(kāi)始。你想做不被別人鄙視并且獲得別人尊敬的人嗎？那么從“今天”努力讀書(shū)開(kāi)始。你想讓生命綻放燦爛的光芒嗎？那么從“今天”努力讀書(shū)開(kāi)始。

　　讓我們從今天起勤奮好學(xué)，長(zhǎng)大后成為祖國(guó)的棟梁之才，成就我們的中國(guó)夢(mèng)！

　　勵(lì)志好學(xué)的作文三

　　我有一個(gè)十分好學(xué)的奶奶。雖然她小的時(shí)候，并不懂多少學(xué)問(wèn)。但是，后來(lái)?xiàng)l件越來(lái)越好，她也越來(lái)越好學(xué)上進(jìn)了。

　　記得一個(gè)陽(yáng)光明媚的清晨，奶奶突然提議和我比英語(yǔ)單詞詞匯量，我詫異地看著她，心里卻暗暗想：這是怎么了？奶奶不是小時(shí)候沒(méi)學(xué)過(guò)英語(yǔ)嗎？怎么又興起和我比英語(yǔ)單詞？由于十分尊敬奶奶，我便和她比了。沒(méi)想到，結(jié)果竟然是我輸了。我就更加納悶了，這是怎么回事啊？奶奶什么時(shí)候英語(yǔ)比我還好了？那么厲害！

　　我好奇地問(wèn)奶奶，奶奶笑而不語(yǔ)。我生氣奶奶的不說(shuō)話。奶奶這才不賣(mài)關(guān)子，告訴了我：“你啊，別以為在學(xué)校里那點(diǎn)成績(jī)好，就了不起了呢。人外有人，天外有天，知道嗎？人都是有惰性的，不能一直習(xí)慣現(xiàn)在的狀態(tài)，而不去努力，拓展課外知道嗎？”話語(yǔ)一頓，她又接著徐徐教導(dǎo)：“我啊，可是和我們小區(qū)的，李明明，也就是你以前經(jīng)常和他在一起玩的小朋友學(xué)的呢！他可比你還小一歲呢！”我驚奇地看著奶奶，都不敢相信她說(shuō)的話：“奶奶�。磕阏f(shuō)什么，那個(gè)鼻涕蟲(chóng)教你的！你在開(kāi)玩笑嗎？怎么可能，他以前學(xué)習(xí)可不怎么好啊……’奶奶沒(méi)好氣地瞪了我一眼，又說(shuō)道：”誰(shuí)說(shuō)別人不可以努力了！你看看！別人現(xiàn)在英語(yǔ)可好了，聽(tīng)說(shuō)還能和外國(guó)人做基本的交流了呢！再看看你，還比人家小一歲呢！我才跟他學(xué)了幾個(gè)星期，你就沒(méi)厲害，是不是�。咳藚�，就是要好學(xué)的，知道嗎？“我這才恍然大悟地點(diǎn)點(diǎn)頭，贊賞地看著奶奶，心中暗暗下決心，自己也要開(kāi)始好好學(xué)習(xí)了啊，一定要趕上那個(gè)”鼻涕蟲(chóng)“，哼哼！

　　看，這就是我的奶奶！多么好學(xué)上進(jìn)、又可愛(ài)的奶奶��！

　　勵(lì)志好學(xué)的作文四

　　老師說(shuō)：“肯學(xué)是根本，好學(xué)是關(guān)鍵，樂(lè)學(xué)是一種境界�！憋@而易見(jiàn)，好學(xué)與樂(lè)學(xué)是最重要的。

　　身為學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們的職業(yè)。我們有很強(qiáng)的自尊心，我們不想寄人籬下，我們想高高在上；我們不想碌碌無(wú)為，我們想做自己想做的事情；我們不想被父母強(qiáng)聒不舍，我們要我們的自由。我們知道，只有當(dāng)我們自己能夠獨(dú)立生活的時(shí)候，父母才會(huì)對(duì)我們少一份約束。如今，只有知識(shí)能夠改變我們，它能夠讓我們更好的在社會(huì)上立足，可見(jiàn)，學(xué)習(xí)是一種神圣的職業(yè)，知識(shí)改變著我們的命運(yùn)。這也就闡述了學(xué)習(xí)的必要性。

　　孔子說(shuō)：“由，誨汝知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也�！崩碇烈酌�，對(duì)于某個(gè)事理，知道就是知道，不知道就是不知道，這才是明智的。反之，那些不懂裝懂的人則是虛偽的，愚蠢的。我們崇尚真誠(chéng)，那何不做一個(gè)知之為知之，不知為不知的人？面對(duì)一個(gè)問(wèn)題，弄不懂就要不恥下問(wèn)，即使弄懂了，也要再三思考。孫子說(shuō)：“三人行，必有我?guī)熝�，擇其善者而從之，其不善者而改之�！笔堑�，我們要善于學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，克服自己的短處。見(jiàn)賢思齊，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。這就是好學(xué)的兩大體現(xiàn)：一是不恥下問(wèn)，二是取長(zhǎng)補(bǔ)短。

　　怎樣才能學(xué)到一種境界呢？孔子說(shuō)：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？”學(xué)習(xí)了知識(shí)，然后按照一定的時(shí)間溫習(xí)它，不也是很愉快嗎？”我想，這大概就是一種境界——在溫習(xí)中，尋找快樂(lè)！梁?jiǎn)⒊f(shuō)：“凡業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會(huì)發(fā)生。”學(xué)習(xí)是一種職業(yè)，所以，這句話也同樣可以啟示我們，我們孜孜不倦，學(xué)而不厭，久而久之，樂(lè)趣自在其中。為什么我會(huì)這么信任這一句話呢？孔子生平說(shuō)道：“其為人也，發(fā)憤忘食，樂(lè)以忘憂，不知老之將至云爾�！蔽蚁嘈趴鬃舆@一前輩，他用自己的一生創(chuàng)造了那么多讓人受益無(wú)窮的哲理，我有怎能不去不佩服他？倘若學(xué)習(xí)是一棵樹(shù)，那么，持之以恒應(yīng)該是樹(shù)根，一棵樹(shù)失去了根，又怎能存活？可見(jiàn)，學(xué)習(xí)與堅(jiān)持有著密不可分的關(guān)系，因?yàn)閳?jiān)持，學(xué)習(xí)才到了一種境界。

　　好學(xué)是一種品質(zhì)，樂(lè)學(xué)是一種趣味。因?yàn)橛辛撕脤W(xué)，才能樂(lè)學(xué)；因?yàn)橄胍竭_(dá)一種境界，所以要不斷的好學(xué)。

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